书香班级评选活动方案.doc
“书香班级”活动方案
06
预期效果
提高阅读量
设立班级图书角
提供各类图书，满足不同学生的 阅读需求。
定期借阅制度
鼓励学生借阅图书，并规定借阅 期限和数量，确保学生有足够的
时间阅读。
图书交换活动
鼓励学生之间交换图书，拓宽阅 读视野。
提升学生阅读兴趣
推荐书单
根据学生年龄和兴趣，定期推荐适合的图书，引 导学生深入阅读。
阅读分享会
介绍“书香班级”活动的目的 和意义，强调阅读的重要性和
对个人成长的积极影响。
活动时间
公布活动开展的时间段，包括 启动时间、结束时间和每日的
活动时间。
活动地点
提供活动举办的地点信息，包 括学校图书馆、教室或其他合
适的场所。
活动流程
简要介绍活动的流程，包括开 幕式、阅读分享、互动交流等
环节。
宣传时间
• 提前两周：在活动开始前两周开始进行宣传推广，确保学 生有足够的时间准备参与。
07
活动预算
图书购买费用
图书来源
从正规渠道购买正版图书，确保图书质量和内容健康。
图书种类
涵盖文学、科普、历史、艺术等多个领域，满足不同年龄段和兴 趣爱好的学生需求。
费用预算
根据图书数量、种类和单价进行详细预算，确保费用合理。
活动场地租赁费用
1 2
场地选择
选择适合开展活动的教室或多功能厅，确保场地 安全、舒适。
租赁时间
根据活动时间确定场地租赁时间，确保场地使用 合理。
3
费用预算
根据场地大小、租赁时间和使用需求进行费用预 算。
奖品费用
奖品种类
设置图书券、精美文具等奖品，激发学生们参与活动的积极性。
奖品数量
校园书香班级评比活动方案
校园书香班级评比活动方案一、活动宗旨通过评比活动，激发师生参与阅读活动的热情，促进班级形成良好的阅读氛围，培养学生良好的阅读习惯和阅读品质，提高阅读能力和文化素养。
二、活动时间活动自XXXX年XX月XX日开始，至XXXX年XX月XX日结束。
三、活动对象全校所有班级和学生。
四、活动内容阅读书籍推荐：组织专家和教师团队，根据学生年龄特点和认知水平，推荐适合不同年级学生阅读的优秀书籍。
每个班级在规定时间内按照推荐书目选择一定数量的书籍进行阅读。
阅读分享：鼓励学生通过口头表达、撰写读后感、制作读书小报等方式，分享自己的阅读心得和体会。
每个班级定期组织阅读分享会，让学生展示自己的阅读成果。
评比标准：根据学生参与度、阅读量、阅读品质、阅读能力等方面的表现，制定具体的评分标准，对各班级的阅读情况进行量化评价。
评比流程：各班级自行组织阅读活动，按照要求进行自评；学校根据自评结果，选出一定数量的优秀班级进入下一轮；在第二轮中，将组织评委对优秀班级进行现场评分，最终确定获奖名单。
表彰奖励：根据最终得分，评选出若干个“书香班级”和“阅读之星”，并给予表彰和奖励。
同时，将优秀班级的阅读成果汇编成册，作为校园文化成果予以展示。
五、活动组织与实施成立活动组委会：由学校领导和相关部门负责人组成，负责制定活动方案、组织实施和监督评估。
组委会下设办公室，负责日常事务和联络协调工作。
加强宣传动员：通过校园广播、板报、微信公众号等多种渠道，宣传活动的目的意义、参与方式及评比标准。
同时，召开班主任会议，布置具体任务，明确责任分工。
提供资源支持：学校图书馆应提供充足的图书资源，确保学生有书可读；各班级可利用班费或社会资源购买补充图书，丰富班级图书角。
此外，学校还应邀请专家或教师开设阅读指导课，提高学生阅读能力。
监督检查与反馈：在活动过程中，组委会应对各班级的阅读情况进行监督检查，及时发现问题并予以纠正；同时通过反馈意见和建议，促进活动不断完善和提高。
校园书香班级评比方案
校园书香班级评比方案嘿，各位亲爱的老师和同学们，今天我要给大家带来一份超级实用的“校园书香班级评比方案”。
作为一个有着十年方案写作经验的大师，我保证这份方案既有趣味性，又具有实操性。
下面，就让我们一起来看看吧！一、评比目的1.营造浓厚的书香氛围，让阅读成为习惯。
2.激发学生的阅读兴趣，提升学生的文化素养。
3.培养学生的团队协作精神，增强班级凝聚力。
二、评比对象全校所有班级，包括小学、初中、高中各年级。
三、评比标准1.阅读量：以班级为单位，统计每个班级学生阅读书籍的总页数。
2.阅读质量：对所读书籍进行分类，鼓励阅读经典、名著等高品质书籍。
3.阅读分享：鼓励学生在班级内部分享阅读心得，提升阅读效果。
4.班级活动：举办与阅读相关的活动，如朗读比赛、知识竞赛等。
四、评比流程1.初赛阶段：（1）各班在规定时间内，组织学生阅读书籍，统计阅读量。
（2）班级内部进行阅读分享，评选出本班阅读质量较高的书籍。
（3）各班举办一次与阅读相关的活动，如朗读比赛、知识竞赛等。
2.复赛阶段：（1）根据初赛成绩，选出晋级班级。
（2）晋级班级进行第二轮阅读分享，评选出阅读质量更高的书籍。
（3）晋级班级再次举办一次与阅读相关的活动，如朗读比赛、知识竞赛等。
3.决赛阶段：（1）根据复赛成绩，选出冠军、亚军、季军班级。
（2）冠军班级进行终极阅读分享，展示本班阅读成果。
（3）进行颁奖典礼，颁发奖品和荣誉证书。
五、奖励措施1.冠军班级：奖金+荣誉证书+书香班级奖杯。
2.亚军班级：奖金+荣誉证书。
3.季军班级：奖金+荣誉证书。
六、注意事项1.各班要高度重视此次评比活动，认真组织，确保活动顺利进行。
2.活动期间，各班要注重宣传，营造书香氛围，激发学生的阅读兴趣。
3.各班要充分发挥团队协作精神，共同为班级荣誉而努力。
