一年级下册美术《影子的游戏》人教版

合集下载

人教版美术一年级下册《第1课影子的游戏》教案1

人教版美术一年级下册《第1课影子的游戏》教案1一. 教材分析《影子的游戏》这一课旨在让学生通过观察、探索和动手实践，了解影子的形成原理，并运用彩泥创作出有趣的影子形象。

教材内容丰富，包括影子的形成原因、影子的变化规律以及彩泥创作方法的介绍。

通过这一课的学习，学生可以培养对光影艺术的兴趣，提高观察力和创造力。

二. 学情分析一年级的学生对新鲜事物充满好奇，善于观察和模仿。

他们在日常生活中已经有过影子的经验，但对影子的形成原理和变化规律的了解还不够深入。

因此，在教学过程中，教师需要引导学生观察、思考和动手实践，帮助他们掌握相关知识。

三. 教学目标1.让学生了解影子的形成原理和变化规律。

2.培养学生运用彩泥创作有趣影子形象的能力。

3.提高学生的观察力、想象力和创造力。

4.培养学生合作学习的精神和审美能力。

四. 教学重难点1.影子的形成原理和变化规律。

2.彩泥创作方法的掌握。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设置有趣的影子游戏，激发学生的学习兴趣。

2.观察法：引导学生观察生活中的影子现象，培养学生善于观察的习惯。

3.实践法：让学生动手制作彩泥影子，提高学生的实践能力。

4.小组合作学习：培养学生合作学习的精神，共同完成影子作品。

六. 教学准备1.教师准备影子游戏素材、彩泥、泥塑工具等。

2.学生准备彩泥、泥塑工具等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示有趣的影子游戏，引导学生关注影子现象，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）教师向学生讲解影子的形成原理和变化规律，引导学生观察生活中的影子现象。

3.操练（10分钟）学生分组进行影子游戏，亲身体验影子的变化，加深对影子原理的理解。

4.巩固（5分钟）教师提问，检查学生对影子原理的掌握程度，引导学生进行思考和讨论。

5.拓展（10分钟）教师示范如何运用彩泥创作有趣的影子形象，学生跟随教师动手实践，创作自己的影子作品。

6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调影子的形成原理和变化规律，以及彩泥创作方法。

一年级下美术教学设计-影子的游戏-人教新课标

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“影子在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.想象与创新：鼓励学生发挥想象，创作出具有个性的影子画作，激发学生的创新思维；
4.文化理解：通过了解影子在生活中的应用，如皮影戏等，增强学生对传统文化的认识和理解；
5.审美情趣：培养学生对光影艺术的欣赏能力，提高审美情趣，激发对美术学习的持久兴趣。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-影子的产生原理：讲解光照射到物体上，物体阻挡光线，从而在物体背后产生影子的过程。
-影子与物体关系的表现：指导学生学会观察影子与物体的形状、大小、位置关系，并通过绘画表现出来。
-光影变化的观察：引导学生关注不同时间、不同光线条件下影子变化的规律。
-创意表达：鼓励学生运用所学知识，发挥想象，创作出具有个性的影子画作。
举例：在讲解影子产生原理时，可以通过实际操作或动画演示，让学生直观地了解光线、物体和影子之间的关系。
2.在新课讲授过程中，我发现理论介绍环节有些学生对影子的产生原理理解不够透彻。在今后的教学中，我需要更加注意观察学生的反应，及时进行解答和举例，确保他们能够更好地掌握知识点。
3.实践活动环节，学生们分组讨论和实验操作的表现非常好，他们积极参与、乐于分享，体现了良好的团队合作精神。但同时，我也注意到部分学生在操作过程中还存在一些误区，如影子形状与物体形状的关系理解不够准确。在今后的教学中，我需要加强对学生操作过程的指导，及时纠正他们的错误。

