高中化学《化学电源》
人教版高中化学选修四 化学电源 PPT课件
燃料电池汽车
四、燃料电池:
燃料电池是一种连续地将燃料和氧化剂的化学能 直接转换成电能的化学电池。(氢气、烃、肼、甲 醇、氨、煤气燃料电池……)
1、氢氧燃料电池
中性 负极: 2H2-4e-==4H+ 正极: O2+2H2O+4e-==4OH总反应: 2H2+O2==2H2O
负极 4Al-12e-=4Al3+ 正极 3O2+6H2O+12e-=12OH总反应式: 4Al+3O2+6H2O=4Al(OH)3
练习6: 碱性电池具有容量大、放电电流大的特点,因而 得到广泛应用。锌-锰碱性电池以氢氧化钾溶液为电解液, 电流总反应式为:
Zns+2MnO2s+H2Ol=ZnOH2s+Mn2O3s
铅蓄电池的充放电过程:
Pb+PbO2+2H2SO4
放电 充电
2PbSO4+2H2O
优点: 可重复使用、电压稳定、使用方便、安全可靠、 价格低廉 缺点: 比能量低、笨重、废弃电池污染环境
➢其它二次电池
镍镉电池、镍氢电池、银锌电池、锂离子电 池……
2、银锌蓄电池
正极壳填充Ag2O和石墨,负极盖填充锌汞 合金,电解质溶液KOH溶液。反应式为: 2Ag+Zn(OH充)放2 电电 Zn+Ag2O+H2O 写出放电时的电极反应式。
Zn + 2MnO2 + 2NH4+ = Zn2++Mn2O3 + 2NH3 + H2O
优点:制作简单、价格便宜。 缺点:放电时间短,电压下降快。
2、碱性锌-锰干电池
电池反应: Zn+2MnO2+2H2O=2MnOOH+Zn(OH)2 负极:(Zn)
高中化学化学电源教案设计
高中化学化学电源教案设计化学电源又称电池,是一种能将化学能干脆转变成电能的装置,它通过化学反响,消耗某种化学物质,输出电能。
接下来是我为大家整理的中学化学化学电源教案设计,盼望大家喜爱!中学化学化学电源教案设计一一、教学设想动手实践、自主探究与合作沟通是新课程标准强调学生学习的重要方式。
在教学过程中,为了更好的指导学生自主学习、合作学习、自主探究,在实践中获得学问,从而表达建构主义“以学生为中心”的教育思想,我将教材内容与探究性学习结合在一起,依据学生的年龄特征及认知规律,设计了“由实践到理论,理论指导实践”的教学思路。
二、教材分析1.教材的地位和作用《化学电源》选自平凡中学课程标准试验教科书(山东科技版)《化学反响原理》(选修)第一章第三节。
在学习了原电池的工作原理后,通过对化学电源的学习,可以使学生了解原电池的实际应用,加深学生对原电池原理的理解,使学生的相识上升。
2.教学目标依据课程标准、教材内容的特点,结合学生的实际状况,确定如下教学目标。
(1)学问与技能①通过查阅资料,了解电池的独创开展史,相识电池的分类、构造、主要用途及对环境的危害,造就获得、分析、加工、利用信息的技能。
②了解三种常见化学电源的构造、工作原理及应用,并能设计一些简洁的原电池装置。
③通过试验探究稳固学生试验操作的根本理论与技能。
(2)过程与方法①通过查阅资料,使学生感悟求知过程,拓展所学的学问,造就学生收集处理信息,分析归纳的实力。
②通过用Flash展示三类化学电源的工作原理、探究过程的体验与沟通,造就学生试验设计的实力、发散式思维实力、创新实力、表达实力、与人沟通沟通、合作的实力,熬炼学生的思维品质,造就创新精神。
③使学生体会由实践到理论、再由理论指导实践的科学方法。
(3)情感看法与价值观①通过资料的查找,激发学生探究化学科学奥妙的爱好,使学生保持对科学的求知欲。
②通过试验探究,让学生尝试获得胜利的体验,造就他们的创新精神和一丝不苟的科学看法,激发了学生对生活的酷爱和期望③通过关注废旧电池的污染,渗透“绿色化学”意识教育,增加学生的环保意识,激发学生的社会责任感。
人教版化学选修四二节《化学电源》PPT课件
工作原理
铅与二氧化铅在硫酸溶 液中发生氧化还原反应
优点
电压稳定、容量大、使 用寿命长
应用
汽车、摩托车启动电源 ,不间断电源等
锂离子电池
构造
碳材料(负极)、金属氧化物(正极)、锂 盐有机溶液(电解质)
优点
能量密度高、自放电小、无记忆效应
工作原理
锂离子在正极和负极之间嵌入和脱出产生电 流
应用
手机、笔记本电脑、数码相机等
环保与节能
相比传统能源,化学电源具有更高 的能量密度和更少的污染排放,有 助于实现环保和节能目标。
