五年级语文下册《提灯女神》教学 课件
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五年级语文下册《提灯女神》教学课件
在南丁格尔无微不至的关怀 照料下，伤病员的死亡率从42% 下降到了2%，这是多么惊人的 数字，多么了不起的成就！回 国后，她没有停止奉献，她又 做出了什么卓越成就呢？
▪ 创办了世界上第一所正规的 护士学校，培养护理人才。 （卓越成就）
自学提示（三）
▪ 齐读课文10—11自然段，思考： 人们怎样纪念南丁格尔的？为什 么这样做?
▪ 南丁格尔不仅帮助伤病员解 除肉体上的痛苦，还给予他 们精神上的安慰。
她常常耐心地安慰重伤患者，并帮 助他们往家里写信，把剩余的钱给家里 寄去，以补贴家用。她还亲自写信给死 亡士兵的家属，表示慰问。
在她的亲切关怀和精心照料 下，伤病员的身体状况和精神面 貌大大改观，重伤患者的死亡率 大幅度下降。
病房里，床一张挨着一张， 十分拥挤，墙壁与地板都沾满 了血迹和污渍，屋里臭气冲天， 伤病员痛苦的呻吟声和粗鲁的 叫骂声不绝于耳。
南丁格尔克服种 种困难，组织志愿者， 一面积极改善医院的 环境，一面忙着为伤 病员清洗伤口，调理 饮食。
每到深夜，南丁格尔常
常提着一盏小小的油灯，在 营区里一间病房一间病房地 探视伤病员。她不是给熟睡 的伤病员掖掖被子，就是为 呻吟的伤病员换换药。
国际护士节
5·12
南丁格尔的生日
塑 像
10元英镑
奖章
写法探究
文章是怎么来表现 南丁格尔的精神品质 的？
抓住典型事例，通过对南 丁格尔护理伤病员过程中动作 的细节描写，表现了她忘我工 作和无私奉献的崇高精神。
好处：运用这些描写让我 们有一种身临其境的感觉，眼 前好像浮现出南丁格尔提着油 灯精心照料伤员的情景。
谢谢！再见！
有一年夏天，伦敦郊区贫民窟发 生霍乱。南丁格尔不顾个人安危，志 愿参加紧急救护工作。她在医院里日 夜奔忙，照料生命垂危的病人，不少 无法救治的重病患者在她的怀抱中平 静地死去。
五年级下册语文课件-12 提灯女神_语文S版(共39张PPT)
12 提灯女神
三、按要求改写句子
1.我们这种有地位的人，怎么能去当 护士呢？（改为陈述句）
我们这种有地位的人，不能去当护士。
2.她的奉献精神赢得了人们的赞誉。 （改为反问句）
难道她的奉献精神没有赢得人们的赞誉吗？
12 提灯女神
南丁格尔不仅帮助伤病员解除肉体上的痛苦， 不仅 还 还给予他们精神上的安慰。
递进
表现了她对护理工 作的热爱和对病人的 关心。
12 提灯女神
小练笔
你能用“不仅……还……”写一句话吗？ 在这次长跑比赛中，我们班的小轩不仅夺 得了冠军，还打破了学校的记录。
12 提灯女神
贡献三
用公众捐款的资金，创办了世界上第一所 正规的护士学校。
12 提灯女神
整体感知
自由朗读课文，说一说：南丁格尔的那种
精神值得我们学习？
南丁格尔不顾世俗偏见，为护理事 业无私奉献的精神值得我们学习。
12 提灯女神
课堂演练 一、形近字组词。 鄙（鄙视） 墙（墙角） 瞩（举世瞩目 ） 伦（ 伦敦） 嘱（ 叮嘱 ） 车轮） 轮（
12 提灯女神
