语文老师作文600字六年级
我的语文老师作文600字范文
我的语文老师作文600字范文是谁把雨露洒满大地?是谁把幼苗培育?是您——老师，平凡而伟大的园丁!下面是小编为大伙儿整理的我的语文老师作文，期望对大伙儿有关心。
篇一：我的语文老师我的语文老师，今年大约三十岁左右了，看起来专门年轻。
她的眼睛小小的，但专门有神，鼻子也小巧玲珑，头发又黄又卷，真象芭芘娃娃。
她最喜爱穿高跟鞋，走起路来精神抖擞的。
我的语文老师姓胥，胥老师是一名优秀的小学语文教师。
她常常把语文课上得有声有色，我们快乐极了。
记得一次上公布课，下面人山人海，她把许多生字编成了一首歌“用手挠呀，用火烧呀，……”同学们一下就记住了许多生字。
到现在我还会唱这首歌呢!我的语文老师尽管喜爱我们，但在课堂上对我们要求可严了!她的眼神就像晴雨表随着我们的表现发生着变化。
只要我一走神，她就会用一双炯炯有神的眼睛瞪着我，吓得我赶忙坐好。
当我举手回答问题正确时，她就会露出快乐的笑容。
我们的老师嗓子不行，经常发炎，每当胥老师上课时，小孩们都专门认真，都不想惹她动气。
胥老师还关怀我们的生活。
记得有一次，六一儿童节的时候，整整一个下午，她陪着我们玩玩具、喂鱼食，还请我们到麦当劳吃晚餐，别提我们玩得多快乐啦!临走前，老师还送给我们每人一本她精心选择的课外书。
我想老师一定专门累吧!用了许多的钱吧!每当我看着那本书的时候就想起了她。
我想长大后，我也会带着你到专门远的地点去游玩，你一定会喜爱的，也专门快乐吧!到时候你一定要来哟! 记住带上你的亲小孩。
我希望着自己快点长大，长大后，我也要象胥老师那样当一名优秀的老师，让学生喜爱的语文老师。
篇二：我的语文老师是谁把雨露洒满大地?是谁把幼苗培育?是您——老师，平凡而伟大的园丁!看一看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上面没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影!您的爱，如太阳一样和煦，清泉一样甘甜!我的语文老师——黄小路，是一名一般的小学语文老师，可在我的心中却并不一般。
黄老师不仅教书，还育人，她将知识与爱都无私的倾注在一茬又一茬的学生身上，那满园盛开的桃李确实是对她最高的评判。
优秀作文我的老师600字(通用8篇)
优秀作文我的老师600字(通用8篇)优秀作文我的老师600字篇1我们的人生道路中，往往也少不了为我们开路的引路人，如，含辛茹苦的将我们拉扯大的父母和每天不论白昼还是黑夜，整天为我们操心的老师，是他们，才有了我们的今天。
今天，闪亮登场的是——我最敬爱的.匡老师。
匡老师拥有一头乌黑的短发，一双炯炯有神，会说话的眼睛，那双眼睛，如银月，如星星，如秋水，如白水银里养着的两颗黑水银。
一张能说会道的嘴，一双巧手，小巧的身材。
嘿！你别看匡老师平时不爱说话，其实匡老师有时候还是很凶的，如果你的书写不好，他会把你的作业撕下来，然后让你重写一遍，只不过，让你重写，是在匡老师忍无可忍的程度下，让你重写的。
匡老师有时候和蔼可亲，像一位母亲一样疼我们，爱我们，呵护我们，匡老师对待我们，跟对待自己的孩子一样；匡老师还定下什么规矩，像什么人有多帅字就要有多帅，人有多美这就要有多美……这些规矩可多着呢，好像比司马迁写《史记》还要长。
匡老师凶起来，就像一只凶猛的狮子，如果哪天同学们乱写乱画的书写习惯又犯病了，或者是没有完成作业，匡老师肯定会大发雷霆，指着他说“某某某，你为什么不完成家庭作业，完成的作业有这么难吗？”接着又说“某某某，你的书写怎么这么差，我不是跟你说过了吗？人有多帅，字就要有多帅，人有多美，字有多美，你听进去了吗？”只不过，匡老师比别的老师好，好在哪里呢？好在匡老师会给我们更多的鼓励，能使我们自愿努力。
匡老师的优点可多着呢，在这儿，我就不一一列举了。
匡老师，您是我成长路上的引路人，因为有了您，我的童年才变得五彩缤纷，是您，教会了我自律，要做一个有责任的课代表和语文组长，要学会承担责任，不要推卸责任。
匡老师，谢谢您！，优秀作文我的老师600字篇2我的班主任老师是叶老师，她个子不高不矮，梳着光滑整齐的头发，浓而细长的眉毛下，总有一双闪亮而温柔的眼睛在时时刻刻注视着我们。
我们班的班主任是一个对工作极其认真负责的好老师，同学们既喜欢她又很怕她，因为她上课的时候对我们很严厉，要是谁上课做小动作不认真或者在做别的事，她先是严厉地望着那位同学，如果那同学还不遵守课堂纪律，叶老师就走下去敲敲他的桌子，让他认真听讲。
六年级我的语文老师作文600字
六年级我的语文老师作文600字六年级我的语文老师作文600字1我的语文老师姓赵，今年32岁，中等个子，能说一口标准的普通话。
写的字非常好看，一笔一画就像用刀在黑板上刻出来的一样。
如果有谁在底下做小动作、说话什么的，即使他面对黑板写字，也可以把那个人的名字报出来，同学们常说赵老师后脑勺有一双明察秋毫的.“小眼睛”。
赵老师可不是个好惹的人，发起火来，好家伙，既幽默风趣又说得人心服口服。
举个例子吧，就说我们班上的徐小伟，每天早上不知道他在家里干什么，到学校总是“第一”个进教室，惹得老师经常生气。
