XX学校民主评议干部制度
学校民主评议干部制度
学校民主评议干部制度
是指学生通过民主评议的方式，选举评定学校干部的制度。
这个制度旨在通过学生的参与和评议，提高学校干部的素质和能力，增强学生对学校事务的参与和决策的权力。
学校民主评议干部制度的具体步骤通常包括以下几个方面：
1.选举评议组织：学校设立特定的选举评议组织，负责统筹和组织民主评议活动。
2.候选人报名：干部岗位空缺时，有意向担任该职位的学生可以报名参加竞选。
3.宣传和辩论：候选人可以通过宣讲会、演讲会等形式向学生群体宣传个人的才能和理念。
同时，组织辩论活动让候选人展示个人的观点，同时学生也可以提问和交流。
4.开展民主评议：通过问卷调查、班级投票等方式，让学生对候选人进行评议，并依据评议结果进行排名。
5.结果公示：将评议结果向全校学生公示，让学生了解选拔的结果。
6.职位担任和监督：根据评议结果，学校确定合适的候选人担任干部职位，并设立相应的监督机制，确保干部按照学生的期望履行职责。
通过学校民主评议干部制度，可以促进学生的参与感和发言权，提高学生对学校事务的关注度和责任心。
同时，也可以帮助
选举出能力较强、责任心强的干部，提高学校管理的效率和质量。
学校民主评议干部制度模版
学校民主评议干部制度模版第一章总则第一条为了促进学校各级干部更好地履行职责、提升工作素质，推动学校事业的发展，制定本制度。
第二条学校民主评议干部制度是学校党委（党总支）领导下，依据党的有关方针政策及相关法律法规，体现干部选拔任用工作民主性、科学性、公正性，按照党组织、广大干部和群众的意愿，对干部进行综合评价、选拔培养与监督的制度。
第三条学校所有行使权力的干部都应遵守本制度的规定，接受民主评议的监督和管理。
第四条学校各级党组织应当积极倡导广大党员、干部和群众积极参与民主评议工作，并及时处理基层党组织和广大群众的意见建议。
第二章评议范围和对象第五条评议范围包括党政领导岗位、教师干部和行政职能部门的领导岗位。
第六条评议对象应履行相应职责的在职干部，包括正处级干部、副处级干部、正科级干部、副科级干部。
第七条考核干部首先要权责明确，有一定的工作经历和表现，同时要有一定的选民基础。
第三章评议程序第八条评议程序包括候选人推荐、议定候选人和公示、集体评议和个人材料评议等环节。
第九条候选人推荐应当坚持以下原则：广泛征求群众意见；候选人愿意接受评议；对职位有相应的资历和能力。
第十条候选人应当提交个人材料，包括个人履历、工作业绩、自述和考察情况等。
第十一条全体选民对候选人进行评议，并按照民主原则，选举评议委员会成员。
第十二条评议委员会成员应当按照公正、客观、科学的原则进行评议，对候选人进行综合评价。
第十三条评议委员会成员评议结果要通过民主公示，公示时间不少于7个工作日。
第四章评议结果运用第十四条学校应当对评议结果进行综合分析，并结合岗位要求和干部能力，进行针对性的安排和培养。
第十五条对于考核不合格的干部，应制定相应的整改方案，开展必要的培训和指导。
第十六条干部在工作中应当将评议结果作为自身改进的重要参考，认真消化评议反馈，不断提升学校事业的质量和水平。
第五章评议结果的监督和考核第十七条学校要建立健全评议结果的监督制度，确保评议结果的公正性和科学性，并及时处理干部及群众的意见投诉。
学校领导干部民主评议制度(2篇)
学校领导干部民主评议制度为加强对领导干部的管理、监督，促进领导班子建设，根据上级党委的有关要求，制定本制度。
一、评议对象及参评人员1、书记、工会主席和其他支委委员为部门负责人，通过召开支委扩大会议进行评议。
参加评议的员要有各方面的代表，其中教师党员代表应占参加评议人员总数的____%。
履职报告会由党支部书记主持。
2、副校长(主任)通过召开教职工代表大会进行评议。
履职报告会由工会主席主持。
3、学校通过召开全体教职工大会进行评议，大会吸收各层次代表参加，会议由党支部书记主持。
二、评议内容1、按照对干部德、能、绩、勤的要求，从政治立场、思想品德、领导才能、工作态度、工作业绩、廉洁自律、群众威信等方面进行评议。
对工作实绩、廉洁自律情况要进行重点评议。
三、评议步骤1、评议准备。
支委要统筹安排，成立领导小组。
提前两周通知领导干部本人撰写履职报告；评议前要向上级组织报告。
2、履职报告。
现职领导干部要在评议大会上作个人履行职责情况报告。
病休、离职学习、借调半年以上，提拔任职不足半年的，不作年度履职报告，但要提交工作总结。
3、评议方法。
采取召开座谈会、个别征求意见和民意测验等方法。
4、问题整改。
领导干部要在行政班子____上对照评议提出的意见和建议，制定整改措施，落实整改责任，限期整改。
5、评议总结。
评议结束后，要及时通报评议结果，并于十日内将评议情况报上级组织部门。
四、具体要求1、加强领导。
民主评议领导干部要在本单位党组织统一领导下，结合年终总结每年评议一次。
2、严密组织。
评议工作要认真组织、周密安排，充分体现参加评议人员的意愿。
3、被评议的领导干部要把评议的过程作为自我教育、自觉接受群众监督的过程。