化学电源技术的发展趋势与挑战
发展趋势
化学电源技术正朝着高能量密度 、长循环寿命、快速充电和低成
本的方向发展。
技术挑战
当前化学电源技术仍面临安全性 、稳定性、寿命和成本等方面的 挑战,需要不断进行技术创新和
内阻与极化
内阻
电源内部的电阻,包括电解质、电极 和隔膜等部分的电阻。内阻大小直接 影响电源的输出电压和电流。
极化
电极在电流通过时发生偏离平衡电位 的现象。极化会导致电源输出电压降 低,效率下降。
容量与比能量
容量
表示电源在一定条件下可以输出的电量,通常用安时(Ah)或毫安时(mAh)作为 单位。
比能量
THANKS
感谢观看
燃料电池
构造
阳极、阴极、电解质
工作原理
燃料在阳极氧化,氧化剂在阴极还原,电 子从阳极通过负载流向阴极构成电路
优点
能量转换效04 化学电源的性能 参数与评价指标
电压与电动势
电压
表示电源正负极之间的电势差, 通常用伏特(V)作为单位。
电动势
表示电源内部非静电力将正电荷 从负极移到正极所做的功,也反 映了电源将其他形式的能转化为 电能的本领。
高中化学 人教版选修4 课件:第四章 第二节 化学电源(33张PPT)
总反应:2PbSO4(s)+2H2O(l)===Pb(s)+PbO2(s)+ 2H2SO4(aq)。
总反应:2PbSO4(s)+2H2O(l)===Pb(s)+PbO2(s)+ 2H2SO4(aq)。 上述充放电反应可写成一个可逆反应方程式:
栏 目 链 接
3.铅蓄电池的特点 电压稳定、使用方便、安全可靠、价格低廉、生产生活 中应用广泛,缺点是比能量低、笨重、废弃电池污染环境
接
要点二
一次电池
胶状 ,不流动,也叫做 一次电池的电解质溶液制成________ 干电池。 1.特点 一次电池不能充电,不能反复使用。 2.常见的一次电池
栏 目 链 接
种类 特点 基本构造
碱性锌锰电池 负极:①______ 锌 正极:②______ MnO2 电解质:③______ KOH ⑦__________________
- +
- -
2
2
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2.燃料电池的优点 (1)能量转换率高:燃料电池的能量转换率超过 80%,普通燃烧过 程能量转换率仅 30%多。
小 。 (2)污染________
综合
拓展 电极反应式的书写方法 1.书写要遵循的原则 原电池两电极上分别发生氧化反应或还原反应,因此电极反 应式的书写要遵循质量守恒、电子守恒及电荷守恒。
第四章 电化学基础
第二节 化学电源
栏 目 链 接
1.了解化学电源的优点及在各方面的应用。 2.认识一次电池、二次电池和燃料电池。 3.了解废旧电池对环境的危害,树立环保意识
栏 目 链 接
栏 目 链 接
要点一
化学电池
化学 能变成________ 电 能的装置。 化学电池是将________ 1.化学电池的分类
高一化学化学电源ppt课件
工业生产
各种电动工具、测量 仪器、自动化设备中 使用的化学电源。
通讯设备
手机、笔记本电脑、 摄像机等通讯设备中 使用的锂离子电池等 。
航空航天
卫星、飞船、火箭等 航空航天器中使用的 特种化学电源。
2024/1/27
6
02
原电池原理及构成条件
2024/1/27
7
原电池的工作原理
氧化还原反应
原电池中的化学反应本质 上是氧化还原反应,其中 负极发生氧化反应,正极 发生还原反应。
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优化电极结构
通过改进电极材料的组成、结 构和制备工艺,可以提高电极 的导电性和催化活性,降低内 阻和极化损失,从而提高能量 转化效率。
提高电解质性能
控制反应条件
选用高性能的电解质材料,如 高分子聚合物电解质、无机固 态电解质等,可以提高电解质 的离子传导能力和稳定性,降 低内阻和自放电率,从而提高 能量转化效率。
建立完善的回收体系,对废弃的化学电源进行回收、拆解和再利用, 减少资源浪费和环境污染。
发展绿色制造技术
采用环保材料和清洁生产技术,降低化学电源制造过程中的能耗和排 放,提高产品的环保性能。
推广绿色消费观念
引导消费者选择环保、节能的化学电源产品,减少不必要的浪费和污 染。
加强政策引导和监管
政府应制定相关政策和标准,鼓励和引导企业和消费者采取环保行动 ,同时加强监管和执法力度,确保环保政策的落实和执行。
