一年级数学暑假综合实践作业
数学暑假作业一年级2024
数学暑假作业一年级2024
暑假作业的内容可能会因学校和老师的不同而有所变化。
一般来说，一年级学生的数
学暑假作业可能包括以下内容：
1. 数字识别和数数：练习识别数字，完成一些简单的数数题目。
2. 加法和减法：学习简单的加法和减法运算，进行一些简单的计算练习。
3. 排列和组合：练习将一些物品进行排序和分组，培养逻辑思维能力。
4. 图形和空间：学习认识基本的二维和三维几何图形，练习根据给定的图形进行绘制。
5. 比较和排序：练习比较大小和排序，从小到大或从大到小排列一些数值。
6. 时间和日历：练习读取时间和日历，学习日常生活中的时间和日期概念。
7. 数量和数据：练习对一些物品进行数量统计和数据整理，培养统计思维能力。
8. 逻辑和推理：进行一些简单的逻辑推理题，培养学生的思维能力和问题解决能力。
以上仅为一些可能的内容，具体的作业内容还需要根据学校和老师的要求而定。
建议
你和老师沟通确认具体的作业要求。
一年级数学实践活动作业
一年级数学实践活动作业今天我们要聊聊一年级的小朋友们的数学实践活动。
哎呀，说到这个，真是让人忍不住想笑啊。
想象一下，小朋友们在课堂上，那可是个热闹的场面，老师讲得眉飞色舞，小朋友们听得聚精会神，简直像小猫咪盯着毛线球。
数学这个东西，乍一看好像有点严肃，但它在我们生活中无处不在。
就像一颗小糖果，外表甜蜜，里面却藏着好多好玩的知识呢！咱们说说“数数”这件事。
数数真的是太简单了，小朋友们每天都在做呢！比如，吃零食的时候，想想看，老师让你们数数手里的糖果。
一个，两颗，三颗……哎哟，四颗都放不下了，怎么吃啊？这种感觉，就像是在进行一次小小的数学探险，真有趣！大家一定要知道，数数不仅能让你们吃到糖果，还能帮助你们在日常生活中更好地管理自己的东西。
比如，放学回家的时候，妈妈问：“你今天带回了几个作业本？”哈哈，小朋友们能骄傲地回答：“有五个，妈妈！”这时候，妈妈肯定会开心得笑得合不拢嘴。
我们来聊聊“加法”。
说到加法，小朋友们可能会想：“这是什么鬼？”加法就像是把朋友们聚在一起开派对。
比如，假设今天有三只小鸟飞到了树上，然后又来了两只，那树上总共有几只小鸟呢？对！五只！这就是加法的魔力，让我们知道了在一起的乐趣。
想想看，如果没有加法，我们怎么知道朋友们有多少，零食有多少呢？所以，快去找你的朋友，一起练习加法吧！说不定还能顺便商量一下，谁请谁吃冰淇淋呢？哦，对了，减法也不能少。
减法就像是游戏结束后，大家一个个回家，虽然有点小伤感，但这也是一种快乐。
比如，今天的班级活动中，大家一起玩得开心，结果有五个小朋友玩完了，剩下几个呢？呵呵，剩下的就是大家聚在一起的回忆。
减法让我们懂得珍惜，懂得分享，明白有些事情是可以让出来的。
比如，把最后一块蛋糕让给好朋友，虽然自己心里有点舍不得，但朋友开心了，自己也会觉得甜蜜的。
大家别忘了“图形”这个话题哦！图形就像是数学世界里的小明星，五颜六色，形状各异。
小朋友们在课上画的那些圆圈、正方形，真的是让人忍不住想说：“哇，这是什么神奇的东西！”比如，你们在游乐场看到的大风车，那就是个大大的圆。
一年级数学暑假实践作业
一年级数学暑假实践作业亲爱的同学们：快乐的暑假马上要到来了，假期里我们在休息游玩的同时，也不能忘记学习哦。
生活中处处有数学，数学就在我们身边，为了让同学们在假期里有更多的收获，你需要完成以下暑假作业，过一个快乐有意义的暑假！一．课内知识巩固：本学期由于疫情原因，很多孩子课内知识还需要巩固，所以请家长提前帮孩子购买一本100以内的口算本和一套一年级期末综合练习卷。
