(江西版)高考数学总复习 第二章2.15 导数在函数最值及生活实际中的应用教案 理 北师大版

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高三数学总复习优质课件 函数 导数及其应用 第2节 函数的单调性与最值

高三数学总复习优质课件 函数 导数及其应用 第2节 函数的单调性与最值
(A)(0,1)
(B)(1,+∞)
(C)(-∞,1)
(D)(0,+∞)
解析:因为f(x)是R上的减函数且f(2a-1)<f(a),所以2a-1>a,所以a>1,故
选B.
4.若函数f(x)=(m-2)x+b在R上是减函数,则f(m)与f(2)的大小关系是
( A )
(A)f(m)>f(2)
(B)f(m)<f(2)
在这一区间具有(严格的)单调性, 区间D 叫做函数y=f(x)的单调区间.
2.函数的最值
前提
条件
一般地,设函数y=f(x)的定义域为I,如果存在实数M满足
(3)对于任意的 x∈I,
(1)对于任意的x∈I,都有 f(x)≤M ; 都有 f(x)≥M
;
(2)存在x ∈I,使得 f(x0)=M _
(4)存在x ∈I,使得
所以(2a+2b)x+c=0,所以 c=0,a=-b,

所以二次函数图象的对称轴方程为 x= .



因为 f(x)在区间[2m,m+1]上不单调,所以 2m< <m+1,所以- <m< .

答案:(- , )


[对点训练3] 若函数f(x)=2|x-a|+3在区间[1,+∞)上不单调,则a的取值范
是增函数;如果y=f(u)和u=g(x)的单调性相反,那么y=f(g(x))是减函数.在
应用这一结论时,必须注意:函数u=g(x)的值域必须是y=f(u)的单调区间的
子集;
(3)两个增(减)函数的和仍为增(减)函数;一个增(减)函数与一个减(增)函

高考数学一轮总复习课件:导数的应用(二) ——极值与最值

高考数学一轮总复习课件:导数的应用(二) ——极值与最值
可导函数求极值的步骤 (1)确定函数的定义域. (2)求方程f′(x)=0的根. (3)用方程f′(x)=0的根和不可导点的x的值顺次将函数的定 义域分成若干个小开区间,并形成表格. (4)由f′(x)=0的根左右的符号以及f′(x)在不可导点左右的 符号来判断f(x)在这个根或不可导点处取极值的情况,此步骤不 可缺少,f′(x)=0是函数有极值的必要条件.
(2)(2020·河北冀州中学摸底)已知函数f(x)的导数f′(x)=a(x +1)(x-a),若f(x)在x=a处取得极大值,则a的取值范围是 __(_-_1_,__0)_.
【解析】 若a=0,则f′(x)=0,函数f(x)不存在极值;若a= -1,则f′(x)=-(x+1)2≤0,函数f(x)不存在极值;若a>0,当 x∈(-1,a)时,f′(x)<0,当x∈(a,+∞)时,f′(x)>0,所以函数 f(x)在x=a处取得极小值;若-1<a<0,当x∈(-1,a)时,f′ (x)>0,当x∈(a,+∞)时,f′(x)<0,所以函数f(x)在x=a处取得极 大值;若a<-1,当x∈(-∞,a)时,f′(x)<0,当x∈(a,-1)时,f ′(x)>0,所以函数f(x)在x=a处取得极小值.综上所述,a∈(-1, 0).
第3课时 导数的应用(二) ——极值与最值
[复习要求] 1.了解函数在某点处取得极值的必要条件和 充分条件.2.会用导数求函数的极大值、极小值(其中多项式函数 不超过三次).3.会求闭区间上的最大值、最小值(其中多项式函 数不超过三次).
课前自助餐
函数的极值 (1)设函数 f(x)在点 x0附近有定义,如果对 x0附近的所有的点, 都有 f(x)___<___f(x0),那么 f(x0)是函数 f(x)的一个极大值,记作 y 极大值=f(x0);如果对 x0 附近的所有的点,都有 f(x)__>____f(x0), 那么 f(x0)是函数 f(x)的一个极小值,记作 y 极小值=f(x0).极大值与 极小值统称为极值.

