外语教学理论与实践阅读书目
2020-2021年中国科学院大学(中科院)外国语言学及应用语言学考研招生情况、分数线、参考书目及备考经验
一、中国科学院大学外语系简介中国科学院大学外语系成立于1978年，是全国最早建立外国语言学及应用语言学学科的院校。
我校于1978年就开始招收英语教学（TESOL）研究生。
1990年获外国语言学及应用语言学硕士学位授予权。
目前设有外国语言文学硕士一级学科点和翻译硕士（MTI）专业学位授权点。
中国科学院大学外语系具有二十多年的研究生培养经验，拥有良好的科研条件和一流的教学设备。
一贯注重与国内外同行的学术交流，常年聘请国内外专家学者讲学授课，所有导师具有国外留学经历，师资力量雄厚，教学经验丰富，科研能力很强。
主要研究方向为认知语言学、心理语言学、二语习得、语言测试、文体学、语料库语言学、语音学与音系学、语篇分析、功能语言学、社会语言学、笔译研究与实践和口译研究与实践。
外语系奖助金体系包括学业奖学金及各类国家及国科大奖学金，并每月发放助学金。
2019年，外语系预计招收学术型硕士研究生15名，翻译硕士专业研究生10名。
外国语言学及应用语言学和英语口译两个专业计划招收推免生共13人。
多年来，外语系毕业生活跃在全国各地的高校、企事业单位、国家机关、中小学校等领域，做出了积极的贡献。
欢迎有志从事外国语言学及应用语言学研究和翻译专业研究与实践的高校学子踊跃报考。
二、中国科学院大学外国语言学及应用语言学招生情况、考试科目050211 外国语言学及应用语言学15人三、中国科学院大学外国语言学及应用语言学分数线2018年硕士研究生招生复试分数线2017年硕士研究生招生复试分数线四、中国科学院大学外国语言学及应用语言学考研参考书目1．政治理论（100分）（全国硕士研究生入学统一考试）2．第二外国语（100分）1）日语：《新版中日交流标准日本语》（中级上、下册）（2014年版），人民教育出版社。
2）法语：孙辉，2006，《简明法语教程》（上、下册），商务印书馆。
3）《新编大学德语》(第1-2册) ，2011，外语教学与研究出版社。
国内外外语教学法著作
国内外外语教学法著作No Title Author Publishing House1《外语教学中的科研方法》刘润清外语教学与研究出版社3《英语教学成功之道》Paul Davies（英）, Eric Pearse（英）上海外语教育出版社5《语言教学矩阵》Jack C. Richards（英）上海外语教育出版社7《英语教学法教程》王蔷、程晓堂、高等教育出版社Cheryl Moen、Bob Adamson9《学习者为中心的课程设置David Nunan（英）上海外语教育出版社－第二语言教学研究》《外语教学中的科研方法》◆◆基本信息中文书名：《外语教学中的科研方法》英文书名：Research Methods in Foreign Language Teaching编著：刘润清编写语言：该书用中文编写语言难度：中等出版单位：外语教学与研究出版社出版时间：1999年10月教材背景：本书是北京外国语大学组稿，外语教学与研究出版社出版的“北京外国语大学语言学研究丛书”之一。
◆◆教材内容外语教学中的科研方法第一章第一章引言：为什么要讲外语教学科研方法第二章第二章什么是科学研究第一节第一节日常生活中的“科研”第二节第二节科研与常识的关系第三节第三节何时得出结论第四节第四节研究的分类第三章第三章外语教学科研的模式第一节第一节理论模式的作用第二节第二节综合法和分析法第三节第三节归纳法和演绎法第四节第四节对研究环境的控制第五节第五节数据的性质和数据的收集第四章第四章定性方法和定量方法第一节第一节定性方法第二节第二节定量方法第三节第三节定性方法和定量方法的比较第四节第四节两种方法之间的连续体第五章第五章起草科研申请报告第一节第一节选定研究课题第二节第二节文献综述第三节第三节科研方法第四节第四节报告的其他部分第五节第五节科研申请报告的评估第六章第六章定性研究：设计与调查手段第一节第一节定性研究的设计第二节第二节观察第三节第三节访谈第四节第四节笔记和日记第五节第五节录音和录像第六节第六节口头自陈第七节第七节文卷第八节第八节数据分析第九节第九节实例介绍第七章第七章描述性研究第一节第一节引言第二节第二节个案研究第三节第三节小组研究第四节第四节勘查法第五节第五节发展研究法第八章第八章相关关系研究第一节第一节基本概念第二节第二节基本特征第三节第三节相关系数的解释第四节第四节研究实例分析第九章第九章追溯性研究第一节第一节引言第二节第二节两种追溯性研究第三节第三节追溯性研究的特点第四节第四节优点和缺点第五节第五节如何使用第六节第六节设计第七节第七节如何提高追溯研究的信度第八节第八节实例介绍第十章第十章实验研究第一节第一节引言第二节第二节前试验研究第三节第三节真正的实验设计第四节第四节因子设计第五节第五节准实验设计第六节第六节变量第七节第七节影响内部效度的因素第八节第八节影响外部效度的因素第九节第九节实验研究实例介绍《学习教学：英语教师指南》◆◆基本信息中文书名：《学习教学：英语教师指南》英文书名：Learning Teaching- A Guidebook for English Language Teaching编著：Jim Scrivener（英）编写语言：该书全部用英文编写语言难度：中等出版单位：上海外语教育出版社出版时间：2002年11月教材背景：本书是上海外语教育出版社从麦克米伦出版社引进出版的外语教学法丛书之一。
读《现代外语教学—理论、实践与方法》的心得
读《现代外语教学—理论、实践与方法》的心得概述：《现代外语教学：理论、实践与方法》(修订版)在吸取当代西方外语教学理论研究成果的基础上，结合我国的外语教学实际，对影响外语教与学的各种重要因素进行了较为详细的分析和讨论。
同时，对外语教学所涉及的实践和方法等方面的问题也进行了深入而广泛的介绍和探讨。
本书从本体论，实践论和方法论三个层次上对外语教学理论进行分析与讨论。
本体论层次：外语教学理论所有涉及到语言和语言教学的本质特征的问题，比如，外语学习与母语习得过程相比到底有什么不同的地方？语言是什么，学习一种语言意味着什么。
实践论层次：外语教学理论研究应该对外语教学活动的具体实施原则和方法进行描述。
其中包括教学大纲的制定、教材的编写，课堂教学的组织、教学效果的评估和测试等等。
方法论层次：主要是对外语教学实践的途径、方法和技巧等问题进行探讨和探索。
既要从理论层次描述外语教学具体实施的原则和步骤，还要对课堂教学的具体方法和技巧提出建议。
按照这个思路，全书共分为六个章节。
首先在绪论中，作者提出具有中国特色的外语教学论文的匮乏与重要性；我国外语教学存在的问题（理论研究薄弱，师资质量不高，教学资源匮乏，教学理念落后，应试倾向明显，权钱干扰严重）；外语教学理论的主要内容和范围以及若干重要课题（本体论、实践论，方法论和教师发展研究）。
然后，作者按照这三个层次进行论述。
第一章作者谈到外语教学研究的几个重要趋势，介绍近年来国外外语教学理论研究的一些重要动向，如重视学生主体的研究（学习者个人差异的研究，包括年龄、语言潜能、动机，认知风格和性格等），学习过程的研究，主要包括原有知识的作用和学习者策略的研究），对传统的教学法进行反思等（对语法翻译法和听说法进行反思，提出学生自主学习能力培养的重要性），外语教学的革新与变化（教学内容，教学方法，计算机辅助外语学习等）第二章作者讲到外语教学研究的目标与方法，探讨外语教学研究与相关学科的关系，指出外语教学已经成为一门独立的学科，外语教学理论研究应该从本体论（语言和语言使用的本质，语言学习的本质和外语教学的本质），实践论（遵循的五大原则：系统原则，交际原则，认知原则，文化原则和情感原则）和方法论（设计出符合现代外语教学特点的心得教学方法）三个层次上进行。
英语教学参考书目
外语教学参考书目1. 中小学英语教师发展丛书（人民教育出版社）●语言教学中的反馈( Giving Feedback in Language Classes ) M. Lewis.●词汇教学设计( Managing V ocabulary Learning ) P. Nation.●语言课堂中的听力教学( Teaching Listening in the Language Classroom )●反思型教师：教师行动研究指南(The Reflective Teacher: A Guide toClassroom Research ) Gregory Hadley.●阅读课的设计( Planning Lessons for a Reading Class ) T.S.C. Farrell.●交际语言教学的新发展( Communicative Language Teaching Today ) J.C.Richards.●学习者策略教师指南( Learner Strategies: A Guide for Teachers )●语音教学入门( Teaching Pronunciation:Why, What, When and How )●语言教材的开发、利用与评价( Developing Language Course Materials )●文本特征与阅读理解(Text Features and Reading Comprehension )●写作过程中的教师介入( Intervening to Help in the Writing Process )【说明】这是一套英语教学丛书，用英语撰写，每册60页左右，所涉及的理论都与中小学教学实践休戚相关。
书中的理论深入浅出，所有英语语言通俗易懂；理论与实际紧密联系，且有方法和案例，对教学有很强的针对性。
教师可以根据自己的需求，选择学习。
2.《英语教学实践》（The Practice of English Language Teaching）第4版，JeremyHarmer. 人民邮电出版社.【内容提要】《朗文英语教学实践》是How to系列（杰里米·哈默主编，英国朗文出版集团出版）中的中译本。
英语教师必读的10本书
英语教师必读的10本书今天店铺特别推荐“英语教师必读的10本书”，其中包括教学理论、教育思想、教学技能、教学研究等内容，对于爱好阅读，想读好书的英语教师来说，这是一份难得的权威读书建议，大家不妨来参考一下。
1、《优秀教师的四项核心素质》赵希斌华东师范大学出版社★内容简介正确的教育价值观——一切教育教学行为的驱动；良好的个人素质——为人师表的前提；深厚的专业素养——教育教学行为的基础；高效的课堂教学能力——教育教学的归宿。
作者没有采取“说理”的方式，而是运用大量的案例，结合教师实际面临的挑战和压力，以帮助老师解决问题，乃至从教学中获得成就感和幸福感的角度说明了教师应具备怎样的素质与技能。
2、《英语教学论》鲁子问华东师范大学出版社★内容简介随着中小学英语课程的全面推行，英语教育必须在学科基本素质、教学能力和科学人文素质等方面有所创新。
本教材通过观点介绍、实证研究的案例分析营造一个科学的英语学科教学空间，为培养新课程条件下英语教育的合格师资服务。
本书可以作为一个学年或学期的必修课程教材，也适用于基础教育师资培训和其他进修课程教学及师范类成人教育。
3、《教师花传书：专家型教师的成长》佐藤学华东师范大学出版社★内容简介书中以“匠人气质”（craftsmanship）为关键词探讨了专业化的教师形象，以鲜明的案例展示了日本的教师们开展课堂教学、构建同僚性、参与课堂变革的专业场景，剖析了教师作为“学的专家”的学习与自我修养，还特别关注了转型期“受难”的教师的生涯，呼吁教师回到课堂原点，不断反思和砥砺，从而实现知性、创造性的实践转向。
4、《教育的细节》朱永通华东师范大学出版社★内容简介大夏书系资深编辑、《教师月刊》首席记者朱永通先生新作；深入教育现场多年观察和思考的结集，“散发着亲切的泥土气息”（王木春）。
这是一个独立教育研究者的平实述说——在常识的框架内，说出教育的本质；以敏锐的眼光，透视教育行为中的真善美和虚假丑。
英语专业推荐书目