一年级下册美术教学设计-第1课影子的游戏｜人教版

一年级下册美术教学设计第1课影子的游戏｜人教版教学目标本节课旨在培养学生对光影现象的兴趣，提高学生的观察能力和创造力。

通过本节课的学习，学生应能够：1. 了解影子的形成原理，知道光源、物体和影子之间的关系。

2. 观察并描绘生活中的影子现象，培养细致入微的观察力。

3. 利用手电筒等工具，创造有趣的影子效果，提高动手操作能力和团队合作能力。

4. 通过欣赏和创作影子作品，培养对美术的热爱和审美情趣。

教学内容1. 影子的形成原理：介绍光源、物体和影子之间的关系。

2. 影子观察：观察生活中的影子现象，如树木、建筑物、人物等。

3. 影子创作：利用手电筒等工具，创作有趣的影子效果。

4. 影子欣赏：欣赏艺术家创作的影子作品，分析其创作手法和艺术效果。

教学重点与难点1. 教学重点：影子的形成原理和观察生活中的影子现象。

2. 教学难点：如何利用手电筒等工具创作有趣的影子效果。

教具与学具准备1. 教具：手电筒、白纸、剪刀、彩笔等。

2. 学具：图画纸、彩笔、剪刀等。

教学过程1. 导入：通过展示手电筒照射下的影子，引起学生对影子现象的兴趣。

2. 新课导入：介绍影子的形成原理，让学生了解光源、物体和影子之间的关系。

3. 影子观察：引导学生观察教室内的影子现象，如窗户、书本、铅笔等。

4. 影子创作：学生分组，每组利用手电筒、白纸、剪刀等工具，创作有趣的影子效果。

5. 影子欣赏：展示艺术家创作的影子作品，引导学生分析其创作手法和艺术效果。

板书设计1. 影子的形成原理：光源、物体、影子2. 影子观察：教室内的影子现象3. 影子创作：手电筒、白纸、剪刀4. 影子欣赏：艺术家作品分析作业设计1. 观察家里的影子现象，用图画纸记录下来。

2. 尝试利用手电筒等工具，创作有趣的影子效果。

课后反思本节课通过观察、创作和欣赏，让学生了解了影子的形成原理，培养了学生的观察能力和创造力。

在教学过程中，要注意引导学生细致观察，鼓励学生发挥想象，创作出独特的影子作品。

一年级下册美术教案-第1课影子的游戏｜人教版

一年级下册美术教案-第1课影子的游戏｜人教版教学内容：本节课的内容是引导学生通过观察、发现和体验，了解影子的产生、变化和特性，培养他们对自然现象的观察力和表现力。

教学内容包括影子的定义、影子产生的条件、影子的变化、以及影子的艺术表现。

教学目标：1. 让学生了解影子的产生、变化和特性，培养他们的观察力和表现力。

2. 引导学生运用所学的知识，创作出具有创意的影子画。

3. 培养学生热爱生活、关注自然、勇于创新的精神。

教学难点：1. 影子的产生和变化原理。

2. 影子画的创作方法和技巧。

教具学具准备：1. 教具：投影仪、手电筒、白纸、彩笔、画板等。

2. 学具：图画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

教学过程：1. 导入：通过投影仪展示影子的图片，引导学生关注影子，激发他们的兴趣。

2. 新课导入：讲解影子的定义、产生条件、变化和特性，让学生了解影子的基本知识。

3. 演示：用手电筒和白纸演示影子的产生和变化，让学生直观地感受影子的特点。

4. 实践操作：学生分组进行影子游戏，观察和记录影子的变化，培养他们的观察力和团队合作精神。

5. 创作指导：讲解影子画的创作方法和技巧，引导学生运用所学的知识，创作出具有创意的影子画。

6. 学生创作：学生独立创作影子画，教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。

7. 展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予总结性评价，鼓励学生的创新精神。

8. 课堂小结：总结本节课的学习内容，强调影子的特点和创作方法，引导学生将所学知识运用到生活中。

板书设计：1. 影子的游戏2. 内容：影子的定义、产生条件、变化、艺术表现3. 重点：影子的产生和变化原理，影子画的创作方法和技巧作业设计：1. 创作一幅影子画，要求运用本节课所学的知识，表现出影子的变化和特点。

