学校设计项目说明样本
学校项目计划书样本
学校项目计划书样本一、项目背景在当今社会，环保问题已经成为全球性的热点话题。
随着人们生活水平的提高以及经济的快速发展，人们对环境保护的意识也越来越强。
作为一所现代化的学校，我们应该积极响应国家的号召，开展校园绿色环保计划，为营造一个环保、清洁、美丽的校园环境贡献力量。
二、项目目标1. 提升学生环保意识，培养学生保护环境的意识和习惯；2. 减少校园能源消耗，提高资源利用效率；3. 增加校园绿化覆盖率，打造绿色生态校园；4. 实施废物分类处理，促进资源回收再利用；5. 增强学校环保管理能力，提升校园环境整体品质。
三、项目内容1. 校园环保宣传活动通过开展各种形式的环保宣传活动，提高学生对环保的认识，使环保理念深入人心。
如组织环保知识讲座、举办环保主题班会、推广环保口号等。
2. 节约能源减排推广绿色能源，在学校中推广LED节能灯具，提倡节水节电，减少能源浪费。
同时，组织开展节约用水、减少碳排放等活动，营造低碳环保生活氛围。
3. 校园绿化工程增加校园绿化面积，美化校园环境。
通过植树造林、种植草坪等方式，打造一个绿荫环绕、花香四溢的校园。
4. 废物分类处理建立校园废物分类处理机制，实施废纸、塑料、玻璃、有害垃圾等多种废物分类回收。
并设立废物处理站点，方便学生和教工进行废物分类处理。
5. 环保设施建设增设环保设施，如太阳能热水器、太阳能路灯等，提高校园环保设施使用率，减少资源消耗。
6. 环保监督管理建立环保监督管理机制，加强对学校环保工作的监督和检查。
定期组织环保督查组，对校园环保工作开展全面检查，提出改进建议。
四、项目实施方案1. 确定项目责任人员学校将成立环保领导小组，具体负责校园环保工作的组织、协调和监督管理。
同时，各项具体工作由相关部门和教师负责，形成分工协作。
2. 制定环保计划书环保领导小组根据项目目标和内容，编制详细的环保计划书，包括实施方案、工作措施、时间安排和责任分工等。
3. 推广宣传活动学校将通过校园广播、宣传栏、网站等渠道，广泛宣传环保知识和理念，提高全校师生对环保工作的重视度，营造浓厚的环保氛围。
学校项目计划书模板
学校项目计划书模板项目名称：校园文化节1. 项目背景校园文化节是学校为了丰富学生课余生活、促进学生交流、展示学生才艺而举办的大型活动。
本次文化节旨在打造一个多元化、丰富精彩的文化活动平台，让学生们能够展示自己的才艺，增进同学间的交流，激发学生们的创造力和激情。
2. 项目目标（1）丰富学生的课余生活，提升学生的综合素质；（2）促进学生间的交流与沟通，增进同学们的友谊和团结意识；（3）培养学生的团队合作意识和创新能力；（4）展示学生的才艺和潜力，激发学生的学习热情。
3. 项目内容（1）开幕式：邀请校领导致辞，演出精彩节目；（2）文艺汇演：包括歌舞表演、戏剧表演、音乐演奏、舞蹈表演等多种形式；（3）手工DIY：提供各种手工材料，让学生们发挥自己的创造力，制作属于自己的作品；（4）文化展览：展示学生的书法、绘画、摄影等作品，让同学们分享彼此的艺术成果；（5）体育竞赛：组织篮球比赛、足球比赛等体育竞赛活动，锻炼学生的体能；（6）主题讲座：邀请专业人士进行讲座，让学生们了解更多的知识。
4. 项目计划（1）项目策划：确定项目主题、内容和活动方案，制定项目计划书，并确定相关负责人；（2）预算编制：估算项目费用，细化各项开支，并寻找赞助商或募捐活动筹集资金；（3）团队建设：招募志愿者，组建策划团队、执行团队、宣传团队等，并进行培训；（4）宣传推广：设计宣传海报、校园广播、社交媒体等多种方式宣传活动，吸引更多同学参与；（5）活动准备：采购所需物资、搭建场馆、演出排练、安保措施等准备工作；（6）活动实施：按计划组织各项活动，在活动现场提供服务、保障秩序，并协助解决问题；（7）活动总结：收集意见反馈、总结经验教训，完善活动举办流程和方案。
5. 项目预期效果本次校园文化节将为学生们提供一个展示自我的平台，激发学生们的潜力和热情，促进同学们的交流与合作。
通过参与文化节的活动，学生们将能够更全面地发展自己的综合素质，培养团队合作意识，展示才艺潜力，丰富校园文化生活。
校园广场设计说明
校园广场绿地设计说明一.概况：在东湖高新技术开发区，校区占地面积684亩、教学设施齐全、校园环境优雅、能容纳近1万人规模的新校区，极大地改善了办学条件，为学院的可持续发展奠定了良好基础。
为学生创造一个良好的休闲活动场所并为学校的发展打下良好的环境基础。
广场占地面积约7000平方米。
二．校园广场性质规划指导思想：1广场性质：根据广场规划范围所处的地理位置及环境特征，以美化校园景观，改善整个校园的环境质量，该广场的性质定为：以植物景观为特色，中央主景区，集休憩娱乐、晨读区。
功能为一体，具有浓郁奥运文化特征的广场。
2、规划指导思想以校园规划为依据，充分发挥校园特有的自然条件，结合校园现状以人为本，创造出时代特色鲜明，满足各功能要求的校园广场。
三．、基本原则1结合现状，合理布局调整，功能分区明确，创造一个功能完备、气氛良好，井然有序的文化性校园绿地广场。
坚持以绿为主，注重保护校园生态环境，以植物造景为主。
2文化内涵是大学校园文化广场环境设计的魅力所在。
校园文化广场要营造人们活动与交往的场所空间，校园文化广场设计与周围整体环境，在空间、比例上的统一与协调。
四.设计构思：1. 人性化氛围：作为校园的主要成员，“人”永远是居住区设计中的焦点。
在设计中，一切从人出发，以人的视觉，人的心理，人的需求出发，充分重视人的心理体验，富有人情味。
创造出更完善宜人的校园生活环境，使广场与环境相互群映，融为一体。
2. 广场设计线索与出发点：由于道路的蜿蜒变化，步移景异之感油然而生。
绿化景观系统同步行系统叠合在一起，人行于其间，随着视点的变化，处处见景。
五：分区布置说明：1. 中央主景区：中央主景区位于校园大门入口与广场入口景观视线上，由较大面积的铺装广场组成，是同学们在校园集散地方，在本区铺装中，可以看到由铺装构成校徽图案。
以及有“祥云图案铺装。
本区设计中有雕塑---北京2008奥运火炬模型，构成了广场的主要景观。
2 晨读区：位于教学楼，由花架，蛭石，园桌，花坛，组合成，供同学们晨读，静心。
低碳校园设计说明专篇(学校项目)
低碳设计说明专篇1 工程概况项目名称：文理集团科创学校拆除重建工程；建设内容：本项目拆除重建一所办学规模43个班、1915个学生的公立九年一贯制学校，用地面积23990.00平方米。
拟重建后提供2820学位，总建筑面积62433.46平方米，其中地上建筑面积49437.26平方米，地下建筑面积12996.20平方米。
建设内容包括：小学部教学楼3栋、初中部教学楼1栋及宿舍楼1栋，配套建设综合服务、岗亭、绿化景观、道路广场等设施。
建设地点：深圳市南山区石鼓路23号；项目总投资估算：52035.74万元，总投资单价8334.39元/㎡，其中建安工程费用43394.07万元，工程建设其他费用4720.35万元，基本预备费用2405.72万元，代建管理费用1515.60万元。
预期减碳排效益：本项目主要通过太阳能光伏发电产生减碳排效益，具体数据如下：本项目于宿舍、教学综合楼屋顶设置光伏面板940平米，年平均发电量17.31万kWh，减少二氧化碳排放67.10tCO2/年。
此外，项目还采用高性能建筑围护结构、高效机电设备、能耗监控系统（实现智能照明、能源管理、环境监测、可视化管理、各种用电设备的安全运维等功能）等低碳策略，产生了积极的环境社会效益。
2 低碳目标解析文理科创学校项目积极响应《深圳经济特区绿色建筑条例》、《深圳市近零碳排放区试点建设指引》、《南山区政府投资类建设项目落实碳排放全过程管理实施指引》等绿色低碳要求，目标是打造成低碳示范校园项目。
低碳主要指标体系如下，应满足表1中的核心指标，碳排放强度指标应满足表2中中小学的引导值，其中：根据《深圳市近零碳排放区试点建设指引》，文理科创学校项目低碳主要指标体系见下表。
1文理学校碳排放强度指标见表2，根据《南山区政府投资类建设项目落实碳排放全过程管理实施指引》：南山区政府投资房建类项目在正常运行时单位建筑面积碳排放强度应低于下表中约束值要求，示范项目碳排放强度应达到下表中引导值要求。
小学学校建设工程方案设计
小学学校建设工程方案设计一、项目背景随着我国教育事业的不断发展，教育资源的配置和建设也得到了极大的重视。
为了提高教育质量，改善教育条件，满足学生学习和生活的需求，我校拟对学校进行新的建设工程。
本项目的实施将有利于改善学校的教学条件、提高教学质量，促进学校的可持续发展。
