韩国语写作
韩国语考级作文
韩国语考级作文《我与韩国语的奇妙缘分》学习韩国语对我来说，就像是一场充满惊喜和挑战的冒险之旅。
当初决定学习韩国语，纯粹是因为对韩国的电视剧和流行音乐着了迷。
那些帅气的欧巴和甜美的欧尼在屏幕上把韩语说得溜到飞起，我就想，我也要像他们一样。
还记得我第一次去上韩国语课程的时候，教室里的同学们来自五湖四海。
老师是一位很和蔼的韩国人，一开口就是标准的首尔音，感觉就像直接把我拉到了韩国的电视剧场景里。
老师先教我们最基础的字母，那一个个像是小符号一样的韩文，在我看来就像是神秘的密码。
比如说，“ㅁ”这个字母，老师形容它就像个紧闭的嘴巴，而“ㅡ”像是一根横躺的小棍儿。
我一边努力记住这些字母的发音和形状，一边在心里默默想着，这可真是一个全新的世界呢。
在学习的过程中，考级的压力悄然而至。
为了准备考级，我每天都像是被上紧了发条的小机器人。
早上起来就开始背单词，那本韩语单词书都快被我翻烂了。
吃饭的时候还在回忆语法，有一次我正对着泡菜发呆，突然脑海里蹦出了韩语里关于食物的单词和语法，差点把我旁边的老妈吓一跳。
晚上我会花大量的时间做阅读练习，那些密密麻麻的韩文在我眼中慢慢地不再是一堆乱码。
不过，有时候遇到一些特别复杂的语法句子，我真的感觉自己的脑袋像是要转不过来了。
就像有一道题里出现的“- (으)ㄹ뿐만아니라”这个语法，我的理解一直很模糊，怎么想都觉得混乱。
但是一想到我如果通过了考级就能更加自如地看我喜欢的韩剧，和那些韩国粉丝交流我的偶像，我就又充满了动力，继续埋头苦学。
韩国语考级不仅仅是一场对知识的测试，更是我探索一个新文化的钥匙。
通过这个过程，我收获到的不只是韩语能力的提升，还有一份对新语言的热爱和执着。
我还在这条路上继续前行，期待着能越来越深入地走进韩国语的奇妙世界。
《我的韩国语学习小趣事》学习韩国语的日子里，那真是趣事一箩筐。
最开始接触韩国语的时候，觉得自己仿佛踏入了一个充满奇特声音的魔法世界。
每一个音都像是一个小精灵，在我耳边轻轻跳动。
韩语等级考试写作素材选择
韩语等级考试写作素材选择韩语等级考试中的写作部分是考生展示语言表达能力的重要环节。
为了在考试中取得好成绩，选择适合的写作素材是至关重要的。
本文将为大家介绍一些常用的韩语写作素材，供大家参考选择。
1. 家庭与朋友 (Family and Friends)家庭与朋友是韩语写作中常用的素材之一，可以涉及到家庭关系、亲密友谊、相互支持等方面。
例如，可以描述自己与家人的活动，分享与朋友的美好时光，或者探讨家庭和友谊在人生中的重要性。
2. 学习与教育 (Learning and Education)学习与教育是另一个常见的写作素材，可以谈论个人学习经历、学习方法、教育制度等。
你可以分享自己的学业成果，描述你最喜欢的科目或老师，或者分享一次有意义的学习经历。
3. 旅行与文化 (Travel and Culture)韩国是一个拥有丰富历史和文化的国家，旅行与文化也是写作的常用素材之一。
你可以分享你对韩国文化的热爱和了解，描述你最喜欢的旅行目的地或旅行经历，或者探讨不同文化之间的差异与共通之处。
4. 环境与社会 (Environment and Society)环境与社会问题是当今社会关注的焦点之一，也是韩语写作素材的热门话题之一。
你可以讨论气候变化、环境保护、社会公益活动等方面的问题，并提出自己的观点，以及解决问题的建议。
5. 健康与生活方式 (Health and Lifestyle)健康与生活方式是现代人关注的重要议题，也可以成为韩语写作的素材之一。
你可以分享自己的健康习惯，讨论健康饮食、锻炼和心理健康等方面的话题，或者探讨如何在快节奏的生活中保持平衡。
6. 科技与创新 (Technology and Innovation)科技与创新是现代社会的重要驱动力，也可以作为韩语写作的素材之一。
你可以描述你对科技的兴趣与热爱，探讨科技对生活的影响，或者分享自己的创新思维和创造力。
在选择写作素材时，考生可以根据个人兴趣和了解程度来确定主题。
韩国语能力考试写作题型分析及应试策略
振根据跨句图谱用箭头标示如下：①高晓攀：行，我姥姥说的没错，宁跟明白人打顿架，不跟糊涂人说句话！ ↑↑ ↑ ↑尤宪超：哎，我姥姥说的也没错，有些人就是三天不打，他上房揭瓦！②高晓攀：老话说你就是蹬鼻子上脸！ ↑↑↑ ↑↑ ↑↑↑尤宪超：老话说你就是得偏宜卖乖！③高晓攀：老话说好男不跟女斗！ ↑↑↑↑↑↑↑尤宪超：老话说巾帼不让须眉！完全共振中发话人（逗哏）与接话人（捧哏）的对话在句法结构上都存在一一对应的结构关系，捧哏较好地接续了都跟所述话语。
Ａ捧哏尤宪超话语中的人称代词“我”对应逗哏高晓攀话语中的“你”；例：高晓攀：你要不会说吉祥话，你就别说。
↑ ↑尤宪超：我觉得我说得挺好啊，哈哈…Ｂ对于问句来说，尤宪超的答语紧扣高晓攀的问题；例：高晓攀：为什么呀？ ↑尤宪超：因为我在同一天让同一块石头绊倒了七次！高晓攀：怎么骗的？尤宪超：哎，大老虎怎么叫啊？啊呜，走你！（此处对“骗的方式做出模仿”）Ｃ不光捧哏与逗哏句子结构完全平行，形成完全共振，甚至标点也完全一致。
例：高晓攀：我是越来越大，我姥姥越来越老。
↑↑↑ ↑↑↑ ↑ ↑ ↑尤宪超：我是越来越成熟，我姥姥是越来越小了。
对于相声《姥说》中，句法完全共振所占比重较大大，共有２９条，占到２９．２９％。
（２）部分共振，指会话双方仅在结构上与发话人话语形成对应性。
①高晓攀：那个时候，班里头流行买ＢＰ机…… ↑尤宪超：啊？ ＢＰ机？②高晓攀：小的时候我不爱吃药，（尤宪超：啊）我姥姥就吓唬我…… ↑尤宪超： 吓唬？在此类对话中，后一接话人仅复述了前一发话人话语的部分结构，未回答焦点信息。
发话人与接话人之间只出现了部分句法关联共振的现象。
在该相声中，部分共振共有６２例，占总数的６２．６３％。
