幼儿园冬至教案.doc
《冬至》幼儿园教案(精选18篇)
《冬至》幼儿园教案（精选18篇）《冬至》幼儿园教案 1活动目标1、锻炼小朋友的动手能力，培养自力更生的意识。
2、和父母一起包饺子增进父母亲情。
3、感受集体劳动的'快乐。
活动准备1、请家长准备：擀面杖、锅拍、围裙(班主任合理安排)，以校讯通、黑板报形式告知家长时间、地点、家长需要准备的物品(提前两天通知家长)2、幼儿园厨房准备：饺子馅、包饺子面。
厨房以班级为单位分好，厨房12月22日上午9：40之前准备好饺子馅、包饺子面。
等待班级生活老师来领取。
3、班级准备：洗手、带好围裙。
活动过程一、包饺子阶段：约30分钟以班级为单位亲子活动开始包饺子。
分工：1、家长孩子分别擀皮、包饺子;2、班级生活老师：负责厨房领取包饺子面团、和指定家委会人员负责把包好的饺子送到厨房;3、班主任和配班教师：负责维持班级秩序、指导家长孩子擀饺子皮、包饺子、活跃班级亲子包饺子气氛;4、家委会指定专人：负责拍照、指导、维持秩序。
二、煮饺子阶段：约20分钟1、生活老师和指定家委会专人：集中包好的饺子送进厨房并负责把煮好的饺子送回班里;2、班主任和配班教师协同家委会：组织孩子开展儿歌、唱歌、故事等活动(班主任设计好)(等待饺子煮熟);3、家委会指定专人：负责维持家长秩序。
三、吃饺子阶段：约30分钟1、生活老师和指定家委会专人：负责把煮熟的饺子分发到小朋友的餐盘中，请小朋友们品尝自己包的饺子。
2、邀请家长品尝——家委会指定专人负责分发和维持秩序活动结束1、家长品尝完毕家委会指定专人：负责组织家长回到班级门口填写表格、顺序离开幼儿园。
2、班级整理、餐后散步、午休——-活动结束。
3、活动总结、找补不足。
《冬至》幼儿园教案 2教学目标：1、正确认读一个要求会认的生字“窖”，掌握四个要求的生字“窖、蚯、蚓、藤”。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第二自然段。
3、理解课文内容，体会“我”和爷爷向往、热爱春天的情感，感受生活的美好。
2024幼儿园冬至主题班会教案
2024幼儿园冬至主题班会教案第一章：导入教学目标：1. 让幼儿了解冬至的来历和习俗。
2. 培养幼儿对传统文化的兴趣。
教学内容：1. 冬至的定义和时间2. 冬至的习俗和食物教学活动：1. 讲解冬至的基本知识2. 观看冬至相关的视频或图片第二章：冬至的习俗教学目标：1. 让幼儿了解冬至的习俗。
2. 培养幼儿对传统文化的兴趣。
教学内容：1. 北方包饺子，南方吃汤圆的习俗2. 其他地区的冬至习俗教学活动：1. 讲解冬至习俗的来源和意义2. 分享各地冬至的特色食物第三章：冬至的手工活动教学目标：1. 让幼儿通过手工活动加深对冬至的认识。
2. 培养幼儿的动手能力和创造力。
教学内容：1. 制作冬至相关的手工艺品2. 冬至主题的绘画活动教学活动：1. 制作冬至贺卡2. 绘制冬至的主题画第四章：冬至的故事分享教学目标：1. 让幼儿通过故事了解冬至的来历。
2. 培养幼儿的想象力和语言表达能力。
教学内容：1. 冬至相关的传统故事2. 冬至的民间传说教学活动：1. 分享冬至的传统故事2. 引导幼儿讨论故事的内容和意义第五章：冬至的美食体验教学目标：1. 让幼儿了解冬至的特色食物。
2. 培养幼儿的品味和饮食文化。
教学内容：1. 冬至的特色食物介绍2. 冬至食物的品尝和制作教学活动：1. 介绍冬至的特色食物2. 制作和品尝冬至的食物第六章：冬至的自然科学教学目标：1. 让幼儿了解冬至的自然现象。
2. 培养幼儿对自然科学的兴趣。
教学内容：1. 冬至日昼短夜长的原因2. 冬至期间的自然现象观察教学活动：1. 讲解冬至日昼短夜长的科学原因2. 进行冬至期间的自然现象观察和记录第七章：冬至的诗歌欣赏教学目标：1. 让幼儿通过诗歌感受冬至的氛围。
2. 培养幼儿的文学素养和审美能力。
教学内容：1. 冬至相关的传统诗歌2. 冬至主题的现代诗歌教学活动：1. 分享冬至的传统诗歌2. 引导幼儿欣赏和创作冬至主题的诗歌第八章：冬至的数学认知教学目标：1. 让幼儿通过冬至相关活动了解数学知识。
2024年小班冬至节日优秀教案精选
2024年小班冬至节日优秀教案精选一、教学内容本节课选自《幼儿园节日活动指导手册》中“冬至”一章节，详细内容围绕冬至节的起源、习俗、美食以及相关的民间故事展开。
二、教学目标1. 了解冬至节的来历和习俗，培养幼儿对传统文化的认识。
2. 通过制作冬至美食，锻炼幼儿的动手操作能力，提高生活技能。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，增强团队协作意识。
三、教学难点与重点教学难点：冬至节的来历和习俗。
教学重点：制作冬至美食，培养幼儿的动手操作能力。
四、教具与学具准备教具：PPT、图片、故事书、音乐播放设备。
学具：彩泥、剪刀、胶水、画笔、卡纸等。
五、教学过程1. 情境导入（5分钟）利用PPT展示冬至节的图片，引导幼儿观察，讲述冬至节的来历和习俗。
2. 实践操作（10分钟）分组进行冬至美食制作活动，教师示范讲解，幼儿动手操作。
3. 例题讲解（5分钟）通过图片和故事书，讲解冬至民间故事，引导幼儿了解传统文化。
4. 随堂练习（10分钟）播放冬至歌曲，组织幼儿进行舞蹈表演，感受节日气氛。
每组展示制作成果，分享制作过程中的趣事，教师点评并给予鼓励。
六、板书设计1. 冬至节的来历和习俗2. 制作冬至美食的方法3. 冬至民间故事七、作业设计1. 作业题目：与家人一起制作冬至美食，记录制作过程和心得体会。
答案：根据实际情况，描述制作过程和心得体会。
2. 作业题目：以“冬至”为主题，创作一幅画。
答案：发挥想象力，创作一幅有关冬至的画。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在实践操作中的表现，针对不同能力水平的幼儿给予个别指导，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励家长参与幼儿园活动，共同传承和弘扬传统文化；组织幼儿参观博物馆、民俗馆等，深入了解冬至节的文化内涵。
重点和难点解析1. 教学内容的选取与组织2. 教学目标的制定3. 教学难点与重点的把握4. 教学过程的实践操作环节5. 作业设计的生活化与个性化6. 课后反思与拓展延伸的实际应用详细补充和说明：一、教学内容的选取与组织教学内容应贴合幼儿的认知水平和生活经验。
2024年幼儿园小班传统节日冬至教案(通用5篇
2024年幼儿园小班传统节日冬至教案(通用5篇一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐节日》的第四章“传统节日”，详细内容为冬至节的由来、习俗以及相关的传统文化。
二、教学目标1. 让幼儿了解冬至节的由来和习俗，培养他们对传统节日的认识。
2. 培养幼儿的动手操作能力，提高他们的团队协作能力。
