第四章 水稻
大班科学活动《认识水稻》优质课件
大班科学活动《认识水稻》优质课件一、教学内容本节课选自大班科学活动教材第四章《农业植物的认识》,详细内容为认识水稻。
通过本节课的学习,学生将了解水稻的生长过程、种类及在我国农业中的重要性。
二、教学目标1. 了解水稻的生长过程、种类及在我国农业中的地位。
2. 学会观察、描述水稻的特点,提高观察力和表达能力。
3. 培养学生热爱农业、珍惜粮食的情感。
三、教学难点与重点重点:水稻的生长过程、种类及在我国农业中的地位。
难点:如何引导学生观察、描述水稻的特点。
四、教具与学具准备1. 教具:水稻实物、图片、生长过程图、PPT课件。
2. 学具:观察记录表、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 导入(5分钟)利用PPT展示水稻图片,引导学生观察并说出水稻的特点,激发学生对水稻的兴趣。
2. 新课导入(10分钟)(1)教师通过实物、图片和生长过程图,详细介绍水稻的生长过程、种类及在我国农业中的地位。
(2)学生跟随教师一起观察水稻实物,描述其特点。
3. 实践活动(10分钟)学生分组观察水稻,记录其生长过程,绘制观察记录表。
4. 例题讲解(15分钟)(1)展示水稻生长过程图,让学生判断各阶段的特点。
(2)讲解题目,引导学生学会观察、描述水稻。
5. 随堂练习(10分钟)学生根据观察记录表,绘制一幅水稻生长过程图。
七、作业设计1. 作业题目:(1)绘制一幅水稻生长过程图。
(2)观察家里或周边的农田,了解其他农作物的生长过程。
2. 答案:(1)水稻生长过程图:根据观察记录表,绘制出生长过程图。
(2)其他农作物的生长过程:通过观察,了解其他农作物的生长过程,并记录下来。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:教师应关注学生在课堂上的表现,及时调整教学方法,提高教学效果。
2. 拓展延伸:组织学生参观农田,实地了解水稻及其他农作物的生长过程,培养学生热爱农业、珍惜粮食的情感。
重点和难点解析1. 教学内容的选取与组织2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的确定4. 教具与学具的准备5. 教学过程中的实践活动设计6. 作业设计及答案的合理性一、教学内容的选取与组织教学内容应紧密结合幼儿的认知发展水平和兴趣。
4第四章 水稻种子生产技术
在生产实践中,一般将上述三种方法结 合运用。往往以其中某一种方法为基础,参 考另外两种方法加以调节,可获得更好的效 果。 通常在春季制种时,气温变化较大,以叶 龄差为主,参考时差和温差;夏、秋制以时 差为主,参考叶差和温差。
5.规格移栽
(1)培育多蘖壮秧
育秧方法: ①秧田直播覆膜育秧(全程增温法) ②温室两段育秧 ③旱育秧
以汕优63制种为例,珍汕97A从始穗到终穗需要9 天左右,恢复系明恢63需要10天左右,它们配组时,第 一期恢复系应比不育系提早1~2天始穗为好。
(2)确定父母本播种差期的方法
有生育期法(时差法)、叶龄法和 有效积温法3种,均以第一期父本为准进 行计算(父本一般分2期或3期播种,每 期隔5~7天,以满足母本在整个花期有 较多的花粉可授)。
第二节 杂交水稻种子生产
一、三系杂交水稻种子生产
杂种稻的种子生产包括两个环节。一是 亲本繁殖,二是杂种一代种子生产。 亲本种子的纯度直接影响杂种一代种子 的纯度,因此必须对亲本进行原种生产。
三系及其相互关系
保持系(B) 保持系(B) 不育系(A)
× 不育系(A) ×
恢复系(R) 恢复系(R)
杂交种(F1)
二、水稻开花结实习性
(一)抽穗与开花 1.抽穗: 水稻孕穗后,稻穗伸出剑叶叶鞘时称为 抽穗。 在适宜的温度和光照条件下,抽穗当日 或次日开始开花。抽穗2~3天后进入盛花期。 划分标准: 10%植株——始穗期 50%植株——盛穗期 80%植株——齐穗期
2.开花
每朵小花自内外稃开始张开到闭合称为 开花。水稻栽培品种开颖时间变幅为28~78 min。早熟品种28~35 min、迟熟品种50~70 min。 雄性不育系的开颖时间比其相应的保持 系长。水稻内外稃张开至重新钩合闭颖,大 约历时60~90 min。在适宜条件下启闭时间 较长。雄性不育系开花时间特别长,可达180 min以上。
水稻教学讲解课件.
水稻教学讲解课件.一、教学内容本节课的教学内容主要围绕《农业科学》教材中第四章“水稻种植技术”展开,详细内容包括水稻的生长习性与生态环境、水稻的品种选择与种子处理、水稻的育秧与移栽技术、水稻田间管理与病虫害防治以及水稻的收获与储藏。
二、教学目标1. 让学生了解水稻的生长习性和生态环境,认识到水稻在我国粮食生产中的重要性。
2. 掌握水稻的品种选择、种子处理、育秧与移栽技术,培养学生实际操作能力。
3. 学会水稻田间管理与病虫害防治方法,提高学生水稻生产管理水平。
三、教学难点与重点教学难点:水稻病虫害防治方法、水稻田间管理技术。
教学重点:水稻的品种选择与种子处理、育秧与移栽技术。
四、教具与学具准备教具:水稻种植技术课件、实物展示(水稻种子、育秧盘等)。
学具:笔记本、笔。
五、教学过程1. 导入:通过展示我国水稻种植面积的图片,引出水稻在我国粮食生产中的重要性。
2. 新课导入:介绍水稻的生长习性和生态环境,引导学生了解水稻的生长需求。
3. 实践情景引入:邀请学生参与水稻种植实践活动,讲解品种选择、种子处理、育秧与移栽技术。
4. 例题讲解:分析具体案例,让学生掌握水稻田间管理与病虫害防治方法。
5. 随堂练习:让学生结合所学知识,进行水稻种植技术的练习。
七、作业设计1. 作业题目:(1)简述水稻的生长习性和生态环境。
(2)列举三种常用的水稻病虫害防治方法。
(3)结合实际,分析水稻田间管理的关键环节。
2. 答案:(1)水稻喜温暖湿润气候,对光照和土壤要求较严格。
(2)常用防治方法有化学防治、生物防治和农业防治。
(3)关键环节包括施肥、灌溉、除草、病虫害防治等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:对本节课的教学效果进行反思,针对学生的掌握情况,调整教学方法。
2. 拓展延伸:(1)了解我国水稻种植的主要产区及其特点。
(2)研究新型水稻种植技术,提高水稻产量和品质。