二、项目概况1.项目名称：小学学校建设工程2.项目地点：某市某区3.项目规模：小学校一所4.项目投资：预计投资500万元三、项目建设内容1.教学楼：新建一栋教学楼，配备现代化的教室和实验室，满足教学需要。
2.学生宿舍：新建学生宿舍，改善学生的住宿条件，提高学生的生活质量。
3.操场：重新规划、修建操场，提高学生体育锻炼的场地和设施。
4.教师宿舍：新建教师宿舍，提高教师的居住条件，为教师提供更好的工作环境。
5.其他配套设施：包括图书馆、食堂、活动室等其他配套设施。
四、项目设计方案1. 教学楼设计新建教学楼将分为教学区和实验区，教学区包括教室、办公室、会议室等，实验区包括物理、化学、生物等实验室。
教学楼的设计应该符合现代化的教育理念，体现功能分区、节能环保、舒适实用的特点。
2. 学生宿舍设计学生宿舍的设计应该充分考虑学生的生活习惯和需求，提供舒适的居住环境和个性化的空间。
并且要注重安全和健康，保证学生的生活质量。
3. 操场设计操场的设计需要充分考虑学生的体育锻炼需求，包括足球场、篮球场、田径场等多功能的运动场地。
并且应该考虑操场的排水和照明等问题，保证操场的使用安全和舒适性。
4. 教师宿舍设计教师宿舍的设计应该注重师生互动和教师工作需要，提供安静、舒适的居住环境，为教师提供更好的工作和休息条件。
五、项目进度计划1.项目前期准备：包括规划设计、招投标等。
2.项目实施阶段：包括土建施工、设备安装等。
3.项目竣工阶段：包括验收、使用、教师学生的入驻等。
六、项目投资与融资项目预计总投资500万元，资金来源包括政府投资、社会投资等多种形式。
为了保证项目的顺利实施，需要制定详细的融资计划和资金使用等方案。
学校电气方案设计说明
学校电气方案设计说明
一、项目概述
本工程为XXX中学校电气工程，总建筑面积为8000m2，由教学楼、体育馆、宿舍和后勤楼四部分组成。
二、系统分析
1.供电系统
本工程采用三相四线制，电压为220V，变压器容量为160KVA，额定电流为400A。
对电源线采用720mm2平衡线，采用灰色管道，对中低压回路采用四芯控制电缆，对高压照明采用石棉电缆，所有配电箱采用空气开关，具有过载、短路和漏电保护功能，安装方便，使用安全可靠。
2.照明系统
本工程采用LED灯照明系统，控制系统采用智能控制方式，根据环境光照强度自动调整光强，节能效果显著，预计照明用电降低约30%；智能控制系统可以设置多种控制方式，可以根据实际需要进行灯光调节。
3.电力配电系统
本工程采用空开柜配电系统，所有电缆均采用符合国家标准的高品质电缆，接线端子采用低温型接线端子，有效保证电缆的质量安全，电缆接头采用拧紧接头的方式，有效防止漏电，所有空开柜以及终端电器均采用世界著名品牌，绝缘等级高、耐压强、安全可靠。
4.动力系统
本工程采用电机控制的动力系统，电动机采用变频技术，采用智能控制技术。
学校综合实验楼建设项目初步设计说明(代可行性研究报告)
目录第一章总论................................................. - 1 -1.1 项目概况.............................................. - 1 -1.2 初步设计（代可研）编制依据............................ - 1 -1.3 编制原则范围.......................................... - 2 -1.4 项目建设单位概况...................................... - 2 -1.5 研究结论.............................................. - 3 - 第二章项目的提出及建设的必要性.............................. - 4 -2.1 项目背景的提出........................................ - 4 -2.2 项目建设的必要性...................................... - 5 -2.3 结论.................................................. - 6 - 第三章需求分析与建设规模.................................... - 6 -3.1 需求分析.............................................. - 6 -3.2 学校各类用房现状...................................... - 7 -3.3 建设规模的确定........................................ - 7 - 第四章项目建设地点及建设条件................................ - 8 -4.1 项目建设地点.......................................... - 8 -4.2 建设条件.............................................. - 9 - 第五章初步设计............................................. - 10 -5.1 指导思想............................................. - 10 -5.2 建筑规模............................................. - 10 -5.3 总平面设计........................................... - 10 -5.4 建筑设计............................................. - 11 -5.5 结构设计............................................. - 13 -5.6 给水、排水及供暖设计................................. - 16 -5.7 电气设计............................................. - 18 -5.8 消防设计............................................. - 20 -5.9 室外配套工程设计..................................... - 21 - 第六章节能设计............................................. - 21 -6.1 执行标准............................................. - 21 -6.2 节能计算............................................. - 22 - 第七章环保设计............................................. - 23 -7.1 设计依据............................................. - 23 -7.2 环境现状评价......................................... - 23 -7.3 项目建设与营运对环境的影响........................... - 23 -7.4 建设期间的环境保护治理措施........................... - 24 - 第八章劳动安全卫生消防..................................... - 24 -8.1 危害因素及危害程度分析............................... - 24 -8.2 安全设施............................................. - 24 -8.3 消防设施............................................. - 25 - 第九章项目组织管理......................................... - 25 -9.1 项目管理机构......................................... - 25 -9.2 工程建设管理......................................... - 25 -9.3 财务管理............................................. - 26 -9.4 人力资源配置......................................... - 27 - 第十章项目实施进度计划..................................... - 27 -10.1 项目实施进度计划.................................... - 27 -10.2 项目实施阶段的主要内容.............................. - 27 - 第十一章投资概算与资金筹措................................. - 28 -11.1 固定资产总投资...................................... - 28 -11.2 工程费用的编制依据.................................. - 28 -11.3 资金筹措............................................ - 28 -11.4 资金使用年度计划.................................... - 28 - 第十二章财务评价........................................... - 28 -12.1 财务评价依据........................................ - 28 -12.2 服务收入支出预测.................................... - 29 -12.3 财务评价结论........................................ - 29 - 第十三章招标投标方案....................................... - 29 -13.1 招标依据............................................ - 29 -13.2 招标范围............................................ - 30 -13.3 招标组织形式........................................ - 30 -13.4 招标方式............................................ - 30 - 第十四章社会效益........................................... - 30 - 第十五章结论与建议......................................... - 31 -15.1 结论................................................ - 31 -15.2 建议................................................ - 32 -第一章总论1.1 项目概况（1）项目名称：XXXXXX农场学校综合实验楼（2）项目建设单位：XXXXXX农场学校（3）建设单位负责人：（4）项目主管部门：XXXX教育局（5）项目建设地点：XXXXXX农场学校校园内（6）项目建设性质：新建（7）项目建设规模：拟建综合实验楼建筑面积4133.25平方米，地下一层（局部），地上三层，框架结构。
学校规划设计说明
学校规划设计说明上海市新奉贤中学规划建筑⽅案说明第⼀篇概述⼀、项⽬概况1、基地位置奉贤中学校址位于奉贤区光明镇庙泾村即南奉公路北侧，⾦海公路东侧，浦南运河南侧的规划范围内，基地⾯积250亩，其中50亩作为发展⽤地。
2、⼯程内容及规模在本设计中，主要建筑物包括三栋教学楼，各五层；⼀栋⾏政办公楼，三层；⼀栋实验楼，五层；报告厅⼀个，⼀层；图书科技楼⼀栋，五层；⼥⽣宿舍⼆栋，各五层；男⽣宿舍⼆栋，各六层；教⼯宿舍四层，专家楼三层，合为⼀栋；⾷堂⼀个；体育馆⼀栋；游泳馆⼀栋（⼆期）。
总建筑⾯积56427平⽅⽶。
⼆、设计依据1、上海市发展计划委员会⽂件沪计社（2002）048号，《关于“新奉贤中学”（暂名）项⽬建议书的批复》。
2、建设单位的设计任务书。
3、国家相关建筑规范及规划法规。
三、经济技术指标总占地⾯积：19.98ha建筑占地⾯积：2.05ha绿化⾯积：13.15ha道路⼴场⾯积：4.78ha容积率：0.28绿化率60%⼀期总建筑⾯积：61151平⽅⽶教学区建筑⾯积：30770平⽅⽶，其中图书科技楼：8376平⽅⽶实验楼：4495平⽅⽶教学楼：12426平⽅⽶⾏政楼：1203平⽅⽶报告厅：1584平⽅⽶连廊：2686平⽅⽶⽣活区建筑⾯积：25163平⽅⽶学⽣宿舍：17540平⽅⽶教⼯宿舍：2320平⽅⽶专家楼：516平⽅⽶⾷堂餐厅：4787平⽅⽶体育区建筑⾯积：5218平⽅⽶体育馆：4499平⽅⽶看台：719平⽅⽶游泳馆（⼆期）建筑⾯积：4050平⽅⽶篮球场4个；排球场4 个；400⽶跑道⼀组。
其他：学⽣⾃⾏车位：1120个教师⾃⾏车位210个汽车库：6个（2个⼤客车位）第⼆篇总体规划设计说明在设计中着重强调校园的开放性、⾃然性、⼈⽂性、历史性。
在这⾥我们采⽤三个⾛势截然不同的元素：线形河道、圆形⼴场、弧形连廊形成的教学综合体结合在⼀起，创造出巨⼤的张⼒，加强整体上的向⼼感。
⼀、功能分区以原有⽔系作为规划结构的⾻架，将基地河流以西区域近⾦海公路作为体育运动区。
建筑设计说明(最全)
建筑设计说明总则受建设单位的委托，由我院负责建设学校项目的初步设计，并编制本工程的初步设计文本。
工程概况（1）建设地点：建设单位；（2）项目名称：建设学校项目；（3）设计阶段：初步设计。
（4）总建筑面积：66249.41平方米；1新建建筑部分：总建筑面积58844.91平方米；地上建筑面积：58844.91平方米；占地面积：59978.51平方米；2保留建筑部分：总建筑面积518804.50平方米；地上建筑面积：556704.50平方米；占地面积：767549.35平方米；（5）设计年限：50年；（6）新建建筑物概况：新建建筑物一览表建筑名称层数总建筑面积（㎡）建筑占地面积（㎡）建筑高度（m）结构形式建筑性质耐火等级屋面防水综合教学楼458896.4851395.5417.45框架结构多层公共建筑二级一级宿舍楼556489.2251023.7611.75框架结构多层公共建筑二级一级发电机房15300.21559.21 4.85框架结构单层公共建筑二级一级主要依据文件﹑法规1．建设单位提供的本项目建设用地红线图、宗地图、相关审批文件等；2．相关会议纪要，建设方意见及来往文件；3．建设单位提供的相关政策批复文件；4．现行的国家有关建筑设计规范、规程和规定：中华人民共和国建设部工程建设标准强制性条文；《工程结构通用规范》GB55001-2021《建筑与市政工程抗震通用规范》GB55002-2021《建筑与市政地基基础通用规范》GB55003-2021《混凝土结构通用规范》GB55008-2021《建筑与市政工程防水通用规范》GB55030-2022《中国地震动参数区划图》GB18306-2015《建筑工程抗震设防分类标准》GB50223-2008《建筑结构可靠性设计统一标准》GB50068-2018《建筑结构荷载规范》GB50009-2012《混凝土结构设计规范》GB50010-2010(2015年版)《建筑抗震设计规范》GB50011-2010(2016年版)《建筑隔震设计标准》GB/T51408-2021《建筑隔震工程施工及验收规范》（JGJ360-2015）《建筑地基基础设计规范》GB50007-2011《建筑桩基技术规范》JGJ94-2008《建筑地基与基础工程施工质量验收规范》GB50202-2018《混凝土结构工程施工质量验收规范》GB50204-2015《建筑基桩检测技术规范》JGJ106-2014《建筑工程抗浮技术标准》JGJ476-2019《建筑结构制图标准》GB/T50105-2010《建筑物抗震构造详图》20G329-1《混凝土结构施工图平面整体表示方法制图规则和构造详图》22G101-1~3《建筑隔震构造详图》22G610-1《建筑隔震构造图集》滇20G9-1《建筑工程设计文件编制深度规定》2016版《叠层橡胶支座隔震技术规范》（CECS126:2001）《橡胶支座第1部分：隔震橡胶支座试验方法》（ISO22762-1:2005,MOD）《橡胶支座第3部分：建筑隔震橡胶支座》（GB.20688.3-2006）《建筑隔震工程专用标识技术规程》DB53／T-70-2015《建筑工程叠层橡胶隔震支座性能要求和检验标准》（DBJ53/-T-47-2020）《建筑工程叠层橡胶隔震支座施工及验收标准》（DBJ53/-T-48-2020）《建筑隔震橡胶支座》JG/T118-2018《建设工程抗震管理条例》（国务院令第744号）《云南省建设工程抗震设防管理条例》《云南省隔震减震建筑工程促进规定》（第202号）云南省住房和城乡建设厅关于明确隔震减震建筑工程有关问题的通知(云建震2017-294号)《云南省建筑工程抗震设防专项审查技术要点（试行）》云建震〔2020〕178号项目区位、地质、气候条件区位九乡，隶属于自治县，地处自治县中部，乡政府驻地距县城17公里，东向、东南向与相邻，南向与相连，西向与毗邻，北向与接壤。
