遗传的分子基础专题复习

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2025届高考生物【二轮专题复习与测试】专题强化练7遗传的分子基础

专题强化练(七)遗传的分子基础一、单选题1．(2023·广东校联考二模)肠粉是广东的传统特色美食之一。

猪肉、牛肉或鲜虾仁等馅料在薄且光滑的粉皮下隐约可见，淋上以豉油为主的酱汁，色泽诱人，味道鲜香，口感爽滑。

下列有关叙述正确的是()A．猪肉细胞的RNA主要分布在细胞核中B．牛肉细胞中含量最多的化合物是蛋白质C．鲜虾仁在蒸炊过程中流失的水是结合水D．猪、牛和虾三种生物共用一套遗传密码解析：猪肉细胞的RNA主要分布在细胞质中，A项错误；牛肉细胞中含量最多的化合物是水，B 项错误；鲜虾仁在蒸炊过程中流失的水是自由水，C项错误；密码子具有通用性，几乎所有生物都共用一套遗传密码，D项正确。

答案：D2．(2023·广东校联考二模)鲫鱼肉质细嫩鲜美，但多肌间刺易卡喉。

如图甲所示方正鲫鱼(含AABBCC 6个染色体组，称为双三倍体)和兴国红鲫(含AABB 4个染色体组，称为双二倍体)培育异育银鲫的过程。

中科院桂建芳院士团队通过基因编辑技术同时敲除了异育银鲫的CgRunx2b－A和CgRunx2b －B两种基因，培育出无肌间刺的鲫鱼，如图所示下列叙述正确的是()A．基因与肌间刺性状是一对一的对应关系B．方正鲫鱼形成卵细胞的减数分裂过程中染色体数目不减半C ．高辐射处理精子的目的可能是使精子获能D ．兴国红鲫产生的含AB 染色体组的精子占12解析：异育银鲫的CgRunx 2b －A 和CgRunx 2b －B 两种基因都与肌间刺性状有关，不是一对一的对应关系，A 项错误；图中方正鲫鱼产生的卵细胞染色体数目与体细胞相同，B 项正确；高辐射处理是破坏精子的染色体，C 项错误；兴国红鲫产生的精子均含AB 染色体组，D 项错误。

答案：B3．(2023·广东湛江统考二模)感染烟草花叶病毒(TMV ，RNA 病毒)的烟草叶片会发生超敏反应。

在发生超敏反应时，细胞的程序性死亡可使感染区域及其周围形成病斑，该病斑只特异性地在TMV 入侵的部位形成。

2024年高考生物复习重点、难点、热点专项解析—遗传的分子基础

2024年高考生物复习重点、难点、热点专项解析—遗传的分子基础高考感知课标要求——明考向近年考情——知规律5.1亲代传递给子代的遗传信息主要编码在DNA分子上。

5.2概述多数生物的基因是DNA分子的功能片段，有些病毒的基因在RNA分子上。

5.3概述DNA分子是由四种脱氧核苷酸构成，通常由两条碱基互补配对的反向平行长链形成双螺旋结构，碱基的排列顺序编码了遗传信息。

5.4概述DNA分子通过半保留方式进行复制。

5.5概述DNA分子上的遗传信息通过RNA 指导蛋白质的合成，细胞分化的本质是基因选择性表达的结果，生物的性状主要通过蛋白质表现。

5.6概述某些基因中碱基序列不变但表型改变的表观遗传现象。

（2023·浙江）遗传信息的翻译、PCR扩增的原理与过程；（2023·海南）DNA分子的结构和特点、DNA分子的复制过程、特点及意义、遗传信息的转录；（2023·全国）细胞器之间的协调配合、遗传信息的转录、遗传信息的翻译；（2023·海南）表观遗传；（2023·山东）伴性遗传的遗传规律及应用、表观遗传；（2023·山东）真核细胞与原核细胞的异同、遗传信息的转录、遗传信息的翻译；（2023·山东）DNA分子的结构和特点、DNA分子中碱基的相关计算、DNA分子的复制过程、特点及意义；（2023·湖南）遗传信息的转录、遗传信息的翻译；（2023·湖南）基因、蛋白质与性状的关系、基因突变；（2023·浙江）中心法则及其发展；（2023·广东）细胞学说及其建立过程、酶的本质、中心法则及其发展；（2023·北京）DNA分子的复制过程、特点及意义、基因工程在农牧业、制药及环境等方面的应用；（2023·广东）细胞的衰老、遗传信息的转录、遗传信息的翻译；命题趋势1.考查题型：多以选择题呈现。

2.命题趋势：遗传的分子基础多为遗传物质的实验探究、遗传信息传递过程的实例分析与实验探究。

生物二轮复习专题4 遗传的分子基础

专题四遗传的分子基础考纲要求：1.人类对遗传物质的探索过程(Ⅱ) 2.DNA分子结构的基本特点(Ⅱ) 3.基因的概念(Ⅱ) 4.DNA分子的复制(Ⅱ) 5.遗传信息的转录和翻译(Ⅱ) 6.基因与性状的关系(Ⅱ)考点1遗传物质的探究实验1．格里菲思的实验结论和艾弗里的实验结论分别是什么？提示：格里菲思的体内转化实验结论：加热杀死的S型细菌中含有某种转化因子，使R型活细菌转化为S型活细菌。