废弃物处理
废弃的化学电源如处理不当,会对土壤和水体造 成污染,其中的重金属和有害物质还可能通过食 物链危害人类健康。
温室气体排放
化学电源在使用和废弃处理过程中会产生温室气 体,如二氧化碳、甲烷等,加剧全球气候变化。
高中化学 化学电源
高中化学化学电源在我们的日常生活中,电源无处不在,从手机、电脑到电动汽车,都离不开电源的支持。
而在高中化学的学习中,化学电源是一个重要的知识点。
今天,咱们就来好好聊聊这个有趣又实用的话题。
化学电源,简单来说,就是通过化学反应将化学能转化为电能的装置。
它的种类繁多,常见的有一次电池、二次电池和燃料电池等。
先来说说一次电池,这其中最典型的代表就是干电池。
大家小时候都玩过玩具车吧?里面装的那种圆形的电池,通常就是干电池。
干电池的结构其实并不复杂,它主要由锌筒、碳棒、电解质糊等组成。
在放电过程中,锌筒作为负极逐渐被消耗,发生氧化反应:Zn 2e⁻=Zn²⁺;而碳棒作为正极,二氧化锰在其中得到电子发生还原反应:2MnO₂+ 2H⁺+ 2e⁻= 2MnO(OH) 。
接下来是二次电池,比较常见的就是铅蓄电池。
汽车里用的蓄电池很多就是铅蓄电池。
它在放电时,负极是铅(Pb),发生的反应是:Pb + SO₄²⁻ 2e⁻= PbSO₄;正极是二氧化铅(PbO₂),反应为:PbO₂+ 4H⁺+ SO₄²⁻+ 2e⁻= PbSO₄+ 2H₂O 。
那铅蓄电池为啥叫二次电池呢?这是因为它在放电后,经过充电又能恢复到原来的状态,继续使用。
充电时,原来的负极变成阴极,发生的反应是:PbSO₄+ 2e⁻= Pb + SO₄²⁻;原来的正极变成阳极,反应为:PbSO₄+ 2H₂O 2e⁻= PbO₂+ 4H⁺+ SO₄²⁻。
再讲讲燃料电池。
这可是一种很有前景的化学电源。
比如氢氧燃料电池,它的工作原理是氢气在负极发生氧化反应:2H₂4e⁻=4H⁺;氧气在正极发生还原反应:O₂+ 4H⁺+ 4e⁻= 2H₂O 。
燃料电池的优点可不少,它的能量转化率高,对环境的污染也比较小。
了解了这些常见的化学电源,咱们再来说说它们的工作原理。
其实,化学电源的工作原理本质上就是氧化还原反应。
在电池中,存在着两个电极,一个是负极,一个是正极。
高中化学——化学电源
配电荷的等号另一边配水
配
对
CH4
O2
根据溶液环境定离子 配 电
等
4水 CH4-8e-+10OH-=CO32-+7H2
得失电子看不见 定 荷
KOH溶液
全靠化合价来体现 得 失
3 CH4-8e-+10OH-=CO32-
写总方程式,找反应物和 电
产物
写
1 负极:CH4-8e-+10OH-=CO32-+7H2O总 反 应
3 .
优点
供燃料和氧化剂。
清洁、安全、高效(燃料利用率超过80%), 环境友好。
四步走暴击电极反应式
03 燃料电池的一般套路(甲烷酸性燃料电池)
配电荷的等号另一边配水
配
对
CH4
O2
根据溶液环境定离子 配 电
等
4水 CH4-8e-+2H2O=CO2+8H+
得失电子看不见 定 荷
HCl溶液
全靠化合价来体现 得 失
B.放电时,电子从镁电极流出,经电解质流向正极
C.放电时,化学能完全转化为电能
D.放电时,F-向正极移动
03
镁铝原电池——稀硫酸or氢氧化钠
稀硫酸or 氢氧化钠
配电荷的等号另一边配水
配
对
根据溶液环境定离子 配 电
等
水4
得失电子看不见 定 荷
全靠化合价来体现 得 失
3
写总方程式,找反应物和 电
产物
写 总
优点:不会破裂漏液,效能高
溶液变红色 二次电池(铅酸蓄电池) 放电 SO +H O ⇌H SO 总反2应:Pb + PbO22+2H2SO4 2PbS2O4 +2H2O 3 充电(难溶于水)
高中化学第四章第二节化学电源课件新人教版选修
电化学反应中的电子转移和离 子迁移
探索电化学反应中电子转移和离子迁移的原理 和机制。
原理和构造
燃料电池的原理和构造
详细介绍燃料电池的基本原理和复杂的结构,并 解释其工作原理。
可充电电池的原理和构造
解释可充电电池的运作原理,讨论其构造和设计 上的特点。
化学电源的分类
按照电反应类型分类
探索化学电源如何根据不同的电反应类型进行 分类和组织。
按照构造特点分类
介绍化学电源的另一种分类方式,以其构造特 点来进行分类。
化学电源的应用
1
