汉语怎样表达整体—部分的语义关系
整体与部分同词现象及其认知理据
原载《汉语学习》，2002（3）：31-33．整体与部分同词现象及其认知理据李 宇 明不同的事物用相同的词语指称，是异物同词；不同的词语指称相同的事物，是同物异词。
异物同词和同物异词，两者都牵涉到词语构成的理据；构词理据的形成有多种因素，语言社团的认知是其中的重要因素。
因此，对这些现象的研究，需要考虑认知的因素，而且也可以从研究中发现一些重要的认知规律。
异物同词的现象很多，本文讨论整体与部分同词的问题。
一、整体与部分同词现象（一）整体与部分同词现象例说整体与部分同词现象是异物同词现象中的一种。
例如：（1）小麦：①一年或二年生草本植物，茎直立，中空，叶子宽条形，子实椭圆形，腹面有沟。
子实供制面粉，是主要粮食作物之一。
②这种植物的子实。
（2）足球：①一种主要用脚踢的球类运动。
②足球运动使用的球。
这类现象的特点是：词语起码有两个义项，一个义项指称整体，一个义项指称整体中的一个部分，从而构成整体与部分同词。
“小麦”的第一个义项是指小麦的植株，第二个义项是指子实；小麦的植株与小麦的子实，形成整体与部分的关系。
“足球”的第一个义项是指足球运动，第二个义项是指足球运动所使用的球；足球运动与足球运动所使用的球，形成整体与部分的关系。
（二）语境在理解整体与部分同词现象中的作用同一词语既可表示整体又可表示部分，在言语交际中，该词语指称的究竟是整体还是部分，可以通过上下文语境来推断。
例如：（3）吃黄瓜买了三斤黄瓜（4）浇黄瓜栽了三亩黄瓜例（3）中，“吃”和“三斤”限定“黄瓜”指果实，例（4）中“浇、栽”和“三亩”限定“黄瓜”是植株。
上下文语境之所以可以帮助推断，起到对歧义的“过滤”作用，是由人们的常识系统决定的。
在现实生活中，“吃”和“买”的对象是果实而不是黄瓜的植株，虽然黄瓜的植株并非绝对不能吃、不能买；“浇”和“栽”的对象一般是黄瓜的植株而不是果实，虽然作为果实的黄瓜未必在任何“可能世界”中都不能浇、不能栽；量词“三斤”一般用来修饰果实，而“三亩”一般用来修饰黄瓜的植株，虽然并非在任何“可能世界”中黄瓜的植株都不能用“三斤”修饰、黄瓜的果实都不能用“三亩”修饰。
现代汉语语法的语义分析
时间 施事 处所
与事 动作 数量 受事
第四，句法结构关系和语义结构关系之 间不是一一对应的关系，可分为一对多和 多对一两种关系。
一对多：句法关系
①看医生 ②写文章 ③写毛笔 ④吃米饭 ⑤吃食堂 ⑥排电影票 ⑦打双打 ⑧起五更 述宾 述宾 述宾 述宾 述宾 述宾 述宾 述宾
语义关系 动作行为 + 施事 动作行为 + 结果 动作行为 + 工具 动作行为 + 受事 动作行为 + 处所 动作行为 + 目的 动作行为 + 方式 动作行为 + 时间
如： 我 吃 饱了。 “饱”不是指向动语“吃” ，而是指向主 语“我”；
1、补语的语义上可以指向多 种句法成分，它可以指向主语、 谓语动词、宾语，还可以指向 其他成分。
①我吃饱了。
②老王喝酒喝醉了。
③ 他穿好衣服出门去了。 ④ 这个问题我一定记得牢牢的。
⑤我们已经打扫干净教室了。 ⑥ 他摔断了腿。 ⑦ 她把鞋跟穿掉了。
相匹配时，就产生了语义指向上的模糊现象，造成歧义。
比较： ① 他在火车上写字。
② 他在黑板上写字。
（2）、有些句子的歧义运用语义指向来解释 则比较方便。
③ 三个人就抬起了五百斤。
④ 外语就考了八十分。 ⑤他每月才挣二百来块钱。
⑥ 三个人才抬起五百斤。
（3）、有些歧义现象，可以从定语的语义指 向上去理解。 ① 三位学生家长
各家经常提到的主要语义关系。
1. 施事：句子中动词表示的动作行为的发生 者或状态的主体。 2. 受事：句子中动词动作行为、运动、变化 等的承受者。 3. 与事：动词所表示动作行为的间接对象。 表示给予、索取、服务类的动词常带与事。 如： 他（施事）给 我（与事）一本书（受事）。
浅论现代汉语句法结构与语义结构的关系
浅论现代汉语句法结构与语义结构的关系[摘要]在一个句子中，语法结构和语义关系密切相关，是两个相对独立的意义系统。
语法结构是形式和内容的统一；语义关系本身没有支撑形式，它可以无形式地存在于思维中，也可以借助语法结构来表达。
如果结构的内容和语法关系只存在于思维中，那就不是语法关系，而是语义关系。
了解语法、语义关系、句意和翻译之间的联系和区别，对理解语法、语义关系和翻译具有重要意义。
语法结构:在词汇内部结构之外，以词和屈折词缀为基础，按照语法规则组合而成的语言结构。
语法是语法意义和语法结构的统一。
语义关系:语言成分所表示的客观对象(包括思想、感情、意志)之间的关系。
语法意义:语法结构产生的高度抽象的意义。
句法分析中所说的语义关系，通常是指语法成分之间的具体语义关系，整体关系表现为具体的整体语义，整句表现为相对完整的具体语义。
单靠语法框架是无法表达一个句子的具体内容的。
语义关系属于语义学的范畴，语义关系可以是具体关系，也可以是一般关系(客观规律)。
语义关系可以用相应的形式表达句子的意思。
为什么要有语法？1.人说话，既要表达自己的意思，又要获得最佳的表达效果。
一般来说，语法结构是整合了修辞效果的语言结构。
2.语法具有一般性和抽象性，从而可以形成语法理论对语言实践的普遍指导意义。
如果只有具体的语言结构，而没有抽象的、没有共同特征的语言结构，那么语言结构的数量将是无限的，学习、研究、教授和掌握语言结构将是不可能的。
语法关系高度概括和厚实。
因为语法关系考虑到了修辞效果，所以有时和语义关系不一致。
语法关系不代表真实具体事物之间的关系，所以语法关系不能检查结构本身是否符合逻辑(思维规律和客观规律)，只有具体的语义关系才能检查是否符合逻辑。
句子内部的语义关系往往可以在语法结构的框架内确定。
(独立成分和分句的关系不在语法结构的框架内。