高考数学一轮总复习 第2章 函数、导数及其应用 第十一节 第二课时 导数与函数的极值、最值课件 文

高考数学一轮总复习 第2章 函数、导数及其应用 第十一节 第二课时 导数与函数的极值、最值课件 文

角度一:知图判断函数极值
1.设函数 f(x)在 R 上可导,其导函数为 f′(x),
且函数 y=(1-x)f′(x)的图象如图所示,则
下列结论中一定成立的是
()
A.函数 f(x)有极大值 f(2)和极小值 f(1)
B.函数 f(x)有极大值 f(-2)和极小值 f(1)
C.函数 f(x)有极大值 f(2)和极小值 f(-2)
角度三:已知极值求参数
3.(2016·黑龙江哈三中期末)已知 x=2 是函数 f(x)=x3-3ax
+2 的极小值点,那么函数 f(x)的极大值为
()
A.15
B.16
C.17
D.18
解析:x=2 是函数 f(x)=x3-3ax+2 的极小值点,即 x=2 是 f′(x)
=3x2-3a=0 的根,将 x=2 代入得 a=4,所以函数解析式为 f(x)
f′1=a-2b=0,
a=1,
∴f1=-b=-12,
解得b=12.
(2)由(1)得 f(x)=ln x-12x2, 则 f′(x)=1x-x=1-xx2,
∵当1e≤x≤e 时,令 f′(x)>0 得1e≤x<1;
令 f′(x)<0,得 1<x≤e,
∴f(x)在1e,1上单调递增,在1,e上单调递减, ∴f(x)max=f(1)=-12.
D.函数 f(x)有极大值 f(-2)和极小值 f(2)
解析:由图可知,当 x<-2 时,f′(x)>0;当-2<x<1 时, f′(x)<0;当 1<x<2 时,f′(x)<0;当 x>2 时,f′(x)> 0.由此可以得到函数 f(x)在 x=-2 处取得极大值,在 x=2 处 取得极小值. 答案:D
考点三 函数极值和最值的综合问题 重点保分型考点——师生共研

(江西专用)高考数学一轮复习 第二章 章末知识总结课件 文 新人教A版

(江西专用)高考数学一轮复习 第二章 章末知识总结课件 文 新人教A版

(1)若x=e为y=f(x)的极值点,求实数a;
(2)求实数a的取值范围,使得对任意的x∈(0,3e],恒有f(x)≤4e2
成立.
注:e为自然对数的底数.
【解析】(1)f'(x)=2(x-a)ln
=
( x a) x
( x a)2 x+ x
(2xln x+x-a),
因x=e为y=f(x)的极值点,则f'(e)=0, ∴(e-a)(2e+e-a)=0,∴a=e或a=3e,
章末知识总结
知识构图
线面整合
例1
课本题目:人教A版必修1P39A组第6题
已知
函数f(x)是定义在R上的奇函数,当x≥0时,f(x)=x(1+x).画出函 数f(x)的图像,并求出函数的解析式.
【解析】∵f(x)是R上的奇函数且当x≥0时,f(x)=x(1+x). ∴设x<0,则有f(-x)=-x(1-x)=x2-x. 即f(x)=x-x2(x<0),故f(x)的解析式为
当x∈(em,+∞)时,f'(x)<0,f(x)单调递减. 故当x=em时,f(x)有极大值,且极大值为f(em)=e-m. (2)欲使ln x-ax<0在(0,+∞)上恒成立,
只需 <a在(0,+∞)上恒成立, 等价于只需
ln x x ln x x ln x x
在(0,+∞)上的最大值小于a.
1 e
设g(x)= (x>0),易知g(x)在x=e处取得最大值 .
所以a> ,即a的取值范围为( ,+∞).
1 e 1 e
【点评】函数、导数与不等式是高考考查的重点,一般在压 轴题的位置,我们在复习的过程中可以适当地加大难度,对常

2015届高考数学总复习第二章 第十五节用导数解决生活中的优化问题精讲课件 文

2015届高考数学总复习第二章 第十五节用导数解决生活中的优化问题精讲课件 文

②求函数y=f(x)的导数f′(x),解方程f ′(x)=0得出定 义域内的实根,确定极值点;
③比较函数在区间端点和极值点处的函数值大小,获得
所求的最大(小)值; ④还原到实际问题中作答. (2) 在实际问题中,如果函数在区间内只有一个极值点, 则只需根据实际情况判断是最大值还是最小值即可,不必再 与端点的函数值比较.
与分段函数有关的优化问题 【例2】 (2013· 佛山、江门二模)某水域一艘装载浓硫酸的货船
发生侧翻,导致浓硫酸泄漏,对河水造成了污染.为减少对环
境的影响,环保部门迅速反应,及时向污染河道投入固体碱,1
个单位的固体碱在水中逐渐溶化,水中的碱浓度f(x)与时间x(小 时)的关系可近似地表示为:f(x)= 只有
解析:(1)由题意知
解得1≤x<3或3≤x≤4,即1≤x≤4, 能够维持有效的抑制作用的时间:4-1=3小时. (2)由(1)知,x=4时第二次投入1单位固体碱,显然g(x)的定义
域为4≤x≤10,
当4≤x≤6时,第一次投放1单位固体碱还有残留,
故g(x)= 当6<x≤10时,第一次投放1单位固体碱已无残留,故 当6<x≤7时, g(x)=2- 当7<x≤10时,g(x)=1- ; ;
从供水站到甲厂和乙厂的水管费用分别为每千米3a元和5a元,问:
转化成函数关系式.技巧与方法主要有:根据题设条件作出图形,
解析 :(法一)根据题意知,只有点C在线段AD上某一适 当位置,才能使总水管费用最省,如图,设点C距点D为x千 米,则BD=40,AC=50-x,
∴BC=
.
又设总的水管费用为y元,依题意有 y=3a(50-x)+5a y′=-3a+ (0<x<50). ,令y′=0,解得x=30.