学校招标设计说明书范文
一、项目背景随着我国教育事业的发展，学校基础设施的完善和更新换代已成为当务之急。
为了提高教育教学质量，优化校园环境，我校决定对校园内部分建筑进行招标设计。
本次招标旨在选拔具有丰富经验、技术实力雄厚的设计团队，为我校提供高质量、创新性的设计方案。
二、项目概况1. 项目名称：XX学校校园建筑招标设计2. 项目地点：XX省XX市XX学校3. 项目规模：包括但不限于教学楼、实验楼、图书馆、宿舍楼、食堂等4. 设计范围：包括建筑、结构、给排水、电气、暖通、消防等各专业的设计5. 设计周期：自中标之日起，设计周期为6个月6. 招标方式：公开招标三、设计要求1. 设计理念：- 符合国家相关设计规范和标准；- 注重生态环保，体现绿色建筑理念；- 突出学校特色，体现教育文化氛围；- 适应现代教育发展趋势，满足教育教学需求。
2. 设计原则：- 功能性：确保建筑功能齐全，满足教育教学需求；- 安全性：保证建筑结构安全，符合抗震、消防等安全标准；- 经济性：在保证设计质量的前提下，合理控制造价；- 可持续性：注重资源节约和环境保护，实现建筑与环境的和谐共生。
3. 具体要求：- 建筑风格：建筑风格应与校园整体风格协调一致，体现现代教育特色；- 空间布局：合理规划空间布局，提高空间利用率，确保各功能区域相互独立、互不干扰；- 结构设计：采用先进的结构设计方法，确保建筑结构安全、稳定；- 设备选型：选用节能、环保、高效的设备，降低能源消耗；- 智能化设计：充分考虑智能化建设，提高校园信息化水平；- 无障碍设计：确保建筑满足无障碍设计要求，方便师生使用。
四、招标文件1. 投标文件：- 投标书；- 设计方案；- 公司简介及业绩；- 设计团队介绍；- 投标报价。
2. 评审标准：- 设计方案的合理性、创新性、实用性；- 设计团队的技术实力、经验及信誉；- 投标报价的合理性。
五、招标程序1. 发布招标公告：通过相关渠道发布招标公告，邀请有意向的设计单位参与投标。
改建学校工程方案范文模板
改建学校工程方案范文模板一、项目概况1.1 项目名称：某某中学改建工程1.2 项目地址：某某市某某区某某街道1.3 项目建设单位：某某市某某中学1.4 项目总占地面积：10000平方米1.5 项目总建筑面积：15000平方米1.6 项目建设内容：学校教学楼、实验楼、办公楼、食堂、体育馆等建筑物的改建二、项目建设的背景分析2.1学校的规模扩大，原有的教学楼、实验楼、办公楼等建筑已经无法满足学校的教学和管理需要，需要进行改建扩建。
2.2教学设施老化，原有的建筑年久失修，设备陈旧，严重影响了教学质量和学校的整体形象，需要进行改建更新。
2.3学校教学楼、实验楼、办公楼等建筑物的结构和外观老化，需要进行技术更新和美观改造。
三、项目建设的必要性和意义3.1将原有建筑进行改建，将提高学校的办学条件，提高学生的学习氛围，为老师和学生提供更好的教学、办公、学习环境。
3.2改建工程建成后，将提高学校的办学条件和管理水平，增强学校的吸引力和影响力，提高学校在当地的教育地位。
3.3改建工程建成后，将提高学校的教学质量和管理水平，提高学校的竞争力和影响力，有效服务于学生和家长。
四、项目建设的总体要求4.1按照国家和地方有关建设标准和规范，确保建设工程的安全、健康、环保和可持续发展。
4.2按照学校的实际需求和规划定位，确定建设工程的建筑规模和功能布局，满足学校的教学和管理需要。
4.3按照学校的经济实力和规划要求，确定建设工程的时间节点和投资预算，确保建设工程的顺利进行和有效使用。
五、项目建设的具体内容和技术要求5.1对原有的教学楼、实验楼、办公楼等建筑进行改建增设。
5.2对原有的建筑结构、设备设施、室内外环境等进行更新改造。
5.3对原有的建筑外观、围墙绿化、停车场道路等进行美化提升。
六、项目建设的组织管理和进度安排6.1项目建设单位成立项目建设工程管理委员会，负责项目建设工程的组织管理和协调实施。
6.2项目建设单位成立项目建设工程监理委员会，负责项目建设工程的监理检查和验收评定。
学校设计--云南技师学院校园规划设计说明
云南技师学院校园规划设计说明目录一、规划概况1、教育发展背景2、项目概况二、规划构思1、规划定位2、规划理念3、规划原则三、规划总平面设计1、规划依据2、区位现状3、总体布局4、功能分区5、空间组织和景观特色6、道路交通规划7、绿地景观系统规划8、消防规划设计9、竖向设计一.规划概况1.教育发展背景近年来，随着国民经济迅速发展，产业的进一步发展和结构调整对人才的需求增长很快，尤其是对专业化的复合型产业技术人员的需要也大幅度提高，目前全社会对高级技术人员需求缺口仍然很大。
另外一方面，随着教育体制的改革和教育产业化战略的提升，我国职业教育逐步转向了快速发展的阶段，职业学校建设得到了史无前例的发展。
“科教兴国”的战略方针一直是我国发展教育事业的指导思想，为达到国民教育整体水平的提升以及为社会经济需要培养大量高素质人才，升级扩建和新建成为最主要的物质基础。
2.项目概况2.1项目背景现阶段职业教育仍然是我国教育事业的薄弱环节，发展不平衡，投入不足，办学条件比较差，办学机制以及人才培养的规模、结构、质量还不能适应经济社会发展的需求。
我省当前职业教育与其他各类教育发展不相协调，全国只有西藏和云南没有技师学院，在整个教育体系中处于最薄弱的环节，不能满足广大人民群众的教育需求。
加快职业教育的发展是实现教育事业全面协调可持续发展和推进素质教育的必然要求。
本项目的建设，一是有利于缓解云南技能性人才短缺的压力，促进云南的工业化进程；二是我省教育结构调整的需要；三是有利于缓解云南省职业教育发展严重滞后的状况；四是有利于国家级农民工培训示范基地的建设，加快社会主义新农村的建设：五是扩大我省对外开放的重要举措。
因此，项目的建设是十分必要的，投资的社会效益和经济效益也都是十分明显的。
中国－东盟自由贸易区建设的启动、大湄公河次区域的开发、国家“10十1”劳务合作等使我省的区位优势更加明显，必然要求云南在东南亚经济社会发展中起到核心地位作用。
学校礼堂工程方案设计
学校礼堂工程方案设计一、项目说明学校礼堂是学校中最重要的场所之一，用于举办各种大型活动、演讲、音乐会、舞蹈表演等。
因此，礼堂的设计和建设对于学校的整体形象和教育质量具有非常重要的影响。
本文旨在通过对学校礼堂的工程方案设计，为学校提供一个优质的礼堂建设方案。
二、概述学校礼堂建设项目位于学校的中心位置，是学校重要的综合性场馆之一。
建设规模为1000平方米，可容纳1000人的礼堂。
礼堂建设的目的是为了丰富学校文化活动，提高学生的艺术修养和综合素质。
三、建筑设计1. 建筑外观设计礼堂的外观设计应该简洁大方，符合学校的整体建筑风格。
建筑物形式单一，以简洁的线条和明快的色彩为主，采用深蓝色和浅灰色的涂料，搭配干净利落的造型和玻璃幕墙，使整个礼堂既庄严大气，又不失轻盈明快的感觉。
2. 建筑结构设计礼堂的主体结构以钢结构为主，保证建筑物的稳定性和承载能力。
屋面采用轻型彩钢瓦覆盖，保证建筑物的防水性和耐久性。
地面采用坚实的混凝土结构，保证建筑物的承载力和使用寿命。
3. 建筑内部设计礼堂的内部设计应该简洁、舒适、实用。
舞台面积要足够大，能够容纳各种类型的演出；观众席要宽敞明亮，观众的视野要开阔，观众席要设置足够的出入口和紧急通道，以保证观众的安全。
四、环境设计1. 环境绿化礼堂周围要进行合理的绿化设计，栽植一些树木和花草，使整个礼堂显得更加文雅和庄重。
同时，要进行合理的灯光设置，增加夜间的景观效果，使礼堂不仅在白天美丽，晚上也能够有吸引力。
2. 空气净化为了保证礼堂内部的空气质量，要在礼堂内设置足够的通风口和通风设备，保证礼堂内空气的流通和净化。
另外，可以考虑使用一些环保材料和绿色建材，减少对环境的污染。
3. 噪音控制为了保证礼堂内部的音响效果和听觉体验，要在礼堂内进行合理的声学设计，控制噪音的传播和回声，保证演出的音质效果。
五、设施配备1. 演出设备礼堂内要安装足够的音响设备、灯光设备、幕布设备等，保证各种类型的演出都能够有良好的效果。