（３）无共振，指在交际过程中会话双方的对话没有出现重复使用前一说话人话语中所使用的相关词语或结构形式，双方的对话未形成平行结构，因此它们在句法层面上没有产生关联共振。
①高晓攀：小超，回家跟叔叔阿姨商量商量。
韩国语考级作文
韩国语考级作文《我学习韩国语的有趣经历》我学习韩国语已经有一段时间了，说起这学习的过程啊，那可真是充满了各种趣事。
我刚开始学韩国语的时候，元音和辅音就像是一群调皮的小怪物，在我脑袋里乱蹦跶。
特别是那几个长得特别像的字母，就像同卵双胞胎一样，我总是分不清。
记得有一次，我在背单词“사랑”（爱情）这个词的时候，总把“사”的发音和“자”搞混。
我自己默默地在房间里读了好几遍，“자랑，사랑，자랑，사랑……”结果越读越乱。
这时候我家的猫都被我搞晕了，它本来在旁边安静地舔毛，听到我混乱的读音，竟然歪着脑袋看了我一眼，那眼神就好像在说“你在干嘛呢，人类”。
我心想我连只猫都快不如了，还被它瞧不起，就一咬牙，对着镜子看着自己的口型又重新开始练习。
我把嘴张得大大的，像个小丑一样，去对比每个音发音时嘴型的差别。
经过好长时间的折腾，我终于分清了这两个字母的发音。
随着学习的深入，语法又成了我的新“敌人”。
韩国语的语法结构和咱们汉语差别可太大了。
那时候我在学敬语体系，这个语法规则复杂得啊，就像一团乱麻。
不同的场合、不同的对象，使用的敬语都不一样。
我有次去一家韩国人开的小店买东西，想试着用刚学的敬语和老板交流。
我站在柜台前，特别紧张，说起话来结结巴巴，本来想很礼貌地说“안녕하세요.이거얼마예요?”（你好，这个多少钱？）结果说成了“이거얼마요?”（这个多少钱？）直接省略了敬语部分。
老板是个很友善的大叔，他笑着纠正了我，还很耐心地教我说了一遍正确的。
当时我的脸刷的一下就红了，不过这也让我意识到我的不足，回去之后更努力地学习敬语语法了。
学习韩国语的道路虽然充满了这些坎坷和小尴尬，但就是这些有趣的经历让我越来越热爱它。
每一次克服一个小困难，每一次能够多说一句流利的韩国语，我都会有小小的成就感。
我想以后我还会有更多这样的经历，而我也会带着这份热爱和好奇，在学习韩国语的道路上越走越远。
《看韩剧对我学习韩国语的影响》我呀，是个超级韩剧迷，没想到这韩剧对我学习韩国语还产生了意想不到的影响呢。
韩国语机考大作文
韩国语机考大作文《我难忘的韩国旅行与韩国语的趣事》我一直对韩国语挺感兴趣的，说起和韩国语的故事，那可有不少呢。
这就让我想到一次去韩国的旅行经历，那次经历真的是和韩国语紧密相关。
刚到韩国的时候，我那点韩国语知识啊，就像是小火苗，忽闪忽闪的，不太够用。
我去一家小吃店，看到琳琅满目的小吃，馋得不行。
我看到一个看起来特别好吃的像是煎饼一样的东西。
我就想跟老板说我要这个。
我那韩国语就生硬地拼凑起来，结结巴巴地跟老板指了指那个食物，说“이것주세요”（给我这个）。
老板估计也是看我是个外国游客，虽然我韩语说得不咋地，但还是热情地回应我。
我当时就觉得这韩国语啊，哪怕说得不好，只要能表达一点想法就行。
在韩国逛街的时候更是有趣。
我走进一家卖小饰品的店，店家是个很和善的阿姨。
我在那里挑东西的时候，她就跟我搭话，说的韩语我只能听懂几个词，什么“예쁘다”（漂亮）、“가격”（价格）之类的。
我呢就一直点头，偶尔会冒出一两句韩语回答她。
比如说她夸一个发卡好看的时候，我顺嘴就说“네, 참예쁘네요”（是的，真的很漂亮呢）。
那阿姨特别高兴，还一个劲儿给我推荐其他的饰品，最后我买了一堆小玩意儿。
那一次购物就像语言和购物的神奇之旅，靠着我这半吊子韩语，居然也完成得挺顺利。
在韩国的那几天啊，我随时随地都在练习韩语，不管是问路，还是坐地铁时看站名。
我发现韩国语虽然有些难学，但只要勇敢地去说，就算说错了也没关系。
那个时候我就想着，这个小小的冒险学习韩国语的旅行经历可太值了。
到旅程结束的时候，我的韩语水平虽然没有突飞猛进，但我更深刻地感受到了韩国语的魅力，它把我和这个陌生又有趣的国家连在了一起，这趟旅行中的点点滴滴，就像一幅幅生动的画面刻在了我心里，全是与韩国语交织在一起的有趣回忆。
《学习韩国语遇到的那些尴尬时刻》提到学习韩国语，可真有一堆尴尬的事能说。
像是在课堂上的时候，就经常整出一些让人啼笑皆非的状况。
我们班上有个韩国来的交换生同学，有一次我们做小组对话练习。
韩语写作方法和技巧详解
韩语写作方法和技巧详解在学习一门新的语言时，掌握写作技巧是十分重要的一步。
对于学习韩语的学生来说，掌握韩语写作的方法和技巧是提高语言水平的关键所在。
本文将详细解析韩语写作的方法和技巧，帮助读者更好地理解和应用于实际写作中。
一、语法基础1. 意识到语序的重要性：韩语的主要特点就是主谓宾语的语序，一定要注意名词、形容词、动词等在句子中的顺序。
2. 使用适当的时态：时态在韩语写作中非常重要，可以通过时态的使用来表达过去、现在、未来的动作和状态。
3. 学会使用连词：不同的连词可以连接不同的句子，例如“而且”、“但是”、“因此”等，这些连词可以使文章的逻辑更清晰。
二、积累词汇1. 阅读韩语材料：通过阅读韩语材料，积累更多的词汇量。
可以选择适合自己水平的韩语材料，从简单到复杂的阅读内容，有助于积累常用的词汇。
2. 记忆常用词组：韩语中有很多常用的词组，例如“안녕하세요”（你好）、“감사합니다”（谢谢）、“내일만나요”（明天见）等，这些词组可以帮助你更好地运用在写作中。
3. 创造属于自己的词汇表：写作时可以根据自己的需求和兴趣，创造一份属于自己的词汇表来记忆和应用。
三、写作技巧1. 阅读韩语文章：通过大量的阅读，可以提高对韩语语法结构和表达方式的理解，同时也可以丰富自己的表达方式。
2. 学会仿写：选择一篇自己喜欢的韩语文章，尝试用自己的话重新表达其中的内容，这有助于提高自己的写作能力。
3. 多写多练：写作需要长期的积累和练习，通过多写作文、日记、短文等，才能提高自己的写作水平。
四、注意事项1. 注意使用正确的词形和词序：韩语的词形和词序非常重要，要时刻注意使用正确的词形和词序。
