我是快乐的小书虫读书活动方案
三年级作文：小书虫作文300字_1
小书虫 【小书虫】 班里的小书虫 静升小学四年级3班何超焱 要说班里的阅读之星，非得张子暾莫属。 我们班的同学都知道，张子暾是我们班最爱读书的人。他每一捧起书，就停不下来，简直到了入魔的地界。每当吃饭，总是像没听见一样，非得把书给抢过去才行。每天晚上，他总爱看几十分钟书，直到眼皮打架才停。 有一次，我们班去春游，每到一处景点，他都会不由自主地坐下，边赏景边看书，别提多入迷了！ 还有一次，他来我家玩，我从上午等到中午，他才若无其事地边看书边去玩，一进我家，他就跑进了我家的书房，那速度，和他80斤的身体简直无法搭配。过了好长时间，他打开门，从里面摇摇晃晃地走出来，我对他开玩笑说：“这才是一位好胖子！” 张子暾几乎每天都做笔记，把书做的让人百看不厌，越看越好看。都把他夸成神仙了！ 上个星期，我们去公园玩，一到公园，我一见他那看书的样子，便想戏弄他，趁他不注意，把书藏起来。他便哭了。哭的好惨呀！ 张子暾是名副其实的小书呆，他完全可以获得“阅读奖”！ 【我是小书虫】 长沙市湘府英才小学四年级丁学栋
我是个聪明可爱的小男孩，今年10岁了，我有个好听的名字：丁学栋。我不高也不矮，长着一双淡淡的眉毛，两颗黑溜溜的眼珠。我最与众不同的地方是脸上有一道灰太狼版的疤痕，这一下你就会对我过目不忘了吧。我还是个小书虫，睡觉前看书，刷牙看书，吃饭看书，做什么都离不开书。我家简直是个图书馆，书，随处可见，随手可拿。因为我看书看得太入迷，经常会惹出一些小状况。不信，你瞧！ “起来，赶快起来。”随着妈妈催促的叫喊声，我很不情愿地掀开那热乎乎的被子，穿好衣服，刷起了牙，顺手就拿起一本书。正当我被书中的情节深深吸引的时候，妈妈在厨房扯着嗓子喊道：“吃饭了。”我一边洗漱，一边随口应道：“知道了。”洗漱完见还有时间，我想把刚刚没看完的精彩部分继续看完，便又沉迷在书中了。过了一会，我漫不经心的看了一眼手表，“啊，7点20了！”我匆匆忙忙整理东西，狼吞虎咽地吃了几口饭，便东屋窜、西屋跑。“红领巾，红领巾！鞋，鞋！”我忙的不可开交，拽着书包向外跑。终于，我进入了教室，心里的石头落地了，幸好没迟到。 傍晚，放学了，我坐上回家的公交车，见还有几站距离，便又拿起了一本《哈利波特》，津津有味地看了起来。我一下子就被书中的魔法世界所吸引，时而皱起眉头，时而哈哈大笑，时而沉默不语。突然，一阵刺耳的喊声传来：“你怎么还不下车啊！”我身边的同学惊讶地看着我。我抬头一看，公交车离家已经很远了，我在下一站赶紧下了车，长途步行回了家。 你们看，我是不是个名副其实的小书虫呢？
快乐的小书虫
快乐的小书虫 人人都知道书籍是人类进步的阶梯。而我呢，打小就是个不爱读书的孩子，那最后我是怎样爱上读书、迷上读书的呢？那还要从2007年的寒假说起。 一天我在家里没事干，便翻起了报纸。突然，一个奇怪的题目吸引了我：《大圈小圈》。我带着许多疑问读起了这篇文章。 故事的主要内容是这样的：古希腊有位非常有名的哲学家名叫芝诺，有一次他的学生问他：“老师，您的知识那么渊博，为什么还要孜孜不倦的读学习呢？”芝诺笑了笑说：“拿笔和纸来我画给你看。”只见，只诺在草纸上画了一个小圈，小圈外面画了一个大圈其余是空白。学生不解的看着芝诺。芝诺说：“小圈里是你所掌握的知识，大圈里是我所掌握的知识，大圈外则是我们都不知道的知识，你说我应不应该学习呢？你觉得我知识渊博，只是你读书少了罢了，只要你多读书早晚有一天你会超过我。” 读完这个故事我突然恍然大悟：只有真正有学识的人，才会感到自己的知识不如别人，才会在现实生活中谦虚学习，不断进步。 从那时开始，我便下定决心要改掉不爱看书的习惯，周末不出去玩了，即使出去也只去书店。有一天，爸爸带我来到书店。啊，各式各样的书琳琅满目。我来到了“历史文化”这一栏，抽了一本书便津津有味的看了起来。不知不觉，一个上午过去了。爸爸来叫我回家，一抬头看到了爸爸拿了一堆书，我对爸爸说：“我还没看完呢。”爸爸说：“没关系我们把它买回家再看。”听了爸爸的话我开心的不得了。我问爸爸为什么要买这么多书啊？爸爸对我说：人就是要靠书来填充自己的大脑，丰富自己的知识，这样才能更快速的进步。以前每天晚上新闻联播以后，爸爸都会钻到书房里去，我一直以为爸爸在玩电脑，今天我才知道原来爸爸在读书。 我渐渐的爱上了读书，也渐渐的会读书了。白天我自己在家钻研书本，晚上和爸爸一起开心读书，就连妈妈都说：“两个书虫，一个老书
做一个快乐的读书人---四年级主题队会
做一个快乐的读书人---四年级主题队会 班会目的： 使得学生明白读书的重要意义。 让学生明确什么是好书，懂得只有多读好书才能有利于自身的提高和发展。 让学生养成好读书、读好书的良好习惯。 班会准备：评选鱼的明星；举行读书小报、书签设计赛；排练快板、朗诵等。 班会过程： 一、出队旗 1.中队长：xxx第一完全小学四四中队“做一个快乐的读书人”主题队会准备开始，准备报告人数。 2.（各小队长上前，站在本小队前） 3.小队长向自己的队员：起立！（全体起立） 4.小队长走向中队长（互敬礼）：报告中队长，第1/2小队原有28人，实到28人，报告完毕！ 5.中队长：接受你的报告！（互敬礼） 6.小队长回，面向自己的队员“请坐”，然后回到自己的座位。 7.中队长走向辅导员（互敬礼）：报告辅导员，本中队原有75人，实到75人，四四中队“做一个快乐的读书人”主题队会一切准备就绪，请您批准队会开始，报告完毕！ 8.少队辅导员：接受你的报告，同意队会开始，并预祝本次队会取得圆满成功！（互敬礼） 9.中队长：全体起立！出旗、敬礼！ （播放出旗歌，三队员出旗，举队旗在教室走一圈。） 10.中队长：礼毕，唱队歌，有请指挥！ 11.中队长：请坐。有请辅导员讲话。 二、畅谈读书的好处 敬爱的老师， 亲爱的同学们， 大家好！ 我是主持人 我是支持人 如果有人问：“伴随你成长的是什么？” 也许有人会说是糖果 也许有人说是玩具 也许还有人说是奥特曼和变形金刚 如果你要问：是什么，与我们终日相伴？ 是什么，为我们指引迷津？ 是什么，让我们如痴如醉？