2. 观察身边的影子，记录下来，与同学分享。

课后反思：本节课通过观察、发现和体验，让学生了解了影子的产生、变化和特性，培养了他们的观察力和表现力。

一年级下册美术教学设计-《影子的游戏》人教版

一年级下册美术教学设计《影子的游戏》人教版教学目标1. 让学生了解影子的形成原理，知道影子的产生与光源、物体和背景之间的关系。

2. 培养学生观察生活，发现生活中的影子现象，提高学生的观察能力和审美能力。

3. 引导学生通过绘画、手工等方式，创作出具有创意的影子作品，培养学生的动手能力和创新能力。

4. 培养学生合作意识，提高学生团队协作能力。

教学内容1. 影子的形成原理：介绍影子的产生与光源、物体和背景之间的关系。

2. 影子的观察：引导学生观察生活中的影子现象，发现影子的美。

3. 影子的创作：通过绘画、手工等方式，创作出具有创意的影子作品。

4. 影子的游戏：设计一些有趣的影子游戏，让学生在游戏中体验影子的魅力。

教学重点与难点1. 教学重点：影子的形成原理，观察生活中的影子现象，创作具有创意的影子作品。

2. 教学难点：如何引导学生发现影子的美，如何激发学生的创意，创作出独特的影子作品。

教具与学具准备1. 教具：投影仪、手电筒、白纸、彩笔、剪刀、胶水等。

2. 学具：学生自带的绘画工具、手工材料等。

教学过程1. 导入：通过一个有趣的影子游戏，引起学生的兴趣，导入本课的主题。

2. 讲解：讲解影子的形成原理，让学生了解影子的产生与光源、物体和背景之间的关系。

3. 观察：引导学生观察生活中的影子现象，发现影子的美。

4. 创作：通过绘画、手工等方式，创作出具有创意的影子作品。

5. 展示：展示学生的作品，让学生互相欣赏，互相学习。

板书设计1. 《影子的游戏》2. 提纲：影子的形成原理影子的观察影子的创作影子的游戏作业设计1. 画一画：让学生画出一个自己喜欢的物体的影子，要求画出影子的细节。

2. 做一做：让学生用手工材料制作一个自己喜欢的物体的影子，要求制作的影子具有创意。

3. 写一写：让学生写一篇关于影子的观察日记，记录自己在生活中发现的影子现象。

课后反思本课通过讲解、观察、创作等方式，让学生了解了影子的形成原理，发现了影子的美，创作出了具有创意的影子作品。

人教版一年级美术下册影子的游戏教案

影子的游戏一、教材分析影子是生活中常见的自然现象，是人类形影不离的朋友。

一年级学生已经初步认识了影子，但对影子的产生和变化的原因还不太了解，对他们来说还很有趣味性和神秘感。

因此，本课着重让学生了解影子产生与变化的原因，使学生了解科学知识和自然科学现象，培养学生好奇心和求知欲。

二、教学目标1.使学生了解影子的产生和变化的原因。

2.培养学生的好奇心和求知欲。

3.培养学生的观察能力和动手能力。

4.培养学生的创新思维和想象能力。

三、教学重点与难点教学重点：使学生了解影子的产生和变化的原因。

教学难点：如何引导学生主动探究影子的产生和变化的原因。

四、教学准备教师准备：手电筒、玩具、投影仪等。

学生准备：绘画工具、手工材料、小玩具等。

五、教学过程（一）导入新课1.谜语导入：我有一个好朋友，跟我不分手，我走他也走，我停他也停，请你猜猜是什么？（学生回答：影子）2.教师问：你在什么时候、什么地方看到过影子？影子是什么样的？（学生回答）3.教师小结：影子是我们在日常生活中经常见到的一种现象，它给我们的生活带来了许多乐趣。

今天我们就一起来学习《影子的游戏》。

（板书课题）（二）新课教学1.了解影子的产生原因（1）教师问：你们知道影子是怎么产生的吗？（学生回答）（2）教师演示：用手电筒照射玩具，让学生观察玩具和影子的关系。