二、用文中的词语填空。 毅然决然）地放弃 （耐心）地安慰 （ 平静）地死去 （
无所事事是对生命的一种 浪费。
12 提灯女神
救死扶伤：形容医务工作 者全心全意为人民服务。 本课指南丁格尔对病人无 微不至的照顾。
救死扶伤是医生义 不容辞的责任。
12 提灯女神
气急败坏：形容十分慌张或恼 怒。本课指妈妈听到南丁格尔 要当护士的想法后，非常愤怒、 生气。 看到这种状况，他气急败坏地跑 走了。
贡献一
霍乱
不顾个人安危
日夜奔忙
12 提灯女神
贡献二
战争
五年级语文下册第12课提灯女神精选教学PPT
ldquo;……噢” 02
ldquo;我和秦城，可是穿同一条裤子长大的兄弟！”向来我都是拍着胸脯，这样介绍我们的关系。 我和秦城算是青梅竹马，什么“郎骑竹马来，绕床弄青梅”的遐想，在我们这完全行不通。因为秦城特暴躁，而我特能扯皮，所以说我俩是兄弟比较恰当些。 幼儿园时我特别爱欺负人，而矛头对准的永远是秦城，一个手无缚鸡之力的小正太。那时候打不还手骂不还口的成成，明显在时间洪流里被干净利落地冲走了。
ldquo;加油是给他喊的？” 话题转得有些快，我没有反应过来。他望了眼我空空的手，沉着脸转身走了。
06 我纠缠不休，还是要来了林浩辰的联系方式，对秦城的话嗤之以鼻。
ldquo;你要喜欢也换个人喜欢，林浩辰不适合你。” 适合，怎么不适合，每天和林浩辰聊得火热的我一遍遍地在心里反驳秦城的结论。 林浩辰性格里带着点小迷糊，不像秦城那样沉稳，他总是对身边的事物充满着同情，总会在你心情低落时，暖心地劝解你。怎么说呢，就像是漆黑夜空里面挂着的一轮圆月，和弯月相比，少了分清冷，却多了分温度。 我在各个可以安插暗示的细节里，表示我对他的喜爱，却总能被他灵巧地躲避过去。你追我赶，有点可笑。 结束一天的志愿活动，我偷懒地拿起桌上的冷水灌进嘴里，舒适地呼出一口浊气。意料之中的，肠胃受不住了。我的第一个反应，就是考验我的理想男友，打个电话给他，告诉他我生病了。但他没接，下一秒我就熟练地滑到秦城的名字上，发了条短信，得到了秒回。
第12课 提灯女神
语文S版 五年级下册
新课导入
南 丁 格 尔 誓 言
余谨以至诚， 于上帝及会众面前宣誓： 终身纯洁, 忠贞职守， 尽力提高护理之标准； 勿为有损之事， 勿取服或故用有害之药； 慎守病人家务及秘密， 竭诚协助医生之诊治， 务谋病者之福利。 谨誓！
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ldquo;我和秦城，可是穿同一条裤子长大的兄弟！”向来我都是拍着胸脯，这样介绍我们的关系。 我和秦城算是青梅竹马，什么“郎骑竹马来，绕床弄青梅”的遐想，在我们这完全行不通。因为秦城特暴躁，而我特能扯皮，所以说我俩是兄弟比较恰当些。 幼儿园时我特别爱欺负人，而矛头对准的永远是秦城，一个手无缚鸡之力的小正太。那时候打不还手骂不还口的成成，明显在时间洪流里被干净利落地冲走了。
ldquo;加油是给他喊的？” 话题转得有些快，我没有反应过来。他望了眼我空空的手，沉着脸转身走了。
06 我纠缠不休，还是要来了林浩辰的联系方式，对秦城的话嗤之以鼻。
