《猫和兔》ppt
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鲁迅《兔和猫》解析课件
• 《兔和猫》写的虽是动物，但含义深远， 就象童话决不仅仅是为了表现动、植物界的 虚幻式的生活一样，它们往往是现实社会生 活的投影。在《兔和猫》里，鲁迅展示的仍 然是强者和弱者、吃人者和被吃者的尖锐矛 盾。在创作《兔和猫》之前，鲁迅已创作 《狂人日记》、《药》、《孔乙己》、《故 乡》、《阿Q正传》等重要小说，他看到了 “上流社会的堕落和下层社会的不幸”，因 此他的小说的题材多“采自病态社会不幸的 人们”，写的是小人物，是被虐待的不幸者。
• 我又曾路过西四牌楼，看见一匹小狗被马 车轧得快死，待回来时，什么也不见了， 搬掉了罢，过往行人憧憧的走着，谁知道 曾有一个生命断送在这里呢？夏夜，窗外 面，常听到苍蝇的悠长的吱吱的叫声，这 一定是给蝇虎咬住，然而我向来无所容心 于其间，而别人并且不听到……”“假使 造物也可以责备，那么，我以为他实在将 生命造得太滥，毁得太滥了。”
兔和猫
鲁迅
•主要人物 •三太太
内容介绍
• 《兔和猫》写一个家庭主妇三太太在 夏天给她的孩子们买了一对天真烂漫 的小白兔，后来小兔子有自己的孩子 了，更是十分有趣，但后来，两个小 小兔子，被可恶的大黑猫活活地吃了 的故事。
写作特色
• 《呐喊》的最后三篇作品是《兔和 猫》、《鸭的喜剧》和《社戏》，这三 篇文章都写于1922年10月。这是一组写 于同一时间又具有某些共同特色的作品。 其共性体现在：其一，它们所选取的是 儿童题材、展示的是偏重于“童心的世 界”，具有明显的抒情风格。
• 鲁迅由可爱的小白兔死在大黑猫的爪下， 联想到那膏于鹰吻的鸽子、在奔跑的马车 下轧死的小狗、在蝇虎口中死于非命的苍 蝇以及一切在生物史上不着一些痕迹，人 不知鬼不觉地断送生命的弱小者，这些都 触动着作者的感情，引起了作者深广的忧 愤。他写道：“假使造物也可以责备，那 么，我以为他实在将生命造得太滥，毁得 太滥了。”这正是鲁迅伟大的人道主义精 神的体现。
整本书阅读系列鲁迅《兔和猫》 小学语文阅读
《兔和猫》
作品主题
首先，小说通过动物间的弱肉强食的 冲突，告诉人们一个事实：列强正在伺机 瓜分中国，人民正在遭到宰割，以此来唤 起人民的觉醒。其次，作品通过三太太的 “深恨黑猫”和“我”的“不能不反抗他 了”的思想，喻示这样的道理：即便最弱 小的民族，也总是有觉悟者起来造反的。
《兔和猫》
艺术特色
名，浙江绍兴人。著名文学家、思 想家、民主战士，五四新文化运动 的重要参与者，中国现代文学的奠 基人。
《兔和猫》
作品简介
《兔和猫》是现代文学家鲁迅创作的一部短 篇小说。小说写一个家庭主妇三太太在夏天给她 的孩子们买了一对小白兔，小说围绕着兔的出现 和消失展开起伏曲折的故事情节，表达了作者对 弱小的同情，对随意欺凌弱小者的憎恨;同时也 流露出作者反对无原则“修善”的主张。
《兔和猫》
创作背景
五四时期，鲁迅接受了进化 论的发展观，认为将来必胜于过 去，青年必胜于老人，希望是在 于未来。他站在受压迫的人民大 众的立场上，站在被侵略被欺侮 的弱小民族一边，同情弱小，反 抗强敌。认为“下等人胜于上等
人”，宣传“对于一切幼者的 爱”。这篇小说就是在这种思 想背景下写出的作品。
《兔和猫》这部作品语言上朴素、恰当， 描写小白兔的神态、动作神形兼备。比如，写 大白兔生下小兔后，本能地保护小兔的动作、 神态的描写，描绘出一些多么安详、本分、弱 小的小生命。所以，当它们遭到了黑猫的袭击 后的愤怒和不平揭示了作品主题。
再见
教育部指定中小学语文 新课标课外阅读书目
《兔和猫》
整本书阅读系列
《兔和猫》
作者简介
《兔和猫》作者鲁迅（1881年 9月25日－1936年10月19日），曾 用名周樟寿，后改名周树人，字豫 山，后改豫才，曾留学日本仙台医 科专门学校（肄业）。“鲁迅”是 他1918年发表《狂人日记》时所用 的笔名，也是他影响最为广泛的笔
《兔与猫》PPT课件
1
猫和兔子
2
猫的身体是什么样的？
3
猫的身体可以分为几部分？
•头
躯
尾
干
颈
四肢
4
猫的运动方式
跳
跑
走
爬 蹿
5
1.什么是传统机械按键设计？
