(中小学)学生个人情况信息统计表
学生饮食与健康情况调查统计调查表完整
学生饮食与健康情况调查统计调查表(可以直接使用，可编辑实用优秀文档，欢迎下载）亲爱的同学们：你好！为了了解同学们平时的饮食情况，我们正在进行关于“小学生饮食与健康”的调查。
本问卷不记名，答案无所谓对错，请不要有任何顾虑和担心。
请你按要求如实地填写问卷。
谢谢你的合作！————饮食与健康调查小组小学生“饮食与健康”调查问卷：一.选择题：1、你的饮食习惯是怎样的？□一日三餐□一日四餐□一日五餐2、你有过因不正常饮食而得病的吗？□有□没有□不知道3、你有挑食习惯吗？□有□没有4、你是否会经常吃水果或蔬菜？□经常吃水果□从不吃水果□爱吃蔬菜二.问答题：你觉得好的饮食习惯会给人带来什么好处，坏的饮食习惯呢？六年级学生饮食与健康情况调查统计表饮食情况一日三餐3人75﹪一日四餐1人25﹪一日五餐0人0﹪有没有不正常饮食而得病有1人25﹪没有2人50﹪不知道1人25﹪有没有挑食情况有4人100﹪没有0人0﹪是否会经常吃水果蔬菜经常吃水果3人75﹪从不吃水果1人25﹪爱吃蔬菜2人50﹪小学生每天都是怎样对待早餐的：小学生“饮食与健康”调查报告：1.调查目的：通过这次调查，目的是让同学们明白怎样的饮食习惯才是对身体有利的；挑食，偏食会影响我们的生长发育。
2.调查方法：自己组成一个小组，在组员中调查。
并在网上查找一些资料。
3.调查过程：以问卷形式调查，得到一些数据后再比对网上的资料，得到了下面的结论。
4.调查结果：大部份同学的饮食习惯还是非常好的，因为一日三餐对人的身体一般来说是非常有利，而一日四五餐表现为吃多，这对人的身体健康是没有多少好处的，所以我们要适量饮食，充分的饮食，这样对自身的健康才有利。
从中我们可以看出，不正常饮食会给我们带来疾病。
而且有25%的同学有过这样的经历，有25%的同学表示自己不知道，这也说明了同学们对饮食会带来的危害并不了解。
此外，有50%的同学说自己没有因不正常饮食而得病，在问他们时，我们发现他们饮食习惯是非常科学的，这也说明了好的饮食习惯关系着人的身体健康。
印江自治县杨小在校生变动情况统计表和在校生学生变动名册
男 土家 200307 贵州 铜仁 印江 杨柳 女 苗 200308 贵州 铜仁 印江 杨柳
茶山 罗会青 新屯 杨昌金 新屯 雷泽飞 竹林 杨泽会
男 土家 200306 贵州 铜江 杨柳 侗 200207 贵州 铜仁 印江 杨柳
汉 200501 湖南 邵东 宁乡 七星 白石冲 廖志兵 汉 200403 贵州 铜仁 印江 杨柳 苗 200307 贵州 铜仁 印江 杨柳 洋溪 新屯 新屯 桅杆 罗彪 杨林
200751802096 200751802097 200751802098 200751802099 200751802100 200751802001 200751802002 200751802003 200751802004 200751802005 200751802006 201051802001 201051802002 201051802011 201051802036 201051802028 201051802037 201051802009 201051802008 201051802005 20105102016 20105102038 20105102039 201051802041 201051802049 201051802051 201051802062 201051802064 201051802066 201051802069 201051802071
七星 白石冲 白石冲小学 杨柳 杨柳 杨柳 祖开 杨柳 大和 卢阳 杨柳 三和 白云 水口 杨柳 杨柳 洋溪 新屯 新屯 北环 新屯 大和 卢阳 茶山 南路 吴卢 六定 茶山 茶山 桅杆小学 新屯小学 新屯小学 北环小学 新屯小学 大和小学 卢阳二小 茶山小学 南路小学 农民小学 六定小学 茶山小学 茶山小学
学生变动情况统计表
填报时间：
其中 办理 转学 手续 其他 后未 继续 上学
辍学 率 （％ ）
2014 年
月
日
学生辍学原因统计
类别
家庭 随父 学生 学习 经济 母外 外出 其他 备注 困难 困难 出 打工
单位 中心学校 集中小学 马井小学 小 扶坝小学 学 胜利小学 明月小学 小学合计 复兴中学 全镇合计
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17Biblioteka 18192021
22
23
说明：1、2=3+4+5+6，
7=8+9+10+11,
13=1+7-2-12=14+15+16=18+19+20+21+22；
2、17（辍学率）=13/1ｘ100﹪
3、小学、初中学生变动情况必须附增加和减少学生花名册，并注明增加和减少原因。
桐 梓 县 中 小 学 学 生 变 动 情 况 统 计 表
填报单位： 填报人：
上学 （期） 年初在 招 转出 休学 死亡 毕结 校学生 合计 合计 生 数 数 数 业数 数 数 学年（学期）内正常减少学生 学年（学期）内正常增加学 数 生数 学年 本学期 学期 在校学 内辍 休学 动员 转入 生数 学学 退学 复学 复学 数 生数 数 数