汽车起动电源
分析化学电源在汽车起动系统中的应用,以及其在提供可靠电力方面的优势。
2
通讯电源
讨论化学电源在通讯设备和系统中的广泛应用,以及其长期供电的特点。
3
非晶材料的制备
阐述化学电源在非晶材料的制备过程中的重要作用和贡献。
结束语
1 总结
概述化学电源的重要性和应用范围,对本课程的内容进行总结。
2 展望未来的研究方向
提出未来研究的方向和可能的创新点,鼓励学生投身于件新人教版选修
化学电源是高中化学第四章第二节的核心内容,本课件将深入探讨化学电源 的基本概念、原理和应用,展望未来的研究方向。
引言
电源的定义
介绍什么是电源,它在化学中的角色和重要性。
化学电源的作用
探讨化学电源在不同领域和应用中的作用和价值。
电化学基础
电化学反应基本概念
《高一化学化学电源》课件
电解池的工作原理
电解池是将电能转化为化学能 的装置,由电源、电解液和电 极组成。
当电流通过电解液时,阳极发 生氧化反应,阴极发生还原反 应,从而在两极之间形成电位 差。
电解池中的电极反应与原电池 相反,电流通过电解液时,电 解质溶液中的离子在电极上发 生氧化还原反应。
电池的电动势与能量转换
4. 连接灯泡
将灯泡连接到电池上,观察灯 泡是否发光。
1. 准备材料
确保所有材料都准备齐全,并 检查其质量。
3. 加入稀硫酸
在容器中加入适量的3%稀硫 酸,将铜片和锌片浸入其中。
5. 记录结果
记录实验过程中的现象和结果 。
实验结果与讨论
灯泡发光
如果灯泡发光,说明化学反应产生了电流,原电池工作正 常。
铅蓄电池
1859年,普兰特发明了铅 蓄电池,并被广泛应用于 汽车和电动车领域。
锂离子电池
1991年,索尼公司成功开 发出了锂离子电池,具有 高能量密度、无记忆效应 等优点。
新型化学电源的研究进展
固态电池
固态电池使用固态电解质代替了 传统的液态电解质,具有更高的
能量密度和安全性。
燃料电池
燃料电池通过氢气和氧气反应产生 电能,具有高效、环保、可再生的 特点。
料组成。
干电池的电压较低,通常为1.5伏 特,使用时间较短,适用于小型 电子设备如遥控器、计算器等。
干电池的优点是易于购买和使用 ,价格便宜,缺点是使用时间短
,容易漏液。
铅蓄电池
铅蓄电池是一种可充电的化学电源, 由铅、氧化铅和硫酸等材料组成。
铅蓄电池的优点是容量大、电压稳定 、使用寿命长,缺点是较重、充电时 间长、容易产生硫酸盐化现象。
2024版化学课件《化学电源》优秀ppt1说课
通过实验操作,学生掌握了化学电源的组装、使用和测试方法,提高 了实验技能和动手能力。
问题解决能力
学生能够独立思考和解决问题,如分析化学电源性能差异的原因,提 出改进方案等。
团队协作与沟通能力
学生在小组实验中积极参与讨论和合作,提高了团队协作和沟通能力。
拓展延伸:相关前沿科技动态介绍
固态电池技术
01
铅蓄电池
由两组平行排列的栅状铅合金极板组成,正极板上的活性物质是二氧化
铅,负极板上的活性物质是海绵状纯铅。放电时,两极板上的活性物质
都转变为硫酸铅。
02
锂离子电池
以含锂的化合物作正极,如钴酸锂、锰酸锂等,负极采用石墨等碳素材
料。锂离子电池具有工作电压高、比能量大、自放电小、无记忆效应等
优点。
03
工作原理。
教学策略
采用讲解、示范、讨论、实验等 多种教学方法,引导学生积极参 与课堂活动,激发学生的学习兴
趣和主动性。
学生活动
设计实验探究原电池的工作原理, 分组讨论化学电源的应用和发展 趋势,培养学生的实践能力和创
新精神。
03
化学电源基本原理
原电池工作原理
01
02
03
氧化还原反应
原电池中的化学反应本质 上是氧化还原反应,其中 负极发生氧化反应,正极 发生还原反应。
结果分析
02
根据实验数据计算化学电源的性能参数,如电动势、内阻等。
分析实验结果与理论预测的差异及可能原因。
03
数据记录、结果分析及实验报告要求
1
讨论不同类型化学电源的性能特点和适用范围。
实验报告要求
2
3
实验报告应包括实验目的、原理、步骤、数据记 录、结果分析和结论等部分。
高中化学精品课件: 化学电源
H2O,在中性或碱性环境结合H2O,生成OH-; ③若已知总反应式时,可先写出较易书写的一极的电极反
应式,然后在电子守恒的基础上,总反应式减去较易写出的一 极的电极反应式,即得到较难写出的另一极的电极反应式。
