部编本aoe拼音教学课件
统部编小学1年级语文上册第三单元汉语拼音(ɑo ou iu+ ie üe er)PPT教学课件
ōu
óu
ǒu
一口一块肉
òu
小蚯蚓 大石榴 大柳树 六个球 （qiū） （liú） （liǔ） （liù）
课堂演练
拼读小红花：每读对一个卡片就会得到卡片 背面的小红花，看谁得到的小红花最多！
āo
ǒu
iǔ
ǎo
iù
òu
第二课时
复韵母四声卡片翻翻翻
ō1u ǎ2o 3iǔ i4ù à5o ǒ6u
ó7u ā8o i9ū 1iú0 1á1o 1ò2u
女儿 越来越 好
感谢观看
学认字
xuě
雪
大雪 小雪 雪花 雪人 雪山 雪白
朗读儿歌 读一读
不是儿化音， 是两个音节。
儿歌，圈画
出你会拼读
的字和音节。
学认字 联系生活说说：你在哪里见过这个字？
ér
儿
儿子 女儿 儿童 儿女
练读儿歌
师生接 读——男女 生接读—— 集体齐读。
书写音节词
整体认读音节
xiě zuò yè
★音节中字母与字母的间隔要紧 凑，音节和音节之间空隙要适当。
h-óu
hóu ch-āo chāo
x-iù
xiù g-ǎo gǎo
二、看图，把音节补充完整。 xiǎo hóu w ō niú l ǎo hǔ
感谢观看
语文 一年级 上册
11 ie ve er
第一课时 第二课时 第三课时
摘苹果
第一课时
aoe i u
ei
ai
ui
v ao
iuLeabharlann ou单韵母 复韵母你在图中看到了什么？今天要 学习的韵母就藏在图中的故事里， 快来说一说，找一找吧！
r òu ròu
部编教材《aoe》全文课件
•
4.按照这种尺度，人类迄今所经历的 最深刻 的文化 转型就 是现代 化进程 中的文 化转型 ，即传 统农业 文明条 件下自 在自发 的经验 型的文 化模式 被工业 文明条 件下的 自由自 觉的理 性文化 模式所 取代。 这即是 人们通 常所说 的文化 的现代 化或人 自身的 现代化 。
•
5.文化的变化呈现出多样化的特征。 例如， 我们生 活世界 中的具 体的文 化要素 、文化 特质、 文化形 式即使 在文化 模式的 常规期 或稳定 期也会 或快或 慢地变 化，一 些习惯 、惯例 、文艺 形式、 仪式等 等甚至 在总体 文化模 式没有 发生根 本性变 化时， 也会自 己经历 生灭的 变化。
e
清清池塘一只鹅， 嘴巴扁扁e e e。
读一读，比一比，记字形。
一声汽车平平走，ē ē ē 二声汽车要上坡，é é é 三声下坡又上坡，ě ě ě 四声一直往下走，è è è
ē 阿胶 é 飞蛾 额头 ě 恶心 è 饿了 凶恶
学书写
第一线 第二线 第三线 第四线
上格 中格 下格
2笔 1笔 1笔
1 aoe
激趣导入
拼音王国
三大家族
声母
韵母
整体认读音节
汉语拼音用处大， 学习生字需要它。 教我说好普通话， 我们决心学好它。
汉语拼音用处大， 识字读书要靠它， 帮我学好普通话， 看谁学得顶呱呱！
看图找韵母
看图，说说图 上画了些什么？ 再找找a o e 三个单韵母。
公鸡“喔喔”叫 是o的读音，小泡 泡像o。
声调歌
摘苹果
ǎ ǒ áòě ó àō é ē ō è
本课小结
本课小结
说一说，这节课你学到了什么？
•
1.文化危机深化到一定程度，必定引 起深刻 的文化 转型。 所谓文 化转型 ，是指 特定时 代、特 定民族 或群体 赖以生 存的主 导性文 化模式 为另一 种新的 主导性 文化模 式所取 代。
一年级上册拼音aoePPT(部编新版)
拼音在语文学习中的重要性
拼音是阅读的基础
掌握拼音可以帮助学生准确地读出课文中的生字和生词，提高阅 读速度和准确性。
拼音是写作的工具
通过拼音，学生可以快速地查找和拼写出生字和生词，提高写作效 率和准确性。
