六年级语文 16青山不老

课文用清新的笔触向我们描绘了 一位山野老农，面对自然条件的恶劣 和生活条件的艰辛，义无反顾地投身 到植树造林工作中，用15年的时间在 晋西北奇迹般地创造了一片绿洲，实 现了自己的人生价值，造福于后代。
我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上， 四周全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛 声，叶间闪着粼粼的波光。 作者运用了（ 比喻 ）的手法，把（土炕 ） 比作（ 船 ），把（ 绿色的森林 ）比作 （ 绿色的波浪 ） 15年绿化了8条沟，造了7条防风林带， 3700亩林网，这是多了不起的奇迹！
第一部分 （1）展示了一幅改造山林、 美化家园的 喜人画卷，喻示老人绿化山林、改造山沟所取得的成 绩。 第二部分（2~5）写老农在恶劣的大环境下，在简陋 艰辛的生活条件下义无反顾地参与植树造林，并创造 了惊人的奇迹。
第三部分（6~7)以作者自身的心灵感触提升全文，点 出文章的中心意旨：青山是不会老的。
这座山沟所处的大环境
自然环境非常恶劣
根据画线的词语展开想象，把下面这句话改写成三句话。 这是中国的晋西北，是干旱这一与生命作对的怪物盘踞之地。 这是中国的晋西北，是霜冻这一与生命作对的怪物盘踞之地。 这是中国的晋西北，是沙尘暴这一与生命作对的怪物盘踞之地。
这个院子所处的小环境
生活条件艰苦
作者相信在老人的带领 与鼓舞下，会有一个接一个 的志愿者参与绿化祖国山河 的行动。
刘廷花：制作
词语学习
课文学习
课文结构
土炕 恭敬
盘踞 荡漾
பைடு நூலகம்肆虐
治理
风雨同舟 不紧不慢 三年五载 七上八下 草木皆兵
三番五次 五湖四海 九牛一毛 鸡犬不宁
风雨兼程
狼狈为奸
1、课文主要讲什么？
录象
2、默读课文，想一想这位老人创造了怎样的 奇迹？ 3、这一奇迹是在什么样的情况下创造的？ 3、联系课文内容，想一想作者为什么说“青 山是不会老的 ”？