有时语法结构和语义关系相互交织，相辅相成，决定了语法结构和具体的语义关系。
有时候，从语法结构中看不到显性的语法关系，只有从整个语法结构所表达的隐性语法关系才能知道具体的语义关系，理解句子的意思。
整体与部分关系在汉语词汇系统中的表现及在汉语句法中的突显性
整体与部分关系在汉语词汇系统中的表现及在汉语句法中的突显性一、概述汉语词汇系统作为中华文化的精髓之一，蕴含着丰富的哲学思想和深刻的逻辑关系。
整体与部分的关系是汉语词汇构成和句法表达中的核心要素之一。
整体与部分的关系，即全局与局部、总体与个体的辩证统一，不仅在哲学层面上体现了事物间的普遍联系和相互作用，而且在汉语词汇系统中表现为词汇的构成、分类和语义关系等多个层面。
在汉语词汇系统中，整体与部分的关系表现为词汇的层级结构和语义关联。
词汇作为语言的基本单位，其构成和分类体现了整体与部分的逻辑联系。
汉语词汇通过不同的语素组合成词，语素作为词的部分，与词的整体意义相互关联，共同构成了词汇系统的丰富性。
词汇的分类也体现了整体与部分的关系，如名词、动词、形容词等词类作为词汇系统的整体，而各个具体的词汇则是这些词类的部分，共同构成了汉语词汇的多样性。
整体与部分的关系在汉语句法中也具有突显性。
汉语句子的构成和表达往往需要依赖于词汇的整体与部分关系。
句子作为表达完整思想的基本单位，其结构通常由主语、谓语、宾语等部分组成，这些部分共同构成了句子的整体意义。
句子中的词汇也通过整体与部分的关系相互关联，共同构成了句子的语义网络。
探讨整体与部分关系在汉语词汇系统中的表现及在汉语句法中的突显性，不仅有助于我们深入理解汉语词汇的构成和分类，还能够揭示汉语词汇和句法之间的内在联系，为汉语语言学的研究提供新的视角和思路。
1. 阐述整体与部分关系的基本概念及其在语言学中的重要性整体与部分关系，作为一种基础且普遍存在的认知结构，不仅在我们的日常生活中发挥着重要的作用，也在语言学研究中占据了举足轻重的地位。
这一关系反映了事物内部各个组成部分与整体之间的内在联系，是我们在理解、分析和描述事物时不可或缺的工具。
在语言学中，整体与部分关系体现在多个层面。
从词汇层面来看，整体与部分关系反映在词汇的构成和使用上。
汉语中存在大量以“整体部分”形式构成的偏正复合词，如“车轮”、“山顶”这些词汇直观地体现了整体与部分的关系。
语义结构关系
语义结构关系语义结构是句法形式和语义内容的统一体。
对语义结构不仅要做形式分析，如句法层次分析、句法关系分析、以及句型分析等，还要做种种语义分析。
语义结构中的语义分析主要指语义关系、语义指向、语义特征三种分析法。
一、语义关系（一）句法关系和语义关系在语义结构中，词语与词语之间不仅发生种种语法关系，主谓、述补、述宾、偏正、联合等，而且发生种种语义关系。
语义关系，语义学中指语言成分所表示的客观对象之间的关系，我们所说的语义关系是指动作和动作者、动作和受动者、动作和工具、动作和处所、事物和事物之间的关系等。
句法关系和语义关系可能一致，也可能不一致。
⑴吃面条。
/削苹果。
(句法、语义关系一致。
)⑵我吃完了。
/饼干吃完了。
/文章写好了。
(句法、语义关系不一致)前者“我”与“吃”是动作者（施事）和动作的关系，后者“饼干”和“吃”是受动者（受事）和动作的关系，结果和动作的关系。
一种语义结构关系，可能包含着多种语义关系，如：修理家具。
/挖了一个坑。
/来了一个客人。
/写毛笔。
(述宾关系，受事、结果、施事、工具。
)反之，一种语义关系也可能构成多种语义结构关系。
⑶沙发上坐着一个人。
⑷那个人坐在沙发上。
⑸那个人在沙发上坐着。
这几个语义结构的语义关系基本相同，“人”“沙发上”与“坐”之间都是“施事”“处所”与“动作”的关系；但语义结构关系却不一样。
（二）动词和名词语义关系的类别汉语语义结构中的语义关系是多种多样的，句法分析的重点是动词跟名词性词语之间的语义关系。
在各种语义关系中，名词性成分担任了一定的语义角色，如“受事、结果、施事、工具”等，这实际上也就是揭示了名词性成分跟动词之间的关系。
名词性词语经常担任的语义角色主要有：1、施事：指动作的发出者（可用介词“被、叫、让、给”引进）他在看书。
/小狗啃完了骨头。
/敌人被我们打败了。
2、受事：指动作行为的承受者（可用介词“把、将”引进）。
小牛吃草。
/张三修桌子。
/毛把花瓶打碎了。
整体和部分关系的诗句
整体和部分关系的诗句一、引言整体和部分关系是哲学和逻辑学中的一个重要概念，也是我们生活中常常遇到的一种关系。
它揭示了事物的整体与部分之间的相互依存关系和相互影响关系，对于我们深入理解和把握世界的本质具有重要意义。
本文将通过分析一些与整体和部分关系相关的诗句，探讨整体和部分关系的内涵和特点。
二、整体与部分的定义整体指的是一个事物、一个系统或一个群体的总体，是由部分组成的有机整体。
部分则是构成整体的各个组成部分，它们相互依存、相互联系，共同组成一个完整的整体。
三、整体与部分的相互依存整体与部分之间存在着相互依存的关系，缺一不可。
下面是一些表达整体和部分相互依存关系的诗句：1.江山如画，山川为笔，文人墨客勾勒着国家的整体形象。
2.世界是一部巨大的机器，每个个体都是这个机器不可或缺的一部分。
3.人类社会是一个复杂的有机整体，每个人都在自己的岗位上做出贡献。
四、整体与部分的相互影响整体与部分之间的相互影响也十分重要。
下面是一些表达整体和部分相互影响关系的诗句：1.一粒尘埃的消失，将会影响整个宇宙的平衡。
2.蚂蚁虽小，但在整个蚁群中承担着重要的工作。
3.一个个体的改变，将会影响整个群体的氛围和行为。
五、整体与部分的协调统一整体与部分之间的关系体现了协调和统一。
下面是一些表达整体和部分协调统一关系的诗句：1.各个部门和岗位的工作协调一致，才能使整个企业高效运转。
