有趣的作业精品课件下载
一件有趣的事作文PPT课件
• 怎样给自己的文章开头、结尾？
• 文章每个部分怎样连接才合适呢？
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7
开头
• 小时候的趣事有很多，但最值得我一想就笑， 当属小时候xxx的那件事。
• 生活里，常常有许多事情是好玩又有趣的， 这件事实在是太令我难忘了。
• 我的童年多姿多彩，童年里发生的趣事像天 上的星星一样多得数不清。其中最亮最耀眼 的还是那一颗。
暗自欢喜 欢呼雀跃 乐不可支 兴高采烈
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3
“趣”是什么？
➢情趣：和父母、兄弟姐妹的亲情，友情 ➢乐趣：贪玩，寻开心 ➢傻趣：做傻事、蠢事，闹出种种笑话
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4
1、要求：突出“有趣”。
2、精心选材：一件 有趣
3、亲身经历
4、六要素：
时间
地点
人物
起因
经过
结果
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5
选好材料，明确目的
• 想想看在你身上发生过哪些有趣的 事？你认为哪一件最值得你写呢？
• 除了有趣，这件事还对你产生了什 么样的影响呢？（你想通过这件事 表达什么看法、观点、感受呢？）
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6
想好要写的内容
• 事情发生的时间、地点、原因、经 过和结果分别是怎样的？哪些地方 最能体现你写这篇文章的目的呢？
• 文章分哪几个部分写合适呢？
• 每个部分应分哪几步叙述？有哪些 细节的地方需要交代清楚呢？
一件有趣的事
作文写作
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1
一件有趣的事
回忆一下自己的成长经历，从中选择一 件有趣的事，比如参观、游览、钓鱼、游 泳、回乡探亲、参加夏令营活动等。先把 这件事的开始、经过、结果想一想，说一 说，再写下来。
要求：①不得出现真实的姓名与班级。 ②字体工整，卷面整洁。 ③字数在400以上。
超有趣的汉语拼音游戏练习课件
超有趣的汉语拼音游戏练习课件一、教学内容本节课的教学内容选自人教版《语文》一年级上册，第五单元“汉语拼音”。
具体包括声母、韵母、整体认读音节的拼读练习，以及声调、声母、韵母的书写。
二、教学目标1. 学生能够正确拼读声母、韵母、整体认读音节；2. 学生能够正确书写声母、韵母，掌握声调的标写方法；3. 学生能够在实际情景中运用汉语拼音进行交流。
三、教学难点与重点1. 教学难点：声母、韵母、整体认读音节的准确拼读，声调的标写；2. 教学重点：声母、韵母、整体认读音节的识记，声调的标写。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、黑板、粉笔；2. 学具：学生拼音练习本、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 情景引入：通过一个有趣的拼音故事，引发学生对汉语拼音的兴趣；2. 讲解与示范：教师讲解声母、韵母、整体认读音节的拼读规则，示范声调的标写方法；3. 随堂练习：学生跟读，教师纠正发音；4. 小组讨论：学生分组，互相练习拼读，讨论声调的标写；5. 游戏互动：设计一个汉语拼音游戏，让学生在游戏中巩固所学知识；7. 布置作业：学生完成课后练习。
六、板书设计1. 声母表：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w；2. 韵母表：a o e i u ü ai ei ui ao ou iu ie üe er an enin un ün ang eng ing ong；3. 整体认读音节：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yun yin ying；4. 声调标写规则：一声平，二声扬，三声拐弯，四声降。
七、作业设计1. 作业题目：（5）请用所学生母、韵母、整体认读音节组成词语，并正确标调。
答案：（1）b p m f d t n l；（2）a o e i u；（3）zhi chi shi ri；（4）mā má mà mài；（5）示例：zhi shi ri zi ci si。
二级语文下册课件有趣的作业 习题 丨语文S版完美版资料
小丽交的作业是一幅画儿,这样(zhèyàng)做是因为B(A.
小龙不喜欢蜜蜂
B.
照样子,写句子(jù zi)。
第五页，共7页。
小龙拿出一个盒子。盒盖是一层有小孔的玻璃纸。玻璃纸下,
一只
的小蜜蜂在轻轻地
着翅膀,真有趣!