学校综合楼设计说明
学校综合楼设计说明(总14页) -本页仅作为预览文档封面，使用时请删除本页-初步设计总说明工程名称：北海市卫生学校北海校区教学综合楼（含图书馆）初步设计建设单位：北海市卫生学校工程地点：北海市大学园区北海市卫生学内北海市卫生学校总用地面积：133249平方米用地性质: 学校用地教学综合楼（含图书馆）占地面积：平方米总建筑面积：平方米拟建建筑层数：7层拟建建筑总高度：米建筑退红线：教学综合楼（含图书馆）北面退已建教学楼和实验楼米，南面与已建教学楼相连，东西两面退用地红线大于退缩要求。
设计阶段：初步设计1、工程设计规模及范围本工程为扩建工程，总建筑面积平方米，依照设计合同，我院承担该工程的设计范围：建筑设计；结构设计；给排水设计；空调通风设计；室内动力、照明及设备配电设计；消防设计；防雷设计；上述各工种设计预算编制。
2、主要设计依据文件（1）甲方提供的工程项目设计任务委托书（2）《北海市卫生学校北海校区教学综合楼（含图书馆）项目可行性研究报告》（3）《建筑工程设计文件编制深度规定》（2008版）（4）《民用建筑设计通则》（GB 50352—2005 ）（5）《高层民用建筑设计防火规范》 GB50045-95（6）《中小学校建筑设计规范》GB50099-2011（7）《办公建筑设计规范》JGJ 67-2006（8）《城市道路和建筑物无障碍设计规范》 JGJ50-2001（9）《公共建筑节能设计标准》（DB45/T392-2007）（10）《广西公共节能设计规范》DB45/T392-2007（11）《建筑抗震设计规范》 (GB50011-2010)3、设计原则和标准本工程设计全面贯彻国家的有关政策和法规，严格执行各项有关设计规范和规程，最大限度满足建设单位的要求，力求使本工程结合建设用地的地理条件，因地制宜、精心设计。
在设计中在造价许可的情况下尽量采用新材料，新技术，新工艺，新设备，做到节电、节水、节能。
中小学方案设计说明
第一篇概述一、项目概况1、基地位置项目地块位于，总用地面积平方米（约亩），其中规划建设用地平方米（约亩），代征防护绿地及规划道路用地面积47平方米。
2、工程内容及规模本项目包括中学、小学、幼儿园各一所，其中初级中学办学规模为30班、40人/班；高级中学办学规模为36班、平均35人/班；小学办学规模为84班、30人/班；幼儿园办学规模为15班、20人/班；合计班级数165班，在校生人数5280人。
在本设计中，主要建筑物包括一栋三层幼儿园综合楼；两栋教学楼，分别为五层和六层；两栋行政综合楼，分别为四层和五层；两栋学生宿舍，各六层；两栋学生食堂，各三层；一栋教职工宿舍十四层；一栋礼堂二层；一栋体育馆二层。
总建筑面积75平方米。
二、设计依据1、（）学校建设工程项目可行性研究报告的批复。
2、项目建议书、可行性研究报告等建设单位提供的其他资料。
3、国家、广东省、广州市现行标准、规范、规程。
三、经济技术指标第二篇总体规划设计说明在设计中着重强调校园的开放性、自然性、人文性、历史性。
在这里我们采用三个走势截然不同的元素：线形步行广场、集中式运动区、开放式连廊形成的教学综合体结合在一起，创造出巨大的张力，加强整体上的向心感。
一、功能分区学校布局按照“分区规划，资源共享”的原则，分别以小学部、中学部、幼儿园和教工宿舍作为四个相对独立的功能管理分区，体育馆、礼堂（多功能教室）等设为共享区域。
小学部设置于地块的西侧，由生活区、运动区、教学区和综合办公区组成。
组团以运动区为中心，教学区、生活区采用首层架空，建筑之间通过开放式连廊连接，使各建筑及连廊形成围合空间，供师生在课间活动使用。
主入口设置于南侧次要规划路上，位于小学部组团的中间部位，紧挨运动区，人行及景观视野开阔。
中学部紧邻小学部，位于小学部东侧。
以教学区为起点自南向北布置综合办公区、生活区、运动区。
各功能组块通过开放式线形步行广场相互联系起来，形成稳重而又不完全对称，围合而又相互渗透的空间特色。
XX幼儿园建筑设计说明
xxxx幼儿园（xx）建设项目设计说明第一章建筑方案设计说明一、设计依据1．《xxxx幼儿园（xx）建设工程项目设计招标文件》2．《xxxx幼儿园（xx）建设项目设计原始地形图》3．《托儿所、幼儿园建筑设计规范》JGJ 39-20164. 《九年制义务教育普通学校建设建设标准》（DB33/1018-2005）5．《民用建筑设计统一标准》GB 50352-20196. 《建筑设计防火规范》GB 50016-2014（2018年版）7．《城市建筑工程停车场（库）设置规则和配建标准》DB 331021-2013 8．其他现行国家标准及地方法令法规二、项目背景xxxx幼儿园（xx）建设项目位于xx县城区xx区块，周边基本为2008年度计划第三批次乌溪江下山脱贫安置社区。
临近西面与东面为居住，北面为小型山体，南面四百米为牡丹亭路及构溪河，交通便利，环境优美。
本项目规划设计一所9个班规模幼儿园。
规划总用地面积约44710平方米。
规划总用地面积约36342平方米，总建筑面积17377平方米，其中教学及辅助用房11048平方米，办公用房1478平方米，生活服务用房4851平方米。
项目建设总体规模按9个班级。
项目涉及主要设计内容为幼儿园主体、音体室、地下车库及室外配套设施等。
简要设计要求1.项目设计，幼儿园必须满足《托儿所、幼儿园建筑设计规范》JGJ 39-2016，《九年制义务教育普通学校建设一类标准》（DB33/1018-2005）的建设标准要求等。
2. 项目设计整体规划布局应明确活动区、生活区。
各个区之间既能相对独立，互不干扰，又能紧密联系，各区功能划分要清晰，能很好地满足学校的全部功能需求。
三、设计指导思想幼儿园是国家培养一代新人的重要基础设施，对大多数现代人而言，在幼儿园里接受系统的、科学的教育是迈入终身教育的第一步。
人的许多良好品格、健全体质、行为习惯都是从小养成的，这就需要幼儿园拥有一个合适幼儿身心健康发展的建筑环境。
学校建设项目工程方案模板
学校建设项目工程方案模板一、项目背景随着城乡居民生活水平的提高和教育规模的不断扩大，学校建设项目需求量逐年增加。
为了满足社会对教育资源的需求，提高学生学习环境的舒适性和安全性，本项目拟在某县某镇新建一所中学，以解决当前学校资源紧张的状况。
二、项目概述本项目占地面积约XXX平方米，总建筑面积约XXXX平方米，包括教学楼、实验楼、行政办公楼、学生宿舍楼、食堂、体育馆等基础设施。
学校将分期建设，首先进行学校总体规划设计和主体建筑施工，然后根据教学需求逐步进行附属设施的建设，预计项目周期为三年。
三、项目目标1.提高学校教学质量。
通过新建设施和配套设备，优化学校教学环境，提高教师和学生的工作学习积极性，促进学校教育质量的提升。
2.改善学校基础设施。
更新年久失修的教学楼和宿舍楼，优化学校的功能布局，提升学校整体形象。
3.营造安全舒适的学习环境。
新建学校将把安全和舒适放在首位，确保学生和教师在学校内学习和工作的质量和舒适度。
四、项目内容1. 总体规划设计：包括学校总平面布局设计、建筑结构设计、绿化环境设计等。
2. 主体建筑施工：包括教学楼、实验楼、行政办公楼、学生宿舍楼、食堂、体育馆等主要建筑物的施工。
3. 附属设施建设：包括操场、篮球场、图书馆、实验室、电脑室等附属设施的建设。
五、项目实施方案1. 项目管理机构：成立项目管理委员会，负责项目的总体规划、项目审批、工程造价控制和质量管理等工作。
2. 施工单位选择：采取公开招标方式确定施工单位，确保施工质量和工程进度的可控性。
3. 监理机构选择：由县教育局选聘有资质的监理单位，对项目建设全过程进行监督管理。
4. 质量控制：加强对工程施工过程的质量监控，确保施工合理、材料符合国家标准、施工质量达标。
5. 安全控制：加强对施工现场的安全管理，保障施工人员的人身安全，严防各类事故的发生。
六、项目经济效益本项目的建设将改善当地教育条件，提高学生和教师的教学环境，对提高教育品质和人才培养质量具有重要意义。
教学楼设计说明
XXX高级中学设计说明一、设计总说明1、工程概况项目名称：XXX高级中学项目性质：该校区内拟建36班高级中学一座。
新建XXX高级中学心学校为了进一步发展XXX的教育事业，完善XXX的教育体系，使教育更好地为XXX经济发展服务的一个重大措施。
本项目是XXX一所重要的高级中学，校区的规划要求达到统一规划、合理布局、资源共享、有利服务、便于管理、设施完善、环境优美的目标。
建设基地位置XXX高级中学位于都兰西路南侧，用地长600m，宽265m，包括一条规划路。
新校区基地东侧为林业站苗圃，西侧以15米规划路为界，与建设中的XXX职业技术学校相望。