我们会回答：是书。 我们爱读书，因为书丰富我们的知识。 我们爱读书，因为书让我们了解祖国悠久灿烂的文化； 我们爱读书，因为书为我们展现一个精彩缤纷的世界； 我们爱读书，因为书教给我们做人的道理。 如果你到我们班级来，四年级（4）班的孩子会自豪地告诉你。 我们爱读书！我们要做快乐的读书人！（全班合） 四（4）班《做一个快乐的读书人》主题队会现在开始。 三、交流关于读书的名言、成语、谚语 自古以来，书就是人类的朋友。 以书为友, 能使平庸变得不平凡。 同学们，还记得我们的读书问候语吗？ 全体队员合；今天，你读书了吗？ 自从咱们班开展读书活动以来，每天中午课前10分钟，我们最喜欢的午间阅读拉开了序幕。 我们徜徉在经典诗文里 我们沉醉于书香的童年中 我们切身感受着书的魅力 享受着书给我们带来的快乐 下面请各组展示一下我们的读书收集成果吧 第一组：我们向大家展示成语接龙。 第二组：我们向大家展示谚语荟萃。 第三组：现代作家郁达夫曾说过：“世界上的大思想家和大发明家，都是从书堆中进去，再从书堆中回出来的。”古今中外的名人对于读书都有着深刻的体会和独到的见解，我们给大家展示一下我们搜集到名人名言吧。 四、舞蹈《读书郎》 名人名言开启我们的智慧， 名人名言指导着我们的行为。 爱书吧，同学们！ 读书吧，伙伴们！ 全班拍手：“小儿郎，爱读书；读书郎，上学堂；小小年纪不服输，样样争先我最棒！我们是快乐的读书郎！” 请欣赏舞蹈“读书郎”。 五、合唱《读唐诗》 没有学问，无颜见爹娘 少时不努力，更待何时？ 同学们，唐诗宋词是我们民族文化宝库中的一颗明珠。
《做个快乐的小书虫》读后感
《做个快乐的小书虫》读后感 令人开心的暑假终于来临了，美好的时光不能浪费！ 我近几天读了一本书，让我知道了书的重要性，这本书的名字叫《做个快乐的小书虫》。这本书特别好看，讲了三个女孩儿参加读书王大赛的事。 这本书的主人公是宝蓝和她的两个好朋友，还有她们的对手。书中讲述的女孩宝蓝是一个书迷，她在一年级时一直都是没有朋友的。有一次宝蓝在利用下课时间看书，这时她们班最淘气的民俊来抢她的'书，允熙也过来了，把民俊手中的书抢了回来大声对他说：“你为什么要抢我朋友的书？”民俊吓了一跳，跑走了。允熙看了一下书名说：“这不是老师让我们看的《小妇人》吗？”“是呀，可好看了，你要看吗？”宝蓝问。“谢谢！”允熙说。从此，允熙和宝蓝成了形影不离的好朋友。她们经常一起去图书馆借书看，更幸运的是，两个人一直到四年级都是一个班的。可到了五年级，两个人被分到了不同的班级。宝蓝伤心了好长一段时间，后来宝蓝慢慢的习惯了。她还会每天去找允熙。这一天宝蓝过去后发现允熙正在和别的同学说话，宝蓝悻悻地回班级了。但放学后两个人还是一起回家。没想到允熙又叫了一个同学跟她们一起走。这个人叫媛静，是允熙刚交上的好朋友。她是一个转学生，也就是因为媛静，宝蓝和允熙的友谊不如从前了。她们后来再也没有一起去图书馆了。因为允熙一直都在跟媛静玩，媛静一点都不喜欢看书，只爱花钱。允熙本来很喜欢看书，可是有了媛静的出现，允熙也变得不怎么喜欢看书了。直到读书王大赛，两个人才紧张了起
来。这时允熙想到了宝蓝，希望宝蓝同意跟她们一组，因为三人可以凑一组。宝蓝同意了。后来因为一次吵闹媛静跟民俊要争当读书王。宝蓝想了很多方法，让媛静胜利，可是每一个都不行。这时宝蓝想到了图书馆的元美老师。宝蓝经常去图书馆，跟元美老师比较熟悉。但是元美老师不同意。因为如果告诉了宝蓝，其他人会觉得不公平。宝蓝刚跟媛静好起来，她可不想就这样失去一位新朋友。她没有放弃，就这样在图书馆里看书。其实是想等元美老师下班后再试一试。于是老师走了之后她就一直跟在元美老师后面走。可是她突然找不到家了就哭了起来，元美老师被她的毅力和真诚感动了。元美老师让三个女孩第二天去她家。这一切不小心被民俊发现了。从此以后每天都是四个人一起去元美老师家。经过一天天的学习和辅导，终于到了竞赛当天，答对50题就胜利。到了第49题时只有民俊队和宝蓝队了。第50题要选一个代表去答题，民俊队选的是民俊，宝蓝队选的是媛静。媛静一时没有想到答案，最后民俊队就这样胜利了。不过大家却都很开心，因为他们享受到了读书的快乐！ 后来，看书成了媛静人生中不可缺少的一部分。读了这本书，我也很受触动，希望我可以选择热爱读书，享受阅读中带来的快乐。
快乐的小书虫_小学作文
快乐的小书虫 本文是关于小学作文的快乐的小书虫，感谢您的阅读！ 我从小就爱提问题，脑子里经常在想：宇宙是怎么形成的？宇宙中的黑洞通往哪里？……而许多问题常常把爸爸妈妈问倒。他们都说我总爱打破沙锅问到底，说等我长大了就会明白。可爸爸妈妈他们现在都长大了，怎么还不明白呢？ 有一次，我和妈妈在一家饭馆吃午饭，吃着吃着，不小心把一些米饭掉落在地上，顺着地上的饭粒，无意中被我发现了桌底下有几只蚂蚁，这时，好奇心驱使我蹲下来观察。我发现我掉下去的饭粒很快就引来了一只蚂蚁，它爬到米饭前，停留了一会儿，我本以为蚂蚁会津津有味地吃起来，可是它没有，只见它往回走，钻进了不远处的一条石缝中，不一会儿，一群蚂蚁从石缝口鱼贯而出，它们有序地走到米饭前，都闻了一下，就马上分散包围了饭粒，想不到，这时的饭粒竟移动起来，噢！原来是蚂蚁们在一起把饭粒搬回它们的洞穴呢！真是团结力量大啊！在观察中我发现蚂蚁在和迎面来的蚂蚁都会碰一下头上的触角，这是为什么呢？难道它们是在打招呼吗？一连串的问题又引起了我的深思。 