传统的机械按键设计是需要手动按压按键触动PCBA上的 开关按键来实现功能的一种设计方式。
传统机械按键结构层图：
按
PCBA
键
开关 键
传统机械按键设计要点： 1.合理的选择按键的类型， 尽量选择平头类的按键，以
防按键下陷。 2.开关按键和塑胶按键设计 间隙建议留0.05~0.1mm，以
防按键死键。 3.要考虑成型工艺，合理计 算累积公差，以防按键手感
不良。
猫吃什么？
• 小的时候吃奶、大了吃老鼠、鱼等
7
• 兔子身体分为几部分？
• 头、颈、躯干、四肢、尾
• 兔子吃什么？
• 兔子小的时候吃奶、大的时候吃草、蔬菜等。
• 兔子的运动方式：
• 跳着走
8
猫和兔全身表面长 毛；身体都分为头、颈、 躯干、四肢和尾五部分； 猫和兔都用奶喂小动物。
9
课外拓展
• 有条件的同学，可以喂养一只小兔小猫， 观察并记录它们的生活习性！
10
11
猫和兔子
2
猫的身体是什么样的？
3
猫的身体可以分为几部分？
•头
躯
尾
干
颈
四肢
4
猫的运动方式
跳
跑
走
爬 蹿
5
1.什么是传统机械按键设计？
传统的机械按键设计是需要手动按压按键触动PCBA上的 开关按键来实现功能的一种设计方式。
传统机械按键结构层图：
按
PCBA
键
开关 键
传统机械按键设计要点： 1.合理的选择按键的类型， 尽量选择平头类的按键，以
防按键下陷。 2.开关按键和塑胶按键设计 间隙建议留0.05~0.1mm，以
防按键死键。 3.要考虑成型工艺，合理计 算累积公差，以防按键手感
不良。
猫吃什么？
• 小的时候吃奶、大了吃老鼠、鱼等
7
• 兔子身体分为几部分？
• 头、颈、躯干、四肢、尾
• 兔子吃什么？
• 兔子小的时候吃奶、大的时候吃草、蔬菜等。
• 兔子的运动方式：
• 跳着走
8
猫和兔全身表面长 毛；身体都分为头、颈、 躯干、四肢和尾五部分； 猫和兔都用奶喂小动物。
9
课外拓展
• 有条件的同学，可以喂养一只小兔小猫， 观察并记录它们的生活习性！
10
11
《猫和兔》PPT下载 (共27张PPT)
动物是人类的朋友
我们要爱护小动物
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
青岛版（五四制）科学三下
猫和兔
上课认真听讲 细致的观察 积极的思考
猫和兔有什么特征哪？ 让我们一起来探究吧！
猫
头
尾巴 躯干 颈
四肢
猫的身体分几部分？ 猫的身体可以分为头、颈、 躯干、四肢、尾五部分。 猫的全身长有什么？ 猫的全身长有毛。
猫的繁殖及饲养方式
胎生
哺乳
兔子
躯干 头
尾巴
颈 四肢
哺乳动物
它们的特征一样吗？
猴子
老虎
热带鱼
孔雀 麻雀
水鸟
松鼠
黄鹂
红鲤鱼
北极熊
哺乳动物
像猫.兔.虎这样：
身体表面有毛，胎生，哺 乳的动物我们一般都叫它哺 乳动物。
欣赏哺乳动物
马
牛
猪
狗
虎
狮
豹子
袋鼠
羊
企鹅、鲨鱼是不是哺乳动物？鸟 Nhomakorabea鱼
蝙蝠是哺乳动物吗？
小鲸鱼在哺乳
课外拓展
查阅资料，了解更多的哺乳动物的种类和 特点，认识哺乳动物的多样性。 人是不是哺乳动物？
兔子的身体分几部分？兔的身体可以分为头、颈、 躯干、四肢、尾五部分。 兔子全身长有什么？ 毛
兔子的嘴和牙
三瓣嘴
方便吃到草根
兔与猫-家养小动物精品PPT
看一看课本第 73页还有哪些动 物是哺乳动物？
它们都是哺乳动物？
鸟 毛
哺 乳 动 物 的 毛
哺 乳 动 物是
胎 生
哺乳动物和鸟类相比：
主要有哪些方面的不同？ 1、毛不同：哺乳动物的毛是针毛、 绒 毛、触毛三类;鸟类的毛是羽毛。 2、哺乳动物是胎生，鸟类卵生。
❖
1.法国作家雨果曾经认为，保留至今 的古代 建筑物 就好像 是由石 头堆积 出来的 历史书 。不 过这一看法只适用于欧洲，不适用 于中国 古建筑 。
5．从自然生态的角度来看，生态平 衡的维 护就是 要维护 其生物 物种的 多样性 ，所以 维护社 会和谐 的基础 也就是 文化的 多样性 。
6．作为最深层次的认同，文化的认 同在维 护民族 团结和 和睦之 中具有 最根本 的作用 ，因此 就要建 设好各 民族共 同的精 神家园 ，培养 中华民 族的共 同体意 识。
兔
Байду номын сангаас