ldquo;你要喜欢也换个人喜欢，林浩辰不适合你。” 适合，怎么不适合，每天和林浩辰聊得火热的我一遍遍地在心里反驳秦城的结论。 林浩辰性格里带着点小迷糊，不像秦城那样沉稳，他总是对身边的事物充满着同情，总会在你心情低落时，暖心地劝解你。怎么说呢，就像是漆黑夜空里面挂着的一轮圆月，和弯月相比，少了分清冷，却多了分温度。 我在各个可以安插暗示的细节里，表示我对他的喜爱，却总能被他灵巧地躲避过去。你追我赶，有点可笑。 结束一天的志愿活动，我偷懒地拿起桌上的冷水灌进嘴里，舒适地呼出一口浊气。意料之中的，肠胃受不住了。我的第一个反应，就是考验我的理想男友，打个电话给他，告诉他我生病了。但他没接，下一秒我就熟练地滑到秦城的名字上，发了条短信，得到了秒回。
第12课 提灯女神
语文S版 五年级下册
新课导入
南 丁 格 尔 誓 言
余谨以至诚， 于上帝及会众面前宣誓： 终身纯洁, 忠贞职守， 尽力提高护理之标准； 勿为有损之事， 勿取服或故用有害之药； 慎守病人家务及秘密， 竭诚协助医生之诊治， 务谋病者之福利。 谨誓！
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语文S版语文五下《提灯女神》课件
一个球的输赢，不但关系到个人的声誉，不关系 到祖国的荣誉。
南丁格尔是怎样冲破阻力去当护士的？人们为什么 称她为“提灯女神”？
1.当时南丁格尔的身分地位，不允许她当护士，因为“那个时代， 做护士的往往都是一些没有文化、地位十分低下的妇女”。如 果她选择护士，会“丢尽全家人的脸”。但南丁格尔没有改变自 己的决定，最终她不顾世俗的偏见和家人的反对，毅然决然地 放弃了优裕的生活，当了一名护士。因为“她认为，一个人若 是能用自己的努力去减轻病人的痛苦，使他们的身体恢复健康， 那就是人生最大的奉福。” 2.南丁格尔以高度的责任感，夜以继日地照料伤病员。每到深 夜，南丁格尔常常提着盏小小的油灯，在营区里一间病房一间 病房地探视伤病员。她不是给熟睡的伤病员掖(yē)掖被子，就 是为呻吟的伤病员换换药。伤病员们亲切地称她为“提灯女神”， 表示对她的崇高敬意。
❖ 本课涉及成语 气急败坏 毅然决然 无所事事 安然长逝
救死扶伤
❖ 声誉：声望名誉。 ❖ 鄙视 ：轻视；看不起。 ❖ 歧视：不平等地看待 ❖ 贫民窟：旧指城市中贫民聚居的地段。因房舍简陋如窟穴，
故称。 ❖ 患者：患某种疾病的人 ❖ 大批 ：数量很多。 ❖ 污渍：附着在物体上的油泥等。 ❖ 瞩目： 注目，把视线集中到一点上。 ❖ 气急败坏：上气不接下气，狼狈不堪。形容十分慌张或恼怒。 ❖ 毅然决然：毫不犹豫地 ，坚决地。 ❖ 无所事事：闲着什么事也不干。 ❖ 安然长逝：平安；安安稳稳地死去。 ❖ 救死扶伤：救活将死的，照顾受伤的。
中心思想
本文通过对英国护理学先驱南丁格尔的事迹具体 叙述，赞扬了她在护理事业方面的卓越成就和奉 献的精神。
课后习题3
（1）“不是······就是·······”表示选择，“给熟睡的伤病员 掖掖被子 ”和“为呻吟的伤病员换换药 ”两者必占其一， 体现了南丁格尔一直在忙碌、在关爱伤病员的忘我工 作的精神。 （2）“不仅······还······”表示意思进一层，重点在后一 分句，这里强调了“给予他们精神上的安慰”。 例句：蜜蜂酿蜜，不是为自己，而是为人类酿造最甜 的生活。