回到家后，妈妈叫我搞卫生，把书柜整理一下，我心不在焉地整理着书柜。突然，我眼前一亮，发现了书丛中有一本《动植物百科》，我想：这里面可能有我想要的答案吧！于是我立刻从书柜上取出这本书，迫不及待地翻开书本看了起来。嗯，有一段关于描写蚂蚁的文字吸引了我……嘿！原来蚂蚁是通过互相碰撞触角来交流信息的。我终于解开了心中的谜团，心中有说不出的高兴。“嘿！别偷懒了，快干活！”妈妈在大厅催促着我。我不禁一边哼起了歌儿，一边爽快地收拾书本。 后来我还从书中了解到了宇宙是由一个椭圆形的星体爆炸而形成的，原来从书中可以知道那么多的知识。从此，我喜欢上看书，与书结下了不解之缘。平时只要一有空闲，我都会捧起书本，津津有味地看个不停。许多次，妈妈喊我我也没听见，妈妈说我成了一条快乐的小书虫。 高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯。”我要从书籍中汲取更多的知识，让自己不断地进步，成为一条快乐的小书虫！ 指导老师：舒畅 本文来自于互联网，仅供参考和阅读
小学“最美小书虫”评选活动方案
小学“最美小书虫”评选活动方案 “书籍是人类进步的阶梯”，为了进一步推进班级读书活动的深入开展，营造充满浓郁书香的温馨实小，学校决定在各班读书活动的基础上展开20XX年度“最美小书虫”评选活动，目的在于引导学生多读书、读好书、好读书，并广泛发动广大家长积极参与到班级读书活动中，与孩子一起补充营养知识，感受读书的快乐，建设书香家庭。 一、活动目标 1、进一步将读写绘、培养卓越口才融入到主题活动中。 2、进一步激发“小书虫们”参与读书活动的兴趣。 3、在家校配合下努力营造良好的班级阅读氛围。 4、带动书香家庭的成长，为孩子创设良好的家庭阅读环境，并为书香家庭评选做好准备。 二、活动对象 2—5年级全体学生（一年级另附方案） 三、活动口号 我读书，我快乐！ 四、活动安排 第一阶段：“最美小书虫”在哪里？——班级初评 （11月23日-27日） ◆教师准备
通过QQ群、班级博客、校讯通等家校互动平台等向家长宣传此项活动的目的及需要配合的事项。 ◆评选步骤 A同伴推荐——最少获得本班10名同学签名推荐。 B家长推荐——家长介绍学生在家读书情况，有文字资料和图片资料或视频资料记录孩子的读书轨迹，并选择孩子读过的最少2本书让孩子带到班级进行共享。 C班主任推荐——每位班主任结合平时观察，为本班的15名小书虫写出推荐信。 ◆补充说明 三个步骤依次进行，每班评选15位同学进入第二阶段。 第二阶段：“最美小书虫”晒晒美-班级比赛 （11月30日-12月4日） ◆教师须知 15名孩子进入本阶段，将有10名孩子荣获“班级小书虫“ 称号，5名孩子荣获“班级最美小书虫”称号。 ◆活动步骤 A“小书虫会办报”——每人制作读书手抄报1份。 B“小书虫会叙事”——写写自己的读书故事或是读书叙事或是读书笔记等，每人1篇。 C“小书虫会演讲”——以“我爱读书”为主题，开展
做个快乐的小书虫-2018.4.19
做个快乐的小书虫 阅读是一个很好的习惯，既能提高写作能力，又能学到知识。 我从小就很喜欢看书。有时候，看书看得入迷了别人叫我都没有听见。我爱看童话类、科学类、军事类的书，所以我对这些东西特别熟悉。 现在，读书已经成了我的习惯。课间，我总是一个人坐在座位上静静地看书。书成了我的好朋友，成了我的好老师，成了我的好助手，我喜欢读书。 有些同学问：为什么读书的时候自己总感觉书的内容记不住，更不要说概括出它的主要内容了？ 我是这样想的：有些同学们可能采用的是快读法，眼睛把每一个字扫一遍就行了，这样子虽然有了速度，但是记不住书里的内容。 我建议同学们在读书前准备好一个笔记本。常言道：不动笔墨不读书，好记性不如烂笔头！所以在读书时，可以把喜欢的句子摘抄下来，也可以写写读后感，这样对这本书的印象就加深了。 高尔基也说过：书籍是人类进步的阶梯。是呀，人们不明白了可以查找相关的图书资料，这样就能学到了新知识了。有些同学觉得读书很无聊，很乏味。那是因为他们还没有真正的领会读书的意义和乐趣。读书能让你学到知识，还会增长你的见识。千万不要强迫着自己，从一开始就读自己不感兴趣或很难理解的书，这样当然会失去读书的兴趣啦！ 大家不要把读书想得那么难。读书就是为了让你学习到新的知识，
获得更多的乐趣，让你更加喜欢阅读，这多好啊！ 别着急，读书是一个过程。开始你认为读书不好玩，很枯燥无聊，但当你真正体会到它的乐趣后，就会觉得很开心。大家不妨试试把书中的内容想象成自己正在经历的事，或者把文字想象成一幅画，或者想象你在拍一个电影，这样会让你觉得读书更有趣的！ 阅读真的是一个好习惯，它会让你受益终身！ 西安市实验小学 四年级4班 吴梓灏
我们班的小书虫400字作文5篇
我们班的小书虫400字作文5篇我们班的小书虫作文1 我们班有一个无人不知、无人不晓的小书虫——张育伟。 张育伟今年十岁，中等个儿，是一个名副其实的小书虫。他有一头漆黑的头发，有一双小眼睛，还有一张能说会道的小嘴巴。他看过的书犹如天上的繁星那样多，例如：《波西——杰酷逊》、《查理九世》、《冒险小虎队》。 张育伟这个小书虫可不是乱吹的。有一次，下课铃响了，我去找张育玮下去玩，他正在聚精会神地看着一本《波西·杰克逊》，只见他眯着小眼睛。他一会儿张开嘴巴哈哈大笑，故事的主人公高兴，一会儿又皱紧了眉头，好像在为主人公担忧。我走过去，轻声地对他说：'’张育玮，我们去操场玩一玩吧！‘’他听见了，说：你自己去玩吧！我还要看《波西·杰克逊》呢？‘’我见他的眼睛像磁铁一样，在与书拉近距离，还差五厘米左右就贴在书上了，我劝他：走吧，去休息一下眼睛吧！他听了后，生气地说：你自己去！这真是狗咬吕洞宾——不识好人心啊！尽管这样，我也上去，用手把他拉一下试图把他拉出去，他皱紧眉头，十分生气地说：你拉我干什么嘛，给你说了多少遍了，你自己去玩！说罢，