身体分为五个部分，表面有毛、胎生、哺乳。
猫和兔 的共同 特征
猫和兔 的不同 特征
身体分为五个部分，表面有毛、胎生、哺乳。
兔爪子牙齿不尖，是草食动物， 猫爪子牙齿尖，是肉食动物。
什么叫哺乳动物？
身体分头、颈、躯干、 四肢、尾五个部分，身 上长毛，胎生，小动物 吃它妈妈的奶长大，像 这样的动物叫哺乳动物。
❖
9．人们借助历史上留存下来的汉代 画像石 可以对 汉代社 会，甚 至对先 秦文化 也有所 了解， 可以直 观感受 伏羲女 娲的神 话传说 和荆轲 刺秦王 的历史 故事。
10．作为中国绘画重要画科的山水画 ，东晋 已经产 生，在 南朝和 隋唐得 到较快 发展， 五代和 宋代则 迎来了 其发展 的黄金 期，其 后山水 画又进 一步得 到发展 。
它们都是哺乳动物？
鸟 毛
哺 乳 动 物 的 毛
哺 乳 动 物是
胎 生
哺乳动物和鸟类相比：
主要有哪些方面的不同？ 1、毛不同：哺乳动物的毛是针毛、 绒 毛、触毛三类;鸟类的毛是羽毛。 2、哺乳动物是胎生，鸟类卵生。
❖
1.法国作家雨果曾经认为，保留至今 的古代 建筑物 就好像 是由石 头堆积 出来的 历史书 。不 过这一看法只适用于欧洲，不适用 于中国 古建筑 。
5．从自然生态的角度来看，生态平 衡的维 护就是 要维护 其生物 物种的 多样性 ，所以 维护社 会和谐 的基础 也就是 文化的 多样性 。
6．作为最深层次的认同，文化的认 同在维 护民族 团结和 和睦之 中具有 最根本 的作用 ，因此 就要建 设好各 民族共 同的精 神家园 ，培养 中华民 族的共 同体意 识。
兔
Байду номын сангаас
身体分为五个部分，表面有毛、胎生、哺乳。
猫和兔 的共同 特征
猫和兔 的不同 特征
身体分为五个部分，表面有毛、胎生、哺乳。
兔爪子牙齿不尖，是草食动物， 猫爪子牙齿尖，是肉食动物。
什么叫哺乳动物？
身体分头、颈、躯干、 四肢、尾五个部分，身 上长毛，胎生，小动物 吃它妈妈的奶长大，像 这样的动物叫哺乳动物。
❖
9．人们借助历史上留存下来的汉代 画像石 可以对 汉代社 会，甚 至对先 秦文化 也有所 了解， 可以直 观感受 伏羲女 娲的神 话传说 和荆轲 刺秦王 的历史 故事。
10．作为中国绘画重要画科的山水画 ，东晋 已经产 生，在 南朝和 隋唐得 到较快 发展， 五代和 宋代则 迎来了 其发展 的黄金 期，其 后山水 画又进 一步得 到发展 。
三年级科学第五单元21课《猫和兔》
4、生活实践
对各种哺乳动物做个调查。
小组合作：制作一种猫和兔的模型。
三、总结。
板书设计：
1.2观察各种哺乳动物
1、哺乳动物的共同特征
2、各种哺乳动物的特征
材料补充：
演绎过程：大前提，小前提，结论三部分组成。
大前提：猫和兔都有两对足；
小前提：鸟有两只足；
结论：鸟不是哺乳动物。
个性化修改补充
教后感：
对本教案的评价：
预习感知
教学重点：观察哺乳动物的特征。
教学难点：知道哺乳动物的共同特征。
★学习指导
一、引入。
上节课我们知道了鸟的很多知识，今天我们要来研究哺乳动物的特征。
二、探究过程。
1、观察哺乳动物的特征。
（1）观察材料。
仔细观察三只猫和三只兔，我们有什么发现？
说说哺乳动物的特点；
小组讨论：
说说哺乳动物的共同特点。
科学备课
备课教师
备课单位
课题
21、猫和兔
课型
新授审核人年级三来自级编号导学目标
1、能用各种感官对动物进行较细致地观察；
2、能用归纳的方法总结哺乳动物的共同特征；
3、意识到要珍爱生命；
4、认识常见的动物类型——哺乳动物；
5、知道哺乳动物的共同特征。
教材分析
哺乳动物是人类的朋友，为了能与之和谐共处，就必须科学地认识它。同时通过对哺乳动物的探究，能进一步培养学生细致的观察能力及查阅资料的能力，使学生意识到与自然和谐共处的重要意义。
（2）哺乳动物的共同特征
小组讨论、组长纪录。
（3）我们来观查各种哺乳动物的图案。
（4）说出各种哺乳动物的共同特征。
2、出示猫和兔的模型，让学生判断哪个动物的名称？
对各种哺乳动物做个调查。
小组合作：制作一种猫和兔的模型。
三、总结。
板书设计：
1.2观察各种哺乳动物
1、哺乳动物的共同特征
2、各种哺乳动物的特征
材料补充：