“我是用网罩罩的。等检查完作业,我就把它放了,让它再去采花 酿蜜。”
1.在文中用“○”圈出描写小蜜蜂样子和动作的词语。
2.从选文中小龙准备放了小蜜蜂的做法(zuòfǎ)中可以看出B。
A.小龙不喜欢蜜蜂
B.小龙懂得保护小动物
第六页，共7页。
把你找到的春天(chūntiān)写一写,画一画。 略
第七页，共7页。
第四页，共7页。
照样子,写句子(jù zi)。
4 有趣(yǒuqù)的作业
读拼音(pīnyīn),写词语。
4 有趣(yǒuqù)的作业
从选文中小龙准备放了小蜜蜂的做法(zuòfǎ)中可以看出B。
从选文中小龙准备放了小蜜蜂的做法(zuòfǎ)中可以看出B。
小从丽选交 文的中作小“业龙有是准一备趣幅放画了的儿小蜜,这作蜂样的业(z做hè法”yà(nzug是)ò做fǎ让是)中因可同为以B看学(A出. B们。 到大自然里去寻找春天。小丽交的作业是
4 有趣(yǒuqù)的作业
第一页，共7页。
1.用“√”标出加点(jiā diǎn)字的正确读音。
第二页，共7页。
2.读拼音(pīnyīn),写词语。
昨天
星期
作业
上网
第三页，共7页。
照样子,写句子(jùzi)。 例:同学们的课桌上有野花,有桑叶,还有小草。 秋天的果园里有柿子,有山楂,还有苹果。
用“√”标出加点(jiā diǎn)字的正确读音。
小班科学公开课教案《有趣的溶解》含PPT课件
引导学生讨论实验结果，总结溶解的规律和 特点，加深对溶解现象的理解。
02
溶解现象及原理
溶解定义及过程
溶解定义
溶解是指一种物质（溶质）均匀 地分散于另一物质（溶剂）中的 过程，如盐或糖溶解于水。
溶解过程
溶解通常包括两个过程，即溶质 分子或离子在溶剂中的扩散和溶 剂分子与溶质分子或离子之间的 相互作用。
通过分析实验数据，探究不同物品在不同条件下的溶解规律，如温度、压力、溶剂 种类等对溶解的影响。
运用统计学方法对实验数据进行处理，如求平均值、标准差等，以更准确地描述实 验结果。
得出实验结论
根据数据分析结果，得出不同物 品在不同条件下的溶解规律和特
性。
将实验结论与已知的科学理论进 行比较和验证，以进一步加深对
提供实验视频或教学演示，帮助学生更直观地理解溶解过程和原理。
鼓励学生参加科学俱乐部或课外活动，与同伴一起进行科学探究和实验 。
THANKS
溶解度概念及影响因素
溶解度概念
溶解度是指在一定温度和压力下，溶质在溶剂中的最大溶解量，通常以质量或 摩尔浓度表示。
影响因素
溶解度受多种因素影响，包括温度、压力、溶质和溶剂的性质等。例如，大多 数固体物质的溶解度随温度升高而增加，而气体的溶解度则随温度升高而降低 。
溶解现象在生活中的应用
烹饪中的应用
的关键步骤之一。
03
实验操作与观察
实验器材准备
透明玻璃杯或塑料杯
01
04 水
搅拌棒（可用塑料或木质）
02
05
标签和笔
食盐、糖、沙子等可溶解和不可溶解物质
03
06
PPT课件展示实验步骤和现象
小组作业分享-PPT课件
小结：对这三个专题的认识
不是新玩意、不要想象得那么复杂与高深 改进教学、提高研究品质 是专业行为，而不是群众运动
希望今天的分享与讨论对大家 理解这三个专题有帮助。
致谢
周文叶 wenyezhou126
2
n 2 1
2
n n 1 2 n
研究问题：问题的质量如何？
问题
环节或素材 1 1 2 n 2 1 问题表述 清晰 度 与目标 关联度 认知 层次
2
n n 1 2 n
核心概念分解图——学生参与
独立操作 倾听 学生课堂参与 生生互动 师生互动 提问 回答 理答
阅读/写作
——人数维度 ——时间维度
核心概念分解图——课堂评价方式
基于“我”/ “上课人”的个人兴趣/发展需要或“合作体” 的工作任务 ）根据上课人课前会议的“说课”确定“观察什么” 基于该课的要素（如目标/讲解/学习指导/学生参与/情景 创设/教师理答/合作学习等
怎么确定？
可观察、可记录、可解释（观察点的品质）
观察点举例