南丁格尔是怎样冲破阻力去当护士的？人们为什么 称她为“提灯女神”？
1.当时南丁格尔的身分地位，不允许她当护士，因为“那个时代， 做护士的往往都是一些没有文化、地位十分低下的妇女”。如 果她选择护士，会“丢尽全家人的脸”。但南丁格尔没有改变自 己的决定，最终她不顾世俗的偏见和家人的反对，毅然决然地 放弃了优裕的生活，当了一名护士。因为“她认为，一个人若 是能用自己的努力去减轻病人的痛苦，使他们的身体恢复健康， 那就是人生最大的奉福。” 2.南丁格尔以高度的责任感，夜以继日地照料伤病员。每到深 夜，南丁格尔常常提着盏小小的油灯，在营区里一间病房一间 病房地探视伤病员。她不是给熟睡的伤病员掖(yē)掖被子，就 是为呻吟的伤病员换换药。伤病员们亲切地称她为“提灯女神”， 表示对她的崇高敬意。
❖ 本课涉及成语 气急败坏 毅然决然 无所事事 安然长逝
救死扶伤
❖ 声誉：声望名誉。 ❖ 鄙视 ：轻视；看不起。 ❖ 歧视：不平等地看待 ❖ 贫民窟：旧指城市中贫民聚居的地段。因房舍简陋如窟穴，
故称。 ❖ 患者：患某种疾病的人 ❖ 大批 ：数量很多。 ❖ 污渍：附着在物体上的油泥等。 ❖ 瞩目： 注目，把视线集中到一点上。 ❖ 气急败坏：上气不接下气，狼狈不堪。形容十分慌张或恼怒。 ❖ 毅然决然：毫不犹豫地 ，坚决地。 ❖ 无所事事：闲着什么事也不干。 ❖ 安然长逝：平安；安安稳稳地死去。 ❖ 救死扶伤：救活将死的，照顾受伤的。
中心思想
本文通过对英国护理学先驱南丁格尔的事迹具体 叙述，赞扬了她在护理事业方面的卓越成就和奉 献的精神。
课后习题3
（1）“不是······就是·······”表示选择，“给熟睡的伤病员 掖掖被子 ”和“为呻吟的伤病员换换药 ”两者必占其一， 体现了南丁格尔一直在忙碌、在关爱伤病员的忘我工 作的精神。 （2）“不仅······还······”表示意思进一层，重点在后一 分句，这里强调了“给予他们精神上的安慰”。 例句：蜜蜂酿蜜，不是为自己，而是为人类酿造最甜 的生活。
《提灯女神》课件(语文S版五年级下册课件)
根据自己查找的资料，进行拓展谢谢指导！
忧愁似乎……
生命似乎……
“英雄”
“毕生”
爱 心 耐 心 细 心 责任心
提灯女神——南丁格尔赞歌 你手提一盏油灯 脚步轻轻地 穿过一个病房 另一个病房 巡视的目光 如这跳动的火苗一样 燃烧着关爱、细心和责任 这不是一盏普通的油灯 从你点燃的那一刻起 1854年的某个夜晚 它就一直亮着 一个半世纪的岁月并不遥远 昨天 今天 那些白衣天使 是被你的光辉指引着 在平凡的日子里里 雕刻时光 追随你的脚步 她们在生命的田野里 默默耕耘 铲除疾病的荒草碎石 再一点点播种下 希望和健康 用辛劳和汗水 诠释着敬业和奉献 这盏灯 照亮每一间充满病痛的病房 也照亮每一个病人的心 南丁格尔 名字与精神一样不朽的女人 你是高高地站在世界屋脊上 最美的那一道风景
找藉口好吗? 我的成功归於∶ 我从不找藉口,也绝不接受藉口。
——南丁格尔
“坚定的信念”?