基地退都兰西路15m，南侧规划路15m。
建设规模及用地面积:占地249亩，总建筑面积㎡。
2、主要设计依据XXX关于学校用地范围（电子版地形图）XXX教委关于新建高级中学心学校的几点说明及提供的各建筑物的面积参考数据有关国家及XXXX地区相关规范2.3.1 国家《新版中小学设计规范说明》（修编中）(2010)2.3.2 国家、X、德令哈市有关现行规范、规定气象、建设场地工程地质情况2.4.1 建筑场地工程地质基地主要为旅游观光农业用地及林地，地势平坦。
（更详尽资料待初样结果）2.4.2 本工程所在地地震烈度7度2.4.3 德令哈市位处于东经96°15′～98°15′，北纬36°55′～38°22′之间，地形北高南低，四周环山，中部为德令哈盆地，平均海拔2981.5米，属于高原大陆性气候，年均气温3.7℃，平均降水量毫米，无霜期一般为84-～99天左右基础设施及交通条件2.5.1 根据XXX现有市政设施条件，基地周围燃气、给排水、供电(供热)通讯等设施主要考虑从校区内南侧规划路和北侧都兰西路接至学校用地红线边，(待补充提供资料后，确定接入基地的方法及位置)2.5.2 基地北侧为都兰西路，宽度为40m，校区退红线15m，东侧为林业局苗圃，南侧为宽度30m的规划路，建筑退红线15m，西侧校区规划路宽15米，并与XXX职业技术学校比邻。
项城市城南学校-设计说明052200
设计说明一、建筑（一）工程基本情况项城市城南学校位于周口项城市城南新区主干道天安大道南侧、祥盛路西侧、天二路北侧、西苑路以东，总用地面积92931.35平方米，总建筑面积60210平方米，建设项目为新建，建设规模为中学36班、小学36班，主要建设为教学楼、行政办公楼、学生宿舍楼、食堂及风雨操场等建筑。
（二）设计依据1、项目用地相关资料。
2、建设单位相关意见和建议。
3、《中小学校建筑设计规范》《城市普通中小学校校舍建设标准》。
《民用建筑设计通则》4、《建筑设计资料集》（第二版）5、其他相关专业现行有关规范、标准、规定。
（三）设计原则设计遵守了现行规范中所举的各项原则1、功能性原则满足现代教学的功能要求，以达到传递知识培养能力的目标。
遵循二十一世纪教育发展的大趋势，变应试教育为综合素质教育，将素质教育理念尽可能贯彻到底，并完善地化解到校园规划之中，为学生提供综合能力全面发展所需要的多层次交往空间，使城南新区学校除课室外，还拥有吸引学生停留，激发学生想象力的第二课堂，将整个学校建设成一个多方位多层次的知识圣殿。
2、健康性原则以有益于学生的身心健康成长，实现全面协调发展为目标。
极积向上的、阳光、温暖、宽敞明亮教学环境，功能完善体育活动场地，开放的交流空间都是实现这一目标的手段。
3、安全性原则：通过营造交通便捷、布局合理、尺度适宜、开放性校园建筑空间。
从规划到建筑，便于管理，从而实现师生的校内生活全过程安全。
4、可持续性原则：简洁设计，从而实现环保、节能、降耗、节材。
结合二十一世纪世界发展的总体潮流，突出建筑的生态设计特点，注重自然环境的利用和营造，既为学生提供一个健康的成长环境，又帮助学生从小树立环保意识，将城南新区学校建设成富于环保特色的“绿色生态校园”。
（四）设计理念1、秉承中国传统建筑布局灵魂，结合现代建筑规划设计理念，营造布局合理、尺度适宜、功能完善的校园建筑群体。
2、把握当前教育目标及教学特点，结合学生心理及行为特征，建设亲切、富有艺术氛围的学习、生活空间。
中学规划设计说明
沾益区第二中学新校园规划设计方案说明一. 项目概况1．区域背景：沾益区;隶属曲靖市..地处东经103°29′～104°14′;北纬25°31′～26°06′..位于东部;曲靖市中部..自古有“入滇锁钥”、“入滇门户”、“入滇第一州”之称.. 总面积2910;属低纬度高原季风气候区;2000米;年降雨量1000毫米;年平均气温14℃..下辖4街道2镇5乡;全区总431058人2010年;其中少数民族人口2.8万..2．项目位置：小坡收费站东侧..二. 设计依据1、中小学校建筑设计规范GBJ99-862、建筑设计防火规范GB50016-20063、国家及云南省;曲靖市相关设计规范、规程、规定4、建设单位对地块的建设要求5、建设单位提供的基地红线图电子文件三. 基地条件沾益区第二中学新校园位于小坡收费站东侧;西侧、南侧、北侧临未来规划城市道路..拟建场地为沾益区规划区;场地地形规整;地势平坦;地质情况较好;宜于工程建设..四. 总体规划设计构思设计立意一座散发着青春活力的学校要想拥有长久的生命力;教学活动的开展是根本..立足于此;我们认为唯有把：教学功能、视觉意向及深厚的文化气质三者结合起来;才真正把握住学校的设计要素..教学中的多元构架体系主要是指：把学校众多的教学、体育活动等功能;有利的分区布局;合理的共享整合..同时;便捷有序的交通体系成为总体布局与功能开展的纽带..视觉是人们心灵的窗口;也是认识了解世界的最初源泉;中学的总体规划与建筑设计在视觉艺术上的享受自然成为设计优劣的最直观感受..文化是设计中的特色元素;它是整个学校的生命力..温馨、典雅、和谐的“花园"学校的建立必须有两点作为支撑..一是诗意化的空间感受;主要指建筑内部或各建筑之间的层次变化及空间拓展..二是建筑与外部环境的协调统一;相互影响、相互映衬的关系..规划原则整体性原则——统一规划;分期实施..注重沾益区第二中学间功能布局的关联性、空间的完整性、建筑造型的整体性..功能性原则——力求最大限度的满足教学区的最佳朝向和运动场地南北向的功能要求;并以此形成校园的肌理..前瞻性原则——力求设计具有一定超前性;体现高起点、高标准;体现经济利益、社会利益与学术效应的三者结合..创新性原则——总体规划布局要面向未来、有所突破;同时要立足传统..借鉴传统书院空间、辅以现代手段;营造新学园..艺术性原则——典雅、优美的建筑造型、多元化的空间层次与亲水的环境小品;是校园艺术性的要素体现;使整个校园充满“人文、教育、交流”的学术气氛..个性化原则——在校园空间完整性与艺术性的统一下;凸显单体建筑的功能化、个性化;展现校园充满青春气息的一面..构思理念1．这是一所传统的学校回顾传统学校的布局结构从早期书院式开始;就已形成以院落court与轴线结合的典型布局方式..院落空间体现出一种学院领域感的宁静氛围;且提供了以后发展的包容性;例如哈佛大学本部“哈佛园”中;二十几栋建筑组成环环相扣的院落空间;建筑单体本身的红砖、斜顶、白窗框;新英国殖民时代式样的平凡;并不影响院落空间形成校园的特有场所的精神..中国传统;源远流长..自古云南省就是一个文化底蕴深厚;才人辈出的地方..结合独特的人文气质;我们强调校园、人、传统和自然的共存与融合..中国传统建筑的空间形式与“院”有着不解之缘;从民居到寺院;从宫殿到书院;空间结构均围绕院落展开..传统四合院中便暗含了中国人看世界的观念：“微型宇宙观”;只要推开房门;便可看到天空、大地、树木……;人与自然是亲近的;相互尊重的..在设计中我们借鉴传统思想;着眼于古今的转变..空间组织以院落为主导;课间时分便让学生们融入自然;放松身心..但是四合院形成的空间过于封闭;与外界欠联系..考虑到学校空间交流开放的特质;我们把围合院落的截面重新考虑;使用半开敞;灰空间;视觉通廊等;使之以开放的姿态迎接每一位同学;形成新一代园林化学校..本方案中通过理性的分析;我们将部分建筑单体呈围合状布置;再通过校园内轴线的组织;形成由南到北若干个大小、性格各异的院落..在建筑周围营造丰富的自然景观;模糊的界限、虚实的转换、丰富的光影……带给学生对大自然的丰富联想.. 2．这是一所现代的学校顺应当下教育发展趋势;借鉴国内外中小学校建设的成功经验;我们从大处着眼;小处入手;使校园规划立意、起点具备超前意识、现代化思想..如果说本方案中院落的布局体现的是传统的学院秩序;那么教学楼开放式正南北向舒展的建筑平面造型与其围合的不规则广场则透射出时代特征..由此而带来的不规则空间;多变的透视角度;均体现这一所现代学校对自由精神的追求和多面化、异质化的意向..3．这是一个交流的场所知识经济时代现代教育理念有了很大发展;学校的作用不仅仅是向学生灌输知识;而更着重培养学生的综合能力..学习的形式和场所已不再局限于课堂而是扩展到整个校园;甚至社会..对话、交流等课堂外的自主活动变的尤为重要..营造学校校园的文化内涵和科学精神;体现学校特点;有利于学生之间充分交流;有利于办学效益与管理水平的提高..总体格局、用地功能、道路系统、景观环境都具有鲜明的个性特征;形成开放交流的氛围;体现学校的基本特点..同时充分考虑幼儿园地块与道路转角的呼应;把六个班级活动室及寝室设在转角;与城市互动..