语文版高三语文选修唐宋诗词鉴赏全册完整课件

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语文版高中语文选修：唐宋词鉴赏全套PPT课件

多美的一幅图画啊！真想永住襄阳，与山翁同饮共醉这壮丽浩渺的人间仙景中！
一、李白生平简介
李白（701年2月8日—762年12月）字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”。是唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”。与杜甫并称为“李杜”，为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别，杜甫与李白又合称“大李杜”。其人爽朗大方，爱饮酒作诗，喜交友。
• 鹿门月照开烟树，忽到庞公栖隐处。 • 岩扉松径长寂寞，惟有幽人自来去。
这幽人究竟是谁？庞公的精灵，还是诗人自己？恐怕那时他自己也分辨不出，因为心理上他早与那位先贤同体化了。历史的庞德公给了他启示，地理的鹿门山给了他方便，这两项重要条件具备了，隐居的事实便容易完成得多了。实在，鹿门山的家园早已使隐居成为既成事实，只要念头一转，承认自己是庞公的继承人，此身便俨然是《高士传》中的人物了。总之，是襄阳的历史地理环境促成孟浩然一生老于布衣的。孟浩然毕竟是襄阳的孟浩然。
襄阳好风日，
好风景
留醉与山翁。
山简,晋代一镇守襄阳将军,有政绩,好饮酒, 每饮必醉。
襄阳风和日丽,多么美好,我真想留下来和山翁同饮共醉。
楚塞三湘接荆门九派通江流天地外山色有无中
郡邑浮前浦波澜动远空襄阳好风日留醉与山翁
汉江雄浑壮阔水势浩瀚来自色微茫沿江群邑（远望）眼前波澜（近观）所处位置即景抒情（积极乐观）
楚塞三湘接，
楚国的边塞
三条江水与湘江连接的地方称为三湘
荆门九派通。
汉阳附近汇入长
江的各条河流
楚国的边塞连接着辽阔的湘江,汉水西起荆门, 贯通长江的支流。
江流天地外，山色有无中。
远望江水滔滔,好像奔流出天地以外, 山色若有若无朦朦胧胧.,

2019-2020学年语文版高中语文选修选修唐宋诗词鉴赏课件：唐宋词 5 第十一课一蓑烟雨任平生—

【点拨】带着几分寒意的春风伴着雨丝，吹醒了原有的几分醉意，他感到有些微的寒冷。突然之间，却云散雨收，一袭斜阳灿烂地照了过来。这天气不可谓不瞬息万变，让人始料不及。涉足官场多年，历经荣辱的诗人由此想到了人生和官场，
栏目导引
唐宋词
自然的风雨如此，而政治的风风雨雨何尝不是瞬息万变？人生何尝不是在风雨之中穿行？不管在何种风雨之中，只要坚持着一路走下来，回头再望那“萧瑟”之处，也就无所谓什么风雨和晴天了，重要的是个人应该以怎样的态度来面对这一切。人生有顺逆，有成败，有荣辱，有福祸。但无论处于何种境地，我们都要以坦然而超脱的心态去对待，胜不骄，败不馁，福不喜，祸不悲，这样才能完成自己的人格修养。风雨改变不了苏东坡，也改变不了我们。
2.注意创新。那些招之即来的比喻，往往也是最缺乏光彩的。只有那些生动贴切、想象新奇，发人所未发，给人以联想的比喻，才是成功的、有表现力的。
3.要通俗、形象。一般地说，总是用形象的事物来比喻生疏的事物，用具体的事物来比喻抽象的事物，用浅显的道理来比喻深奥的道理。
栏目导引
唐宋词
三、随堂练笔以“母爱”为话题，运用比喻这种修辞手法，歌颂母爱的力量和伟大，不少于 200 字。
载刊载．载歌．载（舞zǎi（）zài）潦潦积．倒潦．（（lliǎáoo））
栏目导引
唐宋词
二、字形辨认料qiào（峭） lán（阑）干 qiǎo（悄）然 jiàn（谏）言 lú（鲈）鱼 kuài（脍）炙人口 lú（泸）州 huì（荟）萃
栏目导引
唐宋词
三、词语释义 ①料峭：形容春天的微寒。 ②萧瑟：风吹雨落的声音。 ③怒发冲冠：愤怒时头发直竖，把帽子顶起来。 ④潇潇：急骤的雨声。 ⑤长啸：感情激动时撮口发出清而长的声音，为古人的一