拼音是学习语言的基础
拼音是汉语学习的基础，掌握拼音可以帮助学生更好地学习和掌握 汉语语音、词汇和语法等方面的知识。
发音示例
阿姨、啊呀、啊哈等。
辅助记忆
可以想象自己惊讶或赞叹时的口型，帮助记忆a的发音。
o的发音方法及示例
发音方法
发音时，嘴唇成圆形，微翘起，舌头向后缩，舌 面后部隆起，舌居中，声带颤动。
发音示例
喔喔叫、哦豁、哦呀等。
辅助记忆
可以想象公鸡打鸣时的口型，帮助记忆o的发音。
e的发音方法及示例
1 2
发音方法
拼音在其他学科中的应用
拼音在数学中的应用
在数学中，有些数学术语和公式需要用汉字表示，掌握拼音可以帮助学生准确地读出和理 解这些术语和公式。
拼音在英语中的应用
在英语学习中，有些英语单词的发音与汉语拼音相似或相同，掌握拼音可以帮助学生更好 地掌握英语单词的发音和拼写。
拼音在音乐中的应用
在音乐中，有些音乐术语和符号需要用汉字表示，掌握拼音可以帮助学生准确地读出和理 解这些音乐术语和符号。同时，掌握拼音也可以帮助学生更好地学习和演唱歌曲。
一年级上册拼音 aoePPT(部编新版)
目录
• 拼音基础知识 • aoe拼音学习 • 拼音拼读技巧 • 拼音在词语中的应用 • 拼音在句子中的应用 • 拼音学习拓展与延伸
01
拼音基础知识
拼音字母表及发音规则
拼音字母表
包括21个声母、24个韵母以及16个整体认读音节。
部编版教材《aoe》精美课件1
部编版教材《aoe》精美课件1一、教学内容本节课我们将学习部编版教材《aoe》的第一章节，详细内容为拼音的发音及其书写。
我们将重点掌握a、o、e三个元音字母的标准发音和书写规范。
二、教学目标1. 熟练掌握a、o、e三个元音字母的标准发音。
2. 学会正确书写a、o、e三个元音字母。
3. 能够运用所学知识进行简单的拼音组合。
三、教学难点与重点教学难点：正确区分a、o、e三个元音字母的发音，避免发音混淆。
教学重点：掌握a、o、e三个元音字母的正确书写方法。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、录音机、卡片。
学具：练习本、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示美丽的田园风光，引入“小鹅、小牛、小羊”的故事，让学生在轻松愉快的氛围中学习aoe三个元音字母。
2. 新课内容：播放录音，让学生跟随录音练习发音。
教师示范书写，学生跟随练习。
3. 例题讲解：讲解并演示aoe三个元音字母在拼音中的组合运用。
4. 随堂练习：发放卡片，让学生进行拼音组合练习，教师巡回指导。
六、板书设计1. aoe三个元音字母的标准发音。
2. aoe三个元音字母的正确书写方法。
3. 拼音组合示例。
七、作业设计1. 作业题目：请用aoe三个元音字母组成至少三个词语。
答案：例如：妈(ma)、爸(ba)、鹅(ge)、哦(ge)、河(he)等。
2. 作业要求：每个词语书写一行，注意字母书写规范。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过生动有趣的故事导入，激发了学生的学习兴趣。
在教学过程中，注意引导学生跟随录音练习发音，加强课堂互动，提高学生的参与度。
拓展延伸：课后让学生观察生活中哪些物品的名称包含aoe三个元音字母，并尝试用拼音进行描述。
在下节课分享，提高学生运用所学知识的能力。
重点和难点解析1. 教学内容的准确性和生动性。
2. 教学目标的具体性和可操作性。
3. 教学难点与重点的明确性。
4. 教具与学具的实用性。
5. 教学过程的互动性和实践性。
2024年一级上册语文aoe新教材部编版课件.