(3)探讨水稻种植与生态环境的关系,推动可持续发展。
《认知水稻》中班教案
《认知水稻》中班教案一、教学内容本节课选自《农业知识》教材第四章《粮食作物》中的第二节“认知水稻”。
详细内容包括水稻的植物学特征、生长环境、种植技术、收割与加工过程以及水稻在国民经济中的重要性。
二、教学目标1. 让学生了解水稻的基本植物学特征,认识水稻的生长过程。
2. 使学生了解水稻的种植技术与环境要求,理解水稻在我国农业生产中的地位。
3. 培养学生的观察能力、动手实践能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点重点:水稻的植物学特征、生长环境及种植技术。
难点:水稻生长过程中的田间管理、病虫害防治。
四、教具与学具准备1. 教具:水稻植株样本、生长周期图、种植技术视频、PPT课件。
2. 学具:观察记录表、种植工具(模拟)、水稻种子。
五、教学过程1. 导入:通过展示水稻植株样本,引导学生思考我国主要的粮食作物,引出本节课的主题——认知水稻。
2. 新课导入:(1)展示水稻生长周期图,讲解水稻的生长过程。
(2)分析水稻的植物学特征,让学生观察样本,填写观察记录表。
3. 实践活动:(1)播放种植技术视频,让学生了解水稻的种植方法。
(2)分组进行模拟种植,培养学生的动手实践能力和团队协作能力。
4. 例题讲解:(1)讲解水稻生长过程中的田间管理、病虫害防治。
(2)分析水稻在我国农业生产中的地位,引导学生认识水稻的重要性。
5. 随堂练习:(1)让学生根据所学内容,绘制水稻生长周期图。
(2)分组讨论,如何提高水稻产量。
六、板书设计1. 《认知水稻》2. 内容:(1)水稻的植物学特征(2)水稻的生长环境(3)水稻的种植技术(4)水稻在国民经济中的重要性七、作业设计2. 答案提示:从选种、种植技术、田间管理、病虫害防治等方面展开论述。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思:本节课学生对水稻的认知程度,教学过程中的亮点与不足。
2. 拓展延伸:(1)组织学生参观水稻种植基地,了解实际生产过程。
(2)开展水稻种植实践活动,培养学生的实践能力。
水稻种植业的教案
水稻种植业的教案第一章:水稻种植业概述1.1 水稻种植业的概念1.2 水稻种植业的重要性1.3 水稻种植业的分布与特点第二章:水稻种植技术2.1 水稻种子选择与处理2.2 水稻播种与育秧2.3 水稻移栽与种植2.4 水稻灌溉与排水第三章:水稻田间管理3.1 水稻施肥技术3.2 水稻病虫害防治3.3 水稻植株调整与保护3.4 水稻生长监测与评估第四章:水稻收割与储存4.1 水稻收割时间与方法4.2 水稻晾晒与脱粒4.3 水稻储存与管理第五章:水稻种植业的可持续发展5.1 水稻种植业的环境保护5.2 水稻种植业的科技创新5.3 水稻种植业的产业升级与转型5.4 水稻种植业的政策支持与市场分析第六章:水稻种植业的历史6.1 水稻种植的起源与发展6.2 中国水稻种植业的历史变迁6.3 世界其他地区水稻种植业的历史第七章:水稻种植文化7.1 水稻种植与地域文化的交融7.2 水稻种植习俗与节日7.3 水稻种植文化的影响与传承第八章:水稻种植业的经济价值8.1 水稻种植业的产值与贡献8.2 水稻种植业的市场分析8.3 水稻种植业的产业关联与带动第九章:水稻种植业的社会影响9.1 水稻种植业与农民生活水平的提高9.2 水稻种植业与农村经济发展的关系9.3 水稻种植业对生态环境的影响第十章:水稻种植业的未来发展趋势10.1 水稻种植业科技创新的趋势10.2 水稻种植业可持续发展的路径10.3 水稻种植业面临的挑战与机遇第十一章:水稻种植业的科技创新11.1 水稻育种技术的进展11.2 水稻种植机械化的应用11.3 水稻病虫害防控技术的发展11.4 水稻种植环境监测与适应性技术第十二章:水稻种植业的区域差异12.1 不同地区水稻种植的适应性12.2 水稻种植业的区域布局与优化12.3 区域水稻种植业的竞争力分析第十三章:水稻种植业的生态环境影响13.1 水稻种植与水资源的利用与保护13.2 水稻种植对土壤健康的影响13.3 水稻种植业的环境友好型技术第十四章:水稻种植业的全球合作与交流14.1 国际水稻种植业的发展现状14.2 国际水稻种植技术的交流与合作14.3 全球水稻市场的变化与挑战第十五章:水稻种植业的未来挑战与对策15.1 气候变化对水稻种植业的影响15.2 人口增长与粮食安全的问题15.3 水稻种植业的可持续发展策略重点和难点解析重点:1. 水稻种植业的概念、重要性及其分布与特点。
大班科学教案《认识水稻》
教案反思
1.教学内容是否贴合幼儿的认知水平,是否需要调整教学方法和策略。
2.课堂时间分配是否合理,是否存在环节拖沓或仓促的情况,需要调整时间安排。
3.课堂提问是否具有启发性和引导性,是否能够让幼儿充分思考和参与。
4.教学过程中是否关注到每个幼儿的学习情况,是否给予他们充分的关注和指导。
大班科学教案《认识水稻》
一、教学内容
本节课选自大班科学领域教材第四章《我们的粮食》,详细内容为认识水稻。通过学习水稻的生长过程、外部特征及其在我们生活中的重要性,使幼儿对水稻有全面的认识。
二、教学目标
1.了解水稻的生长过程,认识水稻的外部特征,知道水稻在我国粮食生产中的重要性。
2.通过观察、实践、讨论等环节,培养幼儿的观察力、思考力和表达能力。
1.反思:教师应关注幼儿在课堂上的表现,了解他们对水稻知识的掌握程度,以便调整教学策略,提高教学效果。
2.拓展延伸:组织农田体验活动,让幼儿在实际操作中深入了解水稻的生长过程,培养他们热爱劳动的品质。同时,鼓励家长参与,增进亲子关系,提高家庭教育的效果。
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1.讲解时语言要简练、清晰,语速适中,确保幼儿能够听懂。
3.培养幼儿珍惜粮食、热爱劳动的良好品质。
三、教学难点与重点
教学难点:水稻生长过程的理解,水稻外部特征的认识。
教学重点:水稻的生长过程,水稻在我们生活中的重要性。
四、教具与学具准备
1.教具:水稻实物、生长过程图、PPT、观察盒、放大镜等。
2.学具:画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程
1.实践情景引入(5分钟)
四、教具与学具的准备