英语教学设计与案例分析：1.Principles of language learning and teaching 语言学习与语言教学的原则Third Edition H.D.Brown 北京：外语教学与研究出版社2002（理论）2.Teaching by principles: An interaction approach to languagepedagogy 根据原理教学：交互式语言教学H.D.Brown 北京：外语教学与研究出版社2001（实践）3.外语教学与学习——理论与实践英汉对照（英）马丁·韦德尔（中）刘润清北京：高等教育出版社19964.英语教学法教程第二版王蔷2004（资源）5.Fundamental concepts of language teaching 语言教学的基本概念H.H.Stern ed P.Allen &B.Harley 上海：上海外语教育出版社1999 （深）6.Issues and Options in language teaching 语言教学的问题与所选策略H.H.Stern ed P.Allen &B.Harley 上海：上海外语教育出版社19997.Teaching and learning in the language classroom 语言课堂中的教与学Tricia Hedge 上海：上海外语教育出版社2002 （买）8.The study of second language acquisition 第二语言习得研究Rod Ellis上海：上海外语教育出版社19999.A cognitive approach to language learning 语言学习认知法Reter Skehern 上海：上海外语教育出版社1999 (关于语言学习理论的一本好书)10.应用心理语言学——外语学习心理研究王明初长沙：湖南教育出版社199011.语言教师心理学初探Marion Williams & Robert L. Burden 北京：外语教学与研究出版社200012.外语教学中的科研方法刘润清外语教学与研究出版社199913.应用语言学研究方法与论文写作文秋芳外语教学与研究出版社200114.英语教育研究刘润清外语教学与研究出版社200415.语言教师行动研究Michael J.Wallace 人民教育出版社期刊：1.外语教学与研究外语教学与研究出版社（北外学报）2.外国语（上外学报）3.现代外语（广外学报）4.外语界（上外学报）5.外语与外语教学（大连外院学报）6.外语教学（西外学报）7.外语研究（南京国际关系学院学报）8.解放军外国语学院学报（洛阳军外报）9.外语教学理论与实践（华东师范大学）1.基础教育外语教学研究主办：国家基础教育实验中心外语教育研究中心2.中小学外语教学主办：北师大3.中小学英语教学与研究主办：华师大4.课程教材教法主办：人民教育出版社5.山东师范大学外国语学院报（基础英语教育）主办：山东师大、外教研6.英语教师主办：中国教育会外语教学专业委员会7.中小学英语教学研究与实践（可推荐发表）应用语言学概论：1. 贾冠杰主编，《应用语言学高级教程》,上海外语教育出版社，2004年2. 文秋芳主编，《应用语言学研究方法与论文写作》，外语教学与研究出版社，2004年3. Steven McDonough著，《语言教育中的应用语言学》（Applied Linguistics in Language Education），世界图书出版公司，2009年4. Michael McCarthy著，《应用语言学论题》（Issues in Applied Linguistics），世界图书出版公司，2006年5. An introduction to applied linguistics 第二版2010 Schimitt Norbet6. Doing applied linguistics: A guide for students. 2011 Groom, Nicholas & Littlemore Jeannette (G&L)语言教师行动研究与专业发展：1.第二语言课堂研究：综合指导2010 David Nunan（澳）&Kathleen M.Bailey 外研社2.教师研究—从探询到理解2005 Donald Freeman (美) 外研社3.英语教学中的行动研究方法Anne Burns (澳) 外研社4.改进英语课堂5.反思型教师：教师行动研究指南6.第二语言课堂的反思性语言教学2000 Jack C. Richards &Charles Lockhart 外教研二语习得：1.Key terms in second language acquisition 2010 Bill Van Patten&Alessandro G. Benati2.Introducing second language acquisition 2006 MurielSaville-Troike3.语言学习机制4.第二语言习得与外语学习5.二语习得核心问题教与学原理：1.什么是教育雅斯贝尔斯（德）教育科研方法：教育研究的原理与方法2002 杨小威华东师范大学出版社。
英语专业翻译课程推荐阅读书目
英语专业翻译课程推荐阅读书目一、翻译理论（按作者姓名汉语拼音排序）郭建中，2000，《当代美国翻译理论》。
武汉：湖北教育出版社。
黄忠廉，2002，《变译理论》。
北京：中国对外翻译出版公司。
廖七一，2001，《当代英国翻译理论》。
武汉：湖北教育出版社。
刘宓庆，1999，《当代翻译理论》。
北京：中国对外翻译出版公司。
刘宓庆，1999，《文化翻译论纲》。
武汉：湖北教育出版社。
刘重德，1991，《文学翻译十讲》。
北京：中国对外翻译出版公司。
申雨平（编），2002，《西方翻译理论精选》。
北京：外语教学与研究出版社。
孙致礼，1996，《1949－1966：我国英美文学翻译概论》。
南京：译林出版社。
谭载喜，1999，《新编奈达论翻译》。
北京：中国对外翻译出版公司。
谭载喜，2000，《翻译学》。
武汉：湖北教育出版社。
王克非，1997，《翻译文化史论》。
上海：上海外语教育出版社。
杨自俭、刘学云（编），1994，《翻译新论（1983－1992）》。
武汉：湖北教育出版社。
杨自俭（主编），2002，《译学新探》。
青岛：青岛出版社。
张柏然、许钧（主编），2002，《面向21世纪的译学研究》。
北京：商务印书馆。
二、翻译实践（按作者姓名汉语拼音排序）包惠南，2001，《文化语境与语言翻译》。
北京：中国对外翻译出版公司。
陈廷祐，2001，《英文汉译技巧》。
北京：外语教学与研究出版社。
陈文伯，1998，《英汉翻译技法与练习》。
北京：世界知识出版社。
程镇球，2002，《翻译论文集》。
北京：外语教学与研究出版社。
冯庆华主编，2002，《文体翻译论》。
上海：上海外语教育出版社。
何炳威，2002，《容易误译的英语》。
北京：外语教学与研究出版社。
胡晓吉，1990，《实用英汉对比翻译》。
北京：中国人民大学出版社。
金惠康，2003，《跨文化交际翻译》。
北京：中国队外翻译出版公司。
思果，2002，《译道探微》。
北京：中国对外翻译出版公司。
倜西、董乐山等（编），2002，《英汉翻译手册》。
汉语作为第二语言教学参考书目
汉语作为第二语言教学课·阅读文献一、教育学、心理学、教师研究、外语教学理论著作陈琦、刘儒德，《当代教育心理学》，北京师范大学出版社，2007。
皮连生主编，《学与教的心理学》<修订本> 华东师范大学出版社，2002。
张庆宗著，《外语学与教的心理学原理》，外语教学与研究出版社，？？。
田延明、王淑杰编著《心理认知理论与外语教学研究》，北京大学出版社，2010。
陈新仁，《全球化语境下的外语教学与民族认同》，高等教育出版社，2008。
江新，《对外汉语教学的心理学探索》，教育科学出版社，2007。
＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊帕克·帕尔默[美]著，吴国珍、余巍等译，《教学勇气——漫步教师心灵》，华东师范大学出版社，2005年10月第一版，2007年10月第五次印刷。
徐碧美[港]著，陈静、李忠如译，《追求卓越——教师专业发展案例研究》，人民教育出版社，2003。
Kathleen M. Bailey，Andy Curtis，David Nunan. Pursuing Professional Development: The Self as Source（追求专业化发展——以自己为资源），董奇译丛主编，北京师范大学出版社，2007。
孙德金著，《对外汉语教师素质与教师培训研究》，商务印书馆，2006。
孙德坤，教师认知研究与教师发展. 北京：世界汉语教学，2008（3）.李红印，情商：汉语教师职业发展的重要方面——基于学生和教师反馈的分析（未刊）李红印，谈汉语国际教育硕士培养的四个方面，《国际汉语教育》2010年第？？陈绂，对国内对外汉语教学的反思. 北京：语言文字应用（增刊），2006（1）丁安琪，关于汉语国际教育硕士专业课程设置的思考. 北京：国际汉语教育，2009（2）.汲传波，刘芳芳，教师的教师：国际汉语教师教育者研究. 北京：国际汉语教育，2009（3）. 李泉，汉语国际教育硕士培养目标与教学理念探讨. 北京：语言文字应用，2009（3）刘芳芳，汉语国际教育硕士教学技能训练模式探索. 北京：国际汉语教育，2009（1）＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊章兼中，《国外外语教学法主要流派》，华东师范大学出版社1984。
(最新整理)《翻译理论与实践》课程阅读书目
(完整)《翻译理论与实践》课程阅读书目编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（(完整)《翻译理论与实践》课程阅读书目）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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闽江学院《翻译理论与实践》课程（学生课外阅读参考书目）1、 Bell, Roger. T。
1991， 2001. Translation and Translating： Theory and Practice [M］. London：Longman Group UK Ltd.；Beijing：Foreign Language Teaching and Research Press.2、 Benjamin， W。
1993。
The Task of the Translator［A]。
In: L。
Venuti ed. 2000. The TranslationStudies Reader［C]. London ＆ New York: Routledge。
3、 Davis, K. 2004。
Deconstruction and Translation ［M]. Shanghai: ShanghaiForeignLanguage Education Press。
4、 Hatim, Basil and Mason, Ian. 1990, 2001。
Discourse and the Translator［M］。
London:Longman Group UK Ltd.； Shanghai： Shanghai Foreign Language Education Press。
《现代外语教学：理论、实践与方法(修订版)》(束定芳,庄智象)
英语专业必读书目
