部编人教版一年级数学上册优质课件 第9课时 10的认识 (2)
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人教版一年级数学上册《10的认识》PPT课件 (2)
2
4
7
10
谁能把走丢的几个数字送回原位？
2 10 4
7
（ ）
（着数吗？你在哪里还见过倒数的？
10
发射 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
10
我来啦！
10 ？个
圈住左数第10个 右数第10个涂黑
先用 10 9
摆一摆，再填数。 10 10 2 7 3 6 10 4 5 10 5
2
呵呵，我 比你大
3
哈哈哈你 太小了！
10
8 6
7
2
6 3
10 7 8
10
想象天空
我们的身边或我们生 活中与10有关的奇妙 的事很多，你能用动 作或一句话表示出来 吗？
……
你会书写10吗？
一共有10个一
10
10
10个一是（ 一个十
）
一个十就是（ 10个一 ） 10
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1
8
看到每一组，还
能想到什么?
谁的手指最灵活？？
10 1 9 10 2 8 10 3 7 10 4 6 5 10 5
10
9 1 8
10
2 7
10
3 6
10
4
是你吗？？
哪两个数字可以组成10
1. 找朋友。
3
7
1
5
8
2
6
9
4
5
数一数 比一比
9 ＜ 10
10 ＞ 9
把错误的圈住。
1、
9<8
9>7 9<6 9>5
有一天，0—9这几个数字娃娃做排队的游 戏，9最大，理所当然当上了队长，于是， 他就骄傲起来，看不起别的数字娃娃，它神 气地对0说：“你呀，没头没脸的，表示一 个物体也没有，和我比起来真是太了。”0 听了，圆圆的眼里流出了眼泪，于是悄悄地 走掉了。0走后，1又成了最小的，1也随之 走掉了，可是不一会儿娃娃“1”牵着“0”的 手走回来。（动画显示0、1走掉，又一起回 来的情景）。娃娃“1”对队长说：“队长， 如果我和0站在一起，比你还要大。”9听了 非常的吃惊。
部编一年级上数学《10的认识》邹丽丽PPT课件 一等奖新名师优质课获奖比赛公开人教
比赛优秀课件”
PPT课件
2016--2017年度“一师一优课、一课一名师” 版本名称：人教版 小学数学 一年级上册
课 题 名 称：《10的认识》 授 课 教 师： 邹丽丽 地区及学校： 铁岭市实验学校
PPT课件
10个人 10只鸽子
PPT课件
PPT课件
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
一个低水平的教师, 只是向学生奉献真理, 而一个优秀的教师是让学生自 去发现真理”
PPT课件
10
PPT课件
(9) ＜10 (8) ＜10 (7) ＜10 (6) ＜10 (5) ＜10 (4) ＜10 (3) ＜10 (2) ＜10
(1) ＜10 (0) ＜10
PPT课件
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P拓PT课展件 延伸
如果你现在有10块钱，想买下面的东西，只准买两样，可以怎样买呢？
草莓 苹果 桔子 哈密瓜 雪梨 桃子 香蕉 菠萝 西瓜 6元 2元 4元 9元 1元 3元 5元 7元 8元
PPT课件
自学
1.从整理袋里拿出10根小棒，想一想，摆边记录结果。 3.完成后用端正的坐姿告诉老师.
时间：5分钟
组学
1. 把你记录的结果在小组中说一说,小组形成统一意见。 2.完成后用端正的坐姿告诉老师。
时间：3分钟
做一做 PPT课件
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
PPT课件
2016--2017年度“一师一优课、一课一名师” 版本名称：人教版 小学数学 一年级上册
课 题 名 称：《10的认识》 授 课 教 师： 邹丽丽 地区及学校： 铁岭市实验学校
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10个人 10只鸽子
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一个低水平的教师, 只是向学生奉献真理, 而一个优秀的教师是让学生自 去发现真理”
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(9) ＜10 (8) ＜10 (7) ＜10 (6) ＜10 (5) ＜10 (4) ＜10 (3) ＜10 (2) ＜10
(1) ＜10 (0) ＜10
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P拓PT课展件 延伸
如果你现在有10块钱，想买下面的东西，只准买两样，可以怎样买呢？
草莓 苹果 桔子 哈密瓜 雪梨 桃子 香蕉 菠萝 西瓜 6元 2元 4元 9元 1元 3元 5元 7元 8元
PPT课件
自学
1.从整理袋里拿出10根小棒，想一想，摆边记录结果。 3.完成后用端正的坐姿告诉老师.