有一次，赵老师实在忍无可忍，将他拦在教室门口，大动肝火：“徐小伟同学，你以后可不可以早点来，如果明天再来那么‘早’的话，我就把你和你的书包一起送到‘敬老院’去，那儿很适合你!”望着徐小伟可怜巴巴的样子，我们露出一脸坏笑，但又不敢笑出声来。
你看，徐小伟一听立刻目瞪口呆，张口结舌地解释道：“老……老师，我六……六点钟……就起床了……”我们全班同学不约而同地说道：“老师，他家很近的，离学校一百米都不到，他到学校五分钟就够了。
”赵老师听了，不无惊讶地责问：“原来，你家离学校这么近呀!那你怎么来得这么晚呢?”“我……我在家里吃早饭。
”他吞吞吐吐地说。
“吃早饭也不要这么长时间，最多不超过十分钟，你肯定是在上学的路上玩了，对不对?”他顿时哑了声音，眼睛眨巴眨巴地望着赵老师。
赵老师继续说道：“他肯定是把时间花在走马观花上了，同学们都听好了，你们帮我监督他，如果他再有下一次的话，你们看我不把他撵到‘敬老院’才怪!”一阵哄笑后，赵老师让徐小伟回到座位，开始了上午的第一节语文课。
从这以后，徐小伟同学直到现在都没有迟到过。
瞧，这就是我的老师——一个带给我们欢笑和教益的语文老师!六年级我的语文老师作文600字2我的语文老师叫做汤艳红，我们都亲切地叫她汤老师。
汤老师梳着一头卷曲的披肩长发，皮肤白皙，眉毛细细的、弯弯的，有一双水汪汪的、明亮的眼睛，喜欢涂红色的口红，戴着一副红色框架的眼镜。
我的老师作文600字六年级(精选8篇)
每个同学都有自己的老师，老师就像母亲全样，不断地照顾我们，给我们讲课、教我们做人，我的甘老师也是一样。
甘老师留着短发，今年快五十岁了，可上课依然精神饱满。
亮晶晶的眼睛，高高的鼻梁，嘴角处时常挂着微笑，有时还会给我们讲笑话。
甘老师读课文时，常常会把我们带进一个个童话般的世界。
老师像蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。
哪个老师不希望自己的学生健康快乐地成长呢？有一次，我和几个同学去参加活动，误了功课，放学后甘老师便主动给我们补课。
老师本来已经上了两节课，应该好好歇一歇，喝口茶的。
可是甘老师连一口水都来不极喝，就直接给我们讲课。
看着老师那干裂的嘴唇，听着老师那沙哑的声音，我们怎能不感动呢？老师是人类灵魂的工程师。
法我们第一次走进学校欣喜自己已成为一名小学生的时候，甘老师便在我们心中刻上了深深的印迹，老师神圣、伟大、无私，我们敬重老师胜过父母。
在她的教育下，我们从a、o、e开始学，到能写优美的作文，以至日后成为一名高等学府的大学生，成为各条战线上的有用人材，这中间无不渗透着老师辛勤的汗水。
不管我们的学习有多差，老师总是不断地帮助我们，一直到我们赶上来；不管我们的学习有多好，老师总会严格要求我们，不会对我们偏向、袒护。
她不分白天黑夜地备课、批改作业。
那飘飘洒洒的粉笔灰染白了她的头发，而苍劲的板书和厚重的知识却为我们指明了人生的航向。
在这秋风送爽的九月里，让我献上对老师最真诚的祝福："敬爱的甘老师，祝您节日快乐！"我的张老师是一位二十多岁像邻家大哥哥般的老师，是我三年级的数学老师。
我到现在还很清晰地记得在三年级开学的第一天，第一堂上课铃声响起后忽然走进课室来的是一位满脸亲切笑容的大男孩，他操着流利的普通话向我们介绍自己，说：“我是你们三（6）班这年的数学张老师，在上课时我会很严肃，要求各位同学们认真听课，但在下课的`时候我可以跟你们像朋友般玩耍及作游戏都行，不过原则是上课须认真。
”这一堂课，他让我们自己站到讲台上用自己喜欢的方式介绍自己，轮到我时一站到讲台上往下一望，哗！面对全班60多双眼睛的注视，我忽然紧张得张大嘴巴双手紧紧地握着，喉咙里好久都吐不出一个字，像极了平时做错事情被妈妈骂的时候一样，说话都结结巴巴的，这时张老师带着和霭、亲切的笑容让叫放松心情，像平时结交新朋友般介绍自己就行了，是张老师的鼓励，我的心里像有一股暖流在注入，脑子与嘴巴终于协调一致表达了我的意思。
关于老师作文600字_我的老师作文600字(优秀6篇)
关于老师作文600字_我的老师作文600字（优秀6篇）我的老师篇一老师，是一个再平凡不过的职业，他们像蜡烛，点燃自己照亮别人；他们像春蚕，吐尽自己最后一根丝线；他们像园丁，尽心培育祖国的“花朵”。
教我六年级的李先师，她个头比我还矮，有一头浓密的头发。
她就是这样一个平凡的人，却在我心里留下很深的印象。
李老师她很大方，因为我们学校的早饭是只有老师的，同学们哪一天看到李花师的早饭好吃就会去要，而她的回答基本都是：“你想吃哪个？来拿吧！”不管她自己是否吃饱，她就是那么大方。
李花师她很爱我们，但这种爱很独特，像随风潜入夜，润物细无声的春雨那般。
在那个时候我们是毕业班，同学都很抓紧时间，在那时老师基本都会拖堂，有时连眼保健操的时间也在学习，只有李老师还每天监督我们做眼保健操，她无论讲绿色作文网到多么重要的知识点，只要眼保健操的音乐响起，她就立马停下来让我们做眼保健操，有时候还跟我们一起做。
“都好好做啊，眼睛重要”她总是那么说。
李老师对我们同样很负责，我那时数学不好，所以加入了学校补习班。
我们李老师在补习课上非常认真负责的带着我们这些差生补课，她讲课一丝不苟，而且思路十分清晰，我跟着李老师的思路也很努力的补习落下的功课，经过一段时间的补习，我的数学成绩有了很大的提高。
因为补习班是晚上六点下课，有时学生没有父母接，李老师就会一直在那等，直到家长来了；有时学生父母出差，李老师会自己开车把学生送回家。