1.每天做100道或1页100以内加减法练习，计时10分钟，一周做5天。
（大约做40天，家长扫一扫批改，并让孩子及时订正）2.每周完成一份期末综合练习。
（大约完成8份，定时40分钟，晓黑板定时提交）二．数学实践作业：1、制作一张暑期作息时间表，过一个快乐、充实的假期。
作业要求：在A4纸上完成，设计合理，有可行性，可装饰美观。
作业目的：初步让孩子认识时间，主要是整时和半时。
让孩子学会合理安排时间，珍惜时间。
2、生活购物小日记作业要求：在假期里练习独立进行购物活动，并进行记录，至少记录4次。
如：今天是7月9日，我去超市买了一盒牛奶，价格3元5角，还买了一个面包，价格2元，这次购物一共花了5元5角，付了一张10元，找回4元5角。
作业目的：培养孩子独立能力，巩固人民币的认识和计算，并养成节约用钱的习惯。
3、快乐七巧板作业要求：每周至少玩一次七巧板，拍5个自己感觉拼的较好的图案，定时提交晓黑板。
作业目的：七巧板对孩子来说益智有好玩，也锻炼孩子识图能力和动手能力。
4、探究作业：乘法计算作业要求：你知道什么是乘法吗？你在哪见过乘法计算？通过自学或请教高年级哥哥姐姐，说一说或者写一写乘法计算是怎么来的，并制作一份乘法口诀卡。
作业目的：初步了解乘法的作用以及含义，并通过乘法口诀表为下学期的学习做准备。
以上作业认真完成，并在开学上交给老师，我们要评选出优秀作业哦！践行人签字：___________ 爸爸妈妈签字：_________________。
一年级数学实践暑假作业训练大全
一年级数学实践暑假作业训练大全暑假是适用于全世界在校学生的一个较长的夏季假期。
一般在7月-8月左右。
下面是小编为大家整理的关于一年级数学实践暑假作业训练，希望对您有所帮助!一年级下册数学暑假作业练习题一、口算(10分，每题0.5分)。
65-12=27+11=61+29=92-42=12+80=33+57=75-20=35-11=28+52=96-16=38+22=47-11=36+54=70-25=35-14=40+30=81+15=69-50=84-14=96-80=二、填空(23分，每空1分)。
1、一个数从右边起，第一位是()位，第二位是()位，第三位是()位;56的个位上是()，十位上是()。
2、100里面有()个十，100里面有()个一;78里面有()个十和()个一。
3、1米=()厘米，也可以写成：1m=()cm;4、在()里填上“m”或“cm”。
衣柜高2()黄瓜长20()房子高5()毛巾长1()橡皮长4()大树高3()5、量一量。
6、在()填上“<”、“>”或“=”。
54+38()38+5443-26()42-2669-47()69-46三、统计图，涂一涂，算一算(17分)。
小明的储钱罐有这么多的钱：1、涂一涂。
(5分)2、算一算，小明一共有()元()角。
(2分)3、(10分)12元8角25元3角23元6角11元5角①买一共需要多少钱?列式：;②买，付了50元，找回多少钱?列式：;;③小明现在的钱可以买哪些小动物?可以买：;④买可以怎样付钱?答：;四、竖式计算。
(20分，一步计算2分，两步计算4分)35+29=51-24=66-19=45+55=14+35+46=91-29-67=25+35-49=五、看图提出“三个”数学问题并列式解答。
(6分，每空1分)兔比马多8只马有45只鱼比兔少3只你的数学问题：①;列式：;②;列式：;③;列式：;六、想一想，连一连。
(4分)七、应用题。
数学综合实践作业小学生(2篇)
