江西省吉安市吉安一中2019-2020学年度上学期七年级上册语文期末复习试卷

2019年秋部编版江西省吉安市吉安一中七年级上册语文期末复习试卷一、选择题1．下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（）A．柠檬．．níng móng花苞．bāo莅．临lì草垛．duǒB．匍匐．．pú fú敧．斜qī收敛．liǎn麝．香shèC．慷慨．．kāng kǎi突兀．wù絮．叨xǜ凫．水fóD．绿萍．．lǜ ping澄．澈chén爵．士jué庇．护pì2．下列句子中加点的成语使用恰当．．的一项是（）A．大扫除时，有的同学拈轻怕重．．．．，挑肥拣瘦。

B．作家曹文轩荣获儿童文学最高奖——国际安徒生奖，消息传来，骇人听闻．．．．。

C．为打通这条路，他将老树的树干砍伐后，刨根问底．．．．地挖掘起来。

D．你那种漠不关心．．．．班集体的态度是不对的，应该尽快转变。

3．下列句子没有语病的一项是（）A．加强居民的环保意识，是当前非常重要的任务。

B．通过老师的教导，使他认识到自己的错误。

C．只有走好人生的每一步，我们才能真正拥有灿烂的明天。

D．为防止水灾之后无疫情，医务人员日夜巡查，吃住都在堤岸上。

4．选择填入横线用词最恰当的一项（）我曾想，初到这片________的土地，牧羊人心中是否感到________？然而，他几十年如一日地播下树种终使荒漠变成绿洲，这份________让人多么________啊！A．贫瘠惆怅坚持敬重B．贫乏怅然坚持敬重C．贫瘠怅然执着钦佩D．贫乏惆怅执着钦佩5．下面有关文学常识错误的一项是（）A．《动物笑谈》的作者是康拉德·劳伦兹，是奥地利动物行为学家、科普作家。

B．《狼》选自白话小说集《聊斋志异》，作者蒲松龄，字留仙，世称聊斋先生，明代文学家。

C．《皇帝的新装》是童话故事，作者安徒生，丹麦作家。

代表作有童话《卖火柴的小女孩》《海的女儿》《丑小鸭》等。

D．《再塑生命的人》选自《假如给我三天光明》，作者海伦·凯勒，美国作家、教育家、慈善家。

二、诗歌鉴赏阅读《观沧海》，完成下列小题。

观沧海曹操东临碣石，以观沧海。

水何澹澹，山岛竦峙。

树木丛生，百草丰茂。

秋风萧瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。

幸甚至哉，歌以咏志。

6．曹操的诗以慷慨悲壮见称，《观沧海》算得上“慷慨悲壮”吗？若算不上，请你试作概括（也用四个字），并指出这首诗表现了曹操怎样的理想和抱负。

7．下列对本诗理解有误的一项是（）A．诗句“东临碣石，以观沧海”交代登临的地点和方向，“观沧海”为全诗的诗眼，“观”字统领全篇。

B．诗句“树木丛生，百草丰茂”写出了小岛的景物生机勃勃的特点。

C．诗句“秋风萧瑟，洪波涌起”写海面上的秋风和洪波，虚写大风大浪的景象，声势令人惊心动魄，显示了大海的辽阔和宏伟气象。

D．诗句“日月之行，若出其中”意思是日月好像从沧海中升起，最后又落入沧海。

描绘大海吞吐日月的壮阔景象，表现诗人开阔的胸怀和宏大的抱负。

三、对比阅读阅读下面的文言文，完成小题。

（甲）子曰:“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。

”（《为政》）子曰∶“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。

贤哉，回也！”（《雍也》）子曰:“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。

不义而富且贵，于我如浮云。

”（《述而》）子在川上曰:“逝者如斯夫，不舍昼夜。

”（《子罕》）子曰:“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。

”（《子罕》）子夏曰:“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。

”（《子张》）（《<论语>十二章》节选）（乙）夫君子之行，静以修身，俭以养德。

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。

淫慢则不能励精，险躁则不能冶性。

年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及。

（《诫子书》）8．解释下列句子中加点词的含义。

（1）博学而笃．志（2）人不堪．其忧（3）非宁静无以致．远（4）年与时驰．9．与“夫君子之行”中的“之”用法相同的一项是（）A．不毛之．地B．而两狼之．并驱如故C．下车引之．D．曲肱而枕之．10．翻译下列句子。