{小学数学}统计图表[仅供参考]
![{小学数学}统计图表[仅供参考]](https://img.taocdn.com/s3/m/1b0f5391b307e87100f69606.png)
2021年{某某}小学小学数学学习资料教师：年级：日期：统计图表一、填空。
1、我们学过的常用统计形式有（）和（）。
2、一般情况下，数据整理时较常用的方法是画（）字。
3、条形统计图用（）的长短来表示数量的多少，折线统计图用折线上的（）来表示数量的多少。
4、能清楚地反映出各种数量的多少的统计图是（），不仅能反映数量的多少，还能反映数量增减变化情况的统计图是（）。
二、1年级合计一二三四五六人数280 265 220 180已知四年级人数是三年级人数的90%，六年级人数比一年级人数少55%，算出四、六年级的人数和合计数，填在表格里。
2、下表是某糖厂今年第二季度产量统计图，请看图填空。
（1）在括号里填出每个月的产量。
（2）第二季度平均月产糖（）吨。
（3）五月份比四月份增产（）吨，六月份比五月份增产（）吨。
（4）六月份比四月份增产（）%，五月份产量占全季度的（）%。
3、下图表示的是某人骑自行车所走的路程和花费的时间。
（1）他一共骑了（）千米，旅途的最后半小时他骑了（）千米。
（2）他在途中停留了（）小时，因为图中（）。
4、下面是一辆110巡逻车某一天上午8时到11时30分的行程情况，请看图回答问题。
（1）这天上午这辆110巡逻车共行驶了（）千米路程，平均每小时行驶（）千米。
（2）有一段时间这辆车停在那里，这段时间是（）到（）。
（3）这天上午他们车速最快的一段时间是（）。
（4）从图中你还能知道什么？5、李刚、王芳、小亮和昊昊四个人某一天上学的情景是这样的：（1）李刚家的不远处有一个农贸市场，他离家走了一段路以后就进入农贸市场，由于人多，走得比较慢，走出农贸市场后，他加快速度，一直走到学校。
（2）王芳的爸爸是一位出租车司机，这天爸爸顺路带了王芳一段路，然后她自己步行到学校。
（3）小亮这天最有趣，他从家出发走了一段路以后才发现忘记带美术课要用的材料了，于是他赶紧回家，拿了材料以后就一路跑步赶到了学校。
（4）昊昊这天和往常一样，出门后走一段路到汽车站，然后坐公交车到学校。
年报表填表说明完整版
基础教育学校（机构）统计报表（小学）小学统计报表填报总体说明1.填报围：小学、小学教学点填报本表。
2.报送日期：9月20日前报出。
3.学年：是指教育年度，即从本年的9月1日（学年初）至第二年的8月31日（学年末）。
4.统计时点：是指统计数据的截止时间，即本学年初9月1日。
如在校生数、教职工数、占地面积、固定资产总值等指标为统计时点数。
5.统计时期：是指统计数据的区间时间，即从上学年度的学年初9月1日至学年末8月31日时间区间。
如毕业生数、复学学生数等指标为统计时期数。
6.归档：本表由学校（机构）和县级教育行政部门归档管理。
基础基111学校（机构）基本情况一、指标解释1.学校（机构）学校（机构）：是指经县级及以上人民政府按照国家规定设置标准和审批程序批准成立、备案的实施各级各类教育的单位。
学校（机构）名称：是指在教育行政部门备案的学校（机构）全称。
学校（机构）标识码：是指由教育部按照国家标准及编码规则编制，赋予每一个学校（机构）在全国围唯一的、始终不变的识别标识码。
2.学校（机构）办学类型小学：是指招收适龄儿童实施初等教育的独立设置学校。
小学教学点：是指为方便适龄儿童就近入学，实施初等教育不计校数的教学机构。
少数民族学校：是指以少数民族学生为主的实施初等、中等教育的独立设置学校。
3.学校（机构）驻地城乡类型：是指学校（机构）驻地的城乡分类属性，分为城区、镇区、乡村，以国务院关于市镇建制的规定和行政区划为基础，以民政部门确认的居民委员会和村民委员会为最小划分单元。
城区：是指在市辖区和不设区（包括不设区的地级市和县级市）的市中，街道办事处所辖的居民委员会地域；城市公共设施、居住设施等连接到的其他居民委员会地域和村民委员会地域。
镇区：是指在城市以外的镇和其他区域中，镇所辖的居民委员会地域；镇的公共设施、居住设施等连接到的村民委员会地域；常住人口在3000人以上独立的工矿区、开发区、科研单位、大专院校、农场、林场等特殊区域。
二年级数学下册《数据收集整理》
二年级数学下册《数据收集整理》1.用画“正”字的方法收集数据。
2.用统计图表来表示数据的情况。
3.根据统计图表可以做出一些判断。
4.数据收集---整理---分析表格。
一、下面是明明调查本班学生最喜欢吃的水果，每人选择了一张水果卡片如下图：1.数一数，完成下面的统计表。
2.喜欢吃（）的人数最少，有（）人。
3.喜欢吃（）的人数与（）的人数同样多。
4.明明的班级一共有（）人。
5.你还能提出什么数学问题并解答？二、下面的统计表记录的是二年级（1）班同学的课余生活情况：1.二（1）班同学在课余时间喜欢（）的人最多。
2.二（1）班同学在课余时间喜欢打游戏机的人数比喜欢读课外书的多（）人。
3.你在课余时间喜欢（）。
4.看了上面的统计表，你有什么发现？想给同学们提那些建议？三、下面是调查二（2）班学生喜欢的课外书的情况：1.根据上面的信息填写下面统计表2.喜欢（）的学生人数最多，有（）人。