这份“校园书香班级评比方案”旨在激发学生的阅读兴趣，提升学生的文化素养，同时培养团队协作精神。
希望各班能够积极参与，让我们一起为打造书香校园而努力！祝愿所有班级在此次评比活动中取得优异成绩，共创美好未来！加油，同学们！要注意的事项还挺多，咱们一条一条来梳理，顺便想想怎么解决。
书香班级、书香家庭评选方案
书香班级、书香家庭评选方案一、评选的目的和意义书香班级、书香家庭评选的目的是鼓励学生和家长们读书学习，并从中获得快乐和成长，同时倡导健康、积极、阳光的读书文化，引导学生们养成正确的阅读习惯和方法，进一步提高学生的阅读素养和综合素质，培养他们的审美能力、思维能力和语言表达能力，提高他们的思维品质和品格修养，促进学生全面发展。
二、评选的流程1.组织评选委员会评选委员会由学校领导、教育专家和图书馆工作人员等组成。
他们有责任制定评选方案和评选标准，监督评选的公正性和科学性。
2.宣传和报名在学校和社区宣传和报名，并在学校和社区张贴和宣传书香班级、书香家庭的标志和口号，鼓励家长和学生积极参加。
3.评选标准书香班级评选标准：阅读人数、阅读量、阅读质量、阅读方式等方面得分，并结合班级特点进行评选。
书香家庭评选标准：家庭阅读氛围、阅读习惯、阅读品位、阅读方式等方面得分，并结合家庭特点进行评选。
4.筛选和初评评选委员会对参评班级和家庭进行初步筛选和初评，确定入选的评选对象，并下发评选任务书和申报表。
5.评审和复评评选委员会进行现场或视频评审、复评和打分。
并根据评审表的得分和排名确定获奖者。
6.表彰和奖励评选委员会将评选结果公示，并举行颁奖典礼。
颁发证书、奖金和礼品等奖励。
三、评选的标准和指标（一）书香班级评选标准：1.阅读人数：班级内参与阅读的学生人数占总人数比例；2.阅读量：班级内阅读的图书数、阅读的时间和频次等方面的数据；3.阅读质量：参与阅读的学生阅读书目的质量和难度，阅读的理解深度和透彻程度；4.阅读方式：参与阅读的学生阅读的书籍种类、阅读的形式和途径，如自选读物、专题研究和线上阅读等。
（二）书香家庭评选标准：1.家庭阅读氛围：家庭中孩子和家长的阅读热情、阅读意识和阅读爱好；2.阅读习惯：家庭成员的阅读习惯和规律、阅读时间和频率等；3.阅读品位：家庭成员阅读书目难度和质量、书籍品位和价值观等；4.阅读方式：家庭成员阅读书籍种类、阅读的形式和途径，如图书馆、线上阅读等。
“书香校园”等征集评选方案.docx
〃书香校园〃等征集评选方案一、推荐对象为更好发挥校园阅读的典型引领示范作用，建立健全校园阅读长效机制，省组委会将面向全省各地各校征集评选"书香校园"10所「书香班级”30个，"校园阅读推广人”10名，"优秀区域阅读推广项目"10个，”优秀校园阅读推广案例”10个以及"学生读书标兵"100名，争取在全省乃至全国产生标杆效应。
具体评审标准参照《全国青少年学生读书行动实施方案》及教育部相关要求。
二、工作安排由各市教育局、各高校、省技工院校组委会组织推荐。
活动分三个阶段：第一阶段：推荐（2024年10月31日前工各推荐单位依据推荐条件，结合实际情况，报送"书香校园""校园阅读推广人”"优秀区域阅读推广项目"”优秀校园阅读推广案例"各不超过5个候选单位（人）「书香班级”不超过IO个候选单位，报送"学生读书标兵"不超过20个，并将申报材料报送至省组委会办公室。
第二阶段：评审（2024年11月20日前）。
对各地教育局和各高校、省技工院校组委会报送的推荐材料进行评审，经公示无异议后，公布获奖名单。
公示期间有异议并经核实的，将取消获奖资格。
第三阶段：表彰（2024年12月31日前）。
对获奖单位及个人颁发获奖证书并给予一定支持，组织有关媒体进行宣传推介。
三、推荐条件(一)"书香校园”推荐条件1.有良好的读书环境。
学校设有专门的图书馆、图书室、阅览室并常态化运行，学校藏书人均拥有量达到规定标准，积极引入数字化阅读手段等；充分利用教室、走廊、校园等空间，设置读书角、放置读书架、开设书报亭等，方便学生阅读；充分利用学校宣传栏、文化墙、校园广播等,营造良好的读书氛围，强化校园文化建设。
2.有健全的体制机制。
学校将"书香校园”建设纳入校园文化建设的重要内容，制定有专门的工作方案，成立有专门的读书活动组织等；有严格审核把关推荐阅读书目的机制；高质量完成语文课程标准规定的课内外阅读任务；积极探索有效的阅读推广手段和阅读评价方式，开展学生阅读能力测评、阅读课程化设计、分级阅读书单及标准体系研发等工作；结合各学科课程教学和跨学科主题教学活动，有针对性地指导学生阅读课外读物，重视整本书阅读、沉浸式阅读等。
2024年“书香班级”活动方案(二篇)
2024年“书香班级”活动方案【活动主题】书香班级，阅读成长【活动背景】在信息爆炸的时代，阅读能力和阅读习惯的培养对学生的综合素质发展至关重要。
然而，随着互联网和手机等电子产品的普及，青少年阅读兴趣和阅读能力逐渐下降，成为当前教育领域的一大难题。
因此，开展“书香班级”活动，旨在通过营造良好的阅读氛围，培养学生的阅读兴趣、提高阅读能力，进而促进学生的全面成长。
【活动目标】1. 激发学生的阅读兴趣，培养爱读书的好习惯；2. 提高学生的阅读能力和阅读理解能力；3. 提升学生的写作能力和表达能力；4. 培养学生的批判思维和创新能力。
【活动方案】一、主题导入阶段（1个月）1. 组织一场读书交流会，让学生自愿参与并分享自己最喜欢的书籍，引导学生分享阅读的乐趣。
2. 在班级内设立“书香墙”，供学生互相推荐和展示自己喜欢的图书，增加阅读的互动性。
