初中部教研工作计划(2014-2015学年度第一学期)
姜堰区叶甸初级中学2014-2015学年度第一学期教科研工作计划
姜堰区叶甸初级中学2014-2015学年度第一学期教科研工作计划一、指导思想以区教育局教师发展中心教科部和学校的本学期工作目标为依据，确立教科研为“发展教师、发展学生、发展学校”服务的工作方向，坚持以教育科研为先导，积极推进“科研兴校、科研强教”的发展战略，加强教育科研与教改实际相结合，努力创设良好的科研氛围，不断提升教师实施素质教育的专业能力和教科研水平。
二、主要工作1.规范课题研究。
市级课题组要制订好本学期课题实施计划，注意研究过程中资料的积累，积极推进子课题的深入研究。
同时全面推进校级个案研究，要对照研究方案，积累资料，深入研究，着重追求研究质量，争取早出成果。
教师在研究中要善于找出关键问题，聚焦难点，理论联系实践，积极做到课题实施与资料积累、整理、分析同步；课题实施与学生发展、教师发展、学校发展同步；课题实施与成果展示同步。
具体做到三个结合：（1）把课题研究与家常课相结合；（2）把课题研究与各类研究课相结合；（3）把课题研究与教师专业化成长相结合。
加强对课题研究的监控、指导，及时搜集整理课题研究资料。
2.抓好教学研究活动。
（1）开展以“备、说、讲、听、评”为主要方式的课堂教学研讨模式。
每学期以教研组为单位组织本组教师组内听课，通过“备、说、讲、听、评”的形式坚持每周开展公开课或示范课活动。
备课：认真落实区局“个人初备—集体商讨—个人再备”三级备课制度的新要求。
讲课、听课：确定时间上一节公开课。
要求本组内没课教师必须参加听课并填写听课记录，教研组长进行考勤，缺席名单上报教科室。
评课：听完课后及时集中进行评课，蹲级包组的校级及中层领导必须参加听评课。
教研组长做记录，教科室负责检查。
（2）按照集体备课要求，确定集体备课程序。
集体备课由教研组长负责召集组内教师，事先确定备课内容，在大家分头准备的基础上，集体研讨，每人都要对教学设计、重点及难点等发表看法，集思广益，讨论出最佳设计方案。
最后任课教师结合学情和自己的教学特色对教案予以调整、优化。
2014-2015学年第一学期语文教研组工作计划(1)
2012-2013学年度上学期初中语文教研组工作计划]本学期我们语文教研组将紧紧围绕学校本学期工作目标,积极贯彻学校教导处工作计划，以课题研究为中心，扎实进行校本教研，进一步更新教学观念，规范教学常规，强化语文教学工作中的研究、服务、指导等功能，全面提高学生的语文综合素养，不断提升课堂教学质量，积极作为，高标准、高质量完成本学期相关工作，全力确保我校语文教学质量再上新台阶。
一、教研目标1、全面贯彻落实我校总体教育目标，积极推进课程教学改革，狠抓实效，大力促进教师专业化发展。
2、坚持树立以学生为本的教学服务思想，各项活动的开展本着切实有效的原则。
3、以创新教学方式为突破口，充分调动教师参与教学方式创新的积极性和主动性，形成较浓厚的教学氛围。
4、以强化教师队伍建设,帮助新进教师迅速成长，转化教师的教学行为重点。
5、培养学生的人文素质，同时结合语文教研组全体教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高课堂教学水平及业务能力，为全体学生的健康发展服务。
二、教研措施（一）课堂教学措施1、以课文为有效载体，以训练学生的阅读能力为主线，阶段性地逐步提高学生语文学科的听、说、读、写四种能力，从而培养学生具有综合学习的意识和能力。
2、在继续训练并培养学生认读、感知能力的同时，侧重训练培养学生的理解能力和归纳能力，为提高学生分析问题的能力作好过渡和衔接。
3、充分考虑现代信息技术与语文课程的整合，将现代信息技术引入语文课程，为学生营造主动、自主、生动活泼的学习语文的环境。
4、进一步提高学生的语文素养，使学生具有较强的语文应用能力和一定的审美能力、探究能力，形成良好的思想道德素质和科学文化素质，为终身学习和有个性的发展奠定基础。
5、认真搞好教学研究，争取在研究性学习、校本课程开发方面取得突破性进展，形成特色，从而不断提高教师的教科研水平。
6、细化、优化各项常规工作，发挥教研组每位教师的主观能动性，有序、有效、积极的开展各项语文教学活动。
中学2014—2015学年第一学期教研活动计划
中学2014—2015学年第一学期教研活动计划中学2014—2015学年第一学期教研活动计划一、指导思想2014年，是学校实施“情智发展课堂”教学模式的开端年。
我校认真学习贯彻大庆市及油田教育中心教科研的有关文件的指导精神，以《新课程标准》为纲，以课本为本，依据学校实际，围绕“求生存保稳定，创平安和谐校园，办百姓信任学校，凝心聚力为家长、学生服务。
”这一总体思路，坚持走教育科研与常规教学相结合道路；坚持“情智共同发展”的育人理念，在聚焦课堂教学，关注课改实践的同时，提炼科研成果，提升科研品质，引领教师成长，使我校教科研工作有新的起色、新的发展、新的高度。
二．工作目标：1.制定“情智发展课堂”教学模式，开展模式的课堂研究工作。
2. 着眼教师专业成长，特别是青年教师的培养，通过师徒结对、教学反思等活动，引领青年教师快速成长。
3.完善教师自学检查制度：组织教师自学朱永新《新教育之梦》、健全教育理论自学检查制度、教师假期作业检查制度。
4.中考成绩再上新台阶，落实初四年级听课、评课研讨制度。
5.网络教研更加全面与深化。
通过学校网站上的博客论坛开展各学科教研、新浪上的教学博客开展校际间和地区间教研、利用个人工作室开展教学研究。