“女神”
“赞誉”
“壁影之吻”
灯光摇曳着飘过来了，寒夜似乎也充满了温暖……我们几百个 伤员躺在那里，当她到来时，我们挣扎着亲吻她浮动在墙壁上的修 长身影，然后才满足地躺回枕头上。
灯光摇曳着飘过来了， 伤痛似乎……
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人们是如何纪念这位 “提灯女神”的呢？
国际护士日（5月12日） 国际护士最高荣誉奖——南丁格尔奖
提灯女神——南丁格尔赞歌
你手提一盏油灯 脚步轻轻地 穿过一个病房 另一个病房 巡视的目光 如这跳动的火苗一样 燃烧着关爱、细心和责任 这盏灯照亮 每一间充满病痛的病房 也照亮每一个病人的心 南丁格尔 名字与精神一样不朽的女人 你是高高地站在世界屋脊上 最美的那一道风景
领悟写法
作者是用怎样的写作方法来表现南丁格尔 的精神的？ 为了表现南丁格尔无私奉献的精神，作者 选取了最具有说服力的典型事例来表现人 物的品质，这是我们写作文时要学习运用 的写作方法。
谢谢！再见！
当得知克里米亚战争爆发后， 南丁格尔又做了什么？
立即组织了一个护士志愿队， 赶到前线去救护伤病员。 （立刻、马上，说明南丁格尔心系伤员。） 前线：作战时由最前面的作战部 队形成的一条军事线;指与敌方 接触的战线或区域，泛指第一线。
病房里，床一张挨着一张，十分拥挤，墙 壁与地板都沾满了血迹和污渍，屋里臭气冲 天，伤病员痛苦的呻吟声和粗鲁的叫骂声不 绝于耳。 看出病房的条件十分恶劣。
在她的亲切关怀和精心照料 下，伤病员的身体状况和精神面 貌大大改观，重伤患者的死亡率 大幅度下降。
在南丁格尔无微不至的关怀照料下，伤病员 的死亡率从42%下降到了2%，这是多么惊人的数 字，多么了不起的成就！回国后，她没有停止奉 献，她又做出了卓越成就呢？
创办了世界上第一所正规的护 士学校，培养护理人材。（卓越成 就）
南丁格尔克服种种困难，组织志愿者，一面 积极改善医院的环境，一面忙着为伤病员清 理伤口，调理饮食。每到深夜，南丁格尔常 常提着一盏小小的油灯，在营区里一间病房 一间病房地探视伤病员，她不是给熟睡的伤 病员掖掖被子，就是为呻吟的伤病员换换药。 伤病员们亲切地称她为“提灯女神”。 （是伤病员对她发自内心的称赞。）
南丁格尔选择了护 士，实际上是 选择了____， 放弃了____。
南丁格尔不顾个人安危，志愿参加紧急救护工作 霍乱是一种由霍乱弧菌引起的急性肠道 传染病，通过被污染的食物或水传染，主要 症状是呕吐、腹泻、脱水、高烧等，如不及 时治疗会导致死亡。 她在医院是怎样照顾病人的？
她在医院里日夜奔忙，照料生命垂危的 病人，不少无法救治的重病患者在她的怀抱 中平静地死去。她的奉献精神赢得了人们的 赞誉。 （无私奉献）
不是……就是…… 表示选择，体现了南丁格 尔一直在忙碌，在关爱伤 病员的忘我工作的精神
南丁格尔不仅帮助伤病员解除肉体上 的痛苦，还给予他们精神上的安慰。 不仅„„还„„ 表示递进，重点在后一 分句，强调了“给予他 们精神上的安慰”。体 现南丁格尔工作认真， 对待伤病员细心周到。
她常常耐心地安慰重伤患者，并帮 助他们往家里写信，把剩余的钱给家里 寄去，以补贴家用。她还亲自写信给死 亡士兵的家属，表示慰问。
12 提灯女神
塑
像
10元英镑
奖
章
请同学们默读课文，想一 想：课文主要介绍了南丁格尔的哪
些事？
冲破阻力当护士 贫民窟发生霍乱时志愿救护贫民 12、提灯女神 克里米亚战争中带领护理队救护伤病员 创办第一所护士学校
请同学们品读课文，在最让 你感动的句子旁边写写自己的 体会。
一、讲南丁格尔不顾世俗的偏见和家人的 反对，毅然决然地放弃优裕的生活，当了 一名护士。 南丁格尔有一个坚定的 信念。她认为，一个人 若是能用自己的努力去 减轻病人的痛苦，使他 们的身体恢复健康，那 就是人生最大的幸福。