A.电池工作时,锌失去电子 B.电池正极电极反应为: 2MnO2(s)+H2O(l)+2e-=Mn2O3(s)+2OH-(aq) C.电池工作时,电子由正极通过外电路流向负极 D.外电路每通过0.2mole-, 理论上减小锌的质量6.5g
三、二次电池(充电电池或蓄电池):
放电后可以再充电使活性物质获得再生;铅蓄电池、锂离子电池…… ➢铅蓄电池
四、燃料电池
一种连续将燃料和氧化剂的化学能直接转换成电能的化学电池. 电池的电极本身不包含活性物质,只是一个催化转化元件. 工作时,燃料和氧化剂连续地由外部供给,在电极上不断地进行反应, 生成物不断地被排除,于是电池就连续不断地提供电能. 具有清洁、能量转换率高的特点。 可供选择的燃料很多,如:氢气、烃类、肼、甲醇、氨、煤气 等液态或气态的燃料。
书写电极反应式应注意以下几点:
1.电极反应是一种离子反应,遵循书写离子反应的所有规则(如“拆”、 “平”); 2.将两极反应的电子得失数配平后,相加得到总反应,总反应减去一极 反应即得到另一极反应; 3.负极失电子所得氧化产物和正极得电子所得还原产物,与溶液的酸碱 性有关(如+4价的C在酸性溶液中以CO2形式存在,在碱性溶液中以CO32形式存在); 4.溶液中不存在O2-:在酸性溶液中它与H+结合成H2O、在碱性或中性 溶液中它与水结合成OH-。
《高二化学化学电源》课件
误差分析
对实验数据进行误差分析,评估 实验结果的可靠性和准确性。
实验结果与讨论
结果呈现
以表格、图表等形式呈现实验结果,使数据可视 化,便于分析和理解。
结果讨论
根据实验结果进行讨论,分析可能影响实验结果 的因素,提出可能的改进措施。
结论总结
总结实验结论,指出实验的局限性和未来改进的 方向,为后续研究和实际应用提供参考。
的电源。
能源存储
家庭和工业领域的能源 存储系统,用于平衡电 网负载和提高能源利用
效率。
军事领域
用于军事设备的电源, 如导弹、雷达等。
CHAPTER 02
化学电源的基本原理
电极与电解液
电极材料
电极是化学电源的关键组成部分,通 常由金属或导电聚合物制成。电极的 主要功能是参与氧化还原反应并传输 电子。
《高二化学化学电源》 ppt课件
CONTENTS 目录
• 化学电源简介 • 化学电源的基本原理 • 常见化学电源 • 化学电源的发展趋势与挑战 • 实验与探究 • 问题与思考
CHAPTER 01
化学电源简介
定义与特点
定义
化学电源是一种将化学能直接转 化为电能的装置,也称为电池。
特点
化学电源具有高能量密度、长寿 命、无污染等优点,广泛应用于 日常生活、工业生产、军事等领 域。
CHAPTER 06
问题与思考
化学电源的效率问题
总结词
化学电源的效率问题主要涉及到电能转换的效率和能量损失。
详细描述
化学电源的效率主要受到电极反应动力学、反应物质的传递、以及热力学过程的影响。电极反应的速率和反应物 质的传递速度决定了电流的密度,而热力学过程则决定了电池的电压。提高化学电源的效率需要从这些方面入手 ,例如优化电极材料、改善反应物质的传递等。
人教版化学选修4第四章第二节《化学电源》
及电池组。
(3)使用方便,易于维护。
3.判断电池优劣的主要标准 (1)比能量:即单位质量和单位体积所能
输出电能的多少,单位(A·h)/kg、 (A·h)/L或(W·h)/kg、(W·h)/L 。 (2)比功率:即单位质量或单位体积所能
输出功率的大小,单位W/kg或W/L。 (3)电池储存时间的长短。
=4H+ ,则其正极反应式为:O__2_+_4__e_-+__4_H__+_=__2_H__2_O。
碱式电池的电解质是碱,其正极反应式为O2+2H2O+4e-
=4OH-,则其负极反应可表示为2H:2_-_4_e__-+__4_O__H__-=__4_H_。2O
练习2:若将氢气换成甲烷,写出各电极的电极反应
将铂丝插入KOH溶液作电极,然后向两个电 极上分别通入甲烷和氧气,可以形成原电池, 由于发生的反应类似于甲烷的燃烧,所以称 作燃料电池,根据两极上反应的实质判断, 通入甲烷的一极为_负__极_,这一极的电极反应 为C__H_4_-_8_e_-+_1_0_O__H_-_=_C_O__32-+7H2_O;通入氧气的 一极为__正__极___,电极反应为
第四章 电化学基础
第2节 化学电源
【学与问】在日常生活和学习中,你用过哪些电池,
你知道电池的其它应用吗?