2024年一级上册语文aoe新教材部编版课件.一、教学内容本节课我们将学习2024年一级上册语文aoe新教材部编版的第一章《拼音王国》，具体内容包括：认识声母a、o、e，学习对应的韵母和声调，通过生动的实践情景，让学生掌握aoe的正确发音和书写。
二、教学目标1. 让学生掌握声母a、o、e的发音、书写和运用。
2. 培养学生准确拼读音节的能力，提高语文素养。
三、教学难点与重点教学难点：声母a、o、e的发音和书写的正确性。
教学重点：音节的拼读和运用。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、黑板、粉笔。
学具：学生课本、练习本、铅笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示一个童话故事，故事中的角色因为不会发音而闹出笑话。
引导学生关注故事中的声母a、o、e，激发学生学习兴趣。
2. 新课内容展示（15分钟）（1）学习声母a的发音和书写。
（2）学习声母o的发音和书写。
（3）学习声母e的发音和书写。
（4）学习音节的拼读和书写。
3. 例题讲解（10分钟）出示几个典型的例题，引导学生通过观察、分析，掌握aoe的发音和书写。
4. 随堂练习（10分钟）让学生根据所学知识，完成PPT上的练习题，巩固所学。
（2）拓展学习：引导学生发现生活中的拼音，激发学生学习拼音的兴趣。
六、板书设计1. 声母a、o、e的发音和书写。
2. 音节的拼读和书写。
七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写声母a、o、e，每个5遍。
（3）用拼音写出自己喜欢的水果。
2. 答案：（1）略。
（2）aā：ā；oō：ō；eē：ē。
（3）示例：我喜欢苹果，拼音为：xǐ huān píng guǒ。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生掌握了声母a、o、e的发音、书写和运用。
课后，教师应关注学生的学习反馈，及时发现问题，进行针对性的指导。
同时，鼓励学生在生活中发现拼音，将所学知识运用到实际中，提高学生的语文素养。
部编教材最新版《aoe》优秀课件
活动五 比一比
你发现了什么？
学习声调，练读四声
活动六 练一练
桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。全年，整个村子都浸在 桂花的香气里。 1.商甲骨，周金文；秦代小篆汉代隶；魏晋时期草楷行。
一声高高平又平， 一 我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
认识四线格，书写aoe
活动十 写一写
左上起笔绕成圈，一笔写成o。
认识四线格，书写aoe
活动十 写一写
横线一笔画半圆，一笔写成e。
a 一 43、友谊是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。家是休生养息的港湾，让人留恋往返。童年是五彩缤纷的梦，让人魂牵梦萦。
更重些。 存》卷四。《西湖游览志余》录其诗一首。 4、小结。 选文片段主要采用列数字的说明方法。 （9）对比。 37、让我们来做花的事业吧，把花香传给别人；让我们来做叶的事业吧，把花顶过自己的身躯；让我们来做根的事业吧，把养分输送 给叶和花；让我们来做土的事业吧，把千万棵花孕育得根深叶茂
o 词
走马观花 ：比喻粗略地观察事物。 2、段落大意：第一部分（1）：由梅花开放想到漂泊他乡、葬身异国的外祖父。 五.制定国家通用语言文字法的必要性
e
认识四线格，书写aoe
活动八 认一认
上格 中格 下格
认识四线格，书写aoe
活动九 看一看
aoe
认识四线格，书写aoe
活动十 写一写
左半圆、竖右弯，两笔写成ɑ。
三声下坡又上坡， 条帽缨的美丽尾巴，显得格外漂亮。尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖着身子坐着，像人们
用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。可以说，松鼠最不像四足兽了。 【宋】杨万里
《aoe》优质课件人教部编版(
《aoe》优质课件人教部编版(一、教学内容本课件基于人教部编版教材，涉及《aoe》章节的内容。
详细内容包括拼音基础知识，aoe三个元音字母的发音规则，以及相关的例词和句子练习。
二、教学目标1. 让学生掌握aoe三个元音字母的正确发音，并能够准确运用到单词和句子中。
2. 培养学生自主拼读和书写含有aoe元音字母的单词和句子。
3. 通过学习aoe元音字母，提高学生的听说读写综合语言运用能力。
三、教学难点与重点教学难点：aoe三个元音字母的正确发音和运用。