2.乐队中每个乐器的重要性都不可忽视，只有协调好每个部分才能演奏出美妙的乐曲。
3.整个生态系统中的物种相互依存、相互制约，使得生态系统达到了一个平衡状态。
六、总结整体和部分关系是事物发展和演化的基本规律，也是理解世界本质的重要途径之一。
通过深入探讨整体和部分关系的诗句，我们对整体和部分的相互依存、相互影响、协调统一等关系有了更深入的理解。
在实际生活中，我们也应该注重整体和部分的关系，努力协调整体与部分的关系，为社会的发展和进步做出自己的贡献。
参考文献1.XX.(年份). XX. XX出版社.2.XX.(年份). XX. XX出版社.。
整体与部分名词解释
整体与部分名词解释
整体是指事物的全局和发展的全过程，从数量上看它是一；部分是事物的局部和发展的各个阶段，从数量上看它是多。
整体与部分的关系是：
1. 区别：整体居于主导地位，整体统帅着部分，具有部分所不具备的功能；部分在事物的存在和发展过程中处于被支配的地位，部分服从和服务于整体。
2. 联系：整体由部分构成，离开了部分，整体就不复存在。
部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用；部分是整体中的部分，离开了整体，部分就不成其为部分。
整体的功能状态及其变化也会影响到部分。
以上内容仅供参考，如需更多信息，建议查阅相关文献或咨询专业人士。
教案：整体与部分的关系
教案：整体与部分的关系一、教学目标1. 了解整体与部分的关系；2. 掌握整体与部分的概念、属性；3. 培养学生整体与部分的思考能力；4. 培养学生的合作意识。
二、教学内容1. 整体与部分的概念；2. 整体与部分的属性；3. 整体与部分的关系；4. 整体与部分的综合运用。
三、教学方法讲授法、小组讨论法、案例分析法四、教学过程1. 整体与部分的概念整体是由各个部分组成的一个完整的单位，而部分是整体中的一部分，不同的部分又构成了不同的整体，例如一个汽车可以看作是由发动机、车架、轮胎等部分组成的整体。
2. 整体与部分的属性整体与部分都有各自的属性，整体具有完整性和稳定性，能够保持一个固定的形态和结构；而部分则具有差异性和多样性，它们可以形成不同的整体，具有一定的独立性。
3. 整体与部分的关系整体与部分之间存在着密切的联系和相互依赖的关系。
整体可以影响部分，而部分也可以影响整体。
例如，整个社会是由不同的群体和个体组成的，每个群体和个体对社会的发展和变化都有一定的影响。
同时，一个群体或个体的行为和态度也会受到整个社会的影响。
在学习中，我们要善于发现整体与部分之间的关系，通过对整体的把握，去理解和掌握部分，反之也是如此。
例如，我们学习英语单词时，不能只学习它们的拼写和发音，还要了解它们在不同语境下的用法和意义，这样才能更好地理解和掌握整个语言体系。
4. 整体与部分的综合运用在实际生活中，整体与部分的关系无处不在。
我们可以通过许多例子来体会这种关系。
(1) 市场与产品市场是一个整体，而产品则是市场的一部分。
市场的变化对产品的销售和营销策略有重要的影响，而产品的质量和需求也会影响市场的发展和变化。
(2) 城市与街道城市是一个整体，而街道则是城市的一部分。
城市的规划和建设对街道的设计和功能有重要的影响，而街道的建设和管理也会影响城市的整体形象和环境。
(3) 局部与全局局部和全局是两个层次，局部是全局的一部分。
在解决问题时，我们不能只着眼于局部，还要考虑全局的影响和影响因素。
汉语句子语义的逻辑分析与表达方式
汉语句子语义的逻辑分析与表达方式汉语作为一种表意丰富的语言，其句子语义的逻辑分析与表达方式一直是语言学研究的热点问题。
在句子中，由于词语的搭配和语序的排序不同，意义也会随之产生变化。
因此，理解和分析汉语句子的语义是非常重要的。
一、句子语义的逻辑分析在进行句子语义的逻辑分析时，我们可以从以下几个方面入手。
1. 词语语义的分析：一个句子由多个词语组成，每个词语都有其自身的语义。
因此，我们可以从每个词语的语义入手，分析其在句子中的作用和影响。
例如，动词在句子中直接表达动作，名词则表示事物的名称，形容词表示事物的属性，副词表示程度或方式等。
2. 句子结构的分析：句子结构对句子语义的影响也非常重要。
例如，主语-谓语-宾语的结构通常表达出一种客观的事实关系，而倒装句则会使语义变得更加复杂。
因此，句子结构的分析需要考虑每个成分的语义作用及其在句子中的位置和关系。
3. 关联词的分析：关联词在句子中起到了连接词语或句子的作用。
例如，“但是”、“然而”等连接词表示转折关系，而“因为”、“所以”等则表示因果关系。
因此，在句子分析时，需要特别关注这些关联词所连接的原因和意义。
二、句子语义的表达方式在句子语义的表达方式上，我们也可以从以下几个方面做文章。
1. 用词丰富多样：汉语有着丰富的词汇，而且同一个词语也可以有多种不同的义项。
因此，在句子中使用丰富多样的词语，可以使句子更加准确和生动。
例如，“蹒跚”、“踉跄”、“蹒跷”等单词虽然意思相近，但在不同的语境下可以表达出不同的情感和细节。
2. 谨慎使用口语化表达方式：汉语中有许多口语化的表达方式，如“玩完了”、“不用这样”等。
这些口语化的表达方式通常具有一定的隐蔽性和模糊性，容易引起歧义和误解。
因此，在正式场合或文学作品中，应尽量谨慎使用这些口语化的表达方式。
3. 注重句式和语态的变化：中文的句式和语态变化非常多样，可以通过不同的表达方式呈现出不同的语气和情感。
例如，使用被动语态可以使句子更加客观和中立，使用询问句可以引起读者的注意和思考。
汉语名词并列结构的句法和语义
汉语名词并列结构的句法和语义汉语名词并列结构，顾名思义，就是把两个或多个名词并排放在一起，形成一个整体，表示某种关系。