目标达成 目标达成的有效性（前测-后测、课堂表现记录、课后访谈） 目标达成的检测手段/方式(p115) 情境创设/问题/探究 情境的创设与利用(p116-117) 情境创设的有效性(p117) 问题的质量 课堂提问的有效性(p111) 促进学习的评价 评价标准的设定与达成 评价任务与目标的匹配性(描述/收集评价任务） 评价信息的获取与利用(p154-155)
所需条件：需要学校提供什么样的条件
实现一致性的关键问题
明确本学期的课程目标
学科本质观在本学期的体现 至上而下&至下而上 学情、校情 关键结果（big idea)
超有趣的汉语拼音游戏练习课件
超有趣的汉语拼音游戏练习课件一、教学内容本节课我们将使用教材《汉语拼音快乐学》的第五章“拼音游戏练习”作为主要教学内容。
详细内容包括：1. 拼音接龙游戏，通过接龙方式巩固声母、韵母和声调的发音；2. 拼音猜谜游戏，提高学生对拼音的识别和运用能力；3. 拼音填空游戏，锻炼学生的拼音拼写能力。
二、教学目标1. 让学生通过游戏练习，巩固汉语拼音的基本知识，提高拼音发音的准确性。
2. 培养学生运用拼音进行听说读写的能力，提高他们的语文素养。
3. 激发学生学习拼音的兴趣，使他们能够积极主动地参与课堂活动。
三、教学难点与重点教学难点：拼音接龙游戏中，声母、韵母和声调的正确发音。
教学重点：拼音猜谜游戏和填空游戏中，拼音的识别、运用和拼写。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、拼音卡片、黑板、粉笔。
2. 学具：学生用书《汉语拼音快乐学》、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体课件展示一个有趣的拼音接龙游戏动画，引导学生关注并激发他们的学习兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）通过讲解拼音接龙游戏规则，引导学生正确发音，并示范如何进行游戏。
3. 随堂练习（10分钟）学生分小组进行拼音接龙游戏，教师巡回指导，纠正发音错误。
4. 拼音猜谜游戏（10分钟）展示拼音谜语，引导学生猜测，并解释谜底，提高学生对拼音的识别能力。
5. 拼音填空游戏（10分钟）给出一段文字，挖空拼音，让学生填空，锻炼他们的拼音拼写能力。
六、板书设计1. 板书超有趣的汉语拼音游戏练习2. 板书内容：（1）拼音接龙游戏规则（2）拼音猜谜游戏示例（3）拼音填空游戏示例七、作业设计1. 作业题目：（1）完成课后练习：拼音接龙游戏，至少完成5组。
（2）拼音猜谜：根据谜语，写出对应的拼音。
（3）拼音填空：阅读短文，完成拼音填空。
2. 答案：（1）课后练习答案见教材附录。
（2）拼音猜谜答案见教材第五章节。
（3）拼音填空答案见教材第五章节。
小学数学北师大版《有趣的测量》课件下载1
米,平均每只螃蟹的体积是多少?
60厘米=6分米
40厘米=4分米
6×4×2=48(分米3) 48分米3=48升
6×4×(2.04-2)÷8=0.12(分米3) 答：平均每只螃蟹的体积是0.12立方分米 。
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1.如果没 有博爱, 他就无 法观察 数年来 地坛的 变迁,以 及每一 位进出 地坛的 人的特 点,只 有对生 活充满 热爱,情 感升华 到博爱 的人,才 能那么 细致地 观察一 切,精心 地记载 一切, 用美丽 的文字 描述一 切;
五年级数学·下 新课标[北师]
复习准备 学习新知 随堂练习 作业设计
复习准备
1. 3 L=( 3000 )mL；30000 mL=( 30 )L。 2.一个长方体如图,体积是多少?(单位:cm)
8×9×6=432(cm3) 答：体积是432cm3。
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学习新知 你能口算出这两个物体的体积是多少吗?