教学重点：拼音知识点的掌握，以及相关单词和句子的书写。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、音响设备、黑板、粉笔。
2. 学具：练习本、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放一段含有aoe元音字母的儿童歌曲，引导学生感受和模仿发音，激发学生的学习兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）讲解aoe三个元音字母的发音规则，并通过PPT展示相关例词和句子，让学生跟读和模仿。
3. 随堂练习（10分钟）让学生分组进行aoe元音字母的发音练习，互相纠正，教师巡回指导。
4. 课堂互动（15分钟）教师挑选一些含有aoe元音字母的单词和句子，让学生上台演示发音和书写，加强课堂互动。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 板书《aoe》优质课件2. 板书内容：aoe三个元音字母的发音规则相关例词和句子拼音书写规范七、作业设计1. 作业题目：请用aoe元音字母各写一个单词和句子。
请模仿课堂例词，自编一个含有aoe元音字母的句子。
2. 答案：单词示例：a（爱）、o（哦）、e（鹅）句子示例：a. 我爱妈妈。
b. 哦，我知道了。
c. 鹅鹅鹅，曲项向天歌。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：针对本节课的教学效果，教师应关注学生的掌握情况，及时调整教学方法和进度。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后收集更多含有aoe元音字母的单词和句子，进行分享和交流。
推荐相关学习资源，如儿童拼音故事书、拼音学习软件等，提高学生的学习兴趣和自主学习能力。
《aoe》课件人教部编版
《aoe》课件人教部编版一、教学内容本课件基于人教部编版教材，涉及《aoe》章节，详细内容包括拼音基础知识、音节结构分析、韵母“aoe”发音技巧及练习。
二、教学目标1. 让学生掌握拼音基础知识，理解音节结构。
2. 学会正确发音韵母“aoe”，并能熟练运用。
三、教学难点与重点难点：韵母“aoe”的正确发音。
重点：音节结构分析，发音技巧讲解与实践。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、音响设备、卡片。
2. 学具：练习本、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示一个有趣的故事，让学生在情境中感受韵母“aoe”的发音。
2. 知识讲解（10分钟）介绍音节结构，讲解韵母“aoe”的发音方法，并进行示范。
3. 例题讲解（5分钟）通过PPT展示例题，引导学生分析音节结构，正确发音。
4. 随堂练习（10分钟）分组进行音节拼读练习，教师巡回指导，纠正发音。
5. 小组竞赛（5分钟）开展小组竞赛，激发学生的学习兴趣，提高发音准确性。
六、板书设计1. 音节结构：声母、韵母、声调2. 韵母“aoe”发音技巧3. 例题及答案七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写音节结构表格，并熟记。
（2）完成课后练习，正确拼读“aoe”韵母的词语。
2. 答案：（1）音节结构表格见教材。
（2）课后练习答案见教材。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生发音准确性，及时纠正错误，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（2）推荐相关语音学习资源，提高学生自主学习能力。
重点和难点解析1. 韵母“aoe”的正确发音2. 音节结构的理解和应用3. 教学过程中的实践情景引入和随堂练习4. 作业设计中的答案和拓展延伸一、韵母“aoe”的正确发音1. 发音口型：讲解并示范正确的口型，强调唇形、舌位和气流的重要性。
2. 发音方法：详细讲解发音方法，如气息的运用、声带的振动等。
3. 发音误区：指出常见发音误区，如韵母发音不清晰、声调不准确等，并进行纠正。
部编版一年级上册语文汉语拼音aoe教学课件
部编版一年级上册语文汉语拼音aoe教学课件一、教学内容本节课的教学内容主要依据部编版一年级上册语文教材的第一章节“汉语拼音”，具体包括拼音aoe的学习。
通过学习这三个元音字母的发音、书写及其在词语中的应用，使学生掌握基本的拼音知识，为后续学习其他拼音和汉字打下坚实基础。
二、教学目标1. 让学生掌握aoe三个元音字母的正确发音，了解其书写规范，并能熟练书写。
2. 培养学生运用aoe进行词语拼读的能力，提高语言表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：aoe三个元音字母的发音及书写。