(江西专用)高考数学一轮复习 第二章 函数与导数课件 文 新人教A版

(江西专用)高考数学一轮复习 第二章 函数与导数课件 文 新人教A版
2 3
(C) .
2 2 3 13 9
【解析】f(3)= ,f(f(3))=( ) +1= .故应选D.
【答案】D
3.(2009年江西卷)已知函数f(x)是(-∞,+∞)上的偶函数,若对 于x≥0,都有f(x+2)=f(x),且当x∈[0,2)时,f(x)=log2(x+1),则f(-20 08)+f(2009)的值为 ( (A)-2. (B)-1. (C)1. ) (D)2.
从近几年高考江西卷来看,以函数概念(特别是定义域) 的理解及基本性质的灵活运用构成命题的核心,不论是何种 函数,必须与函数性质相关联,试题中一般是考查函数性质的 至少有一个选择题,以中等难度、题型新颖的试题综合考查
函数的基本性质,以组合形式、一题多解角度考查函数性质
预计成为新的热点.在复习过程中,要从基础抓起,牢记“定 义域优先的原则”,注意分段函数及抽象函数的有关概念与
表示方法,有针对性地研究函数的单调性、奇偶性、周期性
、值域与最值.
角度探究:
切入角度
说明 将给出的四个函数解析式代 入题设条件进行检验.
函数的概念与解析式的判断.
已知分段函数及其函数值,求
某个参数的值. 函数的最值问题与奇偶性的 运用.
由分段函数的定义,将所给的
等式,列出方程,解之即可. 利用函数奇偶性、最值及转 换与化归思想.
【答案】2
高频考点二:幂函数、指数函数、对数函数、二次函数
1.(2012年江西卷)下列函数中,与函数y= 定义域相同的函 3 数为 ( (A)y= . (C)y=xe .
x
1 x
) (B)y= . (D)y= .
sin x x ln x x

2019-2020年高考数学总复习第二章2.15导数在函数最值及生活实际中的应用教案理北师大版

2019-2020年高考数学总复习第二章2.15导数在函数最值及生活实际中的应用教案理北师大版

的应用教案理北师大版考纲要求1 •会求闭区间上函数的最大值、最小值(其中多项式函数一般不超过三次).2 •会利用导数解决某些实际问题.Q柿Jt佬力乂厦治臣崔斗。

二............................ ..................... ................................................... ........知识梳理1 •函数的最大值与最小值(1) 函数的最大值与最小值:在闭区间[a, b]上连续的函数f(x),在[a, b]上___ 有最大值与最小值;但在开区间(a, b)内连续的函数f (x) _________ 有最大值与最小值.(2) 求最大值与最小值的步骤:设函数f(x)在[a, b]上连续,在(a, b)内可导,求f(x)在[a, b]上的最大值与最小值的步骤如下:①求f(x)在(a, b)内的_____ 值;②将f(x)的各____ 值与_________ 比较,其中最大的一个是最大值,最小的一个是最小值.2 •解决优化问题的基本思路基础自测1. 函数f (x) = x e—: x € [0,4]的最大值是().1 4 2A. 0 B .一C . — D . ~2e e e32 .函数f (x) = x - 3ax —a在(0,1)内有最小值,则a的取值范围为().A. 0< a v 1 B . 0v a v 11C.—1 v a v 1 D . 0v a v3.函数f(x) = 2x3—3x2—12x+ 5在[0,3]上的最大值是 _________ ,最小值是_________ .4 .当圆柱形金属饮料罐的表面积为定值S时,它的底面半径为____________ 时,才能使饮料罐的体积最大.思维拓展1 .如何求实际问题中的最值问题?提示:有关函数最大值、最小值的实际问题,一般指的是单峰函数,也就是说在实际问题中,如果遇到函数在区间内只有一个极值点,那么不与区间端点比较,就可以知道这个极值点就是最大(小)值点.2 .函数的极值和函数的最值有什么联系和区别?提示:极值是指某一点附近函数值的比较,因此,同一函数在某一点的极大(小)值,可以比另一点的极小(大)值小(大);最大、最小值是指闭区间[a, b]上所有函数值的比较.因而在一般情况下,两者是有区别的,极大(小)值不一定是最大(小)值,最大(小)值也不一定是极大(小)值,但如果连续函数在区间(a, b)内只有一个极值,那么极大值就是最大值,极小值就是最小值.考点探究突鞠。