建立25中学教科研工作群。
6.做好市级课题结题工作。
三．主要工作：1.围绕“情智发展课堂”，开展教师学习活动：主要学习内容（1）各学科《课程标准》、《课程标准解读》。
将课标内容融汇贯通，特别是斟酌“三维目标”与学生实际的结合；（2）学习“情智”方面的教育理论与课堂教学案例；如：苏霍姆林斯基的《教育学》和孙双金的“情智教育”；“情智共生课堂教学模式”，为情智发展课堂奠定理论基础。
2．开展第四届“发展杯”课堂教学大赛活动，注重信息技术与“情智发展课堂整合，通过大赛着眼教师专业成长，特别是加强对青年教师的培养。
大赛后，各学科制定出本学科课堂教学模式。
3．抓好“读书年”活动，组织教师自学朱永新《新教育之梦》，号召全体教师积极撰写读书心得和读书笔记，学校结合实际，组织一次读书心得交流，开展读书汇报活动。
2014-2015第一学期教研工作计划
平凉市第五中学教研工作计划（2014——2015学年度第一学期）一、指导思想和工作思路：围绕以质量为重心的学校工作中心，积极引领全校教师全面推进素质教育的实施，切实提高学生综合素质，构建和谐五中教育；同时以精细化治理思路，深化教学服务、教学治理、教学研究的各项工作环节，逐步提高教师队伍整体素质，以提高教育教学质量为核心，突出一个中心──提高教育教学质量；抓住两个关键──提升学校教学管理水平和提高教师整体业务素质；狠抓三个重点──课程改革及教学常规的落实、质量监测及评价、教学研究及课题研究活动的开展。
不断增强“创新意识、质量意识、效率意识和服务意识”，创新教研方式，努力构建“教学督导经常化、校本教研制度化、教研手段现代化”的教研体系，促进教育教育教学质量稳步提升。
开创五中教育工作良好的新局面。
二、强化制度引领，重视工作落实：1.进一步修改细化《平凉五中教研工作考核细则》，使其更好的服务、指导和管理全校教学工作的能力，逐步提高教育教学质量。
2.进一步加强全校教研队伍建设，突出抓好教研员和学校业务教干服务和指导教学工作的意识和水平，规范他们的工作思想、工作思路、工作落实，逐步提高教学质量。
3.抓好工作的落实。
强化工作的落实意识，确保每件有做有布置、有安排、有落实。
三、用精细化管理为抓手，促进全校教学工作的进一步规范。
4.进一步落实精细化管理为思路，提高学校教学、教研工作精细化水平，促进学校快速高质量的发展。
5.积极推进学校特色工作，以学校特色引领学校教研工作的全局，做为提升学校教研工作的有效抓手，本学期继续举办“平凉五中课改杯论文大赛”、“平凉五中骨干教师课堂教学观摩”等等活动。
四、以“高效课堂”为目标，进一步深化新课程改革，促进教学过程进一步优化。
6.以高效为目标，逐步探索并实施“常规教研的高效”、“教师课堂教学水平的高效”、“学生学习水平的高效”等活动。
7.积极开展教师课堂教学竞赛活动，在今年春季“迎春杯教学赛讲”的基础上再开展一次全员性的教师课堂教学达标活动，并将教师达标活动纳入学校和教师的考核中，和教师绩效工资进行有力挂钩，确保高效课堂的有利实施。
2014-2015年度上学期语文组(初中)工作计划
1、与北京本部教师的高中同课异构教学研讨活动。
第二十周
元月12—18日
1、初一学生综合实践活动。2、高考科目教学能力测试。
第二十一周
元月19—25日
1、期末检测命题安排。2、教研成果登记。
第二十二周
元月26日—2月1日
1、期末考试复习迎考。2、全校教学常规检普查。
第二十三周
元月2—8日
2月7日放寒假。
中央民大附中海南陵水分校语文组
2014年10月13日
中央民大附中海南陵水分校
2014—2015学年度度第一学期
初中语文工作计划
教学教研工作是学校发展的中心工作，为了搞好语文教学教研工作以促进学校语文学科的健康快速发展，特制订2014—2015学年度度第一学期语文组工作计划，就本学期主要语文教学教研工作安排如下：
月份
周次
（日期）
主要工作
备注
8月
预备周
8月27—31日
12月
第十四周
12月1—7日
1、高一学生诗歌朗诵比赛。
第十五周
12月8—14日
1、初一学生诗歌朗诵比赛。2、高二教学常规抽查。
第十六周
12月15—21日
1、课堂教学专家讲座。
第十七周
12月22—28日
1、第二次月考。
2014年
元月
第十八周
12月29日—元月4日
1、第二次月考成绩分析和教学工作总结。
第十九周
第九周
10月27日—11月2日
1、新入职教师汇报课。2、初一年级学生军训会操及召开家长会
11月
第十周
11月3—9日
1、期中考试命题安排。
第十一周
2014-2015学年第一学期教研室工作计划
2014-2015学年第一学期教研室工作计划指导思想：遵循《全国教育中长期发展规划纲要》与新课标精神，围绕学校工作计划，结合教研室工作实际，以课改为抓手，以课堂教学为主阵地，进一步强化教育教学研究，不断丰富学校文化内涵，提升教师整体素养，提高教育教学质量，为我校的进一步发展发挥积极的作用。
工作目标：1、营造教研文化，促进教师专业成长。
2、深化课堂改革，提高教育教学质量。
3、借助科学评价，引导师生多元发展。
4、积极搭建平台，发挥示范带头作用。
工作措施：一、落实校本研修校本研修是教师专业成长的重要途径，是我校办学特色之一，做好校本研修可以夯实教师专业成长的基础，促进教师尽快成长，促进教育教学质量的提高。
1、常规教研活动：每周三上午为我校常规教研活动时间。
本学期活动内容继续围绕课堂教学，以集体备课为主、其他活动为辅，根据教学实情进行。