3. 通过实践活动，让幼儿体验冬至节的氛围，培养他们的爱国情怀。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解冬至节的习俗及其背后的意义。
2. 教学重点：培养幼儿对传统节日的认识和热爱。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、故事书、冬至习俗视频、冬至相关歌曲、手工材料等。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶棒、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于冬至的故事，引起幼儿的兴趣，导入本节课的主题。
2. 讲解：利用挂图和故事书，详细讲解冬至节的由来、习俗及其背后的意义。
3. 实践活动：（1）观看冬至习俗视频，让幼儿了解不同地区的冬至习俗。
（2）学唱冬至相关歌曲，感受节日氛围。
（3）组织幼儿进行冬至主题的手工制作，如制作汤圆、饺子等。
4. 例题讲解：通过讲解制作汤圆的步骤，让幼儿掌握基本的动手操作技巧。
5. 随堂练习：分组进行汤圆制作比赛，培养幼儿的团队协作能力。
六、板书设计1. 冬至节2. 内容：（1）冬至节的由来（2）冬至节的习俗（3）冬至节的手工制作七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于冬至的画。
2. 答案：幼儿可根据自己的想象，画出冬至节的相关元素，如汤圆、饺子、家人团聚等。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织家长参与冬至节的活动，让幼儿在家庭中感受节日的氛围。
（2）开展冬至主题的亲子活动，加强家园合作，共同培养幼儿的传统节日意识。
（3）鼓励幼儿在日常生活中关注传统文化，培养他们的爱国情怀。
重点和难点解析1. 教学内容的讲解方式2. 实践活动的组织与指导3. 例题讲解的细节处理4. 作业设计的针对性与实操性5. 课后反思与拓展延伸的实际应用一、教学内容的讲解方式1. 语言表达：使用简洁明了、富有感染力的语言，让幼儿容易理解和接受。
2024年幼儿园小班冬至活动教案
2024年幼儿园小班冬至活动教案一、活动目标1.让幼儿了解冬至的来历和习俗，感受传统文化的魅力。
2.培养幼儿的动手能力，提高观察力和想象力。
3.增进幼儿之间的友谊，提升团队协作能力。
二、活动准备1.课件：介绍冬至的来历、习俗、美食等。
2.手工材料：饺子皮、馅料、彩泥、剪刀、胶水等。
3.美食材料：汤圆、饺子、糖果等。
4.音乐：欢快的儿童歌曲。
三、活动过程1.热身活动（1）组织幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等。
（2）引导幼儿相互介绍，拉近彼此的距离。
2.主题活动（1）课件介绍教师播放课件，向幼儿介绍冬至的来历、习俗和美食。
引导幼儿观看课件，了解冬至的相关知识。
（2）手工制作教师发放手工材料，引导幼儿制作饺子、汤圆等美食。
教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
（3）美食分享教师组织幼儿分享自己制作的美食，品尝冬至的美食。
引导幼儿相互交流，分享制作美食的感受。
3.游戏活动（1）猜谜语教师出谜语，幼儿猜谜底。
谜语内容与冬至相关，如“冬至吃饺子，团圆美满。
”（2）接力跑教师组织幼儿进行接力跑比赛，传递汤圆、饺子等美食。
比赛过程中，教师注意安全，防止幼儿受伤。
（2）教师鼓励幼儿勇敢表达自己的感受，分享活动中的趣事。
（3）教师颁发奖品，表彰在活动中表现出色的幼儿。
四、活动延伸1.家园共育教师与家长交流，让家长了解冬至活动的意义，共同关注幼儿的成长。
家长协助幼儿完成冬至相关的手工制作，培养幼儿的动手能力。
2.环保教育教师引导幼儿关注环保，教育幼儿节约粮食，珍惜资源。
3.民族文化教育教师组织幼儿学习其他民族的冬至习俗，了解我国多元文化。
五、活动反思1.教师在活动过程中要关注每一个幼儿，确保他们都能参与其中。
2.活动内容要贴近幼儿生活，让他们在轻松愉快的氛围中学习。
3.教师要充分调动幼儿的积极性，培养他们的团队合作精神。
重难点补充：教师：小朋友们，你们知道今天我们为什么要吃饺子吗？幼儿1：因为好吃！教师：是的，饺子很好吃，但还有更特别的原因哦。
2024年二十四节气冬至教案幼儿园
2024年二十四节气冬至教案幼儿园一、教学目标1.让幼儿了解冬至这一传统节气的来历和习俗。
2.培养幼儿对传统文化的兴趣和热爱。
3.培养幼儿的动手能力和团队协作精神。
二、教学重点1.了解冬至的来历和习俗。
2.制作冬至美食。
三、教学难点1.培养幼儿对传统文化的认识。
2.指导幼儿制作冬至美食。
四、教学过程1.导入（1）教师出示一张冬至的图片，引导幼儿观察并说出节气名称。
（2）教师简要介绍冬至的来历和习俗。
2.主题活动（1）讲解冬至的来历和习俗教师通过讲解、故事、图片等形式，向幼儿介绍冬至的来历和习俗，如：冬至是农历二十四节气中的第二十二个节气，表示冬季的开始。
在我国北方，有吃饺子、汤圆的习俗；南方则有吃汤圆、麻糍等美食。
（2）制作冬至美食教师提前准备好制作冬至美食的材料，如：面粉、馅料、模具等。
将幼儿分成若干小组，每组配备一名，指导幼儿动手制作冬至美食。
a.教师示范制作过程，讲解注意事项。
b.幼儿在指导下，分工合作，制作冬至美食。
c.教师巡回指导，解答幼儿疑问。
d.制作完成后，教师组织幼儿分享自己的作品，品尝冬至美食。
（1）教师邀请幼儿分享制作过程中的感受和收获。
4.延伸活动（1）教师带领幼儿参观幼儿园的节气角，了解其他节气的特点。
（2）教师鼓励幼儿回家后，与家人分享冬至的来历和习俗。
五、作业1.让幼儿回家后，与家人一起制作冬至美食，并将制作过程拍照分享到班级群。
2.家长协助幼儿了解其他节气的特点，共同完成节气手抄报。
六、教学反思本次活动中，幼儿对冬至的来历和习俗有了更深入的了解，动手制作冬至美食的过程也让幼儿体验到了传统节气的魅力。
在活动中，教师注重培养幼儿的团队协作精神和动手能力，同时也关注到了每个幼儿的个体差异。
但在活动组织过程中，仍有一些细节需要改进，如：加强的管理，确保幼儿在制作过程中安全有序；在分享环节，可以让幼儿更加自由地表达自己的想法和感受。
本次教学活动达到了预期的目标，希望在今后的教学中，能更好地引导幼儿了解传统文化，培养他们的综合素质。
2024幼儿园冬至主题班会教案
2024幼儿园冬至主题班会教案第一章：认识冬至一、教学目标：1. 让幼儿了解冬至的时间和意义。
2. 培养幼儿对传统文化的兴趣。
二、教学内容：1. 冬至的时间：12月22日左右。
2. 冬至的意义：白昼最短，黑夜最长，之后白昼逐渐变长。
三、教学活动：1. 讲解冬至的时间和意义。
2. 观看冬至相关的视频或图片。
四、教学评价：1. 幼儿能准确说出冬至的时间。
2. 幼儿对冬至的意义有基本的了解。
第二章：冬至习俗一、教学目标：1. 让幼儿了解冬至的习俗。
2. 培养幼儿对传统文化的兴趣。
