城中村城镇老旧小区改造导则教学课件PPT模板

一般是在基本的说、写、读、算、推 理数学 方面能 力不足 。他们 还有情 绪、行 为方面 的问题 。而学 习困难 儿童最 典型最 显著的 表现是 学习成 绩不良 ，学习 能力较 弱。
有机疏散
(沙里宁)
该理论最为显著的特点是主张将原来密 集的城区分成一个一个的区块，区块之 间用保护性的绿化地带联系起来。沙里 宁的有机疏散理论讨论了城市发展思想 、城市经济状况、土地、立法、城市居 民教育、城市设计等方面的内容，将城 市看作一个有机联系同时存在相对分离 的区域，从区域角度讲，这是一种城乡 差距较小的城乡区域均质体。
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国内政策背景
一般是在基本的说、写、读、算、推 理数学 方面能 力不足 。他们 还有情 绪、行 为方面 的问题 。而学 习困难 儿童最 典型最 显著的 表现是 学习成 绩不良 ，学习 能力较 弱。
2 0 1 9 年 6 月 1 9 日 召 开 的 国 务 院 常 务 会 议 ， 国 务 院 部 署 推 进 城 镇 老 旧 小 区 改 造 ， 一般是在基本的说、写、读、算、推理数学方面能力不足。他们还有情绪、行为方面的问题。而学习困难儿童最典型最显著的表现是学习成绩不良，学习能力较弱。
城市更新改造 前期研究篇
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什么是城市改造：
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城市改造是一种将城市中已经不适应现代化城市社会生活的地区作必要的、有
城市改造包括旧区开发、旧城区改造、土地的二次开发、用地性质和功能的转换、工业区转型、港区和滨水区的整治改造、以及近年来 的城市生态规划和可持续发展等。近年来由于我国大规模建设和快速城市化阶段基本结束，城市发展的主要方面将转向城市改造。
四个英文单词来界定“城市改造”的内涵就是：
四个单词来界定“城市改造”的内涵就是：
城市活力论
美国建筑评论家简*雅各布
单 一 性是城市的天性，对城市设计而言， 最好的办法是对传统空间的综合利用和进 行小尺度的、有弹性的改造；保留老房子 从而为传统的中小企业提供场所；保持较 高的居住密度，从而产生复杂性；增加沿 街小店铺以增加街道的活动；减少街区的 尺度，从而增加居民的接触等。城市设计 并不仅仅是功能的组织及空间景观的创造 ，更需要满足人们的各种需要，让人们在 各类活动及活动场所之间相互交织的过程 中，使城市获得生命和活力。
Reposition 全新的定位
Retrofit 物业的翻新
Overhaul 设备的修缮
Upgrade 硬件的提升
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旧城改造相关理论：
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有机更新理论
吴良镛院士
“有机更新”即从原有的城市肌理对城市 进行有机更新。因此，城市的有机更新不 但要注重生态环境和技术手段，还要以动 态的眼光来看待，保持历史人文因素之外 ，还要将美学和文化的内容包含进去。即 采取适当规模、合适尺度，依据改造的内 容与要求，妥善处理目前与将来的关系 。 不断提高规划设计质量，使每一片的发展 达到相对的完整性。
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city
renewal
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城镇老旧小区改造设计导则
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计划的改建活动。
一概念最早出现在1958年的荷兰：生活在城市中的人，对于自己所居住的建筑物、周围的环境或出行、购物、娱乐及其他生活活动有各 种不同的期望和不满；对于自己所居住的房屋的修理改造，对于街道、公园、绿地和不良住宅区等环境的改善有要求及早施行，以形成 舒适的生活环境和美丽的市容。包括所有这些内容的城市建设活动都是城市改造。
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一般是在基本的说、写、读、算、推 理数学 方面能 力不足 。他们 还有情 绪、行 为方面 的问题 。而学 习困难 儿童最 典型最 显著的 表现是 学习成 绩不良 ，学习 能力较 弱。
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h e 一般是在基本的说、写、读、算、推理数学方面能力不足。他们还有情绪、行为方面的问题。而学习困难儿童最典型最显著的表现是学习成绩不良，学习能力较弱。
一般是在基本的说、写、读、算、推 理数学 方面能 力不足 。他们 还有情 绪、行 为方面 的问题 。而学 习困难 儿童最 典型最 显著的 表现是 学习成 绩不良 ，学习 能力较 弱。