具体而言，集体备课的单元备课和核心课时备课组相结合。
各备课组要在开学初将本学期的备课任务提前分工，早作准备，不断完善，然后按照教学进度逐一进行集体研讨，达成共识。
研究结果（包括教学设计、商讨意见等）于每次活动结束后回教研室(集体备课具体要求另行下发)。
2、课例研究：以备课组为单位，从自身教学实践中精选课例，提倡是原汁原味的原生态课例，开展听评课活动。
此项活动要求备课组每一位成员都要参加，要在《听课笔记》上记载听评课活动的过程与评价建议，备课组在一个课例研究结束后把教学设计、说课稿、评课稿等相关资料及时交回教研室。
教研室要对听评课活动予以检查考核，所以各备课组要把出讲研究课的教师姓名、时间提前一周报回教研室（写入上一周的教研活动《中心发言稿》醒目位置）。
3、业务理论学习业务理论学习自主学习与集中学习相结合，以个人自主学习为主，每位教师每周做不少于300字的学习笔记，一学期要有1篇高质量的心得体会。
本学期要聘请本校具有丰富的教育教学阅历与经验的教师做三次讲座，具体涉及到班级管理、课堂教学以及与家长、学生的沟通等方面的内容。
2014-2015初中语文教研计划
2014-2015学年度第一学期
初中语文学科教研工作计划
一、指导思想：
落实《全日制义务教育初中语文课程标准》的要求，认真贯彻教育科及教研室本学期工作要点的精神，着眼于增强语言素养，提高语言能力，加强课内与课外阅读，拓宽阅读视野；培养写作积极性，提高写作的基本能力和创新能力；培养良好的学语言的习惯，提高自主学习的能力，追求语言学习效益的最大化；以活动为载体，创设情境，加强体验，将语言资源内化为学生的素养和能力。
二、工作要点：
1.在三月份重点推进和落实语文学科建设活动的开展，查各个年级周教研课、课前演讲和每日积累，进行语文阅读教学示范研讨课活动，及时总结经验，发现问题，寻找对策，提升语文教学的有效性。
2.四月份进行语文作文教学示范研讨课活动，召开语文学科建设实施阶段研讨会。
3.五月份举办学生作文竞赛、教师作文竞赛；组织学科教学研讨会，充分发挥示范引领作用。
4.持续抓好语文学科建设活动的开展和落实工作，注重实际，确保效果。
增强学科建设的力度，力求各年级备课组的职能得以充分发挥，群策群力抓好学科建设
三、教研活动安排：
三月份：第一周：.组织召开语文学科建设推进会；
第三周：语文学科建设活动：语文阅读教学研讨课；
第四周：语文学科建设落实检查：课前演讲；
四月份：第七周：语文学科建设活动：作文教学研讨课；
第九周：语文学科建设实施阶段研讨会：
五月份：第十一周：语文学科建设活动：学生作文竞赛、教师作文竞赛；
第十二周：组织学科教学研讨会
六月份：第十四周：语文学科建设活动：学生、教师汉字书写熟悉大赛；
第十六周：语文学科建设活动：学生课外阅读知识竞赛；
第十九周：期末教学质量检测；
第十六周：准备教师业务考试；。
初中学校教研计划第一学期(精选5篇)
初中学校教研计划第一学期(精选5篇)初中学校教研计划第一学期精选篇2一、指导思想：本学期数学组教研工作将围绕我校开展的教学开放周活动，以课程改革实验为主线，以提高初中数学教学优秀率、合格率为重点，认真搞好教学研究、扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同发展。
切实加强教研组建设，提高课堂教学效率。
总结经验，发挥优势，改进不足，聚集全组教师的工作力和创造力，努力使我数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。
因此特结合本组的实际，制定本学期的教研组工作计划。
二、本学期主要工作：(一)认真学习新课程标准，提高教师自身素质。
1、按教务处统一部署，开学初组织本组教师认真学习数学教学的新课程标准。
组织学科教师围绕新教材认真讨论，将学习所得用以指导教学工作。
2、在理论学习的同时，坚持业务学习，组织全组教师根据九年级教材特点，讨论教材教法，相互交流经验互相学习，互相取长补短，共同提高。
(二)加强教研组的常规管理。
经常深入备课组，了解、检查本组的教学工作情况。
开学初，期中以及期末对各教师的备课、听课、批改作业的情况进行检查一次，以便及时发现问题、解决问题。
(三)提高教研质量，切实开展校本教研。
以学校教研组、备课组为单位，切实组织好常规教研，理论学习，说、讲、评要有实效，各备课组要发挥备课组在教学活动中的作用，加强常规教学的研究。
坚持集体备课，充分发挥教师的群体智慧，让每个教师的聪明才智融汇到教案和教学中。
在常规教学中使全组达到统一进度，集体备课，根据各班不同情况编写教案，布置练习，统一考试。
坚持每周一次的备课教研，重点研究教材，教法，备课，练习，考试和评点。
按学校要求，每次教研会，须有主讲并做好会议记录，以存资料，以备检查。
提倡相互听课，相互学习，相互帮助。
达到以老带新，以能带新，共同提高的目的。
听课节数按学校要求。
每位教师要上一堂公开课，听课后认真评议，就教学设计、教学方法、教学手段的使用，教学思想的渗透提出反思。
2014-2015学年度第一学期初中数学教研组工作计划
2014-2015学年度第一学期初中数学教研组工作计划在这个充满希望的新学期里，我们数学教研组将一如既往的做好各项工作，现根据学校的工作计划，特制定本学期的教研组工作计划，具体措施如下：一、加强理论学习，提高教师素养1、组织全组教师认真学习《数学课程标准》，增强课程改革的意识和自觉性，做到理论与教学实践相结合。
