第8课制作特色贺卡(教学设计)
四年级上册信息技术教案－8制作特色贺卡 ｜粤教版
《制作特色贺卡》教学设计（一）教材分析1.本节课的主要内容《制作特色贺卡》是广东省教育出版社出版的信息技术教材第二册（上）第8 课的内容。
这节课主要介绍了在Word 中如何设置页面及插入背景图、添加艺术字、插入剪贴画以及插入自选图形等操作，并能进行适当的美化，制作一张有特色和个性的电子贺卡。
2.本节课的作用和地位本节课是在第七课《制作个人小名片》的基础上进行学习的，在上一节课中，学生已经基本掌握如何进行页面设置、插入图片和认识了使用文本框的方法，本节课所要掌握的知识点是上一节课知识点的巩固和提升，进一步巩固页面设置和背景图的插入及文本框的插入和修饰等知识点，掌握添加艺术字，插入剪贴画和自选图形等新的知识点，让学生进一步认识word这个软件的其他功能，也为他们接下来学习制作个性化日历和校园小报的部分操作奠下基础。
几乎每个小孩子都喜欢漂亮的贺卡，当他们学习了这一节课，能自己设计制作出特色个性的电子贺卡后，能增强学生的成就感，激发他们进行电脑学习和软件学习的兴趣。
3. 教学时间一课时（二）教学理念信息技术教育是一门实践性和操作性较强的学科，重点是培养学生的信息素养和创新思维能力。
在信息技术的课堂上坚持新课标的教学理念：以学生为主体、教师为主导的原则，把课堂教学方式由“以教为主”变为“以教为辅、以练为主”，通过将教学内容设置为闯关模式，以任务为驱动，通过自主学习、小组写作竞赛等途径，激发学生的求知欲，自主参与的积极性，增强学生之间相互交流、合作的能力，让他们学会自主探究，培养他们合作探究的能力和团结协作的精神，并将自己制作设计的电子贺卡赠送给同学或长辈，让他们学会感恩，传递美好。
（三）教学对象分析本节课的授课对象是小学五年级学生，虽然五年级的学生在四年级的时候都有接触过word软件，但学生的能力参差不齐，又因为信息技术课程的重要性在孩子心中没有像主科课程那么受到重视，所以只有极少数学生信息技术掌握得较好。
(完整word版)《制作特色贺卡》教学设计
《制作特色贺卡》【教学内容】《制作特色贺卡》是广东省小学信息技术教材第二册（上）的第8课。
【教材分析】《制作特色贺卡》这节课是在学生熟练掌握运用word进行文字编辑, 插入文本框和图片美化文本的基础上进行教学的。
教学内容是围绕制作一张特色贺卡这个主题展开, 教材的目的是让学生学会如何在Word中设置页面、插入背景、添加艺术字、插入剪贴画和插入自选图形, 以及对所插入图形进行个性化设置, 让所制作的贺卡美观、生动。
内容符合了学生的认知规律和学习规律, 能够培养学生的创新能力。
同时, 这些操作在Word应用中非常基础而重要, 掌握这些操作对后续Word知识和其它软件中文本处理的学习是很好的铺垫。
【学情分析】本课的学习对象是五年级的学生, 他们的电脑操作技能已经比较熟练了, 但由于本课的知识点较多, 相对于学生的信息技术水平而言也较为复杂, 同时学生的电脑技术水平也参差不齐,这些必然会给教学带来一定的难度。
不过由于近几年电子贺卡已经逐渐在人们生活中流行, 因此就学习内容对学生而言, 是十分具有吸引力的。
同时通过一年多的信息技术学习, 学生的独立探究的学习能力已得到一定的培养, 相信对本课的学习会有很大的帮助。
【教学目标】★知识与技能学会设置页面及插入背景、添加艺术字、插入剪贴画以及插入自选图形等操作。
★过程与方法采用任务驱动教学模式, 通过在文档中插入各种不同的对象, 如图片、艺术字、背景等, 让学生自主探究, 感受学习用Word软件来制作电子贺卡。
★情感态度与价值观1.通过学习制作贺卡, 培养学生观察、分析、创造、欣赏、协作和评价能力。
2、增强学生对客家土楼文化的认识, 并能积极传播客家文化。
【教学重难点】★教学重点: 掌握插入背景、剪贴画、艺术字、自选图形的方法和设置技巧。
★教学难点: 调整图片、艺术字的格式和位置。
【教法、学法】★教学方法: 情境法、引导法、任务驱动法、演示法、评价交流法。
★学习方法: 自主学习法、协作学习法【教学准备】演示课件、范例贺卡、有关客家土楼的图片【教学过程】一、创设情境, 引出任务同学们, 我们中国文化源远流长, 在我们广东有一种非常特殊的文化你们知道吗？生答, 不错, 就是客家文化, 客家文化有很多种, 如客家山歌、客家土楼等, 出示课件, 欣赏客家土楼。
《制作精美的贺卡》课堂教案
《制作精美的贺卡》课堂优秀教案一、教学目标：1. 让学生了解贺卡的制作方法和技巧，提高他们的动手能力。
2. 培养学生的创新意识和审美观念，使他们能够设计出独特的贺卡。
3. 培养学生之间的交流与合作能力，增进他们之间的友谊。
二、教学内容：1. 贺卡的制作方法：剪贴、绘画、折叠等。
2. 贺卡的设计元素：图案、文字、色彩等。