艾弗里的体外转化实验结论：DNA是“转化因子”，是使R型细菌产生稳定遗传变化的物质。

2．肺炎双球菌转化实验的转化实质是什么？提示：肺炎双球菌转化实验中S型细菌的DNA片段整合到R型细菌的DNA 中，使受体细胞获得了新的遗传信息，即发生了基因重组。

3．肺炎双球菌体外转化实验和噬菌体侵染细菌实验的设计思路是什么？上述哪个实验更具有说服力？原因是什么？提示：设计思路：设法将DNA和其他物质分开，单独研究它们各自的功能。

噬菌体侵染细菌实验更具有说服力，原因是艾弗里实验提取的DNA纯度最高时也还有0.02%的蛋白质，因此依然有人对实验表示怀疑；噬菌体侵染细菌实验把DNA和蛋白质彻底分开，更具有说服力。

4．噬菌体侵染细菌的实验步骤是什么？采用的什么技术手段？提示：噬菌体侵染细菌的实验步骤：(1)标记噬菌体；(2)噬菌体侵染细菌；(3)搅拌、离心，分离上清液和沉淀物；(4)分析上清液和沉淀物的放射性；(5)进一步分析细菌裂解释放出的噬菌体的放射性。

技术手段：放射性同位素标记法。

5．如何标记噬菌体？提示：先标记大肠杆菌，然后用噬菌体去侵染标记的大肠杆菌。

6．噬菌体侵染细菌实验中搅拌和离心的目的分别是什么？提示：搅拌的目的：使吸附在细菌上的噬菌体与细菌分离。

离心的目的：让上清液中析出重量较轻的T2噬菌体颗粒，沉淀物中留下被感染的大肠杆菌。

7．32P标记的一组在上清液中出现了放射性，原因是什么？35S标记的一组在沉淀物中出现了放射性，原因是什么？提示：32P标记的一组在上清液中出现放射性的原因是：(1)保温时间过短，有一部分噬菌体还没有侵染到大肠杆菌细胞内，经搅拌离心后分布于上清液中；(2)保温时间过长，噬菌体在大肠杆菌内增殖后，子代释放出来，经离心后分布于上清液中。

高考生物学二轮总复习课后习题专题5 遗传的分子基础、变异与进化 (6)

专题五遗传的分子基础、变异与进化A组基础对点练考点1 遗传的分子基础1.(四川广安一模)科学研究发现,T2噬菌体侵染大肠杆菌后,大肠杆菌自身蛋白质的合成立即停止,转而合成噬菌体蛋白质。

下列叙述正确的是( )A.T2噬菌体和大肠杆菌主要的遗传物质都是DNAB.噬菌体蛋白质的合成需要大肠杆菌提供酶和能量C.噬菌体基因控制合成的蛋白质需内质网进行加工D.噬菌体蛋白质外壳会侵入大肠杆菌影响细菌代谢2.(山东联考二模)DNA复制过程中,尚未解开螺旋的亲代双链DNA同新合成的两条子代双链DNA的交界处称为复制叉。

研究发现,啤酒酵母中某种蛋白被加载到复制叉时,被招募并停滞在复制叉处的Mec1蛋白就会被激活并随复制叉向前移动,从而完成DNA的复制。

下列说法错误的是( )A.DNA一条链中的磷酸基团和脱氧核糖通过磷酸二酯键连接B.DNA解旋过程中解旋酶需在ATP供能驱动下断裂两条链间的氢键C.Mec1蛋白被激活后会与RNA聚合酶结合,进而完成DNA的复制过程D.抑制细胞中Mec1基因的表达,细胞可能会被阻滞在细胞分裂间期3.(浙江台州二模)唾液腺细胞合成淀粉酶的局部过程如图所示,图中①表示某种细胞器,②表示某种大分子化合物。

下列叙述错误的是( )A.图中的囊腔是内质网腔B.①识别②上的启动子,启动多肽合成C.多个①结合在②上合成同一种多肽,提高翻译效率D.图示过程需三种RNA参与,三种RNA都是基因转录产物4.(山东模拟)不同核酸类型的病毒完成遗传信息传递的具体方式不同。

下图为某“双链±RNA病毒”基因表达示意图。

这类病毒携带有RNA复制酶,在该酶的作用下,-RNA作为模板复制出新的+RNA。

合成的+RNA既可以翻译出病毒的蛋白质,又可以作为模板合成-RNA,最终形成“±RNA”。

已知逆转录病毒的核酸为“+RNA”。

下列说法正确的是( )B.与DNA的复制不同,±RNA的双链可能都是新合成的C.该病毒与逆转录病毒基因表达时都存在A—T、A—U的配对D.逆转录病毒与该病毒繁殖时均有+RNA到-RNA的过程5.DNA甲基化是指在甲基转移酶的催化下,DNA的CG二核苷酸中的胞嘧啶被选择性地添加甲基。