演绎过程：大前提，小前提，结论三部分组成。
大前提：猫和兔都有两对足；
小前提：鸟有两只足；
结论：鸟不是哺乳动物。
个性化修改补充
教后感：
对本教案的评价：
预习感知
教学重点：观察哺乳动物的特征。
教学难点：知道哺乳动物的共同特征。
★学习指导
一、引入。
上节课我们知道了鸟的很多知识，今天我们要来研究哺乳动物的特征。
二、探究过程。
1、观察哺乳动物的特征。
（1）观察材料。
仔细观察三只猫和三只兔，我们有什么发现？
说说哺乳动物的特点；
小组讨论：
说说哺乳动物的共同特点。
科学备课
备课教师
备课单位
课题
21、猫和兔
课型
新授审核人年级三来自级编号导学目标
1、能用各种感官对动物进行较细致地观察；
2、能用归纳的方法总结哺乳动物的共同特征；
3、意识到要珍爱生命；
4、认识常见的动物类型——哺乳动物；
5、知道哺乳动物的共同特征。
教材分析
哺乳动物是人类的朋友，为了能与之和谐共处，就必须科学地认识它。同时通过对哺乳动物的探究，能进一步培养学生细致的观察能力及查阅资料的能力，使学生意识到与自然和谐共处的重要意义。
（2）哺乳动物的共同特征
小组讨论、组长纪录。
（3）我们来观查各种哺乳动物的图案。
（4）说出各种哺乳动物的共同特征。
2、出示猫和兔的模型，让学生判断哪个动物的名称？
人教版小学一年级上册科学精品课件 猫和兔
活动三：猫和兔的特殊本领 鳃 呼吸
活动三：猫和兔的特殊本领 鳃 呼吸 鳍 运动
活动三：猫和兔的特殊本领
爪子尖尖， 可以爬树。
活动三：猫和兔的特殊本领
耳朵灵敏， 蹦蹦跳跳。
活动三：猫和兔的特殊本领
活动三：猫和兔的特殊本领
活动三：猫和兔的特殊本领
活动三：猫和兔的特殊本领
活动三：猫和兔的特殊本领
活动三：猫和兔的特殊本领
活动四：猫和兔的不同点
活动四：猫和兔的不同点
叫声不同， 食物不同。
活动四：猫和兔的不同点
活动四：猫和兔的不同点
活动四：猫和兔的不同点
活动四：猫和兔的不同点
活动四：猫和兔的不同点
活动五：猫和兔的相同点
活动五：猫和兔的相同点 体表有毛，身体分为头、颈、躯干、四肢、尾五个部分。
活动五：猫和兔的相同点
课后延伸
不同点
相同点 不同点
课后延伸 还有哪些家养动物？
眼
胡须
鼻
口
活动一：观察猫的身体结构
活动二：观察兔的身体结构
活动二：观察兔的身体结构
活动二：观察兔的身体结构
活动二：观察兔的身体结构 对比
活动二：观察兔的身体结构 对比
活动二：观察兔的身体结构
头 颈 躯干 尾
四肢
活动二：观察兔的身体结构
活动二：观察兔的身体结构
活动二：观察兔的身体结构
活动一：观察猫的身体结构
活动一：观察猫的身体结构
活动一：观察猫的身体结构
活动一：观察猫的身体结构
活动一：观察猫的身体结构
活动一：观察猫的身体结构 头
活动一：观察猫的身体结构
头 颈
活动一：观察猫的身体结构
《猫和兔》PPT课件
课后践行
猫的眼睛
白天
晚上
眼睛会随着光线的变化而变化
想一想：
你还知道兔子的哪些特点？
பைடு நூலகம் 兔子的生活习性
兔子爱吃萝卜、青菜、青草
兔子的嘴和牙
三瓣嘴
方便的吃到草根
兔子的耳朵
（1）便于提高听力。
（2）有利于散热。
为小猫找朋友：
下面的图片中哪些动物的条件和小猫类似呢？你能找出来吗？
企鹅、鲨鱼是不是哺乳动物？
鸟
鱼
还有哪些动物是哺乳动物？
思考：
人是不是哺乳动物？？？
当堂达标1．像猫和兔这样身体表面有 、 、 的动物一般都是哺乳动物。2．下列不是哺乳动物的是（ ）。 A．大象 B．蝙蝠 C．企鹅3．下列是哺乳动物的是（ ）。 A．海豚 B．鲨鱼 C．鳄鱼4．当好小法官。（1）哺乳动物是动物界中最高级的，人也属于这类动物。（ ）（2）家畜（如猪、牛、马、羊等）都属于哺乳动物。（ ）（3）蝙蝠会飞，它是鸟类，不是哺乳动物。（ ）（4）凡是体表有毛的动物都是哺乳动物。（ ）
头
颈
躯干
尾巴
四肢
兔子的身体分几部分？
兔子全身长有什么？
毛
兔子的身体可以分为头、颈、躯干、四肢、尾五部分。
兔子的身体结构：
兔子的繁殖及饲养方式
胎生；哺乳
身体分头、颈、躯干、四肢、尾巴五部分，身体表面有毛,胎生，哺乳。
猫和兔的共同特征
哺乳动物
哺乳动物的共同特征
哺乳动物一般身体表面有毛，胎生，哺乳。
- .