他放下书，用手把我赶了出去。我立刻跑了，他又认真地看《波西·杰克逊》了。 瞧！这就是我们班的小书虫——张育玮。 我们班的小书虫作文2 我们班真可谓人才济济，最厉害的就是我们班的小书虫—于文丽。 于文丽是一个很爱看书的人。每个星期都要到图书馆看书。她看过《克雷洛夫寓言》、《淘气包马小跳》、《潘多多的梦幻日记》 记得有一次我和她去图书馆看书，她的行动很快。好像不愿意浪费一分一秒，我跟在后面都快成慢乌龟了。到了那里，我在书架旁转了几圈都没找到本我中意的。而于文丽随手拿起一本书就津津有味的看了起来。她一会儿歪着头，一会儿脸上露出了笑容。我看了一会儿就不耐烦了，可她却沉浸在书的海洋里，我叫她都叫不听。于文丽仿佛都成了书中的人，不愿意出来。时间飞逝如箭，图书馆都要快关门了，我急的象热锅上的蚂蚁，可她照样纹丝不动。她拿起一本本子，在上面记上了看到的好词好句。我心想：如果我能静下心来看书该多好呀！ 于文丽每天早晨都会起床看书，有一天她还因为这差点迟到了。她还经常写作文，参加过阅读比赛，正因为她平日里的努力，才能写出那么好的作文，我一定要向她学习。
2020年小学生我是个快乐的小书虫作文范文合集
【篇一】 我是个快乐的“小书虫”，每天都要看书，家里的书我都看遍了呢！比如《中华上下五千年》、《我要做好孩子》、《今天我是升旗手》、《雷锋的故事》…… 我从刚认识字就开始看书了，《格林童话》是我看的第一本书，从那以后我就爱上了看书，总感觉每本书都特别有趣呢！很少有字我不认识，比如淼我都认识会写。下课了，多余的时间我都在看书，书中有快乐，书中有学问，书中有悲伤……家里到处都有书，桌子上、沙发上、床上、更不必说学习的桌子上了，想看书随手拿一本就看。我也喜欢看杂志，比如姐姐定的《读友》、《未来科学家》、《快乐作文》，我自己定的《科学大众》，一发下来，我就迫不及待地拿起书，一口气把它看完，我有时一天能看一本书。我还觉得书中有宽阔的海洋，有慈祥的胸怀…… 可是还有好多书我还没看过，它们是《水孩子》、《飞鸟集》……我非常想看！暑假我要买更多的书。姐姐经常说“你的脑子里只有书，没有其他的东西。”我现在才发现我自己还很小，在生活中我只是一只还不会飞的小鸟，还需要成长，还需要更多的图书，陪伴我的童年，陪伴我的成长！ 在生活中，我还想更加的努力，成为“三好生”，去年我错过了，今年我一定要成功！一定要更加的努力，发挥自己的才华！考到的成绩！我要看更多的书，学到更多的知识，让自己成为一个正直、善良、诚实、有理想、有责任的人。 我为什么是个快乐的“小书虫”呢？因为我爱看书！如果没有了书，我就没有了悲伤，没有了快乐，没有了知识！因为有书，所以我是个快乐的“小书虫”！ 【篇二】 书，一个多么平凡的字呀！但是，在我的记忆长河中，总有书的故事在我的脑海里涟漪着。我与书结下了不解之缘，每当捧起一本本包着精美书皮的书时，心里不禁涌现出许许多多读书的往事…… 从小，我就喜欢看书。记得五岁的时候，我看到了我生平最喜欢的书——那是一种没有几个字、却有许多漂亮图片的童话书。但往往是没有看懂，总是叫妈妈给我念。这哪是我在读书呀，这分明就是妈妈在读书嘛！ 再大些，我就会看一些有拼音的书了。那一刻我特别高兴。因为不用妈妈念，我也能看懂了，我可以自由自在地书中翱翔了。 现在，我已经读五年级了，我只喜欢读一些情节曲折生动的故事书，那些花哨的图片，已不能满足我的需求了。并且，读书的劲头还
“快乐小书虫”读书月活动方案
辛集镇中心小学 “快乐小书虫”读书月活动方案为进一步提升学校文化品位，积极促进内涵发展，促进课改向纵深发展，深入构建“书香校园”，倡导终身学习理念，营造“人人读书、快乐读书”良好气氛，创建学习型学校，不断更新师生观念，拓宽师生视野，全面提升师生的整体素质，切实提高教育教学质量，经研究，我校决定将五月定为学校的读书月，开展为期一个月的读书活动。 一、活动意义 通过开展读书活动，使广大师生树立正确的世界观、人生观和价值观，进一步弘扬敬业奉献、求实创新、积极向上精神；牢固树立正确的教育观、人生观、学习观，培养良好的阅读习惯，构建自主学习、终身学习体系。 二、活动目标 1、通过师生的读书活动促进学校课改向纵深发展，促进师生形成良好的阅读习惯，进而提高师生的文化素养，提升学校的文化内涵。提高师生的阅读热情，逐步养成多读书、读好书、好读书的习惯。 2、在师生中形成积极进取、努力学习的氛围，构建学习型学校。 3、提升师生的文化品位，推进课程改革，全面提高教
育教学质量。 三、活动主题：快乐“小书虫” 四、活动宣传口号： 1、读书，让贫乏和平庸远离我们！读书，让博学和睿智拯救我们！读书，让历史和时间记住我们！读书，让吾国之精魂永世传承！ 2、读高雅书，做高尚人； 3、书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍就好像没有阳光，智慧里没有书籍就好像鸟儿没有翅膀； 4、读一本好书，就是和许多高尚的人谈话；一个人的精神发育史就是他的阅读史； 5、一个民族的精神境界，很大程度上取决于全民族的阅读水平 6、与经典同行，打好人生底色；与名著为伴，塑造美好心灵（横幅） 五、活动安排： 1、“晨诵暮读”活动（各班主任负责落实，语文老师协助）每天早晨8：00——8：20进行古代经典诗歌诵读活动，每周一下午第七节课为学生固定读书时间，要求做好读书笔记。从晨诵到暮读，保证学生每天都有将近两小时的读书时间。 2、“图书漂流”活动
顶尖小书虫推荐理由