3. 邀请知名作家或儿童文学人士到校进行讲座，增加学生对阅读的兴趣和对作者的敬仰感。
二、学生阅读活动（2个月）1. 班级图书馆：建设一个班级图书馆，集中配备各类适合学生的图书，每天至少安排30分钟的阅读时间，鼓励学生选择自己喜欢的书籍进行阅读。
2. 阅读推广活动：每周组织一次阅读推广活动，如读书角逛书店、书法比赛、读书心得分享会等，让阅读走进学生的生活。
3. 阅读环境创设：美化班级环境，增加阅读的氛围，设置舒适的阅读角落，提供各类阅读材料。
4. 读书日记：要求学生每周写一篇读书日记，记录自己的阅读心得和体会。
三、阅读分享活动（1个月）1. 分享会：安排一次阅读分享会，每位同学都要选择一本自己喜欢的书分享给大家，包括书籍的介绍、阅读体验和推荐理由。
2. 作品展示：学生可根据自己读过的书籍，创作一些绘画、手工制作或写作作品，在学校或班级内进行展示。
3. 读后感写作比赛：组织一次读后感写作比赛，鼓励学生通过写作表达自己对书籍的理解和思考。
四、文化演出（1个月）1. 组织学生表演：学生可自行选择一本经典书籍或故事，编写剧本并进行表演，提高学生的表演和沟通能力。
书香班级评选策划书3篇
书香班级评选策划书3篇篇一《书香班级评选策划书》一、活动背景书籍是人类进步的阶梯，阅读能够丰富知识、陶冶情操、开阔视野。
为了营造浓厚的读书氛围，激发同学们的阅读兴趣，提高班级整体文化素养，特举办此次书香班级评选活动。
二、活动目的3. 促进班级文化建设，提升班级凝聚力和综合素质。
三、活动主题书香溢满班级，阅读点亮人生四、活动时间[具体时间]五、参与对象[班级范围]六、活动内容1. 班级读书氛围营造班级设有专门的读书角，图书数量丰富，种类多样。
读书角布置温馨、整洁，有舒适的阅读桌椅。
班级内张贴有关读书的名言警句、海报等，营造浓厚的读书氛围。
2. 读书活动开展定期组织班级读书分享会，同学们分享自己读过的好书、心得体会等。
组织课外阅读拓展活动，如参观图书馆、书店等。
3. 学生阅读成果展示班级内设立阅读成果展示栏，展示同学们的读书笔记、读书手抄报、读书作品等。
评选班级“阅读之星”，树立榜样，激励同学们积极阅读。
4. 教师指导与支持语文教师定期指导同学们的阅读方法和技巧，推荐优秀书籍。
教师鼓励同学们参加各类读书活动，给予必要的指导和帮助。
七、活动流程1. 宣传发动阶段（[具体时间 1]）发布活动通知和策划书，向班级同学宣传活动目的、内容和流程。
组织召开主题班会，动员同学们积极参与书香班级评选活动。
2. 班级申报阶段（[具体时间 2]）有意向参与评选的班级填写《书香班级申报表》，并提交相关材料，如班级读书氛围营造情况、读书活动开展记录等。
提交材料截止日期为[具体日期]。
3. 评选阶段（[具体时间 3]）成立评选小组，由学校领导、语文教师、学生代表等组成。
评选小组根据申报材料和实地考察情况，对各班级进行综合评分。
评选结果在学校宣传栏进行公示，公示期为[具体天数]。
4. 表彰奖励阶段（[具体时间 4]）对评选出的书香班级进行表彰，颁发荣誉证书和奖品。
组织书香班级代表进行经验交流分享，推广优秀做法和经验。
八、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]2. 宣传材料费用：[具体金额]3. 其他费用：[具体金额]总预算：[具体金额]九、注意事项1. 各班级要高度重视此次书香班级评选活动，认真组织开展各项读书活动。
书香班级评选实施方案初中
书香班级评选实施方案初中一、目的和意义为了激励学生广泛阅读，培养学生的阅读兴趣和阅读能力，提高学生的综合素质，本班决定开展书香班级评选活动。
二、评选对象评选对象为初中各个年级的学生，每年评选一次。
三、评选标准1. 阅读数量：统计每位学生在一年内阅读的书籍数量，数目越多者得分越高。
2. 阅读类型：注重多样化阅读，包括文学作品、科普读物、历史传记等不同类型的书籍。
3. 阅读质量：结合学生的阅读心得、感悟、人生启发、实践经验等进行评分。
四、评选流程1. 选拔候选人：每班教师根据阅读记录和学生反馈选出若干候选人。
2. 班级初选：候选人进行阅读分享，进行初步评选。
3. 年级比赛：各班级获奖学生进行年级比赛，评选出年级书香班级代表。
4. 最终评选：将各年级代表的阅读成果进行综合评定，评选出书香班级。
五、奖励措施对获奖学生进行表彰，并颁发证书和奖品。
六、宣传推广通过校园广播、班会、校报等多种形式宣传书香班级评选活动，营造良好的阅读氛围，激励更多学生积极参与。
七、其他事项本评选实施方案尊重学生的阅读兴趣和选择，鼓励多元化的阅读方式，提倡阅读的乐趣和收获。
八、评选活动后续评选活动结束后，将书香班级获奖名单在学校网站、校报上进行公布，并鼓励其他班级学生向获奖学生请教阅读经验和方法，促进学习氛围的形成。
同时，鼓励获奖学生在校内举办阅读分享会，分享自己的阅读体验和感悟，激励其他同学加入阅读的行列。
九、预期效果通过书香班级评选活动的开展，将有效引导学生养成良好的阅读习惯，增强他们的阅读兴趣，提高阅读量和阅读质量，推动学生全面发展，促进学习氛围的形成。
十、评估和总结评选活动结束后，开展评估和总结工作，分析活动开展中的不足和问题，并寻求改进的有效途径，为下一届书香班级评选活动的顺利开展做好准备。
十一、激励机制为了进一步激励学生，学校还可考虑设立读书激励基金，对阅读数量和质量突出的学生进行奖励，鼓励更多的学生参与到阅读中来。