高考生物复习课后习题第5单元遗传的分子基础 DNA分子的结构和复制基因通常是有遗传效应的DNA片段

课时规范练16 DNA分子的结构和复制基因通常是有遗传效应的DNA片段一、基础练1.(浙江7月选考)某DNA片段的结构如图所示。

下列叙述正确的是( )A.①表示胞嘧啶B.②表示腺嘌呤C.③表示葡萄糖D.④表示氢键2.细菌在15N培养基中繁殖数代后,使细菌DNA的含氮碱基皆含有15N,然后再移入14N培养基中培养,抽取其子代的DNA经高速离心分离,如图①~⑤为可能的结果,下列叙述错误的是( )A.第一次分裂的子代DNA对应⑤B.第二次分裂的子代DNA对应①C.第三次分裂的子代DNA对应③D.亲代的DNA对应⑤3.(山东菏泽一模)真核生物染色体上DNA具有多起点双向复制的特点,在复制原点(Ori)结合相关的复合体,进行DNA的复制。

下列叙述正确的是( )A.真核生物DNA上Ori的数目多于染色体的数目B.Ori上结合的复合体具有打开磷酸二酯键的作用C.DNA子链延伸过程中,结合的复合体促进氢键形成D.每个细胞周期每个Ori处可起始多次以保证子代DNA快速合成4.(山东潍坊三模)为探究DNA复制方式,梅塞尔森和斯塔尔将15N标记的大肠杆菌,放到只含14N的培养基中培养,通过CsCl密度梯度离心技术分别将细胞分裂产生的第一代和第二代细胞中的15N/15N-DNA、14N/14N-DNA及15N/14N-DNA分离开来。

因为DNA能够强烈地吸收紫外线,所以用紫外光源照射离心管,透过离心管在感光胶片上记录DNA带的位置就可以显示出离心管内不同密度的DNA带。

下列相关说法正确的是( )A.因为15N具有放射性,所以感光胶片上可以记录DNA带的位置B.根据第一代只出现一条居中的DNA条带,可以排除DNA是全保留复制C.大肠杆菌在进行DNA分子复制时需要用到解旋酶、DNA聚合酶和限制酶D.DNA聚合酶是一种能调节DNA分子复制的信息分子5.某DNA含有3 000个碱基,腺嘌呤占35%。

若该DNA分子以15N同位素标记的游离脱氧核苷酸为原料复制3次,再将全部复制产物置于试管内离心,进行密度分层,得到结果如图①所示;然后加入解旋酶再离心,得到结果如图②所示。

专题3_遗传的分子基础(学业水平考试复习课件)

画出DNA分子的双螺旋结构分子基础的半保留复制过程
考点3 遗传信息的传递
完成课后作业P65选择题部分
考点4 遗传信息的表达
画出DNA分子的转录过程，参照课本P66图 3-13
考点4 遗传信息的表达
画出mRNA分子的翻译过程，参照课本P68图 3-14
考点4 遗传信息的表达
写出： 1.RNA分子的种类 2.遗传密码子 3.反密码子 4.注意遗传密码吧 5.写出中心法则 6.基因的概念
（10年1月)艾弗里等人的肺炎双球菌转化实验证明了 A．脂类是遗传物质 C．糖类是遗传物质 B．DNA是遗传物质 D．蛋白质是遗传物质
(09年6月)假如某一DNA双链分子中的胞嘧啶(C)的含量是20％，
则该DNA分子中鸟嘌呤(G)的含量是 A．10％ B．20％ C．30％ D．40％
真题训练
(10年1月)目前被大家公认的DNA分子结构模型是 A．单螺旋 B．双螺旋 C．三螺旋 D．四螺旋
画出肺炎双球杆菌转化实验（格里菲斯）
考点1 人类对遗传物质的探索过程
画出肺炎双球杆菌转化实验（艾弗里）
考点1 人类对遗传物质的探索过程
画出烟草花叶病毒重组实验
考点2 DNA分子的结构和特点
画出DNA与RNA分子的基本结构单位（脱氧核苷酸、核糖核苷酸）
考点2 DNA分子的结构和特点
比较脱氧核苷酸、核糖核苷酸异同点
考点4 遗传信息的表达
1.在以下分子结构基础上画出DNA分子的复制、转录和mRNA分子的翻译过程 2.找出在遗传信息的传递表达过程中DNA（碱基数）： RNA（碱基数）：蛋白质（氨
基酸数）
考点4 遗传信息的表达
完成：课本P71思考与练习

高中生物总复习讲解课件：专题10 遗传的分子基础

伸方向只能为5'→3',因此,DNA复制以3'→5'链为模板时,子链可以沿5'→3'方向连续复制;以另一条链为模板时,每解旋至足够长度,子链再沿5'→3'方向复制,复制合成的 DNA片段,再通过DNA连接酶连接起来。
(2)细胞内DNA分子复制时需要引物,该引物为一段单链的RNA分子。
知识归纳 DNA结构及复制中的相关计算
T2噬
菌体
侵染大肠实验过程杆菌及结论
的实验（赫尔希和蔡
(1)保温的目的是使T2噬菌体侵染大肠杆菌。(2)搅拌的目的是使吸附在大肠杆菌上的T2噬菌体和大肠杆菌分离。(3)离心的目的是让上清液中析出质量较轻的T2噬菌体颗粒,而离心管的沉淀物中留下被侵染的大肠杆菌
(1)
斯）误差分析 (2)
小表达 T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验不能 (填“能”或“不能”)用14C和18O对 T2噬菌体的DNA和蛋白质分别进行标记,原因是 T2噬菌体的蛋白质和DNA分子中
都含有这两种元素 ; 不能 (填“能”或“不能”)用35S和32P标记同一T2噬菌体, 原因是检测时无法区分放射性物质的种类。
二、DNA的结构与复制 1.DNA的结构
表观遗传
(1)概念:生物体基因的碱基序列保持不变,但基因表达和表型发生可遗传变化的现象。 (2)原因:DNA甲基化、组蛋白甲基化或乙酰化等。 (3)特点:可遗传性;碱基序列不变性;可逆性(如被甲基化修饰的DNA可发生去甲基化)
肺炎链球艾弗里菌及其同的事的转转化实验化实验
过程结论
DNA才是使R型细菌产生稳定遗传变化的物质
技术放射性同位素标记
T2噬菌

