小学英语教案表格模板
小学英语教案设计表格实用模板(7月20日).pdf
课时集体备课教案
年级：_ 学科：____主备：_ _2016 年 月 日
课题
教学目标
教学重点 教学难点
课型
教 学 内 容 与 过 程
新授课
板 书 设 计
教具
教学光盘、单词卡 片、PPT
个性化修改
课 后 反 思
文案大全
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学海无涯
课时集体备课教案
年级：_ 六年级 学科：__英语___主备：_ _2016 年 月 日
新授课
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教具
教学光盘、单词卡 片、PPT
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年级：_ 六年级 学科：__英语___主备：_ _2016 年 月 日
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教学重点 教学难点
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教学重点 教学难点
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小学英语教案设计表格实用模板
小学英语教案设计表格实用模板一、教学目标1. 知识目标：学生能够掌握基本的英语字母和单词。
学生能够运用简单的英语句子进行自我介绍和日常交流。
2. 能力目标：学生能够听懂并能够使用基本的英语口语进行交流。
学生能够运用简单的英语句子进行阅读和写作。
3. 情感目标：提高学生的团队合作意识和跨文化交际能力。
二、教学内容1. 字母和单词的学习：学习26个英文字母和一些简单的常用单词。
2. 句型的练习：学习和练习一些基本的日常用语，如问候、介绍、道别等。
三、教学方法1. 任务型教学法：通过完成各种实际任务来提高学生的英语应用能力。
2. 情境教学法：通过模拟真实的日常情境，让学生在实际语境中学习和使用英语。
四、教学步骤1. 热身活动：引导学生进行简单的英语自我介绍，营造轻松的学习氛围。
2. 新课导入：介绍新的字母和单词，讲解基本的句型。
3. 课堂练习：通过小组活动、游戏等形式，让学生充分练习新学的知识。
4. 总结与作业布置：对本节课的内容进行总结，布置相关的作业，巩固所学知识。
五、教学评价1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、合作意识和发音准确性。
2. 作业评价：检查学生作业的完成情况，巩固所学知识。
3. 单元测试：定期进行单元测试，了解学生的学习进度和掌握情况。
4. 学生自评和互评：鼓励学生积极参与自我评价和同伴评价，提高自我认知和团队意识。
六、教学资源1. 教材：选用适合小学阶段的英语教材，如《新概念英语》或《小学英语》等。
2. 教学辅助材料：制作精美的PPT、图片、卡片等，帮助学生直观地学习字母和单词。
3. 音频资源：提供英语原声录音或听力材料，提高学生的听力水平。
4. 网络资源：利用互联网资源，如在线英语学习平台、教学视频等，丰富教学内容。
七、教学环境1. 教室布置：创设轻松、愉快的学习氛围，如在教室内布置英语海报、挂图等。
2. 教学设备：确保教学过程中所需设备的正常运行，如投影仪、音响等。
外研社(三年级起点)小学英语四年级下册全册教案教学设计(表格版)
播放录音。
T:Doyouknowothersceneries（景点）inLondon?
DoyouknowtheThames(泰晤士河)/theBritishMuseum(大英博物
馆)/theLondonEye(伦敦眼)/WestminsterAbbey(威斯敏斯特大教堂)
教师展示这些景点的图片，让学生借助图片认读
introduceyourfamilymember.
ⅢPractice
1.Listentothetape,trytofindPanpan’sfamily
member.
S;motherbigbrotherlittlesisterfatherfriend.
学习little,然后领读所有家庭成员
2.Listenagain,thenanswerquestion
example:ThisisDongdong.He’sveryclever.)
