英语人教版四年级上册第一单元c

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人教版小学四年级上册英语知识点归纳

人教版小学四年级上册英语知识点归纳

人教版小学四年级上册英语知识点归纳四年级上册知识点总结Unit1My friends一、词汇:window窗户blackboard黑板light灯picture图画puter计算机XXX’s desk讲台wall墙fan电扇二、句型:1、What’s in the classroom。

教室里面有什么?Many desks and chairs.许多课桌和椅子。

2、Let’s clean our classroom。

让我们一起打扫教室吧①OK.好。

②Good idea。

好主意。

③All right。

好的。

3、Where’s my seat。

我的座位在哪里?It’s near the door.它在门的附近。

4、Look at the picture。

看那幅丹青。

It’s nice。

它很都雅。

5、We have a new classroom。

我们有一个新课堂。

Let’s go and have a look.让我们一起去看看吧。

It’s so big.它很大。

XXX XXX.墙是白色的。

6、Let me clean the window.让我来擦窗户。

Good job!做得好!3、语法:1.Where指导的非凡疑问句:Where“那里”,看到where 就要想到地址方位词,比方:on,in,under,near,behind等。

2.Let’s = Let us让我们Let me让我疑问词意义用法特殊疑问句例句1.What’s your name?你叫甚么名字?what甚么用来问是甚么,叫甚么2.What’s your father?你爸爸是干甚么的?做什么等3.what is in your box?你的盒子里是什么?4what is XXX?What time什么时间用来问时间1.What time is it?几点了?2.What time is it now?现在几点了?What about怎么样用来征求意见或询问1.what bout this pair of shoes?这双鞋子怎样?感受等,大多用于承接2.what about you?你呢?上面的同样问题3.what about your dad?你爸爸呢?用来问数量1.How many apples do you have?你有多少苹果?2.How many students are there in your class。

人教PEP英语四年级上册第一单元教案 (5)

人教PEP英语四年级上册第一单元教案 (5)

Unit One My classroom第一课时教学内容:A Let's learn Let's do C Let's sing教学目标:1.能听懂、会说:What's in the classroom? Aboard, two lights, many desks and chairs.并能在实际情景中运用。

2.能听、说、认读本课主要单词:classroom, window, door, picture, board, light,3.能听懂并能按照指令做事情。

教学重点:学习What's in the classroom?及相关单词:classroom, window, door, picture, board,light。

教学难点:1.window一词注意w的发音,不要与v的发音混淆,教师在教学中应及时纠正。

2.在回答"What's in the classroom?"时,注意单词复数的读音。

教具准备:1.教材相配套的教学课件[Unit 1 Let's learn/A]2.教材相配套的教学录音带3.教师自制的单词卡4.一张画有教室的大图教学过程:(一)热身、复习(Warm-up / Revision)1.教师播放第一册Recycle 1单元中得"Chant and find"部分,学生跟着录音一起说。

2.教师出示与chant内容相符的图片,问:"What's in the picture?"让学生进行回答。

Picture一词由这里引出。

3.复习pencil, ruler, bag, book, pencil-case, sharpener, eraser, crayon,pen等单词。

4.引导学生用以上单词做问答练习,如:What's in the bag? What's in the pencil-case ?5.在学生回答出问题后,教师可再追问:How many pencils/pens…?使学生能用复数进行回答。

人教版四年级上册英语 Unit 1 Part C 一课一练(含答案)

人教版四年级上册英语 Unit 1 Part C 一课一练(含答案)

人教版四年级上册英语 Unit 1 Part C 一课一练(含答案)一、读一读,找出不同类的单词。

()(1)A.pencil B.light C.door D.blackboard()(2)A.fan B.wall C.student D.floor()(3)A.near B.TV C.on D.in()(4)A.open B.close C.clean D.picture()(5)A.UK B.USA C.OK D.Canada二、单选题1.There ______ a bee in our classroom.A.is B.are C.be2.—What's this? —______.A.It's a board B.It's on the fan C.They are desks 3.—Let's clean the classroom. —__________A.Good idea. B.Good job. C.Goodbye.4.There 15 chairs and desks in our classroom.A.am B.is C.are5.The blue pencil box is the floor.A.in B.on C.at6.We have six new________.A.light B.lights C.the light7.你想知道教室里有什么时,你应该这样问:A.What's in the classroom?B.Where's the classroom?C.What can you see in the classroom?8.当你想让同学把图片挂起来时,你应该说:A.Put on the picture. B.Put up the picture. C.Take off the picture. 9.你想表达“我们一起去看看”,你应该说:A.Let me go and see. B.Let's go and see. C.Let them go and see. 10.—Let me help you. —A.Thank you. B.Hello.三、英汉互译。