高中语文选修中国古代诗歌散文欣赏ppt (课件+分层训练+综合检测,全套54份) 人教课标版18

见无非牛者。之第一个：用在主谓之三年之后，看到的没有不是牛的。间，取消句子独立性。三年以后，
未尝见全牛也。方今之时，臣以神遇
而不以目
不再能见到整头的牛了。现在，我凭精神和牛接触，而不用眼
自主学习
视，官知止而神欲行。方：介词，当，在。遇：会睛去看，视觉停止了而精神在活动。合、接触。官知：耳眼等
• 代表作《庄子》被尊崇者演绎出多种版本，名篇有《逍遥游》、《齐物论》等。
自主学习
• 2．背景简介
• 庄子，战国时人，那是一个动荡但缤纷的年代，旧的经济结构被破坏，旧贵族阶级没落消亡，新兴的出租土地的地主阶级勃勃向上，士人学子们为了推行自己的学术见解，孜孜不倦游走四方，这是中国历史大变动的时代，也是仅见的在思想上百家争鸣的时代。这就是《养生主》大的时代背景。作为诸子中的一员，传统上，庄子被视为没落的奴隶主阶级的代表，不甘于无声息地消亡，但不想也无能跟上时代，只能是无为无不为，在夹缝
刀甚微，讠桀然已
解，如土
刀来非常轻，豁啦一声，牛的骨和肉一下子解开了，就像泥土
委地
。讠桀huò：象声词。提刀而立，
散落在地上一样。委：卸落。
我提着刀站立起来，
为之四顾，为之踌躇满志，
善刀
而藏之。”
为此举目四望，为此志得意满，然后把刀擦拭干净，收藏起来。”
自主学习
④虽然，每至．于．族古义：_到__了_______________ 今义：表__示__另__提__一__事__或__另__一__情__况_ ⑤所见无．非．牛者古义：_没__有__不__是___________ 今义：_副__词__，__只__，__不__外___乎_____

高中语文第一部分唐宋诗第三课天若有情天亦老——咏史怀古课件语文版选修唐宋诗词鉴赏

诗鬼，与李白、李商隐三人并称唐代“三李”。刻意锤炼语言，造
语奇隽，凝练峭拔，色彩浓丽。有《李长吉歌诗》。
◎明背景
这首诗是元和八年(813)李贺因病辞去奉礼郎职务，由京赴洛途
中所作。其时唐王朝国运日衰，藩镇割据，兵祸迭起，民不聊生；
而诗人那“唐诸王孙”的贵族之家也早已没落衰微，报国无门，处
处碰壁。诗人有感于此，因而借金铜仙人辞汉的史事，来抒发兴亡
鉴赏文本研读
第
一部
第三课
分
领悟探规寻律应用体验之旅
积累鉴赏知识
K12课件
A级必读诗歌 B级扩展阅读
诗句的特殊句法课后视野拓展
1
第三课
天若有情天亦老——咏史怀古
K12课件
2
西塞山怀古
◎释标题
[资料助读]
西塞山，位于今湖北大冶县东面的长江边，一名道士洑
矶，形势险峻，是六朝时有名的军事要塞。此诗歌咏晋、宋
垫。汉武帝在世时，宫殿内外，车马喧阗。如今物是人非，画
栏内高大的桂树依旧花繁叶茂，香气飘逸，三十六宫却早空空
如也，惨绿色的苔藓布满各处，荒凉冷落的面貌令人目不忍睹。
K12课件
14
◎悟意旨 4．“茂陵刘郎秋风客，夜闻马嘶晓无迹。画栏桂树悬秋香，三十六宫土花碧”这四句抒发了作者怎样的感情？提示：从汉武帝在世时的状况和现在“三十六宫”的状况考虑。参考答案：感叹韵华易逝，人生难以长久。
“铅水” 性”，而“铅水”一词又与铜人的身份相适
应，婉曲地显示了他的“物性”。
“衰兰”
写形兼写情，而以写情为主。用衰兰的愁映衬金铜仙人的愁，亦即作者本人的愁。
此语十分巧妙，望月之思，常常能引人千
古忧恨，此诗也不例外。“空将汉月出宫门”

