初中物理《磁场复习》优质课教案、教学设计

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目的 ，

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电流的磁场

（一）通电 螺线管的磁场的探究； （二）探究通电螺线管

内部的磁场方向。

经过师生共同讨论最终形成用铁屑探究磁场的大体分布，用小磁针探究磁场方向的基本方法。

明确通电螺线管实验， 根据实验 选择实验器

材

教师引导使学生知道先用小磁针静止时 N 极的指向确定外部的磁场方向，然后再放到内部观察小磁针

1. 用铁屑探究磁场的大体分布， 用小磁针探究磁场方向的基本方 法。

2. 明确右手安培

定则。

3. 在通过练习二

做题时，寻找关键词，明白“通电螺线管、小磁针”是磁体只有NS 极；电源只 有正负极。

学生明确利用

看似简单的教具在轻轻一放的过

程中，向学生传递利用刻度尺可以操作方便的思

想。表象不同的

磁场分布，其实可以看成磁场的封闭的结果。这样的设计把条形磁铁、通电螺线管磁场的分布有机的统一在一起让学生体会到千

，

4.叙述电磁继电器的工作原理。

大小来改变；

2.学生要分清电磁继电器中的控制电路和工作电路。

通过探究条形磁

铁周围磁场的分布和电流的磁场分布，得到二者具有相同的本质

实现了学生认知的提升、知识的 整合。

课堂小结 磁场：

1. 磁体的磁场

2. 电流的磁场→

学生掌握条形磁体和通电螺线管磁场的联系与区 别。

学生对核心知识的掌握。