要形成书面材料。
4、参加评议的人员，要本着对党的教育事业高度负责的精神，实事求是，客观公正的评议领导干部。
5、评议结果要作为干部使用奖惩的重要依据。
学校领导干部民主评议制度（2）是指学校内部对领导干部进行民主评议的一种机制。
民主评议校级领导干部制度范文
民主评议校级领导干部制度范文一、背景介绍学校是培养人才的重要场所，校级领导干部对于学校的发展起着至关重要的作用。
为了促进学校的民主治理，加强干部队伍的建设，学校制定了民主评议校级领导干部制度。
本文旨在对该制度进行全面分析和评价，以期为学校的改进提供参考。
二、制度内容该制度包括以下几个方面的内容：1. 制度目标：通过民主评议，选拔出真正优秀的校级领导干部，为学校的发展提供有力支持。
2. 评议组成：评议委员会由各校级部门负责人、教师代表、学生代表和职工代表组成，形成多元化的参与主体。
3. 评议程序：先确定评议对象，然后进行个人材料的公示，并组织评议组进行评议，最后将评议结果公示。
4. 评议内容：评议内容包括个人品德、工作能力、群众评议和自评等方面。
采用定性和定量相结合的方式，全面了解干部的情况。
5. 评议结果：根据评议结果，将干部分为优秀、合格和不合格三个等级，并对获得优秀评定的干部给予表彰奖励。
三、评价观点1. 民主参与：该制度强调了全体教职工和学生的主体地位，通过评议委员会的设置，使各方参与到评议过程中。
2. 公开透明：个人材料的公示、评议结果的公示等举措，使评议过程变得透明，有助于增加公平性和公正性。
3. 综合考量：评议内容涵盖多个方面，能够综合考量干部的品德、能力和工作业绩，使评议结果更加客观准确。
4. 激励机制：通过对获得优秀评定的干部进行表彰奖励，可以鼓励干部对学校的发展做出更大贡献，同时也激发其他干部的积极性。
5. 改进空间：评议制度在实施过程中可能存在一些问题，比如评议过程中的误导和不公平现象，需要及时进行改进和完善。
四、改进建议1. 加强宣传教育：加强对干部评议制度的宣传解释，使全体教职工和学生了解评议的意义和重要性，以提高评议的参与度。
2. 完善评议程序：对评议过程中可能存在的问题，比如评议组成的合理性和评议内容的针对性，进行细致的规定和明确的指导。
3. 提高公开透明度：在个人材料的公示和评议结果的公示上加大力度，完善相关的公示机制，确保评议过程的公开透明。
xx中学教代会民主评议领导干部制度
田家炳中学教代会民主评议领导干部制度对学校领导干部进行民主评议，是贯彻落实民主治校、民主管理的内在要求，是教代会行使评议监督权的主要形式，是加强学校干部队伍建设，推进学校民主管理的重要保证。
教代会民主评议学校领导干部工作，要在党组织领导下，有组织、有计划地开展，要把这项工作同组织、人事制度改革结合起来，同考核领导班子结合起来。
一、评议对象学校正副校长、党支部正副书记、工会主席、处室正副主任、团委书记。
二、评议时间民主评议的时间是一年一次，每次评议与年终干部考核、目标责任制考核同步进行。
三、评议方式评议学校领导干部列入教代会内容，由教代会全体代表进行评议。
四、评议内容民主评议学校领导干部内容是以干部的任期目标和岗位责任制为依据，以德才兼备为原则，对领导干部的“德、能、勤、绩”进行全面评议。
五、评议方法和步骤1、学校校级领导和中层干部分别向教代会作述职报告。
2、教代会代表填写民主测评表，进行无记名测评。
六、评议结果1、由工会组织校务公开监督小组成员汇总测评结果。
2、测评结果提交校党支部。
中小学教代会民主评议干部制度为切实保障教职工在学校的主人翁地位，加强教职工对学校领导干部的民主监督，密切干群关系，使学校教职工代表大会民主评议干部工作制度化、规范化，根据有关法律法规精神，特制定本制度。
一、教职工代表大会民主评议干部是法律法规赋予教职工代表大会的一项重要职权，是深化教育改革，适应市场经济体制，落实科学发展观的需要，是加强学校领导班子思想作风建设和党风廉政建设，建立健全学校内部监督体系机制的一种有效形式。
二、民主评议干部在学校党组织的领导下，成立评议领导小组和工作小组。
领导小组由党组织、纪检、工会和教工代表组成；工作小组由政治素质好、公道正派、有一定评判能力的教职工代表组成。
三、民主评议的对象主要是学校党政工正副职领导干部。
重点是学校行政领导干部。
四、评议会由领导小组主持，被评议者依次进行个人述职报告。
中学教代会民主评议干部制度模版
中学教代会民主评议干部制度模版第一章总则第一条为了落实学校教代会的民主管理原则，提高干部选拔的公开性和透明度，根据相关法律法规的规定，制定本制度。
第二条本制度适用于我校中学教代会对学校干部进行民主评议的程序与规定。
第三条本制度的贯彻实施，应当坚持民主原则、依法公正管理、透明公开、实事求是的原则。
第四条本制度包括民主评议的对象、程序、方式、结果的处理等内容。
第二章评议对象第五条学校干部分为行政干部和教学干部两类。
第六条干部选拔进入民主评议的条件及程序由学校教代会根据具体情况进行制定。