S:,,,,,
让更多的学生做这个练习，旨在复习前一课知识，为新课做
准备，在学生之间做练习时，教师可以顺便去问一下，Are
younaughty\clever\shy\?让学生了解这种一般疑问句。
ⅡPresentation
1.Sowecanuse“Thisis…,He’s\She’s…”to
设计意图：分别从听说读写四方面来训练和提升学生
的英语素养，摆脱传统以写为主忽视学生口语练习的弊
端。让学生能够把课堂中学习的对话用于日常生活中。
（三）Practice
1.游戏：Whoishe\she?(他\她是谁？)在课件中
呈现几张图片（刘星—naughty;小雪---clever;小雨
---cute;躲在妈妈背后的豆豆---shy;笑脸---nice）让
英语教案模板表格形式
英语教案模板表格形式一、课程基本信息课程名称英语年级初一课时 1教材新标准英语第一册单元Unit 1 My Family课型新授课二、教学目标•知识目标：学生能够掌握有关家庭成员的英文表达方式，并能运用所学知识自我介绍家庭成员。
•能力目标：培养学生的口语表达能力，增强其交流能力和语言运用能力。
•情感目标：通过家人的介绍，增进学生家庭关系的亲密度，培养学生关心他人的情感。
三、教学重点和难点•教学重点：英文家庭成员的表达方式，能够进行自我介绍。
•教学难点：运用所学知识进行有效的交流和表达。
四、教学准备•教材：新标准英语第一册教材；•课堂录音设备；•课堂黑板、白板、彩色笔等教具。
五、教学过程Step 1：导入新课在黑板上写上单词family members（家庭成员），然后请学生快速读、背诵并尝试用英语用手指指向家庭成员的照片。
Step 2：新授课1.让学生跟读句子，并进行分角色朗读。
每遇到一个家庭成员的单词时，请学生用手指指向相应的图片。
2.教师解释每个家庭成员的单词含义，同时一遍说一遍做动作示范。
3.分角色朗读示范对话，并指导学生进行自由对话练习。
Step 3：巩固练习1.学生进行分组，在五分钟内讨论各自家庭成员的情况，并编写对话。
2.学生上台表演编写的对话，其他学生要注意听，然后给予评价。
Step 4：拓展和应用1.请学生家长参与，每个学生通过家庭成员的帮助制作一份英文家庭成员介绍的海报，包括姓名、职业、年龄等信息。
2.学生展示自己的海报，并进行英文自我介绍。
Step 5：课堂总结教师对整节课的学习内容进行总结，并对学生的表现进行表扬。
六、板书设计Family Members（家庭成员）father（父亲） mother（母亲）brother（兄弟） sister（姐妹）grandfather（爷爷） grandmother（奶奶）cousin（堂/表兄弟姐妹）七、教学反思通过这堂课的教学，我发现学生对于家庭成员的英文表达方式有了很大的提高。
小学英语教案设计模板全英文
Subject: EnglishGrade Level: [Grade Level]Class Duration: [Duration in minutes]Objective(s):1. To teach [specific language objective(s)].2. To develop [specific skills, such as reading, writing, speaking, or listening].3. To foster [specific cultural or social skills, such as teamwork or understanding of diversity].Materials Needed:- Whiteboard and markers- Handouts or worksheets- Audio-visual aids (e.g., flashcards, pictures, videos)- Computers or tablets with internet access (if needed)- Resources for assessment (e.g., quizzes, tests, portfolios)Preparation:1. Review the course objectives and standards to ensure alignment with the lesson plan.2. Prepare all necessary materials and resources in advance.3. Familiarize yourself with the content and any potential challenges for students.4. Plan for differentiation to meet the needs of diverse learners.Introduction (5 minutes):1. Greet students and check for attendance.2. Review the lesson objectives and any key vocabulary or concepts.3. Engage students with a relevant hook or activity to capture their interest.Warm-Up Activity (5 minutes):1. Conduct a brief review of previous lessons or vocabulary.2. Use a fun and interactive activity to activate prior knowledge and get students thinking in English.- Example: Quick vocabulary review game using flashcards or a "Simon Says" variation.Main Activity (20-25 minutes):1. Introduce the new language objective(s) through a clear and engaging presentation.- Example: Use a story, song, or a demonstration to introduce new vocabulary or grammar structures.2. Provide examples and practice activities to reinforce the new content.- Example: Pair work activities, group discussions, or interactive whiteboard activities.3. Implement a variety of teaching strategies to cater to different learning styles.- Example: Visuals, auditory aids, kinesthetic activities, and collaborative learning.Assessment (10-15 minutes):1. Assess students' understanding and progress through formative assessment techniques.