猫和兔
猫的特征？
探究活动
小组交流：
猫的身体分几部分？
猫的身体可以分为头、颈、躯干、四肢、尾五部分。
猫的眼睛
白天
晚上
眼睛会随着光线的变化而变化
想一想：
你还知道兔子的哪些特点？
பைடு நூலகம் 兔子的生活习性
兔子爱吃萝卜、青菜、青草
兔子的嘴和牙
三瓣嘴
方便的吃到草根
兔子的耳朵
（1）便于提高听力。
（2）有利于散热。
为小猫找朋友：
下面的图片中哪些动物的条件和小猫类似呢？你能找出来吗？
企鹅、鲨鱼是不是哺乳动物？
鸟
鱼
还有哪些动物是哺乳动物？
思考：
人是不是哺乳动物？？？
当堂达标1．像猫和兔这样身体表面有 、 、 的动物一般都是哺乳动物。2．下列不是哺乳动物的是（ ）。 A．大象 B．蝙蝠 C．企鹅3．下列是哺乳动物的是（ ）。 A．海豚 B．鲨鱼 C．鳄鱼4．当好小法官。（1）哺乳动物是动物界中最高级的，人也属于这类动物。（ ）（2）家畜（如猪、牛、马、羊等）都属于哺乳动物。（ ）（3）蝙蝠会飞，它是鸟类，不是哺乳动物。（ ）（4）凡是体表有毛的动物都是哺乳动物。（ ）
头
颈
躯干
尾巴
四肢
兔子的身体分几部分？
兔子全身长有什么？
毛
兔子的身体可以分为头、颈、躯干、四肢、尾五部分。
兔子的身体结构：
兔子的繁殖及饲养方式
胎生；哺乳
身体分头、颈、躯干、四肢、尾巴五部分，身体表面有毛,胎生，哺乳。
猫和兔的共同特征
哺乳动物
哺乳动物的共同特征
哺乳动物一般身体表面有毛，胎生，哺乳。
- .
猫和兔
猫的特征？
探究活动
小组交流：
猫的身体分几部分？
猫的身体可以分为头、颈、躯干、四肢、尾五部分。
语文选修《兔和猫》课件
序言
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每一类动物都有各自的特征。哺乳动物和鸟类相比， 主要有哪些方面的不同？
课外拓展：同学们课后可以选定一种动物，继续 研究它的生活习性，并且写一篇研究报告。
祝各位身体健康万世流芳！
先看兔子的图片
再欣赏猫的图片
兔也是一种常见的家养小动物。
点认 ？真 它观 有察 哪兔 些， 生兔 活的 习身 性体 ？有
哪 些 特
和猫相比较，兔的身体特点与生活习性有哪些不同 和相同的地方？将大家的看法记录在下面的表格中。
不同点
相同点
1、兔吃草、菜，猫吃鱼、 1、身体分为五个部分。2、
肉。
本编为大家提供各种类型的PPT课件，如数学课件、语文课件、英语 课件、地理课件、历史课件、政治课件、化学课件、物理课件等等，想了 解不同课件格式和写法，敬请下载!