综上所述，书香班级评选是一项富有意义的活动，可以有效地促进学生的全面发展。
书香班级评比活动方案
书香班级评比活动方案
1. 嘿，同学们！咱们来搞一场超有趣的书香班级评比活动吧！想象一下，就像一场知识的大狂欢！例：咱班不得在这场活动中大放异彩啊？
2. 每个同学都得参与进来呀，这多有意思！大家把自己喜欢的书都带来分享，那不就像一个超级书库嘛！例：你就不想展示下你最爱的那本书吗？
3. 咱们还可以搞读书交流活动呀，哇，那场面肯定热闹非凡！就像朋友们聚在一起谈天说地一样。
例：这难道不是很棒的互动机会吗？
4. 设立一个图书角多好呀，大家都把书放进去，多有归属感！就跟自己有个小书房似的。
例：这样的图书角谁能不喜欢呢？
5. 再搞个阅读之星评选怎么样？让那些爱读书的同学闪闪发光，成为大家的榜样！例：谁不想成为那个耀眼的阅读之星呀？
6. 班级里可以布置得充满书香气息呀，就好像走进了知识的城堡！例：这氛围不就让大家更爱读书了吗？
7. 然后搞一些读书竞赛，比比谁的知识更渊博，肯定很好玩！就像一场刺激的比赛。
例：你难道不想去挑战一下吗？
8. 也可以邀请老师们来参与呀，听听他们的读书心得，多酷！就像和大师在交流一样呢。
例：老师们的分享肯定超有价值的吧？
9. 这次书香班级评比活动一定会让我们收获满满，大家赶紧行动起来吧！真的会超级精彩的！。
校园书香班级评比活动方案范文
校园书香班级评比活动方案范文为了营造良好的校园文化氛围，提高学生的文学素养，进一步推进书香校园建设，我校决定开展“书香班级”评比活动。
以下是该活动的方案：一、活动目标提高学生阅读兴趣，养成良好的阅读习惯，提升学生阅读能力。
促进班级文化建设，营造温馨、和谐、富有特色的班级文化氛围。
提升学校整体文化品位，展示学校教育教学成果。
二、活动主题本次活动的主题是“书香润心，文化育人”。
旨在通过阅读活动，让学生在书香中润泽心灵，陶冶情操，提高文化素养和审美能力。
同时，通过班级文化建设，形成具有特色的班级文化氛围，促进学校整体文化建设。
三、活动时间本次活动自XXXX年XX月XX日开始，至XXXX年XX月XX日结束。
历时一个月。
四、活动对象全校所有班级及全体学生。
五、活动内容及安排宣传发动阶段（XXXX年XX月XX日-XX月XX日）组织全校师生认真学习“书香班级”评比方案，充分认识开展“书香班级”评比活动的意义，明确活动的具体要求，做好各项准备工作。
组织实施阶段（XXXX年XX月XX日-XX月XX日）（1）班级图书角建设：发动学生及家长为班级捐献图书，设班内公共图书角，对学生开放，资源共享。
（2）个人阅读：学生按计划自主阅读喜欢的书籍，教师有计划地安排一定的时间和空间让学生阅读。
学校图书馆面向学生开放，为学生提供丰富的图书资源。
（3）开展主题班会、读书沙龙、朗诵会等活动，让学生交流阅读心得、朗诵经典诗文等。
组织学生进行各种形式的创作，如手抄报、优秀读书笔记等。
（4）家校共读：开展“亲子共读”活动，提倡家长与孩子一起读书，共同营造家庭读书氛围。
引导家长与孩子一起探讨阅读方法，分享阅读成果。
总结表彰阶段（XXXX年XX月XX日-XX月XX日）各班根据“书香班级”评比细则进行自评打分，形成书面材料和图片资料。
学校将根据各班提交的材料及日常检查情况，评选出“书香班级”，颁发荣誉证书和奖品。
同时，择优推荐参加县级评选。
六、活动要求各班要高度重视本次活动，认真组织发动，确保活动顺利进行。
校园书香班级评比活动方案范文
校园书香班级评比活动方案范文一、活动目的与意义随着社会的快速发展，阅读已经成为了每个人终身学习和发展的重要途径。
为了进一步推进校园阅读文化，培养学生良好的阅读习惯，提升整体阅读素养，我校决定举办“校园书香班级”评比活动。
此活动旨在通过评比机制，激发班级间的阅读热情，营造浓厚的阅读氛围，同时促进班级间的交流与合作，共同推进校园文化的繁荣发展。
二、评比标准与要求为确保评比活动的公平、公正与公开，我们制定了以下评比标准与要求：阅读环境建设：班级需设立专门的阅读角，提供丰富多样的图书资源，并定期更新图书，确保图书的质量和数量满足学生的阅读需求。
阅读活动开展：班级需定期举办阅读分享会、读书交流会等阅读活动，鼓励学生积极参与，并记录在活动过程中的精彩瞬间和感悟。
阅读成果展示：班级需组织学生完成阅读报告、读书笔记等阅读成果，并通过展览、演讲等形式进行展示，让更多的学生感受到阅读的魅力。
阅读氛围营造：班级需通过悬挂阅读标语、设置阅读提示等方式，积极营造浓厚的阅读氛围，让学生在潜移默化中爱上阅读。
三、评比流程与时间安排本次评比活动将分为初赛、复赛和决赛三个阶段进行。
具体时间安排如下：初赛阶段：各班级按照评比标准与要求开展阅读活动，并提交初赛申报材料。
初赛申报材料包括阅读环境建设照片、阅读活动开展记录、阅读成果展示图片等。
初赛申报截止时间为XX月XX日。
复赛阶段：学校组织评审团对初赛申报材料进行评审，评选出进入复赛的班级。
复赛将采用现场展示的形式进行，各班级需准备5分钟的现场展示，展示内容包括班级阅读环境、阅读活动开展情况等。
复赛时间定于XX月XX日。
决赛阶段：经过复赛的选拔，评选出进入决赛的班级。
决赛将采用综合评选的方式进行，包括现场展示、评审团提问等环节。
决赛时间定于XX月XX日。
四、评比结果的应用本次评比活动的结果将作为评选“校园书香班级”的重要依据，并将在全校范围内进行公布。