人教版PEP四年级英语上册全册课件

人教版PEP四年级英语上册全册课件

There’s a bee on the blackboard.
Look! It’s on the wall
now.
Yes.
What’s this? No, it’s a
blackboard.
6/19/2024
Where is it now?
It’s a bee!
There’s a bee on the blackboard.
Ah, yes. It really IS a bee !
classroom
Warm-up
唱第一单元的歌 We have a new classroom
What’s in your classroom? Four walls and floor, Pictures and windows, and a yellow door!
6/19/2024
请同学们说一说教室里的物品。
A door, three desks, two chairs,
A
a computer, a teacher’s desk, a blackboard and a window.
A door, three chairs, two desks,
B
a blackboard, a computer , a teacher’s desk and a window.
6/19/2024
Test
英汉互译。
讲台te_a_c_h_e_r_’s desk floor_地__板___ 计算机_c_o_m_p_u_t_er fan__电__扇__ wall_墙__壁___
6/19/2024
选择正确的答案。
1.Let me __A__ the windows. A. clean B. cleans 2.Where is the ___B___ desk? A. teachers’ B. teacher’s

人教版四年级上册英语《第一单元》全方位教学资料

人教版四年级上册英语《第一单元》全方位教学资料

人教版小学英语四年级上册《第一单元》知识整理单词classroom ['klɑːsrʊm] 教室window ['wɪndəʊ] 窗户blackboard ['blækbɔːd] 黑板light [laɪt] 电灯picture ['pɪktʃə] 图画door [dɔː] 门teacher's desk ['tiːtʃəz desk] 讲台computer [kəm'pjuːtə] 计算机fan [fæn]风扇wall [wɔːl] 墙壁floor [flɔː] 地板really ['rɪəlɪ](表示兴趣或惊讶)真的near [nɪə] 距离近TV [ˌti: ˈvi:] 电视clean [kliːn] 打扫help [help] 帮助重点内容Unit 1 My classroom重点:询问某物在哪里的问句常用的表示地点的介词难点:询问某地/某物里面有什么的问句四会单词短语classroom教室window窗户blackboard黑板light电灯picture图画door门computer计算机fan风扇wall墙壁floor地板teacher' s desk讲桌on the wall在墙上三会单词短语really (表示兴趣或惊讶)真的near离......很近TV电视clean打扫help帮助clean the teacher's desk擦讲桌clean the windows擦窗户惯用表达式1. Look!看!2. Excuse me.打扰了。

重点句式或句型1. 描述某人有某物的句型:主语+have/has+事物.例:We have a new classroom. 我们有间新教室。

解读:" We have..."意为"我们有……"。

此句中主语为第一人称复数形式,故谓语动词用have;当主语为第三人称单数形式时,谓语动词用has。

四年级英语上册人教版第一单元

四年级英语上册人教版第一单元

四年级英语上册人教版第一单元
人教版四年级英语上册第一单元的课题是 "My Classroom"。

这个单元的主要教学目标是让学生学会用英语描述他们的教室,包括教室里的物品和它们的位置。

以下是本单元的主要内容:
1. 词汇:学习与教室相关的词汇,如 "classroom", "desk", "chair", "bookcase", "blackboard" 等。

2. 句型:学习如何用英语描述物品的位置,如 "The book is on the desk." 或 "The chair is near the door."。

3. 日常用语:学习一些与教室相关的日常用语,如 "Let's clean the classroom!" 或 "Is the classroom clean?"。

