美丽的唐王湖

夏天在不知不觉中来到了我们的身边，火辣辣的太阳把整个陆 渡镇染成了红色。你看，火红火红的一串红在跟太阳比着色彩呢！ 花儿们向太阳打着招呼，河里的鱼虾们在阳光的呵护下自由自在地 嬉戏着。忽然，天空中乌云密布，狂风夹着雨点浩浩荡荡从远处飞 奔而来。地面上，水花四溅。雨过天晴，一轮彩虹出现在天边，小 草的身上被雨水淋得湿漉漉的！ 秋天，整个陆渡镇变成了金黄色的了：花园和大街上的草坪由 绿衣改穿黄衣了，一片片枯黄的树叶飘落在大地的怀里，走在厚厚 的落叶上，还能听到“沙沙”的声响呢；远处的田野里，稻穗金黄 的一片，农民们正忙着收割呢，喜悦充满了他们的笑脸。
作文歌 写景物, 抓特点, 不要样样都写全; 观察顺序不能乱, 步步条理才清晰; 五官感受很重要, 看听闻尝加想象； 敢于表达敢于写, 写出作文一定好.
美丽的陆渡镇 在太仓市有一个美丽的小镇——陆渡镇。如果你有机会去小镇 的话，那儿一年四季的美景保管你流连忘返。 春天，鸟语花香，此时的陆渡镇充满了生机。花园中、大街上 的草坪郁郁葱葱，其间还点缀着五颜六色的花儿，红的、黄的、蓝 的、紫的……最美的莫过于“一串红”！它们有的像一串串冰糖葫 芦，有的像一串串待燃的鞭炮……长长的陆渡河在阳光的照射下显 得又清又绿。河道中每隔五米就有一个大花坛，花坛里也种了许多 开得正旺的花；岸边的柳树已经冒出了嫩绿的新芽，一阵风吹来， 柳树姑娘一边梳理着自己淡绿色的长发，一边随风翩翩起舞！
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西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比： 有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。海 底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像 绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。海参到 处都是，在海底懒洋洋的蠕动。大龙虾全 身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。
注意顺序，做到言之有序。 抓住特点，做到说写具体。 仔细观察，做到言之有物。 展开想象，运用比喻夸张。 眼中有景，色形声态神变。 心中有情，喜欢热爱赞美。
第六单元的三篇课文都是很好的范文，《富饶的西 沙群岛》《美丽的小兴安岭》《香港，璀璨的明珠》 都是按总分总的方式写的。 其中《富饶的西沙群岛》先总述西沙群岛是个风 景优美、物产丰富的可爱的地方，然后分别从海水、 海底、海滩、海岛四个方面具体写出西沙群岛的美丽 富饶，最后总结全文。 《美丽的小兴安岭》先总述小兴安岭就像绿色的海 洋，有着数不清的红松、白桦、栎树……，然后分别 具体描写春、夏、秋、冬四季小兴安岭所呈现出来的 美景，最后总结全文。
冬天，大雪纷飞，整个陆渡镇披上了一件银白色大衣。我发现我 家屋前的小树上开满了雪花。凑近我想瞧个仔细，忽然一阵香扑鼻 而来。啊！那不是雪花，而是腊梅花，它多么顽强啊！“墙角数枝 梅，凌寒独自开……”我不禁这样想着。 啊！美丽的陆渡镇！
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美丽的钢山小学
我们的钢山小学座落在邹城市的北郊，它环境优美，绿树成荫，是我最喜欢的地方。 春天，学校花园里的花苏醒了，开出了鲜艳的花朵，飘出了浓郁的清香，好闻极了！ 不多一会儿，就招来了一群小蜜蜂。小蜜蜂嗡嗡地在花丛中飞来飞去，不一会功夫，翅 膀上就沾满了花粉。桃花粉红粉红的，就像小姑娘的脸一样红。白玉兰的花朵就像白玉 一样，洁白无瑕。我最喜欢的就是白玉兰了。 夏天，我们学校的树木长的葱葱茏茏，还有葡萄架和葫芦。葡萄架上的叶子翠绿翠 绿的，还有的叶子像巴掌一样。而且他还是一座天然的凉棚，一到中午的时候，我们都 爱跑到凉棚底下乘凉，直到上课铃响了，我们还舍不得回去，但最后还是依依不舍得离 开了凉棚。其次就是葫芦，葫芦就像一个个葫芦娃你挤我碰呢！真是好玩极了！ 秋天，葡萄和木瓜成熟了，一个个葡萄晶莹透亮，光彩夺目，挂在树枝上，我真想 把它串在一起送给妈妈做成项链。木瓜的颜色绿绿的，就像一个个穿绿衣服的小精灵一 样，挂满枝头，不留一点空隙。木瓜的样子就像茄子，摸起来滑溜溜的，有趣极了。如 果把它拿到教室里，那教室里就会充满浓浓的清香。 冬天，天气严寒，许多树木的叶子都已经发黄了，有的已经掉下来了。唯独大门口 的松树绿绿的，没有一点垂头丧气的样子。正像诗里说的那样：“大雪压青松，青松挺 且直。要知松高洁，待到雪化时。”的坚强毅力。可见松树是那么苍翠挺拔的。 这就是我们的钢山小学，一所美丽的小学。我真希望我能一直在这里学习和成长。