高中语文选修中国古代诗歌散文欣赏ppt (课件+分层训练+综合检测,全套54份) 人教课标版10

合作探究
• 这首诗通过对春江花月夜的描绘，讴歌了人间纯洁的爱情，并对人生哲理和宇宙奥秘进行了思考与探索，体现了对生命的热爱以及珍惜自己的青春年华的主题思想。
合作探究
• 重点突破 • 《春江花月夜》，题目共五个字，代表五种事物。你认为作者重点写的是哪一个字？为什么？ • 提示《春江花月夜》，题目共五个字，代表五种事物。 • 全诗便扣紧这五个字来写，但又有重点，这就是“月”。 • 春、江、花、夜，都是在月光下展现出来的。全诗以月升 • 起，以月落结。开篇八句点题，将春、江、
合作探究
• 答题步骤：①描绘诗中展现的图景画面。考生应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗；二要用自己的联想和想象加以再创造，语言力求优美。
• ②概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节词即可，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，注意要能准确地体现景物的特点和情调。
合作探究
• ④展示广阔情怀。古人借月状景，抒写辽阔，比如杜甫的“星垂平野阔，月涌大江流”，孟浩然的“野旷天低树，江清月近人”以及王维的“明月松间照，清泉石上流”。这些咏月的佳句，充满了诗情画意，千百年来脍炙人口，妇孺能诵。
合作探究
• 二、赏析“人生代代无穷已，江月年年望相似”一句。
• 提示与刘希夷的名句“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同”如出一辙，张若虚感叹江月长明而人生短促，个人的生命是短暂易逝的，而人类的存在则是绵延久长的，因之 “代代无穷已”的人生就和“年年望相似” 的明月得以共存。这是诗人从大自然的美景
温馨晨读
• 安详方能静观，观察方能判断，明断方能行动。有条有理，不慌不乱，如烹小鲜，庶几可以谈学问矣。 • 童年常听到一句俗话，形容一个人气急败坏为“急得抓蝎子”。如果您对，急什么？如果您差劲，越急越没有用。动不动摆出一副抓蝎子的样子，以为这种样子可以动人唬人，实属可叹可恶。《红楼梦》里的赵姨娘就是个动辄“抓蝎子”的人，我们要以她为戒。一个人的能力有大小，至少不必自己活得那么痛苦，也给旁人带来那么多不快。