化学电池 将化学能转换成电能的装置
电池
太阳能电池 将太阳能转换成电能的装置
原子能电池 将放射性同位素自然衰变时产 生的热能通过热能转换器转变 为电能的装置
用途广泛的电池
用于汽车的铅蓄电池和燃料电池
用途广泛的电池
用于“神六”的太阳能电 池
摄 像 机 专 用 电 池
高中化学原电池化学电源
电能
活泼
氧化
提供
不活泼
还原反应
接受
活泼性不同
电解质溶液
闭合回路
氧化还原反应
电极名称
负极
正极
电极材料
___
___
电极反应
————
————
反应类型
氧化反应
还原反应
电子流向
由 沿导线流向_____
盐桥中离子移向
盐桥含饱和KCl溶液,K+移向正极,Cl-移向负极
4.工作原理(以锌—铜原电池为例,如图所示)
一、原电池及其工作原理
3.原电池构成条件: (1)两个___________的电极。 (2)将电极插入___________中。 (3)用导线连接电极构成__________。 (4)能自发进行的_____________。
1.原电池装置能量转化: 转化为 。 2.原电池的电极: (1)原电池的负极—— 金属——发生 反应——向外电路 电子 (2)原电池的正极—— 金属(或惰性电极如 石墨)——发生 —— 外 电路提供的电子
写出放电时电极反应式:
负极反应:Cd+2OH--2e- === Cd(OH)2; 正极反应:NiO2+2H2O+2e-=== Ni(OH)2+2OH-;
可充电电池原理示意图
【难点1】燃料电池与普通化学电池有何不同? 提示:燃料电池和普通电池不同,必须使用辅助电极,电极本身不参与反应,所采用的燃料一般为H2、CH4、CH3OH等,助燃剂一般为O2(或空气)。
4.新型电池充、放电时,电解质溶液中离子移动方向的判断 首先分清电池是放电还是充电;再判断正、负极或阴、阳极,进而可确定离子的移动方向。
放电时正、负极附近溶液的pH均不变 放电时正极材料为MH,发生氧化反应 充电时阳极反应为:Ni(OH)2+OH--e-===NiOOH+H2O 放电时每转移1 mol电子,负极有1mol NiOOH被还原
高中化学化学电源教案
高中化学化学电源教案
教学内容: 化学电源的理论和应用
教学目标:
1. 了解化学电池的基本原理和结构
2. 掌握化学电源的分类
3. 掌握化学电源在日常生活中的应用
教学重点:
1. 化学电源的原理和分类
2. 化学电源在日常生活中的应用
教学难点:
1. 对化学电源的原理和结构进行深入理解
2. 掌握化学电源的应用和优缺点
教学准备:
1. 教师准备化学电源的相关知识和案例
2. 学生准备笔记本和书写工具
教学过程:
1. 导入:
教师用一个简单的实验或例子引出化学电源的概念,让学生了解化学电源在生活中的应用。
2. 理论学习:
教师介绍化学电源的基本原理和结构,并讲解不同种类的化学电源的分类和特点。
3. 实例分析:
教师通过实际案例,分析化学电源在手机、电脑等电子设备中的应用,让学生了解化学电
源的实际用途。
4. 讨论互动:
教师引导学生进行讨论,让他们分享自己对化学电源的理解和应用,鼓励学生提出问题和思考。
5. 总结:
教师对化学电源的知识进行总结,并帮助学生梳理掌握的重点和难点。
6. 课堂作业:
布置相关的练习题,巩固学生对化学电源相关知识的理解和应用能力。
教学反馈:
在下节课时,教师可对学生的作业进行检查和反馈,了解学生对化学电源的掌握程度,以便调整教学内容和方法。
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镍镉电池、镍氢电池、锂离子电池、聚合物锂 离子蓄电池……
银-锌蓄电池广泛用作各种电子仪器的电源,它的 充电和放电过程可以表示为:
充电
2Ag+Zn(OH)2 放电 Ag2O+Zn+H2O
此电池放电时,负极上发生反应的物质是(D)
AHale Waihona Puke Ag B.Zn(OH)2 C.Ag2O
正极壳填充Ag2O和石墨, 负极盖填充锌汞合金, 电解质溶液KOH。
醇类燃料电池