听起来是不是有点枯燥？但这种结构在日常语言里可常见得很呢！就像“电视机和冰箱”或者“爸爸和妈妈”这样的说法，简简单单的，并没有什么特别的花哨。
但是，细想想，它却能让你随口说出一大堆有意思的话来。
别看它简单，它背后的逻辑和语义其实挺有意思的。
先说说这个“并列”，它的作用就是把两个或多个并列的名词放在一起，表示一种并行的关系。
比如说“苹果和香蕉”，它们虽然各自有各自的味道、形状，但是都属于水果这个大类里头，不是吗？这就是一种并列的关系。
你看，汉语名词并列结构不光是简简单单的罗列东西，它其实在无形中表达了事物之间的联系。
有点像你看一幅画，画里的山水树木虽然各自独立，但它们也共享一个画框，都是这幅画的一部分。
这种并列结构可以非常有意思。
比如“老张和小李”，这里的“老张”和“小李”两个名字，放在一起听上去就有了一种特别的味道。
你光是看这些名字，可能并没有特别的关联，但把它们并列在一起后，似乎就有了某种微妙的关系。
这种关系，或许是他们一起合作了，或者是他们的名字就好像一对好朋友似的，有种平等的亲切感。
你看看，语义也会被这种并列结构牵动，变得丰富了不少。
再看看“咖啡和茶”这种搭配，乍一听，可能只是两个饮品放在一起，给人的感觉平淡无奇。
但如果你细想想，“咖啡”和“茶”代表的是什么呢？它们就像是两个有点“敌对”的阵营：一个是晨起提神必备，一个是下午休闲首选。
它们看似平等地并列着，但也透露出一种微妙的竞争气氛。
就像两个人，表面上可能一团和气，但背地里谁都知道，这两者各有各的“江湖地位”。
这种并列关系，虽然形式简单，却能够在不知不觉中传递出丰富的情感和文化信息。
你可能会想，难道名词并列结构就只有这么一些冷冰冰的规则吗？当然不是！汉语里有些特别的并列结构，简直能让你笑出声来。
比如“哥哥妹妹”，虽然这两个词代表的是两个人，但它们结合在一起，马上就给人一种“有爱有恨”的感觉。
简述整体与部分的关系
简述整体与部分的关系
整体与部分，这可是个超级有趣的话题呀！想想看，我们生活中的一切几乎都可以从整体与部分的角度去理解呢。
就说一辆汽车吧，它就是一个整体，而汽车的各个零部件，像发动机、轮胎、方向盘等等，这些就是部分呀。
没有这些部分，汽车怎么能跑起来呢？这不就很明显地体现出部分对于整体的重要性嘛。
再看看一个团队，团队是整体，而团队里的每个成员就是部分。
只有每个成员都发挥出自己的作用，团队才能取得好成绩呀。
这不就跟机器的零件一样嘛，少了一个都不行呢！那整体对于部分又意味着什么呢？整体就像是给部分提供了一个“家”，一个发挥作用的舞台呀。
一个零件单独放在那里可能没什么用，但放在汽车这个整体里，就能发挥出巨大的价值。
整体和部分还像是一棵大树和它的枝叶。
大树没有枝叶就不完整，而枝叶离开了大树也没法存活。
这多像我们和我们生活的社会呀，我们是社会这个整体的一部分，社会为我们提供了各种条件和机会，我们也为社会的发展贡献着自己的力量。
我们每个人都是整体中的一部分，那我们怎么才能更好地发挥自己的作用呢？我们得清楚自己的位置和责任呀，就像汽车零件知道自己该干什么一样。
而且我们还要和其他部分好好配合，这样整体才能更好地运转。
整体与部分的关系是相互依存、相互影响的呀。
部分的好坏会影响整体的性能，整体的状态也会影响部分的发展。
我们可不能小瞧了这种关系哦，它在我们生活中无处不在呢。
整体与部分的关系真的太重要啦！我们要重视每一个部分，同时也要维护好整体的利益，这样我们的生活才能更美好呀！。
浅议主谓谓语句
浅议主谓谓语句[摘要]：主谓谓语句作为现代汉语特殊句式之一，从20世纪60年代开始，在现代汉语语法界受到了广泛地争论。
其研究数不胜数，关于主谓谓语句的论文论著也是浩如烟海，相同之处甚多，不同之处也不少。
学术界对主谓谓语句的认识至今也没有取得完全的共识。
本文即具体地对主谓谓语句的性质、分歧、主要分类及其与其它易混淆结构或句式进行区分，以达到对主谓谓语句更加明确深刻地认识，以便于缩小观点差异，从不同角度促进主谓谓语句的规范和发展。
同时我通过对主谓谓语句的文献资料整理后发现，在主谓谓语句语篇上的研究十分稀少，如果单纯地从语法上研究主谓谓语句，从现实的角度讲是显然不够的。
鉴于此，我将主谓谓语句放在篇章结构中去讨论，希望可以探索出主谓谓语句独特的语用价值。
关键词：主谓谓语句；性质；分歧；分类；区别；对比；强调一、主谓谓语句的性质及其分歧主谓谓语句指主谓结构作为一个整体来充当谓语的句子或由主谓短语充当谓语的句子。
（例如：①香蕉猴子吃了。
②这事大家一起办。
）它是从句式层面划分出来的单句，所谓句式就是着眼于句子结构和语义表达特点①划分的句子类型。
主谓谓语句是与动词谓语句、形容词谓语句、名词谓语句相并列的特殊句式，以句子谓语部分的特殊结构为标志。
全句的主语相当于话题，谓语相当于述题，这种句子的主语读起来后面有一个停顿，书面上常用逗号标示。
为了便于指称，我们把全句的主语、谓语分别叫做大主语、大谓语，把充当谓语的主谓短语里的主语、谓语叫做小主语、小谓语。
主谓谓语句是语法界早已普遍认同又颇多分歧的一种现代汉语句式。
分歧的①句式所表示的是句子局部的结构特点，并非全句的结构特点。
焦点，表面看来是学者们所持标准的宽严不同，实质则在于对句式实施过程中所出现的变异缺乏理论界定。
汉语因为不具备发达的形态，没有或很少产生类似英语的那种结构性派生句式；主谓谓语句作为衍生自汉语基本句式的一种变体，它是主谓句法的拓展和相关的结构项语义泛化的直接产物。
高二政治-整体与部分的联系课件
02 整体的功能
整体的功能概述
整体具有部分不具备的功能
整体的功能不是部分功能的简单相加，而是通过各部分的有机整 合和协同作用，产生出超越部分之和的新功能。
整体功能的形成
整体功能是在部分之间相互联系、相互作用的过程中形成的，是各 部分之间相互协同、相互促进的结果。
整体功能的特点