3.喜欢《宠物小精灵》的学生人数比喜欢《少儿百科全书》的多（）人。
4.喜欢《奥特曼》和《宠物小精灵》的学生人数一共有多少人？四、调查全班学生最喜欢的一种玩具。
1.最喜欢（）的人数最多，最喜欢（）的人数最少。
2.我喜欢（）玩具，喜欢这种玩具的有（）人。
3.请你提出一个数学问题并解答？4.玩具厂要生产玩具，请你根据调查结果，建议玩具厂多生产哪种玩具，为什么？五、体育课上，老师对二年三班同学喜欢的运动项目进行了统计，请同学们仔细观察下面的统计表后回答问题。
1.喜欢（）运动项目的人数最多，喜欢（）运动项目的人数最少。
2.喜欢跑步的比喜欢跳绳的多（）人，3.二年三班一共有（）人。
4.你还能提出什么数学问题吗？并解答出来。
六、下面是二年一班同学喜欢春游的地方统计表，根据表中的数据回答问题。
1.喜欢去（）的人数最多，喜欢去（）人数最少。
2.喜欢去动物园的比喜欢去游乐场的少（）人。
3.如果让你组织这次春游活动，你想组织同学去什么地方春游？为什么？七、下面是二年二班同学阅读课上阅读图书情况统计表，请同学们仔细观察下表，并回答问题。
湖南中小学学籍管理系统
湖南中小学学籍管理系统湖南中小学学籍管理系统是一个集学生档案管理、成绩管理、考勤管理及信息查询等多种功能于一体的系统。
该系统在数据的采集、存储、处理、查询等多个方面，都具有高效、快速、准确、安全的特点，是学校进行学生信息管理的重要工具。
本文将对湖南中小学学籍管理系统进行详细的介绍。
一、系统功能1. 学生档案管理：该系统可以对学生的个人基本信息、家庭信息、成长历程、荣誉奖励等进行管理。
2. 成绩管理：该系统可以记录学生的考试成绩、期中成绩、期末成绩等，方便教师进行教学评估和学生分析，以提高教学效果。
3. 考勤管理：该系统可以记录学生的考勤情况，包括请假、迟到、早退等，同时也可以进行考勤统计和分析，以便教师及时发现学生的出勤问题。
4. 信息查询：该系统提供了丰富的信息查询功能，包括查询学生个人信息、成绩、考勤、荣誉等，方便教师和家长及时了解学生的学习情况和成长历程。
二、系统设计1. 数据库设计：该系统采用的是关系型数据库MySQL，通过建立各个表之间的关系，实现数据的有效存储和管理。
具体的数据库设计如下：1) 学生信息表（student_info）：存储学生的个人信息。
2) 成绩表（score_info）：存储学生的考试成绩。
3) 考勤表（attendance_info）：记录学生的考勤情况。
4) 荣誉表（honor_info）：存储学生的荣誉信息。
2. 界面设计：界面采用现代化简洁的风格，使用易于操作的控件，方便教师进行查询、修改、删除等操作。
三、系统实现1. 学生档案管理：学生的个人信息可以通过扫描学籍号码、身份证号码等方式进行录入，也可以通过与公安系统对接的方式实现信息的自动获取。
对于学生的荣誉信息，可以通过照片证明、证书等方式进行录入和管理。
2. 成绩管理：成绩可以通过教师手动录入或通过考试报名系统进行自动导入。
系统会自动计算各科目的平均分、总分等信息，方便教师进行成绩分析和统计。
3. 考勤管理：考勤信息可以通过扫描学生定位卡等方式进行录入，也可以通过学生自主签到等方式进行记录。
清水县中小学生详细情况统计表
清水县2014年中小学、幼儿园学生详细情况统计表填表单位：_______________（盖章）填表人：梁鑫填表时间：2014.08
填表说明：1、性别栏：在相应的性别下填“1”；凡是有“是否”的单元格，如果“是”则填“1”，“否”则填“0”； 2、“变动情况”栏填该生在本学年的变动，“变动情况”具体分为：招生，复学，转入，结业，休学，退学，死亡，转出。
清水县2014年中小学、幼儿园学生详细情况统计表填表单位：_______________（盖章）
栏填该生在本学年的变动，“变动情况”具体分为：招生，复学，转入，结业，休学，退学，死亡，转出。
清水县_2014年中小学、幼儿园学生详细情况统计表填表单位：_______________（盖章）填表人：梁鑫填表时间：2014.08
填表说明：1、性别栏：在相应的性别下填“1”；凡是有“是否”的单元格，如果“是”则填“1”，“否”则填“0”； 2、“变动情况”栏填该生在本学年的变动，“变动情况”具体分为：招生，复学，转入，结业，休学，退学，死亡，转出。
清水县_2014年中小学、幼儿园学生详细情况统计表
填表单位：_______________（盖章）填表人：梁鑫填表时间：2014.08
栏填该生在本学年的变动，“变动情况”具体分为：招生，复学，转入，结业，休学，退学，死亡，转出。
学生基本情况登记表填写模板
学生基本情况登记表模板
学生基本情况登记表是用于收集学生个人信息的重要文件。
以下是一个基本的学生基本情况登记表填写模板，具体内容可能需要根据学校或机构的需求进行调整。
学生基本情况登记表
姓名：[请填写姓名]
性别：[请填写性别]
出生日期：[请填写出生日期]
联系电话：[请填写联系电话]
就读学校：[请填写就读学校名称]
年级与班级：[请填写年级与班级]
家庭住址：[请填写家庭住址]
家庭情况：
父母职业：[请填写父母职业]
家庭经济状况：[请填写家庭经济状况]
家庭成员构成：[请填写家庭成员构成]
教育经历：
小学：[请填写小学名称与就读时间]