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4.记得有 句禅语 道，当 你抱怨 自己的 鞋不好 时,却发 现有人 竟没有 脚。所 以,不管 你是谁 ,不管 你在做 什么,都 有存在 的理由, 都要尽 心尽力 地去付 出,这样 才可以 拥有无 怨无悔 的快乐 人生
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5.作者曾这样解释自己的名字-心血倾 注过的 地方不 容丢弃 ,我常 常觉得 这是我 的姓名 的昭示, 让历史 铁一样 地生着 ,以便 不断地 去看它, 不是不 断地去 看这些 文字, 而是借 助这些 蹒跚的 脚印不 断看那 一向都 在写作 着的灵 魂,看这 灵魂的 可能与 去向。 这也可 以看作 是对他 作品的 最好的 诠释 。
水面上升到1.5分米,容器内原来水的高度
是1分米,这块石头的体积是多少立方分米?
小学数学《有趣的图形》课件.
小学数学《有趣的图形》课件.一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学数学教材三年级下册第五单元《有趣的图形》。
该章节主要内容包括：认识平面图形，了解图形的特征，学会用语言描述图形，以及通过实际操作和探究活动，培养学生的空间想象能力和抽象思维能力。
具体的教学内容有：正方形、长方形、圆形、三角形和梯形的特征及其相互之间的关系。
二、教学目标1. 让学生掌握正方形、长方形、圆形、三角形和梯形的特征，能用语言描述它们的形状和特点。
2. 通过观察、操作、探究等活动，培养学生的空间想象能力和抽象思维能力。
3. 培养学生合作学习、积极思考的良好学习习惯，提高学生解决实际问题的能力。
三、教学难点与重点重点：正方形、长方形、圆形、三角形和梯形的特征及其相互之间的关系。
难点：如何让学生理解和掌握图形的特征，并能够运用到实际问题中。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔、图形卡片、剪刀、彩纸等。
学具：学生用书、练习本、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 情景引入：通过展示生活中的各种图形，如教室里的桌子、窗户、足球等，引导学生观察和描述这些图形的形状和特点。
2. 探究活动：让学生分组讨论，通过实际操作和观察，探究正方形、长方形、圆形、三角形和梯形的特征。
4. 练习与巩固：学生根据所学内容，进行随堂练习，教师及时进行指导和反馈。
5. 应用拓展：让学生运用所学知识，解决实际问题，如设计一幅有趣的图形画等。
六、板书设计板书内容：正方形、长方形、圆形、三角形、梯形的特征及其相互之间的关系。
七、作业设计作业题目：1. 请用彩笔和剪刀，制作一个你喜欢的图形，并描述它的形状和特点。
2. 找一找生活中有哪些图形，并用语言描述它们的形状和特点。
答案：1. （学生作品）2. （学生描述）八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课的教学过程中，学生对图形的特征有了更深入的理解和掌握。
在实际操作和探究活动中，学生积极参与，合作学习，充分发挥了他们的主体作用。
期末作业课件PPT
相信自己经过努力可以取得好 成绩，保持积极向上的心态。
合理安排时间
合理安排学习、休息和娱乐时 间，避免过度疲劳影响复习效 果。
遇到困难及时求助
遇到学习上的困难时，及时向 老师或同学请教，不要拖延或 放弃。
保持健康生活习惯
保持良好的作息和饮食习惯， 适当进行体育锻炼，保持身体
健康。
05
互动环节：答疑解
学生的作业完成情况良好，能够按时提交作业并保证质量，体现出对专
业知识的掌握程度和应用能力。
03
考试成绩与反馈
学生的考试成绩总体稳定，部分优秀学生取得了突出的成绩。同时，针
对考试中出现的问题和不足，教师会及时给予反馈和指导，帮助学生改
进和提高。
02
期末作业要求及评
分标准
作业提交时间和方式
提交时间
第18周周五前，逾期提交将不予 受理。
教学方法与手段
本课程采用多种教学方法和手段，如课堂 讲授、小组讨论、案例分析、实践操作等 ，以提高学生的学习兴趣和参与度。