整体功能具有综合性、系统性、动态性等特点，它不仅涉及到各个 部分的性质和状态，还受到环境和其他因素的影响。
部分的定义
部分是指构成整体的部分或组成 要素。
部分具有自己的独立性和个性。
部分与整体相互依存、相互作用 。
整体与部分的关系
整体处于统帅和主导地位，部 分从属于整体，整体的性质和 功能决定部分的性质和功能。
部分是整体的基础和前提，部 分的作用和变化也会影响整体 的作用和变化。
整体与部分相互联系、相互制 约，在一定条件下可以相互转 化。
社会整体与部分联系的实例
总结词
社会各个领域相互关联、相互制约。
详细描述
在社会系统中，各个领域如教育、文化、政治、经济等都是相互关联、相互制约 的。一个领域的变化可能会引发其他领域的连锁反应，进而影响整个社会的稳定 和发展。这种相互关联、相互制约的关系体现了整体与部分之间的联系。
科技整体与部分联系的实例
整体功能的重要性
1 2 3
整体功能对事物发展的影响
整体功能对于事物的发展具有重要的影响，它能 够促进事物的发展，或者阻碍事物的发展。
整体功能对人类社会的影响
整体功能对于人类社会的发展也具有重要的影响 ，它能够影响社会的稳定和发展，影响人们的生 产和生活方式。
整体功能对个人发展的影响
整体功能对于个人的发展也具有重要的影响，它 能够影响个人的成长和发展，影响个人的思维和 行为方式。
整体与部分关系在汉语词汇系统中的表现及在汉语句法中的突显性
整体与部分关系在汉语词汇系统中的表现及在汉语句法中的突显性3董秀芳北京大学中文系/北京大学汉语语言学研究中心/北京大学计算语言学教育部重点实验室提要 本文从共时与历时角度揭示了整体与部分关系在汉语构词中的突显性。
汉语要指称部分可以用“整体+部分”式偏正复合词来表达,这种构词方式是随着双音化的发展而多起来的。
在句法层面,也有一些特殊的格式适于突出表达整体与部分的关系,其特点是通过描写部分来说明整体,这些句式将整体和部分都放在突出的句法位置上。
本文提出一个假设:一个语言的词汇与句法有着密切的关联,词汇组织中重要的、得到词汇编码的语义关系,在句法中也是突显的,会体现在专门的句法结构中。
而且,在词汇组织与句法结构中所突显的侧面也是一致的。
关键词 整体部分关系 词汇语义 词法 句法一 整体与部分关系整体与部分关系在客观世界中普遍存在,也是人在认知过程中可以较为容易地把握的一种关系。
这种关系可以反映在一个语言的词汇系统中,具有整体和部分关系的词可以形成一个词语类聚(Cruse,1986:157-180;Mur phy,2003:230-235)。
词汇学家对于同义聚合、反义聚合、上下位聚合等词语类聚研究较多,但对于具有整体部分关系的一些词语形成的类聚研究较少。
Cruse(1986:157-180)用了一章来讲整体与部分关系,这是非常与众不同的。
关于整体部分关系的定义,其实不像看上去这么简单。
Cruse(1986:157-159)区分了“部分”(part)和“断片”(p ieces)这两个不同的概念。
首先,部分具有自主性,断片不具备。
断片必须属于某个整体,对于一个断片的完全复制不能成为某个整体的断片。
而部分不必依赖于整体,比如展台上的打印机的部分,可以不必属于某个特定的打印机,对它的复制可以称为部分。
第二,部分之间的边界是有道理可言的(motivated),断片之间的分界则是任意的,比如一个花瓶打碎之后裂成的断片在形状上可能是各种各样的。
归纳概括内容要点 ——“局部”“整体”两题型,先切后合要点清
情？请结合文本作简要分析。(《被时间决定
的讲述》)
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三、怎样考概括文章主旨 概括文章主旨“3 方法”
1．“关键整体结合”法 就是抓住文章标题，开头结尾，文中的议论、抒情、文眼等关键部位，同时 要认真思考全文文句，解答时二者一定要有机结合。 2．“段意串联”法 即汇总每段的中心句，概括出文章的主旨，这种逐层地、由多段意思向中心 意思的提炼，是分析归纳文章中心意思最实在、最有效、最一般的方法。
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二、怎样考概括文章主旨
题干示例
审题定向
(1)(2018·浙江卷)根据全文，分析作者“感到
如此新奇和庆幸”的深层意蕴。(《汴京的星 题干中往往有“概括”“分析”
河》) 等作答动词和“思想感情”“深
(2)(湖南卷)概括全文主旨。(《粮食》) 层意蕴”“主旨”等表答题方向
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答案 ①寄托理想、情感和审美；②蕴藏艺术能量；③体现人体之美；④是 各种艺术形式的基础；⑤承载主观精神，是时代和国家的象征。
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复习任务群七 文学类文本阅读·散文阅读 02 题型二 概括文章主旨
一、什么是概括文章主旨 概括文章主旨是针对文章的整体表现而言的，包含情感态度概括和主旨概括。 这两者直接以文章层意、内容要点为基础，又涉及作者主观创作意图和文章客观 表达效果，涉及文内使用的材料和文外相关材料，要求具有较高的分析概括能力 和较准确的语言表达能力。
“猪娃子耶，回来哟！” ⑦像是招魂，又像在呼喊着粮食。
语义关系知识点归纳总结
语义关系知识点归纳总结一、语义关系的定义语义关系是指词语之间在语义上的联系和联系方式，包括词义之间的关系、句子成分之间的关系、句子之间的关系等等。
语义关系是语义学和语法学的重要研究对象，它涉及到词义、句义、话语义等方面。
语义关系的存在和运用不仅构成了语言交际的基础，也为语言学、认知科学和计算语言学等领域提供了丰富的研究对象。
