2019年部编版小学六年级数学上册全册教案
2019最新部编版小学六年级数学上册全册教案
2019最新部编版小学六年级数学上册全册教案一、教学内容二、教学目标1. 让学生掌握分数乘除法的运算方法，并能熟练运用解决实际问题。
2. 培养学生运用百分数表示和解决实际问题的能力。
3. 提高学生图形计量与计算的能力，培养学生的空间想象力。
三、教学难点与重点重点：分数乘除法运算，百分数的应用，图形的计量与计算。
难点：分数乘除法的实际应用，百分数与实际问题的联系，图形面积和体积的计算方法。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、黑板、粉笔、尺子、圆规。
学具：练习本、铅笔、橡皮、直尺、圆规。
五、教学过程1. 导入新课：通过实际情景引入，激发学生的学习兴趣，为新课学习做好铺垫。
2. 新课讲解：详细讲解每个章节的知识点，结合例题，让学生掌握基本概念和运算方法。
3. 随堂练习：针对每个知识点设计练习题，巩固所学知识，并及时解答学生疑问。
4. 小组讨论：分组讨论重点难点问题，培养学生的合作意识和解决问题的能力。
六、板书设计1. 板书课题：明确本节课的教学内容。
2. 板书知识点：将重点、难点内容以提纲形式展示。
3. 板书例题：展示典型例题，注明解题步骤。
七、作业设计1. 作业题目：（3）百分数应用：根据题意，将百分数转换为分数或小数，并求解。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：针对本节课的教学效果，反思教学方法、手段和教学过程中的不足，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：布置拓展性作业，激发学生的思维，提高学生的创新能力。
例如：研究分数乘除法在实际生活中的应用，探索图形的面积和体积计算的简便方法等。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性和深度；2. 教学目标的明确性和可达成性；3. 教学难点与重点的区分和突破；4. 教学过程中实践情景引入的有效性；5. 板书设计的信息量和逻辑性；6. 作业设计的针对性和拓展性；7. 课后反思的深刻性和改进措施。
详细补充和说明：一、教学内容重点关注各章节知识点的逻辑关系和实际应用。
在讲解分数乘法及应用时，要强调与整数乘法的联系和区别；分数除法则要突出商不变的规律。
2024年2019最新部编版小学六年级数学上册全册精彩教案
2024年2019最新部编版小学六年级数学上册全册精彩教案一、教学内容1. 分数乘除法2. 比和比例3. 百分数4. 量的计量5. 数据的收集与处理6. 图形的变换与认识二、教学目标1. 理解并掌握分数乘除法的计算法则，能够灵活运用解决实际问题。
2. 掌握比和比例的概念，能够运用比例解决问题。
3. 理解百分数的意义，能够进行百分数的计算和应用。
4. 学会各种量的计量单位及其换算，提高解决实际问题的能力。
5. 掌握数据的收集、整理、分析的方法，培养数据分析观念。
6. 熟悉图形的变换和特点，提高空间想象力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：分数乘除法的运算，百分数的应用，数据的收集与处理。
2. 教学重点：分数乘除法的运算规则，比例的意义，图形的变换与认识。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件，黑板，粉笔，尺子，圆规。
2. 学具：练习本，铅笔，橡皮，直尺，圆规。
五、教学过程1. 导入：通过实际情景引入，激发学生学习兴趣。
例如：分数乘除法章节，可以通过分水果、购物等生活场景导入。
2. 新课导入：讲解新课内容，结合例题进行讲解。
例如：分数乘除法章节，讲解分数乘除法的计算法则，结合例题演示计算过程。
3. 随堂练习：设计针对性练习题，巩固所学知识。
例如：分数乘除法章节，设计分数乘除法的计算题，让学生当堂练习。
4. 知识拓展：对重点知识进行拓展，提高学生思维水平。
例如：比和比例章节，拓展比例的性质和应用。
六、板书设计1. 采用提纲式板书，条理清晰，重点突出。
2. 结合多媒体课件，展示图形变换和数据分析等内容。
七、作业设计1. 作业题目：2/3 × 5/4 ÷ 3/5（2）比例应用题：甲、乙两人分别以4:5的速度跑步，若甲跑5分钟，乙跑多少分钟？（3）百分数应用题：某商品原价100元，打8折后，现价是多少？答案：（1）5/3（2）乙跑6分钟（3）现价为80元八、课后反思及拓展延伸1. 反思：根据学生作业完成情况，反思教学方法是否得当，针对问题进行改进。
2024年2019最新人教版部编六年级数学上册全册精彩教案
2024年2019最新人教版部编六年级数学上册全册精彩教案一、教学内容1. 分数乘法与除法2. 比的认识3. 量的计量4. 几何图形的认识5. 统计与概率二、教学目标1. 理解并掌握分数乘除法的计算法则，能熟练进行计算。
2. 培养学生的比的概念，能应用于实际生活。
3. 学会各种量的计量单位及换算，提高学生的计量能力。
4. 认识常见的几何图形，培养学生的空间观念。
5. 初步掌握统计与概率的基本知识，培养学生的数据分析能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：分数乘除法的计算法则，比的概念，几何图形的认识。
2. 教学重点：分数乘除法的应用，量的计量，统计与概率。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件，分数乘除法计算器，几何图形模型。
2. 学具：练习本，计算器，量角器，直尺。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过购物、烹饪等生活实例，引出分数乘除法的应用，让学生感受到数学与生活的紧密联系。
2. 例题讲解：以分数乘法为例，详细讲解计算法则，引导学生运用到实际计算中。