顶尖小书虫推荐理由 大家好!我是三年级三班的周雨萱,我是一个爱看书的女孩。自从认识书这个知心伙伴，它充实了我的生活，让我的生活因为它而丰富有趣，充满智慧。一有空，我就会找到一块属于自己的“领地”，化成一只小书虫，在书页上咀嚼、消化，在书海里充实我空虚的大脑，在书里面找到知识和快乐。用书这把神奇的钥匙打开我智慧的大门。比如：每隔两周去一次潍坊市图书馆，每天晚上阅读自己喜欢的书籍至少20分钟, 家里有2个书架，属于自己的藏书不低于150本…… 高尔基曾经说过：“书是人类进步的阶梯”。书给我带来的是无穷的知识和快乐。遨游在书的海洋中，我品尝到了酸甜苦辣，享受到了人间真情，感悟到了人生哲理。卖火柴的小女孩的悲惨，丑小鸭的成功，渔妇的贪婪都给我刻下了深刻的印记；浩翰太空的神秘，动物世界的奇妙，自然社会的复杂，又在我心上留下了难忘的记忆。我看书不是为了看故事情节，而是为了获取新的知识，书读得越多越有效，只有多读书读好书，才会使自己不断地进步。 读书是我每天必做的事情。一代伟人毛主席曾说过：“饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。”是啊，要是一日不读书，我就会觉得少了点什么。每天只要我不是太累，时间不是特别的紧张，我都会看上20——30分钟的书。高尔基说过：“我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。”我也有这种体会，每当拿到一本好书，我就会全身心地投入，快乐着书中人物的快乐，悲伤书中人物的悲伤，时而哈哈大笑，时而热泪盈眶，读完一本书，心情久久不能平静。 莎士比亚曾经说：“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。可见，书对我们是多么重要啊！ 鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。水滴汇成大海，不断读书将让终生收益。书永远是我最亲密的伙伴。 北海双语学校三年级三班 周雨萱 2016. 12. 30
家长亲子阅读心得：快乐的小书虫
家长亲子阅读心得：快乐的小书虫 家长亲子阅读心得：快乐的小书虫亲子阅读感悟在当今的信息电子设备先进的时代，电视互联网已早早覆盖了孩子对看书的兴趣，坐在电视电脑机前，看的是非常认真，而看书，则是左翻翻右翻翻，一会坐着看，一会躺着看，三两下就看完了。 自从学校开展亲子阅读以来，我发现孩子看书的积极性提高了，对看书越来越有兴趣了，不用家长去催，反而会主动叫你陪她看书，从书中认识的好词好句也越来越多了，而且有些还会运用到写作上。 一本好的儿童书籍，一定有最精炼的语言，最深刻的道理。 可以说，好的儿童书籍阅读对象绝不止儿童。 阅读带给我们的不仅仅是数字能够表征的好处。 更多的是感情的培育，意识的建立，眼界的拓展！行万里路，读万卷书。 读书是和智者对话，读书是心灵的旅行。 我们的亲子阅读正成为我们一家人良好的习惯。 我们会不断改进方式方法，进一步激发孩子读书求索和创造的热情，使孩子与书为友，与书为伴，在读书中健康快乐地成长。 正如美国着名的阅读研究专家吉姆?崔利斯《朗读手册》上的一段话：你或许拥有无限的财富，一箱箱珠宝与一柜柜的黄金。 但你永远不会比我富有，我有一位读书给我听的妈妈。 但是培养孩子读书的好习惯并不是一日之功，它不仅是对孩子的
考验，也是对我们做家长的考验，我们应督促孩子每天朗读一篇文章，让孩子有意识的识记文章中好的句子和词语。 在读书中遇到问题提出疑问时做家长应一定要正确对待回答孩子的疑问，可以一起查资料，再看书，寻求最佳答案，这样可以使她接受的心悦诚服而又自然而然。 此时，家长也增长了以前没有关注的或者没有兴趣的知识，达到了和孩子一起积累一起成长的目的。 要帮助孩子提高思维空间，第一次接触的词语要重复的阅读和深刻理解其中的含义，这样记忆才会更深刻。 对我而言一天中我最大的快乐就是和孩子一起读书，我能在书中找到不同的快乐，能感受到那一丝丝浓浓的亲情。 相信亲子阅读给孩子带来的将是一生受用的财富。 以阅读为基础，为父母创造与孩子沟通的机会，使孩子的心灵得到更多的关爱，通过阅读，培养亲子关系；通过阅读，父母与子女终身学习，共同成长。 真的很希望更多的孩子更多的家长进入到这个行列中。 让孩子从小沐浴在书的海洋中，成为知识的富翁，精神的巨人！和孩子一起快乐的读书吧，让孩子成为一个快乐的小书虫！
【参考文档】小书虫手抄报-范文模板 (3页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！ == 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ == 小书虫手抄报 篇一：我是小书虫75A3读书卡电子小报成品,好书推荐手抄报模板,书香满园 快乐读书简报,小学生语文读后感板报 篇二：可爱的小书虫 可爱的小书虫 “小书虫”有一头长长的头发，爱扎麻花辫，可爱极了。戴着“五百度”近视 眼镜呢!一张能说会道的嘴。一对“迷你蒲扇”似的耳朵。大家一定会想，虫子怎么会长这样子呢？让我们一步一步揭开这个谜底吧! 这个“小书虫”粗心大意，做题时不用思考就写了下去，就酿成了滔天大错。 一年级时，一心想当班长，可并不是我。几天后，老天终于给我这个可怜虫回 报了，让我当上了语文组长了。唉!真是虚惊一场呀! 有一次，我一边吃饭，一边看书，我正津津有味的看着书。“喂!”妈妈生气了。我却把刚夹的菜掉到了衣服上，妈妈上来就是一顿臭骂，我真是一只“可怜 虫”! 大家应该知道了吧!我便是那只“小书虫”，我每天都会啃一些好看的书，好伙伴们，我们一起分享我们的“书书世界”吧! 篇三：四年级“我是小书虫快乐阅读”寒假作业 我是小书虫快乐阅读 —司赵小学中年级段寒假语文读书活动 寒假来了，你有什么打算呢？让书香陪伴你度过这个快乐的假期吧。 一、作业内容 1、以“我的快乐寒假”为主题办一张手抄报。 2、每天读书30分钟，假期期间读完两本书，至少写10次读书笔记。