3. 贺卡的制作步骤：设计、制作、装饰、封装。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握贺卡的制作方法和步骤，能够独立完成一幅精美的贺卡作品。
2. 教学难点：如何设计出独特且有创意的贺卡，以及如何运用各种材料和技巧进行制作。
四、教学准备：1. 教师准备：教案、课件、贺卡制作材料（彩纸、彩笔、剪刀、胶水等）。
2. 学生准备：带齐绘画工具和材料。
五、教学过程：1. 导入：教师通过展示一些精美的贺卡样品，引起学生的兴趣，简要介绍本节课的教学目标和内容。
2. 讲解：教师讲解贺卡的制作方法和步骤，以及如何运用各种材料和技巧进行制作。
3. 示范：教师示范制作一幅简单的贺卡，边示范边讲解制作过程。
4. 学生制作：学生根据教师讲解的步骤和示范，独立制作贺卡。
5. 交流展示：学生完成作品后，进行交流展示，分享自己的创作心得和收获。
6. 总结评价：教师对学生的作品进行评价，给予肯定和鼓励，并提出改进建议。
7. 作业布置：教师布置课后作业，要求学生课后制作一幅精美的贺卡，下节课进行展示。
六、教学延伸：1. 学生可以尝试使用其他材料和技巧制作贺卡，如布料、木板等。
2. 学生可以尝试制作不同类型的贺卡，如生日卡、节日卡、感谢卡等。
3. 学生可以组成小组，共同设计并制作一幅大型贺卡作品，用于班级或学校的庆祝活动。
七、教学反思：1. 教师在课后对自己的教学进行反思，思考是否达到了教学目标，学生对教学内容的掌握程度等。
2. 教师可以根据学生的表现和作品，调整教学方法和策略，以提高教学效果。
八、教学评价：1. 教师对学生的作品进行评价，可以从创意、设计、制作技巧等方面进行评价。
制作贺卡的教案(3篇)
第1篇课时：1课时年级：小学四年级教材：《美术》教学目标：1. 让学生了解贺卡的基本制作方法和技巧。
2. 培养学生的动手能力和审美能力。
3. 培养学生的团队合作精神。
教学重点：1. 贺卡的基本制作方法。
2. 贺卡的装饰技巧。
教学难点：1. 贺卡的制作过程。
2. 贺卡的装饰设计。
教学准备：1. 贺卡制作材料：彩纸、剪刀、胶水、彩笔、贴纸等。
2. 教学课件。
教学过程：一、导入1. 教师出示一张精美的贺卡，引导学生欣赏，提问：“同学们，你们知道这张贺卡是怎么制作的吗？”2. 学生自由发言，教师总结：“今天我们就来学习制作贺卡。
”二、讲解贺卡制作方法1. 教师讲解贺卡的基本制作方法，包括折叠、裁剪、粘贴等步骤。
2. 学生跟随教师一起练习，教师巡回指导。
三、贺卡装饰设计1. 教师展示一些精美的贺卡装饰案例，引导学生欣赏并分析其设计特点。
2. 学生分组讨论，确定自己的贺卡装饰主题和风格。
3. 学生开始动手制作贺卡，教师巡回指导。
四、作品展示与评价1. 学生完成贺卡制作后，进行作品展示。
2. 教师引导学生进行自评和互评，评价标准包括贺卡的创意、制作技巧和美观程度。
3. 教师对学生的作品进行总结性评价，鼓励学生发挥自己的创意。
五、总结与拓展1. 教师总结本节课的学习内容，强调贺卡制作的基本方法和技巧。
2. 鼓励学生在生活中多观察、多思考，尝试制作更多种类的贺卡。
3. 布置课后作业：回家后，与家人一起制作一张贺卡，送给亲朋好友。
教学反思：本节课通过讲解贺卡制作方法、引导学生动手实践和作品展示，让学生掌握了贺卡的基本制作技巧。
在教学过程中，教师注重培养学生的审美能力和动手能力，激发学生的创造力。
同时，通过小组合作，培养学生的团队合作精神。
在教学过程中，教师应注意以下几点：1. 注重学生的个体差异，针对不同学生的特点进行指导。
2. 鼓励学生发挥自己的创意，制作出具有个性的贺卡。
3. 注重培养学生的审美能力，提高学生的艺术素养。
制作特色贺卡教学设计
制作特色贺卡教学设计教学设计：制作特色贺卡教学目标：1.学生能够了解贺卡的制作过程和技巧；2.学生能够设计并制作出具有个人特色的贺卡；3.学生能够通过制作贺卡表达自己对他人的祝福和关怀。
教学过程：第一步：引入（约10分钟）1.通过展示一些特色贺卡的图片，引起学生们的兴趣和好奇心；2.简要介绍贺卡的定义和传统用途，以及特色贺卡的概念。
第二步：讲解贺卡的材料和工具（约10分钟）1.列举贺卡制作常用的材料和工具，如彩纸、剪刀、胶水、装饰物等；2.解释每种材料和工具的用途和注意事项。
第三步：设计贺卡主题（约15分钟）1.鼓励学生们自由发挥想象力，提出针对不同节日或场合的贺卡主题；2.让学生在小组内讨论并确定一个主题，然后写下一个简单的主题句，如“生日快乐”、“感谢你的帮助”等。
第四步：制作贺卡（约40分钟）1.将学生分成小组，每个小组有一个负责人带领成员一起设计和制作贺卡；2.负责人通过示范展示贺卡的制作步骤和技巧，如折叠方式、剪纸技法等；3.指导学生选择和使用合适的材料和工具，以及装饰贺卡的方式；4.鼓励学生们在贺卡上添加个人的创意元素，例如手写的祝福语、个人化的装饰等。