幼儿园大班科学《认识水稻》课件
幼儿园大班科学《认识水稻》课件一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《走进田野》,详细内容为认识水稻。
通过本节课的学习,幼儿将了解水稻的生长过程、外部特征及其在生活中的重要性。
二、教学目标1. 让幼儿了解水稻的生长过程,认识到水稻在我国农业生产中的地位。
2. 培养幼儿观察、描述事物的能力,提高他们的科学素养。
3. 培养幼儿珍惜粮食、热爱劳动的良好品质。
三、教学难点与重点难点:水稻生长过程的理解,水稻重要性的认识。
重点:观察水稻的形态特征,了解水稻的生长过程。
四、教具与学具准备教具:水稻实物、生长过程图、PPT课件。
学具:观察记录表、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)教师带领幼儿参观附近农田,观察水稻生长状况,让幼儿初步感知水稻。
2. 讲解水稻生长过程(10分钟)(1)通过PPT课件展示水稻生长过程,让幼儿了解水稻从种子发芽到成熟的全过程。
(2)讲解水稻各生长阶段的特征,引导幼儿观察并描述。
3. 例题讲解(5分钟)以水稻实物为例,让幼儿观察水稻的叶子、茎、穗等部位的特征,并进行描述。
4. 随堂练习(5分钟)教师发放观察记录表,让幼儿根据观察到的水稻特征进行记录。
5. 小组讨论(5分钟)分组讨论:水稻在我们的生活中有哪些用途?六、板书设计1. 水稻生长过程图2. 水稻各生长阶段的特征3. 水稻在生活中的用途七、作业设计1. 作业题目:观察并记录自己家附近的水稻生长情况。
答案示例:我观察到水稻的叶子是绿色的,茎是直立的,穗是黄色的。
水稻现在处于拔节期,长得很快。
2. 家庭实践作业:与家人一起参加水稻收割活动,体验劳动的乐趣。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思:本节课通过实践情景引入,让幼儿对水稻有了直观的认识。
但在教学过程中,要注意引导幼儿观察水稻的细节部分,提高他们的观察能力。
2. 拓展延伸:组织幼儿参观水稻加工厂,了解水稻是如何变成我们日常生活中的食品的,进一步培养他们珍惜粮食的好习惯。
大班科学认识水稻课件
大班科学认识水稻课件一、教学内容本节课选自大班科学教材第四章《走进农田》,详细内容为认识水稻。
通过该章节的学习,学生将了解水稻的生长过程、外形特征及在我国农业中的重要性。
二、教学目标1. 让学生掌握水稻的基本生长过程,了解水稻的外形特征。
2. 培养学生对我国农业的认识,增强他们的爱国情怀。
3. 提高学生观察、思考、表达的能力,激发他们探索自然的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点:水稻生长过程的掌握、水稻外形特征的认识。
教学重点:水稻在我国农业中的地位、观察与表达能力培养。
四、教具与学具准备1. 教具:水稻实物、生长过程图、PPT课件。
2. 学具:观察记录表、画笔、彩纸。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)教师带领学生参观附近农田,让学生观察水稻的生长情况,激发他们对水稻的兴趣。
2. 例题讲解(10分钟)a. 教师展示水稻实物,引导学生观察水稻的外形特征。
b. 教师讲解水稻的生长过程,让学生了解水稻的生长周期。
3. 随堂练习(10分钟)a. 学生分组讨论,观察记录表记录水稻的生长过程。
b. 学生用彩纸制作水稻,加深对水稻外形特征的认识。
a. 教师带领学生回顾本节课所学内容。
b. 学生分享学习心得,提出疑问,教师解答。
六、板书设计1. 板书《认识水稻》2. 内容:a. 水稻生长过程:播种、发芽、分蘖、抽穗、成熟。
b. 水稻外形特征:植株高、叶片狭长、稻穗丰满。
七、作业设计1. 作业题目:a. 请你画出水稻的生长过程。
b. 请你介绍一下水稻在我国农业中的重要性。
2. 答案:a. 画出水稻生长过程,要求步骤清晰,形象生动。
b. 介绍水稻在我国农业中的重要性,要求语言简练,表达准确。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:教师应关注学生对水稻知识的掌握程度,了解他们在学习过程中的困难,调整教学方法,提高教学效果。
2. 拓展延伸:组织学生参观水稻种植基地,实地了解水稻的生长情况,加深对水稻的认识。
同时,鼓励学生开展关于水稻的科普小研究,提高他们的探究能力。
2024年中班科学精彩教案《认知水稻》含反思
2024年中班科学精彩教案《认知水稻》含反思一、教学内容本节课选自2024年中班科学教材第四章《农业植物的认识》,具体内容为第三节《认知水稻》。
通过本节课的学习,学生将了解水稻的生长过程、形态特征以及在我国农业中的重要性。
二、教学目标1. 让学生掌握水稻的基本生长过程和形态特征。
2. 使学生了解水稻在我国农业中的地位,培养他们的农业意识。
3. 培养学生的观察力和动手操作能力,激发他们探究自然的兴趣。
三、教学难点与重点重点:水稻的生长过程、形态特征及其在农业中的地位。
难点:理解水稻生长过程中的关键环节,如播种、插秧、抽穗、成熟等。
四、教具与学具准备教具:水稻实物、图片、视频、生长周期图解。
学具:观察记录表、画笔、彩泥、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)2. 知识讲解(10分钟)教师通过视频和图解,讲解水稻的生长过程,包括播种、发芽、插秧、抽穗、成熟等环节,让学生了解水稻的生长周期。
3. 例题讲解(10分钟)教师出示一道关于水稻生长过程的题目,引导学生分析并解答。
例题:请根据图解,描述水稻从播种到成熟的过程。
答案:播种→发芽→插秧→分蘖→抽穗→成熟。
4. 随堂练习(10分钟)教师发放观察记录表,让学生观察教室内的水稻实物,记录水稻的形态特征和生长过程。
5. 动手操作(10分钟)学生分组,每组用彩泥制作一个水稻生长周期的模型,展示并讲解。
六、板书设计1. 板书认知水稻2. 板书内容:(1)水稻的生长过程:播种→发芽→插秧→分蘖→抽穗→成熟(2)水稻的形态特征:株高、叶片、茎、穗等(3)水稻在我国农业中的地位:粮食作物、重要农产品七、作业设计1. 作业题目:请描述水稻的生长过程和形态特征。
水稻的生长过程包括播种、发芽、插秧、分蘖、抽穗、成熟。