获得“校园书香班级”荣誉的班级将获得以下奖励与支持：学校将授予“校园书香班级”荣誉称号，并颁发荣誉证书。
校园书香班级评比活动方案
校园书香班级评比活动方案一、活动背景与目标随着社会的快速发展和信息时代的来临，阅读成为提升学生综合素质、开阔视野的重要途径。
为了进一步推动校园阅读文化的普及和深入，培养学生良好的阅读习惯和终身学习的能力，我们决定举办“校园书香班级”评比活动。
本次活动旨在通过评比的形式，激励各班级积极开展阅读活动，营造良好的读书氛围，提高学生的阅读兴趣和阅读能力。
二、评比内容与标准“校园书香班级”评比活动将从以下几个方面进行考量：阅读氛围营造：班级图书角建设、阅读时间安排、阅读分享会组织等。
阅读成果展示：学生个人阅读笔记、读后感、书评等作品的质量和数量。
阅读活动创新：班级在阅读推广和活动策划方面的创意和成效。
学生参与度：学生阅读的广泛性、深度以及在阅读活动中的参与程度。
评比标准将结合上述内容，制定详细的评分细则，确保评比的公正性和客观性。
三、活动时间与流程本次活动计划为期一个学期，具体流程如下：启动阶段：发布活动通知，明确评比要求和流程，各班级开始准备。
实施阶段：各班级按照评比标准积极开展阅读活动，定期提交活动进展和成果。
评比阶段：组织评审团对各班级提交的材料进行评审，确定获奖名单。
颁奖阶段：在学期末举行颁奖典礼，对获奖班级进行表彰。
四、参与对象与要求活动面向全校所有班级，鼓励所有班级积极参与。
参与班级需按照评比标准开展阅读活动，并提交相关材料。
同时，要求各班级确保活动的真实性和有效性，不得弄虚作假。
五、组织保障与宣传推广为确保活动的顺利进行，学校将成立专门的活动组织委员会，负责活动的整体规划和协调。
同时，各班级需指定专人负责活动的具体实施和推广工作。
在宣传推广方面，学校将通过校报、校园网、宣传栏等渠道进行广泛宣传，提高活动的知名度和影响力。
六、评比结果应用评比结果将作为学校表彰优秀班级的重要依据，并在学校年终总结大会上进行公布。
同时，学校将把获奖班级的优秀经验和做法进行宣传推广，以推动全校阅读文化的深入发展。
此外，获奖班级将在下一学期的阅读活动中获得一定的资源支持和优先权。
“书香班级”活动方案范文
“书香班级”活动方案范文一、活动概述《书香班级》活动是为了通过鼓励学生广泛阅读优秀图书，提高学生的阅读能力和综合素质而设计的一项校园活动。
通过该活动，我们希望引导学生培养良好的阅读习惯，扩大知识面，提升学术成绩，并通过分享读书心得，激发学生的阅读热情。
二、活动目标1. 培养学生良好的阅读习惯，提高阅读能力。
2. 增强学生的综合素质和表达能力。
3. 丰富学生的知识面，拓宽视野。
4. 增强学生的学习兴趣和自主学习能力。
5. 培养学生的团队合作和交流能力。
三、活动内容1. 图书展览：在学校图书馆或教室内，设置《书香班级》图书展览区，展示学生推荐图书的封面、简介和读后感。
鼓励学生主动推荐自己喜欢的图书，同时提供家长和老师的推荐书单。
2. 读书分享：每周选出几位学生进行读书分享，学生可选择自己最喜欢的图书进行分享，内容包括书名、作者、内容简介和自己的读后感，时间为5-10分钟。
鼓励学生通过分享读书心得，互相影响，共同提高。
3. 读书心得会：每月组织一次读书心得会，邀请专业人士或学生家长做主讲，学生可以结合自己的读书心得和理解分享自己的学习收获，提高表达能力和思考能力。
4. 读书评比：每学期结束前，评选出“最佳读书班级”、“最佳读书学生”以及其他相关奖项，以鼓励学生的参与和努力。
5. 读书活动展示：每学期举办一次“书香班级”读书活动展示，学生可自愿参加各类读书活动，包括朗读比赛、书法比赛、主题演讲等，用自己的方式展示自己对书籍的理解和热爱。
四、活动实施1. 组织活动策划小组：由学生、教师、家长组成《书香班级》活动策划小组，负责活动的具体策划、组织和执行。
小组每月开会一次，确定下月的活动内容和具体安排。
2. 宣传推广：在学校广播、电子显示屏、校刊等多个宣传渠道中宣传活动，通过班级、学校微信公众号等社交平台发布活动信息，吸引更多学生参与。
3. 学生参与：每位学生在开始活动前，填写《书香班级》活动参与表，记录自己阅读的书目和读后感，并由班级指导教师进行审核。
书香班级活动方案(通用18篇)
书香班级活动方案（通用18篇）中午读书时间我还让学生进行了“读书展”的活动，让字读书读得多，收获又多的小朋友把自己的收获展示给全班小朋友看，其他学生在欣赏与学习中得到进步。
这学期我们特地开展了一次“书香班级”的主题班会，让学生从自己读到故事中，选取一个讲给大家听，可以是童话故事，可以是神话故事，也可以是成语故事……我还要求学生每天都要在自己的积累本上写上一样东西：一个词语、一句话、一段话都可以。
另外，每月中有一篇周记要求学生写相关的读后感，并进行全班评比，优秀的发奖品，这就激发了他们进一步阅读的热情。
现在，班里很多学生都乐意读书、乐于表现自己。
读书的孩子越来越聪明，真是一份耕耘一份收获。
每次看到班中学生手捧一本图书，安安静静地沉浸在书海中时，我都会产生由衷的欣慰、感动。
书香班级活动方案 3指导思想：书籍，是人类宝贵的精神财富，是经验教训的结晶，是走向未来的基石；读书，是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。
读书应当是一个人日常的生活方式，理想的教育“应该重视让学生与书本为友，与大师对话”。
在新课程改革的背景下，开展读书活动，也是提高教育教学质量的有效途径。