第五步：展示和分享（约15分钟）1.让每个小组展示他们设计和制作的贺卡；2.学生们可以分享他们设计贺卡的灵感和心得，以及对贺卡赠送的意义和感受。
第六步：总结和评价（约10分钟）1.合作讨论，总结贺卡制作的关键技巧和要点；2.引导学生回顾和评价自己的贺卡设计和制作过程，是否达到了自己的预期；3.鼓励学生们对自己和他人的工作进行积极的评价和表扬。
教学资源：1.特色贺卡的图片和样例；2.彩纸、剪刀、胶水、装饰物等贺卡制作所需的材料和工具。
评估方法：1.观察学生在制作贺卡的过程中的表现和参与度；2.收集学生制作的贺卡作品，评估其创意和美观程度；3.听取学生对自己和他人制作贺卡的评价和反馈。
小学二年级信息技术 第8课制作特色贺卡第一课时教学设计
第8课制作特色贺卡第一课时—教学设计４．制作贺卡其实很简单，只需要按下面几个步骤操作：①设置好贺卡的页面，插入背景图片。
②添加艺术字，输入祝福语。
③添加适当的图案，美化修饰。
二、复习旧知，完成贺卡制作的第一步1、将贺卡页面设为３２开，页边距为１厘米。
2、从“桌面＼贺卡背景图片文件夹”中插入一张合适的图片并调整大小。
3、学生自动操作，完成有困难的同学可以参考书本72页4、请学生上台示范，帮老师把贺卡设置为32开，页边距设置为1厘米。
并插入背景图片。
三、学习新知，完成贺卡制作第二步“插入艺术字”。
1、师引导：用什么方式呈现文字，可以让文字更美观？通过插入图片的方法引入艺术字的插入方法。
2、学生自主探究，鼓励生生互帮。
3、师针对学生探究过程中出现的问题进行点拨。
三、学习新知，完成贺卡制作第三步“插入自选图形”。
1、大家想不想知道贺卡上的一些星星和各种图形是从哪里找到的呢？引入插入自选图形。
2、请一学生上台示范如何插入自选图形3、师示范绘制蜡烛与蛋糕，引入自选图形的叠放次序的学习。
4、通过透明胶片在黑板上示范叠放次序的改变，从而突破本课难点。
5、学生动手操作完善贺卡6、每个小组评出最佳设计奖，师提出评选标准A.颜色搭配是否和谐B.图片、文字的位置、大小比例是否合适C.插入的自选图形是否与贺卡主题贴切。
6、小组长提交本组最佳设计奖作品到教师机四、小结师和学生一起欣赏每组的最佳作品，学生进行点评，师打印出最佳作品送给学生，鼓励学生继续创作。
1、本课设计时，我一开始只为学生准备了不同版面设计的生日贺卡，试上时。
《制作贺卡》教案
《制作贺卡》教案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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制作特色贺卡公开课教案
制作特色贺卡公开课教案教案标题：制作特色贺卡公开课教案教学目标：1. 学生能够理解贺卡的含义和作用。
2. 学生能够掌握制作特色贺卡的基本技巧和方法。
3. 学生能够运用所学技巧和想象力制作出具有个性化特色的贺卡。
教学重点：1. 贺卡的含义和作用。
2. 制作贺卡的基本技巧和方法。
教学准备：1. 材料准备：彩纸、剪刀、胶水、彩色笔等。
2. 展示准备：准备一些具有特色的贺卡样品。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用图片或实物引导学生讨论贺卡的含义和作用。
2. 引导学生回忆过去收到过的特别的贺卡，分享他们的感受和印象。
二、介绍贺卡的制作技巧和方法（10分钟）1. 展示一些具有特色的贺卡样品，介绍它们的特点和制作方法。
2. 介绍常用的贺卡制作材料和工具。
3. 说明制作贺卡的基本步骤：选择主题、设计贺卡布局、剪切和装饰等。
三、实践操作（30分钟）1. 学生根据自己选择的主题，设计并制作贺卡。
2. 教师在学生制作过程中提供指导和帮助，鼓励学生发挥创造力和想象力。
3. 学生可以选择合适的材料和工具，运用所学技巧制作出个性化的贺卡。
四、展示和分享（10分钟）1. 学生展示自己制作的贺卡，并分享设计的灵感和制作过程。
2. 学生互相欣赏和评价彼此的作品，鼓励和赞扬创意和努力。
五、总结（5分钟）1. 回顾本节课学习的内容和所制作的贺卡。
2. 强调贺卡制作的意义和价值，鼓励学生将所学技巧应用到实际生活中。
教学延伸：1. 鼓励学生在课后制作更多的贺卡，并与家人、朋友分享。
2. 引导学生通过制作贺卡表达感恩之情，加强人际关系。
教学评估：1. 观察学生在制作贺卡过程中的参与程度和创造力发挥情况。
2. 收集学生制作的贺卡作品，评估其设计和制作水平。
教学资源：1. 贺卡样品。
2. 彩纸、剪刀、胶水、彩色笔等制作材料和工具。
教学反思：本节课通过实践操作和分享展示的方式，激发了学生的创造力和想象力，培养了学生的动手能力和表达能力。