教学重点：aoe在词语中的应用及拼读。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、黑板、粉笔、卡片。
学具：课本、练习本、铅笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过PPT展示，呈现一个有趣的画面：小猫、小狗和小鸭在草地上玩耍。
引导学生观察并说出它们的名字，从而引出aoe三个字母。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师展示aoe三个字母的卡片，引导学生跟读。
（2）教师示范发音，学生模仿，并纠正发音错误。
（3）讲解aoe的书写规范，学生在课本上练习书写。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示例题：小猫（māo）、小狗（gǒu）、小鸭（yā）。
（2）教师带领学生用aoe拼读词语，并解释每个词语的意思。
（3）学生自主尝试拼读其他词语。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放练习题，学生独立完成。
（2）教师批改练习，针对错误进行讲解。
（1）教师引导学生回顾本节课所学内容。
（2）学生分享学习心得，互相交流。
（3）教师布置课后作业，并进行课后拓展。
六、板书设计1. 汉语拼音aoe2. 内容：a. aoe三个元音字母及其发音b. aoe在词语中的应用c. 例题：小猫、小狗、小鸭七、作业设计1. 作业题目：（1）用aoe拼读下列词语：妈妈、爸爸、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹。
（2）根据aoe的发音，写出相应的汉字。
2. 答案：（1）mā ma、bà ba、gē ge、jiě jie、dì di、mèi mei（2）a：啊、哦、鹅；o：哦、哦、鸥；e：饿、鹅、额八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析一、教学难点与重点的确定1. 重点：aoe三个元音字母的发音及书写。
部编一年级上册ppt《aoe》优质教学课件 1
一个关于戴帽子的故事
复韵母的声调要标在 哪个字母的上面呢？
复韵母标调规则：
有 ɑ在，把帽戴， ɑ不在， o e 戴， 要是 i、u 一起来， 谁在后面给谁戴。
有ɑ在，把帽戴
ɑ不在， o e 戴
ɑ不在， o e 戴
要是 i、u 一起来，谁在后面给谁戴。
要是 i、u 一起来，谁在后面给谁戴。
部编一年级上册ppt《aoe》优质教学 课件 1【精品课件 】 部编一年级上册ppt《aoe》优质教学 课件 1【精品课件 】
部编一年级上册ppt《aoe》优质教学 课件 1【精品课件 】
ɑ不在， o e 戴
部编一年级上册ppt《aoe》优质教学 课件 1【精品课件 】
部编一年级上册ppt《aoe》优质教学 课件 1【精品课件 】
·
e
éè
ɑi
ài āi ǎi
ai ei ui ao ou iu
ie üe
an en in un ün
ang eng ing ong
我会唱韵母歌
ɑoeiuü
ɑi ei ui ɑo ou iu ie üe er
ɑn en in un ün ɑnɡ enɡ inɡ onɡ
一个关于戴帽子的故事
一年级上册语文课件- 1 aoe -人教（部编版）(共42张PPT)
人教版小学语文一年级上册教材
拼音入门
一年级上册语文课件- 1 aoe -人教（部编版）(共42张PPT)
o
q
f
ห้องสมุดไป่ตู้
b
s
tn
yùn mǔ jiā zú 韵 母 家族
aaooue i ueiuu
o
ɑ
u
e
i
部编版一年级aoe完整ppt课件
1、
韵母
.
4
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
整体认 读音节
.
5
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
.
20
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
做游戏：
猜一猜
爱运动的a来到不同的地方 该怎么读呢？
.
21
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
你发现了什么？
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
儿歌：
圆圆脸蛋扎小辫
张大嘴巴 ɑ ɑ ɑ
.
9
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
.