- Example: Quizzes, oral questions, short written tasks, or peer assessment.2. Provide immediate feedback to students to help them correct errors and improve their skills.Conclusion (5-10 minutes):1. Summarize the key points covered in the lesson.2. Review any homework or additional resources for further practice.3. Engage students in an exit ticket activity to reinforce learning.- Example: Write a sentence using the new vocabulary, draw a picture related to the lesson, or discuss their favorite part of the lesson.Homework Assignment:1. Assign relevant homework that reinforces the lesson objectives.2. Ensure that the homework is appropriate for the grade level and meets the needs of all students.Reflection and Assessment:1. Reflect on the effectiveness of the lesson in achieving the objectives.2. Assess the learning outcomes of the students and adjust future lesson plans accordingly.3. Consider any challenges encountered and strategies for overcoming them in future lessons.Note:- This template is designed to be flexible and can be adapted to various teaching contexts and student needs.- It is important to continuously assess and modify the lesson plan based on student feedback and performance.---This template provides a comprehensive structure for designing an English lesson plan for primary school students. It ensures that the lesson is well-organized, purposeful, and engaging, with clear objectives and a variety of teaching and assessment strategies.。
英语教案模板小学全英文
Subject: [Subject Name] (e.g., English Language Arts, Mathematics, Science, etc.)Grade Level: [Grade Level] (e.g., Grade 3)Lesson Title: [Lesson Title]Objective(s):- Students will be able to [specific skill or knowledge].- Students will be able to [another specific skill or knowledge].- Students will be able to [yet another specific skill or knowledge].Duration: [Duration of the lesson] (e.g., 45 minutes)Materials Needed:- Textbooks or workbooks- Whiteboard and markers- Flashcards- Interactive whiteboard (optional)- Projector (optional)- Handouts (if necessary)- Art supplies (for creative activities)- Technology (computers, tablets, etc., if applicable)Preparation:- Review the lesson content and ensure that the necessary materials are prepared.- Create any handouts or visual aids needed for the lesson.- Set up the classroom environment to facilitate learning (e.g., arranging desks, preparing technology).Warm-Up (5 minutes):- Start the lesson with a short activity to engage students' attention and review previous learning.- Example: A quick review game using flashcards or a quick quiz on the previous lesson's vocabulary.Introduction (5 minutes):- Introduce the lesson topic and objectives clearly.- Example: "Today, we are going to learn about [topic]. By the end of the lesson, you will be able to [list objectives]."Main Activity (20-30 minutes):- Present new content through various teaching methods.- Example:- Use a story to introduce new vocabulary.- Conduct a group activity where students work together to solve a problem.