教学内容与安排
本学期课程涵盖了专业知识体系的核心内容 ，包括理论讲授、案例分析、实践操作等多 个环节，帮助学生全面了解专业领域的前沿 动态。
重点知识点梳理
重点概念与原理
本课程涉及的专业概念和原理是学生必须掌握的核心内容，包括 基本概念、定理、公式等。
模拟考试和真题训练
建议学生参加模拟考试，熟悉考试流程和题型。同时，可 以做一些历年真题进行训练，提高自己的答题能力和应试 技巧。
学生自由提问及讨论
01
学生可以就期末作业、期末考试 或其他与本课程相关的问题自由 提问，教师和同学将共同解答和 讨论。
02
鼓励学生积极参与讨论，分享自 己的学习心得和经验，促进彼此 之间的交流和进步。
二年级数学上册有趣的七巧板作业课件苏教版
2.下面的图形是用七巧板中哪几块拼成的?请你写一 写。(填序号)
3.看图填一填。
(1)把如图七巧板拿走其中的一块,使剩下的图形成 为一个五边形,可以拿走( ⑦(答案不唯一) )号图形。 (2)把如图七巧板拿走其中的一块,使剩下的图形成 为一个六边形,可以拿走( ⑥ )号图形。 (3)把如图七巧板拿走其中的一块,使剩下的图形成 为七边形,可以拿走( ③ )号图形。
有趣的七巧板
ห้องสมุดไป่ตู้
1.填一填。
(1)一副七巧板是由( 3 )种图形组成的,其中有( 5 )个 三角形,( 2 )个四边形。 (2)在三角形中,( ① )和( ② )、( ④ )和( ⑥ )完全相同。 (填序号)
(3)在如图的七巧板中,( ①②④⑥⑦ )是三角形,( ⑤ ) 是正方形,( ③ )是平行四边形。(填序号) (4)图形( ① )和( ② )可以拼成一个正方形;图形( ④ ) 和( ⑥ )也可以拼一个正方形;图形⑦和( ④ )、( ⑥ ) 也可以拼一个正方形。(填序号) (5)图形①和②可以拼一个( 正方 )形,也可以拼一个 ( 三角 )形,还可以拼一个( 平行四边 )形。
有趣的一件事PPT课件
第6页/共26页
利用比喻的开头
开头： 1我经历过的事情像天上的繁星，数也数不清。但有一件事直到现在我还记忆犹
新。 2从懂事到现在，我经历的事情就像天上的繁星，数也数不清，今天就让我撷取最
亮的那颗与你分享。
第7页/共26页
利用比喻的开头
3、时间如流水一般匆匆而逝，很多的记忆随日子的 消失而退色，但有一件事，让我历历在目。 4、在我的脑海里，有许多令我感动的事情，它们都 像海边的贝壳一串串的，但其中有一件事，我至今 记忆犹新。 。
成功的喜悦
我屏住呼吸/______/________,____ 一提······只 见_____________弧线，“上钩了上钩 了！”____________。
甩 鱼的反应 立刻 卸下 放入桶
第22页/共26页
成功的喜悦
我屏住呼吸，聚精会神，蓄势待发，用力一 提······只见空中划过一条美丽的弧线，“上钩了上钩 了！”弟弟在一旁手舞足蹈着。鱼儿被我甩上了岸， 它的尾巴在地上“扑棱扑棱”地拍打着，这是一条颜色有 点斑驳的锦鲤，白色衬托着红色象征着锦上添花，我立刻把 鱼钩卸下来，把它放入桶中。
第8页/共26页
例文欣赏
记得去年的一天，天空晴 朗，蓝蓝的天空中飘着朵朵白 云，我和爸爸吃完早饭便高高
兴兴地去放风筝。
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找关键名词
去年、天空、白云、我和XX、放 风筝
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第11页/共26页
我们来到文峰广场，哇！已经有 很多人在放风筝了。看，那老鹰飞得 多高!多神气啊！还有小金鱼，它仿佛 把天空当成了大海，正在自由玩耍呢！ 天空中还有蝴蝶、美人鱼等好多的风 筝。【来到广场后看到的、想到的】 看到这里，我心里也痒痒的，我想：
2024年度中班优秀数学教案《好玩的树叶》含PPT课件
养孩子的创造力和表达能力。
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课外拓展资源推荐
资源1
《树叶的数学秘密》绘本，通过 生动有趣的故事，引导孩子发现 树叶中的数学奥秘。
资源2