在学习过程中,教师通常会采用各种教学方法,如实物教学、游戏教学和情境模拟等,以帮助学生更好地理解和运用所学内容。

学生也需要通过大量的口语练习和写作练习来巩固所学知识。

此外,本单元还注重培养学生的合作学习和自主学习能力,鼓励学生在课堂上积极参与,与同学合作完成任务,以及通过阅读、观察和思考等方式自主探索知识。

Unit1MyclassroomCStorytime(课件)人教PEP版英语四年级上册

Unit1MyclassroomCStorytime(课件)人教PEP版英语四年级上册

It’s on the blackboard.
excited
兴奋的
afraid
害怕的
There's a bee on the blackboard.
Ah, yes. It really IS a bee!
Let’s listen and imitate.
Oh! There's a bee in our classroom.
What's in their(它们的) classroom?
√ A bee
A bird
bee see meet sheep
There's = There is
Oh! There's a bee in our classroom.
excited (very happy)
What will happen next? What will it do? (会发生什么呢?它会做什么呢?)
gather honey 采蜜
bite people 蜇人
fly everywhere 到处飞
Where is it?
Look! It’s on the light.
Where is it?
It’s on the fan.
Yes.
Look! It’s on the wall now.
Where is it now?
Unit 1 My classroom
C Story time
What's in the classroom?
TWhheerreeisisatheonfb/alainnc?/kubnodaerrd/?near the . It's on the wall.

人教版PEP四年级英语上册unit1第一单元同步练习

人教版PEP四年级英语上册unit1第一单元同步练习

Unit 1 My classroomPart A同步练习一、根据提示补全单词。

1. c__ke 蛋糕2. nam__ 名字3. ma__e 制作4. f__ce 脸二、读单词,找不同。

( ) 1. A. door B. window C. clean( ) 2. A. girl B. desk C. classroom( ) 3. A. picture B. near C. on( ) 4. A. where B. six C. eight( ) 5. A. doctor B. egg C. teacher三、看句子,选单词。

A. TurnB. OpenC. Look atD. Put upE. Clean1. ______ the door.2. ______ on the light.3. ______ the blackboard.4. ______ the window.5. ______ the picture.四、读一读,重新排列单词组成句子,请注意大小写和标点符号。

1. go, see, Let's, and (.)________________________________________________________________________2. seat, Where, is, my (?)________________________________________________________________________3. have, We, classroom, a, new (.)________________________________________________________________________4. near, the, It's, door (.)________________________________________________________________________5. on, desk, the, What's (?)________________________________________________________________________ 五、读一读,找答语。

人教版PEP英语四年级上册全册精品ppt课件

人教版PEP英语四年级上册全册精品ppt课件
41
话题导入
42
新词展示
1 teacher’s desk讲台
2 computer /kəmˈpjuːtə(r)/ (名词)计算机
3 fan /fæn/ (名词)风扇
新词展示
4 wall /wɔːl/ (名词)墙壁
5 floor /flɔː(r)/ (名词)地板
6 clean /kliːn/ (动词) 打扫
Unit 1 My classroom
人教版 (三年级起点) 四年级上册
Part A
课前热身
师生对话: T:Hello! Welcome to our school!
Nice to meet you! S: Nice to meet you, too. T: How are you? S: Fine,thank you.
新词展示
点击“新词展示”,跟我一 起学词汇吧!
新词展示
课文朗读
小喇叭朗读开始 了,点一点音箱,一 起学Let's talk吧。
课文原文
重难点探究
重点词汇
1. OK(感叹词)行;可以;好的
用法 此处用于表示同意或允许某人做某事。
注意
OK任何时候都要大写。
完整形式 okay
重难点探究
重点词汇
2. teacher’s desk讲台
例句 There are six lights in our classroom.我 们的教室里有六盏灯。
重难点探究
重点词汇
4. picture /ˈpɪktʃə(r)/ (名词)图画
例句 辨析
This is a picture.这是一幅图画。
picture和photo photo指用照相机拍摄的照片;picture可 指相片、图片或影片。

四年级英语上册第一单元教案优秀7篇

四年级英语上册第一单元教案优秀7篇

四年级英语上册第一单元教案优秀7篇四年级英语上册第一单元教案篇一一.教学内容:A Let’s learnLet’s do C Let’s sing二.教学目标:1、能听懂、会说:This is my home.并能简单描述自己的房间。