(完整版)遗传的分子基础知识点

专题四遗传的分子基础【探索遗传物质的过程】一、1928年格里菲思的肺炎双球菌的转化实验：1、肺炎双球菌有两种类型类型：S型细菌：菌落光滑，菌体有夹膜，有毒性R型细菌：菌落粗糙，菌体无夹膜，无毒性2、实验过程（看书）3、实验证明：无毒性的R型活细菌与被加热杀死的有毒性的S型细菌混合后，转化为有毒性的S型活细菌。

这种性状的转化是可以遗传的。

推论（格里菲思）：在第四组实验中，已经被加热杀死S型细菌中，必然含有某种促成这一转化的活性物质—“转化因子”。

二、1944年艾弗里的实验：1、实验过程：分析：实验的思路：将S菌的DNA和蛋白质等物质分开，分别单独观察它们的作用2、实验证明：DNA才是R型细菌产生稳定遗传变化的物质。

（即：DNA是遗传物质，蛋白质等不是遗传物质）3、从变异的角度看，R菌转化成S菌，属于基因重组（R菌的DNA中插入了可表达的外源DNA）三、1952年郝尔希和蔡斯噬菌体侵染细菌的实验1、T2噬菌体机构和元素组成：2、实验过程（看书）1)实验方法：同位素标记法2)如何标记噬菌体：用被标记的细菌培养噬菌体（注意不能用培养基直接培养噬菌体）3)搅拌的目的：使吸附在细菌上的噬菌体与细菌分离4)离心的目的：使上清液析出噬菌体，沉淀物中留下大肠杆菌5)对照：两组实验之间是相互对照6)误差分析：35S标记蛋白质，搅拌不充分，会使沉淀物中放射性升高32P标记DNA，若保温时间太短或过长，会使上清液中放射性升高；3、实验结论：子代噬菌体的各种性状是通过亲代的DNA遗传的。

（即：DNA是遗传物质）（该实验不能证明蛋白质不是遗传物质）四、1956年烟草花叶病毒感染烟草实验证明：在只有RNA的病毒中，RNA是遗传物质。

五、小结：细胞生物（真核、原核）非细胞生物（病毒）核酸DNA和RNA DNA RNA遗传物质DNA DNA RNA 因为绝大多数生物的遗传物质是DNA，所以DNA是主要的遗传物质。

【DNA的结构和DNA的复制】一、DNA的结构1、DNA的组成元素：C、H、O、N、P2、DNA的基本单位：脱氧核糖核苷酸（4种）3、DNA的结构：①由两条、反向平行的脱氧核苷酸链盘旋成双螺旋结构。

高考生物专题复习-专题十遗传的分子基础-高考真题篇(附答案)

专题十遗传的分子基础高考真题篇A组1.(2022河北,8,2分)关于遗传物质DNA的经典实验,叙述错误的是()A.摩尔根依据果蝇杂交实验结果首次推理出基因位于染色体上B.孟德尔描述的“遗传因子”与格里菲思提出的“转化因子”化学本质相同C.肺炎双(链)球菌体外转化实验和噬菌体侵染细菌实验均采用了能区分DNA和蛋白质的技术D.双螺旋模型的碱基互补配对原则解释了DNA分子具有稳定的直径答案A2.(2022广东,12,2分)λ噬菌体的线性双链DNA两端各有一段单链序列。

这种噬菌体在侵染大肠杆菌后其DNA会自连环化(如图),该线性分子两端能够相连的主要原因是()A.单链序列脱氧核苷酸数量相等B.分子骨架同为脱氧核糖与磷酸C.单链序列的碱基能够互补配对D.自连环化后两条单链方向相同答案C3.(2022海南,13,3分)某团队从表①~④实验组中选择两组,模拟T2噬菌体侵染大肠杆菌实验,验证DNA是遗传物质。

结果显示:第一组实验检测到放射性物质主要分布在沉淀物中,第二组实验检测到放射性物质主要分布在上清液中。

该团队选择的第一、二组实验分别是()材料及标记T2噬菌体大肠杆菌实验组①未标记15N标记②32P标记35S标记③3H标记未标记④35S标记未标记A.①和④B.②和③C.②和④D.④和③答案C4.(2022河北,9,2分)关于中心法则相关酶的叙述,错误的是()A.RNA聚合酶和逆转录酶催化反应时均遵循碱基互补配对原则且形成氢键B.DNA聚合酶、RNA聚合酶和逆转录酶均由核酸编码并在核糖体上合成C.在解旋酶协助下,RNA聚合酶以单链DNA为模板转录合成多种RNAD.DNA聚合酶和RNA聚合酶均可在体外发挥催化作用答案C5.(2022海南,11,3分)科学家曾提出DNA复制方式的三种假说:全保留复制、半保留复制和分散复制(图1)。