（学生观察并回答）（3）教师小结：当光线照射到物体上时，物体就会挡住一部分光线，形成影子。

被挡住的部分就是影子的部分，没有被挡住的部分就是物体的部分。

2.了解影子的变化原因（1）教师问：你们发现过影子会变化吗？是怎么变化的？（学生回答）（2）教师演示：用手电筒照射玩具的不同部位，让学生观察影子的变化。

（学生观察并回答）（3）教师小结：当物体离光源的距离不同或者物体的位置发生变化时，影子的形状和大小也会发生变化。

3.探究影子的变化规律（1）教师问：你们想知道影子有哪些变化规律吗？（学生回答）（2）教师演示：用投影仪投射不同形状和大小的物体，让学生观察影子的变化规律。

一年级下册美术影子的游戏人教版

大公鸡
美丽勤劳大公鸡，红红冠子五彩衣。捕捉害虫本领大，不睡懒觉早早起。
刺猬
小刺猬，真神气，一身尖刺做外衣。遇到果子忙扎起，遇到敌人当武器。
大象
大象运动员，身大力无比。鼻子当手用，圆木举上天。
一、发现影子二、变化影子三、创造影子四、美化影子
你有一个好朋友，乌黑身体乌黑头。无论你到那里去，东南西北跟你走。
影子
一、发现影子二、变化影子三、创造影子四、美化影子
一、发现影子二、变化影子三、创造影子四、美化影子
一、发现影子二、变化屏，欢迎你。

人教版美术一年级下册《第1课影子的游戏》教案5

人教版美术一年级下册《第1课影子的游戏》教案5一. 教材分析《影子的游戏》这一课旨在让一年级学生通过观察、实践，掌握影子的基本概念，了解光与影子的关系，培养学生对美术的兴趣和创造力。

教材通过简单的图形和日常生活中的影子现象，引导学生发现影子的产生和变化，激发学生对光影的探究欲望。

二. 学情分析一年级的学生对新鲜事物充满好奇，善于观察和发现。

他们对影子并不陌生，但在系统学习和深入了解方面还存在一定的空白。

因此，在教学过程中，教师需要以生动有趣的方式引导学生观察、思考和创作。

三. 教学目标1.让学生了解影子的基本概念，知道影子是由光照射在物体上产生的。

2.培养学生观察、思考和动手能力，提高他们对光影艺术的感知和创作能力。

3.培养学生合作、分享的良好品质，激发他们对美术的热爱和兴趣。

四. 教学重难点1.重点：让学生掌握影子的产生和变化规律，学会用简单的图形创作影子画面。

2.难点：培养学生对光影变化的敏感度，以及创作具有独特视角的影子作品。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设置有趣的情境，让学生在实践中感受和理解影子概念。

2.互动教学法：引导学生相互交流、讨论，培养合作精神和表达能力。

3.示范教学法：教师以身作则，为学生提供直观的影子创作过程。

4.启发式教学法：鼓励学生提问、思考，激发他们的探究欲望。

六. 教学准备1.教师准备：掌握影子相关知识，准备案例和素材，设计教学环节。

2.学生准备：带上一把剪刀，准备创作影子画。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示有趣的影子图片，引导学生关注影子现象，激发学生对本课的兴趣。