2、能听、说、认读study,bathroom,bedroom,living room,kitchen等单词并能在日常生活中运用。

3、能听懂Let’s do部分中的指示语,并能按指令做出相应的动作。

4、学唱歌曲“My bedroom”。

5、结合生活实际创设情境,使学生巩固所学的新单词,进行语言训练,激发他们对家的热爱,鼓励他们大胆设想自己未来的家。

三.教学重点:1、听、说、认读单词:study, bathroom, living room, bedroom, kitchen。

2、学习表示指令的词组。

四.教学难点:1、单词study, bathroom, bedroom的发音。

2、让学生在语言的复习巩固活动中听、说、认读单词。

五.教学准备:1、教师自制的单词卡。

2、教师准备好文具用品,如:铅笔、尺子、书、钢笔等实物。

3、教师使用的study, bathroom, bedroom, living room, kitchen图片。

4、教师使用的课文挂图P46页Let’s learn部分。

5、学生以小组为单位,制作一套本课的单词卡。

六.教学过程:Ⅰ。

Preparation1、教师拿出一些文具用品,引导学生复习句型“What’s this?It’s a…”“Where is the…?It’s in/on/under…”2.Let’s sing the song “In the classroom”together.T:Boys and girls,now we are all in the classroom.But where is Amy?Do you know?Maybe she’s at home.Let’s go and find her,OK?Ss:OK!Ⅰ。

人教版四年级上册英语单词速记手册

人教版四年级上册英语单词速记手册

人教版四年级上册英语单词速记手册Unit 1classroom 教室=class 班级+room 房间class=c(镰刀)+la(拉)+ss(两条蛇):我用镰刀拉两条蛇进班级。

room=r(人)+oo(眼镜)+m(门):一个人戴着眼镜推开房间的门。

window 窗户=win(赢)+dow(斗):我赢了漏斗,质量很差,就从窗户扔出去。

blackboard 黑板=black 黑色的+board 板black=b(爸)+la(拉)+ck(刺客):爸拉一个穿黑色衣服的刺客回来(相似词back 回来)board方案一:=bo(波)+a(小女孩)+rd(扔掉):波波扔掉小女孩打在板上。

方案二:近音词ball 球:将球扔板上。

方案三:=bao(抱)+rd(扔掉):抱一块板,然后扔掉light 电灯=晚上八点钟灯一亮,很多同学就在右边视野开阔的操场高灯下不论对错地拳打脚踢架来,都紧紧地扯着对方。

(eight 八,fight 打架,height 高度,high 高的,light 灯,night 晚上,right 右边、对的、权利,sight 视野,tight 紧的)picture 图画、图片=pi(劈)+c(镰刀)+ture(车):一张镰刀劈车的照片door(门)方案一:=dr(敌人)+oo(眼镜):戴着眼镜的敌人推开门方案二:=boo(600,把doo看成boo)+r(人)600个人堵着门口teacher’s desk 讲台:老师的桌子——讲台teacher=teach(教)+er(……的人):教书的人——老师相关相似词:tea 茶;eat 吃;each 每一个:老师教每一个人吃茶。

computer 计算机=compute 计算+er(……的东西):用来计算的东西——计算机computer=com(come,来)+put(放)+er(儿子):来,把电脑放这,儿子(想象儿子帮儿子抬电脑)fan 风扇=fan 反:风扇转反了wall 墙壁=wa(挖)+ll(筷子):在墙边挖筷子。

人教版四年级上册英语第一单元知识点

人教版四年级上册英语第一单元知识点

四年级上册英语第一单元知识点一、单词classroom 教室window 窗户blackboard黑板light 电灯picture图画door门floor 地板computer计算机wall 墙fan 扇子near 距离近really 真的TV 电视clean 打扫help 帮助teacher’s desk 讲台二、句型1. We have a new classroom. 我们有一个新教室。

2. Let’s go and see. 让我们一起去看看吧。

3. What’s in the classroom? 教室里面有什么?4. Where is it ? 它在哪儿?It’s near the window. 它在窗户旁边。

5. It’s so big. 它很大。

6. Let’s clean the classroom. 让我们一起打扫教室吧。

7. Let me clean the windows. 让我来擦窗户。

8. Look! This is the new classroom. 看!这是新的教室。

三、短语1.地点类:on the wall在墙上near the window在窗户旁边in the classroom在教室里on the fan在风扇上near the computer在计算机旁边2.动作类:clean the desks and chairs 清洁桌椅clean the windows擦窗户clean the fish bowl清理鱼缸clean the classroom打扫教室clean the teacher’s desk 清洁讲台clean the blackboard 擦黑板open the door 开门turn on the light 开灯sweep the floor 扫地put up the picture 张贴(挂)图画close the window 关窗3.其他类:a new classroom 一间新教室excuse me 劳驾,对不起。