第三章评议程序第七条民主评议工作由学校教代会组织实施，具体工作由学校教代会秘书负责协调。
第八条评议程序包括下列步骤：（一）确定评议对象：通过干部选拔流程，确定干部选拔进入评议名单。
（二）发布评议通知：学校教代会组织发布评议通知，公示评议对象名单，通知相关人员参与评议。
（三）收集材料：评议对象须提供个人材料，包括履历、工作业绩、工作计划、个人声明等。
（四）开展评议：学校教代会根据评议对象的材料以及相关人员的意见意见，组织开展评议。
（五）总结评议意见：学校教代会根据评议结果和相关意见，总结评议意见，并转达给相关部门。
第四章评议方式第九条评议方式包括以下几种：（一）个别面谈：学校教代会成员与评议对象进行个别面谈，了解相关情况。
（二）集体座谈：组织教代会成员和其他相关人员进行集体座谈，听取意见建议。
（三）书面评议：提供书面材料，通过书面方式进行评议。
（四）匿名评议：通过匿名方式，征集评议人员意见。
第十条评议方式的具体使用由学校教代会根据实际情况予以确定。
第五章评议结果第十一条评议结果包括合格、不合格两种。
（一）合格：评议对象得到多数参与评议者的认可，认定为合格。
（二）不合格：评议对象得到多数参与评议者的否定，认定为不合格。
第十二条评议结果由学校教代会根据评议人员的意见和相关情况进行综合判断。
第十三条评议结果经学校教代会讨论决定，并将评议结果书面通知评议对象。
2024年教代会民主评议干部制度范本（五篇）
2024年教代会民主评议干部制度范本为全面发挥教职工在学校管理中的民主监督职能，旨在强化学校领导班子的构建，激发教职工的工作热情，共同致力于市级模范学校的创建目标，本校特此制定学校领导班子（含中层干部）民主评议制度，具体条款如下：一、评议范围1. 校级领导班子成员。
2. 学校中层领导干部。
二、评议内容1. 考察思想风貌、精神状态及对《廉政准则》的遵循情况。
2. 评估岗位职责履行情况及工作实际成效。
三、评议方式1. 实行每学期一次的定期评议，将此项工作正式纳入学校年度工作计划之中。
2. 评议流程明确如下：思想动员与准备阶段；公开进行述职报告；实施民主评议环节；整理评议材料，并及时向相关方反馈评议结果。
3. 评议小组由教代会代表、工会成员、教研组长等人员组成，该小组在校长室的指导下开展工作。
四、评议结果处理1. 评议结果划分为称职、基本称职、不称职三个等级。
2. 对于在评议中获得群众高度评价、展现出卓越工作能力及显著工作实绩的干部，将在评优评先及职务晋升中给予优先考虑。
3. 针对群众反映强烈、被评定为不称职的干部，将加强教育引导，并视情况考虑进行工作调整。
双羊小学____年____月2024年教代会民主评议干部制度范本（二）为充分发挥教职工在学校管理中的民主监督作用，加强学校领导班子的建设，调动教职工的工作积极性，并致力于创建市级模范学校，本校特制定以下学校领导班子（含中层干部）民主评议制度：一、评议对象1. 校级领导班子成员。
2. 校中层领导干部。
二、评议内容1. 评议对象的思想面貌、精神状态以及执行《廉政准则》的情况。
2. 评议对象履行岗位职责的情况及其工作实绩。
三、评议办法1. 评议工作每学期进行一次，并纳入学校工作计划之中。
2. 评议程序包括：思想发动准备阶段；公开述职环节；民主评议过程；整理评议材料，并及时进行信息反馈。
3. 评议组由教代会代表、工会代表、教研组长等代表组成，该组在校长室的领导下开展工作。
中学民主评议干部制度范文（二篇）
中学民主评议干部制度范文第一章总则第一条为了进一步加强学校干部队伍建设，推动学校教育教学工作的顺利开展，根据学校的特点和实际情况，制定本制度。
第二条学校干部民主评议是指利用现代化管理手段，运用大数据、云计算和人工智能等技术手段，采集、分析和评估各级干部的工作表现情况，通过民主评议的方式，对干部进行综合考核和选拔任用。
第三条学校干部民主评议应坚持民主、公正、科学、开放的原则，保证干部民主参与、公开透明、信息客观、依法进行。
第四条学校干部民主评议的目标是选拔优秀干部，促进干部队伍的良性竞争和持续进步，提升学校的教育教学质量和管理水平。
第五条学校应根据教育教学需要，制定课程设置、师资配备、课程资源和学生成绩等方面的指标，作为干部民主评议的主要依据。
第二章干部民主评议的程序第六条干部民主评议分为自评、他评和群众评议三个环节，具体步骤如下：1. 自评环节：干部需按照评议要求，对自己的工作进行自我评价。
自评结果应由干部综合各方面情况进行评分，并填写自评表。
2. 他评环节：学校领导、部门负责人和同事将对干部的工作进行评价，并按照评议要求填写他评表。
他评环节的结果将作为干部综合评分的一项重要依据。
3. 群众评议环节：学校将组织教职工和学生进行群众评议。
评议方式可以采用问卷调查、座谈会和网络投票等形式，评议结果将作为干部综合评分的一项重要依据。
第七条干部民主评议的时间安排：1. 每年的月底，进行前一年度干部民主评议的自评和他评环节。
2. 每学期末，进行本学期群众评议环节。