对此假说,科学家以大肠杆菌为实验材料,进行了如下实验(图2):图1图2下列有关叙述正确的是()A.第一代细菌DNA离心后,试管中出现1条中带,说明DNA复制方式一定是半保留复制B.第二代细菌DNA离心后,试管中出现1条中带和1条轻带,说明DNA复制方式一定是全保留复制C.结合第一代和第二代细菌DNA的离心结果,说明DNA复制方式一定是分散复制D.若DNA复制方式是半保留复制,继续培养至第三代,细菌DNA离心后试管中会出现1条中带和1条轻带答案D6.(2022湖北,6,2分)BMI1基因具有维持红系祖细胞分化为成熟红细胞的能力。

高考二轮复习资料-遗传的分子基础(16张PPT)

A.①②④
B.②③④
√C.③④⑤
D.①③⑤
123456
3.(2019·河南一模)弹状病毒为单股负链RNA(记作“－RNA”)病毒。除RNA外，弹状病毒还有RNA依赖性RNA聚合酶等蛋白质成分。如图是该病毒侵染宿主细胞并增殖的部分过程。下列相关叙述正确的是
A.该病毒遗传信息的传递方向可表示为RNA→DNA→RNA→蛋白质 B.①过程的原料是宿主细胞提供的脱氧核苷酸 C.该病毒仅有核糖体这一种细胞器能合成病毒蛋白
√D.适当时间保温后，不搅拌仅离心，检测沉淀物中的放射性 1234
遗传信息的传递和表达
1.熟记DNA分子结构的“五、四、三、二、一”
DNA复制需要ATP和核糖体
B.
噬菌体外壳蛋白是大肠杆菌编码的
DNA分子结构的主要特点(Ⅱ)。
பைடு நூலகம்
若为多肽(或蛋白质)，则为翻译。
若为氨基酸，则一定为翻译。
“转化因子”中的基因的表达产物中不含有荚膜多糖
√C.“转化因子”中的基因的表达产物中不含有荚膜多糖
D.R型细菌转化为S型细菌的过程利用了染色体结构变异的原理
1234
3.(2019·江苏，3)赫尔希和蔡斯的T2噬菌体侵染大肠杆菌实验证实了DNA是遗传物质，下列关于该实验的叙述正确的是 A.实验中可用15N代替32P标记DNA B.噬菌体外壳蛋白是大肠杆菌编码的
该实验能证明肺炎双球菌的主要遗传物质是DNA
但从细胞周期分析，转录主要发生在分裂间期，分裂期由于染色质高度螺旋化形成染色体，因此基因不能转录。
体内转化实验只是证明已经被加热杀死的S型细菌中存在某种“转化因子”；
2.归纳DNA复制过程 ③转录的产物不只是mRNA分子，还有tRNA、rRNA，但只有mRNA携带遗传信息。

遗传的分子基础专题练习(含答案解析)

B．物质M的合成场所是宿主细胞的核糖体
C．患儿痊愈后若再次感染该病毒，相应的记忆细胞会迅速产生抗体消灭病毒
D．假定肠道病毒基因+RNA含有1000个碱基，其中A和U占碱基总数的60%。以病毒基因 +RNA为模板合成一条子代+RNA的过程共需要碱基G和C共800个
8．下列有关实验的叙述，正确的是
A.利用染色排除法，被台盼蓝染成蓝色的细胞是活细胞，体现出细胞膜的选择透过性
向高考要高分(一)
必修二遗传的分子基础
1．人们通过对青霉素、链霉素、四环素、氯霉素等抗生素研究发现，抗生素能够杀死细菌等病原体而对人体无害，其原因是抗生素能够有效地阻断细菌细胞内的蛋白质合成，而不影响人体内蛋白质的合成。人们对此现象提出了许多假设，其中最不合理的是
A．抗生素能阻断细菌DNA的转录过程，而不影响人体DNA的转录过程
请用竖线（｜）表示相关染色体，用点(·)表示相关基因位置，在下图圆圈中画出亲本体细胞的基因型示意图。
（3）将一个报春花细胞的DNA用15N标记，放入含14N的4种脱氧核苷酸培养液中，连续进行有丝分裂2次，第二次分裂中期时，每条染色体中有_____条染色单体被15N标记。
（4）科学工作者欲利用基因突变的原理，改良缺乏某种抗病性的报春花品种，宜采用的育种方法是。
21．报春花的花色白色(只含白色素)和黄色(含黄色锦葵色素)为一对相对性状，由两对等位基因 (A和a，B和b)共同控制，其生化机制如图所示。据此回答下列问题：
（1）基因A的表达过程包括。据图判断，报春花的花色性状的遗传遵循定律。开黄花的报春花植株的基因型可能是。
（2）若基因型AaBb×AaBb的亲本个体杂交，后代的表现型及比例为。
A．生物的遗传信息储存在DNA或RNA的核苷酸序列中