人教版四年级英语上册第一单元单词表

人教版四年级英语上册第一单元单词表

人教版四年级英语上册第一单元单词表一、单词及解析1. classroom /ˈklæsruːm; ˈklæsrʊm/-解析:名词,意为“教室”。

-例句:This is our classroom.(这是我们的教室。

)2. window /ˈwɪndəʊ/-解析:名词,意为“窗户”。

-例句:The window is very clean.(窗户很干净。

)3. blackboard /ˈblækbɔːd/-解析:名词,意为“黑板”。

-例句:The teacher is writing on the blackboard.(老师正在黑板上写字。

)4. light /laɪt/-解析:名词,意为“电灯”。

-例句:Turn on the light, please.(请打开灯。

)5. picture /ˈpɪktʃə(r)/-解析:名词,意为“图画”。

-例句:There is a beautiful picture on the wall.(墙上有一幅漂亮的图画。

)6. door /dɔː(r)/-解析:名词,意为“门”。

-例句:Open the door, please.(请开门。

)7. teacher's desk /ˈtiːtʃəz desk/-解析:名词词组,意为“讲台”。

-例句:The teacher is standing at the teacher's desk.(老师站在讲台上。

)8. computer /kəmˈpjuːtə(r)/-解析:名词,意为“计算机”。

-例句:There is a computer in the classroom.(教室里有一台计算机。

)9. fan /fæn/-解析:名词,意为“风扇”。

-例句:The fan is turning.(风扇在转动。

)10. wall /wɔːl/-解析:名词,意为“墙壁”。

四年级上册英语人教版第一单元

四年级上册英语人教版第一单元

Unit 1 My classroom满分:100分时间:40分钟听力部分(40分)一、听录音,选出你所听到的单词。

(5分)( )1. A. classroom B. door C. floor( )2. A. desk B. window C. really( )puter B. TV C. blackboard ( )4. A. light B. fan C. near( )5. A. wall B. picture C. help二、听录音,选出你所听到的句子。

(5分)( )1. A. Close the window. B. Open the window.( )2. A. What's in the classroom? B. Where's the classroom?( )3. A. It's in the desk. B. It's on the desk.( )4. A. We have a new classroom. B. I have a new picture.( )5. A. Clean the blackboard. B. Clean the window.三、听录音,给下列图片排序。

(10分)四、听录音,判断下列句子与所听内容是(T)否(F)一致。

(10分)( )1. It's near the window.( )2. It's a light.( )3. Close the door.( )4. Where is the classroom?( )5. Let me clean the classroom.五、听录音,选出恰当的答语。

(10分)( )1. A. It's blue. B. It's on the wall.( )2. A. It's a fan.B. One blackboard, many desks and chairs.( )3. A. OK. B. Excuse me.( )4. A. You' re welcome. B. Thank you.( )5. A. The door is orange. B. It's a bee.笔试部分(60分)六、将图片与对应的单词连线。

人教(PEP)版三年级起点四年级上册英语《Unit 1 My classroom C》(一等奖课件) (62)

人教(PEP)版三年级起点四年级上册英语《Unit 1 My classroom C》(一等奖课件) (62)
1.How many animals can you see ? What are they ? 2.Is there a bee in the classroom?
3.where is the bee at last(最后)?
Task2:check the answers(核对答案)
1.How many animals can you see ? What are they ?Unit One来自My classroom
C Storytime
单位:巴东县金果坪乡中心小学 教师:谭 红
We have a new classroom
Look and say
What's in the classroom ?
What's appearing?
Task1:Watch and think(观看并思考)
1.Put your things away and clean
your room by yourself. 收好自己的物品并自己打扫房间.
2.Role play in groups. 分组进行角色表演。
Five. They're Zip,Zoom,rabbit ,sheep and the bee.
2.Is there a bee in the classroom?
Yes,there is .
3.where is the bee at last(最后)?
It's on the blackboard.
Watch again and think
1.A bee comes into the class.How do the students feel(感觉)?
√A.happy(开心)