2. 注意使用适当的敬语：韩语中有丰富的敬语表达方式，根据不同的场合和对象，选择适当的敬语使用。
3. 多与他人交流讨论：与他人交流讨论写作问题可以开阔自己的思路和视野，同时也可以得到他人的反馈和建议。
通过以上的方法和技巧，相信大家能够更好地掌握韩语写作，提高自己的语言水平。
韩国语机考大作文
韩国语机考大作文《我学习韩国语的有趣经历》想当年，我刚开始学韩国语的时候，那叫一个懵啊。
就好像突然被丢到了一个密码世界里，啥也看不懂。
有一次，我去参加一个韩国文化体验活动。
那地方布置得老有韩国特色了，墙上挂着那种传统的韩国绘画，地上还铺着色彩斑斓的韩屋地垫。
我一进去就看到一个韩国大妈在做泡菜。
那泡菜的色泽，红得就像天边的晚霞，看起来超级诱人。
这时候就体现出我韩语薄弱的问题了。
我想上去问大妈这泡菜得腌多久，憋了半天只说出了一个“안녕하세요（你好）”。
大妈看着我笑，叽里咕噜说了一串韩语。
我就只能瞪着眼睛，脑海里飞速旋转着我学过的那些韩语单词，可还是没能理解大妈的意思。
就像一个迷失在语言迷宫里的小可怜虫。
后来没办法，我到处找会中文的韩国朋友翻译。
在这个过程中，我深刻意识到我得多练练口语了。
机考里有口语部分，可我这水平，想在机考里流畅发挥简直是天方夜谭。
自从那次之后，我就开始疯狂学习韩语。
晨起背单词，晚上练听力。
可是这机考的大作文还是让我头疼。
每次看到作文题目，我就像对上了一个强大的敌人。
比如说考试要求写一篇关于韩国传统节日的作文。
我虽然知道些基本的节日知识，像中秋节叫추석这种，可是真要展开详细描述，我又开始卡壳。
我在准备机考大作文的时候，又回想起那次做泡菜的场景。
我就在想啊，如果能把看到的泡菜制作的详细过程写进一篇关于韩国饮食文化的作文里，那肯定很有趣。
于是我就开始详细地回忆那个场景，从大妈切菜的熟练手法，到放调料的步骤，每一个细节都不放过。
像那个辣椒的浓烈味道在空气中弥漫，还有用手把泡菜压实到缸子里的动作等等。
这就像是为我的作文找到了一把钥匙。
我明白了，把自己亲身体验的真实事情写进作文里，不仅能让作文充满活力，还可能会让考官也感受到我的热情呢。
我现在就希望我这个发现能让我在机考大作文里拿到一个不错的分数。
《我对韩国语机考大作文的期待与担忧》要说韩国语机考大作文，我心里那感觉可复杂了。
就像小时候希望老师布置少点作业，可又盼着靠作业来多学点知识一样矛盾。
韩语写作技巧方法全面概述
韩语写作技巧方法全面概述写作在韩语学习中占据重要地位，它不仅是提高语言水平的重要手段，也是表达思想和交流的关键途径。
然而，对于许多学习者来说，写作可能是一个具有挑战性的任务。
为了帮助大家更好地掌握韩语写作，本文将全面概述一些韩语写作技巧方法。
一、前期准备在进行韩语写作之前，有一些准备工作是必不可少的。
首先，要明确写作的目的和主题。
对于学术写作，要明确要写什么样的文章，比如是研究性论文、评论性文章还是其他类型的作文。
对于日常生活写作，要明确要表达的观点或者主题。
其次，要做好素材的收集和整理工作。
可以通过阅读韩语书籍、文章或者参考国内外的相关资料来积累相关的知识和素材。
二、韩语写作技巧1. 语法和词汇的运用语法和词汇是韩语写作的基础，熟练掌握正确的语法结构和合适的词汇是写作的基础。
可以通过多阅读韩语教材、报纸、杂志等来提高语法和词汇水平，并且要注意进行语法和词汇的积累和总结，善于运用。
2. 句型的多样化写作中，句型的多样化是提高文章质量的重要要素之一。
可以通过学习韩语句型来丰富句子的表达方式，增加句子的层次和语言的魅力。
3. 写作结构的合理安排良好的写作结构可以使文章更具逻辑性和条理性。
一般来说，文章可以分为引言、正文和结论三个部分。
引言可以引入主题，正文可以展开论述，结论可以概括全文并给出自己的观点。
4. 表达方式的灵活运用写作中，灵活运用各种表达方式可以使文章更生动、有趣。
可以使用举例、比较、对比等方法来丰富文章的内容，同时可以用一些修辞手法如拟人、夸张等来增强表达效果。
5. 注意文化差异在进行韩语写作时，要注意文化差异的存在。
不同的国家和地区有不同的文化习俗和价值观念，要尊重和适应当地的文化，并且合理进行表达。
三、写作实践1. 多写多练写作就像是一项运动，需要不断地练习才能提高。
可以每天写一点东西，比如写一篇小作文、写一篇日记等，保持写作的习惯。
2. 反复修改写作完成后，要反复修改，检查文章的语法错误、表达不准确等问题，并且注意提高文章的连贯性和易读性。
韩国语能力考试写作要求及注意事项
韩国语能力考试写作要求及注意事项韩国语能力考试写作要求及注意事项一、写作要求韩国语能力考试中的写作部分旨在考察考生对韩语语法、词汇运用、逻辑思维和表达能力的综合能力。
在写作过程中，考生需要结合所给的话题，用合适的语法、词汇和句型进行阐述，并保持逻辑清晰、语义通顺、表达准确的原则。
具体要求如下：1. 内容要全面：考生应围绕所给话题，展开讨论，尽可能地包含相关事实、观点和理由，并进行合理的分析和归纳。
2. 语法要正确：考生应遵守韩语的语法规则，注意动词的时态和语序的正确使用，避免出现冗余、矛盾或拼写错误。
3. 表达要准确：考生应使用恰当的词汇和表达方式，选择适当的句型结构，使得表达更加准确、明确和流畅。
4. 结构要合理：考生应注意段落之间的逻辑关系和承接，使文章结构合理、层次分明。
二、注意事项1. 阅读理解：在进行写作之前，考生可以先仔细阅读所给的话题，并理解题目要求。
可以在纸上列出关键词和思路，以便在写作过程中更好地组织自己的思维。
2. 扩展思维：在写作过程中，考生可以适当地扩展自己的思维，引用一些相关的例子、经验或研究结果，以增加文章的可信度和说服力。
3. 语法和词汇运用：考生要注意遵守韩语的语法规则和用词的准确性。
可以在写作前准备一些常用的词汇和句型结构，同时也要注意句子的长短和表达方式的变化，以使文章更加生动有趣。