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每一类动物都有各自的特征。哺乳动物和鸟类相比， 主要有哪些方面的不同？
课外拓展：同学们课后可以选定一种动物，继续 研究它的生活习性，并且写一篇研究报告。
祝各位身体健康万世流芳！
先看兔子的图片
再欣赏猫的图片
兔也是一种常见的家养小动物。
点认 ？真 它观 有察 哪兔 些， 生兔 活的 习身 性体 ？有
哪 些 特
和猫相比较，兔的身体特点与生活习性有哪些不同 和相同的地方？将大家的看法记录在下面的表格中。
不同点
相同点
1、兔吃草、菜，猫吃鱼、 1、身体分为五个部分。2、
肉。
《猫和兔》ppt演示课件
•
7.文章的结尾还说，和人类不同的是 ，我们 的主人 公毕竟 慧心未 泯。言 外之意 是肯定 白兔的 做法， 希望人 类也像 白兔一 样要学 会放弃 。
•
8.这是这堂课最精彩的部分，不论学 生的质 疑，还 是探究 ，都热 情高涨 ，高潮 迭起。 由于课 堂气氛 宽松、 和谐， 教学双 方对教 材有深 入的理 解，所 以能全 身心地 投入。
•
3.南 辕 北 辙 ， 比喻 行动和 目的相 反，指 自身的 行动与 自己的 目的相 反。背 道而驰 ：比喻 彼此的 方向和 目标完 全相反 ，是指 某人的 做法和 应遵循 的大众 化的目 标相反 。语境 是“与时 代的发 展”相 反，据 此应该 选“背道 而驰”。
•
4、合作学习的培养。合作学习既是一 种方法 也是一 种能力 ，未来 社会的 人没有 合作的 态度是 不行的 。这节 课我要 求学生 合作学 习，培 养学生 的合作 意识。
•
2.学 富 五 车 ， 形容 读书多 ，知识 丰富。 学贯中 西：形 容学问 贯通了 中国和 西方的 种种知 识。语 段中所 举的钱 钟书、 林语堂 和胡适 的事例 都是说 明“他们 的国学 功底异 常深厚 ，他们 的英语 水准堪 称世界 一流”， 而非 单纯指 他们的 学问大 ，故选 “学贯中 西”更 合适。
人类进化的每一步都离不开我们身边的动物。不幸的是，随着城市的 扩张、环境的污染、人类对自然资源的无度开采，动物的家园被侵犯 了，它们的生命正受到威胁。从娱乐项目中作为活靶子的野兔，到身 体里永远插着管子被活取胆汁的月牙熊；从顷刻间轰然倒下的百年老 林，到可可西里依偎在母亲尸体旁取暖的小藏羚羊……无不记着人类 对动物、对大自然犯下的罪行。
•
5.分小组讨论是合作，表演课本剧更 是合作 的高级 形式， 在短短 的时间 内，同 学们要 把课文 内容以 课本剧 的形式 表演出 来，没 有合作 的精神 是不可 能完成 的。演 课本剧 不是一 件简单 的事情 ，这里 有导演 、演员 的分工 ，道具 的使用 ，等等 。
《兔和猫》课件
1、引导学生用粗读和细读相结合的方
法，了解课文内容，熟悉精彩片断。 2、培养学生阅读的兴趣，提高学生阅 读的能力。 3、教会学生一些阅读的方法。
全文欣赏
首述了这样一个道理：善良而弱小 的生物，也是渴望生存下去，并且传宗 接代，以延续其类的发展，这恐怕是一 个最低而起码的要求。然而，生物链中 的强者，总以霸主自居，它们时刻伺机 扑向那幼小的生灵，往往最终还是得手 。那只黑猫正在“矮墙上高视阔步”， 以显示它得意之色。
其次，作品又是通过三太太的“深恨黑猫”
和“我”的“不能不反抗他了”的思想，喻 示了这样一个道理：即便最弱小的民族，也 总是有觉悟者起来造反的。尽管这种造反只 不过是“转移兔窝”，使用“青酸钾”的消 极反抗，但毕竟是造反行动，是反抗意识的 复苏。这仍然是难能可贵的。
此时的鲁迅思想上正处在由一个民主主义者向共产主 义者转化的过渡时期。他一方面感到“新世纪的曙光 ”，看到了革命的希望，另一方面还没有摆脱对人民 力量估计不足的弱点，认为“群众——尤其是中国 的——永远是戏剧的看客”。（《娜拉走后怎样》 ）因此产生了苦闷、彷徨的思想。在这篇小说里，虽 然写出了“三太太”和“我”的反抗意识，然而受害 者本人——白兔却仍然无动于衷，表现得不以为然 ，这些正反映了鲁迅的“哀其不幸，怒其不争”的观 点。
到了什么，写读后感
再 见！
寄 意 寒 星 荃 不 察 ， 我 以 我 血 荐 轩 辕
灵 台 无 计 逃 神 矢 ， 风 雨 如 磐 暗 故 园