在教学过程中，教师应注重引导学生思考贺卡的含义和作用，鼓励学生发挥个性特色，充分展示自己的创意和想法。
四年级上册信息技术教学设计《8制作特色贺卡》粤教版
四年级上册信息技术教学设计《8制作特色贺卡》粤教版一. 教材分析《8制作特色贺卡》这一课主要让学生掌握使用电脑制作贺卡的基本方法。
通过学习，学生能够运用信息技术，表达自己的思想感情，培养学生的信息素养和动手操作能力。
教材内容由浅入深，步骤清晰，便于学生自主学习和合作学习。
二. 学情分析四年级的学生已具备一定的信息技术基础，对电脑操作有一定的了解。
但学生的电脑操作水平参差不齐，有的学生能熟练使用Word、PowerPoint等软件，而有的学生则相对陌生。
因此，在教学过程中，要关注学生的个体差异，因材施教，让每个学生都能在课堂上得到锻炼和提高。
三. 教学目标1.知识与技能目标：了解贺卡的制作方法，学会使用电脑制作特色贺卡。
2.过程与方法目标：通过自主学习、合作交流，提高学生的动手操作能力和创新能力。
3.情感态度与价值观目标：培养学生热爱信息技术，勇于探索的精神，增强学生间的友谊和团队协作意识。
四. 教学重难点1.重点：掌握贺卡的制作方法。
2.难点：如何设计出具有特色的贺卡，以及运用信息技术表达自己的思想感情。
五. 教学方法1.任务驱动法：通过设置具体任务，引导学生自主探究、合作完成。
2.示范教学法：教师示教，学生跟随操作。
3.情境教学法：创设情境，激发学生的学习兴趣。
六. 教学准备1.硬件准备：电脑、投影仪、教学一体机等。
2.软件准备：粤教版四年级上册信息技术教材、相关教学课件和素材。
3.环境准备：网络畅通的教室。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过向学生展示一些精美的贺卡，激发学生的学习兴趣，引导学生思考如何制作特色贺卡。
2.呈现（10分钟）教师通过课件介绍贺卡的制作方法，包括选材、设计、排版、插入图片等步骤。
同时，教师进行现场演示，让学生跟随操作。
3.操练（10分钟）学生根据教师提供的素材，分组进行制作。
教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生完成贺卡制作。
4.巩固（5分钟）学生展示自己制作的贺卡，互相评价，教师点评，对学生的作品进行肯定和鼓励。
第8课《制作特色贺卡》教学设计
第八课制作特色贺卡教学设计
一、教学目的
1、使学生懂得贺卡是具有纪念意义的精美艺术品，并学习贺卡制作的方法。
2、通过贺卡的制作，提高学生装的设计、制作能力，培养尊敬师长，友爱同学的品德增进师生感情。
二、重点与难点
教学重点：插入艺术字、插入剪贴画、自选图形。
教学难点：艺术字、剪贴画和自选图形大小、位置、叠放次序、边框的调整、整张贺卡的布局。
三、教材分析
前面一节课学生基本掌握了页面设置、插入图片、使用文本框的方法，本节课要掌握的知识是设置页面、插入艺术字、插入剪贴画、插入自选图形，本节课是前一节课知识的巩固和提高，是对学生在Ｗｏｒｄ中进行设计能力的加强，为后面学习《制作个性化日历》、《制作校园小报》打下坚实的基础。
２．本节课的主要内容
插入文本框、图片、剪贴画、艺术字、自选图形并进行适当的美化，制作一张有个性的贺卡。
四、教学环境
网络环境下的多媒体电脑室
五、教学过程。
教师节贺卡排版
教师节贺卡排版篇一：《制作特色贺卡》教学设计《制作特色贺卡》教学设计【教学理念】1、信息技术教育是以学生为主体的，所以我在教学过程中与学生积极互动、共同发展，注重培养学生的独立性和自主性，引导学生在质疑、调查、探究、实践的过程中学习。
2、信息技术教育以培养学生信息素质为核心，所以我在课堂教学中注意培养学生的信息素质，在学生接受知识、锻炼技能的同时，提高自身的信息素养。
【学生分析】学生在此之前掌握了word排版编辑的基本技巧，并学习了小名片的制作，掌握了页面设置、文本框的使用方法、插入图片的方法，在此基础上进行贺卡制作，学生在理解和掌握方面难度不算大。
学生难掌握和易出错的地方在于对图片进行设置、对艺术字进行调整和各元素的叠放次序。
【教材分析】本课选自广东省《信息技术》小学版第二册（上）第8课《制作特色贺卡》。
主要内容为设置页面大小、插入图片图形、输入文字，从教材上来看，步骤明了，操作比较简单；但如果只是为了让学生掌握知识而进行教学，会造成学生处理信息的盲目性。
因此，在教学中，应采用“任务驱动教学法”与“小组合作探究学习法”相结合，把制作贺卡作为“大任务”，把几个教学内容作为“小任务”，以完成“小任务”为驱动，进而完成“大任务”的目标，增加完成“任务”的能力；在“任务”中，让学生小组为单位，自主探究学习，逐项攻破，以提高学生自主学习能力与团队合作能力。
【教学目标】1、知识目标掌握在文档中插入图片、文本框、艺术字及绘制自选图形，能进行简单的修饰，如调整大小、设置环绕方式、移动、删除等操作。