课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效，高效的课堂，要从学生的真实需要出发，从教材内容的特点出发，落实学生必须掌握的知识和技能。
2、组织全组教师认真研究教学法，让学生自己生成知识，内容在课堂掌握，课堂要面向全体学生，使“善教、善导、善研”成为全组教师的共识，更新教师的教学观念，以先进的教学理念武装自己，指导日常的教学工作。
二、积极参与“说教材”和“赛课”活动1、首先，组织教师观看优秀案例录像。
其次，为每位教师配齐本学段、本学科的课程标准、课标解读材料、教材和教学参考书，每位教师都要认真研读，熟悉本学期教材内容，了解教材编者的意图，清楚整个学段教材的逻辑线索，能够把整个学段前后相关的知识整合起来，整体把握教材体系。
最后，各备课组要利用集体备课时间，画出新学期各年级教材每个单元的“知识树”，并且每个教师都要进行“说教材”的展示活动。
2、本学期，每周一名教师进行公开课或者片断教学活动，其余教师要积极参与听课和评课。
除此之外，鼓励年青教师积极参加县里组织的说课比赛活动。
三、加强集体备课，关注课堂教学1、加强集体备课，集体备课活动时间，有确定时间和不确定时间。
每周四下午第二节为确定的教研活动时间，平时利用早上课前时间交流教学心得、教学方法，提高教师的备课质量。
2、关注课堂教学，提高课堂教学效率和质量。
教师要转变教学观念，坚持以学生为主体，教师不再作为知识的权威，而是充当学生指导者、合作者和助手的角色。
学生不再作为知识的接收者，被动学习，而是与教师一样通过各种途径获取信息。
提倡教师认真上好每一节课，提高课堂教学质量。
初中部2014-2015学年第一学期工作计划
淮南第二十六中学初中部2014—2015学年第一学期工作计划根据学校本学期工作安排及新形势的需要，为了全面落实学校第二轮三年发展规划制定的指导思想、任务，结合初中部的实情，本着务实、传承、创新的原则，为了继续提高队伍的素质；继续强化质量目标管理；继续丰富学校文化生活，不断提高教育质量，不断提升办学水平，办人民满意的教育。
经部室讨论研究，特制定本学期工作计划。
请各年级组、教研组、各班级予以落实。
本学年工作目标：抓学习培训，继续优化队伍素质抓质量目标，继续提升质量水平抓文化建设，继续丰富师生生活本学期主要工作及要求：一、抓学习培训，继续提高队伍素质（主责人：姚嵩严加胜）队伍建设是学校兴旺发达的根本所在，坚持队伍建设，提高队伍素质学校长期发展的战略任务。
我们必须从师德建设与专业提高两个方面做不懈的努力，是我们的队伍整体上得到不断的优化。
（一）加强学习。
学习是我们这个时代所有人必须具备的品质，不学习就没有进步。
本学期我们将配合学校加强对教师学习、培训的管理。
1、学习任务：党支部将组织党员继续学习群众路线教育的相关文件、文章、书籍，按规定完成相关的动作；部室组织全体教职工学习教育部、省教育厅、市教育局关于师德建设的相关文件；督促教师参加继续教育培训。
学习要抓到实处，确实能起到改变自己、促进自己、发展自己的目的，切忌流于形式，浮光掠影，以达到学习——反思——提高的目的。
2、学习安排：以部室中心组为核心，做到有计划、有过程、有记录。
年级组也要安排相应的学习。
3、学习考核：按上级要求撰写学习心得体会，作为个人、班组考核依据。
（二）队伍建设。
队伍建设是我们必须长期坚持的一项重要工作，本学期我们将一如既往，抓住机会，搭建平台，推出优秀，加快我们队伍成长的速度。
1、加强青年干部的培养。
我们将继续加大青年干部队伍建设的力度，首先是要抓队伍的思想作风建设。
培养年轻同志的吃苦耐劳、率先垂范、廉洁自律、无私奉献、务实进取、谦虚谨慎等美好品德，让他们逐步成为领导放心、群众信赖的带头人。
2014-2015学年度第一学期语文教研组工作计划
2014—2015学年度第一学期语文教研组工作计划为配合学校新学期计划和县教育局有关要求，办家长放心，学生满意，社会声誉高的农村学校，我们语文组认真制定了学校新学期工作计划，明确了新学期的任务，力争在本学期教学工作等各方面取得更好成绩。
1、全组上下团结协作，奋发向上，形成一个有凝聚力的团队，各个成员能在加强自身师德修养的同时，对工作能够做到认真执教，不断提高教育教学能力。
新学期，我组内新添年轻教师较多，相对有经验的教师做好帮带工作，年轻老师要积极进取，借助学校为我们搭建的平台，勤奋工作，努力做到教育态度端正、教育思想科学、专业水平和教学效果提高快。
新教师本学期通过学习，展示一节课。
2、以专业理论学习为重点，增强责任意识，提高教育教学理论水平。
本学期我们组将以“新课标学习”“书香校园”为契机，坚持理论学习，利用教研活动时间集中讨论与交流，加强教学基本功训练，使我们组教师能站在新的理论高度去实施教学计划，落实教学目标。
3、突出集体备课、说课、讲课、评课为一体加强教学研究，形成浓厚地教育教学研究氛围。
（1）集体备课活动，落实到人，实行责任包干制，写好集体备课记录。
集体备课要事先定好主题，有针对性，注重精细化，注重集体备课实效性。
结合我校集体备课的整个要求，各年级确定一课分专人编写教学案、课件，做到质量高、实用性强，然后在两周内由主备人进行说课、讲课，组内进行评课。
还要把好练习关、作业关，各学科不断提升教学的效率，及时交流经验，解决疑难问题，尽可能缩小班与班之间的差距，特别是在提高优秀率方面有得力措施(如分层布置作业，老师单独批改，个别辅导等)。