初中：[请填写初中名称与就读时间]
高中：[请填写高中名称与就读时间]
其他培训或进修经历：[如有，请填写]
健康状况：
是否有慢性疾病或其他健康问题：[请填写相关情况]
是否需要特殊饮食或生活习惯：[请填写相关情况]
是否需要参加学校的体育或特殊活动：[请填写相关情况]
社会活动与技能：
参加的社会活动或社团组织：[请填写相关情况]
特长或技能：[请填写特长或技能]
是否持有任何证书或执照：[如有，请填写]
其他注意事项：
[此栏可填写其他需要特别注意的事项，如对食物过敏、学习困难等]
注：此表格仅供参考，具体内容可能需要根据实际情况进行调整。
在收集和处理学生个人信息时，应严格遵守相关法律法规和隐私政策。
四年级数学上册(苏教版) 第四单元《统计表和条形统计图(一)》(解析)
第四单元统计表和条形统计图（一）知识点1：根据相关数据完成统计表及补画条形统计图统计表和条形统计图：1.统计表和条形统计图都能清楚地看出统计的结果,统计表用表格呈现数据,条形统计图用直条呈现数据。
2.条形统计图中,每格可以表示1个单位,也可以表示多个单位。
知识点二：分段整理数据分段整理数据的步骤：1.收集数据；2.分段整理（可用画“正”字的方法）；3.制作统计表；4.分析数据,解决问题。
知识点三：平均数的意义和计算方法1.平均数的意义：一组数据的和除以这组数据的个数,所得的数就是平均数。
2.平均数的求法：（1）移多补少法：在总量不变的前提下,在几个（或若干个）不相同的数中,从多的数中拿出一部分给少的数,使它们变成相同的数,这个相同的数就是这组数据的平均数。
（2）公式法：平均数=总数量÷总个数。
【易错典例1】下面是学校体育组购买球类的清单,请你把表格填写完整．货物名单价数量总价篮球4个足球5个434元总计金额772元【思路引导】根据表格,已知足球的总价和足球的数量,用足球的总价除以足球的数量,即可求出足球的单价；再用两种商品的总价减去足球的总价,求出篮球的总价,然后用篮球的总价除以篮球的数量,即可求出篮球的单价．【完整解答】解：434÷5＝86.8（元）772﹣434＝338（元）338÷4＝84.5（元）表格如下：货物名单价数量总价篮球84.5 4个338足球86.8 5个434元总计金额772元【易错注意点】解决本题先读出数据,再根据整数加减法的意义以及单价＝总价÷数量进行求解．【易错典例2】四（1）班举行环境保护知识竞赛,成绩统计如下表．等级不及格及格中等良好优秀成绩/分60以下60～69 70～79 80～89 90～100人数正正根据表中的数据,回答下面问题．（1）本次竞赛得分在70～79 分数段的人数最多,比最少分数段的多10 人．（2）小红的成绩在班级中排第10位,她的成绩应该在90～100 分数段内．（3）估计一下,四（1）班的平均成绩大约是B．A.60分左右B.80分左右C.90分左右【思路引导】（1）根据数据整理的方法,首先通过画“正”字的方法进行记录,然后把“正”字改为数字．再根据整数大小比较的方法进行比较．（2）因为成绩在90～100分的是10人,小红的成绩在班级中排第10位,所以她的成绩应该在90～100分数段内．（3）四（1）班的成绩在60以下的有2人、60～69分的有3人、70～79分的有12人、80～89分的有9人、90～100分的有10人,由此可知：平均成绩是80分左右．【完整解答】解：（1）12＞10＞9＞3＞2；12﹣2＝10（人）；答：本次竞赛得分在70～79分数段的人数最多,比最少分数段的多10人．（2）因为成绩在90～100分的是10人,小红的成绩在班级中排第10位,所以她的成绩应该在90～100分数段内．（3）四（1）班的成绩在60以下的有2人、60～69分的有3人、70～79分的有12人、80～89分的有9人、90～100分的有10人,由此可知：平均成绩是80分左右．故答案为：70～70、10；90～100；B．【易错注意点】此题考查的目的是理解掌握数据整理的方法及应用,统计表的特点及作用,并且能够个统计表提供的信息,解决有关的实际问题．【易错典例3】如图是某超市上星期一种牛奶销售情况统计图（1）星期二卖出的牛奶最少,星期日卖出的牛奶最多．（2）平均每天卖出牛奶多少箱？【思路引导】（1）根据某超市上星期一种牛奶销售情况统计图,可得星期二卖出的牛奶最少,星期日卖出的牛奶最多；（2）首先把每天卖的牛奶数量求和,然后再除以7,求出平均每天卖出牛奶多少箱即可．【完整解答】解：根据某超市上星期一种牛奶销售情况统计图,可得星期二卖出的牛奶最少,星期日卖出的牛奶最多；（2）（60+50+80+70+90+90+120）÷7＝560÷7＝80（箱）答：平均每天卖出牛奶80箱．故答案为：二、日．【易错注意点】此题主要考查了从简单的统计图表中获取信息并利用它解题的能力．【易错典例4】如图,（）可以表示下面哪种情况的统计．A．4个学生期末数学考试成绩B．四年级喜欢各项运动的男女生人数C．小明1﹣﹣8岁的身高D．蛋糕店的草莓蛋糕和芒果蛋糕最近5天的销售情况【思路引导】根据复式条形统计图的特点和作用,复式条形统计图可以反映两种或两种以上数量的多少,据此解答即可．【完整解答】解：A,表示4个学生期末数学考试成绩,用单式条形统计图；B,表示四年级喜欢各项运动的男、女生人数,必须用复式条形统计图；C,表示小明1﹣﹣8岁的身高,用单式统计图；D,表示蛋糕店的草莓蛋糕和芒果蛋糕最近5天的销售千克,可以用复式条形统计图,但是统计图中只有4项,所以不符合题意．故选：B．【易错注意点】此题考查的目的是理解掌握条形统计图的特点及作用．一、选择题1．（2014·全国四年级课时练习）一鞋店试销一种新款女鞋,试销期间卖出情况如下表：尺码22 22.5 23 23.5 24 24.5 25数量/双 3 5 10 15 8 3 2如果你是这个鞋店的经理,那么下次你多进尺码为（）的鞋。