第三章干部民主评议的内容和标准第八条干部民主评议的内容主要包括：1. 工作态度和工作能力评价：包括对干部的责任心、积极性、沟通能力、协作能力、创新能力等方面的评价。
2. 工作业绩评价：包括对干部教育教学成果、管理工作成果、学校发展贡献等方面的评价。
3. 遵纪守法和廉洁自律评价：包括对干部遵守法律法规、遵守学校规章制度、廉洁自律等方面的评价。
第九条干部民主评议的评分标准应根据具体工作岗位的要求和学校的实际情况制定，评分应具有可操作性和可比性，可以采用五级评分法或百分制等方式。
教代会民主评议干部制度模版(2篇)
教代会民主评议干部制度模版1.教代会民主评议干部制度是学校民主监督的重要形式，是保障教职工政治权利和落实监督职权的重要措施。
2.教代会成立民主评议干部领导小组，成员由学校党组织、工会及部分教职工代表组成。
3.每学年结束前，结合组织人事部门对学校领导干部的年度考察考核工作，各单位召开民评干部专题教代会，组织开展民评干部活动。
4.学校教代会主要评议学校中层以上干部。
5.完善民评干部工作程序。
对领导干部的任期和岗位责任制，进行德、能、勤、绩全面评议。
民主评议干部坚持实事求是，注重工作实绩的原则。
被评议对象向教代会作述职报告，再组织教职工代表进行测评和评议。
6.民主测评和测评结果向教职工代表和学校领导反馈，并报送教育局党委和镇党委组织人事部门，作为考核、奖惩、聘用干部的重要依据。
7.在评议过程中，既要保障评议人的民主权利，又要保护被评议人的正当权益。
不能以任何借口，对提意见的人打击、压制，也不能借机诬陷被评议人。
8.民主评议干部要遵守干部人事工作的保密纪律，在评议过程中形成的量化数据、干部的个人隐私和未查清的问题要做好保密工作，保障民评工作有序、稳定、健康地进行。
教代会民主评议干部制度模版（2）一、制度概述代表大会民主评议干部制度是党和国家决策部署的基础之一，旨在保障党和人民群众对干部选拔任用的民主权利，加强对干部队伍的质量管理，提高干部选拔任用的科学性和公信力。
本制度模板旨在为各级代表大会制定《代表大会民主评议干部制度》提供参考和借鉴。
二、评议对象1. 评议对象应为参选或拟提名各级党政领导职务的干部。
包括但不限于各级党委、政府领导干部，人民代表大会、政协领导干部等。
2. 评议对象应具备较强组织纪律性、政治稳定性和工作能力，坚决贯彻党的路线方针政策，严格遵守党的纪律和党风廉政建设要求。
三、评议程序评议程序分为准备工作、评议会议、评议结果公布和纪律监督四个环节。
1. 准备工作（1）组织设置评议工作小组，负责对评议工作进行组织和协调。
学校领导干部民主评议制度范本（2篇）
学校领导干部民主评议制度范本一、引言学校领导干部民主评议是一项重要的制度安排，旨在进一步加强学校权力运行的透明度、公正性和民主性，提高学校领导干部的服务意识、责任感和工作能力。
本制度范本旨在为各学校制定与实施领导干部民主评议提供参考和借鉴。
二、评议对象1. 评议对象包括学校各级领导干部，包括校长、副校长、院系主任和各级学院、系所的负责人，以及其他与学校管理密切相关的领导职务。
2. 评议对象应按照一定的周期进行评议，建议每两年进行一次。
三、评议程序1. 组织准备阶段学校领导干部民主评议由学校党委组织部门牵头组织进行，下设专门的工作小组。
工作小组应当由党委组织部门、纪委、学生代表、教师代表、职工代表等相关部门和群体的代表组成。
2. 评议标准制定阶段工作小组负责制定评议标准，评议标准应包括领导干部的党性修养、工作能力、廉政情况、服务意识等方面内容。
同时，评议标准应公开透明，方便评议对象和评议参与者理解和操作。
3. 评议对象确定阶段在评议开始之前，应向全体师生员工公示评议对象名单，同时说明评议的目的、程序、标准等内容，并征求师生员工的意见和建议。
评议对象确定后，评议程序正式开始。
4.评议材料收集和分析阶段评议材料的收集可以通过多种途径进行，包括个别面谈、问卷调查、民意收集等。
收集到的评议材料要进行分析，客观地展示评议对象在工作中的优势和不足。
5.评议结果形成阶段工作小组根据收集到的评议材料，进行评议结果的综合分析，形成评议报告。
评议报告应当真实客观、权威可信，同时应当明确评议对象在各方面的得分情况以及需要加强改进的方面。
6.评议结果反馈阶段评议报告应向评议对象进行反馈，反馈形式可以包括个别会议讨论、书面报告等。
评议对象对评议结果有异议的，可以提出合理的申诉和解释。
7.评议结果运用阶段评议结果应当用于对学校领导干部的选拔任用、培训和考核等方面，旨在提升学校领导干部的整体素质和工作能力。
四、评议参与主体1. 评议参与的主体包括全体教职员工、学生和家长等。
学校民主评议干部制度范本
学校民主评议干部制度范本第一章总则为了加强学校干部队伍建设，提高干部管理水平，激励干部发挥自身优势，依据《关于干部选拔任用工作的若干规定》和《中小学教师职位管理办法》，制定本制度。
第二章民主评议的目的和原则第一条民主评议的目的是为了了解干部思想政治素质、工作能力、品德品质和履行职责情况，推动干部全面进步。
