最新《世纪金榜》高考一轮生物复习选修32.2

【盲点判断点拨】 1.动物细胞的细胞核,移入一个已经去掉细胞核的卵母细胞中, 重组并发育成胚胎,才能发育为一个动物体。 2.二倍体细胞的传代培养次数通常是有限的,只有少数细胞遗传 物质发生改变,才能无限增殖。 3.目的基因导入受体细胞后需通过动物细胞培养技术获得早期 胚胎,才能进一步培育成转基因动物。 4.克隆动物的性状主要由提供细胞核的供体动物决定,但由细胞 质基因决定的性状则由受体细胞决定。
核移植
过 程
植物组织培养
动物细胞培养
核移植
结 与提供外植体植株 相同分化程度的细 与供体基本相
果 完全相同的个体 胞群
同的个体
关 键 细胞的脱分化、再 环 分化 节
细胞增殖、细胞癌 核融合、细胞
变
分化
2.联系:三项技术都利用到细胞的培养,涉及有丝分裂,植物组 织培养和核移植获得新个体本质上都属无性繁殖。 3.相关概念: (1)细胞贴壁:悬液中分散的细胞很快就贴附在瓶壁上。 (2)接触抑制:细胞数目不断增多,当贴壁细胞分裂生长到表面 相互接触时,细胞就会停止分裂增殖的现象。 (3)原代培养:动物组织通过酶或机械方法分散成单个细胞后进 行的初次培养。 (4)传代培养:用胰蛋白酶等处理后进行的分瓶扩大培养。
(3)如果图中的细胞均是人体细胞,则获得的h细胞或器官可用 于供体本人组织器官的移植,由于是自身细胞克隆培养形成的器 官,不会发生免疫排斥反应。 (4)上述过程中用到的生物技术有动物细胞培养、核移植、胚 胎移植、干细胞的诱导分化等。
。若g是能产生人生
长激素的羊,则培育g时,应将人生长激素基因导入_________
。让g进行有性生殖会丢失目的基因,为了尽快获得
大量的生长激素,你将通过
技术来实现。
(3)如果图中的细胞均是人体细胞,则获得的h细胞或器官可用 于供体本人组织器官的移植,其优点是___________________
。 (4)上述过程中用到的生物技术有_______________________
【高考警示】 植物组织培养≠动物细胞培养
(1)植物组织培养和动物细胞培养都存在细胞的培养过程,但植 物细胞可以先分裂再分化,而动物细胞只分裂不分化。 (2)植物组织培养可以培养成新个体,动物细胞培养只能培养出 一团细胞,不能培养成一个新个体。
【通关题组】 1.(动物细胞培养的过程)(2014·亳州模拟)下列关于动物细胞 工程的叙述,正确的是 ( ) A.PEG诱导动物细胞融合形成的杂种细胞,经动物细胞培养能得 到优良动物个体 B.使用冷冻保存的正常细胞通常为10代以内,以保持细胞正常 的二倍体核型 C.在高倍显微镜下观察发生基因突变的细胞比例可推知某化学 药品的毒性 D.用胰蛋白酶处理动物组织后,可用无菌水稀释制成细胞悬浮 液
(列举两项)。
【解题指南】解答本题需注意以下三点: (1)认真识图,分清a图是去核卵母细胞(小黑点代表细胞核)。 (2)明确胚胎干细胞在不同的分化诱导因子的作用下,会向不同 的方向分化。 (3)识记将目的基因导入动物细胞常用显微注射技术。
【解析】(1)图中a细胞是去核卵母细胞。过程Ⅴ取出的细胞f 是胚胎干细胞,胚胎干细胞具有分化的全能性,但经过Ⅶ过程分 化成何种h细胞取决于培养基中加入的不同的分化诱导因子。 (2)将供体细胞核注入去核的卵母细胞,通常用显微注射技术。 若g是能产生人生长激素的羊,则培育g时,应将人的生长激素基 因导入移植的供体细胞核中。为了克服有性生殖会丢失目的基 因的缺点,可通过核移植技术来实现,即将g羊的体细胞核或胚胎 细胞核移入去核的卵母细胞,经过图示过程,再形成转入人生长 激素基因的克隆羊。
【解题指南】解答本题需关注以下两点: (1)动物细胞培养的结果是获得细胞群。 (2)区别原代培养和传代培养。 【解析】选B。PEG诱导动物细胞融合形成的杂种细胞,经动物 细胞培养能得到细胞群;为保持细胞正常的二倍体核型,使用冷 冻保存的正常细胞通常为10代以内;细胞的基因突变不能在高 倍显微镜下观察到;用胰蛋白酶处理动物组织后,要用特制的培 养液稀释制成细胞悬浮液。
2.(动物细胞培养与核移植过程)不同类型的细胞表达不同的基 因组合。那么不同类型的动物细胞都具有全套基因吗?科学家 进行了如图所示的克隆研究。Ⅰ～Ⅶ代表有关过程,a～h代表 有关结构或个体。
(1)a细胞的名称是
。过程Ⅴ取出的细胞f是
,该细胞经过Ⅶ过程分化成何种h细胞取决于
培养基中加入的
。
(2)对b的操作方法通常是
《世纪金榜》高考一轮生 物复习选修3-2.2
三年16考 高考指数:★★★★★
考纲 考情 1.动物的细胞培养与体细胞克隆Leabharlann BaiduⅠ
2.细胞融合与单克隆抗体 Ⅱ
三、动物细胞融合和单克隆抗体 1.动物细胞融合: (1)原理:_细__胞__膜__的__流__动__性__。 (2)融合方法:_聚__乙__二__醇__(_P_E_G_)_、_灭__活__的__病__毒__、电激等。 (3)意义:突破了_有__性__杂__交__方__法__的局限,克服了不同生物_远__缘__ _杂__交__的障碍,成为研究细胞遗传、细胞免疫、肿瘤和生物新品 种培育的重要手段。
5.克隆培养法中细胞都是由一个细胞经过有丝分裂而得到的,所 以细胞的基因型相同,多数不会发生改变。 6.杂交瘤技术是指将小鼠的具有无限增殖能力的骨髓瘤细胞与 特定B淋巴细胞结合,产生大量的单克隆抗体的技术。
【网络概览】
考点一 植物组织培养、动物细胞培养和核移植的比较
1.区别:
植物组织培养
动物细胞培养
2.单克隆抗体的制备:
单克隆抗体
杂交瘤细胞
【盲点判断】 1.与植物细胞一样,动物细胞也可培养成一个动物体。 ( × ) 2.二倍体细胞的传代培养次数通常是无限的。 ( × ) 3.动物细胞培养技术可用于转基因动物的培育。 ( √ ) 4.克隆动物的性状与供体动物完全相同。 ( × ) 5.(2010·浙江高考T4B)克隆培养法培养过程中多数细胞的基 因型会发生改变。 ( × ) 6.(2010·广东高考T24B)技术(或仪器)与应用匹配正确的是 杂交瘤技术——制备单克隆抗体。 ( √ )