水稻的形态特征有株高、叶片、茎、穗等。
2. 作业题目:为什么说水稻在我国农业中具有重要地位?水稻是我国主要的粮食作物之一,产量高、适应性强,对于保障国家粮食安全具有重要意义。
大班科学教案《认识水稻》
大班科学教案《认识水稻》一、教学内容本节课选自大班科学领域教材第四章《我们的农业》,详细内容为第三节的《认识水稻》。
通过本节课的学习,学生将了解水稻的生长过程、特点和栽培方法,培养对农业生产的兴趣和认识。
二、教学目标1. 让学生了解水稻的生长过程,认识水稻的各个阶段。
2. 使学生掌握水稻的基本特点,了解水稻在我国农业生产中的地位。
3. 培养学生热爱农业、珍惜粮食的情感,提高环境保护意识。
三、教学难点与重点教学难点:水稻生长过程的记忆、水稻特点的理解。
教学重点:水稻生长过程、水稻特点和栽培方法的掌握。
四、教具与学具准备教具:水稻实物、生长过程图、PPT、视频资料。
学具:观察记录表、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)通过展示水稻实物,引导学生观察并提问:“你们知道这是什么吗?它长什么样子?”2. 例题讲解(10分钟)利用PPT展示水稻的生长过程,讲解水稻的各个阶段,引导学生了解水稻的生长过程。
3. 随堂练习(10分钟)分组讨论,让学生用自己的话描述水稻的生长过程,并在观察记录表上画出生长过程的图示。
4. 知识讲解(15分钟)讲解水稻的特点、栽培方法以及在我国农业生产中的地位,引导学生珍惜粮食,保护环境。
5. 互动环节(10分钟)让学生用彩泥制作水稻生长过程的模型,加深对水稻生长过程的理解。
教师提问:“通过本节课的学习,你们对水稻有了哪些新的认识?”引导学生回顾所学内容。
七、作业设计1. 作业题目:(1)请描述水稻的生长过程。
(2)列举水稻的三个特点。
(3)简述水稻的栽培方法。
2. 答案:(1)水稻的生长过程包括播种、发芽、分蘖、拔节、孕穗、抽穗、开花、灌浆、成熟等阶段。
(2)水稻的特点:生长周期长、需水量大、喜温暖湿润气候。
(3)水稻的栽培方法:选地、整地、播种、施肥、浇水、除草、防治病虫害等。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节,使学生了解了水稻的生长过程、特点和栽培方法。
中班《认知水稻》科学教案
中班《认知水稻》科学教案一、教学内容本节课选自《幼儿园科学教育活动指导手册》中班上册第四章《认识农作物》,详细内容为第一课时“认知水稻”。
通过本节课的学习,幼儿将了解水稻的生长过程、外部特征及其在我们日常生活中的重要性。
二、教学目标1. 知道水稻的生长过程和外部特征,认识到水稻在我们日常生活中的重要作用。
2. 能够通过观察、触摸等方式,培养幼儿的观察能力和动手操作能力。
3. 培养幼儿关爱大自然、珍惜粮食的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点:水稻生长过程的记忆和水稻外部特征的认识。
教学重点:了解水稻在我们日常生活中的作用,培养幼儿的观察和动手能力。
四、教具与学具准备1. 教具:水稻实物、生长过程图、PPT、观察盒、放大镜等。
2. 学具:记录卡、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)教师带领幼儿参观农田,观察水稻,引导幼儿关注水稻的生长状况。
回到教室,教师展示水稻实物,引导幼儿观察并讲述水稻的特点。
2. 例题讲解(10分钟)教师通过PPT展示水稻的生长过程,让幼儿了解水稻从播种到成熟的全过程。
教师发放观察盒和放大镜,引导幼儿观察水稻的种子、叶片、茎等部分。
3. 随堂练习(10分钟)幼儿分组进行观察,记录下水稻的各个生长阶段的特点。
教师巡回指导,解答幼儿的疑问。
4. 互动交流(10分钟)讨论水稻在我们日常生活中的作用,引导幼儿珍惜粮食。
5. 创意表达(15分钟)教师发放画笔、剪刀、胶水等材料,引导幼儿创作与水稻相关的手工作品。
六、板书设计1. 板书认识水稻2. 内容:水稻的生长过程水稻的外部特征水稻在我们日常生活中的作用七、作业设计1. 作业题目:观察身边的农作物,记录下它们的生长过程和外部特征。
2. 答案:略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种形式,让幼儿对水稻有了较深入的了解。
但在教学过程中,要注意关注每个幼儿的学习情况,及时解答他们的疑问。
欣欣幼儿园大班科学《认识水稻》精品课件
欣欣幼儿园大班科学《认识水稻》精品课件一、教学内容本节课选自欣欣幼儿园大班科学教材第四章《认识农作物》,详细内容为第一节《认识水稻》。
通过本节课的学习,让幼儿了解水稻的生长过程、特点和作用,培养幼儿对农作物的认识和保护意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解水稻的生长过程,知道水稻的生长环境、周期等基本知识。
2. 培养幼儿对水稻的观察、描述和表达能力,提高幼儿的科学素养。
3. 培养幼儿热爱大自然,珍惜粮食,保护农作物的意识。
三、教学难点与重点难点:水稻生长过程的观察与描述。
重点:水稻的特点、作用及生长环境的了解。
四、教具与学具准备教具:水稻实物、生长过程图、PPT、视频、观察记录表等。
学具:画笔、画纸、彩泥、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)通过展示水稻实物,让幼儿观察并引导他们说出水稻的特点。
同时,让幼儿分享生活中见到的水稻场景,激发幼儿的学习兴趣。
2. 讲解水稻的基本知识(10分钟)(1)介绍水稻的生长环境、周期等基本知识。
(2)通过PPT展示水稻生长过程,让幼儿观察并描述。
3. 例题讲解(10分钟)以水稻的生长过程为例,讲解如何观察、描述和记录水稻的生长情况。
4. 随堂练习(10分钟)让幼儿分组观察水稻实物,记录生长过程,并尝试用画笔、彩泥等工具进行创作。
六、板书设计1. 水稻的生长过程图。
2. 水稻的特点、作用及生长环境。
3. 观察记录表格。
七、作业设计1. 作业题目:观察并记录身边的水稻生长情况。
答案示例:我观察到的水稻生长在田里,现在正处于拔节期,叶子绿油油的,长得很快。
