小学数学小学一年级的下册的双向细目表.doc

双向细目

单教学目标

元

知识点教学要求

了理掌应

解解握用

一、

认识平面图形认

识1.直观认识长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆等

√平面图形，能辨认和区分这些图形

2.通过拼、摆、画、折等活动，直观感受所学平面图形的

图形图形的拼组

七巧板

十几减 9

十几减 8

√

特征。

3. 通过观察、操作，使学生初步感受所学图形之间的关系。√

1. 初步掌握十几减的计算方法，能正确计算十几减√

2.培养学生的观察能力、计算能力及提出问题和解决问题

√

二、

20

十几减 7、 6

内

退

十几减 5、 4、 3、位

2

减

有多余条件的的

法

问题

求一个数比另一

个数多几或少几

三、

定标准分类计数

分

类

与自选标准分类计

整数

理的能力。

3.. 学生能借助操作、画图等方式，理解20 以内退位减法

的算理，掌握 20 以内退位减法的基本

√

方法，能熟练、准确地口算20 以内的退位减法。

4.使学生掌握比较两数多少的方法，初步解答求一个数比

√另一个数多几的应用题，培养学生

分析、推理的能力。

1.能够根据给定的标准或自己选定的标准进行分类，体验

√

分类结果在单一标准下一致性和不同标准下的多样性。

2. 能够对数据进行分析，并能根据数据提出简单问题。√

四、

1. 认识计数单位“一”和“十”，能够熟练地一个一个地

数数和数的组成√

100 或十个十个地数出数量在100 以内的物体个数。

以读法与写法 2. 掌握 100 以内的数是由几个“十”和几个“一”组成。√内

数的顺序 3. 掌握 100 以内数的顺序，会比较100 以内数的大小。√

数

的

比较大小4. 会用“多一些，多得多，少一些、少得多”描述数量关

√

认系。

识

描述数之间的大 5. 培养学生解决问题策略的多样性，理解灵活数数的方法，

√小关系学会剩下的不够一组时怎样处理。

解决问题的策略 6. 熟练地口算整十数加一位数和相应的减法及算理。√

整十数加一位数

7. 学会能够用不同的算法进行口算。√

及相应的减法

摆一摆，想一想8. 通过在数位表上摆圆片的活动，加深对100 以内数的认

√识，进一步巩固数位和位置的概念。

认识 1 元及 1 元以

下的人民币

人民币的单位及

进率

五、

认识 5 元及 5 元以认

上的人民币

识

人

人民币的兑换

民

币

人民币单位间的

换算

简单的加减运算

简单的解决问题六、整十数加、减整十100数

以

两位数加一位数、内

整十数（不进位）加

法

两位数加一位数1. 使学生认识人民币的单位有元、角、分，知道 1 元 =10

角， 1 角 =10 分。

√

2. 认识各种面值的人民币，初步学会简单的换算。√

3. 能正确地进行关于元、角、分简单的加减计算及算理。√

4.通过购物活动，感受“元”是人民币单位中常用的主要

√

单位，并知道爱护人民币。

1.借助小棒、计数器等直观学具的操作，使学生理解和掌

√

握整十数加减整十数的方法。

2.理解两位数加一位数先把个位上的数相加，掌握两位数

√加一位数的进位加法的口算方法。

3. 加深对相同数位上的才能相加减的理解。√

（进位）

两位数减一位数

4. 理解两位数减一位数的退位减法的算理，掌握两位数减

（不退位）、整十√

一位数的退位减法的口算方法。

数

两位数减一位数 5. 认识小括号，初步了解带小括号的加减两步式题的运算

√（退位）顺序。

小括号 6. 正确计算带小括号的加减两步式题。√

用连加来解决问

7. 正确运用连加来解决问题。√

题

用连减来解决问

8. 正确运用连减来解决问题。√

题

七、找规律（ 1） 1. 理解规律的含义，掌握找规律的基本方法。√

找

找规律（ 2） 2. 能够表述发现的规律，并运用规律解决一些简单的问题。√

规

律解决问题 3. 比较熟练地看出图形和数字的变化规律。