高中语文7·20~登柳州城楼_课件语文版选修~唐宋诗词鉴赏

• 三．总结。 • 这是柳宗元寄给难友的抒情诗。首联写登楼纵目，映入眼帘的是莽莽大荒，海天辽阔，因而感物起兴，引起心头的茫茫“愁思”。这里点明了题意。次联写眼前的盛夏景物，感伤“芙蓉”、“薛荔”正被风雨摧残。“芙蓉”、“薛荔”，象征品格的芳洁，与上联 “愁思”映衬。第三联转写远望友人贬所，重树障目，江流纾曲，更加深了“愁思”。尾联从上联生发出来。意谓山长水曲，地迥天高，互访固然难以如愿，就连写封书信，也都无法送到，所以结尾也贯穿了“愁思” 二字。它包括两方面的内容，一是对朋友的深切思念，一是对自己和朋友在政治上遭受挫折的愤怨。
• • • •
城上高楼接大荒，海天愁思正茫茫。 1．释“接”“大荒”“海天愁思正茫茫” 接：看见，目接。大荒：指荒僻的边远地方。诗中是指友人被贬的边地，所以望大荒者，实望被贬之友人也。 • 海天愁思正茫茫：形容愁思正如海天一般茫茫无边，写出了愁思之深广。
• 2．此联哪一个字定下了全诗的情感基调？ • “海天愁思正茫茫”中的“愁”字。所以“茫茫”一词一写喻体“海天”之宽广无边，二写愁思如海深广无边。
• 5．此联所写景物与下联所写景物，在角度上有何不同？ • 此处为近景，故着意铺陈，用了赋的手法，渲染谗邪小人对贤能之人的残酷迫害。颈联是远景。 • 6．总结此联： • 景中之情，境中之意，赋中之比兴，有如水中着盐，不见痕迹。
• 岭树重遮千里目，江流曲似九回肠。 • 1．此联写景也有层次，请同学们说说看，是从哪两个层次来写的？ • 一高一低，一仰一俯，错落有致。 • 2．如何理解“江流曲似九回肠”？ • 诗人融情入景，将内心对友人挂念、担忧之百结愁肠融入千折百回的江流之中，江流之曲亦是愁情之百结。
• 2．背景简介： • 公元八0五年，唐德宗李适死，太子李诵（顺宗）即位，改元永贞，重用王叔文、柳宗元等革新派人物，但由于保守势力的反扑，仅五个月，“永贞革新”就遭到残酷镇压。王叔文、王伾被贬斥而死，革新派的主要成员柳宗元、刘禹锡等八人分别谪降为远州司马。这就是历史上所说的“二王八司马”事件。直到唐宪宗元和十年（815）年初，柳宗元与韩泰、韩晔、陈谏、刘禹锡等五人才奉诏进京。但当他们赶到长安时，朝廷又改变主意，竟把他们分别贬到更荒远的柳州、漳州、汀州、封州和连州为刺史。这首七律，就是柳宗元初到柳州之时写的。

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• 菩萨蛮
• 一、名句赏析
• “小山重叠金明灭。”
• 【赏析】意思是：(早晨醒来)画眉有深有浅， “额黄”有明有暗。小山，唐代女子好画 “小山眉”，过了一夜眉黛深浅不匀，如山峰重叠之状。金，指“额黄”，唐代女子又好在额部涂上黄色，谓之“额黄”，过夜后其色有明有暗。
• “鬓云欲度香腮雪。”
• 【赏析】意思是：耳边的乱发披在雪白的
• 全篇是叙述高祖还乡这件事，也用简洁的笔调，勾画了社长、王乡老、赵忙郎等几个人物，在描述还乡的过程中，还通过一个农民对这件事的观察、解释，刻画出一个性格豪爽、奔放、粗犷、朴素、无所畏惧的农民形象，构成了这篇作品在写作上的特色。
• 2．语言诙谐、幽默(使用口语、俚语)。
• 比如用“白胡阑套住个迎霜兔”“红曲连打着个毕月乌”“鸡学舞”“狗生双翅”“蛇缠葫芦”等一系列幽默诙谐的语言来描写月、日、凤、虎、龙五面旗，这就富有讽刺的意味。元曲最大的特点是使用口语、俚语，读起来明白、流畅、生动，与唐诗宋词用语力求典雅完全不同。由于口语运用得好，使人物性格特别鲜明清晰。
• 二、中心主旨
• 这是温庭筠写的十五首《菩萨蛮》中的第一首。写一个闺中女子从起床、梳洗、画眉、簪花、照镜，以至穿衣的一系列动作，从中表现一个独处的贵族女子极度爱美，又无限幽怨的形象。
• 三、写作特色
• 1．笔法细腻，形象鲜明动人。
• 如“懒起画蛾眉”，写女主人公懒洋洋地起床、慢悠悠地画眉梳妆的情态。“画蛾眉” 应是表现女主人公一种爱美的感情和那种 “为悦己者容”的心态，但一个“懒”字把她此时此地那种迷惘若失的情态传达了出来，女主人公萧疏的意态在娇慵之状的描写中跃然纸上。
踢蹬吹笛
擂鼓。见一彪人马到庄门，匹头