4. 文章结构：考生要注意文章的结构和层次，尽可能使用段落，每个段落都应有一个明确的主题和中心思想，并通过例子、细节或逻辑来支撑和说明。
5. 适当的复习和练习：考生在备考过程中，可以通过阅读韩语新闻、文章、听力练习等方式来提升自己的写作能力，在练习中不断积累和巩固所学的语法和词汇知识，并进行适当地写作练习和自我评估。
总结起来，韩国语能力考试的写作部分要求考生全面、准确、结构合理地表达自己的思想和观点。
通过适当的复习和练习，提高自己的韩语语法、词汇和表达能力，同时也要注重写作过程中的逻辑性和清晰度。
韩语TOPIK写作备考全攻略
韩语TOPIK写作备考全攻略韩语TOPIK是韩国语言能力测试，广泛应用于韩国留学、就业和移民等方面。
TOPIK写作是其中的一项重要内容，对备考者来说，如何提高写作能力，展示自己的语言水平是至关重要的。
本文将为您详细介绍韩语TOPIK写作备考的全攻略。
一、了解TOPIK考试写作部分首先，备考者需要了解TOPIK写作部分的要求和题型。
TOPIK写作测试分为两个层次，初级和中高级。
初级考试要求考生能够运用基本的语法和词汇进行简单的叙述和说明，中高级考试则要求考生能够进行更加复杂和高级的写作，包括议论文、说明文等。
在备考过程中，要深入理解每个题目的要求，明确写作目的和结构，掌握常用的写作表达方式，并进行大量的练习和模拟考试，积累经验，提高写作能力。
二、积累词汇和表达方式词汇是TOPIK写作备考的基础，备考者需要扩充自己的词汇量，并学习常用的韩语表达方式。
可以通过背单词卡片、阅读韩语文章、参加语言交流活动等方式积累词汇。
此外，备考者还需学会使用合适的词语和表达方式，使写作更加流畅和自然。
三、阅读与写作相结合阅读是提高写作能力的重要途径，备考者可以选择一些与韩语TOPIK考试相关的阅读材料，通过阅读提升自己的词汇量和表达能力。
在阅读过程中，要注重培养自己的理解和分析能力，学会提取有用的信息，为写作提供支持和素材。
四、练习写作和模拟考试备考者需要进行大量的写作练习和模拟考试，以熟悉考试题型和时间限制，并提高自己的写作能力。
可以选择一些经典的TOPIK写作题目进行练习，也可以参加一些韩语学习群体或在线写作班的讨论和批改活动，从中获取反馈和建议。
在练习过程中，要注重提高写作的逻辑性和条理性，注意段落的过渡和连贯，避免重复和冗长。
同时，要对自己的写作进行反思和修正，注意纠正语法和拼写错误，不断提高自己的写作水平。
五、注意写作思路和结构在TOPIK写作中，备考者需要明确自己的写作思路和结构，清晰地表达观点和论证，注意逻辑关系和语言连贯性。
韩国语能力考试写作范文
韩国语能力考试写作范文一、韩语力量考试40期小作文范文【题目大意】本届大作文要求针对“为了处理青年的失业问题，把老人的退休时间提前”这一主见发表看法，同意还是不同意？请就本人选择的立场进行理由说明；并且需要至多叙述反方的一个弱点作为本人观点的依据。
【题目分析】前几届的大作文都有针对题目的提示，比如37届的主题是“现代社会的人才”，提示有两条，一是现代社会需要什么样的人才，即撰文的大致方向已经给出；二是成为这类人才需要做哪些努力，即文章的拓展方向也给出了。
而40届的题目相对来说更为开放，题目中没有明确地透显露写作的模式。
总结下来，题目要求也许有以下三点。
二、韩语等级考试作文怎样准1级：初级以韩语从零开头者为对象，使他们在韩国能够进行基本的生活，作为培育能够一般思维力量的预备阶段，使之熟识基本词汇、语法、发音、文章结构等。
2级：中级1 以接受了200小时韩国语的学习，具有相当水准的学习者为对象，使他们在韩国能够进行一般的日常生活。
通过把握扩大的词汇及语法，能够活用，培育基本沟通思维的力量。
3级：中级2 以接受400小时韩国语的学习，具有相当水准的学习者为对象，使他们能够在韩国进行一般的社会活动，接触韩国文化。
通过丰富多彩的口语学习，达到较自然的表达。
4级：中级3 以接受600小时韩国语的学习，具有相当水准的学习者为对象，使他们能够参与丰富多彩的社会活动，体会韩国的文化。
通过提高沟通全部思维的力量，培育生活及职业活动所须的语言力量。
5级：高级1 以接受800小时韩国语的学习，具有相当水准的学习者为对象，使他们在日常生活中几乎无语言妨碍，能够理解报纸、电视、收音机也许的内容，能够进行简洁的业务，可以参与本人关怀的主题争论。
6级：高级2 以接受1000小时韩国语的学习，具有相当水准的学习者为对象，使他们流畅地表达生活中所需要的韩语，可以充分地理解报纸、杂志、电视、收音机等时事内容，就谈论、争论等议题，能够正确地、流畅地发表本人的看法。
韩国语写作教程初级
韩国语写作教程初级第一章：韩国语的基础知识1.1 韩国语发音韩国语的发音是学习韩语的基础，正确的发音对于学习韩语非常重要。
韩语中有许多特殊的发音规则，例如元音的发音变化、辅音的浊化和鼻化等。
在学习韩语发音时，我们需要注意这些规则并进行反复练习。
1.2 韩国语的基本词汇学习韩语的第一步是掌握基本词汇。
韩语的基本词汇包括日常生活用语、数字、时间、家庭成员等。
通过学习这些基本词汇，我们可以逐渐扩大自己的词汇量，并且能够进行简单的日常对话。
1.3 韩国语的基本语法韩语的语法相对来说比较灵活，但是也有一些基本的语法规则。
例如，韩语中的主语和谓语动词之间没有助词连接，而是通过动词的形态变化来表示。
此外，韩语中还有许多特殊的语法现象，如主谓一致、否定句、疑问句等。
第二章：日常生活用语2.1 问候与介绍在韩语中，问候和介绍是日常生活中常用的用语。
学习如何用韩语进行问候和介绍，可以帮助我们更好地与韩国人交流。
例如，我们可以学习如何用韩语问候早上好、下午好和晚上好，以及如何用韩语自我介绍。
2.2 购物和点餐当我们去韩国旅游或者在韩国生活时，购物和点餐是必不可少的。
学习如何用韩语进行购物和点餐，可以帮助我们更好地适应韩国的生活。
例如，我们可以学习如何用韩语问价格、购买商品和点餐。