2、能力目标培养学生自主学习的能力、协作学习的能力、解决问题的能力、探索问题的能力和综合运用所学知识解决实际问题的能力。
3、情感目标激发学生的学习兴趣和创作热情，在创作过程中逐渐培养学生的审美意识和创新意识。
【教学重点】插入艺术字、插入剪贴画与自选图形。
【教学难点】艺术字、剪贴画和自选图形大小、位置、叠放次序、边框的调整、整张贺卡的布局。
《制作精美的贺卡》课堂教案
《制作精美的贺卡》课堂优秀教案一、教学目标1. 让学生了解贺卡的制作方法和技巧，提高动手能力。
2. 培养学生的创新意识和审美观念，激发学生对贺卡制作的兴趣。
3. 通过制作贺卡的过程，培养学生之间的友谊和团队协作精神。
二、教学内容1. 贺卡的起源和发展2. 贺卡的制作材料和工具3. 贺卡制作的步骤和技巧4. 贺卡设计的创新和审美5. 贺卡在我国的文化意义三、教学重点与难点1. 教学重点：贺卡的制作方法和技巧，贺卡设计的创新和审美。
2. 教学难点：贺卡的制作步骤，如何将创新和审美融入到贺卡设计中。
四、教学方法1. 讲授法：讲解贺卡的起源、发展、制作材料、工具、步骤等基础知识。
2. 演示法：展示优秀贺卡作品，分析其设计特点和创新之处。
3. 实践法：学生动手制作贺卡，教师巡回指导。
4. 讨论法：分组讨论，分享制作心得和创意灵感。
五、教学准备1. 教师准备：优秀贺卡作品、贺卡制作材料和工具、相关知识资料。
2. 学生准备：彩纸、剪刀、胶水、画笔等基本制作工具。
教案教学过程分为五个环节：环节一：导入（5分钟）教师简要介绍贺卡的起源和发展，引导学生了解贺卡在我国的文化意义。
环节二：知识讲解（10分钟）1. 讲解贺卡的制作材料和工具，如彩纸、剪刀、胶水、画笔等。
2. 讲解贺卡制作的步骤，如设计、剪裁、拼贴、装饰等。
3. 分析优秀贺卡作品，引导学生关注设计特点和创新之处。
环节三：实践操作（10分钟）1. 学生分组，每组选定一个主题，讨论设计思路。
2. 学生动手制作贺卡，教师巡回指导，解答疑问。
环节四：作品展示与评价（5分钟）1. 每组展示制作完成的贺卡，分享制作心得和创意灵感。
2. 教师和学生共同评价贺卡作品的创新性、美观度和实用性。
环节五：总结与拓展（5分钟）1. 教师总结本次课堂所学内容，强调贺卡制作的重要性和技巧。
2. 鼓励学生在日常生活中多制作贺卡，传递友谊和祝福。
3. 拓展学习：引导学生关注贺卡制作的相关赛事和活动，提高制作水平。
第8课制作特色贺卡(板书设计)
第8课
制作特色贺卡
三、插入剪贴画 插入→图片→剪贴画→管理剪辑→ 插入→图片→剪贴画→管理剪辑→8课
制作特色贺卡
四、插入自选图形 1.插入自选图形 绘制图形、 插入自选图形： 1.插入自选图形：绘制图形、设置填充与线 调整大小。 条、调整大小。 2.改变叠放次序 选中对象右击鼠标、 改变叠放次序： 2.改变叠放次序：选中对象右击鼠标、更改 叠放次序。 叠放次序。
第8课
制作特色贺卡
一、设置页面及插入背景图片 文件” 页面设置” “文件” →“页面设置”→设置纸张大小 及页边距。 及页边距。 使用插入图片的方法插入背景图。 使用插入图片的方法插入背景图。
第8课
制作特色贺卡
二、添加艺术字 1.插入艺术字 选择样式、输入文字。 插入艺术字： 1.插入艺术字：选择样式、输入文字。 2.调整艺术字 调整形状、设置填充与线条。 调整艺术字： 2.调整艺术字：调整形状、设置填充与线条。
四年级上册信息技术教案-8制作特色贺卡 ｜粤教版
信息技术《第8课制作特色贺卡》教学设计一、教材内容广东省信息技术教材第二册上第二单元第8课《制作特色贺卡》。
这节课主要介绍了在Word中如何设置页面及插入背景、添加艺术字、插入剪贴画以及插入自选图形等操作。
二、设计指导思想信息技术教育属于基础教育的教育，但是它与小学课程有所不同，它是一门实践性和操作性较强的学科，重点是培养学生的信息素养和创新思维能力。
在教学中尝试把课堂教学方式由“以教为主”变为“以教为辅，通过分组竞赛等途，激发学生的求知，自主参与的积极性。
使学生在练习中、实践中学会如何使用电脑改变过去以课堂讲授为主的呆板教学方法，利用信息技术课程自身的特点提高学生学习电脑的兴趣。
鼓励同学间围绕练习协同工作，这样既可以学习新知，掌握设置页面及插入背景、添加艺术字、插入剪贴画以及插入自选图形等操作，又增强了其相互间交流、合作的能力。
既培养学生学会合作、探究学习，增进学生间的友谊，树立起他们的团队精神又体现了以“教师主导、学生主体、练习主线”的教学思想。
三、教材内容分析1．本节课的知识点有四个，设置页面及插入背景、添加艺术字、插入剪贴画以及插入自选图形等操作。
目的是让我们的贺卡美观、生动。
2．本节课内容以实例带动基本知识的学习和操作，从完成小任务入手，提出问题或目标，通过示范操作和自己动手实践完成任务。