二、语义关系的分类1. 同义关系:同义关系是指词语之间在词义上有相似或相近关系的关系。
同义关系一般有以下几种类型：a) 同音异义:指发音相同但词义不同的词语，比如“花”和“画”。
b) 异音同义:指发音不同但词义相近或相似的词语，比如“父亲”和“爹”。
c) 状态词与动词:指表示状态的词与表示动作的词具有近似的词义。
d) 医学名词与俗语:指医学专有名词和俗语中的词具有类似的词义。
2. 反义关系:反义关系是指词语之间在词义上有明显对立或互补的关系。
反义关系一般有以下几种类型：a) 真实反义:指两个词在词义上完全对立，比如“爱”和“恨”。
b) 相对反义:指两个词在词义上相对对立，比如“高”和“矮”。
c) 表示程度的反义:指两个词在词义上表示程度上的对立，比如“热”和“冷”。
3. 上下位关系:上下位关系是指在词义上，存在一种包含（大类）与被包含（小类）的关系。
上下位关系一般包括以下几种类型：a) 种属关系:表示种属与属于的关系，比如“花”与“玫瑰”。
b) 类属关系:表示类别与种类的关系，比如“动物”与“狗”。
c) 区分属关系:表示区别与种类的关系，比如“高楼”与“大楼”。
4. 同现关系:同现关系是指一些词在实际使用中常常搭配在一起，共同出现的关系。
同现关系一般包括以下几种类型：a) 物理属性搭配:指具有相似物理属性的词常常在实际使用中搭配在一起，比如“冰”与“冷”。
b) 功能行为搭配:指具有相似功能或共同行为的词常常在实际使用中搭配在一起，比如“吃饭”与“用餐”。
c) 表达方式搭配:指具有相似表达方式的词常常在实际使用中搭配在一起，比如“奋斗”与“拼搏”。
汉语怎样表达整体—部分的语义关系资料
汉语怎样表达整体-部分语义关系方清明/王葆华【专题名称】语言文字学【专题号】H1【复印期号】2012年05期【原文出处】《世界汉语教学》(京)2012年1期第18～28页【英文标题】How Chinese Represents the Whole-part Relation【作者简介】方清明（1980-），男，华南师范大学国际文化学院教师，研究方向为认知语言学与现代汉语语法；王葆华（1965-），男，华南师范大学国际文化学院博士、教授，研究方向为认知语言学，现代汉语语法，语言习得等（广州510631）。
【内容提要】本文探讨汉语怎样表达整体-部分关系即Wp关系。
首先确认“是的一部分”是判断Wp关系最为自然的形式框架，在此基础上讨论Wp关系的类型，经过鉴别后认为实体-部件、集体-成员、地区-地方等都属于Wp关系。
另外，部分-部分关系虽不直接体现Wp关系，但与Wp关系密切相关。
而原料-实体、物质-局部、活动-特征等都不是典型的Wp关系。
Wp关系与其他诸如类别关系、拓扑内包关系、主体-附件关系、空间容器关系、领属关系等虽多有纠葛，但彼此之间仍可以划出相对疆界。
最后，本文考察了表现Wp关系的常见句式以及标记词“部分”的多种功用。
This Paper discussed how Chinese structure the 'whole-part' relation. We think the sentence of ' is a part of ' is the frame to differentiate 'whole-part' relation. And we analysis the types of 'whole-part' relation, which are divided into component-integral object, member-collection, place-area, part-part. The 'whole-part' relation is easily confused with other semantic relations, particularly, other inclusion relations, such as class inclusion and spatial inclusion, and other relations involving possession, such as attachment, attribution and ownership and so on. The last, we describe the syntactical structure of 'whole-part' relation and how to use the Chinese word 'part'.【关键词】Wp关系/整体/部分the 'whole-part'/relation whole part○引言董秀芳（2009a）（以下简称“董文”）专文探讨整体-部分关系在词汇系统中的表现以及在汉语句法中的突显性问题，并指出：“词汇学家对于同义聚合、反义聚合、上下位聚合等词语类聚研究较多，但对于具有整体部分关系的一些词语形成的类聚研究较少，Cruse （1986：157-180）用了一章来讲整体与部分关系，这是非常与众不同的。
整体和部分互相转化的文言文
整体和部分互相转化的文言文【实用版】目录一、引言：整体和部分互相转化的文言文概述二、文言文中整体和部分的概念1.整体概念2.部分概念三、整体和部分互相转化的文言文示例1.整体转化为部分2.部分转化为整体四、总结：整体和部分互相转化的文言文对现代汉语的影响正文一、引言：整体和部分互相转化的文言文概述文言文，又称古文，是我国古代的一种书面语言。
它既包括了语言表达的技巧，也包括了修辞手法。
在文言文中，整体和部分的概念经常出现，并且两者可以互相转化。
这种现象对于理解文言文的内涵和语言特点具有重要意义。
二、文言文中整体和部分的概念1.整体概念整体，是指文言文中的一个完整的意思或一个完整的句子。