第二条民主评议应当以公开、公正、公平为原则，充分尊重被评议人的权益，遵循干部选拔任用的科学性和民主性原则。
第三章评议程序第一条民主评议的周期为每学年一次，具体时间由学校行政部门根据实际情况确定。
第二条学校行政部门根据学校的章程、职位规定和工作分工情况，确定参与评议的人员范围。
第三条民主评议由评议组组织和实施，评议组成员应当包括学校行政部门、教师代表、学生代表等。
第四条评议组应当制定通知，告知被评议人和评议的具体时间、地点、方式等。
第五条评议组应当采取多种方式进行评议，包括问卷调查、座谈会等形式。
第六条评议组应当对评议结果进行汇总和分析，形成评议报告。
第四章评议内容和要求第一条民主评议的内容包括被评议人的思想政治素质、工作能力、品德品质和履行职责情况等。
第二条对思想政治素质的评议，主要对被评议人的政治立场、思想认识、党纪国法意识、队伍观念等作出综合评价。
第三条对工作能力的评议，主要对被评议人的教育教学能力、管理能力、组织协调能力等作出综合评价。
第四条对品德品质的评议，主要对被评议人的廉洁表现、师德表现、团结同事、公正执法等作出综合评价。
第五条对履行职责的评议，主要对被评议人对干部职责的认识，以及履行职责的积极性和责任心等作出综合评价。
第五章评议结果和处理第一条民主评议的结果应当以公开、透明的方式进行公示，被评议人有权知道评议的结果和意见，并向评议结果提出自己的看法。
第二条根据评议结果，学校行政部门应当及时进行工作交流、能力提升和思想纠正等，对于工作出色的干部应当给予表彰和奖励，对于工作不合格的干部应当给予相应的处理和提醒。
教代会民主评议干部制度(2篇)
教代会民主评议干部制度一、教代会民主评议学校领导干部是在校党组织的领导下，由大会主席团组织实施。
二、作为教代会工作机构的校工会，负责评议工作的具体事宜。
三、评议前，先建立教代会评议干部专门委员会(小组)。
专门委员会组成人员由校工会提名，经大会主席团审议后提交大会通过。
四、评议对象为校领导及中层干部。
五、评议内容以干部的任期目标和岗位责任制为依据，评议干部的德、能、勤、绩。
六、评议的步骤1、评议对象向教职工代表大会作述职报告，并提交报告的书面材料；2、教职工代表以代表团(组)为单位，对评议对象进行背靠背评议；3、组织全体代表，采取无记名方式，对评议对象进行书面测评(参加测评的代表要符合出席教代会的法定人数，即三分之二以上)；4、整理代表评议意见，统计测评结果，形成书面材料，并根据需要可以提出奖惩建议，提交大会主席团。
经大会主席团通过后，报送学校党组织。
教代会民主评议干部制度（2）民主评议干部制度是指通过代表大会（或代表选举）、民主测评、群众意见反映等方式对干部进行综合评价和选拔任用的制度。
该制度旨在确保干部选拔的公正、公平，提高干部队伍的素质和能力，增强干部的服务意识和责任感。
下面是关于如何教代会民主评议干部制度的指导：1. 宣传教育：通过宣传媒体、宣传栏等方式，向群众全面介绍代表大会的组织结构、工作职责、民主评议干部制度的意义和目的，以及如何参与评议的方式方法。
2. 培训培训：组织干部参加培训班，学习有关代表大会的理论知识、法律法规、民主评议干部制度的具体操作方法，培养干部对制度的理解和接受。
3. 强化参与意识：鼓励群众积极参与民主评议的过程，组织开展座谈会、听证会等形式，向群众征求对干部的评价和建议。
4. 加强透明度：确保民主评议的过程公开透明，公布评议对象、评议标准、评议结果等信息，让群众了解和监督评议过程。
5. 严肃纪律：准确、客观、公正地处理干部评议中出现的违规行为，对违规行为给予相应的处理和纪律处分，保障评议的公正性和权威性。
学校民主评议干部制度范本
学校民主评议干部制度范本1.引言学校民主评议干部制度是一项重要的机制，旨在提高干部选拔任用的公正性和透明度，推动干部队伍的科学化、民主化、专业化建设。
该制度将充分发挥全体师生的主体地位，形成群众监督和参与的良好机制，激发干部队伍的活力，提升学校的管理水平和教育质量。
为此，我们制定了以下学校民主评议干部制度范本。
2.评议的目的和原则2.1 目的学校民主评议干部的目的在于确保干部选拔任用的公平、公正和公开，使干部能够得到全体师生的支持和认可，提高干部的管理水平和工作效能。
2.2 原则（1）公平公正原则：评议过程中应当坚持公平、公正的原则，不偏袒任何一方。
（2）公开透明原则：评议的结果应当公开透明，所有相关信息都应当向师生公开，以增加评议的可信度和公信力。
（3）思想独立原则：评议参与者应具有独立思考的能力，不受任何外界压力和干扰。
（4）激励鼓励原则：评议的目的是激发干部队伍的积极性和创造性，因此应着重对干部的优点进行肯定和鼓励。
3.评议的程序和流程3.1 预备工作（1）确定评议范围：根据干部选拔任用的需要，确定被评议的干部范围。
（2）选派评议委员会：由校党委书记担任主任，成员由校院党政领导、教师代表、学生代表组成。
3.2 评议准备（1）公示评议对象：对将要被评议的干部进行公示，公示内容包括个人基本情况、工作承担和任职情况等。