第1篇一、作业背景随着新课程改革的深入推进，数学教学越来越注重学生的实践能力、创新能力和综合运用知识的能力。
为了让学生更好地理解和掌握数学知识，提高数学素养，本学期我们开展了数学综合实践作业。
通过本次作业，让学生在活动中感受数学的乐趣，培养他们的数学思维，激发他们对数学学习的兴趣。
二、作业目标1. 让学生了解数学在生活中的应用，提高他们对数学的认识。
2. 培养学生的动手操作能力、观察分析能力和解决问题的能力。
3. 激发学生对数学学习的兴趣，提高他们的数学素养。
4. 培养学生的团队协作精神，提高他们的沟通能力。
三、作业内容1. 数学游戏：通过设计各种有趣的数学游戏，让学生在游戏中感受数学的乐趣，提高他们的数学思维能力。
2. 数学探究：引导学生发现生活中的数学问题，通过小组合作、探究，寻找解决问题的方法。
3. 数学应用：让学生结合所学知识，设计一份数学小报，展示数学在生活中的应用。
4. 数学竞赛：举办数学知识竞赛，检验学生对数学知识的掌握程度，激发他们的学习兴趣。
四、作业实施1. 教师讲解：教师首先向学生介绍本次作业的目的、内容和方法，让学生对作业有清晰的认识。
2. 学生分组：将学生分成若干小组，每组选出一个组长，负责组织小组成员完成作业。
3. 作业实施：学生根据教师的要求，结合自己的兴趣，选择合适的作业内容进行实践。
4. 作业展示：各小组将完成的作业进行展示，分享自己的学习成果。
5. 教师点评：教师对学生的作业进行点评，肯定他们的优点，指出不足之处，并提出改进建议。
五、作业成果展示1. 数学游戏展示：各小组展示自己设计的数学游戏，分享游戏过程中的心得体会。
2. 数学探究成果展示：各小组展示自己的探究成果，分享解决问题的方法。
3. 数学应用展示：各小组展示自己设计的数学小报，介绍数学在生活中的应用。
4. 数学竞赛成绩展示：公布数学知识竞赛成绩，表彰优秀学生。
六、作业总结本次数学综合实践作业取得了圆满成功，达到了预期目标。
最新一年级暑假数学作业
一年级数学暑假实践作业题班级：___________ 姓名:____________一、口算和笔算训练：暑假训练内容：口算200道，笔算50道。
（100以内数的加减运算）。
开学比赛要求：1、口算：给出5分钟的时间，提供80道题，即对口算速度不做硬性的规定，但最慢要达到每分钟7道题。
2、笔算：给出10分钟的时间，提供10道竖式计算题，比谁算的又对又快。
3、在新学期开学初，老师将根据测试题的内容和数量进行测试。
二、实践操作：活动（一）小小环保统计员1、调查一星期你家扔掉几个塑料袋。
2、填一填。
3、涂一涂。
星期一星期二星期三星期四星期五星期六星期日4、算一算，一共扔了（）个，哪（）天扔的最多，哪（）天扔得最少，最多的比最少的多（）个。
这么多的塑料袋对环境的污染可大了，为了保护环境怎么解决这个问题呢？请写下你的宝贵建议：（1）（2）（3）活动（二）：小小导游。
活动要求：1．每个同学画一幅旅游图。
2．给自己的作品起个名字——XX旅游图。
3、利用所学的方位知识(用东西南北前后左右)，提出5个问题。
如要从电影院到植物园，需要向（）方向走，或（）在谁的（）面等等。
活动（三）：××的一天活动要求：1、通过活动，进一步掌握“几时整、几时半，大约几时”这几种时间的认读。
请你选择一位观察对象（可以是自己、或家人或要好的小伙伴），调查了解他的一天的生活，选择有特点、有意义的事情记录下来，并在A4开张上写下他一天的作息时间。
要求用到学过的“几时整、几时半，大约几时”这几种时间，并画好钟表。
2、积累珍惜时间名言3句。