四年级数学：数据的分段整理 教学设计
小学数学新课程标准教材数学教案( 2019 — 2020学年度第二学期 )学校：年级：任课教师：数学教案 / 小学数学 / 小学四年级数学教案编订：XX文讯教育机构数据的分段整理教学设计教材简介:本教材主要用途为通过学习数学的内容，让学生可以提升判断能力、分析能力、理解能力，培养学生的逻辑、直觉判断等能力，本教学设计资料适用于小学四年级数学科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。
本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
教学内容：国标版四级年级上册教科书第70－７４页。
教材及学生情况分析：1、本课时内容主要是数据的分段整理。
教材提供了为鼓号队员买服装这一现实情境，使学生能想到要按身高数据分段整理，感受分段整理的必要性。
然后引导学生自主分段整理数据，完成统计表，分析整理后的数据，根据分析结果解决实际问题。
2、学生在以前的学习中已经积累了一定的统计活动经验，初步认识了简单的统计表和条形统计图，并初步认识了可能性及可能性的大小。
3、分段整理数据是解决实际问题的需要，教学中，要让学生结合实际问题，自主设计分段方法，并经历整理、分析的过程，感受画正字法整理数据的优越性。
教学目标：1、使学生在解决现实问题的过程中感受分段整理数据进行统计是解决问题的重要方法，感受分段整理数据的必要性。
2、在经历收集、整理和分析数据的过程中，体验画正字法整理数据的优越性。
会根据实际情况，用画正字法对一组数据分段进行整理，初步学习对统计结果进行分析。
3、使学生进一步增强用统计的方法解决实际问题的意识，发展统计思想，培养学习的兴趣和与人合作的态度。
教学重点：使学生在解决现实问题的过程中感受分段整理数据进行统计是解决问题的重要方法，感受分段整理数据的必要性，在经历收集、整理和分析数据的过程中，体验画正字法整理数据的优越性。
会根据实际情况，对一组数据分段进行整理。
教学过程：一、导入新课师：今天同学们都穿了校服，真漂亮，感觉也很整齐。
人教版数学3年级下册 第3单元(复式统计表)单元测试卷1(含答案)
人教版数学3年级下册第3单元（复式统计表）测试卷一．公正判断1.复式统计表由标题、日期、线条和表格等内容组成 ( ) 2．复式统计表可以表示多组数据，单式统计表只能表示一组数据 ( ) 3．在统计的数据比较多时，可以先分组统计，再汇总。
( )4．制作统计表时，要在表的下面写统计表的名称和制作日期。
( )5．收集、整理数据，然后用统计表或统计图表示出数据，可以帮助我们分析数据，做出科学决策 ( )二．知识乐园1．下面是希望小学三年级兴趣小组活动人数的信息，可以把和的兴趣小组人数合并在一张统计表里．A．一班，航模18人、书法7人、踢球16人B．二班，航模20人、美术16人、书法9人C．三班，航模12人、踢球23人、书法9人2．根据张力和李明星期一到星期五1分钟跳绳训练的成绩，完成下面问题．（1）五天中，李明最好成绩是下，最差成绩是下，相差下．（2）星期四这天张力比李明多跳下．（3）你觉得的训练效果好．3．下面是三年级两个班部分学生参加课外兴趣小组的情况统计表．（1）三年级两个班参加组的人最多，有人．（2）三年级两个班参加组的人最少，比参加人数最多的组少人．（3）（1）班参加兴趣小组的共有人，与（2）班参加兴趣小组的总人数相差人．4．在一次体检中，三年级一班男、女生体重情况如表：（1）这次体检体重在范围的人数最多，在范围的人数最少．（2）全班有人参加体检．5．光明小学开展了“传承古诗词文化”背古诗比赛活动，下面是四年级一班男生和女生参加背诵古诗比赛情况记录单男生：30 36 38 38 30 36 30 24 32 24女生：40 34 32 41 30 34 38 40 30 41（1）完成下面的统计表．四年级一班同学故事背诵情况统计表（2）观察统计表：我认为四年级一班生队背诵情况好．（填男或女）6．下面是天秀小学二年级学生参加课外活动小组的人数统计表．（1）天秀小学二（2）班共有人参加了课外活动小组；这两个班参加组的总人数最多．（2）这两个班参加音乐组的总人数是参加棋类组的总人数的倍．7．下面是某超市五、六月份销售某品牌酸奶情况统计表．⨯超市五月份销售某品牌酸奶统计表⨯超市六月份销售某品牌酸奶统计表（1）请根据上表，将下面的表格填写完整．（2）五、六月份共销售黄桃味酸奶箱；六月份销售情况最好的是酸奶．三．正确选择1．新学期开始，教导处要给各年级绘制课程表应选用()A．条形统计图B．折线统计图C．统计表2.统计全校小学各年级男、女学生人数情况并制成统计表，设计的“表头”最合适的应是( )A． B．