二、教学内容：1. 吃饺子：寓意着团圆和温暖。
2. 吃汤圆：寓意着幸福和美满。
三、教学活动：2. 观看冬至习俗相关的视频或图片。
四、教学评价：1. 幼儿能说出冬至的两种主要习俗。
2. 幼儿对冬至的习俗有基本的了解。
第三章：手工制作一、教学目标：1. 让幼儿通过手工制作表达对冬至的认知。
2. 培养幼儿的动手能力和创造力。
二、教学内容：1. 制作冬至相关的手工艺品，如饺子、汤圆等。
三、教学活动：1. 讲解手工制作的方法和步骤。
2. 引导幼儿动手制作。
四、教学评价：1. 幼儿能完成手工制作任务。
2. 幼儿对手工制作的过程有基本的了解。
第四章：冬至诗歌一、教学目标：1. 让幼儿欣赏冬至诗歌。
2. 培养幼儿对诗歌的兴趣。
二、教学内容：三、教学活动：1. 朗读冬至诗歌。
2. 引导幼儿感受诗歌的意境。
四、教学评价：1. 幼儿能跟随老师一起朗读诗歌。
2. 幼儿对诗歌的意境有基本的感受。
第五章：冬至饮食一、教学目标：1. 让幼儿了解冬至的饮食习俗。
2. 培养幼儿对传统文化的兴趣。
二、教学内容：1. 冬至的食物，如饺子、汤圆等。
2. 冬至食物的寓意。
三、教学活动：1. 讲解冬至的食物和寓意。
2. 品尝冬至食物。
四、教学评价：1. 幼儿能说出冬至的一种食物。
2. 幼儿对冬至食物的寓意有基本的了解。
第六章：冬至故事分享一、教学目标：1. 让幼儿通过故事了解冬至的传统习俗。
幼儿园小班传统节日冬至教案(通用5篇
幼儿园小班传统节日冬至教案(通用5篇一、教学内容1. 冬至的来历：介绍冬至是二十四节气之一，是我国农历的一个重要节日，每年阳历的12月21日或22日，太阳直射南回归线，北半球白天最短、夜晚最长，之后白天逐渐变长、夜晚逐渐变短。
2. 冬至的习俗：讲解冬至期间民间的习俗，如吃饺子、汤圆、祭祀祖先等，让幼儿了解不同地区的人们在冬至有哪些传统活动。
3. 冬至的食物：介绍冬至期间的各种美食，如饺子、汤圆、南瓜饼等，让幼儿了解食材的制作过程，品尝美食，感受冬至的独特风味。
4. 手工制作：指导幼儿制作手工饺子、汤圆等，培养幼儿的动手能力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解冬至的来历、习俗和食物，感受传统文化的魅力。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和动手能力，提高他们的审美观念。
3. 增进幼儿之间的交流与合作，培养团队精神。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解冬至的来历、习俗和食物，感受传统文化的魅力。
难点：手工制作部分，培养幼儿的动手能力和创造力。
四、教具与学具准备教具：PPT、图片、视频、手工材料等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、棉花等。
五、教学过程1. 引入：通过播放冬至的视频，让幼儿观察冬至的景象，引导幼儿谈论自己对冬至的了解和感受。
2. 讲解：教师讲解冬至的来历、习俗和食物，让幼儿了解冬至的重要性。
3. 互动：分组讨论，让幼儿分享自己了解的冬至习俗和美食，增进彼此之间的交流。
4. 手工制作：教师示范制作手工饺子、汤圆的过程，然后让幼儿动手制作，培养幼儿的动手能力和创造力。
5. 作品展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，培养幼儿的自信和表达能力。
6. 品尝美食：让幼儿品尝冬至美食，感受冬至的独特风味。
六、板书设计板书内容：冬至的来历、习俗、食物板书形式：图片、文字结合七、作业设计1. 画一画：让幼儿画出自己喜欢的冬至美食。
答案：画出饺子、汤圆等冬至美食的图片。
2. 说一说：让幼儿和家长分享自己在课堂上了解的冬至知识。
2024年二十四节气冬至教案幼儿园
2024年二十四节气冬至教案幼儿园一、教学内容本节课选自幼儿园科学领域教材第四章《季节的变化》，详细内容为二十四节气中的冬至。
二、教学目标1. 让幼儿了解冬至的时间和特点，知道冬至是全年白天最短，夜晚最长的一天。
2. 培养幼儿观察和感受季节变化的能力，提高幼儿对自然现象的好奇心和探究欲。
3. 培养幼儿团队协作能力，提高幼儿的表达和交流能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解冬至的自然科学知识，感受昼夜变化。
教学重点：掌握冬至的时间、特点，培养幼儿观察和感受季节变化的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：地球仪、图片、视频、故事书、卡片等。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用地球仪和图片，让幼儿观察白天和夜晚的变化，引导幼儿思考为什么会有这样的变化。
2. 知识讲解（10分钟）介绍冬至的时间、特点，让幼儿了解冬至是全年白天最短，夜晚最长的一天。
3. 例题讲解（5分钟）以故事书为载体，讲解冬至的相关习俗，如吃饺子、汤圆等。
4. 随堂练习（5分钟）让幼儿分组讨论，分享自己了解的冬至习俗，并进行展示。
5. 互动游戏（10分钟）组织“找冬至”游戏，让幼儿在卡片中找出冬至相关的图片，并说出其特点。
六、板书设计1. 主题：冬至2. 内容：冬至时间：12月22日前后冬至特点：白天最短，夜晚最长冬至习俗：吃饺子、汤圆等七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于冬至的画，要求表现出白天和夜晚的变化。
家长协助幼儿收集冬至相关的习俗，并进行分享。
2. 答案：画白天和夜晚的变化，如太阳、月亮、星星等。
分享冬至习俗，如吃饺子、汤圆等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师应关注幼儿在活动中的参与度，鼓励幼儿积极表达自己的想法。
2. 拓展延伸：组织家长课堂，让家长了解冬至的科学知识，共同培养幼儿对自然现象的兴趣。
带领幼儿参观天文馆，深入了解地球自转和公转的原理。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 知识讲解3. 例题讲解4. 随堂练习5. 互动游戏6. 作业设计详细补充和说明：一、实践情景引入1. 使用地球仪旋转模型，让幼儿直观地看到地球自转和公转的过程，理解昼夜交替的原因。
2024年幼儿园中班冬至教案
2024年幼儿园中班冬至教案一、教学目标1. 知识与技能：让幼儿了解冬至的来历、习俗和食物，知道冬至是北半球白天最短、夜晚最长的日子。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、制作等方式，培养幼儿的观察力、动手能力和团队协作能力。