35
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
上格 中格 下格
《汉语拼音aoe》教学PPT课件
e的发音
发音时嘴半开，舌位靠后 ，嘴角向两边展开成扁形 ，声带颤动。
8
汉语拼音aoe的书写规范
a占中格，先写左半 圆，再写竖右弯。两 笔写成。
e占中格，中格正中 写横线，接笔再写多 半圆。一笔写成。
2024/1/24
o占中格，从左上起 笔，占满中格，一笔 写成。
9
汉语拼音aoe的声调变化规律
ā、á、ǎ、à
能够正确标注声调和拼读简单的拼音 词语
21
教师点评与建议
学生们在课堂上积极参与，发音 和书写方法基本掌握
需要加强对声调的训练，多进行 拼读练习，提高熟练度和准确性
建议家长在家中辅导孩子进行拼 音练习，巩固所学知识
2024/1/24
22
THANKS
感谢观看
2024/1/24
23
。
2024/1/24
17
汉语拼音aoe在其他学科中的应用
2024/1/24
语言学
在语言学研究中，拼音是一种重要的分析工具，可以用来研究语音、词汇和语法等方面的 问题。
教育学
在教育领域，拼音教学是一种重要的教学方法，可以帮助学生掌握汉字的发音和拼写规则 ，提高语文能力。
计算机科学
在计算机科学领域，拼音输入法是一种常用的中文输入方式，掌握aoe等拼音有助于提高 输入速度和准确性。此外，在语音识别和自然语言处理等方面也需要用到拼音知识。
18
05
课堂总结与回顾
2024/1/24
19
重点知识点回顾
汉语拼音aoe的发音规则及书写方法
声调的基本概念及标调规则
拼音与汉字的对应关系及拼读方法
2024/1/24
20
学生自我评价与反思
一年级上册语文课件1第一课aoe部编版
学习aoe是本课的重点，也是拼 音学习的第一步。
学习目标
学会正确发音和书写 aoe三个字母。
培养学生的拼音学习 兴趣和良好的学习习 惯。
掌握aoe的拼音和组 词。
教学计划
教学评价
通过观察学生的表现、互动游戏和测试等 方式，对学生的学习效果进行评价和反馈 。
教学目标
通过本课学习，学生能够准确发音、正确 书写aoe，掌握aoe的拼音和组词，同时 培养学生的拼音学习兴趣和良好的学习习 惯。
拼读示例
如bā、mā、dà、xià等。
拼读的辨析与练习
辨析
对于容易混淆的音节进行对比，如b-d、p-q等。
练习
通过卡片、游戏等方式进行拼读练习，加深记忆。
07
CATALOGUE
综合练习
拼音的组合与运用
拼音组合的规则
声母和韵母的组合规则，例如，哪些声母可以和哪些韵母 组合，哪些声母不能和哪些韵母组合。
教学重点
学习aoe的发音、书写和拼音。
教学方法
采用多媒体教学、互动游戏等多种教学方 法，提高学生的学习兴趣和参与度。
教学难点
正确区分相似字母的发音和形状。
02
CATALOGUE
拼音入门
拼音的起源与发展
拼音的起源
拼音起源于20世纪初，是由中国 的语言学家和文字改革家创制的 ，旨在为汉字注音和推广普通话 。
详细描述
2. 发音练习：通过反复朗读aoe三个 字母的单音节、双音节和短语，加强 音准和发音练习。
04
CATALOGUE
双韵母aiueiuiaoouiu
双韵母的发音技巧与口型
总结词
口型小而圆，声音响亮清晰
详细描述
双韵母的发音时，口型要小而圆，发音声音要响亮清晰，舌位和唇形要准确，元 音要发得饱满。
《aoe》PPT课件
习。
对下一节课的预习提示
1 2
预习内容
下节课将学习声母b、p、m、f的发音及书写， 以及与单韵母a、o、e的拼读。请同学们提前预 习相关内容。
预习方法
可以通过观看视频、听录音或阅读教材等方式进 行预习。注意模仿老师的发音，尝试自己书写并 拼读。
03
游戏示例
苹果-果实-实现-现在
2024/1/26
16
看图说话练习
练习内容
展示一幅与拼音相关的图片，让 学生根据图片内容用拼音进行描
述。
2024/1/26
练习目的
通过看图说话的方式，帮助学生将 拼音与实物或场景联系起来，提高 学生的拼音应用能力和口头表达能 力。
练习示例
展示一幅苹果的图片，学生可以用 拼音描述为“píng guǒ，hóng sè de，tián tián de”。
问题思考
3
在预习过程中，思考声母b、p、m、f的发音特 点以及与单韵母的拼读规律，为下节课的学习做 好准备。