C．D．3．某足球队想从队员中选一个人做前锋，下表是甲、乙、丙三名运动员最近5个赛季进球数统计表(“/”表示这个赛季没有参加比赛），该选()运动员比较合适．A．甲B．乙C．丙4.如图，说法正确的是()某班学生体育成绩记录单A ．男生的体育成绩比女生好B ．女生的体育成绩比男生好C ．女生没有不及格的D ．这个班体育成绩不及格的人多5.王叔叔乘火车从北京去沈阳，他在下面三趟列车中选择了最早到达目的地的那趟车．他乘坐列车的车次是( )A ．157T 次B ．21D 次C ．29D 次四．实践操作1.实验小学准备为鼓号队购买服装，下面是队员们的身高记录．（单位：厘米)女生：126 134 124 132 127 130 127 128 130 144 男生：126 132 126 137 141 130 141 134 128 137 请你将队员们的身高统计在一张复式统计表里．五．走进生活，解决问题 1.光明小学各年级人数如表：（1）三年级有人，一年级比六年级多人．（2）全校一共有多少人？2.王老师对四年级同学参加课外小组情况做了调查，结果如下：生物小组男生15人，女生18人；体育小组男生20人，女生16人；美术小组男生8人，女生12人；音乐小组男生10人，女生14人．请你根据上面的调查结果填写下面的统计表，并回答问题．①课外小组的男生最多，课外小组的女生最多．②课外小组的人数最多，参加课外小组的一共有人．③请你再提出一个问题，并回答．3.小王是一名电工师傅，准备去甲、乙两家公司应聘，他获取了一些信息：①甲公司月平均工资4000元，乙公司月平均工资4500元．②右表是两家公司员工的工资情况统计表（元)你认为小王该去哪家公司应聘？为什么？4.下面是三（1）班和三（2）班同学参加课外活动小组情况的统计表．根据统计表回答下列问题．（1）三（1）班参加的人数最多．三（2）班参加的人数最多．（2）三（2）班参加调查的一共有人．（3）三（1）班参加声乐组的人数比三（2）班参加声乐的少人．（4）你还能提出什么问题并解答吗？5.下面是三（1）班第一组同学期中数学成绩统计表．第一组男生成绩第一组女生成绩你能把上面的两个统计表合并在一个统计表里吗？（1）男生得优的有几人？等级为合格的有几人？（2）女生得优的有几人？等级为良好的有几人？（3）第一组一共有多少人？参考答案一．公正判断（共5小题）1.√．2.√．3.√．4.⨯．5.√．二．知识乐园（共7小题）1．A；C．2.110；97；13；15；张力．3.计算机，30；篮球组，17；40，2．4.30.1~39.9千克、30千克及以下；50．5.2，4，2，2；0，3，2，5；女．6.57、田径；4．7.五、六，40，芒果味．三．正确选择（共5小题）1.C．2.B．3.B．4.A．5.A．四．实践操作1.解：把上面的数据进行整理，填表如下：五．走进生活，解决问题（共5小题）1.解：（1）110120230+=（人)，+-+(115110)(100110)=-225210=（人)，15答：三年级有230人，一年级比六年级多15人．（2）(115130110125130100)(110125120110120110) +++++++++++=+710695=（人)，1405答：全校一共有1405人．故答案为：230，15．2.解：①体育课外小组的男生最多，生物课外小组的女生最多；②151820168121014113+++++++=（人)，答：体育课外小组的人数最多，参加课外小组的一共有113人；③问题：参加美术小组的女生比男生多几人？1284-=（人)，答：参加美术小组的女生比男生多4人．故答案为：①体育，生物，②体育，113．3.解：小王是一名电工师傅，属于普通员工，所以建议小王去乙公式应聘，因为乙公司普通员工的工资比较高．故答案为：建议小王去乙公式应聘，因为乙公司普通员工的工资比较高．4.解：（1）1311975>>>>；>>>>；1612985答：三（1）班参加舞蹈组的人数最多．三（2）班参加围棋组的人数最多．（2）128516950++++=（人)；答：三（2）班参加调查的一共有50人．（3）954-=（人)，答：三（1）班参加声乐组的人数比三（2）班参加声乐的少4人．（4）三（2）班参加绘画组的人数比三（1）班参加绘画组的人数多多少人？-=（人)；1293答：（4）三（2）班参加绘画组的人数比三（1）班参加绘画组的人数多3人．故答案为：舞蹈组，围棋组；50；4．5.解：统计表如下：（1）男生得优的有2人，等级为合格的有1人；（2）女生得优的有1人，等级为良好的有3人；（3）23113212+++++=（人)；答：第一组一共有12人．故答案为：2，3，1，1，3，2．。
学生详细信息登记表
学生详细信息登记表
1. 学生基本信息：
姓名，记录学生的全名。
性别，指明学生的性别，通常有男、女、其他等选项。
出生日期，记录学生的出生年月日。
年龄，根据出生日期计算得出学生的年龄。
联系电话，学生或家长的联系电话。
家庭地址，学生的家庭住址。
2. 学籍信息：
学校名称，学生所在的学校名称。
班级，学生所在的班级或年级。
学号，学生在学校内的唯一标识号码。
入学日期，学生进入该学校的日期。
就读年级，学生当前所在的年级。