- Use an interactive whiteboard to present key concepts and engage students in interactive discussions.Guided Practice (10-15 minutes):- Provide students with guided practice to reinforce the new skills or knowledge.- Example:- Pair students up and have them practice reading a passage aloud to each other.- Conduct a mini-lesson on grammar rules and then have students complete a related worksheet.Independent Practice (10-15 minutes):- Allow students to practice independently, applying what they have learned.- Example:- Give students a worksheet with exercises related to the lesson.- Assign a writing task where students can demonstrate their understanding of the topic.Assessment (5 minutes):- Assess students' understanding of the lesson content.- Example:- Quick write: Students write a short paragraph summarizing what they learned.- Exit ticket: Students complete a quick question or task as they leave the classroom.Closing (5 minutes):- Summarize the key points of the lesson.- Example: "Today, we learned about [topic]. Remember, [key takeaways]. Let's review the vocabulary we learned today."Homework (if applicable):- Assign relevant homework to reinforce learning.- Example: "For homework, please read the next chapter in our textbook and write a short summary."Reflection and Feedback:- After the lesson, reflect on what went well and what could be improved.- Seek feedback from students to understand their learning experience and make necessary adjustments for future lessons.Note:- Adjust the lesson plan as needed based on the students' needs, learning styles, and classroom dynamics.- Be flexible and responsive to student feedback and engagement throughout the lesson.。
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小学英语教案模板表格教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。
以下是关于小学英语教案模板表格，欢迎阅读!小学英语教案模板表格【1】一教学内容《牛津小学英语》4a第二单元第一教时。
二教学目标1. 能听懂，会说，会读，会写单词：a dog, a cat, a tiger, a lion2. 能听懂，会说，会读：whats this/that? its a3. 通过学习本节课，培养学生之间与他人合作的愿望，敢于与他人交流的勇气。
并且通过可爱的动物玩具，能够让孩子喜欢上动物，渗透他们保护小动物的思想感情。
三教学重难点重点：1. 能听懂，会说，会读，会写单词：a dog, a cat, a tiger,a lion2. 能正确应用：whats this/that? its a难点: 1. a tiger, a lion的发音。
2. 句型whats this/that? its a的正确运用，能区分出this/that的不同。
四教学准备把教室的墙壁上贴上动物的图片，单词卡片，动物玩具，预先在黑板上写好课题unit2等。
五教学过程step1. warm up.1.greetings.2.say a ryhme 《a little book》3.make a ryhmestep2. free talk.1.复习。
may i have? yes , thisis for you. sure . here you are. thank you. this is for you. thank you.thisis for. all right.2.引出新授。
t: hello! (和一生谈话)how are you?s: fine, thank you. and you?t: fine, thank you. and you.t: im fine, too.t: lets go to the zoo.s: great! lets go.t: lets go to the zoo. boys and girls!ss: great! lets go.step3. presentation.1.教授单词与句型。
小学英语教案表格模板
小学英语教案表格模板一、教学目标：1. 知识目标：学生能够理解并运用基本的英语问候语进行交流。
学生能够掌握一些基本的英语单词，如“hello”，“good morning”，“good afternoon”，“good evening”，“how are you”等。
2. 技能目标：学生能够用英语进行自我介绍，并能简单介绍自己的家人和朋友。
学生能够在日常生活中运用英语进行简单的交流，如问候、道别、询问身体状况等。
3. 情感目标：培养学生对英语学习的兴趣和积极性。
培养学生勇于开口说英语的信心和勇气。
二、教学内容：1. 教学重点：基本的英语问候语和自我介绍。
一些基本的英语单词和短语。
2. 教学难点：正确发音和运用所学的单词和短语进行实际交流。
三、教学方法：1. 交际法：通过模拟真实场景，让学生在实际交流中学习并运用所学的单词和短语。
2. 游戏法：通过趣味游戏，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。
四、教学步骤：1. 热身活动（5分钟）：教师与学生用中文进行简单的自我介绍，引导学生用英语进行自我介绍。