2. 创作题目:以水稻为主题进行绘画或手工创作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思:关注幼儿在观察、描述和创作过程中的表现,针对幼儿的个体差异进行指导和鼓励。
2. 拓展延伸:组织亲子活动,让家长参与幼儿的水稻观察和创作过程,提高家庭对农作物的认识和保护意识。
同时,鼓励幼儿在日常生活中关注水稻的生长变化,培养幼儿的观察力和责任心。
作物栽培学PPT课件
• . 从种植方式分有直播稻和移栽稻
• 直播稻中有水直播和旱直播
• 播种形式有条播(机播或耧播)和撒播(手撒或 飞机播种)。
• 栽为主。
04.08.2020
20
四、我国栽培稻的类型
分类级别 亚种
群
型
变种 栽培品种
影响因素 温度 光照
04.08.2020
15
(三)我国水稻生产的发展
• 年以后,我国农民和科技工作者,一方 面继承和发展传统稻作技术,一方面开 展科学研究,以现代科技成就指导稻作 实践,促进了水稻产量持续增长和稻作 技术的进步,在有些方面,如杂交水稻 技术、水稻基因组研究等方面,处于世 界领先地位。
04.08.2020
• 三是北方台风、暴雨、病虫害等自然灾害较南方 轻。
• 但是,对北方种稻可能引起的土壤盐渍化、水源 不足(如原来北京市郊区种稻较多,但为节水起 见0,4.08.从2020年停止种稻)、后期冷害等问题,也1应9 充
三、水稻的种植方式
• . 从对水分的要求和水分管理特点分,有旱稻、 浅水稻、半深水稻(水层 以下)、深水稻、浮 稻等;
作物栽培学
章水稻栽培
04.08.2020
1
整体概述
概况一
点击此处输入相关文本内容 点击此处输入相关文本内容
概况二
点击此处输入相关文本内容 点击此处输入相关文本内容
概况三
点击此处输入相关文本内容 点击此处输入相关文本内容
2
第四章 水稻栽培
第一节 概述
第二节 水稻栽培的生物学基础
第三节 水稻育秧
第四节 水稻插秧
16
(三)我国水稻生产的发展
• 年我国水稻总面积为 ,约占世界面积 的;总产量为亿吨,占世界总产量的 左右。
第四章 第三节 水稻育秧与移栽 (教案)《农作物生产技术》(高教版第二版)同步课堂
(二)播种技术
讲解育秧方式,并结合图片形式进行讲授。
按学生的学习规律,循序渐进引入本课重点知识学习。
活动三:
调动思维
探究新知
(三)秧田管理
本节课内容为教材中“模块三水稻育秧与移栽”。
学情分析
知识储备:
掌握水稻的育秧与移栽技术。
能力水平:
学会水稻秧田期病虫害防治技术
学习目标
技能目标
掌握水稻的育秧与移栽技术
知识目标
学会水稻秧田期病虫害防治技术
学习重难点
教学重点:掌握水稻的育秧与移栽技术
教学难点:学会水稻秧田期病虫害防治技术
教学方法
讲授法、演示法
死苗。
(3)低温下浸染性烂种的原因①种子质量差;②浸种时换水不勤,种子中毒;③催芽时温度过高,使种子发芽力降低。低温并发的传染性死苗的原因主要是育秧时温差过大引起的青枯死苗。
3.成秧期指3叶1心至移栽的时期。此期的基本要求是控下促上,促进分蘖,防止秧根深扎、拔秧断根。因此,畦面上应保持2~3 cm的浅水层。遇寒流深水护苗。4叶期前后,秧苗生长迅速,需肥多,根据苗情,追施“提苗肥”,每亩施硫酸铵17 kg左右。栽秧前4~6d,如果叶色较淡,可追施“送嫁肥”,每亩施硫酸铵15kg左右。拔秧时加深水层,便于拔秧洗泥。
(2)水稻生理性烂秧的原因①烂种。谷粒播种后根芽短,后腐烂。②烂芽。烂芽分为浮秧和黑根。浮秧指稻芽不扎根,水稻在正常情况下,先长根,后长芽,但在缺氧时,往往胚根不长出或长出很短,根系不能人土,就会出现浮秧、倒苗现象。黑根指种根变黑,种芽枯黄停止生长,主要原因是秧田施用过多的绿肥及未腐熟的有机肥,低温缺氧时有机物分解产生有毒的硫化氢使种根变黑。③死苗。秧苗在低温下缓慢受害而造成
最新中班科学教案《认知水稻》含反思
最新中班科学教案《认知水稻》含反思一、教学内容本节课选自中班科学教材第四章《身边的农作物》,详细内容为认知水稻。
通过学习,让幼儿了解水稻的生长过程、外部特征及其重要作用。
二、教学目标1. 让幼儿了解水稻的生长过程,认识水稻的外部特征。
2. 培养幼儿对农作物的观察、认知能力,提高科学探究兴趣。
3. 增强幼儿对我国农业的认识,培养幼儿珍惜粮食、热爱劳动的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点:水稻生长过程的理解。
教学重点:水稻外部特征的认识、珍惜粮食的情感培养。
四、教具与学具准备1. 教具:水稻实物、图片、生长过程图、PPT、视频等。
2. 学具:画纸、彩笔、放大镜等。
五、教学过程1. 导入(5分钟)(1)通过PPT展示水稻图片,引导幼儿观察并猜测。
(2)邀请幼儿分享对水稻的了解。
2. 讲解(10分钟)(1)教师介绍水稻的生长过程,展示生长过程图,让幼儿观察。
(2)讲解水稻的外部特征,如:颜色、形状等。
(3)通过实物观察,让幼儿进一步了解水稻。
3. 实践(10分钟)(1)分发水稻实物,让幼儿用放大镜观察。
(2)引导幼儿画出自己心中的水稻。
4. 例题讲解(10分钟)(1)出示例题,讲解水稻的用途。
(2)引导幼儿思考如何珍惜粮食。
5. 随堂练习(10分钟)(1)让幼儿分享自己画的水稻作品。
(2)讨论如何保护农作物,珍惜粮食。
(2)强调珍惜粮食的重要性。
六、板书设计1. 水稻生长过程图。
2. 水稻外部特征。
3. 珍惜粮食标语。
七、作业设计1. 作业题目:画出自己心中的水稻。
答案:幼儿作品。
2. 家庭作业:与家长一起观察水稻,了解其生长环境。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:本节课通过实物、图片、视频等多种形式,让幼儿了解水稻的生长过程和外部特征。
在教学过程中,注意引导幼儿观察、思考和分享,提高幼儿的科学探究兴趣。
2. 拓展延伸:组织幼儿参观水稻田,深入了解水稻的生长环境,培养幼儿热爱劳动、珍惜粮食的良好品质。
作物种子生产技术
第四章作物种子生产技术第一节水稻种子生产技术一、水稻的花器构造与开花习性1、水稻的花器构造:水稻是雌雄同花的自花授粉作物,稻穗着生在茎的顶端,属圆锥花序。
穗的中轴为主梗,即穗轴。
轴上有节,由节着生枝梗,称第一次枝梗。
由此再分出的小枝,称第二次枝梗。
由第一次枝梗和第二次枝梗分生出小枝梗的末端着生颖花。