本方案正是着重考虑中学交往空间的设计;包括外部开敞空间和建筑内部的驻留空间..这些空间的设计中;又特别注意到层次的多样性及空间上的不确定性和可变性;可以包含更多的人的自主活动..对室内公共交通空间在尺度上适当扩大;提供驻留和交往的可能性..4．这是一个生态的园区我们将如何高效率地去使用这些绿化空间呢我们的策略是采用形态成片区的布局方式..方案中设计了水景广场、树林区、水面和花径等多种形态;形成一个大的生态系统;丰富了绿化的层次..同时各种形态均集中成片出现;使其得到更高效率的利用;避免出现剩余绿化空间..这种生态的概念还一直延续到方案的细部设计当中;作为外立面造型;我们在用材上尽量选用有利有保温节能的材料.. 5．这是一所高效的学校本方案以整合教育的理念来进行规划设计;分成办公、教学、生活、体育等几大片区；主要教学楼沿基地南侧设置;使之位于最安静的场所;营造宜人的学习、生活环境氛围;行政楼和教师公寓临基地北面设置;行政办公楼和教师公寓分设于校园入口两侧;既作为学校的形象和标志性建筑物又便于对外的联系交流..宿舍和食堂生活区位于校区东部;后勤管理设施集中；体育活动区地处中部;与教学空间通过校园生态景观主轴隔开;既避免了对教学空间的噪音干扰又与教学区和生活区均有良好的可达性..各片区内建筑尽量集中;强调空间组织的整体性;不仅有利于资源共享、节约用地;而且有利于管理和节能..资源配置上;打破传统的分界;对教学、实验等空间进行综合考虑..教学综合楼中各教室呈“信息链”状的线性空间布置;两栋建筑间以庭院及生态景观主轴相连;给不同年级交流提供了场所;便于内部联系使用..每间教室均配有网络接口及多媒体仪器;利于开展现代网络化教学..平面规划平面规划原则〈1〉功能分区明确;布置合理;联系方便;互不干扰;满足教学办公生活的要求;并留有一定发展余地..〈2〉充分考虑校园内车行交通与步行交通的联系与隔离问题;校园与外界、各分区之间保持良好的交通联系;出入口和内部道路符合人流与车流的集散要求;人车分流互不干扰;各运动流线保持顺畅、短捷..〈3〉校区建筑布置应考虑总体绿化景观;使建筑与生态环境结合;并利用个性景观创造校园特色..总平面布置深化了开放式的庭院结构和街坊式的空间形态;更加体现了适应性、灵活性、可操作性..宏观上强化整个校区的空间结构;让所有建筑、景观、道路、广场服从于整体规划；微观上通过单体建筑的围合、呼应、指向、共享来实现有机生长、交融共生..总平面布置上可以概括为“二条轴线四大功能区”;即一条人文景观和一条生态景观轴;四大功能区为教学区、教研办公综合区、休育运动区、生活宿舍区..在满足动静分区、教学、生活分离的原则上;通过横纵两条景观轴串联起各个功能区;各功能区之间适当分离并有机联系;其中两面条景观轴及中央景观绿地为各区的共享区域;是校园内学习、生活、娱乐的公共开放空间..绿化景观创造“园林化校园”以规划、景观、建筑三位一体的整体化校园设计为目标;在外部空间的设计中;从整个校园生态环境到单体建筑内部;营造多层次的园林空间;立足于提高修养;陶冶情操起到“环境育人”的作用..以高起点的环境艺术及景观设计营造个性化的校园环境氛围;加强校园环境的整体性..强化人文景观轴和生态景观轴;以及多个景观节点;包括出入口节点、教学组团景观节点、宿舍楼宅间景观节点等的设计;加之绿色草坪、绿蓠、树木花卉将构成整个校园的绿化景观..设计中引入校园园林的概念;形成舒适的绿化与休闲活动空间布局模式;即：“功能区→建筑＋园林＋流线”..设计中同样希望生态绿色渗透到建筑内外..建筑设计本项目主要建筑内容有：教学综合楼、学生公寓、报告厅、教师公寓、专家楼、风雨操场、室外球场等..设计原则与指导思想以阳光、生态环保、温馨、舒适为设计基础；以教研、读书、生活为设计核心；以方便、实用为主导思想；以先进性为设计标准；以经济性为目标..以安全可靠性为设计要求..一切体现以人为本的精神..规划用地45634平方米68.451亩;建筑面积约：120000平方米;容积率：2.6;建筑密度30%;绿地率：30%..1.教学综合楼教学综合楼位于校园东南侧成“L”布置;面积约：35000平方米;共六层..一层为院落式布置对外直接开敞;便于学生课间活动..每层设20个普通教室及一个教师休息室..中部设置教室办公楼与教学楼用连廊连接;有分有和互不干扰..楼梯间设于端部;卫生间设于东侧辅楼梯避免与主要人流的交叉;二层以上用连廊相接;在方便交通的设计上立面严谨中又有层次变化;教室融入智能化管理;多媒体黑板;多功能教室等设计理念;将建成现代化教学楼..2.学生公寓学生公寓楼分四栋位于校园的东北侧;面积约：20000平方米;380间宿舍;可容纳3000人;一层扩大空间做为学生食堂;一层食堂位置用长廊与教学楼相连;让学生公寓、食堂和教学楼有机的结合在一起;公寓两栋之间用连廊相接;可分可和便于分配学生..3.报告厅报告厅位于校园的西南侧;面积约：2250平方米;一层与教学楼相连;又有联系又避免干扰..屋顶通风设计对建筑的热工性能也有很大的提高;700座的报告厅;满足学校一个年级的学生的合班教学;同时又能为全校师生提供一个集会、文体表演的高标准空间..4.教师公寓教师公寓位于校园的北侧;面积约：15000平方米;为三栋19-21层住宅楼组成..5.专家楼位于校园西北侧;面积约：12000平方米;为学校的标志性建筑;主入口设北侧..设有行政办公、会议、教师娱乐;健身等功能;整体造型大气;表现了蓬勃向上的精神面貌..6.风雨操场风雨操场位于学生公寓一层架空层;内设乒乓球及体育活动场地..7.室外球场位于整个学校的院落中间;布置有280米跑道;6块标准篮球场;可作为小型足球场使用;满足部分田径运动场地..整体风格与外主面设计整体风格引入现代主义风格;以体现时代特征为主;没有过分装饰;一切从功能出发;力求造型比例造度;空间构图明确美观;烘托简约实用新理念;营造一个能体现校园文化氛围的温馨、舒适、幽静学习生活环境..外立面的风格要迎合校园主题;并与周围环境和城市建筑相互协调融合..外墙选用颜色的配搭用料要能烘托主题;力求营造现代中学气派..材料细部的建构1．面砖和涂料的构成设计中墙面部分大量使用价格较便宜的暗红色陶土面砖和白色涂料相结合;使建筑显得明快、清新;同时又能有效控制造价.. 2．窗的变化教室部分严格控制采光系数和窗地比;规则开窗和错动开窗相结合;公共部分则通过多种组合开窗方式和局部幕墙获得丰富的光影变化..3．标准化建造按照功能和视觉的逻辑关系;构成了建筑所有的界面;各个界面都做模数化设计..。
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学校设计项目说明设计说明一、设计概要1.设计背景建设用地位于柳州市。
2.设计概要用地内预计将建设学校设计，教学楼、办公楼、宿舍楼等建筑的设计，道路景观规划设计等。
二、设计依据1.民用建筑设计通则（GB50352-2005）2.民用建筑设计防火规范（GB50045-95,2005版）3.汽车、修车库、停车场设计防火规范（GB50067-97）4.城市道路和建筑物无障碍设计规范（JGJ50-2001，J114-2001）5.公共建筑节能设计标准（GB50189-2005）6.日喀则市规划管理技术规定7.建设方提供的方案投标文件以及其他设计要三、设计理念1. 通过项目建设，提升钟山县教育办公形象及功能；2. 创造简洁、大方的现代风格建筑群，丰富地区空间形象。
3. 学校进行合理的规划设计，配套部分公共服务设施、体育活动设施，形成有效的互动。
四、总体设计说明1.建筑布局教学楼、办公楼和行政楼等主要建筑位于校园的主干道两侧，使校园内形成了浓厚的教育、学习氛围。
各个设施的建筑布局的方式统一为一体,对道路景观加以规划，尤其考虑到人流车流的视觉效果.用地的主要车辆出入口按照规划要求由南门和北门进入，在此设置了停车场。
行人流线主要集中在南侧大门主入口。
行人流线和车辆流线分别依附不同的道路，尽可能的减少交叉，形成圆滑通顺的道路交通系统。
以浓厚的教学氛围为背景，打造舒适安静的环境景观积极利用校园的非建筑用地，将景观搭配引入场地的设计中，努力营造舒适、宜人、自由、开放、完整、美观的景观空间，为提升地域的景观品质做出贡献。
入口广场充分考虑建筑物的主要朝向和入口位置，将基地的南侧作为人行的主要入口，与城市道路衔接，形成对外开放的学校广场，也提供面向市民的展示空间。
开阔、敞亮是学校广场的主要特点和要素。
各种景观设施灵动性和情趣感，是艺术文化内涵的体现。
内庭围合空间利用建筑创造宁静的内庭围合空间，屏蔽外界的干扰，平静的水面、独立舒适的小空间，为在此工作学习的人们提供安静、祥和的室外空间。