她就是我的老师，或许她很平凡，但她爱学生，她慷慨大方、认真负责。
老师，感谢您用您的优秀品质来帮助我们、教导我们。
我的老师作文][500字篇二老师，这就像上帝的职业，老师的汗水背后隐藏着一张总是微笑的脸显示了她内心的善良。
她有一头黄褐色的卷发。
她还是无法像个孩子一样隐藏内心。
一双灵巧的手在黑板上留下了一只灵巧的手。
锐利的眼睛闪闪发亮。
她是我的地理老师。
这学期地理老师被调来教我们。
她来到教室，先做了自我介绍。
她说她姓刘。
然后在黑板上写下你的手机号码和按钮号码。
关于我的老师的作文600字5篇
关于我的老师的作文600字5篇关于我的老师的作文600字篇1我很喜欢我们的班主任，也是我们的语文老师-袁老师，她有一副苗条的身材，一头卷发显得很精神，她有一张和蔼可亲的脸，脸上时时挂着甜甜的微笑。
一双水灵灵的眼睛炯炯有神，总能让你得到母亲般的温暖与和蔼。
是她把知识的一点一滴传播给我们。
让我们在知识的海洋里遨游。
有一次，袁老师叫马静文回答问题，她低着头慢慢地站起来，结结巴巴地回答着，声音小得像蚊子一样，同学们哄堂大笑，她把头埋得更低了，脸红得像一个红苹果。
当时，袁老师不但没有责怪她，反而和蔼可亲地说：“你别害怕，也别紧张，就是回答错了，老师也不会责怪你，只要你敢回答问题就是好样的!”这时，袁老师的眼睛里流露出鼓励的目光，她终于鼓足勇气，用洪亮的声音、准确、流利地回答了问题，老师高兴地表扬了她，还让全班同学一起夸她。
从此，我们都爱争先恐后地发言。
袁老师不仅在学习上关注每一位学生，而且在生活中也很关爱学生。
这学期暑假我做了眼睛手术，当开学后来到学校。
我走进教室，袁老师见我的眼睛有些变化，着急的问我：“眼睛怎么了?”我说：“我的眼睛做手术了”。
老师当时就显出很心疼和着急的样子，把手伸到我的脑门上摸一摸，并对我说：“要注意保护眼睛，当你值日时也别拖地了，拖地要费劲，你的眼睛没有恢复好，还不能用劲还是扫地吧!扫地比较轻松。
”这些亲切的话语温暖着我幼小的心灵，老师的关心就在我们的身边。
老师像燃烧的蜡烛，把知识的一点一滴传播给我们，让我们多思考多发现，努力学习各方面的知识，老师又像妈妈关心着我们的健康成长。
我爱我的老师。
关于我的老师的作文600字篇2我的老师，是无私的，却又是无价的。
雨细而密，不用打伞，温和的秋风夹杂着沁人心脾的细丝。
空中弥漫着泥土和庄稼的味道，穿着拖鞋，脚下松润清香，石子仿佛在按摩;蚂蚁们彼此将前后足搭在一起，形成一个“筏子”;另一些蚂蚁则忙着把蚁后和幼蚁搬到筏子上，一旦有缺口，总有其他蚂蚁义无反顾地补上去，直到蚁团到达目的地。
描写语文老师的作文600字9篇
描写语文老师的作文600字9篇1.我最敬佩的语文老师我的语文老师叫张老师，是一位很有魅力的老师。
她很年轻，但是已经教了十几年的语文课，她的教学方法非常引人入胜，在她的课堂上，我们总能感受到语文的魅力。
张老师是我最敬佩的老师之一，她对教学非常有热情和耐心，每次讲课都会帮助我们理解和记忆知识点。
她的讲课方式非常生动，常常给我们惊喜。
每一堂课，她都会带着我们走进语文的世界，让我们领略语言之美。
在张老师的课堂中，我们学到了很多知识，但最重要的是学到了如何发现生活中的美好，如何用语言表达出来。
张老师的课堂气氛非常轻松愉快，她以身作则，教给我们如何成为一名优秀的中学生。
2.我最喜欢的语文老师我非常喜欢我的语文老师，她叫李老师。
李老师是一位非常有爱心的老师，她总是耐心地回答我们的问题，让我们明白每一个知识点。
在她的课上我总能感受到无限的知识和力量。
李老师讲课非常生动，常常通过举例子的方式让我们更好地理解知识点。
她的语言简练且有深度，给我们留下了很深的印象。
在她的课堂中，我们不仅学到了语文知识，还学到了生活的道理。
让我感动的是，在李老师的课堂中，我们总能感受到她的爱，她的真诚和关怀。
李老师教育我们要真诚待人，不留后路，要在生活中多思考，珍惜时间。
她教我们，语文可以在生活中扮演重要的角色，它可以用来表达情感，它也可以传达人类文化的价值观。
李老师是我们班级的骄傲，她始终热爱语文事业，热爱教育这份事业。
她是我的好榜样，我将会用我所了解到的知识和力量，去追逐我的梦想。
范文分析：就这两篇文章而言，它们都关注了作者对待自己的语文老师的态度，如何感受到语文老师的影响，以及语文老师的教学方法和魅力所在。
文章都着重强调了语文老师的教导对学生的生活和未来产生了很大的正面影响。
从用词、语言风格等方面看，自然流畅、生动形象是两篇作文的主要特点。
用词贴合学生口吻，阳光、淳朴的语言风格也符合了学生性格特点。
就这两篇作文而言，两篇作文都做到了语言上的生动、形象，并且结构比较紧凑，语言有韵律感，点明了主题，很快就点出了语文老师所学到的知识和感受，起到了良好的写作效果。
我的语文老师作文六年级600字
我的语文老师作文六年级600字《我的语文老师》我的语文老师姓王，她是一位特别和蔼可亲的老师。
王老师长得很漂亮，她有一头乌黑亮丽的长发，总是扎成一个马尾辫，走起路来一甩一甩的，特别精神。
她的眼睛大大的，笑起来像弯弯的月牙，让人感觉特别温暖。
王老师的课特别有趣。
有一次，我们在学习古诗《静夜思》，王老师没有像往常一样直接给我们讲解诗意，而是给我们讲了一个关于李白的小故事。