时间：5分钟
组学
1. 把你记录的结果在小组中说一说,小组形成统一意见。 2.完成后用端正的坐姿告诉老师。
时间：3分钟
做一做 PPT课件
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人教新课标数学一年级上册10认识 2PPT课件共22页文档
人教新课标数学一年级上册10认识 2PPT 课件
31、园日涉以成趣，门虽设而常关。 32、鼓腹无所思。朝起暮归眠。 33、倾壶绝余沥，窥灶不见烟。
34、春秋满四泽，夏云多奇峰，秋月 扬明辉 ，冬岭 秀孤松 。 35、丈夫志四海，我愿不知老。
人教新课标版一年级数学上册
学习目标：
引导同学们经历认识10的过程，初 步建立10的数感，学会10的数数、认 数、读数、写数，比较大小和组成。
智慧城堡
加油啊！
找朋友6 5Fra bibliotek8 910
连一连
6 7 8 9 10
一共有( 10 )只小鸭。
从左边数起,第( 2 )只小鸭戴帽子。
从右边数起,第( 1 )只小鸭戴帽子。
总结：
通过本节课的学习，同学们认识 10这个数了吗？
谢谢
谢谢你的阅读
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
10
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
9
10
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9
10
9 ＜ 10
10 ＞ 9
摆一摆。
10
涂一涂
一共有( 10 )小朋友。
从丁丁开始数, 我是第7个。
丁丁
当当
从当当开始数, 我是第4个。
丁丁
当当
填一填,读一读。 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
31、园日涉以成趣，门虽设而常关。 32、鼓腹无所思。朝起暮归眠。 33、倾壶绝余沥，窥灶不见烟。
34、春秋满四泽，夏云多奇峰，秋月 扬明辉 ，冬岭 秀孤松 。 35、丈夫志四海，我愿不知老。
人教新课标版一年级数学上册
学习目标：
引导同学们经历认识10的过程，初 步建立10的数感，学会10的数数、认 数、读数、写数，比较大小和组成。
智慧城堡
加油啊！
找朋友6 5Fra bibliotek8 910
连一连
6 7 8 9 10
一共有( 10 )只小鸭。
从左边数起,第( 2 )只小鸭戴帽子。
从右边数起,第( 1 )只小鸭戴帽子。
总结：
通过本节课的学习，同学们认识 10这个数了吗？
谢谢
谢谢你的阅读
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
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摆一摆。
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涂一涂
一共有( 10 )小朋友。
从丁丁开始数, 我是第7个。
丁丁
当当
从当当开始数, 我是第4个。
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当当
填一填,读一读。 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
一年级数学_上册优秀ppt_10的认识2人教版22张精品课件
10
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10
10
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1 9 2 8 37 4 6
趣味儿歌
•一九一九好朋友 •二八二八手拉手 •三七三七真亲密 •四六四六一起走 •五五合成一双手
四、巩固练习 10 9 8 7 6
3 4 5 6 7 8 9 10
拓展 延伸
谁排在第10个？你是从哪边数?谁还可以是第10个？怎样数?
10的认识
一、故事导入
你们谁都没我大，特别是你，0,， 跟我比起来，你真的10
二、探究新知
请你数一数。
先数9个小朋友。
再数1个老师， 一共有10个人。
还有10只鸽子。
想一想
其实10藏在我们生活中的很多地方， 同学们你们能用自己的话说一说 你都在哪里见过10？
能，有10只动物，可以用数字10来表示。 先把10根小棒摆一摆分成两份，能分成几根和几根？ 10只和第10只是一样的吗？ 你们谁都没我大，特别是你，0,，跟我比起来，你真的是太小了 你们谁都没我大，特别是你，0,，跟我比起来，你真的是太小了 能，有10只动物，可以用数字10来表示。
能，有10只动物，可以用数字10来表示。 小猪排在第10个，从左边数。
10只和第10只是一样的吗？ 能，有10只动物，可以用数字10来表示。 小猪排在第10个，从左边数。 三、小组合作 （摆一摆，写一写） 其实10藏在我们生活中的很多地方，同学们你们能用自己的话说一说你都在哪里见过10？
10只和第120只.是谁一样排的吗在？ 第10个？你是从哪边数?谁还可以是第10个？怎样数?
