高三一轮复习生物的进化
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药注性意。：变异是不定向的,且变异在
先,自然选择在后。 高三一轮复习生物的进化
现代生物进化理论的内容
1、种群是生物进化的单位，进化的
实质是种群基因频率的改变 2、突变和重组产生进化的原材料 3、自然选择决定生物进化的方向 4、隔离是物种形成的必要条件 5、共同进化导致生物多样性的形成
高三一轮复习生物的进化
多种基因型，从而使种群出现大量可遗传的变异。 注：突变的有利和有害的界定不是绝对的，而是与
生物的生存环境有关
高三一轮复习生物的进化
二、突变和基因重组产生进化的原材料
• 原料：突变（基因突变和染色体变异）和基因重组 • 原理：基因突变产生等位基因，通过基因重组产生
多种基因型，从而使种群出现大量可遗传的变异。 注：突变的有利和有害的界定不是绝对的，而是与
利用遗传平衡定律求基因频率 例：人类的苯丙酮尿症是代谢疾病，由 隐性基因(a)控制。如果群体的发病率 为1/100。随机婚配的群体中，后代AA、 Aa、aa三种基因型出现的频率分别是 多少？
0.81、0.18、0.01
高三一轮复习生物的进化
例：人类的苯丙酮尿症是代谢疾病， 由隐性基因（a）控制。如果群体的 发病率为1/100。表现型正常的个体 婚配，生出患病小孩的概率是多少？
1/121
高三一轮复习生物的进化
理想的条件是不存在的所以种群基因频率的 改变是不可避免的，种群基因频率的改变 标志着生物的进化。 影响种群基因频率变化的根本原因是什么？ 变异
高三一轮复习生物的进化
二、突变和基因重组产生进化的原材料
• 原料：突变（基因突变和染色体变异）和基因重组 • 原理：基因突变产生等位基因，通过基因重组产生
必修2第七章：现代生物进化理论
高三一轮复习生物的进化
考纲要求
现代生物进化理论的主要内容 Ⅱ
三年考情
2012海南,2012广东, 2011江苏,2010山东, 2010江苏,2010海南, 2010天津
生物进化与生物多样性的形成 Ⅱ
2012北京,2012江苏, 2011海南
高三一轮复习生物的进化
复习重点
一、种群是生物进化的单位 基本概念 1、种群:指生活在一定的区域内的同种生 物全部个体的总和。 2.种群基因库：一个种群的全部个体所含 有的全部基因，叫做这个种群的基因库。
高三一轮复习生物的进化
3、基因型频率：在一个种群基因库中，某种基因型
占全部个体的比率。
基因型频率＝该基因型个体数 / 该种群个体总数
因的选择，因而可以改变种群的基因频率。
高三一轮复习生物的进化
四、隔离与物种的形成
物种：在自然状态下能够交配繁殖并产生可育后代的 一群生物个体。 隔离：不同种群间的个体，在自然条件下基因不能自
由交流的现象。
地理隔离： 东北虎和华南虎 生殖隔离： 马和驴 不同物种之间存在生殖隔离
高三一轮复习生物的进化
例3、某一种群中,调查得知基因型为AA、Aa的频率 分别为32%、49%，则A基因的频率为
56.5%
例4、某小学的学生中基因型比率为XBXB：XBXb：
XbXb：XBY：XbY=44%：5%：1%：43%：7%，则
Xb的基因频率为（ ）D
A.13.2%
B.5% C.14% D.9.3% 高三一轮复习生物的进化
基因A和a的基因频率分别是： A：60%；a：40%
例2、对某学校的学生进行色盲遗传病调查得知，780名 女生中有患者23人，携带者52人，820名男生中有755人
正常，则该群体中色盲基因的频率为 6.8% 高三一轮复习生物的进化
关于种群基因频率的计算
2、利用基因型频率计算基因频率
某基因频率 = 它的纯合子频率 + 1/2杂合子频率
(2)意义：科学地解释了 生物进化 的原因和 生物多样性 形 成的原因。
(3)局限性： ①对 遗传变异 的本质不能做出科学的解释。 ②对生物进化的解释局限于 个体 水平。 ③强调物种形成都是 自然选择 的结果，不能很好地解释 物种大爆发等现象。