3. 随堂练习：设计分数乘除法的练习题，让学生及时巩固所学知识。
4. 知识拓展：介绍比的概念，结合实际例子，让学生理解并运用。
5. 课堂小结：六、板书设计1. 分数乘除法计算法则2. 比的概念3. 几何图形的认识4. 统计与概率七、作业设计1. 作业题目：（1）分数乘除法计算题；（2）比的应用题；（3）几何图形的绘制题；（4）统计与概率题。
2. 答案：（1）略；（2）略；（3）略；（4）略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生的学习效果，针对重难点进行巩固。
2. 拓展延伸：引导学生将所学知识运用到其他学科，提高学生的综合素养。
如：在语文、科学等学科中寻找与数学相关的知识，进行跨学科学习。
重点和难点解析1. 分数乘除法的计算法则2. 比的概念及其应用3. 几何图形的认识与绘制4. 统计与概率的实际应用5. 课堂实践情景引入的设计6. 作业设计与答案的详尽性一、分数乘除法的计算法则（1）重点：理解分数乘除法的计算法则，熟练进行计算。
2024年2019年部编人教版小学六年级数学上册全册精彩教案
2024年2019年部编人教版小学六年级数学上册全册精彩教案一、教学内容1. 分数乘法2. 分数除法3. 混合运算4. 量的计量5. 多边形和圆的周长6. 统计详细内容包括：1. 分数乘法：分数乘法的运算方法，应用题解答。
2. 分数除法：分数除法的运算方法，应用题解答。
3. 混合运算：分数、整数、小数的四则混合运算。
4. 量的计量：长度、面积、体积、质量、温度等计量单位及换算。
5. 多边形和圆的周长：多边形周长计算，圆的周长计算。
6. 统计：条形统计图、折线统计图、扇形统计图。
二、教学目标1. 理解并掌握分数乘法、分数除法的运算方法，能够正确解答应用题。
2. 学会进行混合运算，提高运算速度和准确性。
3. 掌握各种量的计量单位及换算，能够解决实际问题。
4. 理解多边形和圆的周长计算方法，能够应用于实际问题。
5. 学会制作和使用条形、折线、扇形统计图，进行数据分析。
三、教学难点与重点1. 教学难点：分数乘除法的运算方法，混合运算，多边形和圆的周长计算。
2. 教学重点：分数乘除法的运算方法，量的计量单位及换算，统计图的制作和使用。
四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、教学课件、实物模型。
2. 学具：练习本、铅笔、直尺、圆规。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过生活实例，引出分数乘除法、混合运算、量的计量、多边形和圆的周长、统计等知识点。
2. 例题讲解：详细讲解分数乘除法、混合运算、量的计量、多边形和圆的周长计算方法，以及统计图的制作和使用方法。
3. 随堂练习：针对每个知识点设计练习题，让学生动手操作，巩固所学知识。
六、板书设计1. 分数乘法、分数除法的运算方法及例题。
2. 混合运算的运算顺序及例题。
3. 量的计量单位及换算。
4. 多边形和圆的周长计算方法。
5. 统计图的制作和使用方法。
七、作业设计1. 作业题目：（1）分数乘法：计算题，应用题。
（2）分数除法：计算题，应用题。
（3）混合运算：计算题。
2024年2019最新部编版小学六年级数学上册全册教案
2024年2019最新部编版小学六年级数学上册全册教案一、教学内容1. 分数乘除法2. 比和比例3. 圆4. 百分数5. 量与计量单位6. 统计与可能性二、教学目标1. 理解并掌握分数乘除法的运算规则，能够熟练进行计算。
2. 掌握比和比例的概念，能够解决实际问题。
3. 认识圆的基本性质，掌握圆的周长和面积的计算方法。
4. 理解百分数的含义，能够进行百分数的计算和应用。
5. 熟练掌握各种量与计量单位，进行单位换算。
6. 能够运用统计方法分析数据，了解可能性。
三、教学难点与重点1. 教学难点：分数乘除法的运算规则，圆的周长和面积的计算，百分数的应用。
2. 教学重点：比和比例的实际应用，统计与可能性的分析。
四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、尺子、圆规、计算器。
2. 学具：练习本、铅笔、直尺、圆规。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过生活中的实例，引导学生发现分数乘除法在实际中的应用，激发学生学习兴趣。
2. 例题讲解：详细讲解分数乘除法的运算规则，结合实例进行解答。
3. 随堂练习：设计分数乘除法的练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。
4. 比和比例教学：引导学生通过实际情境，理解比和比例的概念，学会解决相关问题。
5. 圆的教学：讲解圆的周长和面积的计算方法，通过例题和练习，让学生掌握。
6. 百分数教学：结合实际例子，让学生理解百分数的含义，学会计算和应用。
7. 量与计量单位教学：通过实例，让学生熟练掌握各种量与计量单位，进行单位换算。
8. 统计与可能性教学：引导学生运用统计方法分析数据，了解可能性。
六、板书设计1. 分数乘除法运算规则2. 比和比例概念及解题方法3. 圆的周长和面积计算公式4. 百分数的定义及计算方法5. 量与计量单位换算关系6. 统计与可能性分析方法七、作业设计1. 作业题目：（1）分数乘除法练习题；（2）比和比例的应用题；（3）圆的周长和面积计算题；（4）百分数的计算和应用题；（5）量与计量单位换算题；（6）统计与可能性分析题。
2019最新部编版小学六年级数学上册全册教案
2019最新部编版小学六年级数学上册全册教案一、教学内容1. 分数乘除法及应用2. 比和比例3. 圆4. 百分数5. 生活中的负数6. 数据的整理与表达二、教学目标1. 让学生掌握分数乘除法的运算方法，并能解决实际问题。
2. 使学生理解比和比例的概念，并能应用于实际问题。
3. 培养学生对圆形图形的认识，掌握圆的周长和面积的计算方法。