人教(PEP)四年级上册小学英语《Unit 1 My classroom C》_9

人教(PEP)四年级上册小学英语《Unit 1 My classroom  C》_9

Unit 1My Classroom C Storytime教学设计教学目标:1、知识与技能:能够理解故事大意;能够用准确的语音语调朗读故事文本;表演故事。

2、过程与方法:通过朗读、阅读、操练、表演等活动理解故事大意,并尝试表演。

3、情感态度与价值观:培养学生英语学习的兴趣与自信心。

教学重点:能够理解故事大意,能用准确的语音语调朗读故事。

教学难点:表演故事教学方法:TPR教学法,情景教学法,自主学习法,小组合作学习法。

教学过程:Step1:Warm up问答闯关1, 出示PPT,看图片,说出单词,复习本单元的重点单词并为故事的理解做铺垫。

问答闯关2,Let’s chant,利用吟唱形式让学生复习本单元的核心句型,为故事内容的理解分散难点,Step2:presentation1、出示卡片(bee),学习句型:What’s this? It’s a bee. There is a bee in our classroom.2、游戏,让一个学生表演蜜蜂,根据蜜蜂所停留的位置,老师与学生实行问答。

T:Where is it?Ss:It’s on the wall.T:Where is it now?Ss:It’s on the door now.创设真实的情境让学生体会句子的含义,并实行句型训练。

3、Listen to the story and then answer the questions1>Listen to the story 感知故事大意。

问答闯关32>Answer the questions,细读故事文本,增强阅读水平。

4、教读故事,能用准确的语音语调朗读故事文本。

Step3 :Practice1、师生之间分角色朗读。

2、学生戴头饰表演。

3、问答闯关4,英汉互译,巩固本节课的重点句型,检测学习效果。

Step4:Consolidation问答闯关6 ,Creation出示一只蝴蝶,让学生大胆自由地表达,让学生使用语言并发挥想象力。

人教(PEP)四年级上册小学英语《Unit 1 My classroom C》_54

人教(PEP)四年级上册小学英语《Unit 1 My classroom  C》_54
【教学过程】
教学步骤
教学过程计
二次备课
1.Warming-up
(1)播放Let’s do的课件。
(2)播放歌曲课件,三遍。
2.Presentation & Communication
Read and write
(1)Read and tick or cross.
展示图片。结对合作,互相说一说图片中物体的位置,如:The schoolbag is on the desk.
3. 检测部分要求学生能够熟练地听、说本单元对话部分的主要句型;能够听、说、认读词汇部分的所有单词。
【教学重难点】
1.重点:能准确完成Read and write和Let’s check部分的内容。
2.难点:总结复习本单元所学的主要知识,提升学生对英语的整体感知水平和使用水平。
【教学准备】
单词图片、录音机、课件。
单元
Unit 1 My classroom
课时
第六课时
教学内容
Read and write.Let`s check.
【教学目标】
1. 能够在图片的协助下读懂四组句子,并与图片信息匹配,完成判断句子正误的活动。
2. 能够在图片的协助下从话题词汇中准确选词,抄写在四线格里,完成句子;能够根据教室的实际情况选词抄写在四线格内,完成句子。
说说自己学过的表示位置关系的介词。观察图片,判断正误。
4.Homework
(1)抄写句子3遍。
(2)自编三组问答句。
板书设计:
Unit 1 My classroom
Where is …?
It’s in / under / near the …
教学反思:
同桌合作,根据图片内容判断句子的正误,然后核对答案。

人教(PEP)四年级上册小学英语《Unit 1 My classroom C》_42

人教(PEP)四年级上册小学英语《Unit 1 My classroom  C》_42

第六课时教学设计方案
教学目标:
1、继续巩固本单元所学单词。

2、能够完成Let’s find out中找字母的任务。

3、理解Story time中的小故事。

教学重点:
理解Story time中的小故事。

教学难点:
听懂全英文式的课件。

教学用具:
教学课件、字母卡片、录音磁带。

教学过程:
(一)热身、复习(Warm-up / Revision)
1、出示本单元单词卡,指名认读。

2、齐读。

(二)表现新课(Presentation)
1、Game :write、say and draw
教师出示几个单词,如___at、__ish等(包括A write and say、Bwrite and draw 在内的单词)指名几位学生上黑板填写单词所缺的首字母,看哪个同学写得又准又快,还要把相对应的图形大致画出来,完成好的给予奖励,最后全班读一读这些单词并说说它们的中文意思。

2、练习:Let’s find out.认真观察图画,并从中找出big letters and small letters.
3、Story time
(1)课件呈出问题
①What’s in the classroom?
②What does the teacher ask?
③What does zoom answer?
(2)观看故事课件,引导学生根据图片揣测故事内容。

(3)请学生看图回答问题。

(4)Read after the tape,并给图片配音。

(5)师生或男女分组实行角色表演。

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教案示例3
课题:Unit One My classroom
教学重点:学习书写英文字母Aa, Bb, Cc, Dd, Ee的大小写,学习单词beef, doctor, bed。