在我们这节中设计了具体的任务，使学生在解决问题中获得知识，掌握技能，培养处理信息的能力。
3．进行课程整合就是教材的重心，也是信息技术课的教学方向。
本节课内容与德育整合在信息技术教育过程中，要教会学生如何区分真善美与假丑恶，必须把信息技术教学与德育教育联系起来，尤其是对于小学生来说，要从小教育他们在获得信息的过程中判断信息的真善美与假丑恶。
4．本节课内容是写给10岁左右的孩子看的，因此必须适合这个年龄段孩子的阅读习惯与阅读能力。
在课文内容的行文习惯与语气中带有一些趣味性及通增强学生的成就感用电脑插入背景和剪贴画等感悟电脑的神奇。
制作新年贺卡教案(5篇)
制作新年贺卡教案(5篇)制作新年贺卡教案1活动目标1、尝试用纸团、印章大胆地进行操作活动，制作漂亮的新年贺卡。
2、制作贺卡封面撕贴的材料。
3、在活动中，培育幼儿对绘画活动的参加爱好，提高幼儿对颜色的认知过程。
活动预备1、阅历预备：了解过新年的习俗。
2、材料预备：（1）图片：花田、供应贺卡让幼儿观赏。
（2）报纸印团、各种自制蔬菜印章，画纸，颜料，小盘。
（3）画好的贺卡范例。
活动过程一、导入1、出示贺卡，老师以童趣的口吻：让幼儿看看说说：“这是什么？”—“贺卡”……（PPT展现一些贺卡）“什么时候会互送贺卡？”—“过年的时候”……2、要过新年了，老师也制作了一张贺卡（出示贺卡），请小伴侣来看一看，卡片的封面是烟花图案，还有新年欢乐的祝愿，打开贺卡，这些是好美丽的花儿。
3、你们想不想做这样的一张贺卡呀，请下伴侣看看，有哪些颜色的花朵?三、老师示范老师：我们来做贺卡吧1、我先用纸团蘸上红颜料，在纸上印出一朵红花。
老师以喜悦的口吻：红花真美丽呀，再印一朵。
好的，红花种好了。
（老师边说边把蘸有红颜料的纸团放在控盘里。
）2、我再印黄颜色的花儿（老师以同样的方法演示花黄花。
）3、花印好了，我们添上花的茎和叶子，还有草地。
4、我们贺卡的里面做好了，贺卡的封面可以这样做：撕贴的方法制作烟花老师：我的贺卡做好了，美丽吗？你们想来试试吗？四、幼儿创作幼儿自主创作，老师观看指导五、作品展现老师：请你来说说刚才你是怎么做的？有需要关心的吗？表扬在活动中能仔细完成作品的孩子。
制作新年贺卡教案2活动目标1、结合社会阅历，引导幼儿自由的画，剪新年贺卡。
2、熬炼幼儿的动手力量，体验制作的乐趣。
3、感受节日的欢乐，懂得关怀他人。
活动预备：1、了解有关新年的相关学问。
2、各色卡纸，废旧图书、剪刀、固体胶、彩笔等。
3、制作好的贺卡一张。
活动过程：一、导入：听歌曲《新年好》师：孩子们你们刚才听的什么歌曲？（新年好），你们喜爱过年么？（喜爱），你们为什么喜爱过年呢？（有新衣服、有好吃的、别人送我礼物…….）对，过年真好，再过几天就要过新年了，老师也要给小伴侣们一个新年礼物，你们猜是什么？（幼儿七嘴八舌的谈论，老师做一个神奇的动作——当当当）出示新年贺卡。
贺卡的制作教案8篇
贺卡的制作教案8篇依据教学内容和进度编写教案，有助于教师更好地把握课堂教学的重心，老师们在编写教案时应提前准备好教学资源，以下是本店铺精心为您推荐的贺卡的制作教案8篇，供大家参考。
贺卡的制作教案篇1活动目标：1、为朋友制作贺卡，增加幼儿之间的友谊。
2、培养幼儿设计和制作贺卡的能力，提高幼儿的想象能力和创造能力。
3、让幼儿说出贺卡的特征及制作思路，有利于提高幼儿的口语表达能力和思维能力。
活动准备：1、小兔头饰、蜡笔、卡纸、剪刀、胶水、新年贺卡。
2、《新年好》背景音乐。
活动重难点：按照自己的想法制作贺卡，理解朋友之间的友谊。
活动过程：一、激发幼儿制作贺卡的兴趣1、配班老师扮演小兔，告诉大家她收到了小熊送给她的新年礼物了——新年贺卡，邀请小朋友欣赏贺卡，引导幼儿发现贺卡的制作材料及贺卡特点，感受贺卡的美。
2、引导幼儿给爸爸妈妈或好朋友制作贺卡礼物。
新年快到了，小熊给小兔送了新年贺卡，小兔，也想给小熊送一张漂亮的新年贺卡，小朋友们，你们想不想给自己的好朋友也送一张贺卡呢？让我们和小兔一起制作贺卡吧！二、在教师指导下，幼儿制作贺卡1、教师出示用来制作贺卡的卡纸，向幼儿介绍要做成什么样的贺卡，在贺卡上画些什么图案？2、教师根据构想，示范制作新年贺卡。
温馨提示：教师在示范制作贺卡时，要用简短、准确的语言说明制作贺卡的操作步骤，示范动作要到位，让幼儿看清楚。
3、教师将制作好的贺卡展示给幼儿欣赏，引导幼儿说出贺卡的操作步骤，并交流自己制作贺卡的想法。
4、教师引导幼儿自由选择制作材料，按照自己的想法制作自己喜欢的新年贺卡。
5、贺卡制作好后，向其它小朋友介绍的贺卡，鼓励幼儿交流制作新年贺卡的方法，分享成功的喜悦。
温馨提示：1、幼儿制作贺卡时，可播放《新年好》的背景音乐，也可以播放轻音乐，创设良好的制作环境。
2、可根据幼儿的具体情况，在贺卡写上自己的祝福语或贺词，并属上自己的名字。