她说李白在一个寂静的夜晚，独自一人在他乡，看到天上的明月，思念起了远方的亲人，于是写下了这首诗。
通过这个小故事，我们一下子就明白了诗中的情感，也对这首诗印象深刻。
王老师还很关心我们。
有一次我在学校里不小心摔了一跤，膝盖破了皮。
王老师看到后，马上带我去了医务室，一边帮我处理伤口，一边安慰我，让我感觉心里暖暖的。
这就是我的语文老师，我喜欢她！《我的语文老师》我有一个很棒的语文老师，她叫李老师。
李老师中等个子，瘦瘦的，看起来很有气质。
她总是穿着漂亮的衣服，脸上带着微笑，让人一看到她就心情特别好。
李老师上课的时候特别生动。
记得有一次，我们学一篇关于春天的课文，李老师没有只是让我们读课文，而是带我们来到了校园里。
她指着刚刚发芽的柳树说：“看，这就是春天的使者，它们在告诉我们春天来了。
”又指着花坛里的小花说：“这些小花也在努力绽放，给春天增添色彩。
”在李老师的引导下，我们仿佛真的感受到了春天的美好。
李老师对我们的作业要求很严格。
有一次我的作业写得不太认真，李老师把我叫到身边，耐心地对我说：“做作业要认真，这样才能提高自己的成绩。
”从那以后，我每次写作业都很认真。
我爱我的语文老师！《我的语文老师》我的语文老师是张老师，她是我心中的好老师。
张老师的声音很好听，清脆又响亮。
每次她给我们朗读课文，都像是在表演一样，把我们都带进了故事里。
有一回，我们班要参加朗诵比赛。
张老师一句一句地教我们，还配上了动作和表情。
比赛那天，我们表现得特别好，还拿了奖呢！这可都是张老师的功劳。
我的语文老师作文600字14篇
我的语文老师作文600字14篇我的语文老师作文600字14篇作为一名学生，我一定要写一篇关于我的语文老师的作文。
我的语文老师是一位非常出色的老师，她教我们的知识非常丰富，而且非常注重我们的思维能力和语言表达能力的培养。
在她的带领下，我的语文成绩有了明显的提高，我对语文也有了更深刻的理解和认识。
下面，我将从几个方面来介绍我的语文老师。
首先，我的语文老师非常耐心和细心。
每当我们遇到不懂的问题时，她总是能够耐心地为我们解答，并且用生动的例子来帮助我们理解。
她还会在课堂上不断地鼓励我们，让我们有了更大的信心去学习语文。
在她的指导下，我们的语文水平得到了很大的提高。
其次，我的语文老师非常注重我们的语言表达能力。
她经常让我们进行口头表达和写作练习，让我们的表达能力得到了极大的锻炼。
她还会纠正我们的语言错误，让我们知道如何正确地表达。
这些练习极大地提高了我们的语言表达能力和写作能力。
同时，我的语文老师也非常注重我们的思维能力。
在她的课堂上，我们经常会遇到一些复杂的问题，需要我们进行思考和分析才能解决。
通过这些练习，我们的思维能力得到了很大的提高。
我们现在能够更加深入地理解语文知识，并且能够独立地思考和解决问题。
最后，我的语文老师还非常注重我们的品德教育。
在她的课堂上，我们不仅学习了语文知识，还学习了如何做一个有道德、有责任心的人。
她经常告诉我们要诚实守信，要尊重他人，要有同情心。
这些品德教育的内容也在我们的心中留下了深刻的印象。
总之，我的语文老师是一位非常出色的老师。
她教我们的知识非常丰富，而且非常注重我们的思维能力和语言表达能力的培养。
在她的带领下，我们的语文成绩得到了极大的提高，我们也变得更加自信和有能力。
我相信，在她的带领下，我们的未来会更加美好。
我的语文老师作文600字九篇
我的语文老师作文600字九篇我的语文老师作文600字篇1巫老师是我们班的语文老师，留着乌黑的长发，一双炯炯有神的眼睛能把每一个同学的心思看透，她高高的鼻梁下面是一张一笑起来就露出雪白牙齿的嘴巴。
她上课语言准确生动，声调抑扬顿挫，情感真实感人，她上的课像磁铁一样充满了吸引力，我们都喜欢上她老师的语文课。
忘不了她给我们上《桂林山水》时，她用生动的`语言说：“请同学们一边听我朗读一边展开想象，让我们一起来欣赏桂林的山水。
桂林的山真静啊，静得让你感觉不到它在流动……”我静静地听着、想着、觉得自己仿佛已经随着老师正在畅游着漓江，正在欣赏着桂林那秀美的山水。
老师读完后，又带领我们仔细地“观赏”桂林的山。
巫老师的每一句形象生动的语言，每一个准确有趣的手势，都在我们面前描绘出一座座奇、秀、险的桂林的山，连班上出了名的捣蛋鬼张俊青、张小龙也都在津津有味地听着，思考着，想象着……记得五年级时，巫老师讲课经常蕴含着丰富的感情，让我们情不自禁地走进故事的喜怒哀乐当中。
印象最深的是她教我们《小音乐家杨科》一文时，讲着讲着，我禁不住流下了同情的泪水。
小杨科的命运是多么悲惨啊！同学们被老师真切的情怀感染了，似乎可怜的小杨科就在我们面前。
全班同学都怀着沉重的心情上这堂课，也有不少同学眼圈红了。
当老师教我们《月光曲》时，同学们更是被贝多芬的钢琴曲陶醉了，在我们面前，也仿佛涌起了波涛汹涌的大海，银色的月亮正从水天相接的地方升起来……巫老师的语文课就是这样，她总是用丰富的情感，创造一种具体生动的情景氛围，带领我们在人生与知识的海洋中遨游、探索。
我喜欢巫老师，更喜欢上巫老师的语文课。
我的语文老师作文600字篇2她有一头乌黑的短发，柳叶眉，一双明亮的大眼睛，像两颗圆溜溜的黑葡萄，鼻子又高又直，樱桃小嘴，瘦瘦的，每次她微微一笑，眼睛就像弯弯的月牙一样，你们猜猜她是谁，她就是我的语文老师——詹老师。