3. 情感态度与价值观：培养幼儿对传统文化的兴趣，传承中华优秀传统文化。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿了解冬至的来历、习俗和食物。
2. 教学难点：让幼儿理解冬至是北半球白天最短、夜晚最长的日子。
三、教学准备1. 教具：冬至图片、视频、手工材料等。
2. 环境：布置温馨、舒适的课堂氛围。
四、教学过程1. 导入：通过图片和视频，引导幼儿观察冬至的景象，引发幼儿对冬至的好奇心。
2. 讲解：讲解冬至的来历、习俗和食物，让幼儿了解冬至的特殊性。
3. 讨论：分组讨论幼儿对冬至的认识和经历，培养幼儿的观察力和表达能力。
4. 手工制作：指导幼儿制作冬至相关的手工制品，如冬至灯笼、饺子等，培养幼儿的动手能力和团队协作能力。
5. 总结：回顾冬至的知识，让幼儿加深对冬至的印象。
五、作业与评价1. 作业：让幼儿回家后，与家人分享所学到的冬至知识，观察家人的反应。
2. 评价：通过作业反馈、课堂表现等方面，评价幼儿对冬至知识的理解和运用。
六、教学内容1. 冬至的饮食文化：让幼儿了解冬至时节的美食，如饺子、汤圆、腊八粥等，并学会制作简单的冬至食物。
2. 冬至的传说故事：讲解冬至相关的传说故事，如“冬至饺子夏至面”等，让幼儿了解冬至的文化内涵。
七、教学方法1. 直观演示：通过实物展示、图片讲解等方式，让幼儿直观地了解冬至的饮食文化。
2. 故事讲解：通过讲解冬至的传说故事，引发幼儿对冬至的兴趣。
八、教学过程1. 饮食文化讲解：讲解冬至的饮食文化，让幼儿了解冬至的食物特点。
2. 传说故事讲解：讲解冬至的传说故事，让幼儿了解冬至的文化内涵。
3. 动手制作：指导幼儿制作简单的冬至食物，如饺子、汤圆等，培养幼儿的动手能力。
2024年幼儿园小班《冬至》教案(精选
2024年幼儿园小班《冬至》教案(精选一、教学内容本节课选自2024年幼儿园小班教材《冬至》章节，详细内容包括：冬至的来历、冬至的习俗、冬至的饮食、冬至的诗词等。
二、教学目标1. 了解冬至的来历和习俗，培养幼儿对我国传统文化的认识。
2. 学习冬至相关的诗词，提高幼儿的语言表达能力。
3. 培养幼儿在集体活动中与人合作、分享的品质。
三、教学难点与重点难点：理解冬至的来历和习俗，学会相关的诗词。
重点：培养幼儿对我国传统文化的兴趣，提高幼儿的语言表达能力。
四、教具与学具准备教具：PPT、挂图、卡片、故事书、诗词音频。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过PPT展示冬季的图片，引导幼儿观察并讨论冬季的特点，进而引入冬至的话题。
2. 讲解冬至的来历和习俗（10分钟）利用挂图和故事书，讲解冬至的来历和习俗，引导幼儿关注我国传统文化。
3. 学习冬至诗词（10分钟）播放诗词音频，让幼儿跟随朗诵，学习《九九消寒歌》，提高幼儿的语言表达能力。
4. 实践活动：制作九九消寒图（15分钟）分组进行，每组幼儿用彩笔、画纸、剪刀、胶水等材料，制作九九消寒图。
5. 随堂练习：冬至知识问答（5分钟）通过问答形式，检查幼儿对冬至知识的掌握情况。
邀请幼儿分享制作九九消寒图的感受，引导幼儿关注冬至的饮食文化，拓展相关知识。
六、板书设计1. 冬至的来历2. 冬至的习俗3. 冬至诗词：《九九消寒歌》七、作业设计1. 作业题目：和家人一起制作九九消寒图，并拍照分享到班级群。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过讲解、实践、问答等多种形式，让幼儿了解冬至的来历、习俗和诗词，达到了预期教学目标。
2. 拓展延伸：引导家长在生活中关注冬至的饮食文化，如饺子、汤圆等，让幼儿在实践中感受传统文化。
同时，鼓励幼儿多读诗词，提高语言表达能力。
重点和难点解析1. 教学内容的详尽与准确性2. 教学目标的具体性和可达成性3. 教学难点与重点的区分与处理4. 教具与学具的准备与运用5. 教学过程中的实践活动设计6. 板书设计的逻辑性与视觉表达7. 作业设计的实践性与家庭互动8. 课后反思与拓展延伸的实际操作详细补充和说明：一、教学内容的详尽与准确性教学内容应确保准确无误，同时要详尽涵盖冬至的相关知识。
2024年幼儿园小班冬至主题活动优秀精彩教案
2024年幼儿园小班冬至主题活动优秀精彩教案一、活动名称幼儿园小班冬至主题活动——“快乐冬至·温暖童年”二、活动目标1.让幼儿了解冬至的来历和传统习俗，感受中华民族的传统文化。
2.培养幼儿动手操作能力和团队合作意识。
3.通过活动，增进幼儿之间的友谊，让幼儿体验分享和传递温暖的快乐。
三、活动准备1.环境准备：布置教室，营造冬至氛围，如在窗户上贴上雪花剪纸，挂上灯笼等。
2.材料准备：面粉、饺子皮、馅料、彩泥、画纸、画笔、剪刀、胶水等。
3.人员准备：各班老师、保育员、家长志愿者。
四、活动过程1.开场导入（1）教师向幼儿介绍冬至的来历和传统习俗，引发幼儿兴趣。
（2）教师带领幼儿一起唱《二十四节气歌》，活跃氛围。
2.主题环节（1）手工制作饺子①教师向幼儿讲解饺子的制作过程，示范如何包饺子。
②幼儿分组，每组选一名家长志愿者协助，共同完成饺子的制作。
③教师引导幼儿互相欣赏、评价，培养幼儿的审美能力。
（2）彩泥制作雪人①教师向幼儿讲解雪人的制作方法，示范如何用彩泥捏出雪人。
②幼儿动手制作雪人，教师巡回指导，鼓励幼儿发挥创意。
③教师组织幼儿进行雪人展示，让幼儿感受自己的成果。
（3）绘画活动①教师向幼儿讲解绘画的要求，示范如何画出美丽的冬日景色。
②幼儿动手绘画，教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象。
③教师组织幼儿进行作品展示，让幼儿体验分享的快乐。
3.游戏环节（1）抢答游戏教师提出关于冬至的问题，幼儿举手抢答，答对者奖励小礼物。
（2）猜谜语游戏教师出示谜语，幼儿猜谜底，猜对者奖励小礼物。
4.结束环节（2）教师颁发奖品，表彰活动中表现出色的幼儿。
（3）教师宣布活动结束，组织幼儿有序离开教室。
五、活动反思1.教师在活动前的准备工作做得较好，为活动的顺利进行奠定了基础。
2.活动内容丰富，形式多样，既能锻炼幼儿的动手能力，又能培养幼儿的审美能力。
3.教师在活动中注重引导幼儿互相欣赏、评价，培养了幼儿的社交能力。
5.活动中，家长志愿者的参与，为活动增色不少，同时也让家长更好地了解了幼儿园的教育教学。
2024年小班冬至活动优秀教案(
2024年小班冬至活动优秀教案(一、教学内容本教案依据我国幼儿园小班教学大纲，结合2024年冬至时节特色，选定教材《幼儿生活常识》第五章“节日里的乐趣”中的“冬至”一节作为主要教学内容。
详细内容涉及冬至的由来、习俗、美食制作以及相关的自然科学知识。
二、教学目标1. 让幼儿了解冬至的由来和习俗，培养他们对传统文化的认识。
2. 通过动手操作，让幼儿掌握简单的冬至美食制作方法，提高动手能力。
3. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，激发他们对自然科学的好奇心。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解冬至的科学原理和传统文化内涵。
