幼升小教案

幼升小拼音教案

第一课

教学目标：

1．学习（纠正）a o e i u ü六个单韵母的读音及四声。

2．学会书写a o e i u ü六个单韵母。

3. 关注i标调时书写的变化。

重点难点：

1．a o e i u ü的正确发音，o和e读音的比较。

2．a o e i u ü的四声读法。

1.a o e

一、师生谈话，激发兴趣。

小朋友，在很远很远的地方有一个拼音王国，那里有很多的拼音娃娃，认识了这些拼音娃娃，你们就能认识很多汉字，就能成为一个有学问的人了。你们想认识拼音娃娃吗？让我们出发吧！二、观看动画，快乐学习

观看《蓝猫小学拼音》第一集，一起学一学，读一读。

三、学习a o e的音和形。

1．学习“a”：

(1)读准音。这是我们今天要学的第一个韵母“a”，只要把“阿姨”的“阿”读得长一些，响一些就可以了。请听老师读，注意看老师的口型。指名试读,正音,分组读,齐读。

(2)认清形。我们再来看看“a”，它不光发音和“阿姨”的“阿”差不多，她的样子，像什么？

小结：“a”圆圆的，就像阿姨的脸，后面还拖着一条小辫子呢！能记住“a”了吗？

2．学习“o”：

(1)读准音。小朋友，真聪明，小公鸡也来表扬你们了。“o”的读音就像公鸡叫，特别响亮。听老师读，看老师的口型。你们自己试一试。

(2)认清形。你们看看，“o”像什么？

小结：早晨，太阳出来了。大公鸡oo啼，这个“o”多像红红的太阳啊，难怪读起来嘴巴圆圆的呢！教儿歌：拢圆嘴唇ooo

3.学习“e”：

(1)瞧，小白鹅也来了。它一变身，就变成了拼音字母“e”，跟老师读“e”。

(2)读“e”的时候，小朋友个个都张开了笑脸。我们再来读一读，“扁扁嘴巴eee”。

五、认识四线格，学写a o e

1．认识笔顺图。

(1)小朋友，这三个单韵母不但要认清形，读准音，而且还要能正确书写呢。请同学们打开书，看看字母的旁边都标了一些数字，还有小箭头，你能看懂吗？

(2)小结：数字表示这个字母由几笔写成，箭头告诉我们书写的方向，下面，请小朋友举起手，跟老师一起写一写。

2.认识拼音格。

拼音字母书写歌

拼音格，四线格，拼音字母住里边。

住上格的不顶线，住下格的不贴边，中格写满记心间。

(1)把拼音放入拼音格，又该怎么写呢？我们先来认识一下拼音格，它有四条线，组成了三个格。从上面数起，第一格叫上格，第二格叫中格，下面的叫下格。你们自己看一下语文书，“a o e”都写在哪一格呢？

小结：它们都写在中格。老师要教你们写一首写拼音的儿歌。拼音格，四条线，拼音字母住里边。占上格的不顶线，占下格的一半多一点，中格写满顶两边。“a o e”都写在“a o e”中格，所以我们要“中格写满顶两边”。看老师范写。

(2)在描红之前，再想一想每个字母是怎么写成的？好，拿起笔描一描。

写完后，大家比一比，谁写得最好！

六、学习四声的符号。

小朋友真棒，已经会读了“a、o、e”这三个单韵母，你们知道吗？韵母们还有四顶声调小帽子呢！（出示图）请同学们打开书，你能看懂这4幅图吗？能学着图比划一下四声符号吗？

七、学习“e”的四声。

第一声读起来，就像小兔骑车走在平平的路上，“ē”柳树婀娜多姿的“婀”。第二声读起来，就像小兔骑车上山坡。来，听一听“é”，就是大白鹅的“鹅”。第三声读起来，就像小兔骑车先下坡又上坡，注意听了，“ě”是恶心的“恶”。第四声呢？就像小兔骑车冲下山坡。大家跟我一起读。“è”是肚子饿了的“饿”。小朋友自己做做动作，读一读。