2.呈现（10分钟）教师简要介绍影子的产生和变化规律，让学生初步了解影子的基本概念。

3.操练（10分钟）教师示范如何用剪刀剪出简单的影子图形，并让学生动手实践，尝试创作自己的影子画。

4.巩固（5分钟）教师学生相互展示作品，让大家评选出最有创意的影子画，从而加深学生对光影变化的理解。

5.拓展（10分钟）教师引导学生思考：影子在生活中有哪些应用？让学生举例说明，拓宽学生视野。

1.影子的游戏(教案)人教版美术一年级下册

-题目：请解释如何通过图案来表现影子的明暗和立体感。
-答案：可以通过图案的纹理、图案和节奏来表现影子的明暗和立体感。例如，粗糙的纹理可以表示影子的暗部，平滑的纹理可以表示影子的亮部，重复的图案可以表示影子的轮廓和立体感，变化的节奏可以表示影子的动态和氛围。
3.影子在艺术中的应用
-题目：请解释如何通过美术作品来表现影子的角色和意义。
-答案：可以通过美术作品中的构图、色彩和线条等元素来表现影子的角色和意义。例如，将影子作为画面中的主体，通过明暗对比和色彩对比来突出影子的存在，表达影子的神秘和神秘感。再例如，将影子作为画面的背景，通过线条的延伸和弯曲来表现影子的动态和氛围，为画面增添动感。
-题目：请解释如何通过摄影作品来表现影子的表现力。
3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课的过程中，学生可能会遇到以下困难和挑战：①理解影子的形成原理和变化规律；②掌握绘画技巧，如如何表现影子的明暗、立体感和动态效果；③结合自己的生活经验和情感，进行创意绘画。针对这些困难和挑战，教师需要提供适当的指导和支持，帮助学生克服困难，提高学习效果。
教学资源
-答案：可以通过摄影作品中的构图、光线和色彩等元素来表现影子的表现力。例如，通过拍摄影子的特写，展示影子的细节和质感，表达影子的神秘和神秘感。再例如，通过调整光线角度和强度，形成有趣的光影效果，为画面增添动感。
-题目：请解释如何通过影子剧场来表现影子的角色和意义。
-答案：可以通过影子剧场的表演、灯光和道具等元素来表现影子的角色和意义。例如，通过演员的表演和灯光的运用，塑造影子的形象和情感，表达影子的神秘和神秘感。再例如，通过道具的设计和摆放，形成有趣的光影效果，为表演增添动感。
-影子剧场：介绍影子剧场这种艺术形式，让学生了解影子剧场的历史和发展，以及它在不同文化中的意义。

一年级下册美术教学设计第1课《影子的游戏》人教新课标

一年级下册美术教学设计第1课《影子的游戏》人教新课标教学目标本节课旨在培养学生对光影现象的兴趣，提高学生的观察能力和创造力。

通过本节课的学习，学生应能够：1. 了解影子的形成原理，知道光和物体是形成影子的必要条件。

2. 观察并描述不同物体产生的影子形状，培养观察力。

3. 利用手电筒和其他材料，创造出有趣的影子图案，激发创造力。

4. 通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

教学内容1. 影子的形成原理：介绍光和物体如何共同作用形成影子。

2. 影子观察：让学生观察不同物体在光线下产生的影子形状。

3. 影子创作：指导学生使用手电筒和其他材料，创造出有趣的影子图案。

4. 小组合作：学生分组，共同完成一个影子创作项目。

教学重点与难点重点：影子的形成原理和影子创作。

难点：如何引导学生观察和描述影子，以及如何激发学生的创造力。

教具与学具准备1. 教具：手电筒、白纸、剪刀、透明胶带、彩笔。

2. 学具：学生自带的玩具或物品。

教学过程1. 导入：通过一个影子游戏，激发学生对影子的兴趣。

2. 影子原理讲解：介绍光和物体如何共同作用形成影子。

3. 影子观察：让学生观察不同物体在光线下产生的影子形状，并描述出来。

4. 影子创作：指导学生使用手电筒和其他材料，创造出有趣的影子图案。

5. 小组合作：学生分组，共同完成一个影子创作项目。

6. 展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评和互评。

板书设计1. 影子的形成原理2. 影子观察3. 影子创作4. 小组合作作业设计1. 让学生在家中找一个光源，观察并描述家中物品的影子。

2. 让学生尝试使用手电筒和其他材料，创作出有趣的影子图案。

课后反思本节课通过观察、创作和合作，让学生对影子有了更深入的了解。

在教学中，我注重引导学生观察和描述影子，激发他们的创造力。

同时，通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

在今后的教学中，我将继续关注学生的兴趣和需求，不断改进教学方法，提高教学效果。

影子创作创作准备在影子创作环节之前，教师应确保学生已经理解了影子的形成原理，并能够观察和描述不同物体产生的影子。

人教版美术一年级下册《第1课影子的游戏》说课稿3

人教版美术一年级下册《第1课影子的游戏》说课稿3一. 教材分析《影子的游戏》是人教版美术一年级下册的第一课，本课主要让学生通过观察、体验、创作等方式，了解影子的形成原理，探索光与影的关系，培养学生对光影的感知能力和审美能力。

教材内容丰富，包括影子的形成、光与影的互动、影子与物体的关系等，通过大量的图片和案例，引导学生认识和理解影子的特性和表现形式。

二. 学情分析一年级的学生具有强烈的好奇心和探索欲望，他们对光影现象充满兴趣。

学生在生活中已经对影子有了一定的认知，但对其形成原理和表现形式的理解还不够深入。

因此，在教学过程中，教师需要结合学生的认知水平，通过生动有趣的活动，引导学生深入理解和掌握影子的相关知识。

三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够了解影子的形成原理，探索光与影的关系，掌握影子的基本表现形式。