三、引导幼儿交流送贺卡1、引导幼儿说出想把贺卡送给谁？为什么？2、送贺卡时，需要跟别人说什么？3、教师和幼儿一起收拾教室，结束活动。
制作特色贺卡教学设计
《制作特色贺卡》教学设计【教学目标】1、知识目标掌握在文档中插入图片、文本框、艺术字及绘制自选图形，能进行简单的修饰，如调整大小、设置环绕方式、移动、删除等操作。
2、能力目标培养学生自主学习的能力、协作学习的能力、解决问题的能力、探索问题的能力和综合运用所学知识解决实际问题的能力。
3、情感目标激发学生的学习兴趣和创作热情，在创作过程中逐渐培养学生的审美意识和创新意识。
【教学重点】插入艺术字、插入剪贴画与自选图形。
【教学难点】艺术字、剪贴画和自选图形大小、位置、叠放次序、边框的调整、整张贺卡的布局。
【教学方法】小组合作探究学习法、任务驱动法【教前准备】1、准备图片素材、多媒体课件、评比表2、课前让学生进行分组并选出小组长【教学过程】一、课题导入师：同学们，每逢节日或纪念日来临之际，你会用什么样的方式来表达对亲人、朋友的祝福呢？通过学生回答，导入课题：制作电子贺卡有很多种方式，今天我们就来学习用Word制作电子贺卡。
二、贺卡欣赏师：老师这里有一些贺卡，让我们一起来欣赏一下吧（展示贺卡）。
贺卡种类很多，可分为生日贺卡、节日贺卡、问候卡等。
同学们想不想学会制作这些贺卡呢？（学生：想）教师以一张贺卡为例，请学生观察贺卡有些什么？（图片、艺术字、自选图形）学生回答后，教师再进行分析演示。
三、制作贺卡制作贺卡其实很简单，只需要下面几个步骤操作：1、设置好贺卡的页面，插入背景图片。
2、添加艺术字。
3、输入祝福语。
4、添加适当的图案，美化修饰。
现在就让我们开始动手用word制作具有自己特色的贺卡。
老师这里有很多不同主题的素材，如中国梦、“六一儿童节”、生日、博爱15周年校庆、清远建市25周年、迎新年、圣诞节、中秋节、国庆节、教师节、母亲节、父亲节，下面老师给你们一分钟时间，小组讨论一下选哪一个素材。
选好素材后，请同学们按老师的要求完成以下任务：（1）比赛任务一：设置页面及插入背景图上节课我们学习了怎样设置页面大小（设置页面：纸张大小：32开，页边距：1厘米，纸张方向：横向），下面请一位同学上来演示并讲解操作步骤。
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第８课制作特色贺卡
（一）教学目标
１．知识与技能
（１）学会设置页面的大小。
（２）学会在Ｗｏｒｄ中插入艺术字，并能够设置艺术字格式。
（３）学会在Ｗｏｒｄ中插入剪贴画，并能够调整剪贴画的版式。
（４）学会在Ｗｏｒｄ中插入自选图形并能设置自选图形的格式。
２．过程与方法
（１）通过制作特色贺卡，培养学生的动手能力、创造力和解决生活中实际问题的能力。
（２）发挥学生的设计才能和创意，会将美术课上的知识迁移到信息技术课堂上来。
（３）通过对贺卡作品的展示和评价，培养学生美的欣赏能力。
３．情感态度与价值观
（１）通过学生制作特色贺卡，对学生进行感恩和爱的教育。
（２）对学生进行环境教育的渗透。
（二）学生分析
学生在此之前掌握了Ｗｏｒｄ排版编辑的基本技巧，并学习了小名片的制作，掌握了页面设置、文本框的使用方法、插入图片的方法，在此基础上进行贺卡制作，学生在理解和掌握方面难度不算大。
学生难掌握和易出错的地方在于对图片进行设置、对艺术字进行调整和各元素的叠放次序。
（三）教材分析
１．本节课的作用和地位
前面一节课学生基本掌握了页面设置、插入图片、使用文本框的方法，本节课要掌握的知识是设置页面、插入艺术字、插入剪贴画、插入自选图形，本节课是前一节课知识的巩固和提高，是对学生在Ｗｏｒｄ中进行设计能力的加强，为后面学习《制作个性化日历》、《制作校园小报》打下坚实的基础。
２．本节课的主要内容
插入文本框、图片、剪贴画、艺术字、自选图形并进行适当的美化，制作一张有个性的贺卡。
３．重点与难点
教学重点：插入艺术字、插入剪贴画、自选图形。
教学难点：艺术字、剪贴画和自选图形大小、位置、叠放次序、边框的调整、整张贺卡的布局。
４．课时要求
１课时。
（四）教学理念
新课标指出：“信息技术教育的有效实施可以提高学生利用信息技术有效开展
１
各学科学习和探究活动、积极参与社会实践、主动进行终身学习的能力；可以拓展学生适应现代社会生活所需的信息技术技能，巩固信息素养和技术创新意识；对于培养国家建设和国际竞争所需的信息技术人才，提高全社会的科技文化水平具有非常重要的奠基作用。
”
因此，我们要注意学生综合素质的培养，注意处理好“学”与“用”的关系。
信息技术可以改变学生的学习内容和方式，为学生提供更为丰富的学习资源。
在信息技术课程的教学中应该让学生“把所学的计算机基础知识和基本操作应用于日常学习和生活之中”。
（五）教学策略
本课的设计充分体现了小学信息技术应用性的原则，紧紧围绕设计一张有特色的贺卡赠送给别人来开展教学。