英语专业（师范）必读书目一年级必读书目一、文学类One Million Pound (by Mark Twain) 百万英镑Tales from the Arabian Nights (adapted by Michael天方夜谭West)The Legends of Ancient Rome 古罗马的传说Around the World in Eighty Days (by Jules Verne) 环绕世界八十天Aesop’s Fables伊索寓言Anderson’s Fai ry Tales安徒生童话选Grimm’s Fairy Tales格林童话选The Adventures of Huckleberry Fin (by Mark Twain) 哈克•贝里芬历险记The Adventures of Tom Sawyer (by Mark Twain) 汤姆•索亚历险记Uncle Tom’s Cabin (by H. Beecher Stowe) 汤姆叔叔的小屋The Story of the Bible (by Van Loon) 圣经的故事The Story of Mankind (by H. William Van Loon) 人类的故事Robinson Crusoe (by Daniel Defoe)鲁滨逊漂流记二、中西方文化类汉语与中国文化（复旦大学出版社申小龙）三、实用英语类英语语法大全(首都师范大学出版社，2008. 张道真、温志达主编)实用英语语法(外语教学与研究出版社，2002.张道真主编)高级英语语法（世界知识出版社，2010.薄冰主编）新编实用英语语法（苏州大学出版社，2004. 方文礼主编）二年级必读书目一、文学类Robin Hood (adapted by Michael West) 罗宾汉Frankenstein (by Mary Shelly) 弗兰肯斯特Lucky Jim (by Kingsley Amis) 幸运的吉姆The Adventures of Alice in Wonderland (by Lewis艾丽斯漫游记Carrol)The Prince and the Pauper (by Mark Twain) 王子和贫儿Thirty-nine Steps (by John Buchan) 三十九级台阶Stories from Shakespeare (adapted by H. G. Wyatt) 莎士比亚戏剧故事集David Copperfield (by Charles Dickens) 大卫•考伯菲尔德Gulliver’s Travels (by Jonathan Swift) 格利佛游记The Great Road (by Agnes Smedley) 伟大的道路Child’s History of England (by Charles Dickens)儿童英国史Good-bye, Mr. Chips (by James Hilton)再会，契普斯先生INTERPOL (by Peter G. Lee)国际警察组织The Gadfly (by E. L. Voynich)牛虻英美概况（辽宁大学出版社金谦廉、刘孝恒）英美概况（上下册）（吉林科学技术出版社张奎武）英美概况应试必读（海洋出版社何兆枢、刘鹤鸣）英语国家概况（外语教学与研究出版社余志远）英国风情录（东方城市出版中心吴延迪）新编英美概况（北京大学出版社周叔麟）美国文化阅读教程（天津大学出版社宁洪）欧洲文化入门（外语教学与研究出版社王佐良）三、翻译类（英译汉为主，兼译学研究）翻译基础（华东师范大学出版社刘宓庆）翻译学（湖北教育出版社谭载喜）当代翻译理论（中国对外翻译出版公司刘宓庆）英汉翻译简明教程（外语教学与研究出版社庄绎传）新编英汉翻译教程（上海外语教育出版社孙致礼）英汉翻译实践与评析（四川出版集团，四川人民出版社曹明伦）英汉翻译教程（上海外语教育出版社吕俊、侯向群）英汉翻译理论、技巧与实践（国防工业出版社廖国强）英汉语比较与翻译（青岛出版社刘重德）英汉比较与翻译（中国对外翻译出版公司陈定安）三年级必读书目一、文学类A Tale of Two Cities (by Charles Dickens)双城记Great Expectations (by Charles Dickens)远大前程Oliver Twist (by Charles Dickens)雾都孤儿Pride and Prejudice (by Jane Austen)傲慢与偏见Grapes of Wrath (by J. Steinbeck)愤怒的葡萄Jane Eyre (by Charlotte Bronte)简爱Sense and Sensibility (by Jane Austen)理智与情感Sister Carrie (by Theodore Dreiser)嘉丽妹妹Sons and Lovers (by D. H. Lawrence)儿子和情人Tess of the D’ubervilles (by Thomas Hardy)德伯家的苔丝The American Tragedy (by Theodore Dreiser)美国的悲剧The God Father (by Mario Puzo)教父The Great Gatsby (by F. Scott Fitzgerald)了不起的盖茨比The Scarlet Letter (by Nathaniel Hawthorne)红字The Sun Also Rises (by Ernest Hemingway)太阳照样升起Vanity Fair (by W. M. Thackeray)名利场Wuthering Heights (by Emily Bronte)呼啸山庄英语专业八级人文知识（大连理工大学出版社刘宝全）二、语言学与英语教育类语言学概论（上海外语教育出版社王德春）语言学教程（北京大学出版社胡壮麟）普通语言学（北京大学出版社胡壮麟）应用语言学（湖南教育出版社桂诗春）新编心理语言学（上海外语教育出版社桂诗春）社会交际语言学学（吉林大学出版社孙维张、吕明臣）语言学纲要（复旦大学出版社申小龙）西方语言学流派（外语教学与研究出版社刘润清）功能语言学与外语教学（外语教学与研究出版社张德禄）现代外语教学论（上海外语教育出版社王立非）外语教育语言学（广西教育出版社胡春洞、王才人）文化语言学（湖北教育出版社邢福义）语言教师心理学初探（外语教学与研究出版社Marion Williams & Robert L. Burden）三、翻译类（汉译英及译学研究为主）汉英比较翻译教程（清华大学出版社魏志成）汉英比较翻译导论（华东理工大学出版社邵志洪）教你如何掌握汉译英技巧（世界知识出版社陈文伯）高级汉英语篇翻译（清华大学出版社居祖纯）当代西方翻译理论与探索（译林出版社廖七一）翻译研究新视野（青岛出版社谢天振）面向21世纪的译学研究（商务出版社张柏然、许钧）翻译与批评（湖北教育出版社周仪，罗平）文化翻译学（南开大学出版社王秉钦）翻译文化史论（上海外语教育出版社王克非）翻译、文化、文学（北京大学出版社孔慧怡）文体翻译论（上海外语教育出版社冯庆华）语用学与翻译研究（武汉大学出版社曾文雄）语用学与翻译（上海外语教育出版社Leo Hickey ）四、语用，写作与修辞类语用学概论（湖南教育出版社何自然）当代语用学（北京大学出版社姜望琪）语用学——理论及应用（北京大学出版社姜望琪）英语论文写作（四川出版集团，四川人民出版社石坚、帅培元）当代高级英语写作（上海大学出版社肖福寿、王冬玲）高级英语写作（华东师范大学出版社邓志勇）英语科研论文写作概要（上海外语教育出版社冯翠华）英汉写作与修辞对比（复旦大学出版社蔡基刚）英语修辞学（国防工业出版社王玉龙、张煜、张德玉）实用英语修辞（清华大学出版社吕煦）英语修辞简明教程（复旦大学出版社李树德、冯奇）四年级必读书目一、文学类Monte Cristo (by Alexandre Dumas)基度山伯爵The Mayor of Casterbridge (by Thomas Hardy)卡斯特桥市长The Three Musketeers (by Alexandre Dumas)三个火枪手A Farewell to Arms (by Ernest Hemingway)永别了武器Airport (by Arthur Hailey)航空港Financier (by Theodore Dreiser)财政家Jude the Obscure (by Thomas Hardy)无名的裘德Lady Chatterley’s Lover (by D. H. Lawrence)查泰莱夫人的情人Martin Eden (by Jack London)马丁•伊登The Final Diagnosis (by Arthur Hailey)最后的诊断The Return to the Native (by Thomas Hardy)还乡The Thorn Birds (by Colleen Mccullough)荆棘鸟Wives and Daughters (by Elizabeth Gaskell)妻子与女儿二、英语教育与二语习得类外语教学改革：问题与对策（上海外语教育出版社束定芳）第二语言习得研究——方法与实践（上海外语教育出版社吴旭东）儿童句式发展研究和语言习得理论（北京语言文化大学出版社周国庆、王葆华）第二语言教师教育（外语教学与研究出版社Jack C. Richards & David Nunan）语言学习研究方法（外语教学与研究出版社David Nunan）外语自主学习——理论与实践（上海外语教育出版社David Galdner & Lindsay Miller）第二语言教与学（外语教育与研究出版社David Nunan）第二语言学习的条件（上海外语教育出版社Berbard Spolsky）语言教学的流派（外语教学与研究出版社Jack C. Richards & Theodore S. Rodgers）学习与运用第二语言的策略（外语教学与研究出版社Andrew D. Cohen）三、口译类英汉口译技巧与实践（合肥工业大学出版社任静生）汉英口译入门（外语教学与研究出版社李长栓）汉英双向口译教程（科学出版社吕炳华）英语口译教程1-2 （重庆大学出版社易宏根）面面俱到口译教程1-3 （外语教学与研究出版社郭岱宗）中级口译教程（上海外语教育出版社梅德明）口译教程（上海外语教育出版社梅德明）英语高级口译攻略（上海科技大学出版社张曦）中级翻译教程（上海外语教育出版社孙万彪）（上海英语中级口译资格证书考试）高级翻译教程（上海外语教育出版社王恩铭、孙万彪）（上海英语高级口译资格证书考试）挑战口译——听辨（上海交通大学出版社卢信朝）同传捷径——英语高级口译技能训练教程（华东师范大学出版社陈翔）商务英语翻译师考试培训教材（中国社会科学院）（商务英语翻译师考试培训教材编委会）新编实用英语口译丛书——经贸/法律口译（南京大学出版社）。
英语教学专业学士论文参考文献汇编
英语教育教学专业学士论文参考文献汇编唐代诗人杜甫诗曰：“读书破万卷，下笔如有神。
”要写出一篇像样的论文，最主要的工作其实就是阅读大量的文献。
为帮助同学们查找和阅读，现根据北师大2011年编写的《英语专业学士论文写作参考文献手册》中的教学类文献及其它资料进行整理汇编，以供英语教育教学方向的大四师范生参考。
同时需强调的是，有关本专业的文献可谓汗牛充栋，但质量却是良莠不齐，大家应尽量阅读专业性和权威性较强的文献，否则会浪费宝贵的时间。
具体的文献查找方法请参考图书馆的资源及相关的文献检索课程。