〖例题〗用达尔文进化学说的观点来判断下列叙 述，其中正确的是（ ） A.长颈鹿经常努力伸长颈和前肢去吃树上的叶子， 因此颈和前肢都变得很长； B.北极熊生活在冰天雪地的环境里，它们的身体 产生了定向的白色变异； C.野兔的保护色和鹰锐利的目光，是他们长期互 相选择的结果； D.在长期有毒农药的作用下，农田害虫产生了抗
关于种群基因频率的计算
3、利用遗传平衡定律计算
前提条件：
种群大、随机交配、无突变发生、 无新基因加入、无自然选择
公式：
(p+q)2 = p2 + 2pq + q2 =1
p： A基因频率
q ：a基因频率
P2：AA基因型的频率 q2 ：aa基因型的频率 2pq ：Aa基因型的频率
高三一轮复习生物的进化
4、基因频率：在一个种群基因库中，某个基因占全
部等位基因数的比率。
基因频率＝该基因的总数 / 该等位基因的总数
高三一轮复习生物的进化
关于种群基因频率的计算
1、利用个体数目计算基因频率
某基因的数目 某基因频率= 该等位基因的总数
例1、从某生物种群中随机抽出2000个个体，测知基因型 为AA、Aa、aa的个体数分别是600、1200、200个。则
• 1、理解现代生物进化理论的重要内容 • 2、掌握基因频率的计算方法。 • 3、理解隔离在物种形成中的的作用。 • 4、共同进化与生物多样性的形成。
复习难点 如何运用生物进化观点解释某些生物现象（害 虫抗药性的产生）。
高三一轮复习生物的进化
现代生物进化理论的基础：达尔文自然选择学说
(1)写出上图图示序号所代表的自然选择学说的主 要内容： ① 过度繁殖 ；② 生存斗争 ；③ 遗传变异 ； ④ 适者生存 。
生物的生存环境有关
高三一轮复习生物的进化
三、自然选择决定进化的方向
• 解释：
种群产生 变异(不定向)
自然选择
不利变异淘汰 有利变异积累
生物朝一定 方向进化
百度文库
种群基因频率 定向改变
高三一轮复习生物的进化
特别注意：
1、自然选择是定向的/基因频率的改变是定 向的 /进化是定向的只有变异是不定的
2．自然选择的对象 (1)直接对象是生物的变异性状(表现型)。 (2)间接对象是相关的基因型。 (3)根本对象是相关的基因。 即自然选择的实质是环境对变异所对应的基
先,自然选择在后。 高三一轮复习生物的进化
现代生物进化理论的内容
1、种群是生物进化的单位，进化的
实质是种群基因频率的改变 2、突变和重组产生进化的原材料 3、自然选择决定生物进化的方向 4、隔离是物种形成的必要条件 5、共同进化导致生物多样性的形成
高三一轮复习生物的进化
多种基因型，从而使种群出现大量可遗传的变异。 注：突变的有利和有害的界定不是绝对的，而是与
生物的生存环境有关
高三一轮复习生物的进化
二、突变和基因重组产生进化的原材料
• 原料：突变（基因突变和染色体变异）和基因重组 • 原理：基因突变产生等位基因，通过基因重组产生
多种基因型，从而使种群出现大量可遗传的变异。 注：突变的有利和有害的界定不是绝对的，而是与
利用遗传平衡定律求基因频率 例：人类的苯丙酮尿症是代谢疾病，由 隐性基因(a)控制。如果群体的发病率 为1/100。随机婚配的群体中，后代AA、 Aa、aa三种基因型出现的频率分别是 多少？
0.81、0.18、0.01
高三一轮复习生物的进化
例：人类的苯丙酮尿症是代谢疾病， 由隐性基因（a）控制。如果群体的 发病率为1/100。表现型正常的个体 婚配，生出患病小孩的概率是多少？
1/121
高三一轮复习生物的进化
理想的条件是不存在的所以种群基因频率的 改变是不可避免的，种群基因频率的改变 标志着生物的进化。 影响种群基因频率变化的根本原因是什么？ 变异
高三一轮复习生物的进化
二、突变和基因重组产生进化的原材料
• 原料：突变（基因突变和染色体变异）和基因重组 • 原理：基因突变产生等位基因，通过基因重组产生
必修2第七章：现代生物进化理论
高三一轮复习生物的进化
考纲要求
现代生物进化理论的主要内容 Ⅱ
三年考情
2012海南,2012广东, 2011江苏,2010山东, 2010江苏,2010海南, 2010天津
生物进化与生物多样性的形成 Ⅱ
2012北京,2012江苏, 2011海南