为了扩大学生阅读量，增加学生的语言积累，活跃校园文化，促进学生的个性发展，让每一位学生与书为伴，养成爱读书、好读书、读好书的习惯，并积极配合学校开展的的读书活动，特制订此读书计划。
活动目的：1、通过读书活动，激发学生的读书热情，使学生养成爱读书、好读书、读好书的习惯。
2、通过读书活动，丰富学生的课外阅读量，培养学生课外阅读的能力，大力促进学生知识的`更新、思维的活跃、综合素质的提高。
3、通过读书活动，推进书香班级、书香校园建设，在校园内形成热爱读书的良好风气，不断提升我校的办学品位。
活动要求：1、搞好宣传发动。
2、做好班级图书推荐工作。
建立班级图书角，发动学生捐书，并管理好图书角。
3、加强对学生的读书指导。
教师的指导要建立在共同阅读的基础上，要教给学生读书方法，使学生在读书中增长知识，明理懂事、陶冶情操，享受成长，学会做人、处事、交往。
书香班级评比活动方案
书香班级评比活动方案为了确保事情或工作有效开展，往往需要预先制定好方案，方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。
那么优秀的方案是什么样的呢？下面是小编收集整理的书香班级评比活动方案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
书香班级评比活动方案1一、指导思想积极推进新课程改革，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化氛围，提高学生的人文素养和文化底蕴，营造人人热爱读书的氛围，落实太和县教育局校园读书工程，努力创建书香校园。
二、实施目标以形式多样的读书活动为载体，激发学生的读书兴趣，培养学生养成良好的读书习惯，让读书成为学生的生活方式，为学生的终身学习打好基础！三、组织领导组长：张宏副组长：刘多信孙效林宫奉组员：高玉平邢奎徐中翔邢启王永乾张少华郭锦辉四、评比细则（满分100分）1.每生制定一份学期读书计划，明确读书的目的、内容、时间安排。
每少一人次扣0.1分。
平时每天阅读不少于30分钟，双休日不少于两个小时，寒暑假至少读2本书。
2.每班每周借阅一次图书，达到人手二册，学生交换阅读。
每少一本扣1分。
3.爱心学校图书，每丢失一本或损坏一本，扣5分。
4.学生人手读书笔记一本，每天读书笔记100字左右，班主任每周批阅一次。
每少一次扣2分。
5.按时参加学校组织的与之相关的活动，每少一次扣5分。
6.每生每学期写一篇读书活动小结。
每少一篇扣0.1分。
7.评比活动中受到上级表彰的班级，按班级量化管理条例奖分第一项规定执行。
按以上评比细则，班级得分进行排名，年级前二名的班级，命名为“书香班级”。
每学期评比一次，学校予以表彰。
书香班级评比活动方案2一、活动目的：为配合我校第二届读书节活动的进行，进一步推动书香校园建设，形成班级浓厚的书香氛围，推进学习型校园建设，提升校园文化品位。
学校团委决定举办“书香班级”班级评比。
二、活动要求：在老师的动员下，每位同学为班级捐赠1-2本图书，设置班级图书角，并建立图书管理制度，设计出具有班级特色的板报，10月22日，组织学生处、图书馆、教务处对班级图书角进行“书香班级”检查评比。
书香班级评选活动方案
书香班级评选活动方案
：
书香班级评选活动将通过一系列的评比活动，激发学生对阅读的热情，培养学生的阅读兴趣与能力，提高学生的综合素质。
该活动将分为以下几个环节：
1. 选拔赛：每个班级从学校图书馆中选取一本书，要求学生在规定时间内阅读并准备相关展示内容。
通过展示、口头演讲等方式展示书籍内容，并由评委评分，选出每个班级的代表作品。
2. 书香展示：获选为代表作品的班级将展示自己的书香文化，包括阅读墙、阅读小品、读书心得等内容。
学生们将在展示中分享自己对书籍的感悟与体会。
3. 互动交流：在书香展示环节结束后，学生将进行互动交流环节，就书籍内容展开讨论，分享自己的阅读体验，获得更多的启发与认识。
4. 最终评选：由评委根据各个环节的表现和成绩，选出最具书香气息的班级，授予荣誉称号及奖品。
通过书香班级评选活动，激励学生热爱阅读，培养他们的阅读习惯与能力，丰富学生的课余生活，丰富校园文化氛围，提升整个学校的教育水平。
希望通过这样的活动，激发学生对书本的热爱，让书香永远飘溢在校园中。
第 1 页共 1 页。
书香班级评比方案
书香班级评比方案为了激发学生的阅读兴趣，培养学生的阅读习惯，提升学生的阅读品质，营造浓厚的班级阅读氛围，特制定书香班级评比方案。
一、阅读氛围营造设立班级图书角，图书由学生自愿捐献或借阅，选出负责任的学生担任图书管理员，负责图书的借阅和登记。
班级墙壁上设立“读书名言”专栏，激励学生读书。
每周安排一节阅读课，保证学生有充足的阅读时间。
建立阅读激励机制，定期评选“阅读之星”，激发学生的阅读热情。
二、阅读计划制定根据学生的年龄特点和认知水平，制定个性化的阅读计划，包括阅读书目、阅读进度、阅读目标等。
建立阅读档案，记录学生的阅读情况，包括阅读书目、阅读时间、阅读感悟等。
引导学生合理安排课余时间，养成每天坚持阅读的良好习惯。
三、阅读成果展示开展“阅读分享”活动，鼓励学生将自己喜欢的书籍推荐给同学，并向同学介绍推荐理由。
定期举办“班级读书会”，分享阅读感悟、交流读书心得，促进学生间的互动与交流。
以班级为单位参加学校或年级组织的“书香校园”活动，如演讲比赛、朗诵比赛、读书征文等。