2. 教学新知识（10分钟）：教师展示一些基本的英语单词和短语，如“hello”，“good morning”，“how are you”等，并教授正确的发音。
学生跟读并模仿，教师给予个别指导。
3. 实践环节（10分钟）：教师模拟真实场景，如在公园、学校、家庭等地方，让学生运用所学的单词和短语进行实际交流。
学生分组进行角色扮演，教师巡回指导并纠正发音。
4. 巩固环节（10分钟）：教师组织学生进行趣味游戏，如“单词接龙”、“看图猜单词”等，让学生在游戏中巩固所学知识。
5. 总结与作业（5分钟）：教师对本节课所学内容进行简要总结，并布置作业：用英语写一篇自我介绍。
五、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况和互动表现。
2. 发音准确性：评估学生在实践环节中的发音准确性。
3. 作业完成情况：检查学生对作业的完成质量和时间。
小学英语教案设计表格实用模板
小学英语教案设计表格实用模板一、教案概述1. 教学目标：知识目标：让学生掌握基本的英语单词和句型。
能力目标：培养学生基本的英语听、说、读、写能力。
2. 教学内容：单词：hello, good morning, good afternoon, good evening, how are you, my name is, nice to meet you句型：介绍自己，询问他人，回答问候。
3. 教学重点与难点：重点：单词和句型的学习与运用。
难点：听力和口语的准确表达。
二、教学方法与手段1. 教学方法：情景教学法：通过设定情景，让学生在实际语境中学习英语。
游戏教学法：通过趣味游戏，激发学生的学习兴趣。
互动教学法：鼓励学生积极参与，提高口语表达能力。
2. 教学手段：图片、卡片：辅助教学，直观展示单词和句型。
录音机、音响：播放英语歌曲、对话，提高听力能力。
电子白板：展示教学内容，方便学生观看。
三、教学步骤1. 热身活动（5分钟）：教师与学生用中文进行简单的自我介绍。
学生互相问候，熟悉课堂氛围。
2. 课程导入（10分钟）：教师展示图片，引导学生说出单词。
教师示范句型，学生跟读。
3. 新课学习（15分钟）：教师讲解单词和句型的用法。
学生进行小组讨论，练习口语表达。
4. 课堂练习（10分钟）：学生进行听力练习，回答问题。
教师点评并纠正发音错误。
5. 总结与作业布置（5分钟）：教师对本节课内容进行总结。
布置作业：抄写单词和句型，编写一个小对话。
四、课后反思1. 教师对本节课的教学效果进行自我评价。
2. 学生对本节课的学习情况进行反馈。
3. 针对不足之处，调整教学方法和完善教学内容。
五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性等。
2. 作业完成情况：检查学生作业的完成质量、单词抄写和对话编写。
3. 听力、口语测试：定期进行听力测试和口语角活动，检验学生的学习成果。
六、第二单元：日常问候与介绍1. 教学目标：知识目标：让学生掌握日常问候语和介绍自己的方式。
小学英语全英文教案模板
Subject: EnglishGrade Level: [Grade Level]Unit Topic: [Topic of the Unit]Lesson Title: [Name of the Lesson]Objective(s):1. [Main Objective]2. [Secondary Objective]3. [Additional Objective]Duration: [Duration of the lesson in minutes]Materials Needed:- Textbook and workbook for the students- Flashcards- Whiteboard and markers- Picture cards- Songs or rhymes related to the topic- Computers or tablets with internet access (if needed)- Handouts or worksheetsPreparation:- Review the previous lesson's content to ensure students have a solid foundation.- Prepare visual aids and any additional materials that will be used during the lesson.- Familiarize yourself with the lesson's content and activities.Warm-Up (5 minutes):- Activity: Greet students and ask them to share something they did over the weekend.- Purpose: To create a relaxed and friendly atmosphere and to engage students in English conversation.Introduction (10 minutes):- Activity: Present the new topic with a visual aid or a short story related to the topic.- Purpose: To introduce the new vocabulary and topic in an engaging way.Vocabulary Teaching (15 minutes):- Activity: Use flashcards to present new vocabulary words related to the topic.- Teaching Method:- Step 1: Show the flashcard and ask students to guess the word.- Step 2: Provide the correct word and its translation in the target language.- Step 3: Use the word in a sentence and ask students to repeat after you.- Step 4: Have students practice using the word in different contexts.Grammar Focus (15 minutes):- Activity: Introduce and practice a new grammar point related to the topic.- Teaching Method:- Step 1: Explain the grammar rule using simple examples.- Step 2: Have students complete grammar exercises from the workbook.- Step 3: Provide feedback and corrections as needed.Reading Activity (10 minutes):- Activity: Read a short passage or story related to the topic.