第三章：韩国文化与习俗3.1 韩国的传统节日韩国有许多传统节日，如韩国的春节、秋夕和元旦等。
学习韩国的传统节日可以帮助我们更好地了解韩国的文化和习俗。
例如，我们可以学习如何用韩语祝福他人过节快乐，并了解韩国人过节的习俗。
3.2 韩国的饮食文化韩国的饮食文化非常丰富多样，如泡菜、石锅拌饭和烤肉等。
学习韩国的饮食文化可以帮助我们更好地品尝韩国的美食，并了解韩国人的饮食习惯。
例如，我们可以学习如何用韩语点菜和表达食物的口味。
结语学习韩国语需要长期的坚持和努力，但只要我们有足够的耐心和毅力，就一定能够取得进步。
希望这篇初级韩国语写作教程能够帮助大家更好地学习韩语，并能够在韩国的生活中更好地融入。
新经典韩国语作文
新经典韩国语作文篇一《我在韩国的美食奇遇》我一直觉得韩国美食就像一个神秘的宝藏，每次探索都充满惊喜。
在众多的韩国美食中，我对炸鸡是情有独钟。
有一次我和朋友去首尔玩，在一条小小的胡同里，我们发现了一家看起来毫不起眼的炸鸡店。
店面很小，里面就几张桌子，但是那香味就像有魔法一样，把我们的脚紧紧地黏在了店门口。
我们迈进店里，店里的老板是一个很和善的大叔，他带着大大的笑容迎接我们。
菜单上的炸鸡种类多得让我眼花缭乱。
老板推荐了他们家的招牌原味炸鸡和带辣酱的甜辣炸鸡。
我们果断各点了一份。
等炸鸡上桌的那一小会儿，感觉时间过得特别慢。
当炸鸡端到面前的时候，我的眼睛都放光了。
那原味炸鸡，外皮炸得金黄酥脆，就像披上了一层金色的铠甲。
咬一口，“嘎吱”一声，里面的鸡肉鲜嫩多汁，那肉汁在嘴里爆开的感觉，简直美妙得不可言喻。
再尝尝甜辣炸鸡，酱料均匀地裹满了炸鸡，甜中带辣的口味在舌尖上跳舞，每一口下去既有炸鸡的香脆又有酱料的独特味道。
我和朋友一边吃一边忍不住赞叹。
这个小小的炸鸡店，做出的炸鸡却有着大大的满足感。
我记得我那天吃了好多，肚子都撑得圆滚滚的。
最后走的时候，老板还送了我们一小份自制的泡菜，那泡菜酸酸辣辣的，正好解了炸鸡的腻。
从那以后，每次想起韩国，首先映入脑海的就是那家简陋却充满美味的炸鸡店。
这小小的美食之旅，就像是一颗明珠，镶嵌在我关于韩国的记忆里。
它不是什么豪华大餐的体验，却有着满满的烟火气和人情味儿，让我更加喜爱韩国美食。
篇二《我在韩国的交通“历险记”》到韩国旅游或者出行，交通是个挺有意思的事儿。
韩国的交通可不像在有些国家，到处都是横平竖直的马路。
记得我第一次在韩国坐公交车。
我站在车站等车，车站小小的但是挺干净。
那公交车就像一个慢慢悠悠的大怪物，缓缓地朝车站开来。
我跟着人群上车，车里人还挺多的。
韩国的公交车司机大叔看起来特别酷，带着墨镜，穿着制服，那驾驶的姿势就像在驾驶一艘大船。
我当时没搞清楚路线，只是看着地图上大约的方向上了车。
韩语写作文的格式
韩语写作文的格式1、抬头：在对收信人的称呼语后面要加上与格助词“에게（께）”，相当于汉语的“给（致）某某”，如：민수에게（致敏洙）、어머니께（致母亲）。
当然，在需要的情况下，也可以在称呼语前加上适当的定语，如：보고싶은서희에게（致我想念的서희）、친구규현에게（致朋友규현）。
2、开头的问候：正文的开头通常是礼节性的问候。
一般以그동안건강하십니까？（这段时间您还好吗？）、안녕하세요？（你好）开头。
3、写信的目的：这是整封信的主要内容，务必要言简意赅，内容明确。
应注意一点：因为收信人是特定的，所以在行文时要使用具体的终结词尾。
所以给老师或父母等长辈的信中，我们要采用敬阶或准敬阶的终结词尾，而对朋友或晚辈写信时可采用平阶或不定阶等终结词尾。
4、最后的问候：在正文结束后，我们还要再写几句问候的话。
这就像我们和朋友见面时那样，在碰头的时候要寒暄一下，在分手的时候还要再寒暄一下。
信件结束时的问候，可以是嘱咐对方注意健康，也可以是其他方面的内容。
5、落款和日期：在信件的右下方要写上自己的名字和日期。
注意一点：如果是给长辈写的信，我们要在自己的名字后加上“올림（敬上）”或“배상（拜上）”的字样；如果是给朋友写的信，则在自己的落款后加上“씀（所写）”的字样。
你好安娘哈塞哟안녕하세요！再见安娘一卡塞哟（请慢走）안녕히가세요.安娘一凯塞哟（请留步）안녕히계세요.我爱你撒浪嘿哟사랑해요好/是爷예.不是。
啊你哟아니오.谢谢。
卡母撒哈母你大감사합니다.不客气。
册恩满乃哟천만에요.对不起。
米啊那母你大미안합니다.没关系。
宽参死木你大괜찮습니다.吃饭了吗？怕不儿么个色哟？밥을먹었어요？吃饱了，谢谢。
擦儿摸个四母你大잘먹었습니다.请等一下。
擦木西满你哦잠시만요.写韩文信时，左上方为收信人，中间为正文，右下方为落款和日期。
基本的纸面布局和中文信的习惯是差不多的。
但写韩文信时有一些约定俗成的习惯，一一介绍如下，希望能对你有所帮助： 1）抬头在对收信人的称呼语后面要加上与格助词“에게（께）”，相当于汉语的“给（致）某某”，如：민수에게（致敏洙），어머니께（致母亲），선생님께（致老师）当然，在需要的情况下，也可以在称呼语前加上适当的定语，如：보고싶은서희에게（致我想念的서희），친구규현에게（致朋友규현），존경하는선생님께（致尊敬的老师） 2）开头的问候正文的开头通常是礼节性的问候。
韩国语能力考试写作要求及注意事项素材及写作指导
韩国语能力考试写作要求及注意事项-素材及写作指导TOPIK写作格式问题（含标点符号，６月1日更新)很多人不知道TＯＰIK写作的格式. ＴＯPIK的写作格式实际上已经是告诉了大家。
题目中有“”就是让大家参考的格式，总结如下:１、段落开头空一格2、每个单词之间空一格3、句尾的句号占一格。
问号则建议空一格再写下面的句子。
４、韩语的句号是实心圆点,和英文一样。
5、空格附加说明除非是新段落开始。
所以，写到格子最后一个字,下面应该隔写也不要在第二行空一个字，这是错误的。
原因也很简单，韩语中的空格是为了隔开单词易于阅读,既然已经隔行了，就不存在空格的问题了。