2024届高三生物二轮复习课件：遗传的分子基础(69张PPT)

表观遗传现象
表观遗传现象
知识联网
[自我校对] ①RNA ②双螺旋结构 ③有遗传效应 ④线粒体 ⑤碱基排列顺序 ⑥间期 ⑦半保留复制 ⑧细胞核 ⑨核糖体 ⑩酶 ⑪蛋白质的结构
1.(必修2 P42问题探讨)遗传物质的特点:遗传物质的结构比较稳定,能储存大量的遗传信息,可以准确地复制,并传递给下一代,可以指导蛋白质的合成,可发生可遗传的变异等。 2.(必修2 P45正文)T2噬菌体是一种专门寄生在大肠杆菌体内的病毒。
3.(必修2 P45相关信息)在噬菌体侵染细菌的实验中选择 35S和32P这两种同位素分别对蛋白质和DNA标记而不用14C 和3H标记的原因:S仅存在于T2噬菌体的蛋白质中,而P几乎都存在于DNA中,T2噬菌体的蛋白质和DNA分子中都含有C和H。 4.(必修2 P46思考·讨论)选用细菌或病毒作为实验材料研究遗传物质的优点:成分和结构简单,繁殖速度快,容易分析结果。
重点突破
重点1 基因的本质和DNA的结构
1.肺炎链球菌体外转化实验和噬菌体侵染细菌实验遵循相同的实验设计原则——对照原则 (1)肺炎链球菌体外转化实验中的相互对照。
DNA是遗传物质
(2)噬菌体侵染细菌实验中的相互对照。
低
高
DNA是遗传物质
2.归纳概括遗传物质探索历程的“两标记”和“三结论” (1)噬菌体侵染细菌实ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ中的两次标记的目的不同。
第一次分别用含35S和32P的培养基培养大肠杆菌 , 标记目的是获得带有标记的大肠杆菌
第二次分别用含35S和32P的大肠杆菌培养 T2噬菌体 , 标记目的是使噬菌体带上放射性标记
(2)遗传物质发现的三个实验结论。 ①格里菲思的体内转化实验的结论:加热杀死的S型细菌中存在“ 转化因子 ”,使R型细菌转化为S型细菌。 ②艾弗里的体外转化实验的结论:DNA才是使R型细菌产生稳定遗传变化的物质,即DNA是遗传物质。 ③噬菌体侵染细菌实验的结论: DNA是遗传物质。

高考生物总复习：遗传的分子基础

高考生物总复习：遗传的分子基础考点1 人类对遗传物质的探索过程1.格里菲思的肺炎双球菌转化实验如下:①将无毒的R型活细菌注入小鼠体内,小鼠不死亡;②将有毒的S型活细菌注入小鼠体内,小鼠患败血症死亡;③将加热杀死的S型细菌注入小鼠体内,小鼠不死亡;④将R型活细菌与加热杀死的S型细菌混合后,注入小鼠体内,小鼠患败血症死亡。

根据上述实验,下列说法正确的是()A.整个实验证明了DNA是转化因子B.实验①、实验③可作为实验④的对照C.实验④中死亡小鼠体内S型活细菌的毒性不能稳定遗传D.实验④中部分R型活细菌突变形成S型活细菌2.艾弗里及其同事用R型和S型肺炎双球菌进行实验,结果如表所示。

从表可知()实验组号接种菌型加入S型菌物质培养皿长菌情况①R 蛋白质R型菌②R 荚膜多糖R型菌③R DNA R型菌、S型菌④R DNA(经DNA酶处理) R型菌A.①不能证明S型菌的蛋白质不是转化因子B.②说明S型菌的荚膜多糖有酶活性C.③和④说明S型菌的DNA是转化因子D.①~④说明DNA是主要的遗传物质3.如图表示肺炎双球菌的转化实验,下列说法中正确的是()A.该实验的设计遵循了对照原则和单一变量原则B.a、d组小鼠死亡是小鼠免疫功能丧失的结果C.从d组死亡小鼠体内分离得到的S型活细菌是由S型死细菌转化而来的D.从变异的角度看,细菌的转化属于基因突变4.关于“噬菌体侵染细菌的实验”的叙述,正确的是()A.分别用含有放射性同位素35S和放射性同位素32P的培养基培养噬菌体B.分别用35S和32P标记的噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌,进行长时间的保温培养C.用35S标记噬菌体的侵染实验中,沉淀物存在少量放射性可能是搅拌不充分所致D.32P、35S标记的噬菌体侵染细菌的实验分别说明DNA是遗传物质、蛋白质不是遗传物质5.已知烟草花叶病毒仅由RNA和蛋白质外壳组成,下列操作不能证明烟草花叶病毒的遗传物质是RNA的是() A.分离烟草花叶病毒的RNA和蛋白质外壳,用其分别感染正常烟草叶片,观察烟草叶片是否出现烟草花叶病症状B.分离烟草花叶病毒,用分离的烟草花叶病毒感染正常烟草叶片,观察烟草叶片是否出现烟草花叶病症状C.用RNA酶处理烟草花叶病毒,再用处理液感染正常烟草叶片,观察烟草叶片是否出现烟草花叶病症状D.用烟草花叶病毒RNA和车前草花叶病毒的蛋白质外壳构建的重组病毒感染正常烟草叶片(已知车前草花叶病毒的蛋白质不能使烟草叶片出现花叶病症状),观察烟草叶片是否出现烟草花叶病症状6.[2018吉林长春质监(一)]下列关于遗传物质探索过程的叙述,正确的是()A.肺炎双球菌的转化实验运用了同位素示踪技术B.经含32P的培养基培养的大肠杆菌可用于标记T2噬菌体C.真核细胞的遗传物质是DNA,原核细胞的遗传物质是RNAD.沃森和克里克建立的DNA双螺旋模型证明了DNA是主要的遗传物质7.[2016江苏,1,2分]下列关于探索DNA是遗传物质实验的叙述,正确的是()A.格里菲思实验中肺炎双球菌R型转化为S型是基因突变的结果B.格里菲思实验证明了DNA是肺炎双球菌的遗传物质C.赫尔希和蔡斯实验中T2噬菌体的DNA是用32P直接标记的D.赫尔希和蔡斯实验证明了DNA是T2噬菌体的遗传物质8.如图是用模型模拟噬菌体侵染细菌实验的过程,请回答有关问题:(1)正确的侵染过程是(用字母和箭头表示)。