教学重点：冬至习俗的认识和美食制作过程的掌握。
四、教具与学具准备教具：冬至相关图片、视频、PPT、地球仪、食物模具等。
学具：彩泥、剪刀、胶棒、画纸、食材等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于冬至的故事，引入课题，激发幼儿兴趣。
2. 讲解：利用PPT、图片和视频，讲解冬至的由来、习俗以及相关的自然科学知识。
3. 实践操作：带领幼儿动手制作冬至美食——汤圆，让他们在实际操作中感受冬至的氛围。
4. 例题讲解：讲解地球仪上冬至的昼夜变化，让幼儿观察、思考并表达。
5. 随堂练习：分发画纸、彩泥等材料，让幼儿创作关于冬至的作品。
六、板书设计1. 冬至活动2. 内容：（1）冬至由来（2）冬至习俗（3）冬至美食——汤圆制作方法（4）冬至的自然科学知识七、作业设计1. 作业题目：画一幅冬至的画，内容可以是冬至习俗、美食或与冬至相关的自然现象。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象力，画出自己心中的冬至。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后与家长分享所学内容，共同完成家庭作业，加深对冬至的认识。
同时，引导家长在生活中关注冬至的变化，让幼儿在实践中不断学习和成长。
重点和难点解析1. 教学内容的选取与组织2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的把握4. 教具与学具的准备5. 教学过程的实施6. 板书设计7. 作业设计8. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学内容的选取与组织教学内容应贴合幼儿的认知水平，结合冬至时节特色，有机整合传统文化、自然科学等多方面知识。
幼儿园小班传统节日冬至教案5篇
幼儿园小班传统节日冬至教案(通用5篇一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐节日》第四章，详细内容为传统节日——冬至的相关知识。
主要学习冬至的来历、习俗、美食等，通过故事、儿歌、游戏等形式，让幼儿了解我国传统文化。
二、教学目标1. 让幼儿了解冬至的来历，知道冬至是全年白天最短、夜晚最长的一天。
2. 学习冬至的习俗，如吃饺子、汤圆等，培养幼儿对我国传统文化的热爱。
3. 培养幼儿动手能力，通过制作冬至美食，锻炼幼儿的动手操作能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解冬至的来历、习俗和美食。
难点：如何引导幼儿动手制作冬至美食，培养幼儿的动手能力。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、故事卡片、儿歌CD、冬至美食图片等。
2. 学具：彩泥、剪刀、胶水、画纸等。
五、教学过程1. 导入：通过挂图展示冬至的来历，引导幼儿关注冬至这个传统节日。
2. 故事讲解：讲述冬至的故事，让幼儿了解冬至的习俗。
3. 儿歌学习：学习《冬至到》儿歌，增强幼儿对冬至的认识。
4. 例题讲解：讲解如何制作冬至美食（如饺子、汤圆等），并展示相关图片。
5. 动手操作：分组进行冬至美食制作，教师巡回指导。
6. 随堂练习：让幼儿分享自己制作的冬至美食，互相交流学习。
六、板书设计1. 冬至的来历2. 冬至的习俗3. 冬至美食制作方法七、作业设计1. 作业题目：与家长一起制作冬至美食，并拍照留念。
答案：根据课堂上所学，与家长共同完成冬至美食的制作，如饺子、汤圆等。
2. 拓展延伸：了解其他传统节日的来历和习俗，与家长一起分享。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 教学内容的针对性：确保教学内容符合幼儿园小班孩子的认知水平。
2. 教学目标的明确性：教学目标应具体、可操作，有助于指导整个教学过程。
3. 教学难点与重点的区分：明确教学难点，有助于教师提前准备相应的教学策略。
4. 教学过程中的实践操作：动手操作环节是培养幼儿兴趣和动手能力的关键。
5. 作业设计的合理性和拓展性：作业应与课堂教学内容紧密结合，同时能够激发幼儿的探索兴趣。
幼儿园冬至教案(15篇)
幼儿园冬至教案(15篇)幼儿园冬至教案1活动目标：1、围绕“迎冬至”这一话题，清楚连贯地表达自己的愉快心情。
2、安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。
3、通过参加节日《迎冬至》环境创设，感受参与节日庆祝活动的乐趣。
活动准备：1、物质准备：活动室里布置过冬至的情境，如挂灯笼、彩带、自制鞭炮、拉花等。
自制的.冬至倒计时、愿望树、每人准备一个礼物。
卡纸裁剪成贺卡形状、皱纸、废旧图书里的图片、录音机等。
2、知识经验准备：丰富有关过冬至的知识经验，如：让幼儿观察家里为过冬至而忙碌的大人;介绍灯会、联欢活动、放焰火等活动。
3、事先取得家长的配合，在教学活动后的日子里给自己的孩子送礼物。
活动过程：(一)通过谈话，激发迎冬至的愉快情绪。
1、引导幼儿观察活动室的变化，激发幼儿的愉快情绪。
师：发现活动室有什么不一样?引导幼儿自由描述班级的变化。
(漂亮、新颖、舒服、热闹、喜庆、高兴等) 师：是为了迎接什么节日的到来?2、冬至倒计时。
师：离“冬至”还有几天?小结：一年中的第一天，也就是冬至的第一天，也叫“冬至”，那天，全世界人民都要庆祝冬至的到来。
3、鼓励幼儿大胆讲述。
(1)师：太阳公公出来了，它笑眯眯地迎接冬至。
自然界中的花、草、树是用什么方式迎接冬至的?(2)师：小动物是怎样迎接冬至的?(二)出示冬至老人的礼物，鼓励幼儿大胆讲述。
1、师：昨天，冬至老人给我们小四班的小朋友送礼物了。
一起看冬至老人的礼物：一张贺卡和一棵冬至愿望树。
师念贺卡上冬至老人“写“的话：”小朋友们，过了冬至，你们就又长大一岁了，祝你们在新的一年里健健康康、快快乐乐地成长!“2、师：过了冬至，还有谁也长大了一岁?启发幼儿说出周围的人，亲戚、邻居、伙伴、各种动物也都长大一岁了。
3、师幼一起围坐在“愿望树”旁，表达自己的愿望。
师以神秘的口吻告诉幼儿：这是一棵神奇的“愿望树”，只要对着“愿望树”说出自己的愿望，你的愿望就能够实现。
启发幼儿大胆表达自己的愿望，可以是祝福家人或朋友的愿望，也可以是自己在新的一年里想实现的愿望。
2024年幼儿园冬至活动教案
2024年最新幼儿园冬至活动教案一、活动主题：欢乐冬至，团圆你我二、活动目标：1. 让幼儿了解冬至的来历和习俗，传承我国传统文化。
2. 培养幼儿的动手能力，提高他们的审美观念。
3. 增进幼儿之间的友谊，培养团队协作精神。
4. 培养幼儿热爱生活，享受生活的积极态度。