1903 年 日 本 东 京
1933
年 鲁 迅 一 家
《呐喊》是现代文学家鲁迅的短篇小
说集，收录鲁迅于1918年至1922年 所作的14篇短篇小说，1923年由北京 新潮社初版，现编入《鲁迅全集》第1 卷。小说集真实地描绘了从辛亥革命 到五四运动时期的社会生活，从革命 民主主义出发，抱着启蒙主义目的和 人道主义精神，揭示了种种深层次的 社会矛盾，对旧时中国的制度及部分 陈腐的传统观念进行了深刻的剖析和 比较彻底的否定，表现出对民族生存 浓重的忧患意识和对社会变革的强烈 希望。
法，了解课文内容，熟悉精彩片断。 2、培养学生阅读的兴趣，提高学生阅 读的能力。 3、教会学生一些阅读的方法。
全文欣赏
首述了这样一个道理：善良而弱小 的生物，也是渴望生存下去，并且传宗 接代，以延续其类的发展，这恐怕是一 个最低而起码的要求。然而，生物链中 的强者，总以霸主自居，它们时刻伺机 扑向那幼小的生灵，往往最终还是得手 。那只黑猫正在“矮墙上高视阔步”， 以显示它得意之色。
其次，作品又是通过三太太的“深恨黑猫”
和“我”的“不能不反抗他了”的思想，喻 示了这样一个道理：即便最弱小的民族，也 总是有觉悟者起来造反的。尽管这种造反只 不过是“转移兔窝”，使用“青酸钾”的消 极反抗，但毕竟是造反行动，是反抗意识的 复苏。这仍然是难能可贵的。
此时的鲁迅思想上正处在由一个民主主义者向共产主 义者转化的过渡时期。他一方面感到“新世纪的曙光 ”，看到了革命的希望，另一方面还没有摆脱对人民 力量估计不足的弱点，认为“群众——尤其是中国 的——永远是戏剧的看客”。（《娜拉走后怎样》 ）因此产生了苦闷、彷徨的思想。在这篇小说里，虽 然写出了“三太太”和“我”的反抗意识，然而受害 者本人——白兔却仍然无动于衷，表现得不以为然 ，这些正反映了鲁迅的“哀其不幸，怒其不争”的观 点。
到了什么，写读后感
再 见！
寄 意 寒 星 荃 不 察 ， 我 以 我 血 荐 轩 辕
灵 台 无 计 逃 神 矢 ， 风 雨 如 磐 暗 故 园
1903 年 日 本 东 京
1933
年 鲁 迅 一 家
《呐喊》是现代文学家鲁迅的短篇小
说集，收录鲁迅于1918年至1922年 所作的14篇短篇小说，1923年由北京 新潮社初版，现编入《鲁迅全集》第1 卷。小说集真实地描绘了从辛亥革命 到五四运动时期的社会生活，从革命 民主主义出发，抱着启蒙主义目的和 人道主义精神，揭示了种种深层次的 社会矛盾，对旧时中国的制度及部分 陈腐的传统观念进行了深刻的剖析和 比较彻底的否定，表现出对民族生存 浓重的忧患意识和对社会变革的强烈 希望。
小学科学新人教鄂教版一年级上册第三单元第8课《猫和兔》第 1 课时教学课件(2024秋)
8 猫和兔（第 1 课时）
猜一猜
新课导入
猫
兔
聚焦问题——比较猫和兔 猫和兔是我们熟悉的小动物，我们比较过它们的特点吗？
探究与实践
一、认识猫和兔 说一说我们了解的猫和兔。
我们知道的 猫和兔
我们还想 知道
模仿一下猫或兔的样子和行为。
二、画出猫和兔的身体 猫和兔的身体由哪些部分组成？各个部分上有什么？ 把我们的观察发现画下来。
头尖 耳朵大 四肢不一样长 尾巴短
拓展提升
四、思考养动物需要注意的安全问题
接触动物后要 用肥皂将手洗干净。
搬运或清理饲养 动物的笼子或用具时， 一定要戴手套。
不小心被猫、狗等动物咬 伤、抓伤后，应及时清洗伤口， 尽快到医院让医生对伤口消毒， 并注射狂犬病疫苗。
课后任务
五、了解更多猫和兔的秘密 想一想：猫或兔有哪些独特的本领？
从左到右 从整体到局部
• 想一想：猫的身体由哪些部分组成？各个部分上有什么？
• 躯干
颈
•尾
•头
四肢
想一想：兔的身体由哪些部分组成？各个部分上有什么 ？
躯干
颈
头 尾
和兔的身体有什么相同点和不同点？
头圆 耳朵小 四肢一样长 尾巴长
有头 有耳朵 有四肢 有尾巴 有颈、躯干
猜一猜
新课导入
猫
兔
聚焦问题——比较猫和兔 猫和兔是我们熟悉的小动物，我们比较过它们的特点吗？
探究与实践
一、认识猫和兔 说一说我们了解的猫和兔。
我们知道的 猫和兔
我们还想 知道
模仿一下猫或兔的样子和行为。
二、画出猫和兔的身体 猫和兔的身体由哪些部分组成？各个部分上有什么？ 把我们的观察发现画下来。
头尖 耳朵大 四肢不一样长 尾巴短