一个阳光明媚的早晨，我的同学张翊坤正在和同学们一起做游戏，他的红领巾在跑动过程中不小心掉在了地上，詹老师刚好路过看到了，连忙弯下腰，捡起红领巾向张翊坤走过来。
语文老师作文600字
语文老师作文600字语文老师。
语文老师是我们学习生活中非常重要的一位老师。
她教我们读书、写字、做文言文、诗词等等。
她的一言一行都深深地影响了我们。
她是我们的启蒙老师，她的教诲让我们懂得了很多道理，也让我们变得更加文明和有素养。
语文老师教我们读书，她教我们如何正确地读书，如何理解书中的内容，如何从中汲取知识。
她告诉我们，读书是一种享受，是一种提高自己的方法。
她还教导我们要多读一些好书，多读一些名著，多读一些名家作品，从中汲取养分，丰富自己的知识。
语文老师还教我们写字，她告诉我们要写工整、要写美观，写字是一种艺术，要用心去对待。
她还教我们要多写一些作文，多写一些读后感，多写一些日记，这样可以提高我们的写作水平，培养我们的写作能力。
语文老师还教我们做文言文，她告诉我们要多读一些古文，多读一些古诗，多读一些古词，这样可以提高我们的文学修养，也可以让我们更好地理解中国传统文化。
语文老师还教我们做诗词，她告诉我们要多读一些现代诗，多读一些古诗，多读一些名家诗词，这样可以提高我们的审美能力，也可以让我们更好地领会诗词之美。
语文老师的教诲让我们受益匪浅，她的言传身教也让我们深受感染。
她的一言一行都深深地影响了我们，她是我们学习生活中的良师益友。
在我们的成长道路上，语文老师是我们不可或缺的一位老师。
她教导我们如何正确地读书、写字、做文言文、诗词等等，她的教诲让我们懂得了很多道理，也让我们变得更加文明和有素养。
在我们的成长道路上，语文老师是我们的引路人，她教导我们如何正确地读书、写字、做文言文、诗词等等，她的教诲让我们受益匪浅，也让我们受益终生。
在我们的成长道路上，语文老师是我们的榜样，她的言传身教让我们深受感染，她的一言一行都深深地影响了我们，她是我们学习生活中的良师益友。
在我们的成长道路上，语文老师是我们的知心朋友，她的教诲让我们懂得了很多道理，也让我们变得更加文明和有素养。
她是我们学习生活中非常重要的一位老师。
我的语文老师600字(8篇)
我的语文老师600字（8篇）我的语文老师作文1冯老师是我的语文老师。
她为大家的成果提高操碎了心。
虽然冯老师平常很亲切，可是在课堂上就像换了个人似的，变得很严厉。
就说今日，当我们在上《挑山工》这课时，冯老师说：“挑山工就是为游客和山顶的商店或居民挑货物、行李的山民。
”当我们读到有一次，我同几个画友去泰山写生，就遇到过这种状况，此话时，冯老师附带说：“中国有五大名山，泰山是五岳之首。
所以有很多游客去泰山巡游或饱览山色。
”当冯老师说到五岳一词时。
一些自认为聪慧的同学静静地说道，五岳其中一山是峨眉山。
还有的说，五岳一山是泰山。
望着他们自以为聪慧的样儿。
我忍不住了，脱口而出：“五岳是东岳泰山，西岳华山，南岳衡山，北岳恒山，中岳华山。
”我说完，抬头一看发觉冯老师锋利的目光正狠狠地盯着我。
冯老师连续说：“有什么话就举手回答。
”明显此话是对我和一些同学说的。
从中我感到老师的话严峻了，声音也变响了很多。
我当时真想把那已说出口的“五岳”词句再收回口里，可是世上没有卖懊悔药的。
我有些懊悔，心想要是同学像我这样卤莽的话，那课还怎么上下去呀！此刻，冯老师正在用严峻的口气“复述”着我那些话。
老师的目光就像是“大火球”把我“照”得浑身不舒适。
冯老师边说冯老师边说边用手指指教点着社么。
可是在我看来，仿佛老师在用手严峻的指着我。
可是冯老师尽管很生气，但没有直接点我的名字批判我。
而是在暗是着我什么。
给我留了诸多的面子。
冯老师是一个既严峻又敬重同学自尊心的好老师。
我的语文老师作文2我的语文老师在我们全班人的心中犹如我们的姐姐一般，她的那会笑的眼睛，深邃而严峻，其中也包含了她对我们的爱。
虽然我们是师生关系，但我们也是伴侣，我，被她以深深的感染，甜蜜的笑声洋溢在我的心间。
我的老师，不，我们的晓晓姐，我们一生的好姐姐。
“晓”与“小”谐音，叫她“晓晓姐”并不显得年老，反而更加的亲切。
在办公室交作业时时常看到她辛苦的工作，甚至在我们进入梦乡时她依旧在为我们而操劳，有时我竟然不敢看她，虽说很喜爱她，但是却又说不出这种的感觉。
我的语文老师作文600字5篇
我的语文老师作文600字5篇作文是我们学习语文的一块内容，相信很多学生都写过关于我的语文老师的作文，这样一类写人的文章应该怎么写才好呢?你是你怎么你的语文老师的呢?下面就是店铺给大家整理的我的语文老师作文600字，希望大家喜欢。
我的语文老师600字作文一你知道我们的语文老师是谁吗?没错，她就是学校的高级教师——庞老师。
肖老师长得清秀文静，椭圆形的脸蛋白里透红;眼睛十分明亮，像闪烁的星星，炯炯有神;她身材苗条，披着长发，走起路来轻快敏捷，就像童话中的白雪公主。
肖老师多才多艺，能唱歌会跳舞，口才好，普通说得像唱歌一样动听。
她认真为我们讲课，讲课时总是认真讲解，晚上不废寝忘食地给我们批改作业，她改作业可一丝不苟、认真细致啦，一个字、一个标点符号，多一点少一笔，都被她一一地找出来，好像啄木鸟找虫子一样。