3、每天练字15分钟，假期期间写10张字（中字本）。 4、收集5幅对联，试写一幅对联（要求：用红纸、毛笔书写、有横批。） 5、集有关春节的歌谣、民俗来历，誊写在摘录本上。 6、分享“我的快乐瞬间”照片记录，传给老师。 7、看3-4部老师推荐的电影，来校后学们分享。（《上学路上》《一个也不能少》《玩具总动员》《妈妈再爱我一次》《荒岛余生》《我的左脚》《爱丽丝 漫游奇遇记》） 二、作业指导 1.手抄报统一用学校发的素描纸，在假期中间，外出游玩或者是在家做的最有 趣的，印象最深的一件事。由爸爸妈妈帮忙用照片记录，可配上自己想要表达 的语言或者是图画。还可以把收集的对联、过年的习俗、节日的由来收录在 你的手抄报上。 2.寒假期间每人读两本书，将书目，读书的感受，家长对你的评价填写在阅读 卡上。读一本书，在摘抄本上写五篇读书笔记，笔记中有书目、第几次、摘抄 和读书感受。每人推荐一本好书，新学期班内开展一次“书推介会”。 3、10张练字作业统一写在中字练习本上，每两天写一张生字。要求书写正确 并规范，作业干净，无涂抹。 4、“我的快乐瞬间”照片由家长帮孩子照，并发送至707425906@https://www.360docs.net/doc/6c414475.html,邮箱。来校后，老师将做成幻灯片，与同学们分享你的快乐瞬间。 教师推荐书目：《鲁滨孙飘流记》英国笛福 《吹牛大王历险记》德国拉斯伯《水孩子》英国查·金斯莱． 《木偶奇遇记》意大利科洛狄《长袜子皮皮》瑞典林格伦 《五·三班的坏小子》杨红樱 《窗边的小豆豆》《爱丽丝漫游奇遇记》 阅读卡（一） 我推荐的图书是： 书中（）最有趣的。 篇四：小书虫
三年级作文：我是小书虫作文300字
我是小书虫 【我是“小书虫”】 季品豪 在家里，我自称是个小书虫，每天吸收一本书的“日月精华”来补充我的营养。 有一次，我正在看《三国故事》，妈妈叫我过去吃饭，但是我根本就没听进去，整个世界好像对我来说已经消失了，我就在一个无人的世界。妈妈见我不回应，就来到我的身边大叫一声：“季品豪。”我像是被打了一巴掌立马回过神了，见妈妈在身边，说：“干什么呀？我又不是听不见，这么大声干什么呀！”妈妈见了微微一笑。 还有一次，我正在写作业，妈妈叫我去看课外节，我挑了两本，准备今天分上午和下午看完。可是这些书实在太“好吃”了，我就忍不住把它们统统“吃掉”了，可我还是觉得不够我这只胃口无敌大的“小书虫”填饱肚子，所以就又去书架上拿了一本不薄不厚的书，刚好吃饱。 如果书是墙壁，那我就是一个小孩要翻越过它，如果书是大海，那我就是一个征服它的海盗。 【一只可爱的“科学书虫”】 卢彬豪 我是一只可爱的“书虫”虽然说是“书虫”，但我只在书的“海洋”中捞科学类的书，只要捕到文学类的书，我都会把它们丢到“海”里。
我从小就爱科学，常常看一些关于科学的书，如果家里没书了，我的肚子就会饿扁。每当爷爷看到这幕时，都会笑着对我说：“我们家的书虫又饿了，好了，爷爷现在就去图书馆拿一点“好吃”的回来。” 我还记得有一回，我看书看得太入迷了，结果把水当成一种化学物质。 那一天，我从书上看到了化学元素的时候，我就开始背了，妈妈听见我嘴里喊出来的声音：“Li锂、H氢、Tc锝……”的时候就知道，我在背表，于是便端上一杯水，对我说：“儿子，喝杯水吧！”可我却突然叫起来：“我不要喝丙桐。”妈妈很奇怪，打开书翻了翻笑着说：“这是水，不是化学物质。” 我才认出来，原来这是水。 都说了“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”只要你是一只可爱的“书虫”就能得到许多新知识。 【读书使我快乐】 林家乐 莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”我觉得这个比喻恰到好处，让人感到无比亲切。 自从一、二年级开始，老师和爸爸妈妈就叫我要多看书，当时我还不以为然，一直把他们的话当成耳边风。直到三年级，我写作、阅读能力差，于是想起了这些教悔。从此，我经常叫妈妈给我买名人文籍和世界名著等。我把买回来的书当成宝贝，爱不释手，特别晚上睡觉前，必看一两个小时的书，不看还睡不着呢。
我是阅读小书虫教学内容
精品文档 精品文档 我是阅读小书虫 青田县温溪镇第一小学五（4）班罗子华指导老师：李碧霞 “阅读小书虫”是妈妈送给我的绰号。因为我一看起书来，就有火一般的热情，常常扑到书里，有时候连吃饭、睡觉都忘记了。 在我的眼里，那一本本书是我们成长的加油站。实在是太神奇了！我刚拿起一本书，便不知不觉地走进书的世界，转眼间就走进了埃及的胡夫金字塔；可以几秒中去参观一件件艺术精品；也可以过几分钟后便潜入海底与海豚打闹。我就毫无顾忌的进了书的海洋，玩它个天昏地暗…… 其实，我家还有只大“书虫”——那就是博览群书的爸爸。有时，我俩都会不约而同的看同一本书。怎么办呢？每次我都能使出招数，让爸爸答应先让我过瘾再让给他。可谁知一进书海，我就把约定“晒”在一旁，什么约法三章，全都抛到九宵云外了！那一刻，仿佛整个世界除了我，便只剩下“哗啦哗啦”直响的翻书声了。而爸爸他什么时候笑意浓浓的静悄悄地走了，我全然不知。吃饭的时候到了，但我依然沉浸在书中。爸爸硬拉我吃饭，我急冲冲地把饭扒扒完又回到了书房。妈妈无可奈何地说：“小书虫”又犯病了…… 唉！有什么办法哟！书是历史的见证，书是我们精神的养料；书是人类进步的阶梯；书是我们人生道路上的指航标……书里的天地实在是太迷人了。而我，也将在书上走更远的路。朋友，你愿意与我同行吗？ 评语：此文虽然字数不多，但作者详细描写了与爸爸争着看同一本书的场面，生活化、趣味化，形象生动，一幅和谐的家庭阅读场景跃然纸上，让我们除了有读那本书的欲望，更让我们感受到了浓浓的亲情。妈妈叫他“小书虫”不是平白无故的，因为，他常常阅读忘记吃饭、睡觉。而作者为什么那么爱阅读呢？除了从书中可以获取知识、遨游世界，体验快乐外，我想，家庭的熏陶也是很重要的。