4. 让学生掌握百分数的概念和运用，了解生活中负数的意义。
5. 培养学生整理和分析数据的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：分数乘除法的运算方法，圆的周长和面积的计算，百分数的应用。
2. 教学重点：比和比例的概念，数据的整理与分析。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件，圆形物品，尺子，计算器。
2. 学具：练习本，铅笔，尺子，计算器。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过生活中的实例，引出分数乘除法、比和比例、圆等概念。
2. 例题讲解：详细讲解分数乘除法的运算方法，比和比例的应用，圆的周长和面积的计算，百分数的应用等。
3. 随堂练习：让学生进行分数乘除法运算，计算圆形的周长和面积，解决实际问题。
六、板书设计1. 分数乘除法运算步骤2. 比和比例的定义及转换方法3. 圆的周长和面积公式4. 百分数的表示方法及应用七、作业设计1. 作业题目：（1）计算题：分数乘除法运算，比和比例的转换，圆的周长和面积计算。
（2）应用题：运用分数乘除法、比和比例、百分数解决实际问题。
2. 答案：课后统一发放。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：针对本节课的教学效果，反思教学方法是否恰当，学生掌握程度如何，如何改进教学策略。
2. 拓展延伸：布置一些提高性的练习题，让学生巩固所学知识，提高解决问题的能力。
同时，鼓励学生参加数学竞赛，拓宽知识面。
重点和难点解析1. 分数乘除法的运算方法2. 圆的周长和面积的计算3. 比和比例的概念及其应用4. 百分数的实际运用5. 教学过程中的实践情景引入和例题讲解6. 作业设计及课后反思一、分数乘除法的运算方法1. 分数乘法的运算规则：分子乘以分子，分母乘以分母。
2019年部编人教版小学六年级数学上册全册教案
2019年部编人教版小学六年级数学上册全册教案一、教学内容1. 分数乘法与除法2. 圆3. 百分数4. 量的计量5. 数据的整理与表达6. 形状与几何二、教学目标1. 理解并掌握分数乘法与除法的运算规则，能够熟练进行相关计算。
2. 理解圆的性质和计算方法，能够解决与圆相关的问题。
3. 掌握百分数的概念和运算，能够应用于实际问题。
4. 熟练进行量的计量，了解不同计量单位之间的换算。
5. 学会整理和表达数据，掌握统计图表的绘制方法。
6. 提高几何图形的认识和分析能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：分数乘除法的运算规则，圆的周长和面积计算，百分数的运算。
2. 教学重点：量的计量单位换算，数据的整理与表达，几何图形的认识和分析。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备、圆规、直尺、量角器、计算器。
2. 学具：练习本、铅笔、橡皮、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入以生活中的实际问题为例，引入分数乘除法、圆、百分数等概念。
2. 例题讲解（1）分数乘除法：讲解分数乘除法的运算规则，通过例题演示计算方法。
（2）圆：讲解圆的性质，通过例题演示圆的周长和面积计算方法。
（3）百分数：讲解百分数的概念，通过例题演示百分数的运算。
3. 随堂练习设计相关练习题，让学生当堂巩固所学知识。
4. 课堂小结六、板书设计1. 2019年部编人教版小学六年级数学上册2. 内容：以提纲形式展示教学内容的章节、重点和难点。
3. 例题：展示讲解的例题及解答过程。
4. 练习题：展示随堂练习题目。
七、作业设计1. 作业题目（1）分数乘除法练习题。
（2）圆的周长和面积计算题。
（3）百分数运算题。
（4）量的计量单位换算题。
（5）数据的整理与表达题。
（6）几何图形的认识和分析题。
2. 答案：提供作业题目的详细解答。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：针对本节课的教学效果，反思教学方法、手段和教学过程中的不足，为下一节课改进教学策略。
2. 学生拓展延伸：布置拓展延伸任务，如查找生活中的分数乘除法、圆、百分数等实例，提高学生的实际应用能力。
2024年2019最新部编版小学六年级数学上册全册教案
2024年2019最新部编版小学六年级数学上册全册教案一、教学内容1. 分数乘除法及应用2. 比和比例3. 百分数4. 圆5. 位置与方向6. 统计与可能性二、教学目标1. 理解并掌握分数乘除法的运算方法，能够应用于解决实际问题。
2. 掌握比和比例的概念，能够运用比例解决问题。
3. 理解百分数的意义，能够进行百分数的计算和应用。
4. 掌握圆的基本性质和计算方法，能够解决与圆有关的问题。
5. 理解位置和方向的概念，能够用方向和距离描述物体位置。
6. 能够运用统计方法对数据进行整理和分析。
三、教学难点与重点1. 教学难点：分数乘除法的运算规律，圆的周长和面积计算，数据的统计和分析。
2. 教学重点：分数乘除法的实际应用，比例和百分数的计算，圆的性质和计算，位置与方向的描述。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备、挂图、模型、计算器等。
2. 学具：练习本、铅笔、尺子、圆规、计算器等。
五、教学过程1. 引入：通过实践情景引入，激发学生学习兴趣。
例如，用分数描述水果切割过程，引出分数乘除法。
2. 讲解：分数乘除法：通过例题讲解，让学生掌握计算法则，进行随堂练习。
比和比例：讲解比和比例的概念，通过实例让学生学会运用比例解决问题。
百分数：介绍百分数的意义，讲解计算方法，进行实际应用练习。
圆：讲解圆的性质和计算方法，通过例题和练习，让学生掌握相关知识点。