（1）逝者如斯夫，不舍昼夜。

（2）淫慢则不能励精，险躁则不能冶性。

11．（乙）一文中，作者概括了做人治学的经验，着重围绕一个“_________”字加以论述，同时把失败也归结为一个“________”字，对比鲜明。

12．这两篇文章都讲到了一个共同的话题，即“志”，结合《<论语>十二章》和《诫子书》两篇课文，谈谈你是如何理解“志”与“学”的关系的。

四、句子默写13．在下列横线上写出古诗文的原句。

（1）不义而富且贵，________。

（《论语》十二章）（2）非淡泊无以明志，________。

（《诫子书》诸葛亮）（3）《次北固山下》一文中抒发了诗人思乡情怀的诗句是________，________。

（4）不知何处吹芦管，________。

（《夜上受降城闻笛》李益）（5）________，山入潼关不解平。

（《潼关》谭嗣同）（6）默写马致远的《天净沙·秋思》：________。

五、现代文阅读比较阅读《女娲造人》和《风俗通》选段，完成下面小题。

女娲造人王珂天地开辟以后，天上有了太阳、月亮和星星，地上有了山川草木，甚至有了鸟兽虫鱼了，可是单单没有人类。

这世间，无论怎样说吧，总不免显得有些荒凉寂寞。

不知道在什么时候，出现了一个神通广大的女神，叫作女娲。

据说，她一天当中能够变化七十次。

有一天，大神女娲行走在这片莽莽榛榛的原野上，看看周围的景象，感到非常孤独。

她觉得在这天地之间，应该添一点儿什么东西进去，让它生气蓬勃起来才好。

添一点儿什么东西进去呢？走呀走的，她走得有些疲倦了，偶然在一个池子旁边蹲下来。

澄澈的池水照见了她的面容和身影：地笑，池水里的影子也向着地笑；她假装生气，池水里的影子也向着她生气。

她忽然灵机一动：世间各种各样的生物都有了，单单没有像自己一样的生物，那为什么不创造一种像自己的生物来加入到世间呢？想着，地就顺手从池边掘起一团黄泥，掺和了水，在手里揉团着，揉团着，揉团成了第一个娃娃样的小东西。

她把这个小东西放到地面上。

说也奇怪，这个泥捏的小家伙，刚-接触到地面，马上就活了起来，并且一开口就喊：“妈妈！”接着一阵兴高采烈的跳跃和欢呼，表示他获得生命的欢乐。

女娲看着地亲手创造的这个聪明美丽的生物，又听见“妈妈”的喊声，不由得满心欢喜，眉开眼笑。

她给她心爱的孩子取了一个名字，叫做“人”。

人的身体虽然小，但据说因为是神创造的，相貌和举动也有些像神，和飞的鸟、爬的兽都不相同，看起来似乎便有一种管理宇宙的非凡的气概。

女娲对于她这优美的作品，感到很满意。

于是，她又继续动手做她的工作，她用黄泥做了许多能说会走的可爱的小人儿。

这些小人儿在她的周围跳跃欢呼，使她精神上有说不出的高兴和安慰。

从此，她再也不感到孤独、寂寞了。

她工作着、工作着，一直工作到晚霞布满天空，星星和月亮射出幽光。

夜深了，她只把头枕在山崖上，略睡一睡。

第二天，天刚微明，她又赶紧起来继续工作。

她一心想把这些灵敏的小生物布满大地。

但是，大地毕竟太大了，她工作了很久，还没有达到她的志愿，而她本人已经疲倦不堪了。

最后，她想出了一个绝妙的创造人类的方法。

她从崖壁上拉下一条枯藤，伸入一个泥潭里，搅混了浑黄的泥架，向地面上这么一挥洒，泥点儿溅落的地方，就出现了许多小小的叫着跳着的人儿，和先前用黄泥捏成的小人儿一般无二。