教学难点:大写C和D, 小写b和d易混淆;大写B和E的笔顺
教具准备:
1.写有大小写Aa, Bb, Cc, Dd., Ee的字母卡
2.写有本课单词的单词卡
3.教材相配套的教学录音带
4.自制课件(见媒体素材)
教学过程:
(一)热身、复习(Warm-up/Revision)
1.教师播放“chant”,师生共同随着录音带边打节奏边说歌谣。

(使用第二册教材Unit 6,Let’s chant/B)
A B C D E F G,
H I J K L M N ,
O P Q, R S T,
U V W, X Y Z!
Now you can say your A B C’s.
It’s as easy as 1 2 3 !
2.让学生背诵字母表
(二)呈现新课(Presentation)
1.播放教学课件(字母A)
1)教师分别用鼠标点击手、苹果和蚂蚁,让学生回答:What’s this? 随着学生回答出:It’s a hand. It’s an apple. It’s an ant时,用鼠标操作显示英文单词。

再让学生看着这些单词找出
所含的相同字母Aa。

教师要注意学生回答问题时,apple和ant前an的使用。

2)先让学生认读和区分大小写字母Aa。

并让学生说出大小写Aa的笔顺。

(第二册教材
已学过,与之相配套的活动手册上印有字母的书写笔顺)对学生回答正确的及时给与表扬,并
让学生进行书空练习。

学生如回答错误,再找其他学生帮助说出正确答案,然后进行书空练习。

3)教师在黑板上画好的四线三格中教写大小写字母Aa。

让学生在练习本上抄字头,然后
给时间让学生多写几个以达到学会的目的。

教师在这一时间内要在学生中进行巡视,以便及时
发现和纠正错误。

2.播放教学课件(字母B)
1)教师分别用鼠标点击男孩和球,让学生回答:He’s a boy. It’s a ball.(注意人称he的使用)。

点击牛肉,教读单词beef。

用鼠标操作显示以上三个英文单词,让学生看单词找出所含相
同字母Bb。

2)让学生认读和区分大小写字母Bb,并说出各自的笔顺。

教学步骤同画面1的第二、三步。

3.同样步骤学习字母C、D、E
4.看课本听录音跟读单词和字母。

[使用教材相配套的教学录音带,Unit 1, Read and
write/A]
5.教师出示单词卡,让学生大声朗读。

培养学生认读能力。

6.教师出示部分图片,下面写有不完整的单词,让学生通过看图填入所缺字母后朗读出来。

此活动与“Write and say”相结合。

(三)趣味操练(Practice)
游戏1:看谁找得快
学生把字母卡依次摆放在桌面上,教师读字母,学生以最快速度找到该字母并举起来向教
师出示。

看谁找得快,最先举起字母卡的学生为胜利。

游戏2:配对子
小组活动。

教师发给每组一套自制卡片。

每套卡片共10张,每张卡片上写有一个大写或小写字母:A, B,C, D, E, a , b, c, d, e。

游戏方法:把这10张卡片扣着放在地上,小组成员按顺序
每人从其中取两张卡片,大家进行判断。

如两张卡片上的大写和小写字母不相符(如:B和d)
则放
回原处由其他人继续进行游戏。

如果两张卡片上的大写和小写字母相符,该卡片被拿出,接着
从其他卡片中再拿取,直到卡片都被拿完,游戏结束。

最后,谁手里拿的对子最多,谁就获胜。

(四)扩展性活动(Add-activities)
1.本单元“Let’s find out/C”部分。

让学生认真观察图画,找出图中隐藏的大写和小写
字母。

2.让学生回家教家长书写大小写字母Aa, Bb, Cc, Dd, Ee
板书设计:
Unit 1 My classroom
黑板上方:上课前打好的四线三格,在课堂上随讲随写的字母Aa, Bb, Cc, Dd, Ee
黑板下方: ___at ___ gg ___ pple ___uck __all
教案点评:
本课时主要学习字母Aa, Bb, Cc, Dd, Ee及相关单词。

其中,单词beef, doctor, bed是第一次
出现,教学时让学生初步认知即可。

其它单词要求学生四会掌握。

第二册已学过字母的认读,
本课时侧重于字母的书写。

因此,教学中要分层把握重点。

运用课件可以更好的辅助字母教学。

小游戏使学生在活动中巩固了所学。

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