位置与方向：通过讲解和实践活动，让学生学会用方向和距离描述物体位置。
3. 练习：针对每个知识点设置随堂练习，巩固所学内容。
六、板书设计1. 分数乘除法的运算规律2. 比和比例的表示方法3. 百分数的计算方法4. 圆的周长和面积计算公式5. 位置与方向的描述方法七、作业设计1. 作业题目：计算分数乘除法题目，如：3/4 ÷ 2/5比例题目，如：已知A:B=3:4，求A=6时，B的值。
百分数题目，如：将80%转换为小数。
圆的周长和面积计算题目，如：已知圆的直径为10cm，求周长和面积。
2019新版部编版小学六年级数学上学期全册教案
2019新版部编版小学六年级数学上学期全册教案一、教学内容1. 分数乘法及应用2. 分数除法及应用3. 比的应用4. 百分数5. 统计与可能性二、教学目标1. 理解并掌握分数乘法、分数除法的运算方法，能够熟练地进行计算。
2. 能够运用比的知识解决实际问题，提高解决问题的能力。
3. 理解百分数的含义，掌握百分数与分数、小数的转换方法，并能在实际情境中应用。
三、教学难点与重点1. 教学难点：分数乘除法的运算方法，百分数与分数、小数的转换。
2. 教学重点：分数乘除法的运算规律，比的应用，百分数的实际应用。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT，黑板，粉笔，教鞭。
2. 学具：学生练习本，铅笔，橡皮。
五、教学过程1. 导入：通过实际情景引入新课，如购物打折、制作蛋糕等，激发学生学习兴趣。
a. 情景一：小明去购物，遇到商品打8折，请计算实际支付金额。
b. 情景二：小华要制作一块2/3米长的蛋糕，现将蛋糕切成相等的8份，每份长度是多少？2. 新课讲解：a. 分数乘法：以例题讲解为主，让学生掌握计算方法。
b. 分数除法：通过例题和随堂练习，使学生熟练运用运算规律。
c. 比的应用：讲解比的意义，以及如何解决实际问题。
d. 百分数：讲解百分数的含义，以及与分数、小数的转换方法。
3. 随堂练习：针对新课内容，布置相关练习题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 分数乘法、分数除法的运算规律。
2. 比的应用实例。
3. 百分数的定义及转换方法。
七、作业设计1. 作业题目：a. 计算题：分数乘除法运算。
b. 应用题：比的应用。
c. 转换题：百分数与分数、小数的转换。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：对本节课的教学效果进行自我评价，找出不足之处，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：布置一道综合性的思考题，提高学生的思维能力和解决问题的能力。
重点和难点解析一、教学内容中的重点章节和内容重点章节包括分数乘法及应用、分数除法及应用、百分数。
2024年2019最新部编版小学六年级数学上册全册教案
2024年2019最新部编版小学六年级数学上册全册教案一、教学内容详细内容：1. 分数乘除法：分数乘法法则，分数除法法则，混合运算。
2. 百分数：百分数的概念，百分数与分数的互化，百分数在实际问题中的应用。
3. 计量单位：长度、面积、体积、重量、时间等计量单位及换算。
4. 几何图形的认识与测量：平面图形的认识，立体图形的认识，图形的周长、面积、体积计算。
5. 统计与概率：统计图表的认识，平均数、中位数、众数的计算，简单事件的概率。
二、教学目标1. 掌握分数乘除法的运算方法，能正确进行混合运算。
2. 理解百分数的意义，能进行百分数与分数的互化，解决实际问题。
3. 了解各种计量单位及其换算，提高学生的计量意识。
4. 认识各种几何图形，掌握图形的周长、面积、体积计算方法。
5. 学会制作统计图表，理解平均数、中位数、众数和概率的意义。
三、教学难点与重点1. 教学难点：分数乘除法的运算，几何图形的计算，统计与概率。
2. 教学重点：分数乘除法的运算方法，百分数的应用，几何图形的认识与测量。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件，几何模型，计算器。
2. 学具：练习本，画图工具，计算器。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过生活实例，引出分数乘除法、百分数、计量单位、几何图形、统计与概率等知识点。
2. 例题讲解：针对每个知识点，精选例题进行讲解，让学生掌握解题方法。
3. 随堂练习：布置课堂练习题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 2024年最新部编版小学六年级数学上册教案2. 内容：分数乘除法、百分数、计量单位、几何图形的认识与测量、统计与概率等知识点的关键词和主要公式。
七、作业设计1. 作业题目：（3）计量单位：将10米、2平方米、3立方分米、500克、3小时换算成相应的单位。
2. 答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：布置拓展性作业，提高学生的思维能力，如：研究分数乘除法的简便方法，探索几何图形的奥秘，收集生活中的百分数实例等。
2019新版小学六年级数学上册全册教案
2019新版小学六年级数学上册全册教案一、教学内容1. 分数乘除法2. 比的应用3. 量的计量4. 几何图形的认识5. 统计与可能性二、教学目标1. 让学生掌握分数乘除法的运算方法，并能熟练运用。
2. 培养学生解决实际问题时，运用比的应用和量的计量知识。
3. 提高学生对几何图形的认识，培养学生的空间想象力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：分数乘除法的运算，几何图形的认识。
2. 教学重点：分数乘除法的运算方法，比的应用，量的计量。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备，几何模型，计算器。