高中语文选修中国古代诗歌散文欣赏ppt (课件+分层训练+综合检测,全套54份) 人教课标版28

高中语文·选修中国古代诗歌散文欣赏·人教版
散文之部
第六单元文无定格贵在鲜活
第27课项脊轩志
温馨晨读
• 人生如果是十分 • 人生如果是十分，我渴望这样度过：三分是遥不可及的理想，三分是别人口中不争的现实，三分是自己无所畏惧的追求，剩下一分就留给偶尔的忐忑不安、颓废消极或怠慢逃避。
温馨晨读
)
• ③先妣抚之甚厚结构助(词，的 )
• ④吾妻死之年所手植代也词，(它
)
• ⑤他日汝当用之
(
)
自主学习
• (3)以
• ①以当南日用来，( 连词
)
• ②以手阖门用，介( 词
)
• ③能以足音辨人凭借、( 根据，介词
)
• ④执此以朝来，介( 词
)
自主学习
6．词类活用 (1)名词用作动词 ①客逾庖而宴．_____宴___，__用__饭____________________________ ②执此以朝．________朝__，__上__朝__________________________ ③吾家读书久不效．_效__，___取__得__效__果_____________________ ④垣．墙．周庭________垣__墙__，__砌__墙________________________ ⑤雨．泽下注________雨__，__下__雨__________________________
寂寂，小鸟时
来啄
界各种各样的声音；庭院、阶前却静悄悄的，小鸟时常飞下来啄
食，人至不去。偃yǎn仰：俯仰，这里指安居，休息，形食，人到了也不离去。容生活悠然自得。啸歌：长啸或吟唱。
自主学习
这里显示豪放自若。啸，口里发出长而清越的声音。冥然兀坐：静静

高中语文选修中国古代诗歌散文欣赏ppt (课件+分层训练+综合检测,全套54份) 人教课标版15

自主学习
预习作业
1．字音识记
①崔旰．(ɡàn ) ②寂寥．( liáo ) ③渔樵．(qiáo ) ④箜．篌．(kōnɡ hóu ) ⑤女娲．( wā ) ⑥神妪．( yù ) 2．辨形组词
①暮募日招暮募
②宵霄
宵夜云霄
③樵憔云憔霄悴
④桐恫桐恫木吓
⑤妪呕老呕妪吐
⑥娲涡女漩娲涡
自主学习
3．词语解释 ①岁．暮．阴阳催短景__冬__季__________________________ ②天涯霜雪霁．寒宵_雪__止___________________________ ③人事音书漫．寂寥__徒__然__，__白__白__地__________________ ④人事音书漫寂．寥．__寂__寞__________________________ ⑤吴丝蜀桐张．高秋_调__好__弦__，__准__备__弹__奏_______________
⑥
合作探究
空山凝云颓不流
凝滞
江娥啼竹素女愁
③
十二门前融冷光，
清空
描 • 提⑤写音效示想二象十、①三清夸丝脆张动紫② ⑥皇清正。丽面描③写幽怨
无限广袤④凄⑤冷侧面描写
女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。
④
合作探究
• 四、老鱼跳波瘦鲛舞”一句中诗人用“老” 和“瘦”两个干枯的字眼修饰鱼龙，有何妙处？
审美写作
• 《李凭箜篌引》 • (1)通过感受描写音乐 • 音乐是一种诉诸听觉的时间艺术，它的音响
只存在一瞬，转瞬即逝。音乐形象比较抽象，难以捉摸，要用文字将其妙处表达出来就更困难了。李贺这首诗在众多的描写音乐的唐诗中脱颖而出，获得读者的挚爱，人们将李贺这首诗与白居易的《琵琶行》、韩愈的《听颖师弹琴》并列为“摹写声音至文”，这是有道理的。这首诗着重写“感”，写音乐给人的感受，写音乐强烈的、惊心动魄的