“树叶数学挑战”在线游戏，提 供一系列与树叶相关的数学挑战 ，让孩子在游戏中学习和巩固数 学知识。
资源3
“树叶手工制作”教程，教孩子 如何使用树叶制作各种手工作品 ，培养孩子的动手能力和创造力 。同时，在制作过程中引导孩子 思考数学问题，例如需要多少片 树叶、如何排列组合等。
背景
本课程以中班幼儿为对象，结合其认目的
通过引导幼儿观察、比较、分类和计 数树叶，培养其数学思维能力，激发 对数学的兴趣，同时培养其对大自然 的热爱和环保意识。
2024/3/23
4
教学目标与要求
01
02
03
知识目标
使幼儿能够认识不同形状 、大小和颜色的树叶，并 理解其基本特征。
2024/3/23
树叶数量认知
利用树叶进行数数游戏，引导幼儿学习点数和计数，并鼓 励幼儿比较不同数量的树叶。
排列规律认知
通过摆放树叶，引导幼儿观察和理解简单的排列规律，如 ABAB、AABB等，并鼓励幼儿尝试自己创造新的排列规律 。
数学概念应用
设计简单的数学问题，如“这里有多少片绿色的叶子？” 或“请找出三片形状相同的叶子”，引导幼儿运用所学的 数学概念进行思考和解答。
幼儿描述和模仿树叶的形状。
树叶颜色认知
展示各种颜色的树叶，引导幼儿认 识绿色、黄色、红色等常见树叶颜 色，并鼓励幼儿描述和分辨不同颜 色的树叶。
树叶大小认知
通过比较不同大小的树叶，引导幼 儿理解大小概念，并鼓励幼儿按照 大小对树叶进行分类和排序。
2024年有趣的树叶拼贴画课件
2024年有趣的树叶拼贴画课件一、教学内容本节课的教学内容选自《美术》教材第七章《创意树叶画》，详细内容包括树叶的收集、分类、加工与拼贴。
通过本节课的学习，学生将了解树叶的种类与特点，掌握树叶拼贴画的基本技巧，培养观察力、创造力和审美能力。
二、教学目标1. 让学生了解树叶的种类、特点和季节变化，增强对大自然的认识。
2. 培养学生运用树叶进行创意拼贴的能力，提高动手操作能力和创新能力。
3. 激发学生对美术创作的兴趣，培养审美情趣，提升综合素质。
三、教学难点与重点教学难点：树叶的分类、加工与拼贴技巧。
教学重点：培养学生的观察力、创造力和审美能力。
四、教具与学具准备教师准备：树叶拼贴画教材、多媒体课件、树叶标本、剪刀、胶水、画纸等。
学生准备：树叶、剪刀、胶水、画纸。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）展示树叶拼贴画作品，引导学生欣赏，激发兴趣。
（2）提出问题：“你们知道这些画是用什么材料制作的吗？”引导学生思考。
2. 新课内容（10分钟）（1）介绍树叶的种类、特点和季节变化。
（2）讲解树叶拼贴画的制作方法与技巧。
3. 实践操作（15分钟）（1）学生分组，讨论并设计树叶拼贴画的构思。
（2）学生按照构思，收集树叶，进行加工和拼贴。
4. 课堂展示与评价（5分钟）（1）每组展示自己的作品，分享创作过程。
（2）师生共同评价，提出改进意见。
5. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）教师示范制作一个简单的树叶拼贴画。
（2）学生跟随教师步骤，进行随堂练习。
（2）布置课后作业，鼓励学生继续探索树叶拼贴画的创作。
六、板书设计1. 树叶拼贴画树叶种类与特点制作方法与技巧2. 实践操作设计构思收集、加工、拼贴七、作业设计1. 作业题目：以“2024年有趣的树叶拼贴画”为主题，创作一幅树叶拼贴画。
2. 答案要求：作品创意独特，树叶使用恰当，画面美观。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思本节课的教学效果，针对学生的表现，调整教学方法。
部编版四年级语文下册全册课件【可下载打印】
部编版四年级语文下册全册课件【可打印】一、教学内容1. 第一单元：自然之美《春》、《燕子》、《荷花》、《古诗两首》了解不同季节的自然景观，感受大自然的美好。
2. 第二单元：热爱生命《触摸春天》、《永生的眼睛》、《生命生命》、《花的勇气》引导学生认识生命的可贵，培养热爱生命的情感。
3. 第三单元：美丽的异域风情《牧场之国》、《金字塔》、《长城》、《古诗两首》感受世界各地的美丽风光，拓宽视野。
4. 第四单元：故事里的科学《琥珀》、《飞向蓝天的恐龙》、《纳米技术就在我们身边》、《千年梦圆在今朝》了解科学知识，激发学生对科学的兴趣。