2. 学具：练习本，铅笔，直尺，圆规。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，如购物时如何计算折扣，让学生感受分数乘除法在实际生活中的应用。
2. 新课导入：详细讲解分数乘除法的运算方法，通过例题讲解，让学生理解并掌握。
3. 例题讲解：选取典型例题，讲解比的应用，量的计量，几何图形的认识等知识点。
4. 随堂练习：设计针对性练习题，让学生巩固所学知识。
六、板书设计1. 2019新版小学六年级数学上册全册教案2. 内容：a. 分数乘除法的运算方法b. 比的应用c. 量的计量d. 几何图形的认识七、作业设计1. 作业题目：a. 计算题：分数乘除法的运算。
b. 应用题：运用比的应用解决实际问题。
c. 画图题：绘制指定几何图形。
2. 答案：课后附上详细答案。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：推荐相关学习资料，拓展学生知识面，提高学生自主学习能力。
整个教学过程要求用词严谨，段落衔接流畅，注重实践情景引入，例题讲解，随堂练习，以提高学生的学习兴趣和动手能力。
同时，关注课后反思和拓展延伸，提高教学质量。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性2. 教学目标的明确性3. 教学难点与重点的区分4. 教具与学具的实用性5. 教学过程的实践性6. 板书设计的清晰性7. 作业设计的有效性8. 课后反思及拓展延伸的深度一、教学内容的针对性教学内容应紧密联系学生生活实际，以2019新版小学六年级数学上册全册教材为基础，挑选与生活密切相关的章节和内容进行教学。
2019部编版小学六年级数学上册全册教案
2019部编版小学六年级数学上册全册教案特别说明：本教案为最新部编人教版教材（新版）配套教案，各单元教学内容如下：第一单元分数乘法第二单元位置与方向（二）第三单元分数除法第四单元比第五单元圆第六单元百分数（一）第七单元扇形统计图第八单元数学广角——数与形第九单元总复习第一单元 分数乘法课题：分数乘法 第 1 课时教学目标：1.让学生经历探索分数乘整数计算方法的过程，并能正确地进行计算。
2.感受分数乘法与分数加法的内在联系，培养学生的迁移类推能力。
3.增强学生运用已有知识经验探索并解决问题的意识，体验探索学习数学 的乐趣。
教学重点：掌握分数乘整数的计算方法。
教学难点：能正确熟练地计算分数乘整数。
教学准备：课件 教学过程： 一、谈话导入1.观察情境图，激发学习兴趣。
（多媒体出示生日会分蛋糕情境图）同学们，你们喜欢过生日吗？为什么？生日时一般都要吃蛋糕，如果每个人吃72个蛋糕，你知道这72表示的意思吗？ （72表示把一个蛋糕平均分成7份，每人吃其中的2份。
） 2.导入新课。
同学们对分数已经有了一些了解，并且学会了分数的加法和减法运算，这学期我们还要学习分数的乘法和除法运算。
今天我们就先来学习分数乘法的相关知识。
（板书课题：分数乘法） 二、探索新知1.投影出示例题1。
小新、爸爸、妈妈一起吃一个蛋糕，每人吃92个，3人一共吃多少个？（1）引导学生读题，并说说92表示什么。
指明回答：92表示把一个蛋糕平均分成9份，每人吃其中的2份。
（2）求“3人一共吃多少个？”实际上就是求什么？ 先让学生思考，再指名回答。
（实际上就是求3个92是多少。
） 2.学生独立列加法算式解答。
92+92+92=96=32（个） 3.根据乘法的意义将加法算式转换成乘法算式。
（1）提问：这道加法算式有什么特点？（三个加数都相同。
） （2）追问：求几个相同加数的和还可以用什么方法来计算呢？（启发学生得出：3个92相加，用乘法表示是92×3或3×92。
2019年部编人教版小学六年级数学上册全册教案
2019年部编人教版小学六年级数学上册全册教案一、教学内容1. 分数乘除法2. 分数四则混合运算3. 百分数4. 比例尺、统计图与可能性5. 位置与方向6. 体积与表面积二、教学目标1. 让学生掌握分数乘除法的运算方法，能正确进行分数四则混合运算。
2. 培养学生运用百分数描述生活中现象的能力，理解比例尺、统计图与可能性的概念及应用。
3. 提高学生空间想象力，学会计算物体的体积和表面积。
三、教学难点与重点1. 教学难点：分数乘除法的运算，百分数的应用，比例尺和统计图的理解。
2. 教学重点：分数四则混合运算，体积和表面积的计算。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔、教鞭、模型、卡片等。
2. 学具：练习本、铅笔、尺子、圆规、计算器等。
五、教学过程1. 导入：通过实际情景引入新课，如购物打折、地图比例尺等。
2. 新课讲解：详细讲解分数乘除法、百分数、比例尺等概念和运算方法，结合例题进行讲解。
3. 随堂练习：布置相关习题，让学生巩固所学知识，及时解答学生疑问。
4. 小组讨论：针对重点和难点内容，组织学生进行小组讨论，培养学生的团队协作能力。
六、板书设计1. 2019年部编人教版小学六年级数学上册全册教案2. 内容：按照教学章节，分板块呈现重点知识、例题和解答。
七、作业设计1. 作业题目：（1）分数乘除法运算：2/3 × 4/5、5/6 ÷ 2/3（2）百分数应用：已知某商品原价200元，打8折后，现价是多少？（3）比例尺：某地图的比例尺为1:1000000，实际距离与地图上的距离的关系。
2. 答案：见课后答案解析。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：对本节课的教学过程进行反思，分析学生的掌握情况，调整教学方法。
2. 拓展延伸：布置拓展性作业，如研究分数乘除法在实际生活中的应用，制作统计图等，提高学生的实践能力。
重点和难点解析一、教学内容中的重点章节1. 分数乘除法：这是分数运算的基础，学生需掌握分数乘除法的运算规则，并能熟练应用于实际问题中。
2019年部编人教版小学六年级数学上册全册教案