小结：小白兔送给大家一首儿歌，帮助你们读好韵母的四声。跟老师一起做动作，

八、学习“a、o”的四声

小朋友们，你们能用刚才的方法读准“a”和“o”的四声吗？试试看。指名读，正音，分组读，齐读。

九、自由练习。

1．现在，请小朋友拿出自己做好的四声卡片，同桌互相读一读。可以按字母读，先读“a”，再读“o，e”。可以按声调读，先读一声，再读二、三、四声，能力强的小朋友也可以Q打乱顺序读。

2.童话故事

小喜鹊说的对

小熊和小喜鹊是一对好朋友，它们经常在一起玩。小熊力气大，能帮小喜鹊搬开石头，找小虫吃；小喜鹊脑筋灵活，眼睛亮，能帮助小熊找问题，出主意。

有一天，熊妈妈对小熊说：“小熊，你长大了，要为家里干点活啦！”

小熊说：“干什么呢？”

熊妈妈说：“你去给菜地浇水吧。”

小熊说：“好的！”它急匆匆的拿出一只水桶走了。

小喜鹊仔细一看，水桶上有个洞，连忙叫：“小熊，小熊，水桶上有个洞，堵上漏洞才能用！”

小熊说：“没关系，我跑得快！”它跑呀跑，它还没跑到田里，水就漏光了。

熊妈妈说：“你要听小喜鹊的话！”

过了几天，熊妈妈说：“玉米熟了，你去地里收玉米吧！”

小熊说：“好的！”它就跑到地里，看到玉米长得很好，它高兴的伸手就掰。

小喜鹊看见了，连忙叫：“小熊，小熊，要拿个口袋装玉米。”

小熊说：“没关系，我手臂长，把玉米夹在臂弯里就可以了。”它掰一个，夹一个，整整收了一天。最后，它低头一看，只收了两个玉米：手里一个，臂弯一个。

熊妈妈说：“你要听小喜鹊的话！”

过了几天，熊妈妈说：“烧饭的木柴没有了，你去山上运一车木柴回来吧！”

小熊说：“好的！”

这次小熊学聪明了，小熊说：“我们来商量一下，运木材除了要大车，还要什么呢？”

小喜鹊说：“还需要斧头和锯子。”

小熊说：“还要带一些捆木柴的绳子！”

然后，它们就来到山坡上，小熊砍柴，小喜鹊捆柴，没过多久，就回来了。熊妈妈高兴的说：“齐心协力，共同商量，才能把事办好！”

想一想：这个故事告诉了我们什么道理？

2 i u ü

一、观看动画，快乐学习

观看《蓝猫小学拼音》第二集，一起学一学，读一读。

二、学习i u ü的音和形

1．学习“i”

（1）读准音。蚂蚁为我们带来了拼音娃娃“i”，请小朋友听老师的发音，注意老师的口型是怎样的？

小结：小朋友，你们很会观察。跟我读，牙齿对齐i i i。

（2）认清形。小蚂蚁还把“i”藏在自己的身上了呢。你们仔细找找，他藏在哪？（老师在表音表形图上找出来）

小结：你们可真是捉迷藏的高手。现在，我们就把“i”的形状和读音连起来记。

2．学习“u”

（1）读准音，认清形。瞧，乌龟伯伯也带来了拼音字母。（出示表音表形图）

书上的这幅图不光表示拼音的形状，还表示拼音的读音呢。的确，“u”不光长得像乌龟的身子，它的发音和“乌龟”的“乌”也差不多，看老师的口型。跟我读。

（2）辨音。下面，请小朋友认真听老师读两个拼音，看看口型有什么变化？（师读“o”和“u”）小结：读“o”时，嘴巴是大大的圆，读“u”时，嘴巴是小小的圆。

3.学习“ü”

（1）读准音。小朋友学得这么好！小金鱼也游来了！他带来了谁？跟老师读。