（2）中学学段相当一部分学生学习语文的主动性差，也缺乏灵活的学习能力，面对现实我们应该做的是少发牢骚，多想办法。
每次教研活动把研究学生作为重点，结合我们学科特点在培养学生浓厚的学习兴趣和风气上大做文章，要注重情感投入，从关注学生在上课、听讲、作业、自习等各个细节上入手，如作业批改要给予鼓励激励性的评语，关注学生个性差异多表扬少批评等。
中学2014—2015年度第一学期语文组教研工作计划
中学2014—2015年度第一学期语文组教研工作计划中学2014—201年度第一学期语组教研工作计划丹桂飘香，秋高气爽。
一年一度的教研工作又提上议事日程。
为更好地引领和落实本期教研工作，推动我校语教学健康、快速发展，全面提高教师教学能力和业务水平，丰富学生人素养，提升学生语能力，本期特拟定语组教研工作计划。
一、指导思想以学校和教研室工作计划为指导，以“全力打造高效堂，积极探索教学新模式”为中心，大力推进程改革，切实转变教育观念，提升教师的理论水平和教学能力；开展集体备，加强对教师教学中的疑点和困惑研究；深入堂，及时调研，关注常态语教学，适时反思和总结，进一步提高语教学质量。
二、教研原则坚持个人教研与集体教研相结合，坚持常规教研与创新教研相结合，坚持合作与探究相结合，全面提高教研水平。
三、教研任务1．加强理论学习，转变教育观念，探索全新教学模式。
理论是语教学的纲和灵魂。
全体教师应不断学习新程理论和业务书籍，以标为指导，以问题（题）为载体，深入研究，博采众长，总结提炼，形成新的程观、教师观、教学观、堂观、质量观。
逐步摸索出适应新教材、新学法、调动学生主动参与、乐于探究、操作性强的全新教学模式。
本期我力主推行“三案·四·五环”教学模式探讨，打造特色堂，提高堂效率。
“三案”即导学案中的“预习案”、“探究案”和“训练案”；“四”即打造“和谐堂”、“特色堂”、“魅力堂”、“激情堂”；“五环”即指堂教学的五个环节：“导”、“疑”、“探”、“延”、“练”。
复习教学模式:导（情景导入、知识导入、试题导入、复习导入等）——疑（问题）——探（考试说明、标要求、考题类型、设题障碍、答题技巧等）——延（链接高考）——练（训练提升）作教学模式:情景创设—展示交流(联想想象、材料处理、布局完美、情理兼具、语言精美、凸显个性等)——立意构思——独立成篇——语言锤炼。
2 集体备，优化组合，力抓常规。
狠抓备组工作，切实加强备全程的指导，提高堂效率，激活学生思维，在乐思、善思中快乐学习。
2014-2015年上学校教研工作计划
2014-2015学年度上学校教研工作计划本学期我校教研工作的指导思想是：根据《教育局关于做好2014下半年开学前工作的通知》要求，深化教学改革，提高教育教学能力，打造高效课堂。
以加强“课堂教学改革”为主体，以“优化课堂教学环节，打造高效课堂”为学校教研主题。
以“智慧课堂，快乐校园，幸福教育”为主线，以“聚焦课堂，关注教学，提高质量”为目标，优化教学过程，探索建构适应我校的高效课堂教学模式。
各教研组全面参与，以学生提高，教师角色转变等教学质量提高为教研宗旨，开展“小问题、大教研”“小幅度、必须转”的教研活动方式，提高教研活动的针对性和实效性。
以深化校本教研为主线，多做实用性工作，切实抓好课改教研课、骨干示范课和青年教师汇报课的教研活动，着力夯实常规管理，坚持求新务实作风，促进我校教学教研工作再上新台阶，打造高效课堂，促进课改进步。
一、主要工作和任务1.继续加强学习，更新理念。
本学期学习内容以各学科的《新课程标准》、《中小学教师专业素质达标指南》和《中国教师报》以及有关高效课堂等课改理论实例为主。
为更好的提高课堂教学质量奠基，同时为教师进一步进行课堂教学改革提供理论帮助。
教师要结合学习内容和课改效果撰写论文，学校集中向前郭教育推荐。
同时每位教师一学期要写5000字的业务学习笔记。
2.开展以“优化课堂教学环节，打造高效课堂”为主题的课改教研课。
每位任课教师本学期围绕打造高效课堂，加强课堂教学改革，突出学生主体，做课两节，加强导学设计和课前预习，加强教学设计，突出学生活动。
由“教”转“学”。
把课标校本化和有效课堂教学模式作为教研活动的主要内容。
从“课例研究”入手，开展“同课异构”交流，引导教师分析低效课堂的原因，分层推进课堂教学模式。
3.组织教师参加集体备课活动和校长专题讲座。
落实县学科中心备课组的教研活动的设计、组织、实施、评价，利用好中心备课组所开发、整理、集成的教学资源，听从片学科教研组和学校学科教研组开展教研活动的指导和安排。
2014—2015学年第一学期教学教研工作计划
共享知识分享快乐2014—2015学年第一学期教学教研工作计划根据中卫市教育局及宣和学区开学会议精神，为进一步落实“教育质量提升工程”，有效开展“教学常规管理年”活动，提高教育教学质量，促进教师专业发展，结合我校实际，现制定如下教学教研工作计划：一、指导思想以《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》文件精神为指导，抓住“办好人民满意教育，提高教育教学质量”这一主线，以“立德树人”为根本任务，以“提高质量”为中心任务，抓好教育教学常规精细化管理，突出制度管理，形成管理常态。
以实施课程改革为核心，以城乡学校联动发展为契机，深入开展小专题研究，加快教师专业发展。
切实抓好课堂教学研究，积极探讨评价改革，着力夯实教学教研常规管理。
坚持求新务实作风，强化指导服务职能，促进我校教学教研工作再上新台阶，保障学校教育教学的可持续发展。