目录一、专著书目1.英文原版图书2.外研社“剑桥英语教师丛书”（英文原版）主要书目3.外研社“汤姆森英语教师丛书”主要书目4.外教社“牛津应用语言学丛书”部分书目5.外教社“外语教学法丛书”（英文原版）部分书目6.外研社“语言教学与研究丛书”部分书目7.其它相关资源二、期刊文章三、网站资源（待补）一、专著参考书目（107 种）1.英文原版图书 .1)Choosing Your Coursebook (A. Cunningsworth)2)Approaches and Methods in Language Teaching (J. C. Richards & T.S. Rodgers) Challenge and Change in Language Teaching (J. Willis& D. Willis)3)Communicative Language Teaching (W. Littlewood)4)Curriculum Development in Language Teaching (J. Richards)5)Establishing Self-Access form Theory to Practice (D. Gardner & L.Miller) Establishing Self-Access: Form Theory to Practice (D.Gardner & L. Miller)6)How Languages Are Learned (3rd ed. ) (P. Lightbown & N. Spada)7)Motivational Strategies in the Language Classroom (Z. Dornyei)8)Questionnaires in Second Language Research (Z. Dornyei)9)Research Methods in Language Learning (D. Nunan)10)Teaching and Researching Autonomy in Language Learning (PhilBenson)11)Teaching and Researching Computer-Assisted Language Learning (KenBeatty) Teaching and Researching Language and Culture (Joan KellyHall)12)Teaching and Researching Listening (Michael Rost)13)Teaching and Researching Motivation (Zoltan Dornyei)14)Teaching and Researching Reading (William Grade and Fredreicka L.Stoller) Teaching and Researching Speaking (Rebecca Hughes)15)Teaching and Researching Writing (Ken Hyland)16)Testing for Language Teachers (A. Hughes)17)The Context of Language Teaching (J. C. Richards)18)The Handbook of Second Language Acquisition (C. J. Doughty & M.H. Long) Understanding Language Teaching (B. Kumaravadivelu)19)Understanding Research in Second Language Learning (J. D. Brown)2.外研社“剑桥英语教师丛书”（英文原版）主要书目1)《第二语言教师教育》 (Second Language Teacher Education)2)《第二语言课堂的反思性教学》 (Reflective Teaching in SecondLanguage Classroom)3)《第二语言课堂的交际浅说》(Understanding Communication inSecond Language Classroom)4)《第二语言课堂评估》(Classroom-Based Evaluation in SecondLanguage Education)5)《交互性语言教学》 (Interactive Language Teaching)6)《交际课堂的任务设计》 (Designing Tasks for the CommunicativeClassroom)7)《交际语言教学论》 (Communicative Language Teaching)8)《论语言教学环境》 (The Context of Language Teaching)9)《情感与语言学习》 (Affect in Language Learning)10)《外语教师测试手册》 (Testing for Language Teachers)11)《外语教学研究方法》(Understanding Researching in SecondLanguage Learning)12)《外语与第二语言学习》 (Foreign and Second Language Learning)13)《无辅助教学》（Lessons from Nothing)14)《英语口语教学》（Teaching the Spoken Language)15)《英语听力教学》 (Teaching Listening Skill)16)《英语写作教学》 Beginning to Write)17)《英语阅读教学》 (Developing Reading Skills)18)《语言教师的行动研究》（Action Research for Language Teachers)19)《语言教师心理学初探》 (Psychology for Language Teachers)3.外研社“汤姆森英语教师丛书”主要书目1)《第二语言阅读探索：问题与策略》 (Exploring Second LanguageReading: Issue and Strategies)2)《讲授第二语言写作：与文本互动》 (Teaching Second LanguageWriting: Interaction with Text)3)《教师手册：外语教学语境化》 (Teachers' Handbook: ContextualizedLanguage Instruction)4)《课堂语言能力评价》(Assessing Language Ability in theClassroom)5)《理性语言教学行为浅说》(Understanding Language Teaching:Reasoning in Action)6)《文化教学：实践的观念》(Teaching Culture: Perspective inPractice)7)《学习新语言：第二语言习得论》 (Learning New Language: A Guide toSecond Language Acquisition)8)《英语词汇教与学》 (Teaching and Learning Vocabulary)9)《英语作为第二语言的课堂教学：从幼儿园到高三》 (Teaching ESL K- 12:Views from the Classroom)10)《英语作为第二语言或外语的教学》 (Teaching English as a Second orForeign Language)11)《语言教学：从语法到语法化》 (Teaching Languages: From Grammar toGrammaring)12)《语言教学方法论：问题出在哪儿》 (Working with Teaching Methods:What's at Stake)13)《语言课程设计：从探寻到理解》 (Doing Teaching Research: FromInquiry to Understanding)14)《语言评价研究：困境、抉择与方向》 (Learning about LanguageAssessment: Dilemmas, Decisions and Directions)15)《在语境中教语言》 (Teaching Language in Context)16)《怎样成为更加成功的语言学习者》 (How to Be a More SuccessfulLanguage Learner)4.外教社“牛津应用语言学丛书”部分书目1)《第二语言习得概论》 (Ellis, Rod. Understanding Second LanguageAcquisition)2)《第二语言习得研究》 (Ellis, Rod. The Study of Second LanguageAcquisition)3)《第二语言研究方法》 (Selige, H. W. , et al. Second LanguageResearch Methods)4)《交际法语言教学》 (Brumfit, C.J. & K. Johnson. The CommunicativeApproach to Language Teaching)5)《论以语言学习者为中心》（Tarone, E. & G.Yule. Focus on theLanguage Learner)6)《文学与语言教学》 (Brumfit, C.J. & R.. A. Carter. Literature andLanguage Teaching)7)《应用语言学的原理与实践》 (Cook Guy , et al. (eds. ) Principles& Practice in Applied Linguistics)8)《英语教学史》 (Howatt, A. P. R. A History of English LanguageTeaching)9)《语言测试实践》 (Bachman, Lyle F., et al. Language Testing inPractice)10)《语言教学的环境与文化》 (Kramsch & Claire. Context and Culturein Language Teaching)11)《语言教学的基本概念》 (Sterm, H. H. Fundamental Concepts ofLanguage Teaching)12)《语言教学的问题与可选策略》 (Sterm, H. H. (Allen, P. , et al.eds.). Issues and Options in Language Teaching)13)《语言教学交际法》(Widdowson, H.G.. Teaching Language asCommunication)14)《语言教学面面观》 (Widdowson, H.G.. Aspects of Language Teaching)5.外教社“外语教学法丛书”（英文原版）部分书目1)《词汇：描绘、习得、与教程》（Norbert Schimitt & Michael McCarthy）2)《词汇教学技巧》（Virginia French Alan ）3)《教学语言机制》（Pasty M. Lightbown & Nina Spada )4)《特殊用途英语》（Tom Hutchinson & Alan Waters)5)《外语阅读技巧教学》（Christine Nuttall)6)《外语自主学习?理论与实践》（David Gardner & Lindsay Miller ）7)《语言教学的挑战与变迁》（Jane Willis & Dave Willis )8)《语言教学矩阵》（Jack C. Richards )9)《语言课堂中的教与学》（Tricia Hedge)10)《语言学习研究方法》（David Nunan )6.外研社“语言教学与研究丛书”部分书目1)《动机研究与教学》（德尔涅伊）2)《计算机辅助语言教学与研究》（贝蒂）3)《口语教学与研究》（休斯)4)《听力教学与研究》（罗斯特）5)《写作教学与研究》（海兰)6)《语言文化教学与研究》（霍尔）7)《自主性研究与教学》（本森）7.其它相关资源1)《大学英语课程教学要求》2)《课程与人：职前英语教师的成长》（韩刚）3)《论大学英语教学》（刘润清）4)《普通高中英语课程标准(实验）解读》（陈琳）5)《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准（实验稿）》（2003）6)《双语教学模式探究》（罗少茜）7)《外语教学心理学》（朱纯）8)《外语教学中的科研方法》（刘润清）9)《英语教学方法论》（肖礼权）10)《英语教育与人文通识教育》（胡文仲，孙有中）11)《英语课程标准解读》（陈琳，王蔷）12)《英语课堂教学形成性评价研究》（罗少茜）13)中华人民共和国教育部普通高中英语课程标准（2017年版）14)梅德明、王蔷，普通高中英语课程标准（2017年版）解读，2018.4，15)梅德明王蔷改什么？如何教？怎样考？高中英语新课标解析外研16)程晓堂，英语教师课堂话语分析，上海：上海外语教育出版社，2009.1117)程晓堂,高洪德，理解与实践高中英语新课程-与高中英语教师的对话，北京：高等教育出版社2006.118)黄甫全.课程与教学论［M］北京:高等教育出版社，200219)胡春洞，王才仁，英语教学交际论。