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THANKS
感谢观看
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jiàn shàng yī”，
“hǎo de，zhè lǐ yǒu
hěn duō piào liàng
de shàng yī，nǐ kàn
18
kàn xǐ huān nǎ jiàn？
05
知识巩固与提高
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课后作业布置及要求
抄写生字
每个生字抄写5遍，注意笔 画顺序和间架结构。
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02
一字多音、一音多字
汉语拼音《aoe》教学精品课件全文可读
汉语拼音《aoe》教学精品课件全文可读一、教学内容本节课选自《汉语拼音》教材第一单元的内容，主要围绕aoe这三个元音字母的学习。
详细内容包括：认识aoe三个字母，学习它们的发音要领，掌握正确的口型与发音方法；通过例词学习，加深对aoe 音素的感知和理解；进行相关的拼音书写练习。
二、教学目标2. 培养学生正确书写aoe字母的能力，提高拼音识别和书写水平。
3. 通过学习，使学生能够运用aoe音素进行简单的拼读和词语识别。
三、教学难点与重点教学难点：aoe三个元音字母的发音要领，尤其是口型的掌握。
教学重点：aoe字母的正确书写，以及在实际语境中的运用。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、录音机、拼音卡片、黑板、粉笔。
2. 学具：拼音练习本、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 导入：通过播放儿歌《小星星》，引导学生感受音乐中的韵律美，进而引入拼音学习。
a. 学生跟随音乐唱《小星星》。
b. 教师引导学生关注歌词中的韵律，引出aoe三个元音字母。
2. 新课内容展示：a. 教师展示PPT课件，介绍aoe三个元音字母的发音、口型及书写方法。
b. 学生跟随教师一起发音，注意观察教师的口型，并进行模仿。
3. 例词学习：a. 教师选取包含aoe音素的词语，进行示范朗读。
b. 学生跟读，并尝试自己组词。
4. 随堂练习：a. 学生在拼音卡片上书写aoe三个字母，教师进行指导与纠正。
b. 学生进行拼音连线练习，巩固aoe的发音。
b. 学生分享学习心得，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 汉语拼音《aoe》2. 内容：a. aoe三个元音字母的发音、口型、书写方法。
b. 例词展示。
c. 拼音连线练习。
七、作业设计1. 作业题目：a. 书写aoe三个字母，每个10遍。
b. 用aoe音素组词，至少各写三个。
c. 根据所学，尝试自己编写一个包含aoe音素的句子。
2. 答案：a. 书写答案略。
b. 组词答案略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对aoe三个元音字母的发音掌握较好，但在书写方面还需加强练习。
汉语拼音 a o e 人教部编版 PPT 优秀课件
–
–
整
部
电
影
情
节
亮
点
颇
多
，
高
潮
迭
起
，
叙
述
小
心
铺
垫
，
扣
人
心
弦
，
引
人
深
思
。
不
解
的
是
，
故
事
里
围
绕
女
主
角
的
几
个
男
人
都
光
荣
的
牺
牲
了
，
为
什
么
不
杀
了
那
个
猥
琐
的
变
态
洗
衣
店
老
板
呢
，
真
的
是
因
为
这
个
老
板
好
心
收
留
她
，
留
他
一
条
命
？
算
–
–
– –
的
外
衣
，
这
是
部
很
写
实
的
电
影
，
其
实
一
开
始
我
也
是
不
能
免
俗
的
带
着
好
奇
心
去
看
的
，
这
个
得
了
金
熊
–
–