2015届高考数学总复习第二章 第十三节导数在研究函数中的应用(一)精讲课件 文

2015届高考数学总复习第二章 第十三节导数在研究函数中的应用(一)精讲课件 文

点评:求可导函数单调区间的一般步骤和方法: (1)确定函数f(x)的定义域; (2)求f′(x),令f′(x)=0,求出它们在定义域内的一切实
数根;
(3) 把函数 f(x) 的间断点 ( 即 f(x) 的无定义点 ) 的横坐标和上 面的各实数根按由小到大的顺序排列起来,然后用这些点把
函数f(x)的定义区间分成若干个小区间;
当 x > 0 时, f′(x) > 0 ,所以 (0 ,+ ∞ ) 是函数 f(x) 的单调 递增区间;
当-1<x<0时,f′(x)<0,所以( -1,0)是函数f(x)的单
调递减区间. 综上可知,函数 f(x) 的单调增区间为 ( - ∞ ,- 1) 和 (0 , +∞),递减区间为(-1,0).
(4) 确定f′(x) 在各个开区间内的符号,根据 f′(x)的符号 判定函数f(x)在每个相应小开区间内的增减性.
变式探究
1. (2012· 南京、盐城模拟)函数f(x)=(x2+x+1)ex(x∈R)的单 调递减区间为________.
解析: 因 f′(x) = (2x + 1)ex + (x2 + x + 1)· ex = (x2 + 3x +
(2)先求f′(x),分类讨论,求使f′(x)<0的a的取值范围.
自主解答:
解析:(1)当a=2时,f(x)=ln x-x2-x(x>0),其定义域为(0,
+∞),
所以f′(x)= -2x-1=- 令f′(x)>0,则0<x< 令f′(x)<0,则x> 所以 . 是f(x)的单调 ; =- .
是函数f(x)的单调递增区间,
第二章
第十三节 导数在研究函数中的 应用(一)
求不含参数的函数的单调区间 【例 1】 间. 自主解答: 已知函数 f(x) = x(ex - 1) - x2 ,求函数 f(x) 的单调区

高考数学总复习:第2章《函数、导数及其应用》

高考数学总复习:第2章《函数、导数及其应用》

=52lg 2-lg 7-2lg 2+12lg 5+lg 7
=12lg 2+12lg 5=12lg(2×5)=12.
整理ppt
17
(2)由 2a=5b=m 得 a=log2m,b=log5m,
∴1a+1b=logm2+logm5=logm10.
∵1a+1b=2,
∴logm10=2,即 m2=10.
行分类讨论.
整理ppt
15
对数式的化简与求值
[典题导入] 求解下列各题.
1 (1)2lg
3429-43lg
8+lg
245=________;
(2)若 2a=5b=m,且1a+1b=2,则 m=________.
整理ppt
16
[听课记录]
1 (1)2lg
3429-43lg
8+lg
245
=12×(5lg 2-2lg 7)-43×32lg 2+12(lg 5+2lg 7)
整理ppt
9
2.函数 y=loga(3x-2)(a>0,a≠1)的图象经过定点 A,则 A 点坐
标是
()
A.0,23 C.(1,0)
B.23,0 D.(0,1)
C [当 x=1 时 y=0.]
整理ppt
10
3.函数y=lg |x|
()
A.是偶函数,在区间(-∞,0)上单调递增
B.是偶函数,在区间(-∞,0)上单调递减
解得 m= 101)2
(2) 10
整理ppt
18
[规律方法]
对数式的化简与求值的常用思路
(1)先利用幂的运算把底数或真数进行变形,化成分数指数幂 的形式,使幂的底数最简,然后运用对数运算法则化简合 并.

高考数学总复习(一轮)(人教A)教学课件第二章 函 数第8节 函数的图象

高考数学总复习(一轮)(人教A)教学课件第二章 函 数第8节 函数的图象

项 D,当 x=3 时,y= sin 3>0,与图象不符,故排除 D;对于选项 C,当




+
0<x< 时,y=



=cos x≤1,与图象在 y 轴右侧最高点大于
1 不符,所以排除 C.故选 A.
函数图象的辨识可从以下方面入手
(1)从函数的定义域,判断图象的左右位置;从函数的值域,判断
度得到.( × )
(3)当x∈(0,+∞)时,函数y=|f(x)|与y=f(|x|)的图象相同.
(
× )
(4)函数y=f(x)的图象关于y轴对称即函数y=f(x)与y=f(-x)的图象
关于y轴对称.(
× )


,
<
0,
2.下列图象是函数y=
的图象的是(
-, ≥
)

解析:其图象是由y=x2图象中x<0的部分和 y=x-1图象中x≥0的部分
组成,故C符合题意.故选C.