用导线相连的两个铂电极插入KOH溶液中,然后向 两极分别通入CH3OH(或乙醇)和O2,则发生了原电 池反应。 甲醇电池的反应式为:
负极:2CH3OH-12e-+16OH-===2CO32-+12H2O 正极:3O2+6H2O+12e-===12OH- 总 反 应 式 : 2CH3OH + 3O2 + 4OH - ===2CO32 - +
电极材料 :多孔性镍、铂
燃料电池的规律
①燃料做负极,助燃剂氧气为正极 ②电极材料一般不参加化学反应,只起传导电子的作用。
燃料电池与前几种电池的差别:
①氧化剂与还原剂在工作时不断补充; ②反应产物不断排出; ③能量转化率高(超过80%),普通的只有30%,有利 于节约能源。
2、燃料电池的电极反应的书写
2、固体氧化物燃料电池是由美国西屋(Westinghouse)公司研制 开发的。它以固体氧化锆—氧化钇为电解质,这种固体电解 质在高温下允许氧离子(O2-)在其间通过。该电池的工作原理 如下图所示,其中多孔电极a、b均不参与电极反应。下列判
断正确的是( D )
A.有O2参加反应的a极为电池 的负极
Zn+2MnO2+2H2O=2MnOOH+Zn(OH)2 [思考]该电池的正负极材料和电解质. 负极: ——Zn
Zn + 2OH- - 2e- = Zn(OH)2 正极: ——MnO2和C
2MnO2+2H2O+2e-=2MnOOH+2OH电解夜: KOH溶液
改进后碱性锌锰电池的优点:电流稳定,放电容量、 时间增大几倍,不会气涨或漏液。
①一次电池又称不可充电电池——如:干电池 2)分类: ②二次电池又称充电电池——蓄电池
③燃料电池
3)优点:
①能量转换效率高,供能稳定可靠。
②可以制成各种形状和大小、不同容量和电压的电池
和电池组,使用方便。 ③易维护,可在各种环境下工作。
4)电池优劣的判断标准:
①比能量 [符号(A·h/kg),(A·h/L)] 指电池单位质量或单位体积所能输出电能的多少
电极反应:
D.Zn
负极:Zn-2e-+2OH-=Zn(OH)2 正极:Ag2O+2e-+H2O=2Ag+2OH-
镍-镉可充电电池可发充生电如下反应:
Cd(OH)2+2Ni(OH)2 放电 Cd+2NiO(OH)+2H2O
由此可知,该电池的负极材料是 ( A )
A. Cd B. NiO(OH) C. Cd(OH)2 D. Ni(OH)2 负极材料:Cd;
②丁烷燃料电池 一个电极通入空气,另一电极通入丁烷,电池的电 解质是掺杂了 Y2O3(三氧化二钇)的 ZrO2(二氧化锆)晶 体,它在高温下能传导 O2-。 该电池的电极反应式为:
负极:2C4H10+26O2--52e-===8CO2+10H2O 正极:13O2+52e-===26O2- 总反应式:2C4H10+13O2==8CO2+10H2O
6H2O
熔融盐燃料电池
熔融盐燃料电池具有较高的发电效率,因而受到 重视。可用Li2CO3和Na2CO3的熔融盐混合物作电 解质,CO为负极燃气,空气与CO2的混合气为正 极助燃气,制得在650 ℃下工作的燃料电池,该 原电池的反应式为:
负极:2CO+2CO32--4e-===4CO2 正极:O2+2CO2+4e-===2CO32- 总反应式:2CO+O2===2CO2
还原反应
+2H2O(l)
放电过程总反应:
Pb(s)+PbO2(s)+2H2SO4(aq)=2PbSO4(s)+2H2O(l) 铅蓄电池充电的反应则是上述反应的逆过程
②充电过程 接电源负极
阴极:PbSO4 (s) +2e- =Pb(s) + SO42- (aq) 还原反应
阳极:
接电源正极
2PbSO4 (s)+2H2O(l) -2e- = PbO2(s) + 4H+(aq)
A
e-
e-
H2 Pt Pt O2 (-) (+)
正极:O2 + 4H++4e- = 2H2O 总反应:2H2 + O2 = 2H2O
电解质溶液为碱性:
负极室
负极:2H2 + 4OH- - 4e- = 4H2O
正极:O2
+
2H2O
+
4e-
=
4OH-
电解质 溶液
正极室 隔膜
总反应:2H2 + O2 = 2H2O
氢氧燃料电池工作原理
烃类燃料电池