每个颖花由两个护颖、一个内颖、一个外颖、两个浆片、1个雌蕊(子房、花柱、柱头)和6个雄蕊(花丝、花药)构成。
外颖较大,顶端尖锐,称为颖尖或伸长为芒,芒的长短因品种而异。
2、开花结实特性稻穗伸出剑叶叶鞘时称抽穗。
稻穗抽出的当天或次日开花,抽穗2—3天进入盛花期。
始穗、盛穗和齐穗期的划分标准分别是10%、50%、80%植株的稻穗抽出剑叶叶鞘。
每朵小花自内外颖张开到闭合称为开花。
水稻的开花顺序是,先主穗后分蘖。
从一个稻穗来说,上部枝梗的颖花先开,然后依次向下开放。
同一枝梗开花顺序是,最顶端的颖花先开,其次是枝梗基部的颖花开放,然后由下向上依次开放,顶部第二朵颖花最后开放。
每一稻穗从顶端颖花露出剑叶叶鞘到全部抽出需3—4天,一个稻穗的花期为5—7天。
水稻开花受环境条件的影响很大。
水稻最适宜的温度为25—30,相对湿度为70%—80%,在天气晴朗、气温适宜的条件下有利于开花,而在阴雨连绵、气温偏低的条件下则延迟开花或不开花。
水稻一天中开花时间为上午8时至下午4时,以10—12时开花最盛,籼稻开花早于粳稻,早稻早于晚稻,如早稻的盛花期是10—11时。
花粉落在柱头上称授粉,授粉后8—12小时,完成双受精过程。
在田间自然条件下,花粉散出后3分生活力下降一半,5分后绝大多数死亡。
水稻开花授精3天后,子房达全长的1/2以上,5—7天达成熟子粒同等长度。
水稻种子成熟按子粒形态特征分成三个时期,乳熟期受精后5—7天,幼嫩子粒的内含物为白色液体,外观呈绿色。
蜡熟期受精后10—20天,子粒的白色液体渐渐失水固化转为软质,后进一步失水成为较硬的蜡质。
大班科学教案《认识水稻》
大班科学教案《认识水稻》一、教学内容本节课选自大班科学教育教材第四章《我们的粮食》,详细内容为认识水稻。
通过本章学习,幼儿将了解水稻的生长过程、形态特征以及在我国粮食生产中的重要性。
二、教学目标1. 了解水稻的生长过程和形态特征,培养幼儿对自然科学的兴趣。
2. 使幼儿认识到水稻在我国粮食生产中的地位,增强幼儿的粮食安全意识。
3. 培养幼儿的观察力、思考力和动手操作能力。
三、教学难点与重点难点:水稻生长过程的理解,水稻在我国粮食生产中的地位。
重点:水稻的形态特征,水稻生长过程的认知。
四、教具与学具准备1. 教具:水稻实物、生长过程图、粮食安全宣传册。
2. 学具:观察记录表、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)组织幼儿参观校园附近的水稻田,让幼儿观察水稻的形态特征,激发幼儿对水稻的兴趣。
2. 例题讲解(10分钟)结合教材,讲解水稻的生长过程、形态特征以及在我国粮食生产中的重要性。
3. 随堂练习(15分钟)(1)分发观察记录表,让幼儿画出自己观察到的水稻。
(2)组织幼儿讨论,分享自己画的水稻特点。
4. 互动环节(10分钟)教师展示水稻实物,让幼儿观察并回答相关问题。
六、板书设计1. 《认识水稻》2. 内容:(1)水稻的生长过程(2)水稻的形态特征(3)水稻在我国粮食生产中的地位七、作业设计1. 作业题目:(1)画出水稻的生长过程。
(2)简述水稻在我国粮食生产中的重要性。
2. 答案:(1)水稻生长过程:种子发芽、秧苗、拔节、抽穗、灌浆、成熟。
(2)水稻在我国粮食生产中的重要性:水稻是我国主要的粮食作物之一,占我国粮食总产量的40%左右,保障了我国的粮食安全。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:本节课通过实地观察、讲解、互动等形式,让幼儿对水稻有了更深入的了解,达到了预期教学效果。
2. 拓展延伸:组织幼儿参观农场,了解其他粮食作物的生长过程,提高幼儿的粮食安全意识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的具体操作3. 例题讲解的深度和广度4. 随堂练习的设计与实施5. 作业设计的针对性和答案的准确性6. 课后反思与拓展延伸的实际效果一、教学难点与重点的设定教学难点与重点的设定应基于幼儿的认知发展水平和兴趣。
《认识水稻》活动教案
《认识水稻》活动教案第一章:活动缘起1.1 探讨水稻的重要性和与人类生活的关系1.2 了解水稻的生长过程及其生态环境1.3 认识不同类型的水稻及其特点第二章:水稻的起源与发展2.1 讲述水稻的起源和发展历程2.2 介绍我国水稻种植的历史和现状2.3 探讨水稻在世界范围内的分布及重要性第三章:水稻的生态环境与生长过程3.1 分析水稻生长的生态环境需求3.2 介绍水稻生长的各个阶段及其特点3.3 探讨水稻与生态环境的关系及其保护意义第四章:水稻的主要品种与特点4.1 介绍我国常见的水稻品种及其特点4.2 讲述水稻品种改良的历史和现状4.3 探讨水稻品种多样性对农业的意义第五章:水稻的利用与价值5.1 讲述水稻的不同利用方式及其加工产品5.2 介绍水稻在食品、饲料、工业等方面的应用5.3 探讨水稻价值对人类社会的贡献及发展潜力第六章:水稻种植技术与栽培管理6.1 介绍水稻种植的基本技术,包括整地、播种、育秧等6.2 探讨水稻生长的营养需求及其施肥方法6.3 分析水稻病虫害的防治措施及其生态影响第七章:水稻产业的现状与发展趋势7.1 分析我国水稻产业的现状,包括种植面积、产量、消费等7.2 探讨水稻产业的未来发展趋势,如科技革新、市场需求等7.3 讲述国际水稻产业的交流与合作情况第八章:水稻与可持续农业8.1 介绍可持续农业的基本概念及其重要性8.2 探讨水稻种植与可持续农业的关系,如生态平衡、资源利用等8.3 分析水稻种植在可持续农业发展中的挑战与机遇第九章:水稻文化及其传承9.1 讲述水稻在各国文化中的地位和影响,如节日、习俗等9.2 介绍我国水稻文化的特点及其传承方式,如稻作艺术、传统知识等9.3 探讨水稻文化在现代社会中的价值和传承意义第十章:总结与拓展10.1 回顾整个活动教案的要点和目标,巩固学习成果10.2 分析学生在活动中的表现和收获,鼓励自主学习10.3 提出拓展学习建议,如参观稻作农场、阅读相关书籍等,以提升学生的综合素养重点和难点解析一、活动缘起难点解析:如何引导学生深入理解水稻对人类生活的影响,并激发他们的兴趣。
幼儿园中班科学教案《认知水稻》
幼儿园中班科学教案《认知水稻》一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《认识农作物》,详细内容为第三节的《认知水稻》。