3.函数y= |-| 的图象大致是(
)



解析:y= |-| >0,排除B,C;当x=0时,y=
,当x=2时,y=3,A不

满足,排除.故选D.
4.函数y=f(x)的图象与y=ex的图象关于y轴对称,再把y=f(x)的
图象向右平移1个单位长度后得到函数y=g(x)的图象,则g(x)=
其次,列表(尤其注意特殊点:零点、最大值点、最小值点、与坐标
轴的交点等),描点,连线.
2.图象变换
(1)平移变换
(1)左右平移仅仅是相对x而言的,即发生变化的只是x本身,利用
“左加右减”进行操作.如果x的系数不是1,需要把系数提出来,

高考数学总复习(一轮)(人教A)教学课件第二章 函 数第1节 函数的概念及其表示

高考数学总复习(一轮)(人教A)教学课件第二章 函 数第1节 函数的概念及其表示
5.(2024·江苏泰州模拟)已知函数f(x)= -
, ≥ ,
4
则f(f(-2))=
.
解析:由 f(x)=
+ (-), < 1,
- ,ห้องสมุดไป่ตู้ ≥ ,
所以f(-2)=1+log2[2-(-2)]=1+log24=3,
所以f(f(-2))=f(3)=23-1=22=4.
- , ≤ ,
(2)(角度二)(2024·河南郑州模拟)设函数f(x)=则满足 , > ,
f(x+1)<f(2x)的x的取值范围是 (-∞,0)
.
-

,

,
解析:(2)函数 f(x)=
的图象如图所示,
, >
满足f(x+1)<f(2x)可得2x<0≤x+1或2x<x+1≤0.
(4)方程思想:已知关于f(x)与

f( ) 或f(-x)等的表达式,可根据已

知条件再构造出另外一个等式组成方程组 ,通过解方程组求出
f(x).
[针对训练]

(1)已知 f( +1)=lg x,则f(x)的解析式为


解析:(1)令 +1=t(t>1),则 x= ,

-
所以 f(t)=lg
函数解析式的求法
(1)配凑法:由已知条件f(g(x))=F(x),可将F(x)改写成关于g(x)的
表达式,然后以x替代g(x),便得f(x)的表达式.
(2)待定系数法:若已知函数的类型(如一次函数、二次函数)可用
待定系数法.
(3)换元法:已知复合函数f(g(x))的解析式,可用换元法,此时要注

江西高考数学导数知识点

江西高考数学导数知识点

江西高考数学导数知识点导数是高中数学中一个重要的概念,也是江西高考数学中常见的考点之一。

本文将介绍江西高考数学中与导数相关的知识点,包括导数的定义、求导法则、导数的应用等内容。

一、导数的定义导数的定义是数学中最基础的一部分。

在江西高考数学中,导数的定义通常是从函数的变化率出发进行解释的。

导数表示函数在某一点的瞬时变化率,可以用函数的极限来表示。

具体而言,若函数f(x)在点x0处可导,则其导数f'(x0)等于该点处的极限:f'(x0) = lim┬(Δx→0)⁡(f(x0+Δx)-f(x0))/Δx。

二、求导法则在江西高考数学中,求导法则是非常重要的一部分,它涉及到导数的计算方法。

常见的求导法则有:常数法则、幂函数法则、乘积法则、商法则、反函数法则、复合函数求导法则等。

这些法则使得我们能够简单快速地求解各种函数的导数,从而更好地理解函数的性质。

三、导数的应用江西高考数学中,导数的应用广泛涉及到函数的性质、曲线的切线、最值等问题。

有一些经典的应用例题,如:求函数自变量的取值范围、函数的单调性、曲线的凹凸性、曲线的拐点、最优化问题等。

这些应用题不仅考察了学生对导数的理解能力,还涉及到对数学模型的建立和问题解决能力的培养。

四、导数的概念拓展在江西高考数学中,导数的概念还可以进行拓展。

除了导数的一阶导数(即一次导数)外,还有高阶导数(即多次导数)的概念。

高阶导数可以用来描述函数的更细致的性质,比如曲线的弯曲程度等。

此外,还有导数存在性定理、中值定理等相关概念,这些都是导数概念拓展的一部分,也是江西高考中常见的知识点。

综上所述,江西高考数学中,导数是一个重要的知识点,涉及到导数的定义、求导法则、导数的应用等内容。

通过学习导数相关知识点,可以帮助学生更好地理解函数的性质,提高解决实际问题的能力。

希望广大考生能够加强对导数相关知识的学习,做好针对性的练习,为取得好成绩打下坚实的基础!。

2015届高考数学总复习第二章 第十四节导数在研究函数中的应用(二)课件 理

2015届高考数学总复习第二章 第十四节导数在研究函数中的应用(二)课件 理

1 ①若a≥-e ,则f′(x)>0,从而f(x)在(0,e)上增函数, 1 1 1 ②若a<-e ,则由f′(x)>0⇒a+x >0,即0<x<-a, 1 1 由f′(x)<0⇒a+x <0,即-a<x<e.
1 1 ∴f(x)在0,-a上增函数,在-a,e上为减函数,
解析:(1)当a=-1时,f(x)=-x+ln x, 1 1- x f′(x)=-1+x = x . 当0<x<1时,f′(x)>0;当x>1时,f′(x)<0. ∴f(x)在(0,1)上是增函数,在(1,+∞)上是减函数, ∴f(x)max=f(1)=-1.
1 1 1 (2)∵f′(x)=a+x ,x∈(0,e),x ∈e ,+∞,
x
f ′( x) f ( x)
(-∞,-1)