在文言文中，整体通常表现为一个完整的句子，句子内部有主谓宾等成分，表达一个完整的意思。
2.部分概念部分，是指文言文中句子内部的各个成分，如主语、谓语、宾语等。
这些部分共同构成了句子的整体，表达了句子的意义。
三、整体和部分互相转化的文言文示例1.整体转化为部分在文言文中，整体可以转化为部分。
例如，《论语·学而》中的句子：“学而时习之，不亦说乎？”在这个句子中，“学而时习之”是一个整体，表示学习的过程。
而“不亦说乎”是一个部分，是对前面的过程进行评价。
2.部分转化为整体在文言文中，部分也可以转化为整体。
例如，《论语·里仁》中的句子：“知者乐水，仁者乐山。
”在这个句子中，“知者”和“仁者”是部分，分别表示智慧和仁慈。
而“乐水”和“乐山”是整体，表示智慧和仁慈的人分别喜欢水山。
四、总结：整体和部分互相转化的文言文对现代汉语的影响整体和部分互相转化的文言文，对现代汉语产生了深远的影响。
它使得现代汉语在表达意思时，既可以从整体角度出发，也可以从部分角度出发，从而使得语言表达更加灵活多样。
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汉语怎样表达整体-部分语义关系方清明/王葆华【专题名称】语言文字学【专题号】H1【复印期号】2012年05期【原文出处】《世界汉语教学》(京)2012年1期第18～28页【英文标题】How Chinese Represents the Whole-part Relation【作者简介】方清明（1980-），男，华南师范大学国际文化学院教师，研究方向为认知语言学与现代汉语语法；王葆华（1965-），男，华南师范大学国际文化学院博士、教授，研究方向为认知语言学，现代汉语语法，语言习得等（广州510631）。
【内容提要】本文探讨汉语怎样表达整体-部分关系即Wp关系。
首先确认“是的一部分”是判断Wp关系最为自然的形式框架，在此基础上讨论Wp关系的类型，经过鉴别后认为实体-部件、集体-成员、地区-地方等都属于Wp关系。
另外，部分-部分关系虽不直接体现Wp关系，但与Wp关系密切相关。
而原料-实体、物质-局部、活动-特征等都不是典型的Wp关系。
Wp关系与其他诸如类别关系、拓扑内包关系、主体-附件关系、空间容器关系、领属关系等虽多有纠葛，但彼此之间仍可以划出相对疆界。
最后，本文考察了表现Wp关系的常见句式以及标记词“部分”的多种功用。
This Paper discussed how Chinese structure the 'whole-part' relation. We think the sentence of ' is a part of ' is the frame to differentiate 'whole-part' relation. And we analysis the types of 'whole-part' relation, which are divided into component-integral object, member-collection, place-area, part-part. The 'whole-part' relation is easily confused with other semantic relations, particularly, other inclusion relations, such as class inclusion and spatial inclusion, and other relations involving possession, such as attachment, attribution and ownership and so on. The last, we describe the syntactical structure of 'whole-part' relation and how to use the Chinese word 'part'.【关键词】Wp关系/整体/部分the 'whole-part'/relation whole part○引言董秀芳（2009a）（以下简称“董文”）专文探讨整体-部分关系在词汇系统中的表现以及在汉语句法中的突显性问题，并指出：“词汇学家对于同义聚合、反义聚合、上下位聚合等词语类聚研究较多，但对于具有整体部分关系的一些词语形成的类聚研究较少，Cruse （1986：157-180）用了一章来讲整体与部分关系，这是非常与众不同的。
”董文能敏锐地观察到汉语词汇系统中的“整体-部分”偏正复合词，并从共时、历时全方位地对该类复合词进行了详细分析，我们认为这是非同寻常的。
董文认为整体与部分关系在汉语的词汇系统和句法层面都得到了比较显著的编码，这一基本立论毋庸置疑。
但深究起来，董文至少有两点值得商榷。
第一点，“‘整体+部分’式复合词”这种表述不妥，先请看董文的原话（用例的编排稍有改动）：在现代汉语中，很多偏正式复合词是以整体部分关系为基础构成的，其中表示整体的语素充当修饰成分，而表示部分的语素充当中心成分，词义是指称整体中的某个部分，我们把这种词叫作“整体+部分”式的定中复合词。
如：手指、衣领、房门、眼皮、嘴唇、勺柄、表链、瓶盖、鞋帮、象牙、马脚、脚踝、胳膊肘、山脚、桌腿、壶嘴、笔帽、碗口、眼球、脚面、书脊、墙根、车身、船头、鼻梁等。
以复合词“眼皮”为例，按董文的原意“眼皮”应该为“整体+部分”式定中复合词，但实质上这种表述是不妥当的，因为“眼”并不是“皮”的整体，“皮”也并不是“眼”的部分。
“眼”与“皮”二者本不相干，只是组合成“眼皮”后才有了关系，因此只有说成“眼”是“眼皮”的整体，“眼皮”是“眼”的部分，这才本真地、清楚地表述了“眼皮”所蕴含的整体-部分关系。