“妈妈，妈妈”的喊声，震响在周围。

用这种方法来进行工作，果然简单省事。

藤条一挥，就有好些活的人出现，大地上不久就布满了人类的踪迹。

大地上虽然有了人类，女娲的工作却还没有终止。

她又考虑着：人总是要死亡的，死亡了一批再创造一批吗？未免太麻烦了。

怎样能使他们继续生存下去呢？这却是一个难题。

后来她终于想出了一个办法，就是把那些小人儿分为男女，让男人和女人配合起来，叫他们自己去创造后代，担负起养育婴儿的责任。

这样，人类就世世代代绵延下来，并且一天比一天加多了。

《风俗通》选段俗说天地开辟，未有人民，女娲抟①黄土作人。

剧务②，力不暇供③，乃引绳于泥中，举以为人。

故富贵者，黄土人；贫贱凡庸者，絙④人也。

女娲祷神祠，祈而为女媒，因置婚姻。

（注释）①抟（tuán）：捏成团。

②剧务：工作繁多。

③力不暇供；没有足够的力量来完成这项工作。

④絙（ɡēnɡ）：粗绳索。

14．关于女娲造人的方法，两文有相似之处。

请结合两文内容用简洁的文字填写下表。

15．《女娲造人》是根据古代有关记叙改写的，对照《风俗通》里的记载，作者主要增添了哪些内容？16．认真阅读全文，说说加点词在文中的作用。

她从崖壁上拉下一条枯藤，伸入．．．．，泥点儿溅落．．一个泥潭里，搅混了浑黄的泥架，向地面上这么一挥洒的地方，就出现．．了许多小小的叫着跳着的人儿，和先前用黄泥捏成的小人儿一般无二。

17．请充分发挥你的想像，描绘出“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”这样一个温馨美好的场景。

50字左右。

现代文阅读（课外阅读）睡在炊烟里的母亲①摸着黑回家的母亲，与黑暗融为一体，像一片不被人知的最单薄的影子，贴着地面，缓缓蠕动。

②母亲老了，总是遗忘。

晾晒的衣物忘了在下雨前收回，莫名其妙就弄伤了手脚，衣服上的扣子去向不明，做饭糊锅的次数越来越多……有人说，这是老年痴呆症的前兆，的确，现在的母亲，有时候甚至分不清左手和右手。

③唯一忘不掉的，是她自己的孩子。

三个儿子，三颗骄傲的星星。

三个女儿，三件贴心的棉袄。

忘不掉孩子们的生日，大概她也知道自己的记性不佳，便在日历上找到那些日子，然后叠起来，用以提醒自己。

④除了儿女，母亲的口袋空空如也。

⑤如今，儿女们如鸟一样飞远，母亲的桌上只有一双孤独的筷子。

母亲，被冷落在遥远的炊烟里，一转身又是一年。

⑥看到炊烟，就看到母亲了。

我总是这样想，并习惯了这样去看每个人家的炊烟：炊烟缓缓，那一定是孩子们都在母亲的怀里，母亲用她的安详笼罩着孩子们的美梦;炊烟凌乱，那一定是孩子们迟迟未归，母亲牵肠挂肚，急得在院子里打转。

⑦那时，我就是个喜欢疯跑的孩子，也是喜欢哭泣的孩子，满脸鼻涕的孩子。

可是，母亲依然会毫不犹豫地、深深地吻下去。

⑧一丝风也没有的时候，炊烟笔直笔直的，那很像年轻时候的母亲，身材高挑，相貌出众，被村里无数后生的眼睛偷偷地打量过。

⑨可是一阵风就会将那笔直的身段吹弯，就像现在佝偻着的母亲。

原来，炊烟也是会老的啊。

母亲，用褶皱、用后半夜的一盏油灯、用老花镜、用哆哆嗦嗦的手、用手上的针线……爱着我们，却极力不发出声来。

哪怕一声轻咳，都埋在一块柔软的巾帕里。

⑩驼背的母亲，离土地越来越近。

我担心有一天，她的头会低得触到地面，那是母亲的句号。