三、活动时间：2024年12月22日（冬至当天）四、活动地点：幼儿园活动室五、活动准备：1. 冬至相关故事PPT2. 彩纸、剪刀、胶水、画笔等手工材料3. 冬至食品（如汤圆、水饺等）4. 音乐CD5. 蜡烛、火柴教案内容：一、导入部分（5分钟）1. 教师向幼儿介绍冬至的来历和习俗，引导幼儿了解冬至的重要性。
2. 邀请幼儿分享自己家过冬至的故事，增进幼儿之间的交流。
二、手工制作（10分钟）1. 教师出示手工材料，讲解制作过程，引导幼儿动手制作冬至手工作品。
2. 幼儿按照自己的喜好创作，教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
三、品尝冬至美食（5分钟）2. 教师引导幼儿讲述自己喜欢的冬至美食，了解不同地区的冬至习俗。
四、冬至主题歌曲演唱（5分钟）1. 教师带领幼儿学习冬至主题歌曲，培养幼儿的音乐兴趣。
2. 幼儿分组演唱，展示自己的才艺。
五、温馨家园（5分钟）1. 教师引导幼儿用蜡烛点燃火柴，寓意团圆和温暖。
2. 幼儿在温馨的氛围中，分享自己的感悟和祝福。
六、活动总结（5分钟）1. 教师邀请幼儿谈谈本次活动的收获和感受。
2. 教师对本次活动进行小结，强调冬至的文化意义。
七、活动延伸（家庭作业）1. 教师布置家庭作业：让幼儿与家长一起制作一幅关于冬至的亲子画。
2. 家长协助幼儿完成作业，增进亲子关系。
六、活动流程：1. 导入部分：教师介绍冬至的来历和习俗，引导幼儿了解冬至的重要性。
2. 手工制作：教师讲解制作过程，引导幼儿动手制作冬至手工作品。
4. 冬至主题歌曲演唱：教师带领幼儿学习冬至主题歌曲，培养幼儿的音乐兴趣。
5. 温馨家园：教师引导幼儿用蜡烛点燃火柴，寓意团圆和温暖。
幼儿园小班冬至教案(精选5篇
幼儿园小班冬至教案(精选5篇一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐冬至》的第四章“冬至的习俗”，详细内容包括冬至的来历、各地冬至的食俗、冬至的节气特点以及相关的民间传说。
二、教学目标1. 让幼儿了解冬至的来历和习俗，感受中国传统节日的氛围。
2. 培养幼儿对自然现象的观察和思考能力，了解冬至的节气特点。
3. 培养幼儿的动手操作能力，通过制作冬至相关手工作品，激发幼儿对传统节日的兴趣。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解冬至的节气特点及其与人们生活的关系。
重点：让幼儿了解冬至的来历、习俗，培养幼儿对传统节日的热爱。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、冬至习俗图片、故事书、视频素材。
学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示冬至的习俗图片，引导幼儿观察并提问：“小朋友们，你们知道这些图片上的小朋友在做什么吗？”2. 知识讲解（10分钟）（1）讲解冬至的来历和习俗，让幼儿了解冬至是我国的传统节日，有着丰富的文化内涵。
（2）讲解冬至的节气特点，如白天最短、夜晚最长等，让幼儿了解冬至与自然现象的关系。
3. 实践活动（10分钟）（1）组织幼儿制作冬至相关的手工作品，如剪纸、贴画等，培养幼儿的动手操作能力。
（2）分组进行冬至食俗体验，让幼儿品尝汤圆、饺子等传统美食，感受节日氛围。
4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）出示例题：“请小朋友们说一说，你们了解到的冬至习俗有哪些？”引导幼儿回答并给予鼓励。
（2）布置课后作业，鼓励幼儿回家后与家人分享冬至的知识。
六、板书设计1. 冬至的来历与习俗2. 冬至的节气特点3. 冬至手工作品展示七、作业设计1. 作业题目：冬至习俗调查表内容：请幼儿与家人一起调查身边的冬至习俗，并记录下来。
2. 答案示例：（1）吃汤圆：寓意团圆美满，象征家庭和睦。
（2）吃饺子：寓意财源滚滚，象征生活富裕。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课的教学，观察幼儿对冬至知识的掌握情况，针对不足之处进行调整。
2024年幼儿园小班冬至教案
2024年幼儿园小班冬至教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐成长》第四章《季节的变化》，详细内容为冬至节气的相关知识。
主要包括冬至的由来、习俗、食物以及与冬至相关的儿歌、故事等。
二、教学目标1. 让幼儿了解冬至的由来，知道冬至是全年白天最短、夜晚最长的一天。
2. 使幼儿了解冬至的习俗，如吃饺子、汤圆等，感受中国传统文化的魅力。
3. 培养幼儿观察季节变化的能力，激发他们对自然现象的好奇心。
三、教学难点与重点重点：冬至的由来、习俗以及与冬至相关的食物。
难点：让幼儿理解冬至白天最短、夜晚最长的原因。
四、教具与学具准备1. 教具：地球仪、图片（冬至习俗、食物等）、儿歌《冬至到》的音频。
2. 学具：画纸、水彩笔、彩泥、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过地球仪展示白天和夜晚的变化，引导幼儿观察，讨论为什么会有这样的变化。
2. 讲解冬至的由来：借助图片，讲解冬至是全年白天最短、夜晚最长的一天，介绍冬至的习俗和食物。
a. 做冬至食物的手工：用彩泥、剪刀、胶水等制作饺子、汤圆等食物模型。
b. 画冬至：让幼儿用水彩笔在画纸上画出冬至的场景，如夜晚的星空、家人围坐在一起吃饺子等。
4. 例题讲解：讲解儿歌《冬至到》的歌词，引导幼儿学唱。
5. 随堂练习：分组进行儿歌演唱比赛，评选出最佳演唱奖。
六、板书设计1. 板书冬至2. 内容：a. 冬至由来：白天最短、夜晚最长b. 冬至习俗：吃饺子、汤圆c. 冬至食物：饺子、汤圆、羊肉汤等d. 儿歌《冬至到》七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的冬至2. 答案：幼儿根据自己的观察和想象，画出冬至的场景，如夜晚的星空、家人围坐在一起吃饺子等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对冬至知识的掌握程度，针对不足之处进行改进。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后与家长分享所学内容，鼓励家长参与冬至的相关活动，如包饺子、讲故事等，增强亲子互动。
同时，教师可组织家长进课堂活动，让家长分享冬至的习俗和儿时的回忆，丰富幼儿的生活经验。
2024年幼儿冬至活动优秀教案通用
2024年幼儿冬至活动优秀教案通用一、教学内容本节课选自《幼儿园节日活动指导手册》中关于“冬至”章节的内容。
详细内容包括：冬至的由来、习俗、美食以及相关的民间故事。
二、教学目标1. 让幼儿了解冬至的来历，知道冬至是全年白天最短、夜晚最长的一天。
2. 让幼儿了解冬至的习俗，培养幼儿对传统文化的兴趣。