-1
0 极大 值
(-1,a)

a
0 极小 值
(a,+∞)

故函数f(x)的单调递增区间是(-∞,-1),(a,+∞);单调
递减区间是(-1,a).
(2) 由 (1) 知 f(x) 在区间 ( - 2 ,- 1) 内单调递增,在区间 ( - 1,0) 内单调递减,从而函数 f(x) 在区间 ( - 2,0) 内恰有两个零点当 且仅当 解得0<a< .
.
x x+1
函数的零点与导数 【例2】 (2013· 广州质检改编)已知函数 f ( x) = 2x(a∈R).
(1)当a=3时,求函数f(x)的单调区间;
(2)若过点
可作函数y=f(x)图象的三条不同切线,
求实数a的取值范围. 自主解答:
解析:(1)当a=3时,函数f(x)=-
x2-2x,得f′(x)=-
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2013年高考第一轮复习数学北师(江西版)理第二章2.15 导数在函数最值及生活实际中的应用考纲要求1.会求闭区间上函数的最大值、最小值(其中多项式函数一般不超过三次). 2.会利用导数解决某些实际问题.知识梳理1.函数的最大值与最小值(1)函数的最大值与最小值:在闭区间[a ,b ]上连续的函数f (x ),在[a ,b ]上____有最大值与最小值;但在开区间(a ,b )内连续的函数f (x )______有最大值与最小值.(2)求最大值与最小值的步骤:设函数f (x )在[a ,b ]上连续,在(a ,b )内可导,求f (x )在[a ,b ]上的最大值与最小值的步骤如下:①求f (x )在(a ,b )内的____值;②将f (x )的各____值与________比较,其中最大的一个是最大值,最小的一个是最小值. 2.解决优化问题的基本思路基础自测1.函数f (x )=x e -x,x ∈[0,4]的最大值是( ).A .0B .1eC .4e 4D .2e 22.函数f (x )=x 3-3ax -a 在(0,1)内有最小值,则a 的取值范围为( ). A .0≤a <1 B .0<a <1C .-1<a <1D .0<a <123.函数f (x )=2x 3-3x 2-12x +5在[0,3]上的最大值是__________,最小值是__________. 4.当圆柱形金属饮料罐的表面积为定值S 时,它的底面半径为__________时,才能使饮料罐的体积最大.思维拓展1.如何求实际问题中的最值问题?提示:有关函数最大值、最小值的实际问题,一般指的是单峰函数,也就是说在实际问题中,如果遇到函数在区间内只有一个极值点,那么不与区间端点比较,就可以知道这个极值点就是最大(小)值点.2.函数的极值和函数的最值有什么联系和区别?提示:极值是指某一点附近函数值的比较,因此,同一函数在某一点的极大(小)值,可以比另一点的极小(大)值小(大);最大、最小值是指闭区间[a ,b ]上所有函数值的比较.因而在一般情况下,两者是有区别的,极大(小)值不一定是最大(小)值,最大(小)值也不一定是极大(小)值,但如果连续函数在区间(a ,b )内只有一个极值,那么极大值就是最大值,极小值就是最小值.一、函数的最值与导数【例1-1】已知f (x )=x ln x .(1)求函数y =f (x )的图像在x =e 处的切线方程;(2)设实数a >0,求函数F (x )=f (x )a 在[a,2a ]上的最小值. 【例1-2】已知函数f (x )=ax 3+x 2+bx (其中常数a ,b ∈R ),g (x )=f (x )+f ′(x )是奇函数.(1)求f (x )的表达式;(2)讨论g (x )的单调性,并求g (x )在区间[1,2]上的最大值与最小值. 方法提炼求函数y =f (x )在[a ,b ]上的最大值与最小值的步骤如下: (1)求函数y =f (x )在(a ,b )内的极值;(2)将函数y =f (x )的各极值与端点处的函数值f (a ),f (b )比较,其中最大的一个是最大值,最小的一个是最小值.请做[针对训练]1二、利用导数解决实际生活中的优化问题【例2-1】某电视生产厂家有A ,B 两种型号的电视机参加家电下乡活动.若厂家投放A ,B 型号电视机的价值分别为p ,q 万元,农民购买两种型号的电视机获得的补贴分别为110p ,m ln(q+1)(m >0)万元.已知厂家把总价值为10万元的A ,B 两种型号电视机投放市场,且A ,B 两型号的电视机投放金额都不低于1万元.(1)当m =25时,请你制订一个投放方案,使得在这次活动中农民得到的补贴最多,并求出其最大值;(2)讨论农民得到的补贴随厂家投放B 型号电视机金额的变化情况.(精确到0.1,参数数据:ln 4≈1.4)【例2-2】某工厂每天生产某种产品最多不超过40件,产品的正品率P 与日产量x (x ∈N+)件之间的关系为P =4 200-x24 500,每生产一件正品盈利4 000元,每出现一件次品亏损2 000元.