我写“虎”字常常忘记第三画的一折，每次都给她改过来了。
她性格温和，总是容光满面，笑容可掬，看不出有什么苦恼，总是把最灿烂的笑容展现给我们，让我们开心愉快地学习。
可是，你别以为她这样就可以自由自在、为所欲为。
她对我们可严格啦，常常把学习抓得紧紧的，她经常说：“严是爱，松是害。
”这不，我们班的学习成绩总排在全年级的前列，特别是语文成绩，段考期考总是拿到前几名。
肖老师十分关心我们的生活，平时常常给我们问寒问暖，想方设法帮助我们。
有一次，我们几个班干和肖老师去看望生病的数学老师，回来时，天色已经很黑很晚了，我们想自己回家，可是肖老师怕我们遇上坏蛋，出现意外，她就出钱让我们搭车回家。
肖老师就是这样处处关心我们、爱护我们，给我们知识，给我们温暖，让我们开心学习，“做文明学生，做儒雅少年。
”她真是我们的好老师。
肖老师永远是我们心目中最好的。
我的语文老师600字作文二我们的班主任杨老师也是我们的语文老师。
她既年轻又漂亮，个子高高的，有一张瓜子脸。
她生气的时候，那双水灵灵的大眼睛就会直直地盯着你，头上仿佛冒着火，脸色也非常难看;当她微笑时，她的嘴角就会露出很可爱的笑容;如果你告诉她一件好玩的事，她那黑葡萄似的眼珠便在眼眶里滴溜溜地转，非常有趣。
六年级老师作文600字左右优秀11篇
六年级老师作文600字左右优秀11篇我的老师作文600字篇一我的老师是寒冷冬天中的“煤炭”，是寒冬里的“暖气”，是我们大家的“暖宝宝”。
老师热情而开朗，平时最喜欢开玩笑，总是让大家忙里有乐。
我喜欢我们的老师。
老师长着一双紫葡萄粒似的眼睛，大而明亮，一笑就像慈母一样和善。
她还拥有“透视眼”功能。
大家有什么错误、课上有什么小动作，老师全都知道。
老师的嘴巴小小的，但说出来的道理可不小。
老师喜欢穿紧身裙和黑色低跟鞋，看起来很严肃。
有一天下课，一个同学做完课堂作业打算跟着人流走出门外时，他伸手把住门框，突然，门关上了，他的手被夹在门缝里了，他不禁“啊”地叫了一声。
老师一听，连忙问他：“疼吗？”他说：“疼。
”老师十分心疼他，再一看他的手有点儿白，还有几个淤血点。
老师送他去了医务室，医生说：“过几天就好了。
”老师让他休息一会儿，又告诉了他的家长。
第二天老师又问他：“疼不疼？”他说：“不疼了，老师。
”老师又叮嘱了他几句。
还有一次，我正和同学们打着羽毛球，一个六年级大姐姐把我撞倒了。
我膝盖着了地，摔破了。
看着源源不断的血，我心里难过极了。
这时，不知谁告诉了老师，老师赶了过来。
老师关心地问：“怎么弄的？疼不疼？”我说：“疼。
”老师一听，小心地将我扶了起来，向医务室走去。
医生给我抹了红药水，我疼得紧咬嘴唇。
老师看见了，握着我的手，虽然老师没说什么话，但我还是感到一股暖流从老师手尖流到我的心田。
老师十分焦急，她怕我有什么大事。
老师对我们很好，她无微不至地照顾着我们，呵护着我们。
老师是一把大伞，她把孩子们与风雨阻隔开。
我们在大伞下，慢慢成长。
我的老师作文700字篇二我们的刘老师很漂亮，中等身材，披肩长发，大多时候扎一个马尾。
一双和善明亮的眼睛常常笑眯眯的，看上去和蔼可亲。
妈妈说刘老师是一位名师，在教学上特别棒。
正所谓“严师出高徒”，所以刘老师在学习上对我们很严格。
就拿预习课文来说吧！刘老师给我们提出明确细致的要求。
首先读5遍课文：听课文录音2遍，自己大声读2遍，再默读1遍；接着是认字、标段落；然后是查找和课文相关的资料，或者是不懂的词语；最后提一个有价值的问题。
我的老师作文600字优秀6篇
我的老师作文600字优秀6篇我的老师作文篇一我从小学到现在，认识过许许多多的老师，其中有一位老师，她使我最难以忘怀。
她是谁？你猜！她就是我们学校的年轻语文老师梁老师了。
梁老师苗条的身材上套着一件雪白的上衣，黑色的斯文裤子，脚上穿着一双漂亮的高跟鞋，扎着一根小小的辫子，他眼前的鼻梁上挂着一副明亮的眼镜。
通过眼镜，一双瞳瞳有神的眼睛展现于我们眼前，脸上总是挂着微笑，有时笑起来还露出两排洁白的牙齿呢！多么和蔼可亲呀！梁老师不但会讲课，还会治病咧！过去我一看到作业上说要预习，头就剧烈的痛起来了，要知道，我现在六年级了，还得不到预习的规律，以后怎么办呢？这不，自梁老师教我语文之后，他就先教我预习的要点，然后再慢慢教我理解课文，理解句子，课文主要分为几部分，观察文中为什么写得如此生动，它运用了什么修辞手法等，还叫我们要多阅读课外读物，多学习课外读物的写法好在哪里，这样，对我们的预习也开拓了不少视野了。
梁老师教我们预习时非常严格，既要我们理解文章的选材，又要理解文章结构，既要讲究文章主题，还要我们找出文章多种修辞手法并运用！只要我们达不到要求，就得让我们重做一遍，我就是在梁老师的严格要求下，从怕预习变成爱预习，特别是喜欢根据老师那可爱的基本预习要点预习那一篇篇富有感情的文章了，我这头痛病从此也就痊愈了。
梁老师早上是个大忙人，晚上也闲不住，总是抄啊、写啊，恨不能把知识全传授给我们，我想：她鼻梁上的那副眼镜也是因为为了我们经常熬夜才挂在那儿的吧！啊！梁老师真好，你喜欢她吗？我的老师作文篇二她有着一副慈祥的面孔；她为了国家的未来燃烧着自己的人生。
我聆听其的谆谆教诲，她，是我所有的老师重罪质朴的；她，会因为顾及你的脸面而私下与你谈话，你好时，她表扬你，你坏时，她批评你。