高三语文《高考古诗词鉴赏》课件

高考古诗词
重点古诗词分析
针对高考热门古诗词进行深入解析，帮助学生更好地理解和掌握相关知识点。
高考命题趋势
分析近年来高考语文古诗词命题的特点和趋势，为学生备考提供指导。
解析高考考题
通过对高考真题进行解析，帮助学生了解出题思路和答题技巧。
总结
课程回顾
回顾本课程的主要内容和学习进展，确保对古诗词鉴赏有全面的认知和理解。
课程安排
本课程分为四个部分：古诗词鉴赏、高考古诗词、总结以及参考资料。
古诗词鉴赏
特点
古诗词的句式优美、意境深远，常用修辞手法鲜明。
鉴赏方法
通过了解诗文背景、理解诗人情感、品味诗句以及分析诗歌结构，来全面鉴赏古代诗词作品。
经典古诗词鉴赏
• 李白《将进酒》 • 王之涣《登鹳雀楼》 • 辛弃疾《青玉案·元夕》
高三语文《高考古诗词鉴赏》ppt课件
本课件旨在帮助高三学生深入了解和欣赏中国古代诗词，提升其高考语文成绩。课程内容包括《古诗词的特点》、《鉴赏方法》、经典作品欣赏，以及高考古诗词分析与命题趋势等。通过本课件的学习，同学们将对古代文化有更深刻的认知和理解。
引言
课程目标
通过学习古诗词鉴赏，提高高三学生的语文能力和审美素养，为高考打下坚实的基础。
知识点梳理
总结重点知识点和考点，帮助学生做好知识梳理和复习。
学习建议
给予学生学习建议和备考指南，鼓励他们在高考中展现出最好的水平。
参考资料
书籍推荐
推荐一些经典的古诗词鉴赏相关书籍，供学生进一步深入学习和阅读。
网站推荐
介绍一些

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第一课驱山走海置眼前—— 山水胜色
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宿桐庐江寄广陵旧游
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语文版高三语文选修唐宋诗词赏全套精美课件目录
0002页 0143页 0208页 0210页 0230页 0250页 0322页 0393页 0501页 0503页 0588页 0656页 0724页 0726页 0804页 0806页 0808页
第一单元宿桐庐江寄广陵旧游庐山谣寄卢侍御虚舟鉴赏知识诗律(一) 平仄塞上听吹笛古从军行鉴赏知识诗律(二) 对仗第三课天若有情天亦老——咏史怀古诗金铜仙人辞汉歌扩展阅读第四课明月何时照我还——羁旅乡思左迁至蓝关示侄孙湘扩展阅读第三单元房兵曹胡马海棠鉴赏知识意象

语文版高三语文选修唐宋诗词鉴赏电子课本课件【全册】

语文版高三语文选修唐宋诗词鉴赏电子课本课件【全册】目录
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第一单元宿桐庐江寄广陵旧游庐山谣寄卢侍御虚舟鉴赏知识诗律(一) 平仄塞上听吹笛古从军行鉴赏知识诗律(二) 对仗第三课天若有情天亦老——咏史怀古诗金铜仙人辞汉歌扩展阅读第四课明月何时照我还——羁旅乡思左迁至蓝关示侄孙湘扩展阅读第三单元房兵曹胡马海棠鉴赏知识意象
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汉江临眺
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第一单元
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第一课驱山走海置眼前—— 山水胜色
Hale Waihona Puke 语文版高三语文选修唐宋诗词鉴赏电子课本课件【全册】
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