2024年高考生物一轮复习知识清单：遗传的分子学基础

2024年高考生物一轮复习知识清单：遗传的分子学基础一、证明DNA是遗传物质的经典实验（一）DNA是遗传物质与DNA是主要的遗传物质的区别肺炎链球菌的转化实验：格里菲思实验（提出“转化因子”）艾弗里实验噬菌体侵染细菌的实验证明了DNA是遗传物质（不能证明DNA是主要的遗传物质）真核生物（含DNA和RNA）遗传物质是DNA原核生物（含DNA和RNA 因为绝大多数生物的遗传物质是DNA所以说DNA是主要的遗传物质。

病毒遗传物质是DNA或RNA（含DNA或RNA）（二）“加法原理”和“减法原理”与常态比较，人为增加某种影响因素的称为“加法原理”。

例如，在“比较过氧化氧在不同条件下的分解”的实验中，与对照组相比，实验组分别作加温、滴加FeCl3溶液、滴加肝脏研磨液的处理，就利用了“加法原理”。

与常态比较，人为去除某种影响因素的称为“减法原理”。

例如，在艾弗里的肺炎链球菌转化实验中，每个实验组特异性地去除了一种物质，从而鉴定出DNA是遗传物质，就利用了“减法原理”。

（三）肺炎链球菌的转化实验1、肺炎链球菌R型：菌体无多糖类的荚膜；菌落表面粗糙；不会使人或小鼠患病S型：菌体有多糖类的荚膜；菌落表面光滑；使人和小鼠患肺炎，小鼠并发败血症死亡2、格里菲思实验（1928年）结论：已经加热致死的S型细菌，含有某种促使R型活细菌转化为S型活细菌的活性物质——转化因子。

3、艾弗里实验（20世纪40年代）结论：DNA才是使R型细菌产生稳定遗传变化的物质（即，DNA是遗传物质）（四）噬菌体侵染细菌的实验（赫尔希和蔡斯实验（1952年））1、T2噬菌体：专门寄生在大肠杆菌体内；60%是蛋白质，仅蛋白质分子中含有硫；40%是DNA，磷几乎都存在于DNA分子中2、用放射性同位素标记T2噬菌体3、用放射性同位素标记的T2噬菌体侵染无放射性的大肠杆菌35S（或32P）标记的噬菌体+大肠杆菌保温：使亲代噬菌体侵染大肠杆菌搅拌：使吸附在细菌上的噬菌体与细菌分离离心：使上清液中析出质量较轻的T2噬菌体颗粒，而离心管的沉淀物中留下被侵染的大肠杆菌35S组：上清液：放射性高沉淀物：放射性低细菌裂解，在新形成的噬菌体中无35S32P组：上清液：放射性低沉淀物：放射性高细菌裂解，在新形成的噬菌体中有32P实验结论：DNA是噬菌体的遗传物质4、噬菌体侵染细菌过程：吸附、注入核酸、复制与合成、组装、释放二、DNA的结构（一）DNA双螺旋结构模型（二）DNA的结构特点1、DNA是由两条单链组成的，这两条链按反向平行方式盘旋成双螺旋结构。

专题五遗传的分子基础(精讲)-备战高考生物二轮复习专题精讲精练(通用版)

专题五：遗传的分子基础第一篇：回归教材【基础回扣】1.遗传物质的特点：遗传物质必须稳定，要能储存________，可以准确地________，传递给下一代等。

2.S型细菌的________能使活的R型细菌转化为S型细菌。

噬菌体由________和________组成，在侵染细菌时只有________注入细菌内。

3.肺炎双球菌转化的实质是________。

4.艾弗里和赫尔希等人证明DNA是遗传物质的实验共同的思路：________。

5.在噬菌体侵染细菌的实验中选择35S和32P这两种同位素分别对________标记而不用14C和3H同位素标记的原因：________。

6.对噬菌体进行同位素标记的大致过程：先用含相应同位素的培养基培养________，再用得到的________培养________，就能得到含相应同位素标记的噬菌体。