她，是我初中的班主任——韩老师。
韩老师，不管是为人方面，还是教学方面，都十分的成功，与他同位教师的许多人也多次在我们面前赞扬过她。
还记得，当时的年段长曾说：“她当你们的班主任是你们的福分。
我的语文老师作文600字
我的语文老师作文600字我的语文老师作文600字在平日的学习、工作和生活里，大家都经常接触到作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。
你知道作文怎样写才规范吗？以下是作者帮大家整理的我的语文老师作文600字，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
我的语文老师作文600字1我小学时的语文老师陈老师是个教语文的行家。
现在回忆起来真是不同凡响，尤其是他的那张嘴，讲起来天南地北，如唠家常，如数家珍，说话更是妙语连珠、一语中的。
一个小幽默，一个小故事，一个比喻都会给我们许多教益。
大家都背地里叫他“神嘴陈”，更绝的是，他还是一位“数学家”呢！不过，他教的数学可是一个字：“奇！”。
他教育我们学习要勤奋，勤奋的同学是“1=10”，意思是说：勤奋的人过一天，相当于懒惰的人过十天。
学习要做到“1+1=3”，没有创新的同学便是“1+1=2”或者说“1+1=1”；有创新即使有一点小错误也比完全地接受好，这就是“99》100”。
他还有“100？1=0”，这个数学公式告诉我们：学习不能满足，有时差一点就是失败，多一点点努力就是成功。
语文老师的数学公式含义深刻，给我们许多教益，令我们终生难忘，我们的语文老师真不愧是一个教语文的“数学家”。
你看，同学们正在叽哩呱啦地读书，只见他提笔在黑板上写下三个数学公式：“1=3，3《1；1×10＞10×1，”我们看了都觉得莫名其妙，百思不得其解，老师解释道：“心到，口到，手到地读一遍等于读了三遍；马马虎虎地读三遍，不如认认真真地读一遍；一个知识读十遍比十个知识读一遍有效。
”我们听了恍然大悟。
有同学喜欢一边做作业一边说话，他在黑板上写上的是“1÷2=0”，并解释：“这叫做一心不可二用，否则等于没做。
”我们算彻底领会到了“神嘴陈”的厉害了，“神嘴陈”的数学公式不但寓意深刻，而且在学习上给我们指明了正确的方向，让我们终生受益。
我的语文老师作文600字2我的语文老师是一个善良而温和的老师，非常幽默，使我们容易接受她。
我的语文老师作文600字左右5篇
我的语文老师作文600字左右5篇我的语文老师作文600字1在我的漫漫求学之路中，遇到过不少细心教导我的老师。
而最令我印象深刻的，是我们那和蔼可亲的班主任——高老师。
她那淡黄的卷发，白嫩的皮肤，和那爱“唠叨”的嘴，是我永远历历在目。
她在我最忧伤时安慰我，在我最低落时鼓励我，在我最骄傲时教育我，在我最任性时说服我，这又何尝不是最好的老师呢?她虽然不像最美教师张丽丽那样“美”，但在那次事后，让我觉得她永远也不在张丽丽之下。
记得好像是在二年级时，那时我学习成绩非常好。
因此，成绩公布后我自然有点飘飘然了。
她的课讲得十分不错，态度严肃又和蔼，讲述时简单又清晰，但在考好之后，我上课经常思想抛锚，而每次老师伤了了我的自尊心，在上课时找到不听课的同学，并一边借着我的好成绩，一边用来训斥那位同学。
而因此我一听到我的名字，我就会一下子从那美好的“乐园”中回来，并坐得端端的我知道这时同学们和老师都会集中目光看一眼我的表现，为了不诋毁我在同学们和老师心目中的优秀形象，我只好迅速变得很听话似的。
但在后来这个方法似乎不起效了，因为我越来越骄傲，连语文课都听的昏头眩脑，踏着云雾似的上课。
有一堂课，令我彻底的改变了。
这堂课还是她——我们语文老师的课，但就当快下课时，老师提出一个似乎很难回答的问题，同学们都不会回答，老师便叫起那些不听讲的同学，问刚才提出了什么问题，同学们如一座座高大的山峰拔地而起。
我也忐忑不安起来，因为我其实也不知道到底问了什么。
但“不幸”还是发生了，老师终究把我叫了起来，我只好战战兢兢的站起来，尽管我绞尽脑汁，但最后还是无济于事，老师看不下去了，示意让我坐下，我只好抖抖索索的坐下，此时的困窘和尴尬令我面红耳赤，使我不禁回想起了以前：在以前，遇到问题都迎刃而解，而难题也只管大刀阔斧地写下答案来，根本不用现在一样思前想后，千方百计地想出答案。
我也记起了老师的教诲：智慧是宝石，如果用谦虚镶嵌就会更加灿烂夺目!“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
我的语文老师作文600字4篇
我的语文老师作文600字4篇我的语文老师作文600字篇1大大的眼睛，一眨一眨的，给人一种很慈祥的感觉；小小的嘴巴里总能说出许多道理，让我深触感受；中等的身材总穿着十分亮丽的衣服。
这就是我平易近人的语文老师——寿老师。
我们的语文老师寿老师非常关心我们，已经把班级当作了家，把我们都当成了她的亲生孩子。
虽然我们犯了错，她会很生气的训斥我们，但我知道她是为了我们集体好。
自从上了六年级后，寿老师转到了安管处工作，不再做我们的班主任了，变得很忙，但她总抽出时间来校对我们的作业。
我们班的同学很不懂事，淘气捣蛋的事情似乎越来越多：班上的男生互相脱裤，期中考试不理想，还有人在副课上传纸条、做作业。
寿老师仍旧像做班主任时那样一件一件地耐心解决。