可以参考下面第二个图片的阅读文章, 类似情况都没有在第一行第一个格子中有空格，第一个格子是不能留空格的。
6、也就是考题下面的两行格子中的文字一般是让大家参考的格式，和作文内容没有关系。
很多格式问题我们都可以参考TOPIK真题，这是方的格式，也是最标准的格式。
另外，我要说明的是, 格式错误也是会分的。
因为这也是韩语写作中重要的部分。
第14届ＴＯPIK展望】2021年９月(高级）作文展望（２)高级写作的题目和形式相当接近于流行的英语考试中的写作，比如IＥLTS，GRE等的议目前TＯPＩK只进行了4次考试，所以只有４道题,这４道有限的题目我们可以分为两类,即１论证和2 短文1、论证题也可以称为Yｅs oｆNo题型, 就是让你选择支持或反对题目给出的观点,比如2021下半年的《动物实验》。
考生自己选择支持或反对, 如果你选择支持动物实验，那么就要根据要求写出来你为什么支持动物实验(论据题目已经给了）。
虽然是高级写作，但论据已经给了考生，这也许是因为比较有限，出题方不想增加难度。
论证时直接把3个论据展开来写就行，需要注意的是立场要坚定。
不要在开头写支持动物实验，但后面又写动物也有生存权之类的话。
这等于是自己找麻烦, 论证题一定要始终如一地支持一个观点, 因为另外一个观点往往是对立面, 两者难以共存.如果让判卷的人看不懂你到底是支持还是反对, 那么成绩出来后你也会看不懂自己的成绩。
韩国语等级考试写作练习材料
韩国语等级考试写作练习材料（正文）韩国语等级考试写作练习材料考试练习一：日常生活作文题目：我最喜欢的季节作文要求：请以“我最喜欢的季节”为题，写一篇关于你最喜欢的季节的作文。
包括以下内容：1. 最喜欢的季节是哪个季节？2. 为什么喜欢这个季节？3. 在这个季节里喜欢做什么活动？4. 这个季节有什么特别之处？作文参考：我最喜欢的季节每当我想到韩国的四季分明，我立刻联想到许多美好的记忆，但我的最爱绝对是秋天。
对我来说，秋天是最美丽和令人舒畅的一个季节。
首先，我喜欢秋天的原因是因为天气非常宜人。
夏天的酷暑使我感到疲惫，冬天的寒冷则让我感觉冻僵。
而秋天温度适中，阳光透过云层洒下，既不会让人感到燥热，也不会让人感到寒冷。
这样的天气让人精神振奋，有朝气。
其次，我喜欢秋天是因为树木的变色令人叹为观止。
枫叶打破了绿色的统治，变成如火的红色，随风飘舞。
而银杏叶则变成了金黄色，透过阳光照射下来，宛如金子一般闪闪发光。
整个城市仿佛披上了一件美丽的外衣，给人眼前一亮的感觉。
在秋天，我喜欢去户外拥抱大自然。
我常常和家人一起去公园散步，感受秋天的气息。
公园里的人们都穿着轻薄的衣服，踏着柔软的枯叶，欣赏着树叶的美丽。
有时候，我们也会去郊外野餐，在树下享受午后的悠闲时光。
尽管天空在不断变换，但是秋天的阳光总是温暖人心。
除了那些已经提到的美好之处，秋天的特别之处还包括了各种新鲜水果的丰收。
苹果、葡萄、橙子等水果成熟了，摘下来的水果融入了秋天的气息，更加美味可口。
无论是品尝水果还是制作水果饮品，都让我觉得非常开心。
总的来说，我最喜欢的季节是秋天。
温暖宜人的天气，漂亮的树叶，户外活动，丰富多样的水果，这一切都使我沉浸在秋天的美丽中，感受到大自然的恩赐。
无论何时何地，我都会怀念秋天带给我的美好回忆。
（正文结束）。
新经典韩国语作文
新经典韩国语作文《学韩语的趣事》我刚开始学韩国语的时候，那真叫一个状况百出。
我报了个韩国语班，第一天上课就闹了个大笑话。
老师一进门先用韩语来了一段自我介绍，我在下面就像听天书一样，眼睛瞪得老大，心里想这都啥跟啥啊。
等老师让我们也学着介绍自己时，我就只能硬着头皮上。
我按照课上刚学的几句韩语，磕磕巴巴地说“안녕하세요. 제이름은재민입니다. (你好，我的名字是在民)”。
得，这名字还是我临时从韩剧里扒拉出来的，我就想着先应付一下。
结果老师一脸疑惑，其他同学哄堂大笑。
我那脸啊，瞬间红得跟个大苹果似的。
不过呢，这还不算完。
课间的时候，我看着韩语书上那些圈圈画画的字母，感觉就像是一堆乱麻。
同桌是个朝鲜族的同学，他看我那么苦恼，就好心来教我。
他指着一个韩文字，问我觉得像什么，我瞅了半天说像个歪歪扭扭的小虫子。
他笑得直不起腰来，跟我说这个字的发音要怎么怎么发，还做了个特别夸张的嘴型。
我就学着他的样子，结果那声音啊，就跟喉咙里卡了个鸡毛似的，奇奇怪怪的。
随着学习的深入，我发现韩国语还挺有趣的。
有一次我去韩国料理店吃饭，听到服务员用韩语在交流。
我居然能听懂他们说的一些词，像“비빔밥(拌饭)”“불고기(烤肉)”这些菜名，当时我可自豪了，觉得这学了几个月的韩语没白学。
我还用我那半吊子韩语跟服务员要了份额外的泡菜，虽然说得不是很顺畅，但服务员居然听懂了。
这让我感觉自己就像个小小的语言探险家，在韩国语的小世界里摸索出了点门道，也算是苦尽甘来了。
现在我虽然还不能和韩国人无障碍交流，但学韩语的这段经历真是充满了欢乐和惊喜，想想刚开始的那些糗事也都变成了有趣的回忆。
往后我还得继续努力，说不定哪天就能操着一口流利的韩国语，在首尔的大街上和人侃大山去了。
《我眼中的韩国文化之韩服》要说这韩服啊，那可是相当有特点。
第一次见到韩服是在一个文化展览会上。
当时我就像发现新大陆一样，眼睛都看直了。
那些韩服的颜色可艳丽了，有大红的、翠绿的、嫩黄的，就跟从彩虹上裁下来似的。
韩国语写作教学方案
韩国语写作教学方案一、韩国语教学中写作教育的重要性语言活动可以分为‘写作，阅读，口语，听力’四个领域。
其中本论文所研究的对象为写作教育，其原因是目前实行的韩国语能力考试中写作非常重要。
韩国语能力考试（简称TOPIK）由韩国国立国际教育院所主办，是为评价韩国语为非母语的外国人及海外侨胞的韩国语能力而设置的考试，也是目前韩国最权威的韩语等级考试。
韩国语能力考试可分为听力，写作，阅读，而其中考试得分最少的部分为写作部分。
韩国语能力考试中，考生感到最难的部分为写作部分。