2019年部编人教版小学六年级数学上册全册教案一、教学内容1. 分数乘除法及应用2. 比和比例3. 圆4. 确定性问题和可能性5. 观察物体6. 统计与可能性二、教学目标1. 掌握分数乘除法的运算规则，能熟练进行计算并解决实际问题。
2. 理解比和比例的概念，能够运用比和比例解决实际问题。
3. 掌握圆的性质和计算方法，能运用圆的知识解决实际问题。
4. 培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。
5. 学会观察物体，培养学生的空间想象力和观察能力。
6. 培养学生对统计与可能性的认识，提高数据分析能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：分数乘除法的运算规则比和比例的应用圆的周长和面积的计算2. 教学重点：分数乘除法在实际问题中的应用比和比例的转化与应用圆的性质和计算方法四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔数学教具（如圆规、三角板等）投影仪或多媒体设备2. 学具：练习题册彩色笔画图工具（如圆规、直尺等）五、教学过程1. 实践情景引入：通过生活实例，引出分数乘除法在实际问题中的应用。
通过观察物体，引出比和比例的概念。
通过绘制圆，引出圆的性质和计算方法。
2. 例题讲解：讲解分数乘除法的运算规则，结合实际例题进行演示。
讲解比和比例的转化与应用，通过例题使学生理解。
讲解圆的周长和面积的计算方法，结合例题进行讲解。
3. 随堂练习：设计分数乘除法的练习题，让学生独立完成并讨论。
设计比和比例的练习题，让学生运用所学知识解决问题。
设计圆的计算题，让学生巩固圆的性质和计算方法。
4. 课堂小结：六、板书设计1. 分数乘除法：运算规则实际应用2. 比和比例：定义转化与应用3. 圆：性质周长和面积的计算七、作业设计1. 作业题目：分数乘除法练习题比和比例的应用题圆的计算题2. 答案：根据课堂讲解，提供详细的解题步骤和答案。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：分析学生的学习情况，调整教学策略。
2. 拓展延伸：引导学生深入研究分数乘除法的运算规律。
2024年2019最新人教版部编六年级数学上册全册教案
2024年2019最新人教版部编六年级数学上册全册教案一、教学内容1. 分数乘除法及应用2. 比和比例3. 百分数4. 实践与探索5. 统计与概率6. 圆7. 期末复习二、教学目标1. 理解并掌握分数乘除法的运算规律，能熟练进行分数乘除法的计算。
2. 掌握比和比例的概念，能运用比例解决问题。
3. 理解百分数的含义，会进行百分数的计算和应用。
4. 培养学生的实践操作能力和探索精神。
5. 了解统计与概率的基本知识，能进行简单的数据分析。
6. 掌握圆的基本性质和计算方法。
三、教学难点与重点1. 教学难点：分数乘除法的运算规律，百分数的应用，圆的周长和面积计算。
2. 教学重点：比和比例的计算，实践与探索活动，统计与概率的基础知识。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备，挂图，模型等。
2. 学具：练习本，计算器，直尺，圆规等。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容：讲解分数乘除法、比和比例、百分数等知识，结合例题进行讲解。
3. 随堂练习：设计具有代表性的练习题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 六年级数学上册教案2. 内容：分章节列出重点知识、公式、例题等。
七、作业设计1. 作业题目：（1）分数乘除法计算题；（2）比和比例的应用题；（3）百分数的计算和应用题；（4）圆的周长和面积计算题。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：布置具有挑战性的拓展题，提高学生的思维能力和解决问题的能力。
在教学过程中，注重理论与实践相结合，培养学生的实际操作能力。
通过丰富多样的教学手段，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
同时，关注学生的个体差异，因材施教，使每位学生都能在数学课堂上获得成就感。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教学过程中的实践情景引入3. 难点知识的讲解与巩固4. 作业设计及答案的详细程度5. 课后反思与拓展延伸的实施详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定1. 分数乘除法的运算规律：这是学生必须掌握的基本技能，应通过实例讲解、练习巩固等方式，帮助学生熟练掌握。
2019年部编人教版小学六年级数学上册全册优质教案
2019年部编人教版小学六年级数学上册全册优质教案一、教学内容第一章：分数乘除法1. 分数乘法及应用2. 分数除法及应用3. 分数四则混合运算第二章：圆1. 圆认识2. 圆周长与面积3. 圆柱与圆锥二、教学目标1. 理解并掌握分数乘除法运算方法，能熟练进行分数四则混合运算。
2. 认识圆性质，掌握圆周长和面积计算方法。
3. 能够运用所学圆知识解决实际问题。
三、教学难点与重点1. 教学难点：分数乘除法运算方法，圆周长和面积计算。
2. 教学重点：分数四则混合运算，圆性质及运用。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件，圆规，直尺，计算器。
2. 学具：练习本，铅笔，橡皮，直尺。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过生活中实例，如分配水果、计算圆桌面积等，引导学生认识到分数乘除法和圆在实际生活中运用。
2. 例题讲解：（1）分数乘除法：a. 讲解分数乘法运算方法，通过例题进行演示。