活动（四）：小小设计师。
1、利用学过的平面图形，拼贴一幅美丽的图画，给自己的作品起个名字。
2、填一填，每种图形各用了多少个。
3、根据内容提出几个用加减法计算的问题。
活动（五）：快乐购物，开心作业例：今天是7月1日，我买了一包乐事薯片，价格是5元3角，我付给营业员阿姨一张10元，阿姨找回4元7角，面值分别是二张二元，一张五角和一张二角。
一年级数学暑假作业(1)(1)
一年级数学暑假实践作业
一、口算和笔算训练：
每天训练内容： 5分钟口算，5分钟笔算。
（100以内数的加减运算）
二、数学阅读作业：
从《我是数学迷》（美国数学绘）、《过去的人们是怎么数数的呢?》、《阿锤和阿蛋愉快的一天》、《我家漂亮的尺子》中选择两本进行阅读，每天20分钟。
三、实践活动作业（以下作业务必按要求完成，装在文件袋中，开学时带来和大家分享交流，并评选出优秀作品。
）：
1、制作一张暑假时间作息表，让我们的暑假生活在时间老爷爷的帮助下过得充实、快乐。
作业要求：在A4纸上设计，设计要合理，有可行性，美观，可有装饰。
2.制作一个钟。
制作要求:用硬纸做钟面，尺寸自定，标明12个数字和12个大格(小格可以不标出),然后制作可以活动的分针和时针(秒针不用制作), 表盘可以进行装饰。
开学后将评比出“最佳钟面设计奖”。
3.快乐购物，开心作业
作业要求：在A4纸上记录你暑假购物的状况，至少记录三次。
一年级数学暑假实践作业
一、作业目的为了让学生在暑假期间巩固和提升一年级数学知识，培养他们的动手操作能力、观察力和逻辑思维能力，特制定以下暑假实践作业。
通过这些作业，学生可以在轻松愉快的氛围中复习所学知识，同时也能提高他们的生活实践能力。
二、作业内容1. 基础知识巩固（1）每天完成5道20以内加减法题目，包括一位数加一位数、一位数减一位数、两位数加两位数、两位数减两位数等。
（2）每天完成5道20以内乘法题目，包括一位数乘一位数、两位数乘一位数等。
（3）每天完成5道20以内除法题目，包括一位数除以一位数、两位数除以一位数等。
2. 实践操作（1）测量与计算①测量家中物体的长度、宽度、高度，并用尺子记录下来。
②用测量得到的长度、宽度、高度计算物体的体积。
③比较家中不同物体的体积大小。
（2）图形与分类①观察家中物品的形状，进行分类。
②用积木搭建简单的图形，如正方形、长方形、三角形等。
③比较不同图形的特点，如面积、周长等。
3. 生活中的数学（1）购物计算①记录一次购物的商品价格和数量，计算总价。
②根据商品的价格和数量，进行找零练习。
（2）时间计算①观察家中的时钟，记录时间。
②计算从现在到某个时间点的时间差。
4. 创新实践（1）数学游戏①设计一个简单的数学游戏，如猜数字游戏、数独游戏等。
②邀请家人一起玩数学游戏，提高兴趣。
（2）数学小制作①用纸、剪刀、胶水等材料制作一个数学模型，如正方体、长方体等。
②将制作好的数学模型进行展示，分享给家人。
三、作业要求1. 每天完成作业，并认真记录。
2. 作业完成后，家长签字确认。
3. 每周至少完成一次实践操作。
4. 每月提交一份作业总结，包括完成情况、收获与体会等。
四、作业评价1. 作业完成情况：占30%2. 实践操作能力：占30%3. 生活中的数学运用：占20%4. 创新实践能力：占20%五、注意事项1. 作业内容可根据学生的实际情况进行调整。
2. 家长要关注学生的完成情况，给予必要的指导和帮助。
一年级认识时间综合实践作业
一年级认识时间综合实践作业全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：一年级认识时间综合实践作业在一年级的数学课上，老师要求我们进行一次关于时间的综合实践作业。