美丽的唐王湖公园
我的家乡有一座美丽的唐王湖公园。这里一年四季景色迷人，是小朋友们的 乐园。 春天，小草从地下探出头来，给唐王湖披上了一件漂亮的绿衣裳，柳树姑娘 也把头发染成了绿色。春风吹开了各种野花，有红的、黄的、紫的……绚丽多彩。 小朋友们在草地上跑来跑去放风筝。各种各样的风筝在空中飞舞，处处都有孩子 们的笑声。 夏天，树木变得郁郁葱葱，知了在树上欢快地歌唱。小朋友们在湖边用各种 工具来捞鱼。有的用网子，有的用钓鱼杆，还有的直接用手去抓鱼，他们如果钓 到小鱼，就高兴地哈哈大笑。 秋天，路旁的果树上结满了果实，有红彤彤的苹果、黄澄澄的梨，还有橙色 的柿子，我看到这么多水果，谗得口水直流。 冬天，下雪了，唐王湖公园像披上了雪白的衣服。小动物们都躲起来过冬了。 我和小朋友们堆雪人、打雪仗，玩得高兴极了。 唐王湖公园伴我成长，它让我的童年更加多彩，我爱美丽的唐王湖公园！
1、写什么 山川名胜 （选好题材） 旅游景点
拟好题目
• 题目是眼睛，拟题一定要符合习作要求。 同学们可以用地点名称来命名。如《市民 广场》、《白云山》 • 也可以抓住这个地方的特点来命名，如《 富饶的西沙群岛》、《美丽的小兴安岭》 • 也可以用象征、比喻的方法来命名，如《 香港，璀璨的明珠》、《人间仙境》等
小提纲： 写一处风景优美的地方（可以是地名） 一、开头（总写）： 回忆自己曾经到过的地方，觉得还是××地方最美丽。（略写） 二、中间（分写）： （1）介绍你认为最美丽的地方的地理位置和它的一些总体情况。 （ 略写） （2）重点写这里的美表现在哪些地方。可用对比写法写你为什 么认为这里最漂亮。 可以按照四季的变化情况来描写。 也可以按照具有代表性的景物特征来描写。 （详写） 三、结尾（总写）： 总结自己对优美景色的内心感受。
美丽的钢山小学
我们的钢山小学座落在邹城市的北郊，它环境优美，绿树成荫，是我最喜欢的地方。 春天，学校花园里的花苏醒了，开出了鲜艳的花朵，飘出了浓郁的清香，好闻极了！ 不多一会儿，就招来了一群小蜜蜂。小蜜蜂嗡嗡地在花丛中飞来飞去，不一会功夫，翅 膀上就沾满了花粉。桃花粉红粉红的，就像小姑娘的脸一样红。白玉兰的花朵就像白玉 一样，洁白无瑕。我最喜欢的就是白玉兰了。 夏天，我们学校的树木长的葱葱茏茏，还有葡萄架和葫芦。葡萄架上的叶子翠绿翠 绿的，还有的叶子像巴掌一样。而且他还是一座天然的凉棚，一到中午的时候，我们都 爱跑到凉棚底下乘凉，直到上课铃响了，我们还舍不得回去，但最后还是依依不舍得离 开了凉棚。其次就是葫芦，葫芦就像一个个葫芦娃你挤我碰呢！真是好玩极了！ 秋天，葡萄和木瓜成熟了，一个个葡萄晶莹透亮，光彩夺目，挂在树枝上，我真想 把它串在一起送给妈妈做成项链。木瓜的颜色绿绿的，就像一个个穿绿衣服的小精灵一 样，挂满枝头，不留一点空隙。木瓜的样子就像茄子，摸起来滑溜溜的，有趣极了。如 果把它拿到教室里，那教室里就会充满浓浓的清香。 冬天，天气严寒，许多树木的叶子都已经发黄了，有的已经掉下来了。唯独大门口 的松树绿绿的，没有一点垂头丧气的样子。正像诗里说的那样：“大雪压青松，青松挺 且直。要知松高洁，待到雪化时。”的坚强毅力。可见松树是那么苍翠挺拔的。 这就是我们的钢山小学，一所美丽的小学。我真希望我能一直在这里学习和成长。
• 3、描写四季之景。 • 4、抒发感受。
言之有序
• 无论写什么地方，都离不开观察，我们 要按照一定的观察顺序来写，可以按时间 、空间位置、参观、游览顺序来写；
描写具体
把最吸引人的地方进行细致的描写，把自己 印象最深刻的地方写下来，让读者读了你的作文 之后，也对这个地方产生了兴趣。可运用一些比 喻、牛逼人等修辞手法，使文章更加富有感染力。
写时要注意什么
• 一、要抓住特征。 • 1、时令特征。景物在一年四季所显示的特 点是不同的。 • 2、地理特征。不同的地方，景色也不同。 同样的山景色也不同，如天山巍峨，白雪 皑皑，泰山雄伟，峰岭险峻。 • 3、景物的自身特征。景物的形、色、声、 态各不相同。
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二、写出真情实感。 三、联系课文，学习方法。 1、首尾呼应。 2、总分总结构。