高三一轮复习生物的进化
复习重点
一、种群是生物进化的单位 基本概念 1、种群:指生活在一定的区域内的同种生 物全部个体的总和。 2.种群基因库：一个种群的全部个体所含 有的全部基因，叫做这个种群的基因库。
高三一轮复习生物的进化
3、基因型频率：在一个种群基因库中，某种基因型
占全部个体的比率。
基因型频率＝该基因型个体数 / 该种群个体总数
因的选择，因而可以改变种群的基因频率。
高三一轮复习生物的进化
四、隔离与物种的形成
物种：在自然状态下能够交配繁殖并产生可育后代的 一群生物个体。 隔离：不同种群间的个体，在自然条件下基因不能自
由交流的现象。
地理隔离： 东北虎和华南虎 生殖隔离： 马和驴 不同物种之间存在生殖隔离
高三一轮复习生物的进化
例3、某一种群中,调查得知基因型为AA、Aa的频率 分别为32%、49%，则A基因的频率为
56.5%
例4、某小学的学生中基因型比率为XBXB：XBXb：
XbXb：XBY：XbY=44%：5%：1%：43%：7%，则
Xb的基因频率为（ ）D
A.13.2%
B.5% C.14% D.9.3% 高三一轮复习生物的进化
基因A和a的基因频率分别是： A：60%；a：40%
例2、对某学校的学生进行色盲遗传病调查得知，780名 女生中有患者23人，携带者52人，820名男生中有755人
正常，则该群体中色盲基因的频率为 6.8% 高三一轮复习生物的进化
关于种群基因频率的计算
2、利用基因型频率计算基因频率
某基因频率 = 它的纯合子频率 + 1/2杂合子频率
(2)意义：科学地解释了 生物进化 的原因和 生物多样性 形 成的原因。
(3)局限性： ①对 遗传变异 的本质不能做出科学的解释。 ②对生物进化的解释局限于 个体 水平。 ③强调物种形成都是 自然选择 的结果，不能很好地解释 物种大爆发等现象。
〖例题〗用达尔文进化学说的观点来判断下列叙 述，其中正确的是（ ） A.长颈鹿经常努力伸长颈和前肢去吃树上的叶子， 因此颈和前肢都变得很长； B.北极熊生活在冰天雪地的环境里，它们的身体 产生了定向的白色变异； C.野兔的保护色和鹰锐利的目光，是他们长期互 相选择的结果； D.在长期有毒农药的作用下，农田害虫产生了抗
关于种群基因频率的计算
3、利用遗传平衡定律计算
前提条件：
种群大、随机交配、无突变发生、 无新基因加入、无自然选择
公式：
(p+q)2 = p2 + 2pq + q2 =1
p： A基因频率
q ：a基因频率
P2：AA基因型的频率 q2 ：aa基因型的频率 2pq ：Aa基因型的频率
高三一轮复习生物的进化
4、基因频率：在一个种群基因库中，某个基因占全
部等位基因数的比率。
基因频率＝该基因的总数 / 该等位基因的总数
高三一轮复习生物的进化
关于种群基因频率的计算
1、利用个体数目计算基因频率
某基因的数目 某基因频率= 该等位基因的总数
例1、从某生物种群中随机抽出2000个个体，测知基因型 为AA、Aa、aa的个体数分别是600、1200、200个。则
• 1、理解现代生物进化理论的重要内容 • 2、掌握基因频率的计算方法。 • 3、理解隔离在物种形成中的的作用。 • 4、共同进化与生物多样性的形成。
复习难点 如何运用生物进化观点解释某些生物现象（害 虫抗药性的产生）。
高三一轮复习生物的进化
现代生物进化理论的基础：达尔文自然选择学说
(1)写出上图图示序号所代表的自然选择学说的主 要内容： ① 过度繁殖 ；② 生存斗争 ；③ 遗传变异 ； ④ 适者生存 。
生物的生存环境有关
高三一轮复习生物的进化
三、自然选择决定进化的方向
• 解释：
种群产生 变异(不定向)
自然选择
不利变异淘汰 有利变异积累
生物朝一定 方向进化
百度文库
种群基因频率 定向改变
高三一轮复习生物的进化
特别注意：
1、自然选择是定向的/基因频率的改变是定 向的 /进化是定向的只有变异是不定的
2．自然选择的对象 (1)直接对象是生物的变异性状(表现型)。 (2)间接对象是相关的基因型。 (3)根本对象是相关的基因。 即自然选择的实质是环境对变异所对应的基