英语专业阅读书目- 语言 文学 翻译
英语专业阅读书目语言类：1．湖南教育出版社出版的《语言学系列教材》（共11部）2．上海外语教育出版社出版的《现代语言学丛书》（15种）3．李延福主编，英语语言学基础读本，山东大学出版社，19994．胡壮麟等，语言学教程，山东大学出版社，19895．刘润清，西方语言学流派，外语教学与研究出版社，19996．当代国外语言学与应用语言学文库，2000，剑桥大学出版社7．刘润清等，现代语言学名著选读（上下册），测绘出版社，19888．黄永安主编，新编大学英语语法，华中理工大学出版社，19979．张道真，实用英语语法，商务印书馆10．章振邦，新编英语语法教程，上海外语教育出版社11．陆国强，现代英语词汇学，上海外语教育出版社12．王佐良等，英语文体学引论，外语教学与研究出版社13．冯翠华，英语修辞大全，商务印书馆14．黄任，英语修辞与写作，上海外语教育出版社15．谢祖钧，英语修辞，机械工业出版社16．文军，英语修辞格词典，重庆大学出版社17．覃先美，英语修辞学——理论与实践，台湾万人出版社18．Partrick Hartwell, Open to Language – A New College Rhetoric, Oxford University Press 19．Winfield Goong, Rhetoric in Practice,香港图书公司20．Randolph Quirk et al, A Grammar of Contemporary English (1972)21．Leech, Geoffey and Svartvik, Jan, A Communicative Grammar of English (Longman)期刊：《外语教学与研究》、《外国语》、《现代外语》、《当代语言学》、《外语界》、《外语与外语教学》、《中国外语》、《外语教学理论与实践》、各大外语类高校学报等。
文学类1．刘炳善，英国文学史，上海外语教育出版社2．Elizabeth B. Booz, A Brief Introduction to English Literature, 上海外语教育出版社3．Highlights of American Literature, Books I-IV, 上海译文出版社4．Elizabeth Booz, 现代美国文学简介5．范存忠主编，英国文学史纲，四川人民出版社6．董衡巽等，美国文学简史，人民文学出版社7．孙凤城等，现代欧美文学，北京师范大学出版社8．杨岂深主编，英国文学选读（1-3册），上海译文出版社9．陈嘉，Selected Readings in English Literature（1-3册）10．王佐良等，美国短篇小说选，商务印书馆11．Marcus Canlift, The Literature of the United States12．Norton Anthology of English Literature13．Norton Anthology of American Literature14．阿尼克斯特，英国文学史纲，人民文学出版社期刊：《外国文学评论》、《外国文学研究》、《中国比较文学》、《世界文学》、《国外文学》、《外国文艺》、《当代外国文学》、《外国文学动态》等翻译类1．张培基等，英汉翻译教程，上海外语教育出版社2．陈廷佑，英文汉译技巧，外语教学与研究出版社3．吕瑞昌等，汉英翻译教程，陕西人民出版社4．张梅岗，实用翻译教程，湖北科技出版社，19925．罗新璋，翻译论集，商务印书馆，19846．刘宓庆，文体与翻译，中国对外翻译出版公司，19907．刘宓庆，现代翻译理论，江西教育出版社，19908．刘宓庆，汉英对比研究与翻译，江西教育出版社，19919．刘重德，浑金璞玉集，中国对外翻译出版公司，199410．刘重德，文学翻译十讲，中国对外翻译出版公司，199411．张今，文学翻译原理，河南大学出版社，198712．许钧，文学翻译批评研究，南京出版社，199213．萧立明，翻译新探，台北书林出版有限公司14．毛荣贵，英译汉技巧新编，外文出版社，200115．范武邱，实用科技英语翻译讲评，外文出版社，200116．Catford, J. C. 1965, A Linguistic Theory of Translation, An Essay in Applied Linguistics, London: Oxford University Press17．Jin, Di & Nida, Eugene A. On Translation, Beijing: China Translation and Publishing Corporation, 198418．Nida, Eugene A. Toward a Science of Translating, Leiden: E.J. Brill, 196419．Newmark, Peter, A Textbook of Translation, London: Pergamon Press, 1988期刊：《中国翻译》、《中国科技翻译》、《上海翻译》、《语言与翻译》、《外语与翻译》、《东方翻译》等。
中小学英语教师、学生——最佳学科阅读书单
中小学英语教师、学生——最佳学科阅读书单中学篇教师书单1. 束定芳、庄智象《现代外语教学——理论、实践与方法》推荐语：本书在吸收当代西方外语教学理论研究成果的基础上，结合我国的外语教学实际，对影响外语教与学的各种重要因素进行了较为详细的分析和讨论。
同时，对外语教学所涉及的实践和方法进行了深入而广泛的介绍和探讨。
本书共六个章节，分别介绍了当代外语教学研究的几个重要趋势、外语教学研究的目标和方法、外语学习过程分析、外语交际能力的培养、外语教学的组织和实施、外语教学的方法。
2. 贾冠西《外语教育心理学》推荐语：本书运用国内外心理学、教育学、语言学、心理语言学等学科的理论，结合我国外语教育的实际，阐述了外语学习心理、外语语言知识教学、如何运用心理学原理管理好外语课堂教学等问题，并提出了消除外语学习者心理障碍的方法。
本书内容较新，实用性强，语言通俗易懂。
3. 贾冠杰《英语教学基础理论》推荐语：笔者从不同视角详细讨论了英语教学理论、涉及英语课程建设的英语课程论、影响英语教学的学习者因素、以提高英语教师教学效果为目的的英语教学研究论以及促使英语教师自身发展的英语教师论，可以说，每一章都是英语教学基础理论不可缺少的重要组成部分。
4. 外研社、人教社《剑桥英语教师丛书》（共有20 本）推荐语：《剑桥英语教师丛书》精选自剑桥大学出版社出版的英语教师教育领域的力作，并由国内英语教育界专家、学者撰写导读。
其从英语语言教学的理论和实践两个层面，为英语教师的教学实践提供理论指导，并为英语教师的在职教育和终生职业发展提供丰富的资源，供在职英语教师和英语语言教学研究者，尤其是英语教育专业的研究生学习使用。
5. 鲁子问《英语教学设计理论与实践》推荐语：既可以作为硕士生的读物，也可以作为在职教师的培训材料。
其不但有教学设计的理论架构，还涉及了不少新的教学理念在英语教学设计中的运用。
这些论文都有很多的实践案例，有些论文甚至本身就是一项实验。
读《核心素养下的英语教学理念与实践》有感
读《核心素养下的英语教学理念与实践》有感学而不思则罔，思而不学则殆。
工作室共读活动期间，王老师和小伙伴们共同阅读《核心素养下的英语教学理念与实践》一书，大家都写了自己的阅读感悟和收获心得。
当时，我没有赶上进度，寒假期间，刚好我空闲下来，赶紧拾起小伙伴们读过的书，并有一些启发，主要从三个方面说一下我的阅读体会。
一、理论是实践的基础：核心素养内涵、课程目标和内容、学业质量标准理论是实践的基础，核心素养理念是修订《普通高中英语课程标准》的风向标。
本书前三章是关于核心素养理念一种细致解读，使我对核心素养理念理解更为透彻，主要内容为英语学科核心素养概论、基于核心素养的英语课程目标和内容、基于核心素养的英语学业质量标准。
核心素养的内涵就是核心素养的育人功能。
学科的育人价值，是指某个学科的课程除了使学生学习某些学科知识和发展科学能力，还要促进学生在心智能力、情感态度、思想品德、社会责任等方面的发展。
拿数学学科举一个例子，它不仅仅是为了使学生能够在学习的过程中运用数学知识，数学学科的另一个重要目的是培养学生的思维能力和数学思想。
同理，中小学的艺术类课程，就学习内容而言，主要是音乐、美术、舞蹈等方面的知识和技能，但开设艺术课的主要目的并不是使学生体验艺术课程今后成为艺术家或以艺术谋生，而是使学生体验艺术课程学习过程中的快乐，感受艺术，欣赏美好，丰富学生生命的意义，陶冶学生的情操，提高学生的审美能力。
依据英语学科的育人价值，可以将英语学科核心素养归纳为语言能力、文化意识、思维品质和学习能力等四个方面。
2017版的课程目标与核心素养的四个方面相对应，旨在通过教育教学落实核心素养的培养。
课程目标与核心素养三个级别对应起来，即一级、二级、三级。
同时，这三个级别的目标与学业质量标准的三个水平也是基本对应的关系。
水平一是高中毕业要求和高中会考要求，水平二是高考要求，水平三是有特殊学习需求的学生和学校的参考要求。
2017版课程标准提出了六个方面的课程内容，即主题语境、语篇类型、语言知识、文化知识、语言技能和学习策略，简称“课程内容六要素”。
周榕院长和何安平教授推荐的语料库和语言测试阅读书目
何安平教授推荐的英语教材教法研究课程教材：1.Course Design by Dubin Olshtain,2002,上海外语教育出版社2.Choose Your Course book by Cunningworth,2002,上海外语教育出版社3.《外语教学大纲·教材·课堂教学设计与评估》，2001，绿皮书4.《新课程理念与初中英语课程改革》，2002，白皮书5.《高中英语课程改革－理论与实践》，2004，蓝皮书6.《高中英语教育评价的理论与实践》，2006，红皮书7.《高中英语校本培训指导手册》，2007，紫皮书8.《语料库视角下的高中英语教材与教法研究》，2009，黄皮书周榕院长推荐的语言测试课程教材9.J.B.Heaton, Writing English Language Tests,2000,外研社10.F.L.Bachman﹠A.S Halmer, Language Testing in Practice, 1996,上海外语教育出版社11.Alderson etal, Language Test Construction and Evaluation,1995,外研社周榕院长推荐的语言测试课程参考书12.F.L.Bachman, Fundamental Consideration in Language Testing, 1997,上海外语教育出版社13. F.L.Bachman﹠A.D Cohen, Interface between Second Language Acquisition and Language Testing Research in Practice, 1998,外研社14.Sposlky, Measured words, 1995,上海外语教育出版社15. Henning, A Guide to Language Testing Development, Evaluation and Research, 1987,外研社16.K.Lynch., Language Program , Evaluation, Theory and Practice,2001,上海外语教育出版社17. R.Wood, Assessment and Testing: A Survey of Research, 1993,外研社18.李筱菊, 语言测试科学与艺术, 1997, 长沙：湖南教育出版社19.刘润清,韩宝成语言测试和它的方法, 2001, 外研社20.邹申, 杨任民，简明英语测试教程, 高等教育出版社周榕院长推荐的语言研究统计学教材（9月8日添加）21.李绍山，《语言研究中的统计学》，2001，西安交通大学出版社。