因此在此研究中对韩国语能力考试写作中最常見的问卷调查写作为中心，提出相关的写作教学方案。
二、韩国语能力考试中的作文类型本论文根据2014年新改编韩国语能力考试官网所提供的历年考题即35届，36届，37届，41届，47届五套题中的写作题作为分析对象来探讨其写作类型。
新改编韩国语能力考试中写作部分有两道填空题各占10分，再加上一道30分和50分的作文题。
本论文所要研究的是30分的写作题。
韩国语能力考试中高级试卷为统一试卷，而30分的作文题一般会提供相关信息，考生可利用所提供的信息来完成写作。
韩国语能力考试中高级写作30分作文题一般大体分为三种，其一是问卷调查题目，其二为分类说明题，最后为优缺点题。
在韩国语能力考试官网中所提供的历年题五套题中35届，41届，47届共有3套题中30分的作文题为问卷调查题。
本论文中主要以第一种问卷调查写作为中心研究相关写作教学方案。
三、问卷调查相关写作方案问卷调查写作，一般是给学生提供问卷调查的结果，使考生利用结果来完成写作的方式。
而问卷调查的结果一般是以图表和坐标的方式来提供。
下面以韩国语能力考试历年题为对象，提供相关的写作教学方式。
1、35届韩国语能力考试写作题35届写作53题题目要求：看图表，比较一下各年龄段所需要的公共设施，写自己的想法。
字数为200～300字。
写作时，先要读好题目要求，注意字数要求。
2、根据所提供的图表，找出其调查内容和调查对象。
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二、写作格式 1.标题和副标题 标题写在第二行的中心位置。如果标题只有两三个字时， 可加一定间隔。题目一般不加标点符号。标题较长需写 两行时，第一行稍靠左。若需加副标题时，在本题的下 一行写，副标题两侧加‘—’符号。
어 느
소 녀 의
행 복
한 국 산 업 의 — 역 사 적
관 련 효 과 비 교 —
4.数字：한 대/한 채/백 원:与单位的名词一般分写 두시/일학년/1994년 8월 15일:（数字表示顺序时 或阿拉伯数字与后面的名词结合时合写） 일억 이천삼백사십오만 육천칠백팔십구:（用韩文 计数时，以万为单位书写） 다섯 사람;오인：（固有词做冠形语时，与后面的 名词分写；汉字词做冠形语时，与后面的合写） 5.接续词和单音节词：걸상,책상 등이 있다; 이사장 및 이사;一般分写 6.姓名和专有名词：세중 대왕;장 선생 한국 대학교;한국대학교;（一般以单词分写为原 则，但有时也可合写）
汉字词是借用汉字的意思，用韩国语发音的词汇。 韩国语的汉字词大部分从中国传入，但也有韩国 在汉字词的基础上自创的汉字词，以及从日本传 入的汉字词。汉字词数量多（约占整个词汇的 60%-70%），造词能力强，比起固有词更能细 腻而准确的表达抽象的概念。汉字词是韩国语词 汇的重要组成部分，很多汉字词已成为韩国语的 基本词汇。但是中国人学习韩国语时应特别注意 汉字词的使用。因为汉字词同现代汉语的对应词 既有一定的联系，又有很大差异。 外来语是除了汉字词以外，从外国语借用而已韩国 语发音的词。一般而言，外来语是为了表达新事 物、新概念而借用的词汇。外来语也是韩国语词 汇的重要组成部分。特别是现代韩国语中，外来 语使用频率越来越高，数量也有不断增加的趋势
(2)句子成分的扩展 在基本句型的基础上添加各种附加成分，可以造出 能够表达复杂、细腻意义的句子。写文章时不仅 要留意主语和谓语的搭配关系，还要明确主要成 分和附属成分之间的修饰和被修饰关系。 예: 황소는 언덕을 올라갔다. 늙은 황소는 아주 가파른 언덕을 힘겹게 올라갔다. (定语) （状语）（定语） （状语） (3)句子结构的扩展 由两个或两个以上主谓结构的句子结合而成的句子 叫复句。句子结构的扩展有两种方法:一个是通 过连接两个单句的方法，一个是通过在句子中加 包孕句的方法。
（1）韩国语基本句型 一个句子由各个功能不同的部分组成，这些部分叫 做句子成分。句子成分可分为主要成分和附属成 分。韩国语句子的主要成分有主语、叙述语（谓 语）、目的语（宾语）、补语；附属成分有冠形 语（定语）、副词语（状语）等。由主要成分构 成的韩国语基本句型如下： ①주어（主语）+서술어（谓语） 예:강아지가 뛰논다. (자동사) 바다가 아름답다. (형용사) 연극은 예술이다. (명사+서술격조사)
在韩国语的词汇使用中，除了上述固有词、汉字词 外来语外，还要注意标准语与方言、书面语及口 语的区分。还有，正确区别使用同义词和反义词、 一般语与特殊语、具体语和抽象语、流行语和聊 天语、谚语和惯用语等，也会大大提高文章的效 果。 2.句子 句子是词按照一定的语法规则组合在一起，表示一 个相对完整意义的最小语言单位。句子是语言交 际活动的最基本单位。从词到句，由句到篇章， 句子可谓是很重要的一环。句子写的好与差，直 接影响到文章的效果。要提高韩国语写作能力， 必须加深对韩国语造句方法的理解，加强对基本 句型的训练和句子变化的训练。
분 석
2.隶属与姓名 隶属与姓名原则上在标题下空一行写。但有时也可将隶属 写在第四行靠右，最好一字空2，3格。姓名写在隶属下 面靠右，最后一字空2格。考虑到视觉效果也可将名字 之间空1、2格。
어 느
소 녀 의 2 학 년 장 개
행 복 3 반 봉
பைடு நூலகம்
3.正文 （1）文章开始或段落变换时空一格。对话时也应空一格， 其对话无论长短应各占一行。项目前也应空一格。 （2）标点符号占一格，疑问号及感叹号之后空一格。 “—”号占两格。书写时在行的最后应有标点时，可点 在格外，绝对不可点到下一行。打字时可不在格外加标 点。 （3）2位以上的阿拉伯数字小写两字占一格。 내 가 내 가 새 새 라 면
韩国语写作