有时候看着老师忙碌的'身影，我觉得身为班干部不应该给老师添乱，应该帮老师解决一些自己能解决的小问题，管好班级纪律，让老师多休息一会儿。
寿老师十分关心我们，在中午分饭的时候总是提醒我们天气转凉，要多加衣服；上课时看到有同学的衣服穿得少，也特别停下来提醒那个同学；前几天我有点咳嗽，寿老师听见了，嘱咐我多喝水，严重的话要去挂盐水。
有一次，我们班一个同学八块钱丢了，寿老师在班上说：“如果有同学想吃零食没有钱可以找我拿，怎么可以拿别人的钱呢？一个人的尊严难道只值八块钱吗?”听了这番话，我觉得寿老师真的把我们当成了亲生孩子一样。
我的语文老师寿老师不仅脸上挂着温暖的笑容，还拥有一颗金子般的心。
大家都听说过可怜天下慈母心，我觉得应加上一句可怜天下老师情。
我以后也要做寿老师那样关心同学、认真负责的好老师。
我的语文老师作文600字篇2转眼间，八年级下学期已过去一个多月了。
对于我这样一个名不见经传的学生，能有个这样的感受，连我自己都觉得有点不相信。
虽然我是一个学生，可学习对我来说，这不是我的主业。
正因为如此，以前教我的语文老师是个怎样的人我到现在也不知道。
开学报名后，听有的同学传话说，这个学期要分班。
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语文老师作文600字六年级
2021-12-09
【第1篇】
【我们的“鱼妈妈”】
“众鸟高飞尽，孤云独去闲……”教室里传来了我们朗朗的背书声。
操场没有了白天的欢闹，慢慢安静下来。
绯红的晚霞透过窗棂，洒进几束余光。
同学们应该都已经回家了吧？我偷偷看了看手表，已经放学好一会儿了。
我有点儿坐不住了，眼睛不时瞟向窗外，树上的鸟儿叽叽喳喳地叫着，似乎正在催着我们赶快回家呢。
正当我心不在焉时，“鱼妈妈”慢慢地走到了我的身边，问：“有没有背出来？”我吞吞吐吐地不敢吱声。
“你要静下心来，找到关键词、关联词和关键的句子，然后分清楚每段讲了什么，背书是有技巧的。
”我点了点头，收回心思继续背诵。
这位站在我身边的是我们的语文老师——“鱼妈妈”。
因为她姓俞，而且十分温柔、耐心，就像妈妈一样，所以我们私底下总称她为“鱼妈妈”。
特别是那天的事，让我感受到了鱼妈妈的温柔和耐心。
那天下午，我们上完第二节课后，都迫不及待地跑向操场。
同学们有的跳皮筋，有的打篮球，有的玩“写大字”……我正在兴高采烈地跳皮筋时，突然，身边的一个小伙伴猛地撞了我一下，“砰”的一声，我摔倒在了地上，只感觉膝盖一阵疼痛。
我挣扎着直起身子，一看，天哪！我的膝盖竟然擦破了一大块皮，鲜血不住地渗出来，吓得我呆呆地坐在那儿，一动也不敢动。
把我撞倒的那个小伙伴也很着急，她就像热锅上的蚂蚁——团团转，嘴里一直嘟囔着：“对不起！对不起……”看得出来她不是故意的。
正当我疼得说不出话来时，鱼妈妈从远处跑了过来。
她慢慢将我扶起，皱着眉毛关切地问：“你还好吗？”我委屈地抽泣着，她一边轻轻地帮我吹掉膝盖上的尘土，一边笑着说：“一点小伤而已，你已经是大人了，要坚强。
”说完，就搀着我去办公室。
到了办公室，鱼妈妈拿出医用箱，先用红药水给伤口消毒，再用纱布为我包扎，动作是那么轻、那么柔。
阳光透过窗户照在鱼妈妈的脸上，我看着她那认真又担
心的模样，仿佛看到自己的妈妈在为我包扎，很神奇，当时的我居然真的感觉不怎么疼了。
从那以后，我更喜欢俞老师了，并且总爱在心里叫她——鱼妈妈。
她不仅是指引我们在知识海洋里遨游的妈妈，更是生活中给予我们无私关怀体贴的妈妈。
【第2篇】
【智慧的“小鲜肉”老师】
他，头上顶着一个“鸟巢”，戴着一副时尚的眼镜，大大的眼睛下，一张能说会道的嘴巴。
他就是时下最流行的“小鲜肉”，我们班充满智慧的语文老师——洪老师。
说起洪老师，在我们学校里可是无人不知无人不晓。
因为他的教学理念跟别的老师不同，别的老师对学习抓得特别紧，但是洪老师认为，在小学阶段学习不是最重要的，培养阅读的兴趣才是最关键的。
从二年级开始，洪老师就让我们开始阅读课外书籍。
可能有些老师觉得看书要先从有趣的、好看的书开始，比如漫画书、绘本书等，而洪老师最先让我们看的是一本枯燥、无聊、“古老”的书——《吹着小哨前进》。
后来，同学们看了四分之一，都说看不下去了。
这时，洪老师眨了眨他那明亮的大眼睛说：“只要看完这本书，到我这儿登记，就有五张免抄卡。
”一听到免抄卡，我们马上就有了动力。
你不要小看这张免抄卡哦！当你犯了一个错误、作业做错了、考试考差了，这时免抄卡就发挥作用了。
果不其然，到第二天的时候，有一半的同学都看完了这本书，大家都争着抢着到洪老师的办公室去登记，因为“一卡在手，班级我有”。
后来，洪老师告诉我们，为什么要大家去看这么一本不好看的书，他说如果连自己最不喜欢的书都能完整地看完，那么自己喜欢的书就会很容易看进去了！原来如此，这时大家都理解了老师的良苦用心。
就这样，大家慢慢地爱上了阅读。
在家里，每次看到顽皮的我，看起书来能坐上一两小时，妈妈就会感叹道：“你们洪老师真有办法，竟然能够让你安静下来，爱上看书。
”
后来的几年里，洪老师一直用他独有的方法，激励着每一个同学。
如今，我们班有三分之二的同学都爱上了阅读。
动力是胜利的前提，有了动力做什么都会成功。
以后，我要向洪老师学习，遇到问题要多思考，用智慧解决问题。