①董文强调复合词构成成分与构成成分之间的语义关系，却未能区分整个复合词与构成成分之间的语义关系。
不过，我们宁愿相信董文只是表述疏忽，而不认为作者本人不明白个中道理，因为董文还有其他表述：部分与整体在概念上密切相关，部分这一概念离不开整体的概念，如在对“手指”的定义中一定会参照“手”的概念，而在定义整体时，也往往会提及部分。
注意，董文讨论的是“手”与“手指”的整体部分关系，而不是“手”与“指”的整体部分关系，这与其定义的“‘整体+部分’式复合词”有所出入，也间接支撑了我们的深究不无道理。
第二点，董文认为“英语在构词层面不具备‘整体+部分’式的复合词形式”，此论与事实不符。
Benczes（2006：160-162）专门论述了英语新创复合词“整体-部分”、“部分-整体”、“部分-部分”三种关系。
单“整体-部分”式复合词的用例就有duckfoot（鸭脚）、spoonhandle（汤匙柄）、bookcover（书皮）、doorknob（门把）、windowpane（窗玻璃）、TV-screen（电视屏幕）、shoelace（鞋带）、lambskin（小羊皮）、partyleader（党首）、eyelid（眼皮）。
Benczes的个别用例或许不是很典型，但整体看来足以证明英语在构词层面存在“整体+部分”式的复合词形式，因而董文的相关论断有所偏颇。
“语言研究的基本原则之一就是赵元任先生所说的‘说有易，说无难’，也就是在考察语言现象时要小心求索，一时找不到例证不等于永远找不到，更不能因此轻易否定某一现象的存在。
”（石定栩，2003）。
在董文的启发下，我们还有其他思考：1）虽然整体-部分关系是常见的语义关系，但是汉语学界对该语义关系的基本类型、判断标准等论述甚少；再者整体-部分语义关系与其他诸如类别关系、主体-附件关系、空间关系、领属关系的纠葛与分界也非常有必要弄清楚。
2）董文列举了三种句法现象以证明整体-部分关系在句法上具有突显性，而我们感兴趣的是，汉语中还有其他表现整体-部分的句法形式存在。
关于标记词“部分”的多种功用也值得探讨。
有感于此，我们认为有必要深入探讨汉语怎样表达整体-部分语义关系。
一Wp关系的类型及其与相关语义关系的纠葛、分界众多语言学家、逻辑学家、心理认知学家都极为关注自然语言的语义关系问题。
整体-部分语义关系就是其中常见的一种，当人们说“X是Y的一部分”、“X是Y的部分”、“Y的部分是X”、“Y的一部分是X”时，就在描述整体-部分语义关系，如“头是身体的一部分、屋顶是房屋的一部分”等。
为行文简洁考虑，下面把整体-部分语义关系称为Wp 关系，其中“W”是whole的缩写，“p”是part的缩写。
Croft & Cruse（2004：151-163）认为Wp关系总要涉及两个物体，部分总是相对于整体而言，部分并不是任意的范畴，它具有一定大小、规模并且具备一定的功能。
部分是自然的而不是任意的“碎片”（pieces）。
（Cruse，1986：157-160；董秀芳，2009a）也就是说，Wp关系中的部分必须是自然切割的具有一定功能的部分。
如“玻璃碎片”不再是“玻璃杯”的部分，“鱼头、鱼身、鱼肚、鱼尾”都是“鱼”的部分。
部分有常规部分和非常规部分之分，本文只考虑常规部分，不讨论“一个长有六个指头的人、没有脚踏板的自行车”之类非常规用例是否体现Wp关系。
部分与非部分之间应该有所间隔和连接，影响间隔与连接的因素非常复杂，如形状、颜色、质地、材料、内部结构、版面、可拆分性、自主移动性等。
1.1关于Wp关系的判断标准欲知Wp关系类型，必须先确定判断标准。
在Cruse（1986：157-180）的基础上，董秀芳（2009b）认为如下两条标准合起来才是判断与之间是否具有Wp关系的形式框架：1）有2）是的一部分我们认为该界定还有深究的必要。
我们认为标准2）可以单独地、自然地鉴定Wp关系，并不需要与标准1）合取才能鉴定Wp关系。
理由有三：首先，标准1）作为判断Wp关系的能力太弱，因此也就没有存在的必要，因为“有”的基本语义是领有、拥有这个实体或者这个实体的属性、性质。
“有”能表示Wp关系只是由于语义关联而造成的。
实际语料证明很多时候“有”并不表示Wp关系，如“小明有毛病、图书馆有学生、小明有想法、电视有问题、国家有需要、领导有命令、公司有钱”等等这些用例都不能体现Wp关系。
第二，如果标准2）跟标准1）合取成为“综合判断标准”，那么该综合标准将失之过严。
例如可以说“忠诚是美德的一部分”，但不能说“美德有忠诚”。
按照综合标准来看，“美德”与“忠诚”不构成Wp关系，可事实却是，在通常情况下“美德”与“忠诚”可以构成Wp关系。
第三，从自然度来说，标准2）含有表示Wp关系的标记词“部分”，因此是表示Wp关系最自然的形式框架，而标准1）则不是。
或许有人会用“换尿布是照顾婴儿的一部分、*照顾婴儿有尿布”②进行反驳，认为标准1）可以帮助标准2）过滤掉不合理的Wp关系。
我们认为“照顾婴儿”与“换尿布”确实不能构成Wp关系，但是请注意“照顾婴儿”与“换尿布”根本就不是名词，至少不是典型名词，它们是动作参与下的一个事件，已脱离标准2）的形式要求。
基于以上分析，本文认为标准2）是判断Wp关系最为自然的形式框架。
1.2Wp关系的类型关于Wp关系类型的探讨在汉语学界还不多见，但类似的研究在国外早已开展。
例如Winston & Chaffin（1987）认为Wp关系有实体-部件、集体-成员、物质-局部、原料-实体、地区-地方、活动-特征等6种类型。
下面就汉语事实和判断标准对此进行分析。
1.2.1实体-部件。
如“自行车”是一个完整的实体，“脚踏板、链条、钢丝”是构成自行车的部件。
“书”是实体，“封面、目录、正文、附录、索引、版权页”是构成书的部件。