二年级《我是小书虫》第一二课时活动设计
《我是小书虫》活动设计 一、活动目标： 1、激发学生对读书的兴趣，引导学生多看课外书。 2、引导学生选择适合的好书，养成每天阅读的习惯。 二、活动准备 1、教师准备：PPT 2、学生准备：一本自己喜欢的书，搜集读书名言 三、活动过程： 第一课时 感受读书之用 1、活动导入： (1)说说你最欣赏哪些词句？为什么？ (2)还有哪些同学也有每天看课外书的好习惯？引出活动主题《我是小书虫》2书，是人类知识的传承，是文明的火种。你知道哪些关于书的名言呢？课前老师请大家去搜集了，那就在小组里交流一下吧!看看名人们对书是怎么看的？ （1）小组交流书的名言，然后集体交流，老师课件补充，集体朗读。 2、根据这些名言，结合自己的经验体会，你认为看书对我们有哪些好处？ 3、学生发言后，教师小结。 感受读书之美 1、看《神奇飞书》视频。 2、学《神奇飞书》绘本 3、感受读书之美 4、好书推荐会。 （１）刚才老师了解到我们班很多小朋友都在坚持每天课外阅读，老师也请大家带来了自己喜欢的书，那就先在小组里推荐一下自己带来的书吧！ 课件出示参考句式：我喜欢的书是（）的（），这本书（），我印象最深的是（）。
（２）集体交流好书 （３）教师向学生推荐好书。 （4）师生共同欣赏精彩片段。 5、精灵小考场。 （1）课件出示四组人物图片，配上人物解说，让学生说说他们分别是谁？各出自哪本书？ 第一组：马小跳、皮皮鲁、小豆豆 第二组：孙悟空、哪吒、济公 第三组：美人鱼、拇指姑娘、白雪公主 第二课时 感受读书之趣 一、比比谁会的读书名言多。 二、怎样读书？ 1、定向阅读。 2、选择阅读。 3、时间巧安排。 三、读书的时候应该注意什么 1、养成做读书卡片的习惯。 2、学会选择适合自己的书籍。 3、坚持每天安排一段时间看书。 4、能自己选择较好的环境。如不能在车上、床上等地方看书。 5、能爱护书籍。如不在书上随意乱图乱画，尽量使用书签，不乱丢书。 6、做任何事情都要劳逸结合，再好的书也不能拿起不放，要做到看一会就休息休息，注意用眼卫生。 四、从读书中找到快乐。 让我们都来露一手。 1、朗诵比赛。 2、回答问题比赛。
我是一个快乐的小书虫
我是一个快乐的“小书虫” 四Bxx 尊敬的老师，亲爱的同学们，大家晚上好！我是叫宁曦，今年九岁，今天我演讲的题目是： 我是一个快乐的“小书虫”。 从小到大，聪明可爱，活泼开朗的我得到了很多绰号，比如： 樱桃小丸子、蘑菇娃娃、小可爱、小书虫等等，其中我最喜欢的绰号是“小书虫”，你们想知道这个绰号是怎么来的吗？ 从小学一年级起，我就迷上了阅读，走路时，我常常手不释卷，有一次看得太入迷，竟然撞到墙角，头上起了一个大包；吃饭时，我常常用书下饭，吃一口饭，夹一口菜，再看看书中故事，然后细细咀嚼，仿佛那饭菜因有了故事相伴，增添了许多可口的滋味；睡觉时，我喜欢读着故事入梦，那可爱的小精灵、美丽的白雪公主、淘气的小木偶都曾到我的梦中。也就是从那时起，家人、朋友、同学给我封了一个“小书虫”的雅号。 身为“小书虫”的我为了看书，常常废寝忘食；为了看书，常常见书忘友；为了看书，常常四处碰壁，最值得批评的是，为了看书，我也常常“不务正业”。 记得有一次，我放学回到家，打开书包，摊开作业本，正准备写作业的时候，突然发现，桌面上放着本我一直梦寐以求的《昆虫记》，是先写作业，还是先看书呢？我思考了很久，决定做个爱学习的好孩子——先完成作业，可我的眼睛和思想怎么不听使唤了呢？我的心里想的全是这本书，我笔下的作业也是文不对题，那本书，就像一块散发着香味的奶酪，我这只“小虫”终究是没有抵挡这醉人的诱惑，最终弃笔投降，捧起《昆虫记》，津津有味地看起来。不知不觉，天色渐渐暗了下来，待我被一声断喝惊醒，从书中抬头起来，只看到妈妈那张怒气冲冲的脸。妈妈看看我作业本上的“无字天书”，再看看我手捧《昆虫记》爱不释手的样子，大发雷霆，我呢，被痛骂了一顿，屁股也惨遭不
我是一个小书虫作文
我是一个小书虫作文 我是一个小书虫作文1 我是一个小书虫。在我的家里，无论在哪儿，都能摸到我的书。无论我在哪儿，也总是手不释卷。 一天上午，妈妈让我去给姑姑家送东西，我手里正捧着一本书，津津有味地看着，根本不知道妈妈在对我说了什么，便胡乱应答道：“哦，哦。” 到了下午，我正沉迷于《爱的教育》中，一阵“叮铃叮铃”的电话铃响起了，原来是妈妈打来的。“菲菲，我让你给姑姑送的东西送了吗？”妈妈问我。“什么？你压根就没说这件事啊！”我有点莫名其妙。妈妈顿时生气：“哼，小书虫，又在看书吧！”我小声抱怨：“嗯，一心不可二用，我也是在学习啊！”“行了，送东西没送成，倒学会犟嘴了！东西不用你送了，我来就行了，真是气死人！”哈哈，我不管，只要能看书就行。 在读书时，我总喜欢把文章里的好词佳句背下来，所以不觉间积累了好多知识。偶尔展示一下，我心里美滋滋的。 过年了，大伯全家到我家来过春节。大伯知道我读书多，便说：“菲菲，我们来玩个游戏，比比谁说的带三点水的成语多。”说着，大伯从包里拿出一袋糖，“谁赢了谁就可以吃这个。”大伯边说边挥舞手里的糖。我高兴地手舞足蹈，这可是我的强项啊！像“无法无天、