2.过程与方法：学生通过观察、体验、创作等环节，培养对光影的感知能力和审美能力。

3.情感态度与价值观：学生体验绘画活动的乐趣，培养对美术的兴趣，激发对光影现象的好奇心和探索欲望。

四. 说教学重难点1.重点：学生了解影子的形成原理，探索光与影的关系，掌握影子的基本表现形式。

2.难点：学生对光影特性的深入理解和运用，创作出具有创意的影子画作。

五. 说教学方法与手段本课采用情境教学法、游戏教学法和引导发现法相结合。

教师通过生动有趣的故事、游戏和实践活动，引导学生观察、思考、探索和创作。

同时，利用多媒体课件、图片、模型等教学辅助手段，丰富教学内容和形式，提高学生的学习兴趣和参与度。

六. 说教学过程1.导入：教师通过播放影子游戏的故事视频，引导学生关注影子现象，激发学生对光影的好奇心和探索欲望。

2.讲解：教师讲解影子的形成原理，引导学生了解光与影的关系，并通过图片和案例展示，让学生认识和理解影子的特性和表现形式。

3.体验：学生分组进行光影游戏，亲身体验和观察影子的形成和变化，培养对光影的感知能力。

4.创作：教师引导学生发挥创意，利用影子创作有趣的画作，学生通过实践，掌握影子的表现技巧。

一年级下册美术教学设计《第一课影子的游戏》人教版 (1)

一年级下册美术教学设计《第一课影子的游戏》人教版 (1)一. 教材分析《影子的游戏》是人教版一年级下册美术教材的第一课，本课主要让学生通过观察、体验、创作等方式，了解和掌握影子的形成原理以及如何在绘画中表现影子。

教材内容丰富，既有理论知识，又有实践操作，适合一年级学生的认知水平和学习能力。

二. 学情分析一年级的学生好奇心强，善于观察，但对影子的形成原理和表现方法还不够了解。

他们在绘画方面有一定的基础，但还需要进一步指导和培养。

因此，在教学过程中，教师需要注重引导学生观察、思考、实践，激发他们的兴趣和创造力。

三. 教学目标1.让学生了解影子的形成原理，知道影子与光的关系。

2.培养学生观察、思考、创新的能力，提高绘画技巧。

3.培养学生合作、交流、分享的优良品质。

四. 教学重难点1.影子形成原理的讲解和理解。

2.如何在绘画中表现影子，尤其是影子与物体的关系。

五. 教学方法1.情境教学法：通过创设情境，让学生在实际操作中感受和理解影子的形成原理。

2.引导发现法：教师引导学生观察、思考，发现影子与光的关系，以及如何在绘画中表现影子。

3.小组合作法：学生分组进行创作，培养合作精神和沟通能力。

六. 教学准备1.教学PPT：包含影子的形成原理、影子与物体的关系、绘画技巧等方面的内容。

2.绘画材料：彩色铅笔、水彩笔、画纸等。

3.光源：可以是阳光、灯光等。

4.影子游戏素材：可以是人物、动物、物体等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示PPT，引导学生了解影子的形成原理，激发学生的兴趣。

2.呈现（5分钟）教师展示影子游戏素材，让学生观察影子与物体的关系，引导学生发现影子与光的关系。

3.操练（10分钟）学生分组进行绘画创作，教师巡回指导。

在此过程中，教师重点引导学生掌握绘画技巧，如如何表现影子的深浅、虚实等。

4.巩固（5分钟）教师邀请部分学生展示自己的作品，让大家共同欣赏和评价，巩固所学知识。

5.拓展（5分钟）教师引导学生发挥创造力，尝试在作品中加入更多元素，如颜色、纹理等，使作品更具特色。

一年级下册美术教案《第1课影子的游戏》人教版

一年级下册美术教案《第1课影子的游戏》人教版教学内容本节课的内容主要围绕“影子的游戏”展开，通过观察和创作，让学生了解影子是如何形成的，以及影子与光源、物体之间的关系。