初中英语教研员必读书目(3篇)
第1篇作为一名初中英语教研员，肩负着提高英语教学质量、促进教师专业成长、推动英语课程改革的重要责任。
为了更好地履行职责，以下是一份初中英语教研员必读书目，旨在帮助教研员提升自身素养，为英语教学研究提供理论支持和实践指导。
一、《英语课程与教学论》作者：王守仁本书系统介绍了英语课程与教学的基本理论，包括课程目标、课程内容、教学方法、教学评价等。
作为教研员，深入理解英语课程与教学论，有助于把握英语课程改革的方向，为教师提供科学的指导。
二、《初中英语教学设计》作者：李晓辉本书从教学设计的基本原则、教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等方面，详细阐述了初中英语教学设计的方法与技巧。
教研员通过阅读本书，可以掌握教学设计的基本流程，提高教学设计的质量。
三、《英语课堂教学技能》作者：徐建平本书从英语课堂教学的各个环节，如导入、讲解、练习、评价等，详细介绍了课堂教学技能的提升方法。
教研员阅读本书，可以了解课堂教学技能的重要性，为教师提供针对性的指导。
四、《英语教师专业发展》作者：张健本书探讨了英语教师专业发展的内涵、路径和策略。
教研员通过阅读本书，可以明确教师专业发展的方向，为教师提供有针对性的培训和支持。
五、《英语教学研究方法》作者：刘润清本书介绍了英语教学研究的基本方法，如文献研究法、调查法、实验法等。
教研员阅读本书，可以掌握教学研究的方法，提高教学研究的水平。
六、《英语课程评价》作者：赵守辉本书从课程评价的理论、方法、实践等方面，全面阐述了英语课程评价的重要性。
教研员通过阅读本书，可以了解课程评价的原则和策略，为教师提供科学的评价指导。
七、《英语教学案例精选》作者：陈玉忠本书收集了大量初中英语教学案例，涵盖教学内容、教学方法、教学评价等多个方面。
教研员阅读本书，可以借鉴优秀的教学经验，为教师提供实践指导。
八、《英语课程标准解读》作者：吴秀兰本书对《义务教育英语课程标准》进行了深入解读，为教研员提供了课程标准的实施依据。
国内外外语教学法著作---研究生英语学习
国内外外语教学法著作No Title Author Publishing House1《外语教学中的科研方法》刘润清外语教学与研究出版社3《英语教学成功之道》Paul Davies（英）, Eric Pearse（英）上海外语教育出版社4《英语语言教学的实践》Jeremy Harmer（英）世界知识出版社5《语言教学矩阵》Jack C. Richards（英）上海外语教育出版社6《语言课堂中的教与学》Tricia Hedge（英）上海外语教育出版社7《英语教学法教程》王蔷、程晓堂、高等教育出版社Cheryl Moen、Bob Adamson8《语言教学教程：实践与理论》Penny Ur外语教学与研究出版社；剑桥大学出版社9《学习者为中心的课程设置David Nunan（英）上海外语教育出版社－第二语言教学研究》《外语教学中的科研方法》◆◆基本信息中文书名：《外语教学中的科研方法》英文书名：Research Methods in Foreign Language Teaching编著：刘润清编写语言：该书用中文编写语言难度：中等出版单位：外语教学与研究出版社出版时间：1999年10月教材背景：本书是北京外国语大学组稿，外语教学与研究出版社出版的“北京外国语大学语言学研究丛书”之一。
◆◆教材内容第一章第一章引言：为什么要讲外语教学科研方法第二章第二章什么是科学研究第一节第一节日常生活中的“科研”第二节第二节科研与常识的关系第三节第三节何时得出结论第四节第四节研究的分类第三章第三章外语教学科研的模式第一节第一节理论模式的作用第二节第二节综合法和分析法第三节第三节归纳法和演绎法第四节第四节对研究环境的控制第五节第五节数据的性质和数据的收集第四章第四章定性方法和定量方法第一节第一节定性方法第二节第二节定量方法第三节第三节定性方法和定量方法的比较第四节第四节两种方法之间的连续体第五章第五章起草科研申请报告第一节第一节选定研究课题第二节第二节文献综述第三节第三节科研方法第四节第四节报告的其他部分第五节第五节科研申请报告的评估第六章第六章定性研究：设计与调查手段第一节第一节定性研究的设计第二节第二节观察第三节第三节访谈第四节第四节笔记和日记第五节第五节录音和录像第六节第六节口头自陈第七节第七节文卷第八节第八节数据分析第九节第九节实例介绍第七章第七章描述性研究第一节第一节引言第二节第二节个案研究第三节第三节小组研究第四节第四节勘查法第五节第五节发展研究法第八章第八章相关关系研究第一节第一节基本概念第二节第二节基本特征第三节第三节相关系数的解释第四节第四节研究实例分析第九章第九章追溯性研究第一节第一节引言第二节第二节两种追溯性研究第三节第三节追溯性研究的特点第四节第四节优点和缺点第五节第五节如何使用第六节第六节设计第七节第七节如何提高追溯研究的信度第八节第八节实例介绍第十章第十章实验研究第一节第一节引言第二节第二节前试验研究第三节第三节真正的实验设计第四节第四节因子设计第五节第五节准实验设计第六节第六节变量第七节第七节影响内部效度的因素第八节第八节影响外部效度的因素第九节第九节实验研究实例介绍《学习教学：英语教师指南》◆◆基本信息中文书名：《学习教学：英语教师指南》英文书名：Learning Teaching- A Guidebook for English Language Teaching编著：Jim Scrivener（英）编写语言：该书全部用英文编写语言难度：中等出版单位：上海外语教育出版社出版时间：2002年11月教材背景：本书是上海外语教育出版社从麦克米伦出版社引进出版的外语教学法丛书之一。
英语教学理论与实践
《英语教学理论与实践》课程教学大纲课程代码：070142037课程英文名称：Theory and Practice for English Language Teaching课程总学时：24 讲课：24 实验：0 上机：0适用专业：英语大纲编写（修订）时间：2017. 10一、大纲使用说明（一）课程的地位及教学目标《英语教学理论与实践》是面向英语专业高年级学生开设的一门个性发展课程，是一门多边缘的、发展中的、理论与实践相结合的理论学科，课程在回顾外语教学历史、研究语言和学习规律、介绍先进教学理论的同时，要求学生通过语音、语法、词汇、听力、口语、阅读、写作等课堂教学的实践，掌握教学理论，灵活运用教学理论。
因此，本课程具有知识介绍和理论实践两大特点，既注重知识的传授，又注意教学能力的培养。
（二）知识、能力及技能方面的基本要求该课程要求学生有很强的自主学习能力和参与意识。
本课程注重理论和实践相结合，注意学习过程中的“教学行为研究”。
模拟讲课一般是安排在教学课程完成之后，但是在学习教学的过程中让学生有意识地将教学行为研究纳入自己的学习日程。
辅导学生注意发现学习中存在的问题，分析问题的原因，然后根据所学教学理论设计解决方式，（三）实施说明根据人才培养模式的要求和本课程设置的特点，学生在学习时应做到以下几点：1.做好充分的预习工作该课程要求学生必须在上课前做好充分的预习工作。
在课前预习时应该做到以下几点：预习教材，完成所有的任务。
阅读相关的辅助材料，如上海外语教育出版社和外研社都出版了成套的英语教学和研究类图书，另外很多国内的刊物，如“外语教学与研究”“外语界”国外外语教学”“中小学外语教学”等，国外的如TESOL Quarterly, ELT Journal, Forum等上面都有很多理论与理论应用性的研究，阅读这些书籍和刊物不仅可以扩充自己的知识，也可以学习一些研究方法；自己应该能够根据教材中的教学理论，设计各种微型课堂活动。
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外语教学理论与实践阅读书目Nunan,David（ed）. Practical English Teaching 体验英语教学. 高等教育出版社.2003（英）Harmer,Jeremy.The Practice of English Language Teaching（Third Edition）英语语言教学的实践.北京：世界知识出版社，2003.10策略·风格·归因：学会学英语：learning to learn English 主编李力, 陈治安, 蒋宇红上海：上海外语教育出版社，2006 452页 CNY25.00 H319/1073ESL/EFL英语课堂上的学习风格：[英文版] (英)Joy M.Reid著；蒋祖康导读北京：外语教学与研究出版社，2002 43, 273页CNY26.90 H319/1049E英语教学策略论王笃勤编著北京：外语教学与研究出版社，2002 193页CNY8.90H319.3/49/3 详细信息英语教学成功之道Paul Davies, Eric Pearse 上海：上海外语教育出版社，2002 221页CNY13.50 H3-42/6/12 详细信息语言学入门刘润清等编著北京：人民教育出版社，1990.07 327页 3.70元H319.4/265 详细信息英语教学大纲：草案高等学校理著科本科四年制试用北京：人民教育出版社，1980.08 13页0.04元H319.2/1 详细信息英语教学的革命：一部全新的语言教学方法用书(美)David Nunan著；俞婷等译兰州：兰州大学出版社，2004 347页CNY18.00 H319.3/45 详细信息英语教学法李庭芗主编北京：高等教育出版社，1983.03 346页CNY2.95;CNY10.70(2002) H319.3/24 详细信息英语教学法胡春洞主编北京：高等教育出版社，1990.09 382页CNY3.10;CNY12.60(2002) H319.3/13 详细信息英语教学法李庭芗主编北京：高等教育出版社，1983.03 346页CNY1.30 H319.3/24 详细信息英语教学法教程王蔷主编北京：高等教育出版社，2000 199页CNY20.40 H319.3/30 详细信息英语教学方法论肖礼全编著北京：外语教学与研究出版社，2006 200页CNY9.90H319.3/49/4 详细信息英语教学方法与技巧=TEFLIN CHINA:METHODS ANDTE CHNIQUES 唐力行编著上海：上海外语教育出版社277页0.95元H319.3/6 详细信息英语教学环境论曾葡初著北京：人民教育出版社；合肥：安徽教育出版社，2005 205页CNY15.70 H319/1069/1 详细信息实用英语教学论马寅初,黄金岩编著长沙：湖南师范大学出版社，1992.. 290页CNY9.00 H319.3/40 详细信息新编英语教学论鲁子问, 王笃勤著上海：华东师范大学出版社，2006 288页CNY27.00 G633.41/214 详细信息英语教学三十年王碧霖著北京：北京教育出版社，1993.08 208页 4.40元H319/+1 详细信息英语教学史 A.P.R.Howatt著上海：上海外语教育出版社，1999.. 394页CNY26.00H319-42/6 详细信息英语教学新法雪莉著；黄小波译香港：今日世界出版社，1978.09 132页 2.00元H319.3/01 详细信息英语教学新概念：新初中英语教材教法60问答刘学惠主编南京：南京出版社，1994.07 223页 4.80元G633.41/+8 详细信息英语教学艺术论杨连瑞，肖建芳著南宁：广西教育出版社，2003 325页CNY19.00G633.41/206 详细信息英语教学语法(美)玛丽安娜·塞尔斯-穆尔西亚(Marianne Celce-Murcia)，(美)黛安娜·拉森-弗里曼(Diane Larsen-Freeman)著；马晓蕾等译北京：北京大学出版社，2002 640页CNY70.00 H314/319 详细信息Success in English teaching =: 英语教学成功之道/ 上海:Shanghai Foreign Language Education Press,2002. 