- Purpose: To improve reading comprehension and to reinforce vocabulary and grammar.Writing Activity (10 minutes):- Activity: Have students write a short paragraph or story using the new vocabulary and grammar.- Purpose: To apply the new language skills in a practical context.Group Activity (10 minutes):- Activity: Divide students into small groups and have them complete a group activity related to the topic.- Purpose: To encourage teamwork and to provide an opportunity for students to practice speaking and listening skills.Song/Rhyme Practice (5 minutes):- Activity: Sing a song or recite a rhyme related to the topic.- Purpose: To reinforce the vocabulary and grammar through music and repetition.Conclusion (5 minutes):- Activity: Review the main points of the lesson and ask students to repeat key vocabulary and phrases.- Purpose: To summarize the lesson and ensure that students have retained the new information.Homework Assignment:- Task: Assign a worksheet or writing task that reinforces the lesson's content.- Purpose: To provide students with additional practice and to encourage independent learning.Assessment:- Method: Observe student participation, correct answers, and written assignments.- Purpose: To evaluate student understanding and progress.Reflection:- After the lesson, reflect on what went well and what could be improved for future lessons.- Consider student feedback and adjust the lesson plan accordingly to meet their needs.---This template can be adapted to fit various teaching styles and student needs。
英语教案表格模版
英语教案表格模版一、教学内容本节课选自人教版小学英语PEP教材，第六单元课题为"I can play basketball"。
本节课主要学习一般现在时态，并能用I can句型介绍自己和他人的能力。
二、教学目标1. 学生能够听懂、会说、会读I can play basketball.2. 学生能够用I can句型介绍自己和他人的能力。
3. 学生能够通过本节课的学习，提高自己的英语学习兴趣。
三、教学难点与重点重点：一般现在时态的运用，I can句型的介绍。
难点：一般现在时态的运用。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、篮球、足球、乒乓球等。
2. 学具：课本、练习本、文具。
五、教学过程1. 热身（5分钟）教师与学生进行简单的英语对话，引导学生进入学习状态。
2. 引入（5分钟）教师向学生展示篮球、足球、乒乓球等运动器材，引导学生用英语描述这些运动器材。
3. 呈现（10分钟）教师通过PPT呈现本节课的主要内容，引导学生学习一般现在时态和I can句型。
4. 操练（10分钟）教师组织学生进行小组活动，让学生用I can句型介绍自己和他人的能力。
5. 巩固（10分钟）教师通过PPT设计一些练习题，让学生巩固本节课所学内容。
六、板书设计1. I can play basketball.2. 一般现在时态：I can + 动词原形。
七、作业设计1. 请用I can句型介绍自己和他人的能力。
答案：I can play basketball/sing/dance.八、课后反思及拓展延伸教师在课后要对课堂进行反思，看看哪些地方做得好，哪些地方需要改进。
同时，教师还可以为学生提供一些拓展延伸的材料，让学生在家里继续学习英语。
重点和难点解析一、教学内容本节课选自人教版小学英语PEP教材，第六单元课题为"I can play basketball"。
本节课主要学习一般现在时态，并能用I can句型介绍自己和他人的能力。
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教
学
内
容
与
过
程
板
书
设
计
课
后
反
思
课时集体备课教案
年级：_六年级学科：__英语___主备：__2016年月日
课题
教学目标
教学重点
教学难点
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新授课
教具
教学光盘、单词卡片、PPT
个性化修改
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课题
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年级：_学科：____主备：__2016年月日
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教学难点
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课时集体备课教案
年级：_六年级学科：__英语___主备：__2016年月日
课题
教学目标
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教学难点
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新授课
教具
教学光盘、单词卡片、PPT
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教学重点