（2）收集评议意见：设立意见收集箱，鼓励师生踊跃提出对被评议干部的意见和建议。
3.3 评议会议（1）开展评议会议：评议委员会组织评议会议，通报评议对象的工作情况和收集到的意见，评议委员对被评议干部进行评议。
（2）总结评议意见：评议委员会根据评议会议的讨论情况和评议委员的观点，总结形成评议意见。
3.4 公示评议结果（1）评议结果公示：评议意见将被公示，确保评议结果的公开透明。
（2）接受监督检查：评议结果将接受相关部门的监督检查，确保评议过程的合规性和公正性。
4.评议的内容和指标4.1 评议内容评议内容应包括被评议干部的工作业绩、工作态度、工作方法、群众认可度等方面。
民主评议校级领导干部制度（四篇）
民主评议校级领导干部制度一、评议的对象学校校长、副校长，党____书记、副书记。
二、评议的主要内容对照校级领导干部岗位目标责任制，从德、能、勤、绩、廉等方面进行评议。
1、“德”是指干部的政治、思想表现。
主要看干部的政治立场、党性修养和奉献精神，看干部立党为公、遵纪守法和自觉贯彻执行党的路线、方针、政策以及党、政会议决议的情况。
2、“能”是指干部的业务水平和工作能力。
主要看干部学习理论、钻研业务，不断更新知识，提高领导水平的情况；看干部结合实际，创造性地开展工作，解决实际问题的能力。
3、“勤”是指干部的工作作风和工作责任心。
主要看干部是否勤奋敬业，踏实工作，深入课堂，联系师生；是否具有较强的事业心和责任感。
4、“绩”是指干部的工作实绩。
主要看干部履行岗位职责，完成目标任务，以及工作的质量、效率和效益等情况。
5、“廉”是指干部的廉洁从政行为。
主要看干部防腐拒贿的情况；淡泊名利、艰苦奋斗、勤俭节约、爱惜国家资财、遵守公共财务管理和使用规定的情况；遵守领导干部配偶、子女从业有关规定的情况。
三、评议的方法和程序民主评议校级干部必须在市教育局党委和乡镇党委的领导下进行。
具体方法和程序为：1、开展学习教育。
提高校级干部的思想认识，以正确的态度接受民主评议。
2、____走访。
召开师生、家长等代表座谈会，了解师生、家长对校级干部的评价和意见，并将座谈走访情况书面报告党委。
3、校级干部个人小结。
书面总结个人履行职责包括个人目标责任达成情况和德能勤绩廉方面的情况，实事求是地肯定成绩，找出存在问题，提出今后的打算和措施。
4、召开述职测评大会。
学校全体教职工参加。
在学校校级干部逐一述职后，由参会人员进行无记名测评。
四、评议的时间一般安排在每年年底进行。
五、评议结果的处理1、作为校级干部任用和年度考核定格的依据之一；2、按照有关规定向学校主要负责人和有关校级干部本人反馈；3、对评议不称职对象进行诫勉谈话或作出____处理。
2024年教代会民主评议干部制度范例(三篇)
2024年教代会民主评议干部制度范例为深入贯彻落实民主集中制原则，充分发挥教职工在学校管理中的民主监督职能，进一步加强学校领导班子的建设，激发教职工的工作热情，助力我校争创市级模范学校，特制订以下学校领导班子（含中层干部）民主评议制度：一、评议对象1. 学校校级领导班子成员。
2. 学校中层领导干部。
二、评议内容1. 评估思想素质、精神风貌以及遵守《廉政准则》的情况。
2. 检查岗位职责履行情况及工作绩效。
三、评议办法1. 定期每学期开展一次评议活动，并将评议工作纳入学校整体工作计划。
2. 评议程序包括以下阶段：① 做好思想动员和准备工作；② 领导干部公开述职；③ 组织民主评议；④ 汇总评议材料，及时进行信息反馈。
3. 评议组由教职工代表大会、工会代表、教研组长等组成，在校长室领导下开展评议工作。
四、评议结论1. 评议结果分为称职、基本称职、不称职三个等级。
2. 对于评议中群众反映良好、工作能力强、实绩显著的领导干部，在评选先进、职务任用等方面予以优先考虑。
3. 对于群众反映强烈、不称职的领导干部，应加强教育和指导，可视情况考虑调整其工作岗位。
双羊小学____年____月2024年教代会民主评议干部制度范例（二）在____年____月____日，我校举行了教职工代表大会，对中层以上领导干部进行了民主评议。
此次评议活动在县教育工会的指导下，以及校党支部的直接领导下圆满完成，得到了全体教代会代表及广大教职工的积极响应和广泛参与。
评议的具体实施工作，由教代会主席团负责组织和执行。
得益于领导的关怀和组织的保障，评议工作顺利达到了预期目标，对推进学校的民主管理起到了积极作用。
一、评议工作的组织与实施我校的民主评议干部工作分为四个阶段进行：1. 制定方案与成立机构评议方案结合学校实际情况，经过多次酝酿和修改，形成了初步实施方案及组织机构意见。
经教代会主席团会议讨论，并报请校党支部批准，最终确定了评议方案及民主评议干部工作小组成员。
学校民主评议干部制度(3篇)
学校民主评议干部制度一、指导思想民主评议干部，是教职工依法行使民主管理、民主监督权利的有效形式。
是发扬____民主，坚持党的群众路线，全心全意依靠工人阶级根本指导方针的重要措施。