根据新课程理念及结合学生的特点，采用了“任务驱动”的教学方法，以生活中的事例引入，激发学生的学习兴趣，把知识点融入贺卡的制作中，使学生在解决生活中的实际问题时进行学习；让学生在小组中探讨研究解决问题的方法。
（六）教学环境
计算机网络教室、多媒体网络教学软件、准备一些已经设计好的贺卡及贺卡制作素材。
（七）教学过程
教学
教师活动学生活动设计意图
环节
１．同学们，我知道这个月我们班有几位同学收到贺卡的同学激发学生
过生日，特意用电脑设计了几张生日贺卡送给他说出贺卡上有哪些内学习的兴趣。
们。
容。
导
学
，
体
验学生观察并思考总体把握
２．同学们，想知道我送给他们的贺卡是怎样
贺卡上的内容是怎样贺卡设计的步设计出来的。
骤。
制作出来的吗？表现好的同学我也会送他一张贺卡。
３．老师打开贺卡文件，请学生观察贺卡有些什么？（图片、艺术字、自选图形）
２
（续表）
教学
教师活动学生活动设计意图环节
导
４．制作贺卡其实很简单，只需要按下面几个步骤操作：
学
①设置好贺卡的页面，插入背景图片。
，
②添加艺术字。
体
③输入祝福语。
验
④添加适当的图案，美化修饰。
要设计一张精美的贺卡送给你的好朋友或亲
人，请你完成以下几项任务：
任务一：设置贺卡大小，并设计好背景。
学生自学并相互
小组自学课本并共同完成。
合作完成“任务一”。
复习旧知探①将贺卡页面设为３２开，页边距为１厘米。
识，自己动手究②从“Ｄ：＼贺卡素材＼贺卡背景”中插入一操作。
，张图片。
研③调整图片大小，并将图片设为“衬于文字
讨下方”。
④将背景图片的线框样式进行改变。
老师演示
任务二：添加艺术字“生日快乐”。
学生根据老师的与自主学习、
①插入艺术字“生日快乐”。
演示，相互合作完成小组学习相结
②设置艺术字的环绕方式为“浮于文字上方”。
“任务二”。
合。
③运用艺术字工具栏调整艺术字的形状、大
小、颜色。
④运用绘图工具栏，进一步修饰艺术字。
小组讨论：怎样才能让艺术字更漂亮、更符小组讨论。
合你的要求？当艺术字移动不了位置时，怎么办？
任务三：利用文本框输入祝福语。
学生自主完成
请你说说：祝福语有哪些要求。
“任务三”。
复习旧知探任务四：插入剪贴画。
学生自学并相互识。
究我们不仅可以在贺卡上插入图片，我们还可合作完成“任务四”。
，
以插入Ｗｏｒｄ中为我们提供好的剪贴画来装饰我
研们的贺卡。
讨①插入“食物”分类中的“蛋糕”这幅剪贴画。
老师演示
②调整剪贴画的大小及位置。
与自主学习、
小组讨论：调整剪贴画和上节课所学的“配小组讨论。
小组学习相结置图片”的方法相同吗？合。
任务五：插入自选图形。
大家想不想知道贺卡上的一些星星和各种图
形是从哪里找到的呢？
３（续表）
教学
教师活动学生活动设计意图
环节
①绘制各种自选图形。
进行知识探②设置自选图形的透明效果。
的归纳、总结。
究③修饰自选图形。
，小组讨论：
研
①怎样才能使自选图形更美观？
讨②艺术字、剪贴画、自选图形和图片的大小、
位置和叠放次序调整的方法相同吗？
１．贺卡制作的基本方法大家已经掌握了，下面使学生明请大家进一步完善你制作的贺卡，看谁设计得好。
白好贺卡的评要求：①无错别字，用词准确，表达流畅；价标准。
②合理运用所学方法制作和修饰；③主题突出，
画面美观，有感染力。
巩２．请各组同学送出你的贺卡和祝福。
学生向过生日的培养同学固３．贺卡是我们生活中常用的表达祝福的方同学赠送贺卡，并说相互友爱之情。
练式，贺卡的形式也是多样的，你知道有哪些种类出贺卡的设计意图。
习吗？
４．我们可以将做好的贺卡打印出来送给别提倡学生人，但我们更加提倡大家赠送电子贺卡，这样既多发电子贺卡，方便又环保。
注意环境保护。
５．请大家课后给你的同桌赠送一张贺元旦的
电子贺卡。
（八）学习评价
本节课充分发挥了信息技术教学的潜能，优化的教学过程和学习方式，为学生主动参与学习和交流合作提供了技术支持。
教学时，首先创设问题情境，学生学习的积极性非常高，接着直入主题介绍制作贺卡的基本步骤，学生做到了心中有数。
在学生自主学习的过程中，同学们互帮互助，这样的活动很好地激发了他们的学习积极性，促使他们从多方面思考问题，有助于培养创新精神。
（九）教学反思
本节课是要让学生制作“特色”贺卡，如果没有体现“特色”二字，本节课只算是成功了一半。
让学生学会了插入艺术字、自选图形后，很多同学知道了操作的方法，但是在调整、修饰艺术字和自选图形上存在困难，所以设计整张贺卡时在布局、美观上受到影响。
这就要求学生将美术课上的知识迁移过来，对贺卡中的素材进行色彩、形状的搭配。
在教学设计时可以考虑加入一个环节：如何更好地调整、修饰贺卡中所用到的元素。
在学生掌握了基本制作方法后，在贺卡的思想性方面还要下工夫，还需要学生能写出一些较好的祝福语，这样贺卡的思想境界就更高了。
４。