①CH4燃料电池 用导线相连的两个铂电极插入KOH溶液中,然后向 两极分别通入CH4和O2,该电池的反应式为: 负极:CH4+10OH--8e-===CO32-+7H2O 正极:2O2+4H2O+8e-===8OH- 总反应式:CH4+2O2+2OH-===CO32-+3H2O
②比功率 [符号是W/kg,W/L)] 指电池单位质量或单位体积所能输出功率的大小
③电池的储存时间的长短
知识点2:各类电池
锂电池 叠层电池
各 干电池 类 电 池
纽扣电池
(一) 一次电池
1、干电池(普通锌锰电池)
干电池用锌制桶形外壳作 负极,位于中央的顶盖有 铜帽的石墨作正极,在石 墨周围填充NH4Cl、 ZnCl2和淀粉作电解质溶 液填,充还MnO2的黑色粉末吸收正极放出的H2,防止产生 极化现象。
①先写总反应:燃料在氧气中的燃烧 若有CO2生成,且电解质为强碱时, 考虑CO2+2OH—=CO32—+H2O
②再写正极 碱性O2+2H2O+4e-=4OH- 反应: 酸性 O2+4H++4e-= 2H2O
③最后写负极反应: 总反应减去正极反应
氢氧燃料电池
电解质溶液为酸性: 负极:2H2 - 4e- = 4H+
B.有H2参加反应的b极为电池 的正极
C.a极对应的电极反应式为:
O2+2H2O-4e-===4OH- D.该电池的总反应方程式为:
2H2+O2===2H2O
3、如图是甲醇燃料电池的结构示意图。甲醇在催化剂作 用下提供质子(H+)和电子,电子经外电路、质子经内 电路到达另一极与氧气反应,电池总反应式为 2CH3OH+3O2===2CO2+4H2O。下列说法正确的是
(双选)( AC )
A.左电极为电池的负极,
a处通入的物质是甲醇
B.右电极为电池的负极,
b处通入的物质是空气
C.负极反应式:CH3OH+H2O-6e-===CO2↑+6H+ D.正极反应式:O2+2H2O+4e-===4OH-
4.锂电池
锂亚硫酰氯电池(Li-SOCl2):8Li+3SOCl2=6LiCl+Li2SO3+2S 负极: 8Li-8e-=8Li+ ;正极: 3SOCl2+8e-=6Cl-+SO32-+2S 。
用途:质轻、高能(比能量高)、高工作效率、高稳定电压、工 作温度宽、高使用寿命,广泛应用于军事和航空领域。
通常我们可以通过干电池的外观上的哪些变化判断 它已经不能正常供电了? __锌_筒__变_软__,_电__池_表__面__变_得__不_平__整_______我们在使用干 电池的过程中并没有发现有气体产生,请推测可能 是干电池中的什么成分起了作用? MnO2
缺点:放电量小,放电过程中易气涨或漏液
2.碱性锌-锰干电池 电池反应:
3.银锌电池
总反应式:
Zn+Ag2O+H2O=2Ag+Zn(OH)2 电极反应式: 负极: Zn+2OH--2e-=Zn(OH)2 正极: Ag2O+H2O+2e-=2Ag+2OH - 电解液: KOH溶液 这种电池比能量大、电压稳定,储存时间长,适 宜小电流连续放电,常制成纽扣式电池,广泛用于电 子手表、照相机、计算器和其他微型电子仪器。
正极材料:涂有NiO2, 电解质:KOH溶液
电极反应:
负极:Cd-2e-+2OH-=Cd(OH)2 正极:2NiO(OH)+2e-+2H2O=2Ni(OH)2+2OH-
(三)燃料电池
1、燃料电池的构成
常见燃料:
H2、NH3、 燃料
电解质
O2
CO、CH4、 CH3OH等
溶液
电解质溶液 :
KOH等强碱、 H2SO4等强酸、NaCl等盐溶液
请写出各电极的电极反应。
练:写出锌锰干电池的电极反应和总化学反应方程 式。
Zn-2e-=Zn2+
负极———————————————— 正极—2—NH—4++—2e—-=—2N—H3—+H—2 ,—H—2 +—2M—nO—2=—Mn—2O3+H2O 总反应—Z—n+2—Mn—O2—+ —2N—H4C—l —= —ZnC—l2—+ M—n2—O3+—2NH3+H2O
第四章 电化学基础 第二节 化学电源
[学与问]在日常生活和学习中,你用过哪些电池,你知 道电池的其它应用吗?
化学电池
将化学能转换成电能的装置
电池
太阳能电池