钓鱼的启示

道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。 把钓到的大鲈鱼放回湖中,一个人要是从小受到这样严格 的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。
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的原因。用波浪线画出相关的句子，读一读，读出自己的 体会。
默读、自学第3－9自然段， 找出“我”做起来很难
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“中国的禁渔期”： 5月1日至次年1月31日为青鱼禁 渔期. 6月20日至8月20日为毛蚶 （hān）禁渔期. 4月15日至5月31日为淡水湖区 与水库禁渔期 .
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朗读下面的句子，回答问题。
三十四年前那个月光如水的夜晚，给 我留下了永久的回忆和终生的启示。
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鲈鱼 鱼饵 操纵
鱼鳃
翕动
皎洁 嘴唇 沮丧
实践 争辩 涟漪
抉择
抖动
告诫
诱惑
小心翼翼 筋疲力尽 依依不舍 晚霞辉映 银光闪闪 不容争辩
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13 钓鱼的启示
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1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、抓住关键的词句，体会作者的心理变化。 3、理解父亲告诫我的话。
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这个事例是关于一个得了心脏病的司机 的故事。当他在开车送乘客的时候，心脏病 突发，在他生命的最后一分钟，他缓缓地把 车停在了路边，让乘客们安全下车，然后把 车熄火，确保交通正常运行。做完这些之后， 一个人静静地趴在方向盘上，就这样失去了 自己宝贵的生命。 一个普通司机，没有大量 的宣传，并非惊天动地的事迹，但是，这个 模范的司机，已经被广大群众牢牢记在了心 里。 为什么？因为社会道德的准则，在广大 人民群众的心中。
转眼间34年过去了，当年那 个沮丧的孩子已是一位著名 的建筑设计师了。我再没有钓到
过像34年前那个夜晚钓到的那样
大的鱼。但是，在人生的旅途中，
我却不止一次地遇到了与那条鲈
鱼相似的诱惑人的“鱼”。
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转眼间34年过去了，当年那个（沮丧 ）的孩 子已是纽约一位（著名）的建筑设计师了。我再没 有钓到过像34年前那个夜晚钓到的那样大的鱼。但 是，在人生的（旅途 ）中，我却不止一次地遇到了 与那条（鲈鱼 ）相似的诱惑人的“鱼”。当我一次 次地面临（ ）的时候，我就会想起父亲 道德抉择 曾（ 告诫 ）我的话： （道德只是个简单的是与非的问题，但是实践起来却很难。 ）
“我”不愿意放鱼的原因是什么？
1、这条鱼是“我”好不容易才钓到的。 2、鲈鱼这么大，这么美，很诱惑人。 3、周围没有人，不会受到限制和批评。
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请大家再次默读3－9自然段，体会“我”的心理变 化的过程。可找出相关语句或段落，读一读，读出体 会。
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（说明我心里很委屈、很难过。）
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父亲要求“我” 把鱼放回湖中 的真正用意是 什么？
从父亲那 不容争辩的声 音中，我清楚 地知道，父亲 的话是没有商 量的余地的。 我慢慢地把鱼 钩从大鲈鱼的 嘴唇上取下来 ，依依不舍地 把它放回到湖 里去。
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和父亲去钓鱼，“我”好不容易钓着了一条大鲈鱼，
父 亲让“我”把鲈鱼放回湖里，使“我”从中获得终生
的启
示。说明从小受到严格的教育，就会获得道德实践的 勇气和力量。
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父亲坚持要“我”这样做的原因是：
父亲想让“我”从小就受到严格的教育，并从 中获得道德实践的勇气和力量。
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从钓到大鲈鱼到最后放掉鱼，“我” 的心 情变化很大，可以分别用下面的词 语概括：
得意
（ （
急切）
）
（
委屈）
（
乞求
）
依依不舍
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1、啊，好大的鱼！一条我从来没见过的大鲈鱼！ 2、“爸爸！为什么？”我急切地问道。 3、“可是不会钓到这么大的鱼了。”我大声争辩 着，竟然哭出了声。 4、我又抬头看了一下四周，到处都是静悄悄的，皎洁的
5、我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，依 儿子：四周没有人，有谁知道呢？我们还是不放吧？ 父亲：孩子，正因为没有人看见你的行为，你更应 该把 依不舍地把它放回到湖里去。
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听朗读第九册_第十三课_ 钓鱼的启示.f4v思考：课 文主要讲了一件什么事？
什么时候？ 什么地点？ 主人公是谁？ 发生了什么事？
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课文写了一件什么事？谁能用自己的话 概括出来。
《钓鱼的启示》课文讲了“我”小时候一次钓 鱼的 经历。34年前，鲈鱼捕捞开放日的前一个傍晚，“我”
鱼放呢。否则，你就自己欺骗了自己。 儿子：我这一次不遵守，下一次遵守不就行了吗？ 父亲：有第一次就必然有第二次，你必须把鱼放回湖里。
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月光下看不见其他任何人的影子，我再次把乞求的目光投 向了父亲。
父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转 向了我：“孩子，你得把它放回湖里去。” “爸爸！为什么？”我急切地问道。 “你还会钓到别的鱼的。”父亲平静地说。 “可是不会钓到这么大的鱼了。”我大声争 辩着，哭出了声。
1、“永久的回忆”指的是什么？
2、“终生的启示”指的是什么？
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1、“永久的回忆”指的是什么？
作者回忆了三十四年前那个月光如水 的夜晚，自己和爸爸在湖中的小岛上钓 鱼和放鱼，并从中获得启示的事情。
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2、“终生的启示”指的是什么？