拓展提升
四、思考养动物需要注意的安全问题
接触动物后要 用肥皂将手洗干净。
搬运或清理饲养 动物的笼子或用具时， 一定要戴手套。
不小心被猫、狗等动物咬 伤、抓伤后，应及时清洗伤口， 尽快到医院让医生对伤口消毒， 并注射狂犬病疫苗。
课后任务
五、了解更多猫和兔的秘密 想一想：猫或兔有哪些独特的本领？
从左到右 从整体到局部
• 想一想：猫的身体由哪些部分组成？各个部分上有什么？
• 躯干
颈
•尾
•头
四肢
想一想：兔的身体由哪些部分组成？各个部分上有什么 ？
躯干
颈
头 尾
和兔的身体有什么相同点和不同点？
头圆 耳朵小 四肢一样长 尾巴长
有头 有耳朵 有四肢 有尾巴 有颈、躯干
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课外拓展
查阅资料，了解更多的哺乳动物的种类和 特点，认识哺乳动物的多样性。
再见
猫和兔
猫
头
尾巴 躯干 颈
四肢
猫的身体分几部分？ 猫的身体可以分为头、颈、 躯干、四肢、尾五部分。 猫的全身长有什么？ 猫的全身长有毛。
猫的爪子
肉垫
可以伸缩 它的爪可以伸缩，爪下有肉垫，伸 出时能捉住老鼠，缩时能使猫走起来悄 然无声。
猫的胡子
猫的胡须好比“雷达”天线，是猫身上最灵敏的器官， 特别在夜 间，它能依胡须探知洞穴的大小，然后确定自 己是否通过。当猫躺 着打盹时，总爱把耳朵贴在前肢 的 下方靠近地面，一旦有老鼠走动，猫立即会惊醒，用它凶 狠锐利的爪子，对老鼠发动突然袭击。
四肢，尾五部分。身体表 面有毛，胎生，哺乳。
欣赏哺乳动物
马
牛
猪
狗
虎
狮
豹子
袋鼠
羊
企鹅、鲨鱼是不是哺乳动物？
鸟
鱼
人是什么动物？
哺乳动物
爱护动物
早在100多年前，意大利传教士圣· 弗朗西斯就倡导在每年的10月4日 “向献爱心给人类的动物们致谢”。为了纪念他，人们把10月4日定 为“世界动物日”。每年的这一天，世界各国的人们都会以不同的形 式开展爱护动物的各种活动。 人类进化的每一步都离不开我们身边的动物。不幸的是，随着城市的 扩张、环境的污染、人类对自然资源的无度开采，动物的家园被侵犯 了，它们的生命正受到威胁。从娱乐项目中作为活靶子的野兔，到身 体里永远插着管子被活取胆汁的月牙熊；从顷刻间轰然倒下的百年老 林，到可可西里依偎在母亲尸体旁取暖的小藏羚羊……无不记着人类 对动物、对大自然犯下的罪行。 在这个孤寂的星球上，动物是我们的芳邻，大自然是我们的家。爱护 动物、保护环境就是爱护我们自己。同学们，一个人保护动物的能力 有限，如果大家联合起来，力量就会无限！让我们每个人从“不吃野 生动物；做动物园的好朋友，不残害动物；用实际行动宣传和落实动 物保护措施；对残害动物园的行为予以谴责和举报”做起，以实际行 动去抚平动物们流血的创口；构筑一顶屋檐，为那弱小的生命挡风遮 雨；生出一对翅膀，插在地球背上，让她能够飞翔！
猫的眼睛
眼睛会随着光线的变化而变化
白天
晚上
猫的牙齿
说说这样的牙，在捉老鼠时能起什么作用？
猫的生活习性
猫爱吃什么食物？
老鼠、鱼等
猫的繁殖及饲养方式
胎生；哺乳
猫的运动方式
跳
跑
走
爬
蹿
兔子
躯干 头
尾巴
颈 四肢
兔子的身体分几部分？猫的身体可以分为头、颈、 躯干、四肢、尾五部分。 兔子全身长有什么？ 毛
猫趣很多，“猫旋”就是其中最为精彩 的一种。如将猫从高处摔下来，它却能 在空中翻身转体，而后平稳地用脚着地， 但太矮了不行。法国科学家马雷曾用高 速摄影机将猫旋这一过程拍摄了下来， 并证明猫在空气中完成转体的时间仅1/8 秒。 对“猫旋”的研究具有较高的科学 价值。如：训练宇航员在太空失重状态 随意直立、行走和转身的“太空操”， 其中，许多动作就是受猫旋启示而移植 过去的。而竞技运动如跳水、绷床和体 操等，其高难动作“旋空翻”等也是从 猫旋的启示中移植过去的。可见猫旋的 研究，前景诱人。
兔子的嘴和牙
三瓣嘴
方便吃到草根
兔子的耳朵
Байду номын сангаас
（1）便于提高听力。 （2）有利于散热。
兔子的生活习性
兔子爱吃萝卜、青菜、青草
兔子的繁殖及饲养方式
胎生；哺乳
猫和兔的共同特征
身体分头、颈、躯干、四肢、尾巴五部分， 身体表面有毛,胎生，哺乳。
哺乳动物
哺乳动物
哺乳动物的共同特征： 身体分：头，颈，躯干，