将学生的优秀读后感、书评等作品在班级展示墙上展出，提高学生的自信心和表达能力。
四、阅读评价考核制定详细的阅读评价标准，包括阅读量、阅读质量、阅读习惯等方面。
定期对学生的阅读情况进行考核，了解学生的阅读进展和存在的问题。
将学生的阅读评价结果及时反馈给学生和家长，以便学生和家长了解学生的阅读情况，及时调整阅读计划。
将学生的阅读评价结果作为评选“书香班级”和“书香之星”的重要依据。
五、家长参与支持定期举办家长会，向家长宣传阅读的重要性和班级的阅读计划，鼓励家长支持孩子的阅读活动。
建立家长微信群或QQ群，加强与家长的沟通和交流，及时了解学生在家的阅读情况。
邀请家长参与班级的读书活动，如亲子共读、家庭读书会等，促进家庭与学校的互动。
鼓励家长为孩子的阅读提供良好的环境和条件，如购买书籍、陪伴孩子阅读等。
同时鼓励家长与孩子共同讨论书籍内容、交流读后感等。
2023年“书香班级”活动方案
2023年“书香班级”活动方案【活动方案】一、活动背景和目的2023年“书香班级”活动是为了加强学生阅读能力和促进学生共同成长而开展的。
通过推广读书活动，引导学生形成良好的读书习惯，并培养学生的阅读兴趣和思辨能力，提高他们的综合素质。
二、活动时间和地点活动时间为2023年全年，活动地点主要在学校图书馆和各班级教室。
三、活动内容和流程1. 为班级成立“书香小组”，由班主任、语文老师、图书管理员等组成，负责活动的策划、组织和执行。
2. 每学期选定一本适合年级的经典名著或优秀文学作品，安排阅读任务；同时，鼓励学生在课余时间阅读其他书籍，并开展书友交流活动。
3. 每月组织一次“读书分享会”，选取学生精心阅读的优秀作品进行分享，鼓励学生相互借鉴、学习。
4. 每学期组织一次“朗读比赛”，学生可以选择自己喜欢的短篇故事、名著片段等进行朗读，评选出优秀的朗读者。
5. 每学期开展一次“名著导读”活动，邀请专业老师或文化名人为学生进行解读和讲解，并组织学生进行深入讨论。
6. 主题展览活动：每学期组织一次“书香展览”，展示学生阅读成果，包括阅读心得、作品摘录、读书笔记等。
7. 阅读推广活动：每学期组织一次“书香公益讲座”，邀请作家、学者等为学生讲解阅读技巧和方法，引导学生拓宽阅读视野。
8. 读书节活动：每年组织一次“书香读书节”，包括各种读书主题的比赛、展览等，给学生提供一个展示阅读成果的平台。
四、活动评价和奖励1. 每月评选出一个“书香之星”，表彰在读书活动中表现优秀的学生，并给予奖励。
2. 每学期组织一个“书香班级评选”，评选出表现优秀的班级，并给予奖励。
3. 各项活动的积极参与和优秀表现将记录在学生的个人档案中，作为评定学生综合素质的参考。
4. 对表现突出的班级和学生，学校将给予一定的奖励和荣誉。
五、活动效果和影响通过“书香班级”活动，希望能够达到以下效果和影响：1. 提高学生的阅读能力和识字能力，培养学生用语言表达思想的能力。
书香班级评比方案13篇
书香班级评比方案13篇为了确保工作或事情能高效地开展，时常需要预先制定方案，方案是有很强可操作性的书面计划。
那么制定方案需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家整理的书香班级评比方案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
书香班级评比方案1为打造书香校园，积极推动各班级书香文化的建设，丰富班级读书活动的开展，以形成良好的学习氛围，特制定本方案。
一、评定条件：1、建立班级图书角，筹集具有人均一册以上的适合本年段阅读的图书以供阅览（查看现场及图书目录10分）。
2、建立符合本班特色的借阅制度，使图书形成一定的流动，借阅图书无丢失，有珍惜图书，爱护图书的习惯，确保图书保洁完整，并落实专人管理。
（查看班级图书借阅记录10分）3、进行具有本班特色的班级布置，有班级读书标语，营造书香文化气息。
（查看现场10分）4、有明确的班级阅读之星评比标准。
（查看有关资料10分）5、全体学生都能有积极的热情进行课外阅读，养成良好的阅读习惯，全体学生能在一个学期里完成阅读书目五本以上。
（抽查部分学生10分）6、能按照学校要求开展早读活动，纪律好，读书氛围浓。
（查看学校检查记录10分）7、认真上好每周的读书会，教师能积极参与组织和指导。
（根据平时抽查了解的情况10分）8、经常性地开展优秀图书推荐活动，每月至少一次，可以建立好书推荐的专栏等。
（10分）9、定期向学校图书室借阅图书。
（10分）10、开展富有班级特色的读书活动，有创意、有成效。
（例如出班刊、小小书市活动等10分）二、评定方法1、书香班级每学期评选一次，每学期期末进行评比。
2、“书香班级”的评选采用班级申报——教导处审查——学校考核小组评审三步进行。
申报班级填写申报表，进行班级情况的小结介绍及展示，教导处初审，学校考核小组按照申报班级的情况进行考核打分，根据分值产生学校的书香班级。
在此基础上推选出平湖市书香班级。
三、表彰奖励获得书香班级称号的班级，学校将在期末大会上进行表彰，授予“书香班级”标志牌，在学校网站上公布名单，介绍班级先进经验。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
书香班级评选活动方案
为积极推动各班级书香文化的建设，丰富班级读书活动的开展，怎么设计书香班级的评选活动实施方案呢?下面我给大家介绍关于的相关资料，希望对您有所帮助。