这是一项具有挑战性和乐趣的作业，因为时间是一个抽象的概念，对于小学生来说可能比较难以理解。
但是通过实践和游戏的方式，我们得以更好地认识时间，培养时间观念和计算能力。
第一项任务是制作一个时间轴。
我们每个人都拿到了一块长条状的纸板和一些彩色的纸片，然后按照老师的指导，将纸片用剪刀剪成不同大小的时间单位，如秒、分、小时、天、周、月、年等。
然后我们根据时间单位的大小顺序，将这些彩色的时间片依次贴在纸板上，组成一个时间轴。
这个过程中，我们通过动手操作，更直观地感受了时间的流逝和顺序关系。
接着，老师给我们出了一道算术题：如果现在是9点钟，那么3小时后是几点钟？我们通过时间轴上的小时时间片来寻找答案，经过简单的计算，得出结论是12点钟。
在这个过程中，我们不仅学会了如何计算时间的加减法，还在实践中培养了我们的逻辑思维能力。
第三项任务是做一个时间认知游戏。
老师把一个大钟模型放在教室中央，然后让我们坐成一个圆圈，每个人都抽到一张纸牌，上面写着一个具体的时间，例如“10点30分”。
接着，老师快速跳动指针，模拟时间的流逝，当指针指到所抽到的时间时，我们就要迅速站起来，喊出自己的时间，如果答对了就可以继续游戏，答错了就会淘汰出局。
这个游戏不仅锻炼了我们对时间的敏感度和准确性，还让我们在紧张的氛围中学会了如何迅速做出决策和反应。
老师安排我们分组进行一个小组活动。
每组要设计一个关于时间的小综艺表演，可以是歌曲、舞蹈、情景剧等形式。
我们小组选择了模拟时间机器，通过穿越不同的历史时期和未来世界，来展现时间的流逝和变迁。
在排练和表演的过程中，我们不仅学会了团队合作，还锻炼了表达能力和创造力。
通过这次关于时间的综合实践作业，我们一年级的学生更加深入地认识了时间的概念和应用，培养了我们的时间观念和计算能力，同时也提高了我们的团队合作能力和创造力。
一年级数学暑假实践作业
一年级数学暑假实践作业
一年级暑假实践性作业
活动一：小小环保统计员
在这个活动中，我们需要调查一星期家里扔掉了多少塑料袋，填写表格并进行统计。
填写表格时需要记录每天扔掉的塑料袋数量，并在表格中进行涂色。
最后，我们需要算出一共扔掉了多少塑料袋，以及哪一天扔的最多和最少，并计算它们的差值。
通过这个活动，我们可以认识到塑料袋对环境造成的污染，并提出解决问题的建议。
活动二：快乐购物，开心日记
在这个活动中，我们需要记录每次购物的情况，包括购买的物品、价格、支付方式和找零情况。
我们需要计算出找零的面值，并记录下来。
通过这个活动，我们可以提高自己的计算能力，研究如何正确地进行购物和找零。
活动三：我是口算小能手
这个活动需要我们练100以内的加减法口算，每天进行5分钟的口算游戏。
我们可以自己设计游戏的形式和规则，让口算练变得更加有趣。
通过这个活动，我们可以提高自己的口算能力，更好地掌握基础数学知识。
活动四：我能背诵九九歌
在这个活动中，我们需要背诵九九乘法表，并将其唱成歌曲。
通过这个活动，我们可以更好地掌握乘法口诀，提高自己的数学能力。
同时，唱歌的方式也可以让我们更加轻松地研究和记忆知识。
一年级下册数学综合实践作业
一年级下册数学综合实践作业一年级下册数学综合实践作业一、数的认识与应用（300字）数的认识与应用是数学学科中最基础的内容，对于一年级的学生来说，掌握好这部分知识非常重要。
在这个实践作业中，我们将通过实际操作来加深对数的认识与应用的理解。
首先，我们将通过游戏的形式，让学生们掌握基本的数的认知。