男主角张自 力（廖凡） 在故事一 开始的时候 就很洒脱不 羁，标志性 的胡须很男 人。因为 在调查碎尸 案过程中有 两个兄 弟被枪杀了，案 子又没有头 绪，渐渐 地迷失了自 己，或者说 失去了做警 察的动力， 所以后来 被分配到了 一个工厂保 卫科上 班，也许是凭着 自己的专业 嗅觉，或 许是因为溜 冰鞋的暗示 ，他慢慢找 到了一点头 绪，开始 主动去调查 这个嫌疑最 大的吴 志贞（桂纶镁） ，并逐渐的 爱上了她 ，这个我看 的出来。在 他的真心打 动下，女主 角终于放 下了防备， 对他摊了牌 ，把那 个曾经为她碎尸 、隐姓埋名 的、活死 人丈夫梁志 军（王学兵 ）带到了警 察的埋伏里 ，并被当 场枪毙了， 在我以为故 事的情 节快差不多的时 候，张自力 发现原来 他深爱
汉语拼音《aoe》精ppt课件(2024)
轻声规则
在某些情况下，音节中的某个音会发轻声，不标注声调。如“guā”中的“u” 可以发轻声，读作“gu·ā”。
2024/1/28
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拼音词组拼读示例
2024/1/28
双音节词组
如“dà mǐ”，其中“dà”和“mǐ”都是音节，分别拼读后 再连读成词组。
多音节词组
如“hóng sè de píng guǒ”，其中“hóng”、“sè”、 “de”、“píng”、“guǒ”都是音节，分别拼读后再连读 成词组。注意轻声和儿化音的读法。
汉语拼音《aoe》精ppt 课件
2024/1/28
1
目 录
2024/1/28
• 课程介绍与目标 • 基础知识讲解 • 《aoe》拼音学习 • 拼音组合与拼读练习 • 课堂互动与游戏环节 • 课程总结与回顾
2
ห้องสมุดไป่ตู้1
课程介绍与目标
2024/1/28
3
汉语拼音《aoe》背景
2024/1/28
汉语拼音的起源与发展
整体认读音节
zhi, chi, shi, ri, zi, ci, si, yi, wu, yu, ye, yue, yuan, yin, yun, ying。
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发音规则与技巧
2024/1/28
声调的发音规则
阴平（第一声）、阳平（第二声）、上声（第三声）、去声（第 四声）。
音节的拼读方法
两拼法、三拼法。
发音
发音时，嘴半开，舌位靠后，舌 头后缩，舌根稍微抬高，声带颤
动。
书写规则
e占中格，中格正中写横线，接 笔再写多半圆。
拼音标注
在四线三格中，e要写在中间一 格，声调标在e上。
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o o e
ā 阿姨好！
á 啊！你说什么？ à 啊，多么可爱的小鸟！
ō 噢，原来是他！ ó 哦，她也会游泳？ ò 哦！我明白了。
é 飞蛾 额头 ě 恶心 è 饿了 凶恶
á á á
四声汽车往下走，
ǎ ǎ ǎ
à à à
一声汽车平平走，
二声汽车要上坡，
ō ō ō
三声汽车下坡又上坡
ó ó ó
四声汽车往下走，
ǒ ǒ ǒ
ò ò ò
一声汽车平平走，
二声汽车要上坡，
ē ē ē
三声汽车下坡又上坡
ã ã ã
四声汽车往下走，
ě ě ě
â â â
o e e e o
拼音王国
小朋友!欢迎来 到我们的拼音 王国!
你知道我们拼音王国有几种拼 音宝宝吗？
单韵母宝宝
韵母宝宝
复韵母宝宝
前鼻韵母宝宝 后鼻韵母宝宝
声母宝宝
整体认读音节宝宝
单韵母宝宝
• 单韵母宝宝总共有（
6 ）
白鹅倒影ｅｅｅ
单韵母宝宝
• 单韵母宝宝总共有（
宝宝戴上四顶不一样的帽子，一旦 戴上不同的帽子，读起来的声调也就
不同了。这四顶帽子就是“声调符 号”，就是一、二、三、四声。
声 调 歌
一声(ˉ) 二声( ′) 二声就像上山坡 三声(ˇ) 三声下坡又上坡 四声(‵) 四声就像下山坡
一声高高平又平
一声汽车平平走，
二声汽车要上坡，
ā ā ā
三声汽车下坡又上坡，
6 ）个
张大嘴巴 ɑ ɑ ɑ
o e
公鸡打鸣 O O O
白鹅倒影ｅｅｅ
你还能给ɑ o e 编其它的儿歌吗？
嘴巴张大ɑ ɑ ɑ
嘴巴圆圆O O O
嘴巴扁扁ｅｅｅ
拼音歌
嘴巴张大ɑ ɑ ɑ
嘴巴圆圆O O O
嘴巴扁扁ｅｅｅ 大家齐唱
ɑoe
拼音宝宝的家：
四线格
1
2 3
4
1
上格
2
中格
3
下格
4
• 接下来我们要给a、o、e这三个单韵母拼音