2.小组合作：组员摆，组长记录。 3.汇报讨论结果。 Lorem ipsum dolor sit amet,consecteture Lorem ipsum dolor sit amet,consecteture Lorem
一年级数学上册课件-10的认识-PPT课件(人教版)
国家中小学课程资源
小红
壮壮
一年级 数学
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小红
壮壮
一年级 数学
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小红
我的收获
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一年级 数学
一年级 数学
我的收获
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婷婷
壮壮
甜甜
小林
我的问题
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一年级 数学
浩浩
小红
壮壮
59页
60页
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一年级 数学
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19 28 37 46
国家中小学课程资源
小红
一年级 数学
一年级 数学
10 91 82 73 64 55
国家中小学课程资源
小林
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10
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91 82 73 64 55
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10
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壮壮
46 37 28 19
一年级 数学
190 89
国家中小学课程资源
1
浩浩
一年级 数学
10 9 87
一年级 数学
国家中小学课程资源
1 2
浩浩
壮壮
10
9 8 67 65 54
一年级 数学
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1 2
浩浩
3
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壮壮
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10
10
10
10
10
91 82 73 64 55
一年级 数学
浩浩
数一数
从10个物品中数 出其中的8个。
一年级 数学
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数学人教版一年级上册第五单元第9课时 10的认识及分与合PPT课件
6～10的认识和加减法
第9课时 10的认识及分与合
人教版一年级数学上册
一 情境导入 0 、1 、4 、9 、5 、7 、8 、3 、2 、6
上面一共有（ 10 ）个数。 从左数第4个数是（ 9）, 从右数它排在第 （ 7 ）。 其中, 最小的数是（ 0 ）, 最大的数是 9 （ ）。想一想：还有比 9大的数吗？
2. 找朋友。（把合起来是10的数连起来）
1
8746932
五 课堂小结
10 的 认 识 及 分 与 合
9 < 10
10 10
10 > 9
10 10 10
91 82 73 64 55
课后作业
1.从课后习题中选取; 2.完成练习册本课时的习题。
二 新课探究
你发现了什么？
（教科书第 59页10 ）
你还发现 了什么？
数字10还可以怎样表示? 摆10朵 。
摆10个 。
了解数字 10 的序数含义。 有9个珠子, 添上1是（ 10）。
9 比 10 少 1 ；10 比 9 多 1 。
9 < 10
10 > 9
先用 摆一摆，再填数。
10
10
10
10
10
9 18 27 36 45 5
10 要占两个日字格，在左 1边0像的一日根字油格条里和写一1 ，个在鸡右蛋边。的
日字格里写 0 。
三 随堂练习
哪两个数字合起来是10? （教科书第 60页做 一 做 ）
432
5
1
9
6
75 8
四 培优训练 1. 花儿朵朵开。 10 10 10 10 10 28 64 19 55 37
第9课时 10的认识及分与合
人教版一年级数学上册
一 情境导入 0 、1 、4 、9 、5 、7 、8 、3 、2 、6
上面一共有（ 10 ）个数。 从左数第4个数是（ 9）, 从右数它排在第 （ 7 ）。 其中, 最小的数是（ 0 ）, 最大的数是 9 （ ）。想一想：还有比 9大的数吗？
2. 找朋友。（把合起来是10的数连起来）
1
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五 课堂小结
10 的 认 识 及 分 与 合
9 < 10
10 10
10 > 9
10 10 10
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课后作业
1.从课后习题中选取; 2.完成练习册本课时的习题。
二 新课探究
你发现了什么？
（教科书第 59页10 ）
你还发现 了什么？
数字10还可以怎样表示? 摆10朵 。
摆10个 。
了解数字 10 的序数含义。 有9个珠子, 添上1是（ 10）。
9 比 10 少 1 ；10 比 9 多 1 。
9 < 10
10 > 9
先用 摆一摆，再填数。
10
10
10
10