教学难点
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教具
教学光盘、单词卡片、PPT
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小学英语教案表格模板
小学英语教案表格模板一、教学目标：1. 知识目标：学生能够掌握基本的英语字母和单词。
学生能够运用简单的英语句子进行自我介绍和日常交流。
2. 能力目标：学生能够听懂并正确发音英语字母和单词。
学生能够运用英语进行简单的阅读和写作。
3. 情感目标：学生能够对英语学习产生兴趣，培养积极的学习态度。
二、教学内容：1. 字母表：A-Z2. 常用单词：hello, good morning, good afternoon, good evening, how are you, my name is, nice to meet you三、教学步骤：1. 热身活动（5分钟）教师与学生用中文进行简单的自我介绍，用英语进行自我介绍。
学生互相用英语进行自我介绍。
2. 教学字母（10分钟）教师展示字母表，引导学生跟读。
教师写出常用单词，引导学生拼读。
3. 学习单词（10分钟）教师展示常用单词，引导学生跟读。
教师给出单词的中文翻译，引导学生用英语回答。
4. 小组活动（10分钟）学生分成小组，用英语进行自我介绍。
学生互相用英语问答，练习常用单词。
5. 总结与作业（5分钟）教师对本节课的内容进行总结。
布置作业：抄写字母表和常用单词，用英语写一篇自我介绍。
四、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度，包括发言、互动等。
2. 发音准确性：评估学生在发音字母和单词时的准确性。
3. 作业完成情况：检查学生抄写字母表和常用单词的情况，以及用英语写的自我介绍。
五、教学资源：1. 字母表和常用单词的PPT或黑板。
2. 学生作业本。
3. 录音机或音响设备（如有需要播放英语歌曲或听力材料）。
六、教学扩展活动：1. 角色扮演（10分钟）学生分组，每组选择一个场景（如在图书馆、在公园、在餐厅等）。
学生用英语进行角色扮演，练习日常交流对话。
2. 英语歌曲（5分钟）教师播放一首简单的英语歌曲，引导学生跟唱。
教师教学生一些简单的舞蹈动作，伴随着歌曲一起跳舞。
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课时集体备课教案年级：_ 学科：____主备：_ _2016 年月日课时集体备课教案年级：_ 六年级学科：__英语___主备：_ _2016 年月日课时集体备课教案年级：_ 六年级学科：__英语___主备：_ _2016 年月日课时集体备课教案年级：_ 六年级学科：__英语___主备：_ _2016 年月日课时集体备课教案年级：_ 六年级学科：__英语___主备：_ _2016 年月日课时集体备课教案年级：_ 六年级学科：__英语___主备：_ _2016 年月日信息化相关基础知识习题及答案1、目前世界上最大的计算机互联网络是（）。
A）ARPA网 B）IBM网 C）Internet D）Intranet答案（C）2、计算机网络的目标是实现（）。
A）数据处理B）信息传输与数据处理 C）文献查询 D）资源共享与信息传输答案（D）。
3、计算机网络最突出的优点是（）。
A）运算速度快 B）运算精度高 C）存储容量大 D）资源共享答案（D）。
4、在OSI参考模型的分层结构中“会话层”属第几层（）。
A）1 B）3 C）5 D）7答案（C）。
5、局域网的网络软件主要包括（）。
A）服务器操作系统，网络数据库管理系统和网络应用软件 B）网络操作系统，网络数据库管理系统和网络应用软件C）网络传输协议和网络应用软件 D）工作站软件和网络数据库管理系统答案（B）。
6、下列操作系统中，（）不是网络操作系统。
A）OS/2 B）DOS C）Netware D）Windows NT答案（B）。
7、拥有计算机并以拨号方式接入网络的用户需要使用（）。
A）CD—ROM B）鼠标 C）电话机D）Modem答案（D）。
8、下列四项中，合法的IP地址是（）。
精品好文档，推荐学习交流A）210．45．233 B）202．38．64．4 C）101．3．305．77D）115，123，20，245 仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢11。
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课时集体备课教案
年级：_ 六年级 学科：__英语___主备：_ _2016 年 月 日
课题
教学目标
教学重点 教学难点
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教 学 内 容 与 过 程
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一寸光阴不可轻
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小学一年级英语下册表格式教案全册
小学一年级英语下册表格式教案全册教学目标1. 研究26个字母的大小写和发音2. 研究数字1-20的写法和发音3. 学会问候语和基本礼貌用语4. 掌握基本的形容词和动词5. 研究时间的表达和问答教学重点1. 字母的大小写和发音2. 基本数词的写法和发音3. 时间的表达和问答教学难点1. 对26个字母的大小写和发音进行区分2. 掌握时间的表达和问答教学内容Unit 1Topic: Hello!- 研究问候语和回答- 研究名字的表达和询问Topic: Numbers 1-5- 研究数字1-5的写法和发音- 关于这些数字的简单问答Unit 2Topic: Letters A-E- 研究字母A-E的大小写和发音- 关于字母顺序的教学Topic: Numbers 6-10- 了解数字6-10的写法和发音- 完成数字的问答Unit 3Topic: Letters F-J- 研究字母F-J的大小写和发音- 复字母顺序Topic: Numbers 11-15- 研究数字11-15的写法和发音- 数字的拼写及问答Unit 4Topic: Letters K-O- 研究字母K-O的大小写和发音- 了解以下字母顺序Topic: Numbers 16-20- 研究数字16-20的写法和发音- 数字的简单问答Unit 5Topic: Review- 数字和字母的全册复- 介绍基本时间的表达和问答教学设计- T: 教师- Ss: 学生活动1: 直观研究（10分钟）- T引导Ss了解所有字母的大小写和发音。
- T采用游戏和图片等直观媒介，使Ss能够更直接地、更活跃地参与。
活动2: 数字研究（15分钟）- T向Ss介绍数字1-5，并进行简单问答。
- 介绍数字6-20，研究其写法和发音，以便进行问答练。
活动3: 问候语和礼貌用语（10分钟）- T进行问候语和礼貌用语的调查。
- Ss研究基本口语并进行基础问答。
活动4: 形容词和动词（15分钟）- T介绍基本形容词和动词的用法。
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