学生将学习如何利用手电筒或其他光源制造有趣的影子，并尝试用画笔描绘出这些影子的形状。

教学目标1. 让学生掌握影子的基本概念，了解光与影的关系。

2. 培养学生的观察力和创造力，能够利用简单的工具制造和描绘影子。

3. 通过影子游戏，激发学生对美术的兴趣，提高他们的审美能力。

教学难点1. 光源与物体之间距离、角度对影子形状的影响。

2. 学生如何准确地描绘出影子的形状。

教具学具准备1. 手电筒或其他光源。

2. 纸张、画笔、颜料等绘画材料。

3. 不同形状的小物品，如玩具、树叶等。

教学过程1. 导入：利用故事或图片引入影子的概念，激发学生的兴趣。

2. 观察与讨论：让学生观察光源下的物品，讨论影子的形状、大小与光源、物品之间的关系。

3. 实践操作：学生分组，利用手电筒和其他物品制造影子，观察并记录下影子的变化。

4. 绘画创作：学生根据观察到的影子，用画笔在纸上描绘出来。

5. 分享与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予反馈。

板书设计1. 影子的游戏2. 关键词：影子、光源、物品、观察、创造3. 示意图：展示光源、物品与影子之间的关系作业设计1. 学生在家中观察并记录下不同光源下的物品影子。

2. 尝试用画笔描绘出这些影子的形状。

课后反思1. 学生对影子的概念是否有了深入的理解？2. 教学过程中是否充分激发了学生的观察力和创造力？3. 学生在绘画创作中是否能够准确地描绘出影子的形状？4. 如何改进教学，使学生对美术有更深的兴趣和认识？---本教案共2000字，包括教学内容、教学目标、教学难点、教具学具准备、教学过程、板书设计、作业设计、课后反思等八部分内容，标题与正文内容间隔两行，用词严谨，段落衔接流畅。

教学难点在一年级下册美术教案《第1课影子的游戏》中，教学难点是需要重点关注的细节。

人教版小学一年级下册美术第1课影子的游戏

教学手段
提供多种绘画材料和工具，供学生自由选择，以发挥他们的创造力。
02
观察与感知：影子现象
影子的形成原理
光线与物体交互作用
当光线照射到物体上，物体遮挡光线的一部分，形成阴影，即影子。
光源、物体和屏幕的关系
影子的形成需要光源、物体和屏幕（地面、墙壁等）三者的相互作用。光源照射物体，物体在屏幕上投下影子。
手工制作影子道具
选择材料
指导学生选择合适的材料，如纸板、颜料、剪刀等，用于制作影子道具。
设计影子形象
引导学生发挥想象力，设计出各种有趣的影子形象，如动物、人物、建筑等。
制作过程
教授学生制作影子道具的基本技巧，如剪纸、涂色等，帮助他们将设计转化为实际的影子道具。
创作影子故事或场景
构思故事
引导学生构思有趣的影子故事或场景，可以考虑融入他们的生活
经验和想象。
分配角色
根据故事或场景的需要，分配学生扮演不同的角色，使用他们制
作的影子道具进行表演。
排练与表演
给予学生充分的时间排练，然后在学校或班级的活动中进行表演
，展示他们的创作成果。
04
欣赏与评价：影子艺术作品
欣赏艺术家的影子作品
经典作品
展示一些经典的影子艺术作品，如艺术家使用灯光和物体创造出的各种奇幻影子造型。
多样性展示
呈现不同艺术家创作的风格多样的影子作品，让学生感受到影子的艺术魅力。
分析影子作品的美感元素
形状与轮廓
引导学生观察影子作品中所呈现的形状与轮廓，如何通过物体的摆放和灯光的照射形成各种有趣的形态。
色彩与光影
吸纳他人意见
教导学生学会倾听他人的意见，以开放的心态接受批评与建议，进一步提升自己的创作水平。