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10 要占两个日字格，在左 1边0像的一日根字油格条里和写一1 ，个在鸡右蛋边。的
日字格里写 0 。
三 随堂练习
哪两个数字合起来是10? （教科书第 60页做 一 做 ）
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四 培优训练 1. 花儿朵朵开。 10 10 10 10 10 28 64 19 55 37
【小学教育】最新人教部编新教材一年级数学上册课件 10的认识 2-精选
人教新课标版一年级数学上册
学习目标：
引导同学们经历认识10的过程，初 步建立10的数感，学会10的数数、认 数、读数、写数，比较大小和组成。
10
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
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9 ＜ 10
10 ＞ 9
摆一摆。
10
涂一涂
f z d xLeabharlann y从右边数起,第( 1 )只小鸭戴帽子。
总结：
通过本节课的学习，同学们认识 10这个数了吗？
谢谢
在多年的高三复习备考中，老师认为以下六句话可以作为引导高三学生科学备考和应考的基本指南。这六句话就是：基础决定能力；过程决定结果；细节决定成败；心态决定状态；态度决定高度；落实决定一切。基础决定能力 毫无疑问，高考复习的主要目的就是要回归基础，巩固基础，夯实基础。没有基础，就没有能力。高考中每一道题的考查都离不开基础，可谓成也基础，败也基础。基础分拿不下来，总分就无法上去。为此，对基础知识要有足够的重视和耐心，不能急功近利，基础往往来自多次的重复和测试。过程决定结果有些学生因为平时对复习不够重视或时间投入不足，所以往往到了考试结果出来以后才感到紧张。复习备考的过程事实上就是一个系统过程，每一天、每一节课、每一次考试都是备考过程的一部分。如果平时在某个方面不够重视的话，必然就会产生不良的结果。只有重视过程的投入和调控，才能期待良好的结果。节决定成败里所说的细节主要是指考试时出现的细节性错误。 精品精品
一共有( 10 )小朋友。
从丁丁开始数, 我是第7个。
丁丁
当当
从当当开始数, 我是第4个。
丁丁
当当
填一填,读一读。 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
学习目标：
引导同学们经历认识10的过程，初 步建立10的数感，学会10的数数、认 数、读数、写数，比较大小和组成。
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涂一涂
f z d xLeabharlann y从右边数起,第( 1 )只小鸭戴帽子。
总结：
通过本节课的学习，同学们认识 10这个数了吗？
谢谢
在多年的高三复习备考中，老师认为以下六句话可以作为引导高三学生科学备考和应考的基本指南。这六句话就是：基础决定能力；过程决定结果；细节决定成败；心态决定状态；态度决定高度；落实决定一切。基础决定能力 毫无疑问，高考复习的主要目的就是要回归基础，巩固基础，夯实基础。没有基础，就没有能力。高考中每一道题的考查都离不开基础，可谓成也基础，败也基础。基础分拿不下来，总分就无法上去。为此，对基础知识要有足够的重视和耐心，不能急功近利，基础往往来自多次的重复和测试。过程决定结果有些学生因为平时对复习不够重视或时间投入不足，所以往往到了考试结果出来以后才感到紧张。复习备考的过程事实上就是一个系统过程，每一天、每一节课、每一次考试都是备考过程的一部分。如果平时在某个方面不够重视的话，必然就会产生不良的结果。只有重视过程的投入和调控，才能期待良好的结果。节决定成败里所说的细节主要是指考试时出现的细节性错误。 精品精品
一共有( 10 )小朋友。
从丁丁开始数, 我是第7个。
丁丁
当当
从当当开始数, 我是第4个。
丁丁
当当
填一填,读一读。 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
一年级上册数学课件-5.9 认识10(2)
10的故事
在数学王国里，数字9知道它是最大的，可骄傲了， 它对0—8各数字说：“你们谁都没我大，特别是 你—0，表示一个物体都没有，你真是太小了，不 能和我比。”0听了可伤心啦！1走到0的身边，和 0想出了一个很好的办法对付9。这时，9没话可说 了。大家猜一猜，1和0想了一个什么办法？
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
9 10
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
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9 ＜ 10
10 ＞ 9
10
一共有10个一
10个一是一个十 一个十是10个一
10
我有 个手指头
……
填一填，读一读。 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
2
51
6 第2张是8 ， 第5张是（ ），第10张是 4 （ ）。
身体健康， 只有在有良心和羞耻心的良好基础上，人的心灵中才会产生良知。良心，就是无数次发展为体验感受的知识，正是在它的影响下，必然会派生
羞耻心责任心和事业心。——苏霍姆林斯基 不懂得自爱的人，是没有能力去爱别人的。 对一个人来说，所期望的不是别的，而仅仅是他能够全力以赴和献身于一种美好事业。——爱因斯坦 平时没有跑过千米，比赛时就难以进行一百米的冲刺。 古之学者为己（所谓为己之学），今之学者为人。——《论语·宪问》 不要吃着碗里的惦记锅里的，直接抱着锅吃多省心。 那些尝试去做某事却失败的人，比那些什么也不尝试做却成功的人不知要好上多少。
猜一猜
8的前面是（ 7 ） 比10小1的数( 9 ) （9）在10的前面.