(注:正品率=产品中的正品件数÷产品总件数×100%)(1)将日利润y (元)表示成日产量x (件)的函数;(2)该厂的日产量为多少件时,日利润最大?并求出日利润的最大值. 方法提炼利用导数解决生活中优化问题的一般步骤:1.分析实际问题中各量之间的关系,列出实际问题的数学模型,写出实际问题中变量之间的函数关系y =f (x ),根据实际意义确定定义域;2.求函数y =f (x )的导数f ′(x ),解方程f ′(x )=0得出定义域内的实根,确定极值点; 3.比较函数在区间端点和极值点处的函数值大小,获得所求的最大(小)值; 4.还原到原实际问题中作答.请做[针对训练]2考情分析从近几年的高考试题来看,利用导数来研究函数的最值及生活中优化问题成为高考的热点,试题大多有难度,考查时多与函数的单调性、极值结合命题,主要考查学生做综合题的能力.预测2013年高考仍将以利用导数研究函数的单调性、极值与最值结合题目为主要考向,同时也应注意利用导数研究生活中的优化问题.针对训练1.函数f (x )=12e x (sin x +cos x )在区间⎣⎢⎡⎦⎥⎤0,π2上的值域为( ).A .211e 22π⎡⎤⎢⎥⎣⎦,B .211,e 22π⎛⎫ ⎪⎝⎭C .π2[1,e ] D .π2(1,e )2.如图,某农场要修建3个养鱼塘,每个面积为10 000平方米,鱼塘前面要留4米的运料通道,其余各边为2米宽的堤埂,则占地面积最少时,每个鱼塘的长、宽分别为( ).A .长102米,宽5 00051米 B .长150米,宽66米C .长、宽均为100米D .长150米,宽2003米3.(2012江西南昌调研)已知f (x )=ax -ln x ,x ∈(0,e],其中e 是自然对数的底数,a ∈R .若f (x )的最小值是3,则实数a 的值为__________.4.已知某生产厂家的年利润y (单位:万元)与年产量x (单位:万件)的函数关系式为y =-13x 3+81x -234,则使该生产厂家获取最大年利润的年产量为__________万件.参考答案基础梳理自测 知识梳理1.(1)必 不一定 (2)①极 ②极 f (a ),f (b ) 2.用函数表示的数学问题 基础自测1.B 解析:f ′(x )=e -x -x ·e -x=e -x(1-x ),令f ′(x )=0,∴x =1.又f (0)=0,f (4)=4e4,f (1)=e -1=1e,∴f (1)为最大值.2.B 解析:∵y ′=3x 2-3a ,令y ′=0,可得a =x 2. 又∵x ∈(0,1),∴0<a <1.3.5 -15 解析:f ′(x )=6x 2-6x -12,令f ′(x )=0,即6x 2-6x -12=0, 则x =-1或x =2.又x ∈[0,3],故x =-1应舍去.当x 变化时,f ′(x )与f (x )的变化情况如表:x 0 (0,2) 2 (2,3) 3 f ′(x ) - 0 +f(x ) 5 -15-4∴f (x )max =5,f (x )min =-15. 4.S6π解析:设圆柱形金属饮料罐的底面半径为R ,高为h .S =2πRh +2πR 2⇒h =S -2πR 22πR⇒V (R )=S -2πR 22πRπR 2=12(S -2πR 2)R =12SR -πR 3 ⇒V ′(R )=12S -3πR 2,令V ′(R )=0,∴R =S6π. 因V (R )只有一个极值点,故它就是最大值点. 考点探究突破【例1-1】解:(1)f (x )的定义域为(0,+∞),f ′(x )=ln x +1, ∵f (e)=e ,且f ′(e)=2,∴函数y =f (x )在x =e 处的切线方程为y =2(x -e)+e , 即y =2x -e.(2)F ′(x )=1a(ln x +1),令F ′(x )=0得x =1e.当x ∈⎝ ⎛⎭⎪⎫0,1e 时,F ′(x )<0,F (x )单调递减; 当x ∈⎝ ⎛⎭⎪⎫1e ,+∞时,F ′(x )>0,F (x )单调递增. (ⅰ)当a ≥1e 时,F (x )在[a,2a ]上单调递增,F (x )min =F (a )=ln a ;(ⅱ)当a <1e <2a ,即12e <a <1e 时,F (x )在⎣⎢⎡⎭⎪⎫a ,1e 上单调递减,在⎣⎢⎡⎦⎥⎤1e ,2a 上单调递增,F (x )min =F ⎝ ⎛⎭⎪⎫1e =-1e a ; (ⅲ)当2a ≤1e ,即0<a ≤12e时,F (x )在[a,2a ]上单调递减. ∴F (x )min =F (2a )=2ln 2a .【例1-2】解:(1)由题意得f ′(x )=3ax 2+2x +b .因此g (x )=f (x )+f ′(x )=ax 3+(3a +1)x 2+(b +2)x +b . 