一年级美术下册教案-《第1课影子的游戏》教案人教版

（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解影子的基本概念。影子是由光线照射在物体上，由于物体遮挡了光线而形成的暗区。它是我们观察世界、理解空间关系的重要视觉元素。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了影子在艺术创作中的实际应用，以及它如何帮助我们表现物体与空间的关系。
其次，在实践活动环节，学生们在描绘影子时，对于线条、形状的运用还不够熟练。这可能是因为他们在平时缺乏这方面的练习。因此，我计划在今后的教学中，多安排一些线条、形状的训练课程，帮助学生提高绘画技巧。
此外，在学生小组讨论环节，我发现有些学生在讨论中参与度不高，可能是因为他们对讨论主题不感兴趣或者不知道如何表达自己的观点。为了提高学生的参与度，我将在下一次教学中尝试引入更多有趣的讨论话题，并鼓励学生大胆表达自己的看法，提高他们的自信心。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调影子的形成原理和描绘技巧这两个重点。对于难点部分，如影子的透视关系，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与影子相关的实际问题，如影子的变化与时间的关系。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作，如用手电筒照射不同形状的物体，观察影子的变化，演示影子形成的基本原理。
3.影子的表现方法：教授学生用简单的线条和形状描绘影子的基本方法。
4.创作实践活动：指导学生运用所学的表现方法，创作一幅以影子为主题的美术作品。
5.作品展示与评价：组织学生展示自己的作品，互相欣赏、评价，提高审美能力。
二、核心素养目标
《第1课影子的游戏》旨在培养学生的以下美术学科核心素养：
1.观察与发现：通过观察生活中影子的变化，培养学生敏锐的观察力，提高对自然现象的感知能力。

一年级下册美术课件-1影子游戏人教新课标 (共35张PPT)

下面的影子像什么呢? 你能认出来吗？
学生作品欣赏
学生作品欣赏
学生作品欣赏
学生作品欣赏
学生作品欣赏
学生作品欣赏
学生作品
学生作品
作业要求：
利用影子的特点画出有趣的图画
•
1.这个世界不符合所有人的梦想，只是有人学会了遗忘，有人却一直坚持。
•
2.别让过去的悲催，或者未来的忧虑，毁掉自己当下的快乐。
•
3.人生的目标不应是祈求风平浪静，而是要造一艘大船，破浪前行。
•
4.生活中最大的幸福是坚信有人爱着我们。
•
5.给时间一点时间，一切都会过去。
•
6.痛苦对每个人而言，只是一个过客，一种磨练，一番考验。
猜谜语
你有我有他也有，黑身黑腿黑黑头。灯前月下跟你走，就是从来不开口！
影子的游戏
思考
为什么会有影子？
光照
你知道吗？
光照在物体上，物体的背面就有了影子！
阳光下的影子
影子在哪影片你记住了哪几个动作？
把你觉得有趣的和同学们一起分享一下吧！

人教版一年级美术下册《第1课影子的游戏》教学设计

人教版一年级美术下册《第1课影子的游戏》教学设计一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解影子的产生原理，学会观察和描绘生活中的影子现象；培养学生对影子的审美感知和创作能力。

2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，让学生掌握影子的基本画法和表现技巧；培养学生合作学习、探究学习的能力。

3. 情感态度价值观：激发学生对美术学习的兴趣，培养学生热爱生活、关注自然的态度；增强学生的环保意识，培养学生珍惜资源、保护环境的责任感。

二、教学内容1. 影子的概念：介绍影子的定义、产生原理及其在生活中的应用。

2. 影子的观察：指导学生观察不同时间、不同地点的影子，了解影子的变化规律。

3. 影子的描绘：教授影子的基本画法和表现技巧，引导学生创作出富有创意的影子画作。

4. 影子的创作：鼓励学生发挥想象，运用所学知识创作出具有个人风格的影子艺术作品。

三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解影子的产生原理，学会观察和描绘生活中的影子现象；培养学生对影子的审美感知和创作能力。

2. 教学难点：影子的观察和描绘方法，以及如何激发学生的创意思维。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、投影仪、课件、教学示范视频等。

2. 学具：画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：通过图片、视频等形式展示生活中的影子现象，引发学生的兴趣和好奇心。

2. 讲解：介绍影子的概念、产生原理及其在生活中的应用，帮助学生建立对影子的基本认识。

3. 观察：指导学生观察不同时间、不同地点的影子，了解影子的变化规律，培养学生观察力。

4. 实践：教授影子的基本画法和表现技巧，引导学生创作出富有创意的影子画作。

六、板书设计1. 人教版一年级美术下册《第1课影子的游戏》2. 目录：教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程、板书设计、作业设计、课后反思七、作业设计1. 创作一幅以影子为主题的画作，要求运用所学知识，表现出影子的变化和美感。