通过本节课的学习,让幼儿了解水稻的生长过程、外部特征及其在我们日常生活中的重要性。
二、教学目标1. 了解水稻的生长过程,知道水稻的外部特征。
2. 通过观察、触摸,培养幼儿的观察能力和动手操作能力。
3. 增强幼儿对农作物的认知,提高他们对大自然的热爱。
三、教学难点与重点难点:水稻生长过程的理解。
重点:水稻的外部特征及其生长过程的认知。
四、教具与学具准备教具:水稻实物、生长过程的图片、PPT课件。
学具:观察盒、放大镜、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)教师带幼儿参观附近的水稻田,引导幼儿观察水稻的外观,让幼儿亲身感受大自然。
2. 例题讲解(10分钟)(1)展示水稻实物,让幼儿触摸,观察水稻的形状、颜色等特征。
(2)通过PPT课件,讲解水稻的生长过程。
3. 随堂练习(10分钟)(1)让幼儿分组观察水稻,并用自己的语言描述水稻的外观。
(2)请幼儿用画纸和彩笔,画出自己心中的水稻。
六、板书设计1. 板书《认知水稻》2. 内容:水稻的生长过程水稻的外部特征水稻在我们生活中的重要性七、作业设计1. 作业题目:(1)请家长协助幼儿观察家附近的水稻田,并拍照记录。
(2)画一幅关于水稻的画,描述自己观察到的水稻。
2. 答案:(1)照片记录水稻生长过程。
(2)画作及描述。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:(1)关注幼儿在课堂上的参与程度,鼓励他们积极发言。
(2)针对幼儿的反馈,调整教学方法和节奏。
2. 拓展延伸:(1)组织幼儿参观农场,进一步了解其他农作物的生长过程。
(2)开展家庭作业,让家长参与幼儿的学习,共同观察大自然。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。
2. 实践情景引入环节的组织与实施。
3. 例题讲解中水稻生长过程的描述。
4. 随堂练习中幼儿的观察和绘画活动。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
第四章水稻第一节概述一、水稻生产在国民经济中的意义水稻是世界上栽培面积和总产量仅次于小麦的重要作物。
我国稻作面积仅次于印度,但稻谷总产量居世界产稻国之首。
2001年我国稻谷总产量约占全世界稻谷总产量的31%,是世界上生产稻米最多的国家。
水稻高产栽培特性:1、水稻根部有通气组织,可从地上部分取得空气以供根系生长,因而可在水层条件下栽培。
这样既可以充分满足水稻生长对水分的需要,又可以通过水层管理来调节土壤养分状况、田间小气候和土壤微生物的活动,抑制病、虫、杂草的发生,利于水稻的生长发育和产量形成。
2、稻虽属于C3作物,但光合效率较高,与C4作物接近,生物产量较高,加之水稻营养生长和生殖生长比较协调,经济系数一般为0.5~0.6,因此,经济产量较高。
3、在粮食作物中,稻米的淀粉粒最小,直径仅为3~10μm,粗纤维含量仅含2.2%,虽然蛋白质含量7%~10%,但稻米中蛋白质的生物价高,因此,米饭不仅细致可口,而且稻米中各种营养成分的可消化率和吸收率都较高。
此外,稻米的价格较高,稻米外面有谷壳紧包,比较不易吸湿返潮和虫蛀,便于运输和贮藏,稻草、稻壳等可以综合利用,因此,种植水稻的经济效益较高。
二、栽培稻种的起源与分类(一)栽培稻种的起源栽培的水稻在植物学上属于禾本科(Gramineae)稻属(Oryza L.)。
目前世界上稻属植物有20多个种,但栽培的只有两个种,即普通栽培稻(Oryza satiza L.)和非洲栽培稻(Oryza glabarrima Steud)。
普通栽培稻又叫亚洲栽培稻,叶片及颖壳上有茸毛,叶舌长而尖;非洲栽培稻叶舌短而圆,叶片及颖壳上无茸毛,称为光身稻。
两种种间杂交,Fl代完全不育。
普通栽培稻丰产性好,类型多,世界各地均有栽培。
非洲栽培稻耐瘠薄,但丰产性差,只限于非洲一带栽培,逐渐为普通栽培稻取代。
栽培稻是由野生稻经过长期的自然选择和人工选择演变来的。
许多学者研究认为栽培稻种起源于沿喜马拉雅山南麓的印度阿萨姆、尼泊尔、缅甸北部、老挝和中国西南。
我国华南很多地区都有野生稻,包括普通野生稻(O.Rufipogon W.Griffith)、药用野生稻(O.OfficinalisWall.ex Watt)和疣粒野生稻(O Meyswlana Baill)。
其中普通野生稻分布最广,一些特征特性与我国栽培的籼稻相近,杂交容易结实。
说明普通野生稻与普通栽培稻的亲缘关系相近,是我国栽培稻种的祖先。
(二)栽培稻种的类型稻在我国栽培历史悠久,分布辽阔,经过长时期的自然选择和人工培育,形成了许多类型。
我国的栽培稻种可分为籼稻和粳稻两个“亚种”。
籼稻和粳稻是在不同温度条件下演变来的气候生态型。
其中籼稻为基本型,粳稻为变异型。
每个亚种各分为早、中稻和晚稻两个“群”。
早、中稻和晚稻是适应不同光照条件而产生的气候生态型。
其中晚稻为基本型,早稻为变异型。
中稻的迟熟品种对日长的反应接近晚稻型,而中稻的早、中熟品种则接近早稻型。
每个群又分为水稻和陆稻两个“型”。
水稻和陆稻是由于稻田土壤水分不同而分化的地土生态型。
其中水稻为基本型,陆稻为变异型。
每个型再分为粘稻(秥稻)和糯稻两个“变种”及栽培品种。
秥稻和糯稻是淀粉分子结构不同形成的变异型。
其中粘稻为基本型,糯稻为变异型。
这里分类所谓的早、中、晚稻和双季稻的早、晚稻不是同一概念,前者是指生育期的长短,后者是指种植季节早、晚而言。
三、世界水稻生产概况水稻在世界各大洲都有栽培,而以亚洲为最多。
亚洲的水稻栽培面积占世界的90%以上。
2001年全世界水稻种植面积为15 204.2万hm2,平均单产为3 852kg /hm2,稻谷总产量为585593kt。
世界上种植水稻面积较大的国家有印度4450万hm2,中国2858.7万hm2,印度尼西亚1170万hm2,孟加拉1 070万hm2,泰国1 050万hm2。
稻谷总产量较多的国家:中国181 515kt,印度131 900 kt,印度尼西亚49 400kt,孟加拉35 075 kt,越南31 106kt.泰国24140kt,缅甸20600kt。
水稻单产较高的国家有澳大利亚9531kg/hm2,埃及9103kg/hm2,美国7015kg/hm2,韩国6830kg/hm2,日本6672kg/hm2,中国6 350kg/hm2。