5. 第五单元：生活中的启示《尊严》、《自然之道》、《黄河是怎样变化的》、《蝙蝠和雷达》从生活实例中汲取智慧，树立正确的人生观。
6. 第六单元：走进诗歌的世界《古诗三首》、《夜莺的歌声》、《和我们一样享受春天》、《白公鹅》领略诗歌的魅力，培养文学素养。
二、教学目标1. 知识与技能：通过学习，使学生掌握教材内容，提高阅读理解能力，丰富词汇量，提升写作水平。
2. 过程与方法：培养学生自主、合作、探究的学习方式，提高解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对自然、生命、科学的热爱，树立正确的人生观和价值观。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解并运用课文中的优美词句，提高写作水平；深入理解课文内容，提炼中心思想。
2. 教学重点：培养阅读兴趣，提高阅读理解能力；学会运用修辞手法，提升表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔、挂图等。
2. 学具：课本、练习本、文具等。
五、教学过程1. 导入新课：通过实践情景引入，激发学生的学习兴趣。
2. 自主学习：学生自主阅读课文，了解课文大意。
3. 课堂讲解：教师针对课文内容进行详细讲解，分析重点、难点。
4. 例题讲解：结合课文内容，设计典型例题，引导学生深入理解课文。
5. 随堂练习：针对课文内容设计练习题，巩固所学知识。
原创精品ppt闯关课件魔法城堡闯关
THANKS
感谢观看
教学效果总结与反思
教学效果良好
通过魔法城堡闯关的形式，学生 对知识点的掌握更加深入，教学
效果良好。
学生反馈积极
学生对这种新颖、有趣的教学方 式非常感兴趣，积极参与其中。
需要改进之处
在关卡设置上可以增加更多层次 和难度，以适应不同水平学生的 需求；同时，可以进一步完善奖
励机制，激发学生的积极性。
05
主角
一位勇敢的魔法师，拥有各种魔法技 能，如火球术、冰冻术、治疗术等。
NPC
友好的魔法师和村民，会给玩家提供 帮助和提示。
敌人
各种魔法生物，如小妖精、巫师、巨 龙等，它们会不断阻挠玩家的前进。
游戏规则与玩法
玩家需要在限定时间内通过各 个关卡，否则游戏失败。
玩家可以通过收集游戏中的金 币来购买装备和升级技能。
原创精品ppt闯关课件 魔法城堡闯关
目 录
• 魔法城堡概述 • 闯关游戏设计 • 课件内容展示 • 教学效果评估 • 教师使用指南 • 家长辅导指南
01
魔法城堡概述
背景与故事
魔法城堡是一个充满神秘和奇 幻的世界，拥有独特的背景和 丰富的故事情节。
在这个世界中，玩家将扮演一 名勇敢的冒险家，探索未知的 领域，解开魔法城堡的秘密。
游戏中还有各种隐藏任务和彩 蛋，玩家可以通过完成这些任 务来获得额外的奖励和成就。
游戏支持多人在线协作，玩家 可以邀请好友一起组队闯关， 共同挑战更高难度的关卡和 BOSS。
03
课件内容展示
知识点梳理与呈现
梳理魔法城堡相关的历史、文化、传 说等背景知识，以图文结合的方式呈 现，帮助学生更好地理解和记忆。
利用PPT的动画效果、切换方 式等功能，丰富课件的呈现形
不一样的卡梅拉课件海量绘本课件下载
不一样的卡梅拉课件海量绘本课件一、教学内容本节课我们将学习《不一样的卡梅拉》绘本。
教学内容主要包括教材的第二章节，详细内容为：通过阅读绘本，让学生理解故事情节，感受主人公卡梅拉的性格特点，学会用生动有趣的语言表达自己的想法。
二、教学目标1. 让学生掌握绘本的基本情节，理解故事主题。
2. 培养学生的阅读兴趣，提高他们的文学素养。
3. 培养学生用生动有趣的语言表达自己的观点和感受。
三、教学难点与重点教学难点：理解主人公卡梅拉的性格特点，学会用生动有趣的语言表达自己的想法。
教学重点：掌握绘本的基本情节，培养学生的阅读兴趣和文学素养。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、绘本《不一样的卡梅拉》。
2. 学具：笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示卡梅拉的图片，引导学生猜测主人公的特点，激发学生的兴趣。