3, xiv, 221 p. : CNY13.50 H31/986E/12 详细信息Research methods for English language teachers = 英语教学科研方法/ 北京:外语教学与研究出版社,2000. 37, 267 p. ; CNY26.90 H319.3/47E 详细信息文学与语言教学 (英)布鲁菲特(C.J.Brumfit)，(英)卡特(R.A.Carter)编著上海：上海外语教育出版社，2000 289页 CNY21.00 H09/41 详细信息语言教学的挑战与变迁 Jane Willis, Dave Willis 上海：上海外语教育出版社，2002 186页 CNY11.50 H3-42/6/1 详细信息语言教学矩阵 Jack C. Richards 上海：上海外语教育出版社，2002 185页 CNY12.00H3-42/6/19 详细信息语言教学大纲要素：课程设计系统法：[英文版] James Dean Brown著；周燕导读北京：外语教学与研究出版社，2001 39, 271页 CNY25.90 H09/6E 详细信息语言教学的环境与文化 Claire Kramsch著上海：上海外语教育出版社，1999.04 295页20.00元 H319-42/9 详细信息语言教学的基本概念： H.H.Stern著；上海：上海外语教育出版社，1999.04 583页 36.00元 H319-42/2 详细信息语言教学的基本概念： H.H.Stern著；上海：上海外语教育出版社，1999.04 583页 36.00元 H319-42/2 详细信息语言教学的问题与可选策略 (英)Patrick Allen,Birgit Harkey著 404页 26.00元H319-42/1 详细信息语言教学法十讲 [英]亚历山大著；张道一等编译北京：科学技术文献出版社，1983.08 119页 0.62元 H193/14 详细信息语言教学交际法 H.G.Widdowson著上海：上海外语教育出版社，1999.04 168页 12.00元H319-42/14 详细信息语言教学矩阵 Jack C. Richards 上海：上海外语教育出版社，2002 185页 CNY12.00H3-42/6/19 详细信息语言教学面面观 H.G.Widdowson著上海：上海外语教育出版社，1999.04 213页１５H319-42/10 详细信息语言教学原理盛炎著重庆：重庆出版社，1990.. [26],401页 CNY26.00 H09/35 详细信息语言教学中的教师进修 (英) Donald Freeman, JackC. Richards 上海：上海外语教育出版社，2002 388页 CNY21.50 H3-42/6/13 详细信息语言教学中的语用学 Kenneth R. Rose，Gabriele Kasper编；陈新仁导读北京：世界图书出版公司北京公司，2006 29,368页 CNY30.00 H030/31 详细信息Approaches and methods in language teaching =: 语言教学的流派 / 北京 :外语教学与研究出版社 ,2000. 25, 176p. ; CNY16.90 H09/20E 详细信息Challenge and change in language teaching =: 语言教学的挑战与变迁 / 上海 :Shanghai Foreign Language Education Press,2002. [ii], vi, 186 p. : CNY11.50 H31/986E/1 详细信息A course in language teaching : practice and theory =: 语言教学教程 : 实践与理论/ 北京 :外语教学与研究出版社,2000... 29, 380 p. : CNY33.90 H09-43/2E 详细信息The language teaching matrix =: 语言教学矩阵 / 上海 :Shanghai Foreign Language Education Press,2002. iii, x, 185 p. : CNY12.00 H31/986E/19 详细信息Principles of course design for language teaching =: 语言教学课程设计原理 / 北京 :外语教学与研究出版社 ;: 剑桥大学出版社,2000. F29, 212 p. : CNY19.90 H09/29E 详细信息Teacher learning in language teaching =: 语言教学中的教师进修 / 上海 :Shanghai Foreign Language Education Press,2002. [iii], x, 338 p. : CNY21.50 H31/986E/13 详细信息语言教学研究（英）：Language Teaching Research Beijing：世界图书出版公司北京公司 H0/16E 详细信息现代外语教学：理论、实践与方法束定芳，庄智象著上海：上海外语教育出版社，1996.. 264页 CNY18.00 H09/42 详细信息外语与外语教学：语言能力的培养和语言知识的获得主编郭浩儒, 朱乐奇, 李福印北京：北京航空航天大学出版社，2006 392页 CNY36.00 H09/40 详细信息外语教学研究中的定量数据分析秦晓晴著武汉：华中科技大学出版社，2003 303页CNY15.80 H3-42/9 详细信息信息技术环境下的外语教学研究王琦著北京：中国社会科学出版社，2006 328页 CNY27.00 H09/45 详细信息外语教学多学科研究林汝昌主编北京：北京理工大学出版社，1995.05 397页 15.00元H319/+10 详细信息语言教师话语分析 Michael McCarthy 上海：上海外语教育出版社，2002 10, 213页CNY13.00 H3-42/6/5 详细信息课程设计 Fraida Dubin, Elite Olshtain 上海：上海外语教育出版社，2002 194页CNY12.00 H3-42/6/4 详细信息课堂教学决策 Michael P. Breen, Andrew Littlejohn 上海：上海外语教育出版社，2002 310页 CNY17.50 H3-42/6/3 详细信息外语自主学习：from theory to practice David Gardner, Lindsay Miller 上海：上海外语教育出版社，2002 16, 276页 CNY16.00 H3-42/6/7 详细信息语言教学中的教师进修 (英) Donald Freeman, JackC. Richards 上海：上海外语教育出版社，2002 388页 CNY21.50 H3-42/6/13 详细如何选择教材 Alan Cunningsworth 上海：上海外语教育出版社，2002 153页 CNY10.00 H3-42/6/2 详细信息词汇教学技巧 Virginia French Allen 上海：上海外语教育出版社，2002 135页 CNY9.50 H3-42/6/18 详细信息商务英语教学 Mark Ellis, Christine Johnson 上海：上海外语教育出版社，2002 237页CNY14.00 H3-42/6/15 详细信息特殊用途英语 Tom Hutchinson,Alan Waters 上海：上海外语教育出版社，2002 183页CNY11.20 H3-42/6/6 详细信息外语阅读技巧教学 Christine Nuttall 上海：上海外语教育出版社，2002 282页 CNY16.00 H3-42/6/16 详细信息学习教学：英语教师指南：a guidebook for english language teachers Jim Scrivener 上海：上海外语教育出版社，2002 218页 CNY13.00 H3-42/6/10 详细信息语言教学的挑战与变迁 Jane Willis, Dave Willis 上海：上海外语教育出版社，2002 186页 CNY11.50 H3-42/6/1 详细信息语言教学矩阵 Jack C. Richards 上海：上海外语教育出版社，2002 185页 CNY12.00H3-42/6/19 详细信息语言学习机制 Patsy M. Lightbown, Nina Spada 上海：上海外语教育出版社，2002 192页 CNY12.50 H3-42/6/9 详细信息语言学习研究方法 David Nunan 上海：上海外语教育出版社，2002 249页 CNY15.00H3-42/6/11 详细信息阅读教学的技巧与资源 Sandra Silberstein 上海：上海外语教育出版社，2002 125页CNY9.00 H3-42/6/17 详细信息词汇：描述、习得与教学 Norbert Schmitt, Michael McCarthy 上海：上海外语教育出版社，2002 383页 CNY21.00 H3-42/6/20 详细信息英语教学成功之道 Paul Davies, Eric Pearse 上海：上海外语教育出版社，2002 221页CNY13.50 H3-42/6/12 详细信息如何教授英语语法 George Yule 上海：上海外语教育出版社，2002 15, 333页 CNY19.00 H3-42/6/8 详细信息语言课堂中的教与学 Tricia Hedge 上海：上海外语教育出版社，2002 16, 447页 CNY24.00 H3-42/6/14 详细信息外语教学法应云天编著北京：高等教育出版社，1986.04 287页 1.90元 H3/3 详细信息外语教学新方法 (美)布莱尔编；许毅译北京：北京语言学院出版社，1987.05 359页 2.10元 G633.4/116 详细信息外语教学心理学唐光铜著哈尔滨：黑龙江教育出版社，1988.10 258页 2.80元 G447/87 详细信息外语教学心理学章兼中著合肥：安徽教育出版社，1986.10 495页 2.85元 G447/87-2 详细信息外语教学心理学朱纯编著上海：上海外语教育出版社，1994.09 365页 9.00元 G447/+0 详细信息外语教学与文化胡文仲,高一虹著长沙：湖南教育出版社，1997.03 234页 11.20元H319/348 详细信息外语教学中的科研方法刘润清编著北京：外语教学与研究出版社，1999 235页 9.90元H3-42/1 详细信息外语教学中的心理学问题麦克多诺著；黄宗生等译北京：春秋出版社，1989.10 206页 3.00元 H09/3 详细信息Choosing your coursebook =: 如何选择教材 / 上海 :Shanghai Foreign Language Education Press,2002. [ii], vi, 153 p. : CNY10.00 H31/986E/2 详细信息English for specific purposes =: 特殊用途英语 / 上海 :Shanghai Foreign Language Education Press,2002. 3, viii, 183 p. : CNY11.20 H31/986E/6 详细信息Techniques in teaching vocabulary =: 词汇教学技巧 / 上海 :Shanghai Foreign Language Education Press,2002. 3, vii, 135 p. : CNY9.50 H31/986E/18 详细信息Classroom decision-making =: 课堂教学决策 / 上海 :Shanghai Foreign Language Education Press,2002. 