b. 讲解分数除法运算方法，通过例题进行演示。
（2）圆：a. 讲解圆性质，如半径、直径、周长、面积等。
b. 讲解圆周长和面积计算方法，通过例题进行演示。
3. 随堂练习：设计相关练习题，让学生及时巩固所学知识。
4. 小组讨论：分组讨论分数乘除法和圆在实际生活中应用，培养学生合作意识和解决问题能力。
六、板书设计1. 分数乘除法：a. 分数乘法运算方法b. 分数除法运算方法c. 分数四则混合运算运算顺序和运算法则2. 圆：a. 圆性质b. 圆周长和面积计算方法七、作业设计1. 作业题目：（1）分数乘除法：a. 计算题：完成课后练习1、2题。
b. 应用题：完成课后练习3、4题。
（2）圆：a. 计算题：完成课后练习5、6题。
b. 应用题：完成课后练习7、8题。
2. 答案：（1）分数乘除法：a. 练习1、2题答案。
b. 练习3、4题答案。
（2）圆：a. 练习5、6题答案。
b. 练习7、8题答案。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：2. 拓展延伸：（1）分数乘除法：a. 探索分数乘除法运算规律。
2019最新人教版部编六年级数学上册全册优质教案
2019最新人教版部编六年级数学上册全册优质教案一、教学内容本节课，我们将深入探讨2019最新人教版部编六年级数学上册第一章节《分数乘除法》。
具体内容包括分数乘除法运算规则、实际应用，以及分数乘除法与整数乘除法之间关系。
二、教学目标1. 理解并掌握分数乘除法运算规则。
2. 能够将分数乘除法应用于解决实际问题。
3. 培养学生逻辑思维能力和解决问题能力。
三、教学难点与重点重点：分数乘除法运算规则及其应用。
难点：分数乘除法在实际问题中灵活运用。
四、教具与学具准备教具：多媒体教学设备、黑板、粉笔。
学具：学生用书、练习册、文具。
五、教学过程1. 实践情景引入通过讲述一个有关分数乘除法实际问题，引导学生思考如何运用分数乘除法解决问题。
2. 例题讲解（1）分数乘法：以2/3乘以4/5为例，讲解分数乘法运算规则。
（2）分数除法：以3/4除以2/3为例，讲解分数除法运算规则。
（3）分数乘除法应用：解决引入环节实际问题。
3. 随堂练习让学生独立完成练习册上分数乘除法题目，巩固所学知识。
4. 知识拓展探讨分数乘除法与整数乘除法之间关系，以及如何将分数乘除法应用于解决更复杂问题。
六、板书设计1. 分数乘法运算规则2. 分数除法运算规则3. 分数乘除法实际应用4. 分数乘除法与整数乘除法关系七、作业设计1. 作业题目：（1）计算：1/2乘以3/4，3/5除以2/3。
（2）应用题：小明有5个苹果，他将其中2/5分给小红，小红又将其中1/2分给小华。
问小华得到多少个苹果？2. 答案：（1）1/2乘以3/4等于3/8，3/5除以2/3等于9/10。
（2）小华得到1个苹果。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实际问题和例题讲解，让学生掌握分数乘除法运算规则和应用。
课后，教师应关注学生对分数乘除法掌握程度，及时进行辅导。
在拓展延伸方面，可以引导学生研究分数乘除法在生活中应用，提高学生数学素养。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 教学难点与重点把握4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、实践情景引入为让孩子们更好地理解分数乘除法实际意义，我会在引入环节精心设计一个贴近他们生活实际问题。
2019最新部编版小学六年级数学上册全册精品教案
2019最新部编版小学六年级数学上册全册精品教案一、教学内容本节课我们将学习2019最新部编版小学六年级数学上册第三章《分数乘除法及应用》。
具体内容包括分数乘法、分数除法基本运算方法，以及在实际问题中应用。
二、教学目标1. 知识目标：学生能掌握分数乘除法运算规则，并能熟练运用。
2. 能力目标：培养学生解决实际问题时运用分数乘除法能力。
3. 情感目标：激发学生学习数学兴趣，增强自信心。
三、教学难点与重点1. 教学难点：分数乘除法运算规则，特别是除法运算。
2. 教学重点：分数乘除法运算方法，以及在实际问题中应用。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：练习本、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 实践情景引入：我拿出一个苹果，问学生们：“如果我想把一个苹果平均分给4个同学，每个同学能得到多少苹果？”引导学生用分数表示。
2. 例题讲解：（1）分数乘法：讲解分数乘法运算规则，并用例题演示。
（2）分数除法：讲解分数除法运算规则，并用例题演示。
3. 随堂练习：（1）让学生完成练习本上分数乘法练习题。
（2）让学生完成练习本上分数除法练习题。
4. 小组讨论：（1）分数乘除法运算规则是什？（2）在实际问题中，如何运用分数乘除法？六、板书设计1. 分数乘法：两个分数相乘，分子乘分子，分母乘分母。
2. 分数除法：一个分数除以另一个分数，等于这个分数乘以另一个分数倒数。
七、作业设计1. 作业题目：（1）计算题：分数乘法、分数除法计算题。
（2）应用题：运用分数乘除法解决实际问题。
2. 答案：（1）计算题答案：学生在练习本上完成，教师批改后给出答案。
（2）应用题答案：学生在练习本上完成，教师批改后给出答案。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：2. 拓展延伸：（1）让学生尝试解决更复杂分数乘除法问题。
（2）联系实际生活，让学生发现生活中分数乘除法问题，激发学习兴趣。
重点和难点解析：一、教学内容选择与安排我需要重点关注教学内容选择与安排。
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2019年部编版小学六年级数学上册全册教案