我们可以使用小球、故事卡片等工具，让学生们通过操作来理解数的概念。
例如，我们可以让学生们分别用1个、2个、3个小球来表示不同的数字，并将数字与实物进行对应。
接下来，我们将让学生们进行一些简单的计数练习。
例如，让学生们在课堂上用手指计数，并通过互动的方式检查答案。
这样不仅可以让学生们更好地理解数的应用，还可以培养他们的观察力和动手能力。
二、加减法运算（300字）加减法运算是一年级下学期数学的重点内容。
在这个实践作业中，我们将通过实际生活中的场景，让学生们学会运用加减法解决实际问题。
首先，我们可以设计一些有趣的问题，让学生们通过加减法来解答。
例如，我们可以让学生们计算一些购物清单的总价，或者计算一些动物的数量等。
通过这样的实践活动，学生们不仅可以掌握加减法的运算规则，还可以培养他们的逻辑思维能力和实际应用能力。
另外，我们还可以组织一些小组活动，让学生们分工合作，通过实际操作来解决加减法问题。
例如，我们可以让学生们分别扮演商店员和顾客的角色，通过模拟购物的过程来练习加减法运算。
这样不仅可以增强学生们的合作意识，还可以使他们更好地理解加减法的运算过程。
三、形状与图形的认识（300字）形状与图形的认识是一年级下学期数学的重要内容。
在这个实践作业中，我们将通过实际观察和操作，让学生们学会认识各种形状和图形。
首先，我们可以带学生们到校园中进行形状的观察。
例如，我们可以让学生们找到校园中的圆形、方形、三角形等各种形状，并进行分类和比较。
通过这样的实践活动，学生们可以更加直观地认识各种形状和图形。
接下来，我们可以让学生们用材料制作各种图形。
一年级数学暑假实践作业
例：第1次购物
今天是8月 1 日，我买了一包乐事薯片，价格是5元3角，我付给营业员阿姨一张10元，找回4元7角，面值分别是二张二元，一张五角和一张二角。
一年级暑假实践性作业
活动（一）小小环保统计员
1．调查一星期你家扔掉几个塑料袋。
2．填一填。
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
星期六
星期日
3．涂一涂。
星期一 星期二 星期三 星期四 星期五星期六 星期日
4．算一算，一共扔了（ ）个，星期（ ）扔的最多，星期（）扔得最少，最多的比最少的多（ ）个。
这么多的塑料袋对环境的污染可大了，为了保护环境怎么解决这个问题呢？提出你的宝贵建议：
第次购物
今天是月日，我买了，价格是。我付给营业员阿姨，阿姨找给我，面值分别是。
活动（三）我是口算小能手
每天5分钟口算游戏。（练习内容为100以内的加减法，自己设计游戏的形式和规则）
活动（四）我能背诵九九歌
什么是九九歌、大九九、小九九？和爸爸妈妈上网查一查，并试着背诵45句小九九（也就是乘法口诀），会背了乘法口诀，再计算乘法就能又对又快，相信你一定能行！
一年级数学实践作业
一年级数学实践作业
一年级的数学实践作业可以涵盖以下内容：
1. 数字的认知：让学生通过观察周围环境中的数字，如身边的物体、指示牌、时钟等，认识并写出这些数字。
2. 数字的排序和比较：给学生一些数字卡片，让他们按照从小到大或从大到小的顺序排列数字卡片。
3. 数字的组成和拆分：给学生一些数字卡片，让他们用这些数字卡片拼出指定数字，也可以反过来，给他们一个数字，让他们把它拆分成各个数字。
4. 数的加减运算：利用一些有趣的游戏或示例，让学生进行简单的加法和减法运算。
例如，用小球模拟加法和减法，让学生通过加球或去球的方式体验。
5. 数的应用：利用一些日常生活的场景，让学生运用数字解决实际问题。