因为函数g (x )是奇函数, 所以g (-x )=-g (x ),即对任意实数x ,有a (-x )3+(3a +1)·(-x )2+(b +2)(-x )+b =-[ax 3+(3a +1)x 2+(b +2)x +b ],从而3a +1=0,b =0,解得a =-13,b =0.因此f (x )=-13x 3+x 2.(2)由(1)知g (x )=-13x 3+2x ,所以g ′(x )=-x 2+2.令g ′(0)=0,解得x 1=-2,x 2=2, 则当x <-2或x >2时,g ′(x )<0,从而g (x )在区间(-∞,-2],[2,+∞)上是减函数;当-2<x <2时,g ′(x )>0,从而g (x )在[-2,2]上是增函数.由前面讨论知,g (x )在区间[1,2]上的最大值与最小值只能在x =1,2,2时取得,而g (1)=53,g (2)=423,g (2)=43.因此g (x )在区间[1,2]上的最大值为g (2)=423,最小值为g (2)=43.【例2-1】解:设B 型号电视机的价值为x 万元(1≤x ≤9),农民得到的补贴为y 万元. 则A 型号电视机的价值为(10-x )万元,由题意得y =110(10-x )+m ln(x +1) =m ln(x +1)-110x +1.(1)当m =25时,有y =25ln(x +1)-110x +1,y ′=25(x +1)-110,由y ′=0,得x =3.当x ∈(1,3)时,y ′>0; 当x ∈(3,9)时,y ′<0.所以当x =3时,y 取得最大值,y max =25ln 4-0.3+1≈1.3.即厂家分别投放A ,B 两型号电视机7万元和3万元时,农民得到的补贴最多,最多补贴约1.3万元.(2)y ′=m x +1-110,令y ′=0,得x =10m -1.1≤10m -1≤9,即0.2≤m ≤1时, x ∈[1,10m -1),y ′>0; x ∈(10m -1,9],y ′<0.当x ∈[1,10m -1)时,随B 型电视机投放金额x 的增加,农民得到的补贴逐渐增加; 当x ∈(10m -1,9]时,随B 型电视机投放金额x 的增加,农民得到的补贴逐渐减少.【例2-2】解:(1)∵y =4 000·4 200-x 24 500·x -2 000⎝⎛⎭⎪⎫1-4 200-x 24 500·x =3 600x -43x 3, ∴所求的函数关系式是y =-43x 3+3 600x (x ∈N +,1≤x ≤40).(2)由(1)知y ′=3 600-4x 2. 令y ′=0,解得x =30. ∴当1≤x <30时,y ′>0; 当30<x ≤40时,y ′<0.∴函数y =-43x 3+3 600x (x ∈N +,1≤x ≤40)在(1,30)上是单调递增函数,在(30,40)上是单调递减函数.∴当x =30时,函数y =-43x 3+3 600x (x ∈N +,1≤x ≤40)取得最大值,最大值为-43×330+3 600×30=72 000(元).∴该厂的日产量为30件时,日利润最大,最大值为72 000元. 演练巩固提升 针对训练1.A 解析:f ′(x )=12e x (sin x +cos x )+12e x (cos x -sin x )=e xcos x .∵0≤x ≤π2,f ′(x )≥0,f (x )在⎣⎢⎡⎦⎥⎤0,π2上不恒为0,∴f (x )在⎣⎢⎡⎦⎥⎤0,π2上为增函数,∴f (x )的最大值为f ⎝ ⎛⎭⎪⎫π2=π21e 2, f (x )的最小值为f (0)=12,∴f (x )∈π211e 22⎡⎤⎢⎥⎣⎦,.2.D 解析:设鱼塘长、宽分别为y 米、x 米,依题意xy =10 000. 设占地面积为S ,则S =(3x +8)(y +6)=18x +80 000x+30 048,令S ′=18-80 000x 2=0,得x =2003.此时y =150.3.e 2解析:f ′(x )=a -1x =ax -1x.①当a ≤0时,f (x )在(0,e]上是减少的,f (x )min =f (e)=a e -1=3,a =4e (舍去);②当0<1a <e 时,f (x )在⎝ ⎛⎭⎪⎫0,1a 上是减少的,在⎝ ⎛⎦⎥⎤1a ,e 上是增加的.f (x )min =f ⎝ ⎛⎭⎪⎫1a=1+ln a =3,解得a =e 2;③当1a≥e 时,f (x )在(0,e]上是减少的,f (x )min=f (e )=a e -1=3,a =4e(舍去).综上,可得a =e 2.4.9 解析:因为y ′=-x 2+81, 所以当x >9时,y ′<0; 当x ∈(0,9)时,y ′>0,所以函数y =-13x 3+81x -234在(9,+∞)上单调递减,在(0,9)上单调递增,所以x =9是函数的极大值点,又因为函数在(0,+∞)上只有一个极大值点, 所以函数在x =9处取得最大值.。

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