二、主要工作及措施1、抓学习，促研究，不断推进课堂教学改革。
①加强学习，更新理念，提高理论学习的实效性。
课程改革是进一步深化教育教学改革，全面推进素质教育的重要举措，全体教师要不断学习新的课程理念，切实树立起与新课程相适应的课程观、教学观、人才观，用先进的教育理念指导教育教学实践。
本学期教师学习内容分为专业知识、现代教育理论以及政治理论知识，主要引导教师学习义务教育课程标准和现代教育理论知识。
教师要结合学习内容和教学实际撰写较深刻的学习体会、命制学科单元测试题，以提高学习的实效性，每一个教师一学期要写10000字以上的学习笔记。
学校将定期对学习体会和学习笔记的质量进行重点检查评估，检查结果作为教师绩效工资考核的一个重要方面。
②继续开展撰写课堂教学案例、教学论文、教育故事、教学反思等活动，不断提高教师教学教研水平。
新的教育形势要求教师不能墨守陈规，要成为一个研究型的教师，要有思考，要有调查分析，要进行及时的总结。
思考怎样才能真正建立和谐的师生关系，让学生成为学习和教育的主人。
初级中学2014―2015学年第一学期教研工作计划
初级中学2014―2015学年第一学期教研工作计划
月份
内容
1、制定各学科教学计划、科组计划，订好班务计划、毕业班工作计划。
2、表彰各类学习成绩优秀和成绩进步的学生。
3、各学科对上学期期末检测质量分析研究。
4、开展推门听课活动，为课堂教学改革积聚素材。
1、召开毕业班教师会，学生大会。
2、各科组集体备课，开展课改教研活动。
3、做好月考工作。
4、做好教学五环节量化考核工作。
5、召开课改教研座谈会，为《课堂教学改革行动方案》最后定稿。
6、上交《课堂教学改革行动方案》。
7、继续开展推门听课活动。
1、各科组继续开展教研活动。
2、科组集体备课。
3、组织全校教师进行教研学习。
4、做好月考工作。
5、做好教学五环节量化考核工作。
12月
1、各科组集体备课。
2、做好月考工作。
3、做好教学五环节量化考核工作。
4、科组教研活动。
2014年1―2月
4、写好学生家庭素质报告书。
5、评选优秀论文、课例。
6、评选先进科组、教改积极分子。
优品课件，意犹未尽，知识共享，共创未来！！！。
2014-2015学年度初中数学教研组工作计划
2015-2016学年度红安思源实验学校数学教研组工作计划一、指导思想根据学校整体工作安排，以课程改革为重点，以课堂教学为抓手，立足“共生课堂”这一主阵地，坚持全体学生的全面发展，注重培养学生的创新精神、实践能力和积极的情感，切实提高教学质量。
积极组织开展校本教研，深入开展教研活动，实现研训一体，创导多元发展，追求特色，努力形成合作共进的教研氛围。
二、工作目标1. 以学生发展为本，充分发挥集体的力量，提高学科的教学效率和质量。
2. 依托多媒体网络教学系统，使学生在教师指导下，富有个性地和创造性地学习，真正实现学生学习方式的根本性转变，促进学生知识、技能、情感和价值观的整体发展。
3．以校本教研活动带动教研组常规建设，重视青年教师的培养；以教学带动教研，深化数学课题研究，提升数学教师科研素养，促进教师专业成长与发展。
三、工作要点（一）教研组要为教师专业化发展提供舞台1．开展课题研究：以备课组为单位，七年级重点在利用网络平台，让学生体验多样式的学习方法，培养学习兴趣，学会自主学习；八年级继续在“教学情境的创设与问题情境的设计”方面进行探讨；九年级重点在如何选好例题，提高九年级复习的针对性、有效性方面作研究。
2．组织本组教师学习专业教学研究人员进行的专题学术报告、理论学习辅导讲座、教学现场指导以及教学专业咨询。
3．为教师的同伴互助合作、专业发展提供一个互助共升的平台，利用校园网建立教师的“学习交流平台”，“教育资源平台”，教师的教案、经验总结、课件等成为大家共享的教育资源。
﹙二﹚立足课堂，促进有效教学1．本组教师每学期至少上两次公开课，营造良好的听课氛围，让上课的教师在组内提前说课，听课后及时在组内交流反思。
组织教师认真评议，就教学设计、教学方法、教学手段的使用，教学思想的渗透提出反思。
鼓励教师积极申报校级、区级和市级的公开课、研究课。
同时，每学期提供一个好的教学案例和一篇教学论文。
2.组织青年教师参加区级教研活动3．组织青年教师参加区数学教研组举办的听评课学习活动，博采众长。
2014-2015年度上学期教研工作计划
2014-2015年度上学期教研工作计划一、指导思想认真贯彻中心校和学校的工作要点，在校教导处工作计划的指导下，围绕“一切为了学生的发展”的办学理念，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点。
转变教研理念，改进教研方法，以有效课堂教学模式为主线，以提高数学教学质量为重点，教研活动继续以理论学习为先导，案例分析为载体，以问题为核心，深入常态课堂，跟踪质量，认真搞好教学研究、教学指导和教学服务，扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同发展。
二、教研组人员组长：成员：三、工作目标1、继续发展上期数学教学成果，提高数学教学质量，使各年级数学成绩都有所提高。
2、教师队伍建设：加强学习型团队建设，努力提升教师整体水平，加强理论学习，强化教师专业化发展，推进教师队伍的整体优化。
3、常规教学：深入有效地开展教学常规工作，加强和完善教学常规检查，切实提高备课、上课、批改作业、课后辅导、考核五个环节的工作质量。