幽静、沉思、生活、安居成为内庭围合空间的主旋律。
片区绿化作为基地室外活动重要组成部分，为人们提供更多的活动空间和活动类型，人们可以奔走嬉戏，可以静坐观赏，可以三五成群谈天说地，是室外活动放松之地。
结构设计说明一、设计依据1、本工程采用的主要规范、规程(1）国家标准《建筑结构可靠度设计统一标准》(GB 50068-2001)(2）国家标准《建筑结构荷载规范》(GB 50009-2001) (3）国家标准《建筑抗震设防分类标准》(GB 50223-95)(4）国家标准《建筑抗震设计规范》(GB 50011-2001)(5）国家标准《建筑地基基础设计规范》(GB 50007-2002)(6）国家标准《混凝土结构设计规范》(GB 50010-2002)(7）行业标准《建筑桩基技术规范》(JGJ 94-94)2、自然条件(1)工程所在地区基本风压为Wo=，地面粗糙度类别为C类。
(2)工程所在地区基本雪压为So=，雪载准永久值系数分区为III区。
(3)本工程建筑抗震设防类别为丙类，工程所在地区抗震设防烈度为7度，，设计地震分组为第一组；，，场地类别IV 类。
3、主要设计参数(1)本工程建筑结构以及各类结构构件的安全等级均为二级，。
(2)本工程建筑结构以及各类结构构件的设计使用年限均为50年。
(3)本工程地基基础设计等级为丙级，地下室防水等级为二级。
二、材料选用1、各类结构构件所用混凝土等级及构件尺寸在后续设计阶段明确，地下室底板、外墙等有防水要求的混凝土抗渗等级为S6。
2、普通钢筋采用HPB235级和HRB335级钢筋，。
3、建筑填充隔墙采用轻质材料。
三、结构上的作用1、永久荷载为结构及设备的自重。
2、可变荷载：楼面及屋面活荷载标准值按《建筑结构荷载规范》(GB 50009-2001)取值。
3、其他作用：(1）结构分析时不计温度应力的作用，通过在合适的位置设置后浇带及适当提高配筋率等措施，控制因温差产生的不利影响。
(2）结构分析时考虑地基、基础及上部结构的共同作用，基础设计时按规范要求控制建筑的整体沉降及不均匀沉降，严格控制基础相对上部荷载的偏心。
四、上部结构设计1、上部结构选型：根据国家的技术经济政策，合理选用结构方案和建筑材料，做到技术先进、经济合理、安全适用。
高层建筑，采用剪力墙-框架柱结构，抗震等级为三级；一、二、三、四层公共建筑采用钢筋混凝土框架结构，抗震等级为三级；为保证结构的整体受力性能，控制楼板裂缝，除特殊部位采用轻钢结构外，其余楼（屋）盖均采用现浇钢筋混凝土楼（屋）盖。
2、伸缩缝、沉降缝的设置：对于地上部分平面尺寸超出规范要求结构伸缩缝最大间距的建筑物，应在合适的位置设置伸缩缝或后浇带等措施来控制建筑物因温差产生的不利影响。
地下室通过在合适的位置设置伸缩缝、后浇带、改善混凝土的性能及适当提高配筋率等措施，消除混凝土收缩及温度应力的影响。
五、基础设计由于无地勘资料，本工程暂定建筑结构采用桩基、条形（独立）基础等，待岩土工程勘察完成后，在初步设计和施工图设计阶段，根据地质勘察资料及施工条件，确定合理基础形式及基础尺寸。
给水排水设计一、设计依据：建筑及有关工种提供的条件图及设计资料；业主提供的有关资料和对本工程的设计要求；国家现行有关设计规范；二、工程概况和设计范围：本工程设计范围包括规划红线内的给水系统、热水系统、消防系统、中水系统、排水系统。
三、设计内容：1、给水系统(1）水源：本工程水源为城市自来水，既有DN300给水管道一条，经一路规划DN500给水管道一条；校区拟设置三根DN300引入管，将校区环状给水管网与城市环状管网连通。
本工程离城市水厂较近，市政给水管道水压满足多层建筑的供水要求。
(2)、用水量：用水量标准如下：教学楼：50L/人·d; 学生宿舍：150L／人·d;教工公寓：300L／人·d;食堂：25L/顾客·次；公共浴室：100L／顾客·次；未预见及管网漏损：15％的日用水量；规划校区最高日生活用水量为5430 m3/d，最大时用水量720 m3/h。
(3)系统形式：高层建筑的下部（五层及五层以下）及所有多层建筑利用市政水压由室外给水管网直接供水；高层建筑的上部采用二次加压供水系统，二次加压设备采用无负压变频调速恒压供水设备。
(4)室外给水管道管径）100者采用球墨给水铸铁管，橡胶圈接口；管径＜100者采用钢塑复合管，丝扣连接。
室内给水管道干、立管采用钢塑复合管，管径）100者卡箍连接，管径＜100者丝扣连接；支管采用PP-R管道，热熔连接。
2、热水系统：(1）、设置范围：公共浴室、学生宿舍考虑集中热水供应。
教工公寓、教学楼、行政办公等用水分散建筑根据用水点灵活设置小型热水器，以满足用热需要。
(2)用水量：用水量标准如下（60 0C )：学生宿舍：60L／人·d;公共浴室：60L／顾客·次；规划校区最高日热水量为1440 m3/d，最大时用水量480 m3/h。
(3)系统形式：集中热水系统采用机械循环系统，热交换站共设置两座，分别满足相对独立的用热区域（单身宿舍及公共浴室）的用热需要，热源为蒸汽。
(4)室外热水管道采用铜管，焊接连接，保温处理后直埋铺设。
室内热水管道采用PP-R热水管，热熔连接。
3、消防系统：(1）、设置范围：消火栓给水系统：超过五层或体积超过10000m3的教学楼、学生宿舍等多层建筑及高层建筑等。
自动喷水灭火系统：餐厅、校行政中心、会议中心、文体活动中心等。
(2)、消防用水量：室内消火栓用水量30L/s，室外消火栓用水量30L/s。
自动喷水灭火系统用水量：28L/s；危险等级为中危险级I级，喷水强度6L/min " m'，保护面积160m'。
(3)、系统形式：消火栓给水系统和自动喷水灭火系统均采用区域临时高压给水系统，两系统相互独立，系统均由低位消防水池、消防给水泵、屋顶消防水箱及管网组成，消防水池和屋顶消防水箱共用，其余相互独立。
室外区域临时高压管网和建筑室内消火栓管网均呈环状布置。
消防水池容积500m3左右；屋顶消防水箱18m3；消火栓给水泵共2台，一主一备；喷淋给水泵共2台，一主一备；上述设备均设于餐厅部分。
(4)、室外消防管网：室外消防管网为生活消防合用低压系统，管网呈环状布置。
室外消火栓间距不大于120m，保护半径为150m.(5)、消防给水管道采用热镀锌钢管，管径）100者卡箍连接，管径＜100者丝扣连接。
(6)、其它灭火系统：计算机工程馆网络中心机房、主机房、电子阅览室、特藏室等设置气体灭火系统。
(7)、灭火器配置：根据《建筑灭火器配置设计规范》，除计算机房等设置C02灭火器外，其余建筑均按规定设置磷酸按盐干粉灭火器。
4、中水系统：(1)、中水水源：目前，本工程规划地界内贯穿有河流。
河流水质达到日类地表水环境质量标准，水质较优；河流没有通航要求，从社会效益、经济效益等多方面出发，本工程拟采用河水作为中水水源。
(2)、中水供水范围：冲厕（高层建筑除外）、浇洒道路绿地、消防用水。
(3)、用水量：用水量标准：宿舍、教工公寓冲厕用水：21％日生活用水量；教学楼冲厕用水：60％日生活用水量；浇洒道路绿地：3L/m'·d;未预见及管网漏损：15％的日用水量；规划校区中水最高日用水量为3410 m3/d，最大时用水量300 m3/ho(4)、水质标准：处理后中水应达到《生活杂用水水质》、《城市污水再生利用城市杂用水水质》标准。
（5）、系统概述：根据校区规划布局，共设置三套相对独立的中水系统；中水系统由取水构筑物、水处理系统和供水系统组成。
水处理工艺根据河水水质确定，拟采用一级处理＋消毒的工艺流程。
供水系统由中水蓄水池和变频调速恒压供水设备组成，蓄水池储存35％日中水用量。
(6)、室外中水管道管径）100者采用球墨给水铸铁管，橡胶圈接口；管径＜100者采用钢塑复合管，丝扣连接。
室内中水管道干、立管采用钢塑复合管，管径）100者卡箍连接，管径＜100者丝扣连接；支管采用PP-R管道，热熔连接。
5、排水系统：(1)、系统概述：室内生活污水系统采用污废合流制；屋面雨水系统采用87式雨水斗重力式排水；室外排水系统为雨污分流制。
建筑物室内污水排出室外经化粪池处理后就近排入校内污水管道，经管道收集后根据自然地形及建筑物的建设周期分期分片就近排入市政污水管网。
屋面雨水汇集至雨水口由屋面雨水斗收集后经雨水立管排入室外雨水检查井，地面雨水由道路雨水口汇集后经雨水检查井与屋面雨水一道根据自然地形就近排入校区内的自然河流。
(2)、排水量：污水量标准：采用生活用水量的850%计，总排水量为6250m3/d，最大时排水量为830m3/ho雨水量标准：扬州地区暴雨强度公式为：，降雨历时采用5分钟，设计重现期1年，，总雨水量为18414L/so(3)局部污水处理：生活污水经化粪池处理；食堂含油污水经小型隔油池处理。