搞好教职工大会对领导干部的民主评议，有利干建立自我约束机制，有利于加强党风和廉政建设，密切党群和干群关系，有利于实现民主决策和科学管理，促进学校的改革和发展。
二、民主评议干部的对象和时间：民主评议干部的对象：1、学校的校长、书记。
2、全体中层以上干部。
民主评议干部的时间。
学校的校长、书记的评议放在____月份和教育局安排同步。
中层以上干部的评议放在每年的____月初。
三、民主评议的主要内容民主评议领导干部主要评议领导班子的任期目标和岗位责任的完成情况，坚持绩效为主的原则，对德、能、勤、绩进行全面评议。
主要内容一般应包括：1、能否自觉认真贯彻落实____和“____”思想、坚持四项基本原则、教育思想和办学目标；2、是否具有履行岗位职责所要求的专业知识、管理能力和开拓创新；3、能否坚持群众路线，自觉接受各方面的监督，依靠党____和广大教职工办好学校；4、是否勤奋敬业，勇于奉献，艰苦奋斗，开拓进取，扎实工作；5、是否谦虚谨慎，努力学习，善于同领导班子成员合作共事；6、是否廉洁奉公，作风正派，校务公开工作群众满意。
四、民主评议遵循的原则：1、坚持党管干部的原则。
2、坚持客观公正、一分为二，注重绩效的原则。
3、程序结果透明公开，参与面广的原则。
五、民主评议的方法和步骡民主评议领导干部，要与对领导班子任期届中或换届的考核工作紧密结合起来，按照不同阶段的工作要求进行。
具体步骤如下：1、召开全校教职工大会，宣传民主评议领导干部的目的、意义和要求，做好思想动员工作，同时，被评议的领导干部要做好述职准备。
2、评议对象向教职工大会作述职报告，并提交报告的书面材料。
述职报告结束后在宽松的时间和空间采用无记名方式，对评议对象进行书面测评，教职工参与人数的比例超过90。
学校民主评议干部制度模版
学校民主评议干部制度模版一、引言本制度旨在加强学校干部队伍的建设，落实党的群众路线，推进学校民主管理，加强干部队伍的监督和评价，提高干部的工作能力和责任心。
本制度是指导学校干部选拔任用、管理和监督的基本依据，具有科学性和操作性。
二、评议范围1. 本制度适用于学校各级干部评议，其中包括校级干部、院系干部以及各类工作小组的负责人等。
2. 评议范围主要涵盖干部的工作态度、工作能力、执行力、团队合作和服务意识等方面。
三、评议程序1. 评议发起：评议可以由任何一个教职工发起，也可由学生和家长提出，需提交书面材料，明确提出评议对象、评议事由、评议要求等。
2. 评议组织：根据具体情况，学校党委或工会组织可以成立由教职工、学生和家长代表组成的评议小组，负责组织、实施和监督评议工作。
3. 评议准备：评议小组应事先进行准备工作，明确评议事项、评议标准和评议流程，并公示在校园网和校内公告栏中，以便教职工、学生和家长了解和参与。
4. 评议调查：评议小组将组织教职工、学生和家长进行面对面的调查访谈，了解评议对象的日常工作表现和群众满意度。
5. 评议总结：评议小组将结合调查收集到的信息，进行评议总结，形成评议报告，对干部的优点、不足和发展潜力进行客观分析。
评议报告将向干部本人和受评干部的工作单位进行反馈。
6. 评议结果：评议结果将根据评议报告进行综合考量，并由学校党委或工会组织做出终审决定。
评议结果将根据干部的表现分为优秀、合格、待进步和不合格等不同等级。
7. 评议奖惩：根据干部评议结果，学校可以采取相应的奖励和惩处措施，对优秀干部进行表彰和鼓励，对不合格干部进行提醒、培训和调整。
8. 评议监督：评议小组、学生代表和家长代表将对评议工作进行监督，确保评议工作公正、透明和有效。
四、评议标准1. 工作态度：干部对待工作是否认真负责、积极主动，是否具有团队合作精神，是否关心群众和服务大局。
2. 工作能力：干部是否具备专业知识和技能，是否具备领导集体工作的能力，是否具备独立解决问题的能力。
民主评议校级领导干部制度范本
民主评议校级领导干部制度范本一、简介为推动学校领导干部的民主管理和选拔任用的科学化、规范化，特制定本《民主评议校级领导干部制度范本》。
该制度旨在明确评议程序、提升评议效果，充分调动广大教职工参与学校管理的积极性和主动性，建立公正透明的干部评议机制，保障教育教学工作的顺利进行。
二、评议目的1. 提高民主意识：通过评议过程，增强教职工对学校领导干部的管理意见和建议的重视，提高学校领导干部的民主意识和服务意识。
2. 规范干部选拔任用：通过对学校领导干部的评议，明确选拔任用的原则和程序，确保干部选拔的公正与科学。
3. 加强领导层协作：通过评议活动，加强学校领导层之间的沟通与合作，促进学校的集体决策和团队建设。
三、评议范围和对象1. 评议范围：学校校级领导干部，包括校长、副校长和各职能部门主任等。
2. 评议对象：全体教职工均有权对学校校级领导干部进行评议。
四、评议程序1. 组织评议：学校成立评议委员会，由学校工会主席担任主任，委员包括各职能部门主任、教师代表、学生代表等。
评议委员会负责组织评议和汇总评议结果。