3. 培养幼儿的动手操作能力，激发幼儿的想象力和创造力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解冬至的习俗及其背后的意义。
教学重点：让幼儿了解冬至的来历，知道冬至是全年白天最短、夜晚最长的一天。
四、教具与学具准备教具：挂图、PPT、故事卡片、冬至美食图片。
学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒、卡纸。
五、教学过程1. 导入：通过讲述《冬至的传说》故事，引发幼儿对冬至的兴趣。
2. 讲解：利用挂图和PPT，向幼儿介绍冬至的来历、习俗和相关美食。
3. 实践操作：（1）组织幼儿绘制冬至主题的画报，培养幼儿的动手操作能力。
（2）让幼儿动手制作汤圆，体验冬至的习俗。
4. 例题讲解：讲解如何用卡纸制作汤圆，引导幼儿动手操作。
5. 随堂练习：让幼儿自己动手制作汤圆，教师巡回指导。
六、板书设计1. 冬至的来历2. 冬至的习俗3. 冬至美食4. 冬至民间故事七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人介绍冬至的来历、习俗和美食。
2. 答案：幼儿根据自己的理解，用自己的语言进行表述。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在本节课结束后，对教学内容、教学方法和幼儿的表现进行反思，不断优化教学策略。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观民俗馆，了解更多的冬至习俗。
（2）开展“冬至美食大比拼”活动，让幼儿和家长共同参与，增进亲子关系。
（3）邀请民间艺人来园表演冬至相关的节目，让幼儿更深入地感受传统文化的魅力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践操作环节的设计3. 作业设计的实施与评价4. 课后反思与拓展延伸的落实详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定1. 通过生动的故事、形象的图片和实物展示，将抽象的冬至概念具体化，帮助幼儿理解。
2024年冬至主题教案小班(
2024年冬至主题教案小班(一、教学内容本节课选自《幼儿园小班主题活动指导手册》中“季节的变化”章节，具体内容为“2024年冬至”主题。
详细内容包括：了解冬至的由来、时间、习俗；感受冬至的气候特点；体验冬至的相关活动。
二、教学目标1. 知道冬至是我国的传统节日，了解冬至的来历和习俗。
2. 通过观察和体验，感受冬至的气候特点，培养幼儿对季节变化的感知能力。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，增强对我国传统文化的认识。
三、教学难点与重点难点：理解冬至的气候特点及其对生活的影响。
重点：掌握冬至的时间、来历、习俗，培养幼儿对季节变化的感知能力。
四、教具与学具准备1. 教具：冬至相关图片、视频、故事书、卡片、贴纸等。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于冬至的故事，引发幼儿对冬至的兴趣。
2. 讲解：展示冬至相关图片和视频，介绍冬至的来历、时间、习俗等。
3. 实践活动：带领幼儿进行冬至相关的手工制作，如制作冬至卡片、彩泥饺子等。
4. 例题讲解：通过一个简单的数学例题，让幼儿了解冬至的日期。
5. 随堂练习：组织幼儿进行关于冬至的知识问答，巩固所学内容。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于冬至的画。
作业要求：画面中包含冬至的元素，如饺子、汤圆、雪花等。
答案：略。
2. 作业题目：与家长一起了解冬至的习俗，并记录下来。
作业要求：以文字或图片形式记录，不少于3个习俗。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与程度，针对个别幼儿的掌握情况，及时进行辅导。
2. 拓展延伸：鼓励家长带领幼儿参加冬至相关的家庭活动，如包饺子、煮汤圆等，加深幼儿对冬至的认识和体验。
同时，教师可组织一次冬至主题的亲子活动，让幼儿在家庭和学校中更好地感受冬至的氛围。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性：确保冬至相关内容的准确性和适宜性。
2. 教学目标的明确性：清晰表述教学目标，确保教学活动的有效性。
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幼儿园冬至教案
2015幼儿园中班冬至教案2015幼儿园中班冬至教案《香香的饺子》冬至是中国传统的24节气之一，是冬天真正来临的日子。
这一天，全国人民都要吃饺子以防天冷冻掉耳朵。
为让小朋友既感受到冬至的节气，培养小朋友集体生活的乐趣，
又能提高孩子的语言组织和表达能力，所以设计了本次活动。
本次活动采用游戏化的教学形式吃饺子，让幼儿在游戏中学习句型：我把xx给xx吃。
然后通过完成操作表演仿编句型，将单调的仿编活动变得有趣好玩。
活动目标：1、能够进行简单的半开放式主题对话交流，学习掌握句型我把饺子给xx吃，并能进行句型仿编：我把xx给xx吃。
2、通过活动，让孩子学会分享劳动成果，培养幼儿热爱家人的感情。
活动重点：能够进行简单的半开放式主题对话交流，学习掌握句
型我把饺子给xx吃。
活动难点：学习掌握句型我把饺子给xx吃，并能进行句型仿编：我把xx给xx吃。
活动准备：1、知识经验：幼儿在生活中吃过饺子，已经了解一些相关知识2、物质准备：儿歌《包饺子》、实物饺子、小朋友做好的橡皮泥手工饺子、水果模型、小动物模型、家庭成员的手指偶活动过程：
一、点名法检查助听器的工作状态。
听到名字的小朋友和老师击掌问好。
二、活动导入：播放儿歌《包饺子》，然后做手指操，直接引出主题。
羊妈妈,(双手比自己，一蹲一站)包饺子,(一只手把另一只手的五指往内、往外来回扳) 中间突起,(双手握拳)两边翘(大拇指、小指升起，作六的手势)有的像小船，有的像元宝(两只手半举并左右摇动)师：
儿歌里，羊妈妈包什么?幼：羊妈妈包饺子。
三、出示实物饺子，进行简单的半开放式主题对话交流。
请幼儿观察、讲述饺子的外形特征，并用自己的语言讲述自己吃
饺子的经历。
师：小朋友们看一看，饺子长什么样子?幼：饺子像小船，像元宝，
还像橘子瓣儿⋯⋯师：你们吃过饺子吗?什么时候吃的?师：冬至的时候，
我们一定要吃饺子，要不然，耳朵都冻掉了。
师：饺子好吃不好吃?饺子里面有什么?幼：饺子很好吃。
饺子里面有各种各样的馅儿。
有鸡蛋，有韭菜，有肉肉⋯⋯师：你们喜欢吃饺子吗?你们会不会做
饺子?⋯⋯四.. 、请小动物吃饺子，练习句型：我把饺子给x x 吃。
师：喵喵，小猫来了，它说它闻到小朋友做的饺子真香!它也想
吃饺子，谁想让小猫吃饺子?师：小猫说：谢你，你的饺子真好吃。
小狗小狗，你怎么了?你也想吃饺子吗?那么谁想让小狗吃饺子?