在栽培形式上,中国、日本和韩国等以育苗移栽为主,澳大利亚、埃及、美国和巴西等则以机械化直播为主。
在水分管理方面,绝大部分水田进行灌溉,但在南亚和东南亚一些雨量丰富的国家或地区。
也存在依靠天然降雨养稻。
四、我国水稻生产概况(一)我国水稻发展的简要历程与现状我国是世界上栽培水稻最古老的国家。
据对浙江余姚河姆渡出土的碳化稻谷进行的同位素示踪分析,我国水稻栽培至今大约已经有六千七百多年的历史了。
早在汉代,就盛行用直辕犁耕田,文献中已开始记载插秧。
古农书《齐民要术》中已提到排水晒田技术,《沈氏农书》中已论述了看苗施肥技术。
新中国成立以来,围绕水稻生产上的重大问题,开展科学实验,用现代科学技术成就指导稻作实践,使许多科研成果在水稻生产中发挥了作用。
除普及矮秆良种和杂交水稻外,在栽培方面,浙江省农业科学院的稀少平栽培、湖南省连源地区的水稻规范化栽培、广东省农业科学院的氮调法施肥技术、辽宁省的水稻高产、高效益栽培、江苏省的叶龄模式栽培、黑龙江等地的旱育稀植栽培等,江苏省农业科学院的“水稻栽培计算机模拟优化决策系统”(RCSODS)、江西农业大学的“水稻生长日历模型”(RICMA)等的研究和应用,都不同程度地推进了稻作技术的改革。
因此,我国稻区有所扩展。
全国水稻栽培面积由1949年的2 533万hm2发展到2001年的2858.7万hm2;全国水稻平均单产由1949年的1 890kg/hm2提高到2001年的6350kg/hm2,全国稻谷总产量由1949年的48640kt增长到2001年的181 515kt。
目前,各地均出现了大面积平均单产8000kg/hm2的水稻,新疆、宁夏、辽宁等水稻高产区的平均单产已达到8000kg/hm2左右。
各稻区还出现了许多高产单位和小面积的高产典型。
例如桂朝2号和滇榆1号在云南已实现了15000kg/hm2,赣化2号在江苏徐州已连续几年达到了13500kg/hm2左右,连北方的新疆、辽宁等地也出现了12000kg/hm2以上的高产田块,就是在较大范围内实现平均单产9000kg/hm2也并不困难。
然而,不同年份、不同地区、不同单位之间,发展不平衡,产量波动较大,同世界最先进水平比,存在一定的差距,就是同我国自然条件下的水稻潜在生产力及高产典型所达到的现实生产力相比,差距也很大;优质稻比重较小,稻米加工档次低,稻米品质急需提高;水稻生产结构单一,劳动生产效率较低。
2001年,我国加入世界贸易组织,使水稻生产面临新的机遇和挑战,总体分析,是机遇大于挑战。
即入世以后,市场开放,减少贸易壁垒,利于大米净出口;公平竞争,国内外价格接轨,利于降低成本和增加收入;贸易和交流增多,容易引进先进技术和经验,促进稻作产业化。
根据市场需求和水稻生长发育的需要,在实现均衡增产的同时,生产安全优质稻米,满足人们的生活需要,并扩大出口,是我国水稻栽培的努力方向。
(二)我国水稻种植区划1.稻作区划以秦岭、淮河为界,分为南方和北方两个稻区。
根据丁颖对我国稻作区域的划分和近二十余年我国水稻气候生态区划研究的进展,可进一步划分为六个稻作带。
其中华中湿润单、双季稻作带内又划分为南部双季稻作区和北部单双季稻作区;东北半湿润早熟单季稻作带又划分为南部早熟稻作区和北部特早熟稻作区;西北干燥单季稻作带又划分为东部半干旱稻作区和西部干旱稻作区;西南高原湿润单季稻作区又划分为云贵高原稻作区(包括西藏东南部)和青藏高原区。
2.种稻条件水稻原产热带,具有好湿喜温的特性。
因此,种稻首先要有水量和温度两个条件。
水量多少,决定能否种稻和种植的比重;温度高低,决定稻作栽培制度及品种类型。
(1)种稻的水量条件。
水稻生长期间,叶面蒸腾、株间蒸发和地下渗漏的水量合称稻田的需水量,前两者又合称为稻田的腾发量。
需水量中的渗漏量可以通过耕作条件来改变。
因此,能否种稻主要决定于稻田腾发量与降水量之间的关系,达两者的比值叫做稻田的“干燥度”。
凡稻田干燥度大于1,表明该地区天然降水不足以供同面积稻田的腾发,必须汇集较大面积上的降水,才能满足水稻生长的需要。
北方除东北地区的东南部干燥度在1左右外,其余地区都在2~6之间,因此,必须有充足的人工灌溉水源才能种稻。
(2)种稻的温度条件。
水稻是喜温作物,需要日平均气温在l0℃以上才能开始活跃生长。
一般把日平均气温在10℃以上的月数叫做水稻的生长季。
生长季的长短和生长期内温度的高低,是决定水稻栽培制度的重要因素之一。
一般说来,凡水稻的生长季只有4~5个月,全期平均气温在15.7℃以上的,可以种单季春稻;凡水稻生长季有5~7个月,便可实行稻麦两熟;凡水稻生长季有7~8个月,全期平均气温在20℃以上的,就可以种双季稻。
同时,温度也影响水稻的类型和品种。
北方地区及南方高寒山区一般都种较为耐寒的粳稻,南方大部分地区则以籼稻为主。
在生长期短的地区,只能种早熟品种,生长季长的地区,则可种中、晚熟品种。
(三)北方水稻的生产特点我国水稻主要分布在南方,但发展优质水稻的潜力却在北方。
北方有大面积低洼地,种旱粮不保收,可以逐步改种水稻,变水害为水利;北方有大批有水源的盐碱荒地,可以用来垦种水稻,变荒地为良田。
北方还具有多种有利于水稻高产优质的自然条件。
一是北方日照较长,云量较少,光合产物多。
二是北方昼夜温差大,温、光、水资源分布与水稻生长发育基本同步。
白天高温,利于养分制造,夜晚低温,利于养分积累,特别是水稻成熟期间秋高气爽,利于优质米形成。
三是北方台风暴雨等自然灾害较少,冬季严寒,病菌、害虫越冬困难,威胁水稻的病虫害较轻。
因而在同样肥水条件下,不仅产量高于南方,而且容易生产无公害稻米、绿色食品稻米和有机稻米。
从自然条件分析,北方地区发展水稻的限制因素是水资源不足,且降水主要集中在7、8月份,常出现干旱缺水的局面,影响水田面积进一步扩大;低温冷害频繁,使水稻产量高而不稳;水田多年连作,地力消耗严重;待开发的荒地或低洼地一般较瘠薄,盐碱严重,土壤砂性大,保水、保肥能力差。
第二节水稻栽培的生物学基础一、水稻种子发芽与幼苗生长(一)种子的结构水稻子粒由颖果及内、外稃构成。
内部颖果即为“糙米”,由子房受精发育而成,包括果皮、种皮、胚乳与胚。
外面包被的内、外稃也叫内、外颖,即“谷壳”。
胚乳包括位于外层的糊粉层和占据中央大部分的淀粉组织。
糊粉层由糊粉细胞组成,贮有蛋白质、脂肪、维生素和各种酶。
淀粉组织的细胞较大,充满淀粉粒,间有少量蛋白质。