2. 宣传动员：学校在评议开始前，通过内部通知、宣传栏、会议等方式向全体教职工宣传评议事项，明确评议目的和程序，鼓励广大教职工踊跃参与评议。
3. 确定评议内容：评议委员会根据学校工作需要和广大教职工的关注点，确定评议内容，包括学校校级领导干部的履职情况、工作能力、领导风格等。
4. 开展评议：评议采用匿名书面评议方式，学校提供评议表格，教职工填写对学校校级领导干部的评议意见。
评议时间为一周，并设立专门的投递箱，确保评议意见的保密性和安全性。
5. 汇总总结：评议委员会负责汇总评议结果，进行统计和分析，并编制评议汇总报告，将评议结果进行通报。
6. 评议反馈：评议委员会将评议结果及相关建议反馈给被评议的学校校级领导干部，并组织双方进行反馈交流，以促进干部的自我反思和改进。
五、评议标准1. 履职情况：根据学校校级领导干部的工作任务和职责，评估其在学校发展、教育教学改革、师生关系等方面的表现。
教代会民主评议干部制度范本(4篇)
教代会民主评议干部制度范本在校党委领导下，教代会进行民主评议干部是我校进一步加强民主政治，促进文明建设的一项有效措施，是民主管理的一项重要内容。
民主评议干部，体现了教职工的主人翁地位，有利于改善领导作风，密切干群关系，对调动干部和群众的工作积极性，进一步办好社会主义学院具有重要意义。
第一条评议干部的范围是校级领导干部。
第二条组织领导和时间安排在党委领导下，由组织宣传部主持，设立民主评议干部工作小组，负责此项工作。
民主评议干部，一般每年进行一次，在年终总结前进行，与干部的考核奖惩结合起来。
在民主评议的基础上，通过教代会，提出对干部的奖惩和任免建议。
第三条民主评议干部的主要内容评议内容要结合校级干部的岗位责任制，要以当年工作表现为主，着重围绕以下几个方面进行评议：(一)是否坚持四项基本原则，认真贯彻执行党的____中全会以来的路线、方针、政策，坚持两个文明一起抓。
(二)是否有高度的革命事业心和艰苦创业的实干精神，勇于改革创新，不断提高工作效率。
(三)是否以身作则，自觉地遵守“准则”和党纪国法，特别是自觉抵制不正之风。
(四)是否坚持群众路线，相信和依靠群众，支持教职工当家作主，积极贯彻执行教代会决议，自觉接受教职工监督。
(五)是否努力学政治、学文化、学管理，熟悉本职业务，并能实事求是，深入教学、深入教师，调查研究，不断提高思想水平和工作能力。
(六)是否敢于坚持原则，大胆开展批评与自我批评，善于团结同志，关心群众生活。
第四条民主评议干部的办法(一)由党委召开校级干部会议，对他们进行当好人民公仆，尊重教职工民主权利的教育。
提高干部对民主评议干部重大意义的认识，端正态度，正确对待评议。
(二)召开教职工代表大会，进行民主评议的意义，党的干部政策，教职工民主权利和应尽义务的动员，弄清评议干部的意义、目的、要求和作法。
(三)召开教代会议，进一步作评议干部的宣传动员教育，学习文件，明确评议干部的指导思想、目的、意义和方法，切实搞好评议干部的工作。
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XX学校民主评议干部制度
一、民主评议干部的意义和作用：
1、民主评议监督干部是校长负责制健康发展的保证，这是保证学校管理者自觉体现教工意志，防止由“社会公仆”变为“社会主人”的必要措施。
2、民主评议监督干部是干部制度的重大改革。
3、民主评议监督干部是克服官僚主义的重要措施。
4、民主评议监督干部是激励干部奋发向上的主要手段。
一、民主评议监督干部的原则、内容、范围。
1、基本原则：一是民主原则，二是科学原则。
①从团结的愿望出发，坚持公平、公正的原则，要关心爱护和帮助干部，不能从个人恩怨出发去看待干部，更不能搞人身攻击和诬告，通过评议，应增强团结，激励上进。
②坚持实事求是，辩证地看待干部，既要看一个干部的优点，充分肯定成绩，又要恰如其分地指出其缺点和不足，客观地反映干部的实际能力和水平，切忌片面性。
③被评议的干部，坚持有则改之，无则加勉的态度。
正确对待群众的意见。
④坚持表扬与批评，奖励与惩罚并重的原则。
⑤落实整改措施，敦促校长召开领导班子民主生活会，研究群众的评改意见，落实解决有关问题，并把落实整改的情况向群众报告。
2、民主评议监督干部的内容：
评议干部要以新时期党对干部的基本要求为标准，从德、能、勤、绩四个方面进行评价；以治校工作的实绩为主并结合干部履行岗位责任制的情况进行评议。
二、民主评议干部的方式方法
1、采取口头评议、书面评议、面对面、背靠背等评议方式。
2、采用填表、打分、填写意见，提出建议等形式，表达群众对干部的评价意见。
三、民主评议干部的程序
1、建立健全评议干部的组织机构——教代会民主评议监督干部小组。
2、制定评议干部的实施方案。
3、组织干部进行自我总结、述职，然后组织教职工代表进行评议。
4、由工会或评议监督干部小组将教职工代表的评议意见进行综合汇总，并把评议结果反馈给被评议者并上报县教育局。
5、教工对被评议者的奖惩、任免、晋级、提职等建议，应提交教代会讨论，形成共同意见后，汇总上报县教育局。