(引导幼儿练习表达：我把饺子给x x吃。
)五：学习仿编：我把xx给x x吃的句式。
通过我爱我家游戏，学习仿编句式。
幼儿通过教师引导学习仿编句子。
我们也请爸爸妈妈吃水果吧?如：我把苹果给爸爸吃。
我把香蕉给妈妈吃⋯⋯六、老师总结，活动结束。
活动延伸：在家中和家人一起包饺子，体验自己动手制作食物的
快乐。
活动反思：语言教学的核心在于运用二字。
本次活动通过创设丰富的情景，让幼儿在宽松的游戏中不知不觉
练习句型，大胆仿编。
而且两个情景活动贴近幼儿的生活，对于他们并不陌生，更容易
发展他们的语言表达能力。
幼儿园大班教案：动物怎样过冬动物怎样过冬主题名称：冬天的
故事次主题名称：冬趣活动名称：动物怎样过冬主要教学领域：科
学领域教学内容及学情分析：冬天到了，人们有哪些变化，小朋友都能观察到，可小动物有哪些变化呢？小朋友们很难表面看到，小朋
友字自然角观察小乌龟时发现了问题。
于是为了增加孩子们的知识面，我选择了贴近幼儿生活，从幼儿
的兴趣入手。
为了丰富幼儿对各种动物过冬的知识，活动前先让幼儿回家和家
长一起收集资料，让幼儿在获得经验的基础上，利用直观、生动形象的图片以故事的形式以及启发性提问，通过游戏等情景让幼儿主动探究，从而形象直观地了解和喜欢探索动物过冬的方式。
活动目标：1、能清楚地讲述几种小动物过冬的方式，懂得关心爱护小动物。
2、掌握动物常见的过冬的方式。
重难点分析：活动准备：1、教师制作动物过冬的课件、各种小动物的图片。
2、请家长协助幼儿搜集有关小动物过冬的资料。
活动过程：1、幼儿根据自己搜集到的资料向同伴介绍小动物的过冬方式。
采用自由谈话的形式，幼儿可以利用搜集的图片、图书、磁带等资料向大家来展示，活动过程中尽量让孩子多说。
2、欣赏故事，了解故事内容。
（1）教师生动地讲述《动物过冬》的故事。
（2）听完故事，请小朋友们说一说故事中的几种小动物是怎样度过寒冷的冬天的。
提问：青蛙怎样过冬？还有谁也采用这种冬眠的方法过冬？小燕子怎样过冬？兔子呢？松鼠呢？螳螂呢？蚊子苍蝇呢？还有哪些动物的过冬方式和它们一样？3、了解多种动物的过冬方式，萌发关爱动物的美好情感。
教师演示不同动物过冬方式的课件：（1）冬眠：蛇、青蛙、乌龟等。
（2）迁移住的地方：大雁、燕子等。
（3）加厚自己身上的皮毛或羽毛：兔子、鹿、狐狸、麻雀、乌鸦等。
(4）储存食物：松鼠、蜜蜂、蚂蚁等。
（5）让卵过冬：螳螂、蝗虫等。
（6）躲在安全的地方过冬：蚊子和苍蝇等。
4、讲述自己喜欢的动物过冬的方式。
幼儿两人一组分别选择自己喜欢的小动物图片，互相说一说它是
怎样过冬的。
教师巡回聆听幼儿的讲述，并适当给与鼓励。
5、开阔视野，丰富幼儿有关动物过冬的趣闻。
教师讲述，拓展幼儿的知识面，如：海豹冰上钻孔、蛇冻成冰棍、兔子撞肚皮等。
活动延伸：鼓励幼儿将自己喜欢的1-2种动物过冬的方式画下来，教师将全班幼儿的作品帮助制作成连环画，放在区域角中供幼儿欣赏
讲述，继续丰富有关知识经验。
活动反思：通过上《动物怎样过冬》这一科学活动,让我深深感到科学活动真是一个结合孩子的实践活动，能够使孩子学得快乐，增长
知识培养兴趣的科目。
本次活动也存在了很多不足，教师对动物过冬的知识面不够丰富，本活动如果采取课件的形式展示给幼儿，让幼儿通过动画来接受知识，获得知识，幼儿会掌握得更扎实、更好。
幼儿园音乐教案：冬天再见春天来了，冬天正悄悄地过去，我们
该对冬天说什么？（再见吧冬天）你喜欢冬天吗？为什么？如果你喜欢冬天，你会怎样对冬天说再见呢？活动目标：1、能用语言和动作表达自己对冬天的感受。
2、告诉不同力度、速度的歌曲旋律，并学着用歌声来表达。
活动重点：学会唱歌曲。
活动难点：学会用不同力度、速度的唱歌曲。
活动准备：歌曲录音《再见吧冬天》。
活动过程：1、经验交流，表达对冬天的不同感受：说季节，引出主题：春天来了，冬天正悄悄地过去，我们该对冬天说什么？（再见吧冬天）交流对冬天不同的感受：你喜欢冬天吗？为什么？如果你喜欢冬天，你会怎样对冬天说再见呢？（启发幼儿用不同的语速讲述）2、倾听乐曲，用动作表现对冬天的不同感受：教师按不同的力度（强、弱）、速度（快、慢）分别弹奏乐曲。
（第一遍轻柔缓慢；第二遍强烈跳跃）这两遍乐曲听上去有什么不同？哪段乐曲表现喜欢冬天？哪段乐曲表示和冬天说再
见？幼儿选择不同的乐曲，用动作表达对冬天的不同感受：如果你喜欢冬天，和它再见时会做哪些动作？（挥手、拥抱）如果你不。