基础篇 一、写作简介 写作俗称写文章，它是人类运用文字、符号进 行记录、交流、传播信息的语言活动。最初的写作 产生于人类书面文字起源之时，传统的写作是指书 面文章的写作，而当今社会传统的写作逐渐为新的 书写工具---键盘、电子笔、电脑屏幕和电脑软件 等所代替，但是写作和写作的主体并没有变化，电 脑只是人类应用的工具。写作对人们交流思想、传 递信息、提高文化素质仍起着重要的作用。
1.写作的分类（글쓰기의 분류） (1)实用写作：包括社会成员各自工作职务所需的文字写 作，如公文写作、经济写作、司法写作、科技写作等。 (2)文艺写作：文学作品的创作，如诗歌、小说、散文、 报告文学、剧本的写作等。 2.写作的特征（글쓰기의 특징） 创造性、深刻性、综合性 3.写作的作用（글쓰기의 효용） 写作是交流思想、传递信息的重要手段；是培养和提高思 维能力的重要手段；是锻炼判断能力和解决问题能力的 手段；也是增长知识、陶冶情操、涵养心性的手段。
인연 약속해요. 이 순간이 다 지나가고.다시 보게 되는 그 날 . 모든 걸 버리고. 그대 곁에 서서. 남은 길을 가리란 걸. 인연이라고 하죠. 거부할 수가 없죠. 내 생애. 이 처럼 아름다운 날. 또 다시.올 수 있을까요. 고달픈 삶의 길에. 당신은 선물인 걸. 이 사랑이. 녹슬지 않도록. 늘 닦아 비출까요. 취한듯. 만남은 짧았지만. 빗장 열어 자리했죠. 맺지 못한데도. 후회하지 않죠. 영원한 건 없으니까. 운명이라고 하죠. 내 생애 이 처럼 아름다운 날. 또 다시. 올 수 있을까요. 하고 싶은 말 많지만. 당신은 아실 테죠. 먼 길 돌아. 만나게 되는 날. 다신 놓지 말아요. 이 생애. 못한 사랑. 이 생애. 못한 인연. 먼 길 돌아. 다시 만나는 날. 나를 놓지 말아요.
四、简体和敬体 韩国语中的终结语尾一般分为正式体和非正式体。 正式体是在正式郑重的场合下使用，非正式体一 般是在日常生活口语中使用。正式体又可细分为 “합쇼체”(对上正式体), “하오체”(对等正式体1), “하게체”(对等正式体2), “해라체”(对下正式体). 非正式体可细分为“해요체”(对上非正式体), “해체”(对下非正式体). 在以上各种形式中，对下体一般称之为简体，对上 体称敬体。文章中各种体不能交替使用，而统一 使用一种体。但小说等文艺文中可有例外。在写 文章时究竟使用何种要由文章的性质决定。对此 有两点须作特别说明：
새 라 면 중 에 서 가 장 멀 리
三、分写法 韩国语是表音文字，有音节之分。因此，规范音节 的分、合写法十分重要。 ◆句子中每个成分之间都要分写 1.助词和语尾：꽃처럼;밥을;할수록;가자마자 （助词与前面的单词合写；语尾与前面的词干合写 2.依存名词和补助谓词:보는 둥 마는 둥;소 한 마리 보여주다/보여 주다;아름다워지다/아름다워 지다 （依存名词与前面的单词分写；补助谓词与本谓词 一般分写，也可合写） 3.合成词和派生词：대도시;작은형;깡충깡충; （合成词和派生词一般都为合写；偶尔分写）
但是我们在使用外来语时要注意外来语同韩国式 “外国语”的区别。外来语是从外国语借用的， 他已融入到韩国语词汇系统中并成为韩国语词汇 的一部分。但“外国语”不是借用而是“掺用”， 使用韩国语发音的韩国式“外来语”。当然。有 时外国语和外来语之间难以划定严格的界限，所 以使用时要慎重。 外来语： 컴퓨터 인터넷 홈페이자 아이스크림 레몬 쟈즈 렌즈 레슨 스타일 엘리베이터 테이블 라디오 크리스마스 카드 피아노 위스키 外来语与韩国语掺杂的情形：컴백(comeback)하다 샤프(sharp)하다 땡큐(thank you) 예스(yes) 노(no) 오케이(ok) 파워(power) 캡(cap) 러브(love) 보이프렌드（boy friend）
词汇量的掌握可代表外语写作能力与水平。如果不 掌握一定数量的词汇，就无法写出好的文章。并 且，写文章必须善于从众多的词汇中选择和运用 最恰当的词汇。 （1）韩国语词汇 韩国语词汇根据其来源可分为固有词、汉字词、外 来语。固有词是以韩国固有的语言资料为基础创 制的词汇。固有词数量上没有汉字词多（约占整 个词汇的三分之一），但它在韩国语中起着核心 的作用。固有词的接头、接尾词以及动词、形容 词、副词都很发达，而且意义非常丰富。
①连接法：连接法又可分为对等连接和从属连接。 实际上就是通过对等关系连接语尾和从属关系连 接语尾将两句完整的句子连接起来，并使两个句 子具有一定的关系。 예:왕정이는 서울에 가고 장민이는 뉴욕에 갔다. 바람이 불거나 비가 올 것이다. 문제가 어려워서 나는 간신히 낙제를 면했다. 콘서트가 끝났지만 아무도 자리를 떠나지 않다. 해가 지면 달이 뜬다. 외국에 가더라도 고향을 그린다.
②주어+보어+서술어 예:형은 기사가 되었다. (되다) 형은 대학생이 아니다. (아니다) ③주어+목적어+서술어 예:토끼가 풀을 먹는다. (타동사) ④주어+목적어+필수부사어+서술어 예:순이가 철호에게 책을 주었다. (타동사) ⑤주어+필수부사어+서술어 예:철호는 어머니를 닮았다. (자동사) 철호는 철수와 싸웠다. (자동사) 基本句型中如果漏掉一个主要成分，那么句子就会 显得不完整，不能正确表达意义。写文章时一定 要注意成分是否齐全，没有多余的成分。
②包孕法：韩国语中子句称之为“节”，根据节在 包孕句中的作用又可以分为： 1.어머니는 딸이 돌아오기를 고대하고 있었다. (名词节包孕句) 2.어머니가 총 소리에 놀란 아이를 꼭 껴안았다. (冠形节包孕句) 3.선생님이 소리도 없이 다가왔다. (副词节包孕句) 4.안내인이 여객기가 연착되었다고 말했다. (引用节包孕句) 5.장미꽃은 향기가 좋다. (叙述节包孕句) 扩句的主要目的是为了用最贴切的语言更有效地表 达更为复杂、深刻的思想内容，应熟练掌握。