7.选用细菌或病毒作为实验材料研究遗传物质的优点：________。

8.DNA分子双螺旋结构的特点：(1)两条长链按________方式盘旋成双螺旋结构。

(2)________和________交替连接，排列在DNA分子的外侧，构成基本骨架，________排列在内侧。

(3)DNA分子两条链上的碱基通过________连接成碱基对，并且遵循____________原则。

9.8．DNA分子杂交技术可以用来比较不同种生物DNA分子的差异。

两种生物的DNA分子杂交________，说明这两种生物亲缘关系越近。

10.DNA分子具有________、________和稳定性等特点。

11.DNA分子复制的时期是________。

DNA复制的特点是边解旋边复制和________复制。

12.将一个某种噬菌体DNA分子的两条链用32P进行标记，并使其感染大肠杆菌，在不含有32P的培养基中培养一段时间。

若得到的所有噬菌体双链DNA分子都装配成噬菌体(n个)并释放，则其中含有32P的噬菌体所占比例为2/n，原因是________。

新课标通用2025届高考生物一轮复习热点7遗传的分子基础训练检测含解析

热点7 遗传的分子基础1．(2024·贵州贵阳适应性考试)在确定DNA是遗传物质的探讨过程中，艾弗里和赫尔希与蔡斯进行的试验有重要意义。

下列相关叙述错误的是( )A．两个试验设计思路的共同点是将DNA与蛋白质分开B．他们都选用了结构非常简洁的生物——病毒绽开探讨C．两个试验都应用了细菌培育技术，为试验胜利供应了保障D．两个试验表明：亲代的各种性状是通过DNA遗传给后代的答案 B解析肺炎双球菌体外转化试验和噬菌体侵染细菌试验证明DNA是遗传物质的关键是：设法将DNA与其他物质分开，单独地、干脆地视察他们的作用，A正确；艾弗里选用的试验材料是肺炎双球菌，赫尔希与蔡斯选用的试验材料是噬菌体和大肠杆菌，B错误；两个试验中都有细菌的培育过程，都应用了细菌培育技术，C正确；两个试验都证明白DNA是遗传物质，即亲代的各种性状是通过DNA遗传给后代的，D正确。

2．(2024·江苏盐城第三次模拟)下图是“以32P标记T2噬菌体侵染大肠杆菌”试验示意图。

下列有关叙述正确的是( )A．锥形瓶内的培育液中有含32P的物质，以便用32P标记噬菌体B．过程②的目的是使噬菌体的外壳与大肠杆菌分别C．若只有C中含大量放射性，可干脆证明噬菌体的遗传物质是DNAD．试验中B对应部分有少量放射性，可能缘由是搅拌不充分答案 B解析本试验是以32P标记T2噬菌体侵染大肠杆菌，因此图中亲代噬菌体已用32P标记，因此培育大肠杆菌的培育液中不含32P标记的物质，A错误；过程②为搅拌，目的是使噬菌体的外壳与大肠杆菌分别，B正确；若只有沉淀物C中含大量放射性，可证明噬菌体的DNA侵入了大肠杆菌，但若证明噬菌体的遗传物质是DNA，必需还要再设计一组用35S标记的噬菌体试验进行相互比照，C错误；若试验B(上清液)中出现放射性，可能是培育时间过短，部分噬菌体还未吸附、侵染至大肠杆菌细胞，或培育时间过长，造成部分大肠杆菌裂解，D错误。

必修期末考试复习遗传的分子基础[可修改版ppt]

（2）DNA分子中的脱氧核糖和磷酸交替连接，排列在外侧，构成基本骨架；碱基在内侧。
（3）两条链上的碱基通过氢键连结起来，形成碱基对，且遵循碱基互补配对原则。
DNA分子的结构特性
1）多样性
4 有4000个碱基对的DNA分子有多少种？（基因）有特定的碱基排列顺序碱基对的排列顺序就代表了遗传信息
烟草花叶病毒
侵染烟草蛋白质
不得花叶病
该实验证明，RNA是烟草花叶病毒的遗传物质。
5、遗传物质的种类
DNA —是主要的遗传物质绝大多数生物（细胞生物和DNA病毒）都是以 DNA作为遗传物质的。
RNA —是某些生物的遗传物质有些病毒（如烟草花叶病毒、HIV、SARS等），它们不含DNA, 只含RNA。在这种情况下，RNA 就起着遗传物质的作用。
3）稳定性
①碱基互补配对原则
②独特的双螺旋结构
③脱氧核糖和磷酸交替连接，固定不变，构成基本骨架
某双链DNA分子中共有含氮碱基1400个，其中
一条单链上（A+T）：（C+G）=2：5，问该
DNA分子中胞嘧啶脱氧核苷酸的D数目是（）
A.200个
B.300个
C.400个
D.500个
在一个DNA分子中，腺嘌呤与胸腺嘧啶之和占全部碱基总数的42%。若其中一条链的胞嘧啶占该链碱基总数的24%，胸腺嘧啶占30%，则另一条链上，胞嘧啶、胸腺嘧啶分别占该链碱基总数的（C） A.21%、12% B.30%、24% C.34%、12% D.58%、30%
2 艾弗里确定转化因子的实验
S型活细菌
多糖脂类蛋白质 RNA DNA DNA水解物
分别与R型活细菌混合培养
R
R