师德师风自检自查报告

师德师风自检自查报告

第一篇：师德师风自检自查报告

师德师风自检自查报告

牟定一中董仲斌

一、思想方面

二、教育工作方面

教育工作中，高三的教学任务很紧，针对高考，我把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担，提高教学质量的教学三环节，面对有限的课时，我以改革精神探索提高教学效率的科学方法，激发学生自觉参与学习的意识，最大限度地提高单位时间里的教学

效益。把提高教学效益当作首要任务，把课前精备、课上精讲、课

后精练作为减轻学生负担，提高教学质量的教学三环节。课前精备，是指上课前把功夫下在深入钻研教材，广泛搜集有关资料，精心设

计课堂结构及教学方法上，特别是认真研究怎样“用最节省的时间、最简洁的方法让学生掌握最多的知识，并促使学生最快地转化为能力”。课上精讲，是指在课堂教学中，集中时间，集中精力，讲清

教材的重点、难点、疑点、能力点、思路和规律，激活课堂气氛，

教得生动，学得主动，充分发挥课堂潜在功能。课后精练，是指在

课后作业的安排上，本着质量高，数量少，内容精，方法活，形式

多样，针对性强的要求，精心设计，合理分配，严格控制作业数量。

的教风，不断加强自身师德，提高业务素质，努力把学生培养成为热爱国家、爱社会、爱他人的时代青年。

三、关爱学生

爱学生如亲人，对学习成绩优秀的学生予以更大的支持，对成绩或生活情况较差的有自悲心理的学生予以鼓励和帮助教学中我认真

的调查研究，虚心向同仁学习，对老教师们，我虚心的求教。不断

吸收别人的经验，以丰富自己，使自己成长进步的速度快，班级管

理中我能够创设宽容、理解、和谐的班级气氛，尊重学生个性，具

有与学生一起共同学习的态度，具有能激发学生创造渴望的教学艺术。应该把学生看成学习的主人，对好质疑、好提“怪”问题、回

答问题超越课本的学生，应持热情欢迎的态度。要鼓励学生超过教师，爱护学生的自尊心和自信心，鼓励学生的创造性；主要存在的

问题：

1．课余时间，自学不够，学习的层次不高。

当今世界瞬息万变，发展迅速。要适应这种变化，只有加强学习，注重自身素质的不断提高，做到与时俱进。回顾已走过的路，自从2014年大学毕业以来，虽然各方面或多或少有一定的提高，但总的

来说，进步并不算太大。尤其是在化管理方法、科研能力、等诸多

方面还很欠缺，与其他老师相比还存在较大的差距。归根到底是学

习的自觉性与主动性不高。

2．遇到困难不能知难而进，有时有任其自然的松懈思想。在教

学实践中有时畏首畏尾，不能大刀阔斧地开展工作。

3．学生的思想动态了解得还不够，因此解决学生的思想上的问

题常常不能得心应手。

改进措施：

1．从思想上行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服

务的思想。提高自己的钻研精神，不要遇难退，要发挥敢于与一切

困难做斗争的思想和作风。

2．刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。树立终身学习的

观念，不断夯实自身基础。我会提高业务修养，不断学习，改进、完善自己的知识结构和能力结构，能适应教育不断发展的需要

3.乐于奉献，实现自我。教师需要一种奉献精神。

我相信，通过这次学习，我会进一步解放思想。身为一名高中教师，随时自检自查，找出自身存在的不足，不断提高自我。师德建

设是与时俱进的，我会坚持以科学的理论武装自己，坚持以先进的

教育理念提升自己，坚持以自觉的育人精神引导自我，我会充分发

挥课堂主渠道育人功能和为人师表的作用，把师德工作渗透到教育

教学的全过程。

第二篇：师德师风自检自查报告

通过对师德师风的学习，对师德师风集中教育活动的开展有了充分的认识，我深刻地认识到爱岗敬业、献身教育是师德的基本要求。作为一名德育教研员，自己时刻以《中小学教师职业道德规范》严

格要求自己，认真剖析，寻找差距。根据新要求我结合实际对自己

的师德行为进行如下总结：

在工作方面，能够配合主任的工作，积极完成交给自己的各项任务，力争干好、干实。业余时间，虚心学习有关业务知识，翻阅

《中小学心理健康教育》《班主任之友》《人民教育》等杂志，努

力提高自己的业务水平。

经过近阶段的师德师风教育学习，我深深地体会到“敬业，爱岗，奉献“的内在核心，认识到自己还存在着许多不足之处：

第一，工作中缺少创新意识。

在日常工作中，往往按部就班，缺少创新的精神，对工作出谋划策较少。

第二，学习的主动性有待加强。

对学习没有做到长期坚持，总是给自己找借口，虽然各方面或多或少有一定的提高，但总的来说，进步并不算太大，与其他老师还

存在着一定的差距。

通过深刻查找剖析，针对自身存在的问题和不足，在今后的学习、工作、生活中，我将严格要求自己，认真做好以下几点：

第一，不断加强政策理论水平，认真学习有关教育理论。

第二，努力加强德育专业知识学习，虚心请教。

第三，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，

第四，加强对本职工作的主动性、积极性，利用业务时间多钻研、多思考。

通过此次师德大讨论，我会更加爱岗敬业，时刻牢记院训“先做师之生，再做师之友，后做师之师”，争做一名新时期合格的德育

教研员。

第三篇：师德师风自检自查报告

师德师风自检自查报告

xxx学校xxx

自我开展师德师风建设以来，本人认真参加学校组织的各种形式的学习，切实贯彻学校师德师风建设工作，先后学习了马列主义毛

泽东思想和邓小平理论，用总书记“三个代表”的重要思想武装自

己的头脑，努力提高自身思想素质和业务水平。根据所学知识及自

身情况撰写学习体会，认真做好自检自查，现将学习及自查情况小

结如下：

一、学习情况

认真学习《教育法》、《义务教育法》、《教师法》等教育法律法规，严格按照“有事业心、有责任心、有上进心”，“爱校、爱岗、爱生”，“团结协作、乐于奉献、勇于探索、积极进取”的要

求去规范自己的行为。对待学生做到民主平等、公正合理、严格要求、耐心教导；对待同事做到团结协作、互相尊重、友好相处；对

待家长做到主动协调、积极沟通；对待自己做到、严于律已、以身

作则、为人师表。

在学习中坚持理论联系实际的学风，做到学以致用，以理论来指导自己工作的实际。并认真对照自己的言行，进行深入的自查自纠，从根本上杜绝体罚和变相体罚学生，乱收费等严重损害师德师风的

行为，树立起良好师表形象和教育

形象。

二、存在的不足及原因分析