人山人海”这样的成语便滔滔不绝的从我口中冒出。果然，我胜利了。我边吃着袋子里美味的糖果，边想：嘻嘻，这可都得功归于我读过的书啊！不过我也知道“人外有人，天外有天”，不能骄傲，得继续努力才行。 你瞧，我是个名副其实的小书虫吧！我是一个小书虫作文2 大家好，我叫龙飞霏，今年9岁。现在我给大家讲一讲我的爱好，请往下看吧！ 我的爱好是看书，每天至少要看1小时的书。记得有一次，我全家出去玩了一整天，晚上回到家的时候已经是九点多了。爸爸妈妈叫我赶紧去冲凉休息。我不愿意，我跟妈妈吵了起来。我说：“今天我还没有看过书，我就像一整天没吃过饭一样的难受，你知不知道。”说着我就朝房间走去了，刚拿起书本，突然就没电了。这时，我听到爸爸在说：“飞霏，现在都没电了，你还是冲凉休息吧！”我知道这是爸爸搞的鬼，把总电闸给关了。我无奈地冲好凉上了床。爸爸妈妈以为我真的乖乖地睡觉了，其实，我躲在被窝里用手电筒偷偷在看书。 我还有这么一回事，那一次我在拉肚子，弄得我都不能认认真真地看好一本书。我干脆把书拿到卫生间里面，一边坐在马桶上，一边看书，一看就过去了差不多两个小时，把妈妈急得转来转去，像疯狗一样，一会又敲门，一会又大喊大叫，直到听见妈妈说要大便了，我才把门打开。 你们说我是不是一个“书虫”。我是一个小书虫作文3 莎士比亚说过：书是全世界的营养片。我小时候不太爱看书，觉
书作文之写我是一个小书虫的作文
写我是一个小书虫的作文 【篇一：我是一个小书虫】 我是一个小书虫 南京市芳草园小学五（5）班潘晓雪我是一个地地道道的“小书虫”，说起读书来，我的话就多了。 小时候，爸爸总在睡前给我念故事。可是，他常常到了自己觉得困 了时，就把一整页密密麻麻的故事“浓缩”成一句或者两句。我十分 不高兴，就让妈妈给我讲睡前故事。可是妈妈经常干家务干到深夜，她还没讲故事，我已经呼呼地睡着了。 从那以后，我开始读一些注音读物，如果在没有注音的读物里，我 遇到了不懂的字我就读它的一半或者它的形近字。有一次，我觉得 一个叫“玫瑰小姐”的故事很好听，就读给爸爸听，我读起来：“题目 ‘什么’‘鬼’小姐。从前……”我刚读完题目，爸爸就笑得前仰后合。我 却丈二和尚摸不着头脑。 大概到了一二年级吧，我渐渐学会了查字典。一口气读完了《格林 童话》和《安徒生童话》。到了三四年级，我已经读了不少故 事，如：《院子里的悄悄话》、《纸奶奶过生日》、《万能胶水发 明记》等。我不再仅仅向往童话世界，我渐渐喜欢上《笑猫日记》 等文学类书籍，成了语文课上的活跃分子。我喜欢读书，我心中始 终铭记着冰心奶奶说过的九个字：读书好，多读书，读好书。书， 是我生活中必不可少的东西，没有了书，我的生活便枯燥无味，没 有了书，就像没有了生活中的乐趣，让我再也开心不起来。书，是 和我有不解之缘的良师益友。读书使我增长知识。书是我的最爱， 我永远与书为伴。 3岁那年，我在报亭看到了一本《米老鼠》，就嚷嚷着要买，回家 我让妈妈读给我听。从此，我就爱上了书了。后来我发现，文章也 很有魅力，于是读了很多很多优美的散文。记得有一次，妈妈带我 到凤凰国际书城，我非常高兴，一路欢歌笑语。可我们还是晚了一步，我梦寐以求的杨红樱阿姨新出的《淘气包马小跳》已经销售一空，我懊恼地 回到了家，整天耷拉着脑袋。妈妈的一句亲切的问候，终于让我那 忧伤的堤坝决口了，我放声大哭，眼泪喷涌而出：“《淘气包马小跳》卖完了，我没买到，好想要啊！呜呜！”妈妈则在一旁笑嘻嘻地说：“原来为这哭鼻子呢，别哭了，妈妈给你搞定！”
关于小书虫的作文300字
关于小书虫的作文300字 篇一：小书虫[300字] 缪珂羽 我的好朋友是个地地道道的书虫，说起她爱看书，真是一言难尽呀！ 每当在她看书时，就仿佛将她身边的所有事物都置之度外，她完全沉迷于书的海洋里，不管怎样叫她，她都不回应。一次，她又坐在位置上津津有味地看书，我还是在加紧做作业，突然我遇到了难题——一到数学题不会做，我想来想去就是想不出，只好求助我后面的小书虫，我就连忙转过身去问她，结果她一声不吭，似乎旁若无人，我又叫了一声，她还是一动不动，我有点不高兴了，又加大音量说：“高韵韵，这题怎么做！”哈哈，这次我的狮子吼奏效了，她含糊的应了一下，又陷入书的迷境之中了。这次我生气了，大声喊道：“高韵韵！”这回，她终于抬起了那千斤重的头，迷惑地问道：“啥事？”我彻底被她搞晕了，于是，我郁闷的说：“这道题不会做，你能教教我怎么做吗？”接着，她叫不应的书虫 就耐心地开始教我作业。 咳，这就是我的好朋友高韵韵，这下你总看到了一个叫不应的小书虫了吧！篇二：“书虫”老姐[300字] 毛顺意我的姐姐什么也不喜欢，就喜欢看书，它的书已经装满
两个书柜了。书柜里有各种各样的书，有小说、青年文摘、读者？？？？？ 为了书她还跟我吵了一架，还打了我。 有一天，我走进房间才发觉老师给我布置的作业还没写完。便拿着《举一反三》来到姐姐的房间里，翻到指定页数拿给了姐姐。我便在姐姐的大床上放松，放松，一下便躺在姐姐的床上。我感觉后背下有个东西，就迅速起来，发现我把姐姐的《青年文摘》十期的封面压坏了。姐姐身体里好像安装了书本感应器，一下子就看到了被压坏的封面。本还在分析题的姐姐，飞快的走到我的前面，高高的举起右手，使劲儿的打了下来。姐姐生气地说：“以后不准来我的房间！”我不知悔改的说：“一本破书有什么大不了！”说完，我便拿着《举一反三》气冲冲的走进我的房间，“砰！”一声门关上了。就这样我们冷战了一个多月，但有一次睡觉时我都想着是我的不对，便找了一个机会给姐姐道了个歉，我们就又和好如初了。 我的姐姐竟为书打了我，看来书在她心中是最重要的。篇三：我的“书虫”老妈[300字] 陈仕怡 我的家里有一个这样的人：每次睡前她都要点着台灯看书，好像没有书就不能睡觉了一样；有空时，都要抓紧时间看书。不会放过一分一秒。这就是我的“书虫”老妈。 我的“书虫”老妈非常爱护书，书就像是她的“命根子”。