比9大1的数(10 ). 从2数到7，从10倒数到0
世间即使多可怕，总留下你依然让我值得牵挂。 阴谋陷害别人的人，自己会首先遭到不幸。——伊索 如果惧怕前面跌宕的山岩，生命就永远只能是死水一潭。 不要让追求之舟停泊在幻想的港湾，而应扬起奋斗的风帆，驶向现实生活的大海。 敢于质疑自己认为不相信的事情，并追究其中的道理。 如果把才华比作剑，那么勤奋就是磨刀石。 不过，一切纪律都当小心地施用，除了诱导学生去把他们的工作完全作好以外，没有别种目的。——夸美纽斯 在所阅读的书本中找出可以把自己引到深处的东西，把其他一切统统抛掉，就是抛掉使头脑负担过重和会把自己诱离要点的一切。 痛苦源于欲望。 如果你很聪明，为什么不富有呢？ 快乐要懂得分享，才能加倍的快乐。
在数学王国里，数字9知道它是最大的，可骄傲了， 它对0—8各数字说：“你们谁都没我大，特别是 你—0，表示一个物体都没有，你真是太小了，不 能和我比。”0听了可伤心啦！1走到0的身边，和 0想出了一个很好的办法对付9。这时，9没话可说 了。大家猜一猜，1和0想了一个什么办法？
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
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一共有10个一
10个一是一个十 一个十是10个一
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我有 个手指头
……
填一填，读一读。 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
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6 第2张是8 ， 第5张是（ ），第10张是 4 （ ）。
身体健康， 只有在有良心和羞耻心的良好基础上，人的心灵中才会产生良知。良心，就是无数次发展为体验感受的知识，正是在它的影响下，必然会派生
羞耻心责任心和事业心。——苏霍姆林斯基 不懂得自爱的人，是没有能力去爱别人的。 对一个人来说，所期望的不是别的，而仅仅是他能够全力以赴和献身于一种美好事业。——爱因斯坦 平时没有跑过千米，比赛时就难以进行一百米的冲刺。 古之学者为己（所谓为己之学），今之学者为人。——《论语·宪问》 不要吃着碗里的惦记锅里的，直接抱着锅吃多省心。 那些尝试去做某事却失败的人，比那些什么也不尝试做却成功的人不知要好上多少。
猜一猜
8的前面是（ 7 ） 比10小1的数( 9 ) （9）在10的前面.
比9大1的数(10 ). 从2数到7，从10倒数到0
世间即使多可怕，总留下你依然让我值得牵挂。 阴谋陷害别人的人，自己会首先遭到不幸。——伊索 如果惧怕前面跌宕的山岩，生命就永远只能是死水一潭。 不要让追求之舟停泊在幻想的港湾，而应扬起奋斗的风帆，驶向现实生活的大海。 敢于质疑自己认为不相信的事情，并追究其中的道理。 如果把才华比作剑，那么勤奋就是磨刀石。 不过，一切纪律都当小心地施用，除了诱导学生去把他们的工作完全作好以外，没有别种目的。——夸美纽斯 在所阅读的书本中找出可以把自己引到深处的东西，把其他一切统统抛掉，就是抛掉使头脑负担过重和会把自己诱离要点的一切。 痛苦源于欲望。 如果你很聪明，为什么不富有呢？ 快乐要懂得分享，才能加倍的快乐。