特别说明：本教案为最新部编人教版教材（新版）配套教案，各单元教学内容如下：
第一单元分数乘法
第二单元位置与方向（二）
第三单元分数除法
第四单元比
第五单元圆
第六单元百分数（一）
第七单元扇形统计图
第八单元数学广角——数与形
第九单元总复习
第一单元分数乘法
课题：分数乘法 第 1 课时
教学目标：
1.让学生经历探索分数乘整数计算方法的过程，并能正确地进行计算。
2.感受分数乘法与分数加法的内在联系，培养学生的迁移类推能力。
3.增强学生运用已有知识经验探索并解决问题的意识，体验探索学习数学 的乐趣。
教学重点：掌握分数乘整数的计算方法。
教学难点：能正确熟练地计算分数乘整数。
教学准备：课件
教学过程：
一、谈话导入
1.观察情境图，激发学习兴趣。
（多媒体出示生日会分蛋糕情境图） 同学们，你们喜欢过生日吗？为什么？生日时一般都要吃蛋糕，如果每个人吃72个蛋糕，你知道这
72表示的意思吗？ （7
2表示把一个蛋糕平均分成7份，每人吃其中的2份。
） 2.导入新课。
同学们对分数已经有了一些了解，并且学会了分数的加法和减法运算，这学期我们还要学习分数的乘法和除法运算。
今天我们就先来学习分数乘法的相关知识。
（板书课题：分数乘法）
二、探索新知
1.投影出示例题1。
小新、爸爸、妈妈一起吃一个蛋糕，每人吃9
2个，3人一共吃多少个？
（1）引导学生读题，并说说
92表示什么。
指明回答：9
2表示把一个蛋糕平均分成9份，每人吃其中的2份。
（2）求“3人一共吃多少个？”实际上就是求什么？
先让学生思考，再指名回答。
（实际上就是求3个9
2是多少。
） 2.学生独立列加法算式解答。
92+92+92=96=3
2（个） 3.根据乘法的意义将加法算式转换成乘法算式。
（1）提问：这道加法算式有什么特点？（三个加数都相同。
）
（2）追问：求几个相同加数的和还可以用什么方法来计算呢？
（启发学生得出：3个92相加，用乘法表示是92×3或3×9
2。
） 4.探究分数乘整数的计算方法。
（1）提问：3个92相加的和，也可以列成算式92×3，那么9
2×3又应该怎样计算呢？ （2）学生思考计算方法。
学生思考，教师巡视观察。
如果学生有困难，可以进行必要的启发：
92是2个91，2个91乘3就是6个91，所以就是9
6。
（3）组织全班交流，教师结合学生的回报情况进行板书：
92×3=92+92+92=9222++=932⨯=96=3
2（个） 教师强调：在计算过程中，虚线框起来的思考过程可以不写；分数线要用直尺画。
（4）学习计算过程中进行约分。
引导学生观察计算过程中的分子和分母，分子用“2×3”得来，说明分子中含有因数3，而分母是“9”，也含有因数3，所以将“3”和“9”进行约分，即：
92×3=3
9321
⨯=3
2（个） 观察上面的计算过程，你发现了什么？
（预设：能约分的可以先约分，再计算，结果相同。
）
（5）提问：如果把算式“
92×3”的两个因数交换位置，变成“3×9
2”，又应该怎样计算呢？
学生尝试计算后组织交流。
（6）总结分数乘整数的计算方法。
提问：分数与整数相乘，可以怎样计算？
指名回答，多让学生参与交流。
（分数乘整数，用分子乘整数的积作分子，分母不变。
能约分的可以先约分，再计算。
）
5.练一练。
教材第2页“做一做”第1题。
学生独立完成，投影交流。
教师强调：分数与整数相乘时，一定是整数与分母约分。
三、反馈完善
1.教材第2页“做一做”第2题。
这道题是分数与整数相乘的计算，第三小题是整数乘分数，通过这道计算题，巩固分数乘整数的计算方法。
教师也可以借此来发现学生在计算过程中存在的问题。
2.教材第6页“练习一”第1题。
这道题是分数乘整数的意义的练习。
通过练习进一步感受分数乘整数与分数加法之间的联系，从而体会到分数乘整数的意义和整数乘法的意义相同。
3.教材第6页“练习一”第2题。
这道题是分数乘整数知识在日常生活中的应用，5kg 的衣物就需要5个
2
1勺洗衣粉。
四、反思总结
通过本课的学习，你有什么收获和体会？还有哪些疑问？
五、课堂作业
《补》
第一单元 分数乘法
课题：分数乘法 第 2 课时
教学目标：
1.结合具体情境理解一个数乘分数的意义就是“求一个数的几分之几是多少”。
2.通过直观操作，初步掌握分数乘分数的计算方法。
3.经历探索分数乘分数计算方法的过程，体验数学学习，感受成功的喜悦，激发学习数学的兴趣。
教学重点：理解一个数乘分数的意义，掌握分数乘分数的计算方法。
教学难点：理解分数乘分数计算的算理。
教学准备：课件
教学过程：
一、谈话导入
1.计算。
52×4= 9×32 87×4= 14×21
2= 学生独立完成，指名板演。
全班交流时，指名说说14×
21
2的计算方法。
2.导入。
今天我们继续研究分数乘法的问题。
（板书课题）
二、探索新知
（一）一个数乘分数的意义。
1.投影出示例题2。
（1）问题一：3桶水共多少升？
指名列出算式：12×3。
提问：你是怎么想的？
想：求3个12L ，就是求12L 的（ ）倍是多少。
（启发学生得出：求“3桶水共多少升？”就是求3个12L ，也就是求12L 的3倍是多少。
）
（2）问题二：
2
1桶是多少升？ 指名列出算式：12×21。
提问：根据什么列式的？
想：求12L 的一半，就是求12L 的）
（）（是多少。
（启发学生思考：
21桶就是半桶，求“21桶是多少升？”就是求12L 的一半是多少，也就是求12L 的2
1是多少。
） （3）问题三：4
1桶是多少升？ 指名列出算式：12×4
1。
提问：你是怎么想的？
想：求12L 的）
（）（是多少。
（启发学生思考：求“
41桶是多少升？”就是求12L 的4
1是多少。
） 2.结合上面的几个问题，你知道“12×21”和“12×41”这两个算式表示的意义分别是什么吗？
（12×21表示12的21是多少；12×41表示12的4
1是多少。
） 3.总结：一个数乘分数的意义。
（1）小组交流：一个数乘分数的意义是什么？
（2）指名汇报：一个数乘几分之几表示的是求这个数的几分之几是多少。