3, x, 310 p. : CNY17.50 H31/986E/3 详细信息Teacher learning in language teaching =: 语言教学中的教师进修 / 上海 :Shanghai Foreign Language Education Press,2002. [iii], x, 338 p. : CNY21.50 H31/986E/13 详细信息Challenge and change in language teaching =: 语言教学的挑战与变迁 / 上海 :Shanghai Foreign Language Education Press,2002. [ii], vi, 186 p. : CNY11.50 H31/986E/1 详细信息Teaching and learning in the language classroom =: 语言课堂中的教与学 / 上海 :Shanghai Foreign Language Education Press,2002. [iii], xvi, 447 p. : CNY24.00 H31/986E/14 详细信息Teaching business English =: 商务英语教学 / 上海 :Shanghai Foreign Language Education Press,2002. 3, xii, 237 p. : CNY14.00 H31/986E/15 详细信息Discourse analysis for language teachers =: 语言教师话语分析 / 上海 :Shanghai Foreign Language Education Press,2002. [iii], x, 213 p. : CNY13.00 H31/986E/5 详细信息Learning teaching :a guidebook for English language teachers = 学习教学 : 英语教师指南 / [Shanghai] :Shanghai Foreign Language Education Press,2002. 2, 2, 218 p. : CNY13.00 H31/986E/10 详细信息Techinques and resources in teaching reading =: 阅读教学的技巧与资源 / 上海 :Shanghai Foreign Language Education Press,2002. [iii], xi, 125 p. : CNY9.00 H31/986E/17 详细信息Establishing self-access :from theory to practice = 外语自主学习 : 理论与实践/ 上海 :Shanghai Foreign Language Education Press,2002. [iii], xvi, 276 p. : CNY16.00 H31/986E/7 详细信息Explaining English grammar =: 如何教授英语语法 / 上海 :Shanghai ForeignLanguage Education Press,2002. 3, xv, 333 p. : CNY19.00 H31/986E/8 详细信息How languages are learned =: 语言学习机制 / 上海 :Shanghai Foreign Language Education Press,2002. [iii], xvi, 192 p. : CNY12.50 H31/986E/9 详细信息Success in English teaching =: 英语教学成功之道 / 上海 :Shanghai Foreign Language Education Press,2002. 3, xiv, 221 p. : CNY13.50 H31/986E/12 详细信息Research methods in language learning =: 语言学习研究方法 / [Shanghai] :Shanghai Foreign Language Education Press,2002. 3, xii, 249 p. : CNY15.00 H31/986E/11 详细信息Course design =: 课程设计 / 上海 :Shanghai Foreign Language Education Press,2002. [iii], ix, 194 p. : CNY12.00 H31/986E/4 详细信息The language teaching matrix =: 语言教学矩阵 / 上海 :Shanghai Foreign Language Education Press,2002. iii, x, 185 p. : CNY12.00 H31/986E/19 详细信息Vocabulary :description, acquisition and pedagogy = 词汇 : 描述、习得与教学 / 上海 :Shanghai Foreign Language Education Press,2002. 3, x, 383 p. : CNY21.00H31/986E/20 详细信息Teaching reading skills in a foreign language =: 外语阅读技巧教学/ Shanghai :Shanghai Foreign Language Education Press,2002. 3, vi, 282 p. : CNY16.00 H31/986E/16 详细信息Explaining English grammar =: 如何教授英语语法 / 上海 :Shanghai Foreign Language Education Press,2002. 3, xv, 333 p. : CNY19.00 H31/986E/8 详细信息Choosing your coursebook =: 如何选择教材 / 上海 :Shanghai Foreign Language Education Press,2002. [ii], vi, 153 p. : CNY10.00 H31/986E/2 详细信息How languages are learned =: 语言学习机制 / 上海 :Shanghai Foreign Language Education Press,2002. [iii], xvi, 192 p. : CNY12.50 H31/986E/9 详细信息English for specific purposes =: 特殊用途英语 / 上海 :Shanghai Foreign Language Education Press,2002. 3, viii, 183 p. : CNY11.20 H31/986E/6 详细信息Establishing self-access :from theory to practice = 外语自主学习 : 理论与实践/ 上海 :Shanghai Foreign Language Education Press,2002. [iii], xvi, 276 p. : CNY16.00 H31/986E/7 详细信息Classroom decision-making =: 课堂教学决策 / 上海 :Shanghai Foreign LanguageEducation Press,2002. 3, x, 310 p. : CNY17.50 H31/986E/3 详细信息Learning teaching :a guidebook for English language teachers = 学习教学 : 英语教师指南 / [Shanghai] :Shanghai Foreign Language Education Press,2002. 2, 2, 218 p. : CNY13.00 H31/986E/10 详细信息Techniques in teaching vocabulary =: 词汇教学技巧 / 上海 :Shanghai Foreign Language Education Press,2002. 3, vii, 135 p. : CNY9.50 H31/986E/18 详细信息Success in English teaching =: 英语教学成功之道 / 上海 :Shanghai Foreign Language Education Press,2002. 3, xiv, 221 p. : CNY13.50 H31/986E/12 详细信息The language teaching matrix =: 语言教学矩阵 / 上海 :Shanghai Foreign Language Education Press,2002. iii, x, 185 p. : CNY12.00 H31/986E/19 详细信息Teaching reading skills in a foreign language =: 外语阅读技巧教学/ Shanghai :Shanghai Foreign Language Education Press,2002. 3, vi, 282 p. : CNY16.00 H31/986E/16 详细信息Techinques and resources in teaching reading =: 阅读教学的技巧与资源 / 上海 :Shanghai Foreign Language Education Press,2002. [iii], xi, 125 p. : CNY9.00 H31/986E/17 详细信息Teacher learning in language teaching =: 语言教学中的教师进修 / 上海 :Shanghai Foreign Language Education Press,2002. [iii], x, 338 p. : CNY21.50 H31/986E/13 详细信息Teaching and learning in the language classroom =: 语言课堂中的教与学 / 上海 :Shanghai Foreign Language Education Press,2002. [iii], xvi, 447 p. : CNY24.00 H31/986E/14 详细信息Teaching business English =: 商务英语教学 / 上海 :Shanghai Foreign Language Education Press,2002. 3, xii, 237 p. : CNY14.00 H31/986E/15 详细信息Research methods in language learning =: 语言学习研究方法 / [Shanghai] :Shanghai Foreign Language Education Press,2002. 3, xii, 249 p. : CNY15.00 H31/986E/11 详细信息Course design =: 课程设计 / 上海 :Shanghai Foreign Language Education Press,2002. [iii], ix, 194 p. : CNY12.00 H31/986E/4 详细信息Discourse analysis for language teachers =: 语言教师话语分析 / 上海 :Shanghai Foreign Language Education Press,2002. [iii], x, 213 p. : CNY13.00 H31/986E/5 Challenge and change in language teaching =: 语言教学的挑战与变迁 / 上海 :Shanghai Foreign Language Education Press,2002. [ii], vi, 186 p. : CNY11.50 H31/986E/1。