4、教研教改：认真学习并实施新课程标准、积极推行“小组合作捆绑式评价”课堂教学模式为中心，以提高课堂教学效率、全面提高教学质量为目的，以专题研究为主要形式，以教研组为主体开展教研教改的系列活动（包括课堂、作业、检测、落实双基等）。
四、具体工作安排：9月份：1、本月的课题为：如何把握课堂教学的节奏。
2、本组成员集体为XX老师备课一次。
3、各个成员认真备课，讲公开课一次。
另在说课、议课时围绕这一课题提出建设性的意见或建议。
10月份：1、本月的课题为：如何构建自主互助学习型课堂。
2、本组成员集体为XX老师备课一次。
3、各个成员认真备课，讲公开课一次。
另在说课、议课时围绕这一课题提出建设性的意见或建议。
11月份：1、本月的课题为：怎样有效利用数学课堂中的错误资源。
2、本组成员集体为XX老师备课一次。
3、各个成员认真备课，讲公开课一次。
另在说课、议课时围绕这一课题提出建设性的意见或建议。
2014——2015学年第一学期初三级部工作计划
2014——2015学年第一学期初三级工作计划一、指导思想：初三是学生个性发展的关键年，更是造成学生两极分化的非常时期。
本学期，我们将以学校总体工作计划为指导，结合本级部的实际情况，认真贯彻落实学校各项管理制度，坚持以加强教育教学常规管理为基础，坚持以提升教学质量为中心，积极推进“备讲研磨”校本教研模式的实践与研究，加快课堂教学创新，加强内部管理，注重过程管理，切实抓好整个级部的教育教学工作，提升教学内涵。
二、工作目标与措施：1、增强级部教师队伍的合力严格执行学校规章制度，强化团队意识。
加强级部教师的思想建设，转变教育观念，培养大局观念、继续发扬无私奉献的敬业精神和工作作风。
对于级部工作心往一处想，劲往一处使,提升级部凝聚力和向心力。
对老师的困难互相帮助，及时解决，增强互信。
充分调动级部教师的工作积极性。
及时召开级部教师会议，交流工作经验，取长补短。
2、抓好级部教学工作以学校总体教学目标为指导，总结分析初二教学工作的得失，发扬长处，整改不足。
（1）以规范教育月为契机，坚持不懈抓好教学常规管理，规范教师的教学和学生的学习，对出现的问题及时指出整改（2）加强集体备课研究，提高集体备课效率。
积极推进“备讲研磨”校本教研模式的实践和研究。
自己要参与到集体备课中，确保集体备课的实效性，坚持参加听评课及时向老师反馈合理化建议。
（3）完善学习小组建设和评价方法，充分发挥小组合作学习的优点，培养学生的合作意识、团队精神，进而促使学生相互学习，共同提高，有力地促进了课堂效率的提高（4）实行教学质量月分析制度。
每月阶段检测后，及时召开总结分析会和班教导会，查漏补缺，扬长避短，激发全体师生的积极性和主动性。
（5）实施分层次教学，确保前50%的学生学习不出现问题。
做好临界生的培优工作，对其弱势学科，科任老师要多加辅导。
促其成为尖子生。
针对级部学生两极分化日趋严重的状况，强化“学困生”教育管理工作，要求教师不断探索学困生转化的方法与策略，要耐心做好学困生的思想工作，使他们明确自身存在的知识缺陷，帮助其树立目标，明确方向。
2014-2015学年第一学期中学数学教研工作计划
2014-2015学年第一学期中学数学教研工作计划大力、加快协助，落实县局提出的“创强、提质、改课堂、强师德建设”的工作目标。
数学学科教研工作计划如下：一、工作目标1.争取我县数学各级统考成绩有所提升。
2.实现特色课模研究，打造优质典型教学技艺样本，质地提升课堂教学质量，推进课改3.深化师德师风教育，强化教风建设：“师者父母心”-校本典型教育实例教育4.大力推动教科研实践探索：落实数学好课堂达标评价标准的使用，推进课题进入中期报告阶段5.规范做好到校教研工作指导，加强片区教研活动沟通工作，提高教研活动质量二、重点工作注意：课模研究的操作流程专题课集体备课-优秀教师示范-改进-其他教师跟进示范课三、常规工作1.学校工作检查：a.听课、评课 b.检查:学生作业、教案、听课本、级&科计划、层类学生辅导方案、辅导佐证材料、集体备课纪录、考试质量分析、月考试题。
2.学校师生座谈：a.互动交流，反映教育动态，鼓励团队上进。
b.了解学习、生活存在的题以及困难及时给与帮助、指导。
3.学校科组集中小会：指出存在问题以及数学教研工作指导意见尤其科组规范发展导向。
4.教研室汇总整编指导意见邮件发送科学单位深入剖析、调整工作意见。
5.做好各项教研室内工作：青蓝工程，上传下达，收发邮件等等。
四、主要工作事项四、工作展望通过打造优质高效课模，带动课改进一步发展，通过工作评估，寻找更有效工作策略。
备注；本计划时间执行可能会跟变化改动，但思路不变中学数学教研组 2014年9月11日。
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初中部教研工作计划(2014-2015学年度第一学期)
教学计划是开展正常教学的准备工作，在正式上课之前，对要进行的教学任务及流程进行详细的计划，有助于工作的顺利进行和教学潜能的充分发挥。
值得注意的是，制订计划必须按学生的特点制订，不能仿制照搬的计划，只有自己去试着做，摸索出自己的完整方法，才是最有用的。
计划只是一种手段，绝不要为了列计划才去列计划，只要是能达到目的的计划才是有用的计划。
实施计划时，不要轻言放弃。
只有坚持科学合理的计划，我们教师一定能够在教书育人的同时不疏忽对自己的提升，真正做到寓教于乐。
首先，要研究教学大纲，这样才能做到心中有数；