例如，让学生模拟购物，计算商品的价格和找零等。
以上只是一些简单的数学实践作业建议，根据教材和教学目标的要求，可以结合具体内容进行设计和调整。
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一年级数学暑假实践作业
同学们：
2011年的暑假到来了，你有什么样的打算呢？我们知道生活中处处有数学，处处离不开数学，就让我们度过一个快乐的而又有意义的暑假吧！我们给你提供了可选择的几种数学实践作业，你可以从以下三个方面进行参考和选择，自己设计并制作感兴趣作品，（开学报到时每人需交至少一幅），完成你的数学实践作业，并把你的作品在开学时带回来，和大家交流分享，并评选出优秀作品！
一、这学期我们认识了钟表，“钟表王国”：发挥想象，运用我们所学的钟表知识，在卡纸上设计并制作精美可爱、富有创意的钟表图案。
再制定一个暑假作息表，让我们的暑假生活在时间老爷爷的帮助下过得充实、快乐。
二、“我眼中的数学世界”——数学绘画。
可以用数学的眼光观察你生活中的某个场景并画出来，用硬卡纸制作。
三、“图形宝宝的拼组”用卡纸匀称的剪下各种平面图形，并将这些图形宝宝拼组成一幅作品，并粘贴在白色的A4纸上。
四、“生活中的数学”：尝试着进行买菜、到超市购物等实践活动，每星期写一篇与数学有关的小故事。
请家长帮助修改，要求以手抄报的形式完成在四开纸上。
五、研究生活中的数学问题，从生活中发现数学问题，去调查，去研究，把研究的内容、经过以调查报告的形式完成。
作业要求：
1、同学们要把实践作业内容都记录下来，可以用：（1）Word文档的形式。
（2）视频的形式。
（3）拍成照片粘在纸上并加上说明与点评等。
2、字迹整洁，书写美观、漂亮，可适当装饰。
3、作业可装订成册，要有封皮、标题。
4、下学期开学出将评出班级优秀作业、创新作业，并在班级中展览。
祝愿大家暑假愉快！
一年级数学组
2010年7月
一年级数学暑假实践作业
同学们：
2011年的暑假到来了，你有什么样的打算呢？我们知道生活中处处有数学，处处离不开数学，就让我们度过一个快乐的而又有意义的暑假吧！我们给你提供了可选择的几种数学实践作业，你可以从以下三个方面进行参考和选择，自己设计并制作感兴趣作品，（开学报到时每人需交至少一幅），完成你的数学实践作业，并把你的作品在开学时带回来，和大家交流分享，并评选出优秀作品！
一、这学期我们认识了钟表，“钟表王国”：发挥想象，运用我们所学的钟表知识，在卡纸上设计并制作精美可爱、富有创意的钟表图案。
再制定一个暑假作息表，让我们的暑假生活在时间老爷爷的帮助下过得充实、快乐。
二、“我眼中的数学世界”——数学绘画。
可以用数学的眼光观察你生活中的某个场景并画出来，用硬卡纸制作。
三、“图形宝宝的拼组”用卡纸匀称的剪下各种平面图形，并将这些图形宝宝拼组成一幅作品，并粘贴在白色的A4纸上。
四、“生活中的数学”：尝试着进行买菜、到超市购物等实践活动，每星期写一篇与数学有关的小故事。
请家长帮助修改，要求以手抄报的形式完成在四开纸上。
五、研究生活中的数学问题，从生活中发现数学问题，去调查，去研究，把研究的内容、经过以调查报告的形式完成。
作业要求：
1、同学们要把实践作业内容都记录下来，可以用：（1）Word文档的形式。
（2）视频的形式。
（3）拍成照片粘在纸上并加上说明与点评等。
2、字迹整洁，书写美观、漂亮，可适当装饰。
3、作业可装订成册，要有封皮、标题。
4、下学期开学出将评出班级优秀作业、创新作业，并在班级中展览。
祝愿大家暑假愉快！
一年级数学组
2010年7月。