2. 阅读绘本：让学生自主阅读绘本，了解故事情节，感受卡梅拉的性格特点。
3. 讨论分析：组织学生进行小组讨论，分享阅读心得，分析卡梅拉的性格特点。
4. 例题讲解：结合绘本内容，讲解如何用生动有趣的语言表达自己的想法。
5. 随堂练习：让学生模仿例题，用生动有趣的语言描述自己喜欢的事物。
6. 互动环节：邀请学生上台表演绘本中的精彩片段，增强课堂氛围。
六、板书设计1. 《不一样的卡梅拉》2. 主要内容：故事情节：绘本第二章节主人公：卡梅拉性格特点：勇敢、独立、有主见表达方式：生动有趣的语言七、作业设计1. 作业题目：以“我喜欢的动物”为主题，用生动有趣的语言写一篇短文。
答案示例：2. 课后拓展：让学生收集有关其他动物的特点和趣事，下节课与同学分享。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过阅读绘本《不一样的卡梅拉》，让学生了解了故事情节，感受了主人公卡梅拉的性格特点，学会了用生动有趣的语言表达自己的想法。
课后，教师应关注学生的作业完成情况，及时给予反馈，提高他们的写作水平。
同时，鼓励学生拓展阅读，了解更多有趣的故事，提高文学素养。
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❖ __________，有__________， 有__________，还有___________。
读一读
春姑娘来了 春姑娘轻轻地飞向人间。 她头上戴着用牡丹花和茉莉花做的花冠，脖子上挂着亮若明珠的水珠项 链，手上戴着用花朵做成的手镯，身上穿着一件用小草，树木，花朵织成的 葱绿色的纱裙，张开一双薄纱般的翅膀，慢慢地从瓦蓝的天空踩着色彩缤纷 的云霞轻轻地飞下来。 她轻盈地飞过高山，使高山上的积雪融化；飞过草原，使草原上的小动 物苏醒；飞过溪流、小河，使它们解冻；“叮咚、叮咚”地唱起婉转的曲子， 与轻风应和着。春姑娘飞到哪里，哪里就会变成一个绚丽多彩的世界，可爱 的世界。 你看，那粉的像霞一样的桃花，那像扇面的是梨花，那白的像玉一样的 是玉兰花，那红的像火一样的是杏花。其中有的花是宝塔形，有的花是四边 形，有的花是三角形，有的花是三角形，有的花是菱形，有的花是五边形。 所有的花都争奇斗艳地开放着，不时散发出一阵阵沁人心脾的清香。其中有 一两朵白色的玉兰花伸在黄色的迎春花中间，仿佛这一白一黄的花朵姐妹在 交头接耳，窃窃私语地说着什么。
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整体感知
❖ 老师看了小龙和小丽的 作业，为什么满意的笑了？
思考问题
❖ 对王老师交给的有趣作业，他们完成得怎么 样？
❖ 他们找到了哪些代表春天的东西。同学们是 怎样把这些东西带到校园里的？
读一读，写一写。
❖ 同学们的课桌上可热闹啦：有小小的野花， 有嫩嫩的桑叶，还有青青的小草。
❖ 春天的风是轻柔的，是温暖的。早晨，一阵暖风透过
朱红色的沙窗，轻轻地从我额前吹过，我顿时感到一种说 不出的舒服。出了家门，春风又温和地吹到我的胸前和后 背上，我伸出双手抓它们，它们都又一溜烟地逃跑了。
❖
“沾衣欲湿杏花雨”，不错的，稀稀拉拉的小雨一下
就是半天。春雨使小苗足足地喝够了水。花朵上，碧绿的
叶子上到处都是水珠，雾气还没有全消，像一条长长的白
纱巾把这些花仙们轻轻地围在里面。远些“珍珠”，灿烂的
阳光一照，珍珠反射出各种颜色。
❖
我看着这身边的一切，深深地感觉到春天的到来。我
张开双臂欢迎你！呵！春天来！春天来了！
在你想象中春 天是什么样的，画 一幅春水图或春山 图或春树图。
鄂教版一年级下册第一单元
有趣的作业
PPT教学课件
学习目标
❖ 1.学会本课生字。 ❖ 2.读课文，理解有关词语的意思，能说出小朋友
是怎样爱护春天的。 ❖ 3.通过阅读,懂得春天来到的特征和怎样爱护春
天。 ❖ 4. 完成小诗《春天说了什么》,说说春天的美丽
景象,从心里喜欢、爱护春天。
设置情境
春天到了，你有什么 感受？请大家说一说。
1.朗读课文 2.完成课后作业
再见
谢谢大家
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