其次，要详细了解学生，只有这样在制定计划的时候才能更加准确，使实际实行时效率能更高。
最后我们一起来看看一个案例，希望能给你有所帮助：
xx—xx学年度第一学期初中部教研工作计划
一、指导思想
全面落实油田教育中心和学校的工作要点精神，进一步深化教育改革，更新教育理念，深入课韪研究，以教学质量为核心，以教学研讨为载体，以课题研究为先导，扎实开展教研工作，以优异的成成绩为实现学校可持续发展奠定基础。
二、工作目标
1、继续推进“5 x 5”新课堂，实现“5 x 5”新课堂品牌化教
学。
实现课题制度化、常态化。
2、注重课堂教学的研究，全面提高教师业务能力，增强教科研服
务于教学，努力构建一支“双业”型教师队伍。
3、注重学科带头人建设，培养名师群体，带动青年教师迅速成
长。
4、树立团队精神，培养敬业又精业的专业教师队伍，选树优秀教研组、备课组。
三、工作重点
1、学习新课程标准，转变教学观念，提升教师素质。
学习“阶梯式”学习法，加强教师的教育理论水平。
2、继续研究学习“5 x 5”新课堂教学，构建与之相匹配的新的教研模式，使课题能够解决教育教学实际问题。
3、备课组活动重实效，抓实备课组的的集体备课活动，研究5分钟课堂检测，晨读的有关内容。
研究预学单的编写，研究测试题的编写。
3、发挥中老年教师的骨干力量，搞好传帮带作用，结师徒对子，培养和提高青年教 (文章转贴自实用工作文档栏目) 师的综合素质，为青年教师的成长搭建平台，使之成为教育教学的中坚力量。
4、抓好教研组听课、评课和抓实平常课的教学。
5、认直研究中考变化趋势，明确方向，少走弯路。
四、具体工作
1、整体提升教育的素质，加大对青年教师培养力度。
强化教师队伍的专业化，敬业和精业精神，积级培养名师和骨干教师。
实施名师工程。
通过理论和实践，进一步加强对优秀教师、骨干教师的培养、切实提高他们的理论水平和业务能力，尽快把他们培养成一批市、中心学科教学带头人和教学能手。
学校骨干教师要做示范课，带1-2名徒弟，接受吸纳年轻教师做课题研究工作，帮助青年教师成长。
要求任现课三年以上的教师继续利用各种资源加强学习，多听课
评课，积极参加有经验教师各种教学研究工作，提升自身的专业化水平，早日成为名师。
要求任课三年以下的教师积极参加各种学习研讨活动，积极学习，主动学习，主动提高自身素养，不断提高自己的专业化水平，早日成为合格的教师。
把教研组建设成为规范化、精细化、人文化的教研组。
2、加强理论学习，提高教师的专业化理论水平。
利用专题化的理论学习，培训，讲座和研讨，外出听课、学习的机会，进一步强化教师的创新精神和实践能力；学习新课程理念，除了部里集体学习、培训以外，各教研组安排理论学习，专业技术培训，要在开学除订好学习计划，安排好主持人、主讲人，并做好学习笔记，
3、开展“5 5”新课堂系列教学活动。
（1）要继续组织教师学习“5 x 5”新课堂，并把“阶梯式”教学法与新课堂相结合，认真写预学单。
并落实到课堂中。
把“5 x 5”新课堂变成常态化。
（2）开展“5x 5”新课堂的研讨课和汇报课活动。
九月分在初二年级进行一次“5 x 5”新课堂研讨课，在实践中使实施方案不断完善。
十一月中旬，初中瓿开展“5 x 5”新课堂汇报课活动，参与学科共六科。
对课改形势下新的授课模式进行阶段性检验，从而达到深化教学改革，提高教学质量，扩大知名度，创品牌的目的。
（3）开展以“5 x 5”新课堂教学模式的系列化，专题化的理论学习，培训，讲座和研讨活动。
利用案例分析、教学论坛、座谈会等进一步强化教师的创新精神和实践能力；除了部里集体学习、培训以外，各教研组要在开学除订好学习计划，安排好主持人、主讲人，并做好学习笔记。
（4）不断探索，总结经验成果。
在新课堂实施过程中不断总结经验，期末前教师至少写一篇教学课例研究，形成课例研究集，分享教学收获。
4、抓教研组教研活动
（1）充分发挥教研组的教研、指导作用。
抓好教研组、备课组工作，集体备课工作抓实，不流于形式。
通过教研组活动中的听课、评课，到名校观摩学习等提高初中部教师的教育教学水平。
通过集体备课，共同缟写预学单提高教师相互合作，共同交流的集体观念本学期要求教研组长听课30节，备课组长听课20节，工作三年以上教师听课15节，新教师听课30节。
互相之间多学习、多听评课，教研组评课强化一分为二的观点，对授课者的课进行评价，通过评课活动促进教研、教学工作。
教研组长带头听常规课，抓好常规课堂教学管理，做到好课堂从基础抓起，提高课堂教学的有效性。
（3）每月检查一次教研活动记录、备课组活动记录、听课记录、教案等，并做好检查记录及综合评价意见。
（4）上好示范课、汇报课和平时课
本学期教研组内每位教师至少上一节组内公开课，由教研组长负责，在组内对上课的内容进行共同研讨后，在部里公开示范，然后在组内进行评课反思，积累好的典型，对薄弱的课进行整改。
6、完善评价制度，抓好对教学准备情况。
建立以教师自评为主，领导、教师、学生、家长共同参与的评价制度，通过学生最满意教师问卷调查、家长座谈、教师自评、教研组签定、部里综合评价等形式全方位、多角度发展性地评价每一位教师，
使教师从多种渠道获得信息，不断提高教学水平。
进一步完善教师评价制度。
、7、拓宽教研渠道，加强信息工作，
充分发挥信息技术开发与应用教研组的作用，促进信息技术与各学科的整合，提高课改授课手段，利用活动时间，对电子白板的利用进行培训。
要求全体教师上课充分利用多媒体。
构建一套信息技术环境下新的教学方式，提高课堂教学效率。