《18 玻璃与塑料》教案1

《18 玻璃与塑料》教案

一、教学目标

（一）知识与技能

1、能说出塑料和玻璃的多种性质，并能用三个以上的实例说明塑料的用途。

2、能举出两种以上新材料的性质和用途。

3、能举例说出物品的特点与组成该物品材料的性质有关。

（二）过程与方法

1、能利用统计表记录并比较塑料与其他材料在性质上的区别。

2、对于有关塑料玻璃性质的问题，能够提出自己的猜想，并能通过实验证明自己的猜想是否正确。

3、能从实验结果中发现新问题。

（三）情感态度与价值观

1、能举例说出人们为了满足城楼而不断地研究开发新材料。

2、能分别举出两个实例说明塑料玻璃制品给人类生活带来的好处和引起的环境问题。

二、教学重点

1、能举例说明塑料玻璃会给环境造成污染。

2、能提出我们为减少“白色污染”要做哪些具体事情。

三、教学难点

能描述工厂加工塑料的大体过程。

四、课时安排

1课时

五、教学准备

木尺、塑料尺、塑料杯。玻璃杯。

六、教学过程

新课导入：

塑料和玻璃是一种用途广泛的人造材料。找一找我们身边哪些物品是由塑料制成。

得出塑料的用途真多。

新课讲解：

一、认识玻璃和塑料制品

1、今天啊，老师还带来了一样塑料和玻璃制品，是什么呀？（出示塑料盆）这是什么盆呀？（出示搪瓷盆、木盆、玻璃杯）

2、老师想问问同学们，你们家里什么盆用得比较多呢？从笨重的木盆到容易摔坏的搪瓷盆，人们越来越多的选择了便宜、轻便的塑料盆，塑料和玻璃制品已经越来越多的进入我们的生活，并替代了很多的传统材料。

3、我们的生活中，还有哪些用品是因为用塑料或者玻璃做的而便于使用？同学之间交流讨论一下。

4、在热烈的讨论交流中，我们都发现，塑料和玻璃有很多优点？谁能来概括一下。（板书塑料和玻璃的性能）

5、塑料制品已经广泛地运用于我们的生活，并且还在不断地发展着。我们国家就已经开始使用塑料印制钞票了，塑料钞票不易破损、经久耐用，而且不易伪造；现在，还出现了抗菌塑料、纳米塑料，塑料有着广阔的发展前景。所以，（出示塑料自我介绍的课件）塑料总是骄傲地对人们说："我叫塑料，人们都很喜欢我。虽然我诞生还不到100年，但你们都已经离不开我了，各个领域都有我的存在。今后，我还将更好地为你们服务。

学生交流总结出塑料和玻璃的优异性能。

二、塑料污染

1、我们一起来看一组图片：这是塑料废弃物飘挂在树枝上；饮料瓶塑料饭盒洒落在地上；这是正在燃烧的塑料废弃物。这就是我们生活种看到的白色污染，（板书：白色污染）多么触目惊心啊！它的危害刚才已经有同学提到了一些，其实，还不止这些，你们听―――

2、白色污染已成为困扰全球环境的一大难题，塑料垃圾很难分解，一般要过二百至四百年，它混入土壤，影响水稻、小麦等农作物吸收水分、养分，被动物当作食物吞下去，导致动物生病，甚至死亡，抛入水面，不仅影响船只的航行，而且使水质变坏。

生活中的工业品：

1、调查，我们的生活中有哪些工业品。

2、在生产的同时，又造成什么污染。

3、小结：

我们的生活离不开工业品，我们美好、洁净的生活环境又需要我们合理、谨慎地使用工业品。