3. 家庭背景信息：
父母姓名，学生的父母或监护人的姓名。
父母联系电话，父母或监护人的联系电话。
家庭成员，记录学生家庭中的其他成员，如兄弟姐妹等。
4. 健康信息：
身体状况，记录学生的身体状况，如健康、有特殊需求等。
过敏史，记录学生是否有过敏史或对某些物质过敏。
紧急联系人，学校在紧急情况下联系的紧急联系人姓名和电
话。
5. 学业信息：
上学年度成绩，记录学生上一个学年度的成绩情况。
课程选择，学生当前选择的课程或学科。
6. 其他信息：
兴趣爱好，记录学生的兴趣爱好，如音乐、运动等。
社会活动，学生参与的社会活动或组织。
以上仅是一个示例，实际的学生详细信息登记表可以根据需要进行调整和扩展。
这样的登记表有助于学校或教育机构更好地了解学生，为他们提供更好的教育和支持。
调查报告小学生数据分析(3篇)
第1篇一、引言随着信息技术的飞速发展，数据分析已经成为现代社会不可或缺的技能之一。
作为国家未来的栋梁，培养小学生的数据分析能力显得尤为重要。
本报告旨在通过对小学生的数据分析能力进行调查，分析其现状，并提出相应的提升策略。
二、调查背景与方法1. 调查背景随着新课程改革的深入推进，小学教育越来越重视培养学生的综合能力。
数据分析作为现代信息技术的重要组成部分，其重要性日益凸显。
然而，当前小学生数据分析能力的培养现状并不乐观，因此开展相关调查具有重要的现实意义。
2. 调查方法本次调查采用问卷调查、访谈、观察等方法，对某市100所小学的3000名小学生进行数据分析能力的调查。
调查内容主要包括：小学生的数据分析基础知识掌握情况、数据分析工具的使用情况、数据分析思维能力等方面。
三、调查结果与分析1. 小学生数据分析基础知识掌握情况调查结果显示，小学生对数据分析基础知识的掌握程度普遍较低。
具体表现在以下几个方面：（1）对数据概念的理解不深刻。
大部分小学生对数据的定义、分类、收集等基本概念较为模糊。
（2）对数据分析方法掌握不足。
对于常用的数据分析方法，如统计、图表分析等，小学生掌握程度不高。
（3）对数据分析软件了解有限。
在数据分析软件的使用方面，小学生普遍缺乏实践经验。
2. 小学生数据分析工具的使用情况调查结果显示，小学生对数据分析工具的使用情况不容乐观。
具体表现在以下几个方面：（1）对数据分析软件的熟悉程度低。
大部分小学生对常用的数据分析软件（如Excel、SPSS等）较为陌生。
（2）数据分析工具使用不规范。
在使用数据分析工具时，小学生往往存在操作不规范、数据处理错误等问题。
（3）数据分析工具使用目的不明确。
小学生使用数据分析工具的目的较为单一，缺乏实际应用背景。
3. 小学生数据分析思维能力调查结果显示，小学生数据分析思维能力普遍较弱。
具体表现在以下几个方面：（1）数据分析意识淡薄。
大部分小学生缺乏对数据分析重要性的认识，对数据分析的积极性不高。
齐齐哈尔市(全市)普通小学在校学生数量情况3年数据专题报告2019版
齐齐哈尔市（全市）普通小学在校学生数量情况3年数据专题报告2019版序言本报告以数据为基点对齐齐哈尔市普通小学在校学生数量情况的现状及发展脉络进行了全面立体的阐述和剖析，相信对商家、机构及个人具有重要参考借鉴价值。
齐齐哈尔市普通小学在校学生数量情况数据专题报告知识产权为发布方即我公司天津旷维所有，其他方引用我方报告均需注明出处。
齐齐哈尔市普通小学在校学生数量情况数据专题报告主要收集国家政府部门如中国国家统计局及其它权威机构数据，并经过专业统计分析处理及清洗。
数据严谨公正，通过整理及清洗，进行齐齐哈尔市普通小学在校学生数量情况的分析研究，整个报告覆盖普通小学数量，普通小学在校学生数量等重要维度。
目录第一节齐齐哈尔市普通小学在校学生数量情况现状 (1)第二节齐齐哈尔市普通小学数量指标分析（均指全市） (3)一、齐齐哈尔市普通小学数量现状统计 (3)二、全国普通小学数量现状统计 (3)三、齐齐哈尔市普通小学数量占全国普通小学数量比重统计 (3)四、齐齐哈尔市普通小学数量（2016-2018）统计分析 (4)五、齐齐哈尔市普通小学数量（2017-2018）变动分析 (4)六、全国普通小学数量（2016-2018）统计分析 (5)七、全国普通小学数量（2017-2018）变动分析 (5)八、齐齐哈尔市普通小学数量同全国普通小学数量（2017-2018）变动对比分析 (6)第三节齐齐哈尔市普通小学在校学生数量指标分析（均指全市） (7)一、齐齐哈尔市普通小学在校学生数量现状统计 (7)二、全国普通小学在校学生数量现状统计分析 (7)三、齐齐哈尔市普通小学在校学生数量占全国普通小学在校学生数量比重统计分析 (7)四、齐齐哈尔市普通小学在校学生数量（2016-2018）统计分析 (8)五、齐齐哈尔市普通小学在校学生数量（2017-2018）变动分析 (8)六、全国普通小学在校学生数量（2016-2018）统计分析 (9)七、全国普通小学在校学生数量（2017-2018）变动分析 (9)八、齐齐哈尔市普通小学在校学生数量同全国普通小学在校学生数量（2017-2018）变动对比分析 (10)图表目录表1：齐齐哈尔市普通小学在校学生数量情况现状统计表 (1)表2：齐齐哈尔市普通小学数量现状统计表 (3)表3：全国普通小学数量现状统计表 (3)表4：齐齐哈尔市普通小学数量占全国普通小学数量比重统计表 (3)表5：齐齐哈尔市普通小学数量（2016-2018）统计表 (4)表6：齐齐哈尔市普通小学数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (4)表7：全国普通小学数量（2016-2018）统计表 (5)表8：全国普通小学数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (5)表9：齐齐哈尔市普通小学数量同全国普通小学数量（2017-2018）变动对比统计表 (6)表10：齐齐哈尔市普通小学在校学生数量现状统计表 (7)表11：全国普通小学在校学生数量现状统计表 (7)表12：齐齐哈尔市普通小学在校学生数量占全国普通小学在校学生数量比重统计表 (7)表13：齐齐哈尔市普通小学在校学生数量（2016-2018）统计表 (8)表14：齐齐哈尔市普通小学在校学生数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (8)表15：全国普通小学在校学生数量（2016-2018）统计表 (9)表16：全国普通小学在校学生数量（2017-2018）变动统计表（比上年增长%） (9)表17：齐齐哈尔市普通小学在校学生数量同全国普通小学在校学生数量（2017-2018）变动对比统计表（比上年增长%）10表17：齐齐哈尔市普通小学在校学生数量同全国普通小学在校学生数量（2017-2018）变动对比统计表（比上年增长%） (10)第一节齐齐哈尔市普通小学在校学生数量情况现状齐齐哈尔市普通小学在校学生数量情况现状详细情况见下表（2018年）：表1：齐齐哈尔市普通小学在校学生数量情况现状统计表注：本报告以国家各级统计部门数据为基准，并借助专业统计分析方法得出。
中小学班主任工作手册(班主任常用表格 中小学通用)
中小学班主任工作手册(班主任常用表格中小学通用)班主任工作手册目录：1.班主任工作计划2.班级基本情况统计表3.班级座位表4.成绩表5.每周班级内容建设安排6.学生常规教育训练7.班主任与班级管理情况周记录表8.本周总结及下周要求布置9.与学生谈心表10.家访记录表11.家长会记录表12.主题班会活动记录表13.学困生、特长生和优等生情况记载表14.班主任会议记录15.好人好事登记表16.学生违纪情况登记表17.先进个人推荐表（每月进步之星/学期先进个人）18.学生参加校内外活动获奖情况统计表19.班主任工作总结注：表格内容可根据自己需要自行增加页数班主任工作计划年度：学期：年级（班级）：班主任工作计划是班主任管理班级的重要工具，它包括了班级管理的各个方面，如学生管理、教学管理、家长沟通等。
班主任可以根据自己的实际情况，制定出一份详细的工作计划，以便更好地管理班级。
班级基本情况统计表班级名称：学生人数：男生人数：女生人数：班级平均分：班级排名：班级基本情况统计表是班主任了解班级情况的重要工具，它包括了班级的基本信息，如学生人数、男女比例、班级平均分和班级排名等。
班主任可以通过这份表格，更好地了解班级的情况，以便制定出更好的管理策略。
班级座位表班级名称：学生姓名：座位号：班级座位表是班主任管理班级的重要工具，它包括了班级学生的座位号。
班主任可以根据学生的座位号，更好地管理班级，确保学生的纪律和安全。
成绩表班级名称：学生姓名：语文成绩：数学成绩：英语成绩：综合成绩：成绩表是班主任管理班级的重要工具，它包括了班级学生的各科成绩和综合成绩。
班主任可以通过这份表格，更好地了解学生的研究情况，以便制定出更好的教学策略。
每周班级内容建设安排班级名称：时间：内容：每周班级内容建设安排是班主任管理班级的重要工具，它包括了班级每周的内容建设安排。
班主任可以根据学生的实际情况，制定出一份详细的内容建设安排，以便更好地推进班级的教学进度。
五年级数学信息窗一(复式条形统计图)PPT课件
学校：希望学校 授课教师：孙丽
复式条形统计图
蓬莱市易三实验小学 刘桂玲
课前小调查： 调查患近视的同学和家长是几岁开始近视的。
患近视的年龄提前了？
统计
收
调查对象
集
数
据
调查内容
学生 家长 年龄
45名患有近视的中小学学生和家长开始患近视的年龄调查表
整 理 数 据
中小学学生开始患近视的年龄统计表
5
21
1
0 7岁以下 7～9岁 10～12岁 13～15岁 15岁以上
的 优 点 是 什 么 年龄 ？
甲乙两个停车场车辆停放情况统计图
数量（辆）
2016年12月
30
28
甲停车场 乙停车场
25
22
20
16 17
15
13
10
9 85
5
0
种类
轿车 面包车 大客车 货车
某超市甲乙两种果汁饮料月销售情况 如下表。
甲、乙果汁饮料月销售情况统计图
甲
数量/箱
乙
150
150
140
130
130
120
120
110
100
100 90
90 90
80
80
70
70
0
一月
二月
三月
四月
月份
小明和小亮的数学学习成绩，谁提高的幅度较大？
成绩（分）
100 90 80
70 60 50 40 30 20 10 0
数学自测成绩统计图
2016年12月
我国主要农产品产量统计图
我国2001～2004年废水排放量统计图