高中政治必修4《世界是永恒发展的》课件(人教版)

生产关系一定 要适应生产力
状况规律
社会主义和共产主义
资本主义社会
高
封建社会 奴隶社会 原始社会
社会形态的依次 更替表明什么？
低
百年回眸
100年前，中国被称为“东亚病夫” ； 80多年前，中国处于半殖民地半封建社会； 60多年前，中国饱受日帝的蹂躏； 50多年前，中华人民共和国的成立； 20多年前，中国改革开放，走上强国之路 1949年，中国人均国民收入约18美元 2000年，人均国民收入900美元；总体小康水平 2005年，人均GDP1600美元 ，综合国力世界第六 十七大：实现人均GDP到2020年比2000年翻两番
新事物代替旧 事物，
质、量变
侧重于状态乃至性质 是具有上升的、
的改变的，既有上升、向前的、进步的
向前、进步的，也有 性质的变化。
下降的、向后的、退
步的。
性质 没有直接表达或规定运动、变 化的总体性质和趋势
揭示了事物运动变 化所包含的趋向性
联系
①总体指向性：都表明事物是绝对运动，不是绝对静 止、不是凝固不变和僵化②引起原因：都是联系。运
东方朔的论辩说明了什么哲学道理？ 想一想
第八课 唯物辩证法的发展观
1.唯物辩证法的两个总特征：
联系的观点和发展的观点
事物间相互联系相互作 用引起事物的变化，推 动事物的发展
物质
主体
根本属性 存在方式
联系
构 成
动中有静
运动
静止
静中有动
变化发展
• 无机小分子物质（氨、无机酸 水蒸气、氢等）
•↓
动物的进化
•
原始生命
•
•
↓
• 海生无脊椎动物出现
•
•
↓
低等鱼类出现
↓
• 古代两栖类出现
•
•
↓
爬行类动物出现
↓
• 鸟类、高等哺乳类出现
•
•
↓
• 类人猿出现、人类出现
从生命产生到人类出现,经历了一个什么样的 过程?它说明了什么?
•自然界总是处在由低级到高级、由简单到复杂的 运动过程中。
自然界是变化发展的
第三单元 思想方法与创新意识
第八课 唯物辨证的发展观
第一框题
世界是永恒发展的
从哲学的角度说说他们的可笑之处在哪里?
田忌赛马
田忌
下等马 上等马 中等马
系统
齐威王
负
ຫໍສະໝຸດ Baidu
上等马
胜
中等马
胜
下等马
胜
系统
田忌赛马为什么能赢？
有一次，汉武帝到上林苑游玩，看见一棵好树，问 东方朔叫什么名字，东方朔随口答道：“叫善哉！” 武帝让人记下这棵树。过了几年武帝又问这棵树叫 什么名字，东方朔随口答道：“叫瞿所！”武帝有 些不高兴地说“你欺骗我已经很久了。同一棵树， 为什么前后名字不一样？”东方朔答辩道：“马， 大的时候叫马，小的时候叫驹；鸡，大的时候叫鸡， 小的时候叫雏；牛，大的时候叫牛，小的时候叫犊； 人，刚生下不久叫儿，年纪大了称老人；这棵树以 前叫善哉，现在叫瞿所，长少生死，万物成败，难 道是固定不变的吗？”武帝心悦诚服地笑了。
没有直接表达 或规定运动、 变化的总体性 质和趋势
发展是上升的、向前的、 进步的变化
揭示运动变 化的趋向性
④发展与运动、变化的关系：位置上移动，状态的重复循环和性质上的变化
运动
含义
区 别
宇宙中一切 事物的变化 和过程。
作为物质的存 特点 在方式，是一
般的变化
变化
发展
运动中所发生的事 物数量的增减和状 态或性质的改变。
B
§8.1 世界是永恒发展的
一、发展的普遍性
2. 世界上的 一切事物
自然界 人类社会 人的认识
都是变化发展的 （原理）
简单 复杂
人算不 如天算
低高
人定胜天 浅深
保护环境， 可持续发展
谈谈你对发展概念的理解：
二、对发展的理解
⑴ 发展的实质
袁 世 凯 称 帝
倒退下降的变化
新 中 国 成 立 前进上升的变化
发展的实质：事物的前进和上升，是新事物的 产生和旧事物的灭亡
发展：事物由小到大、由简单到复杂、由低级到高级、 由不完善到完善的前进性和上升性变化。
二、对发展的理解
讨论
2、把握发展要着重注意两点
（1） 联系：
都表明事物不是绝对静止、不是凝固不变和僵化
区别：
运动是物质的存在方式，是一 般变化
变化既有上升的、向前的、进 步的、也有下降的、向后的、 退步的
人如“ 识 计算 天总有 到和材2不 算0大料10概估年等计，于，很人 天近过多定三去方十两面胜年千的来多知，年识人来将类的出保可展创总现护持造和爆环续的。炸知预性境发，
的突破和发展；到2020年，知识将比1995年 对增唯加物3主到义4倍的；认而识2过05程0年：时人们所动用的科技 知古识代中朴，素2唯0物世主纪义末的知识可近能代只机械占唯1％物，主义即99 ％的科技辨知证识唯是物新主总义结出来的。”
• 有机小分子物质（氨基酸、核苷、有机酸、单糖 ）
地
•↓
球 诞 生
• 有机高分子物质（蛋白质、核酸）
•↓
时
• 多分子体系（高分子物质凝聚成小滴）
就
•↓
有
• 原始生命
生
命 吗
生命的起源
？
植物的进化
•
•
原始生命
•
↓
• 藻菌植物出现
•
↓
藻类植物繁盛
↓ • 原始陆地植物出现
•
↓
裸子植物出现
↓
•
被子植物繁盛
人类认识是一个由不知到知、由知之不 多到知之较多、由肤浅到深刻的发展过程。
• 最初人们把文盲定为“不识字的人”。 20世纪70年代，世界上又把文盲定为“ 看不懂现代信息符号、图表的人”。而 现在联合国把文盲确定为“不能用计算 机交流的人”。可见
• A．事物的联系是客观的、无条件的 • B．人的认识在不断地变化发展 • C．任何事物的变化都是新陈代谢 • D．事物是瞬息万变的
人的生活是不断发展的。
《祖孙三“带”》
我们唱着东方红当家做主站起来， 我们讲着春天的故事改革开放富起来， 继往开来的领路人带领我们走进新时代！
“嫦娥奔月”的传说
“把酒问青天”的慨 叹
“可上九天揽月”的豪 情
探测月球
探索太空
问：人类对宇宙 的深入探求说明
了什么哲理？
（人的认识是变化发展的）
人的认识是发展的
动引起变化，发展是运动、是变化，但只是前进的上
升的运动和变化③表达的科学观点相同：把三者结合
“看时间”。说的是咱们中国的
老百姓六十年代时看时间是看天 上，太阳快要落山时也就快收工 回家了。到了七十年代是看墙上， 墙上挂着个巨大笨重的挂钟很了 不得。八十年代看腕上，手表开 始普遍起来了。九十年代就看腰 上，一个BP机挂在腰上成了多 少个男人炫耀的资本。到了现在， BP机全被淘汰了，人们看时间 都是往口袋里一掏，小巧玲珑的 手机出来了。