一
一、评定范围
以全校参与书香活动的所有班级为对象，评选其中的5个班级为学校书香班级。
二、评定条件
综合各班级书香文化的建设，班级实际读书氛围的形成以及参与学校书香活动竞赛的情况进行评比。
具体条例：计算办法：基本分实得分+附加分=考核总分。
具体条件
(一)、班级书香文化建设(20)
1、建立班级图书角，筹集具有人均二册以上的图书以供阅览;建立符合本班特色的借阅制度，确保图书保洁完整，形成一定的流动;并落实专人管理，有专门的读书口号。
2、进行具有本班特色的班级布置，校园文化廊和班级阵地建设创建有特色，营造书香文化气息。
3、建立书香建设目标，有明确的班级阅读之星评比标准。
4、推广普通话，要求学生在校必须使用普通话，校外乐于用普通话交
流。
(二)、班级阅读氛围形成(30)
1、全体学生都能有积极的热情进行课外阅读，每天有专门的阅读时间(早上7：20—7:40)，养成良好的阅读习惯。
2、全体学生能在一个学期里完成阅读书目三本以上。
3、有珍惜图书，爱护图书的习惯。
4、积极开展阅读交流和指导活动，组织有效的读书活动，在校定的阅读指导课中教师能积极参与指导。
5、经常性地开展优秀图书推荐活动，例如建立好书推荐的专栏，进行新书推荐报道等等。
6、开展富有班级特色的读书活动，有创意、有成效。
(例如出班刊、开展小小书市活动等)
(三)、参与书香竞赛活动(附加)
1、凡学校组织的有关书香校园建设系列的竞赛，分团体或个人记录书香班级评比加分，团体一、二、三等奖，分别给予6、4、2分，个人一、
二、三等奖分别给予3、2、1分。
2、在学校评比的阅读小明星评比活动中，评比选中的，可给班级以每人2分记分入班级考核。
3、学生参与书香校园有关的县级以上竞赛的，按一、二、三等奖分别给予5、3、2分;在县级以上报刊杂志发表文章的每篇记2分。
4、班级承担学校读书活动的现场观摩和导读活动的，给予每次2分的加分。
三、评定办法
1、每学期期未进行评比。
2、按照各班年度活动的情况进行考核记分，择取前面40%的班级候选进入二轮评比，进行班级情况的小结介绍及展示，由学校教师及学生代表共同评比产生最后的书香班级。
四、表彰奖励
1、获得书香班级称号的班级，授予"书香班级"标志牌，介绍班级。
2、对获"书香班级"荣誉的班级给予适当奖励。
五、办法实施。
本办法自20XX年11月起实施，评定方法试行期一年，予后征求意见再作修改和调整。
二
一、评定条件：
1、建立班级图书角，筹集具有人均一册以上的适合本年段阅读的图书以供阅览(查看现场及图书目录 10分)。
2、建立符合本班特色的借阅制度，使图书形成一定的流动，借阅图书无丢失，有珍惜图书，爱护图书的习惯，确保图书保洁完整，并落实专人管理。
(查看班级图书借阅记录 10分)
3、进行具有本班特色的班级布置，有班级读书标语，营造书香文化气息。
(查看现场 10分)
4、有明确的班级阅读之星评比标准。
(查看有关资料 10分)
5、全体学生都能有积极的热情进行课外阅读，养成良好的阅读习惯，
全体学生能在一个学期里完成阅读书目五本以上。
(抽查部分学生 10分) 6、能按照学校要求开展早读活动，纪律好，读书氛围浓。
(查看学校检查记录 10分)
7、认真上好每周的读书会，教师能积极参与组织和指导。
(根据平时抽查了解的情况 10分)
8、经常性地开展优秀图书推荐活动，每月至少一次，可以建立好书推荐的专栏等。
(10分)
9、定期向学校图书室借阅图书。
(10分)
10、开展富有班级特色的读书活动，有创意、有成效。
(例如出班刊、小小书市活动等 10分)
二、评定方法
1、书香班级每学期评选一次，每学期期末进行评比。
2、"书香班级"的评选采用班级申报——教导处审查——学校考核小组评审三步进行。
申报班级填写申报表，进行班级情况的小结介绍及展示，教导处初审，学校考核小组按照申报班级的情况进行考核打分，根据分值产生学校的书香班级。
在此基础上推选出平湖市书香班级。
三、表彰奖励
获得书香班级称号的班级，学校将在期末大会上进行表彰，授予"书香班级"标志牌，在学校网站上公布名单，介绍班级先进经验。
三
一、指导思想
"书籍是不能改变世界的，但读书可以改变人，人是可以改变世界的。
读书可以给人智慧，可以使人勇敢，可以让人温暖。
"为营造良好的书香校园氛围，激发读书兴趣，培养读书习惯，浸润同学心灵，特举行"书香班级"评比活动，根据评比结果予以授牌。
"书香班级"的建设要本着"基础在班级，关键在老师，重点在兴趣"的原则开展，形式要多样、内容要丰富。
二、评比范围
全校所有班级
三、评比时间
第一阶段：班级建设(第四至十二周)
第二阶段：组织复评(第十三周)
第三阶段：总结表彰(第十四周)
四、评比条件
1、制度建设。
①各班级要制定切实可行的《班级图书管理制度》。
②成立读书管理小组，选出小组长，负责组织、记载小组成员的读书情况。
③各班要组织读书经验交流会。
并且有阶段性小结和读书优秀个人(读书之星)、读书优秀小组评比。
2、图书角建设。
①各班图书角图书数量至少要达到人均3册;②图书品种要符合学生年龄特点，并有一定教育价值;③图书角要有专人保管，并负责图书借阅记载，图书出借率高。
3、读书管理。
①利用黑板一角或学习园地布置书写"诗文诵读""名言警句"内容，便于学生诵读;②同学们要对"诗文诵读""名言警句"进行摘录诵读，并熟记于心;③晨读有学生干部负责管理，纪律好、气氛好、效果好。
4、随笔摘记。
用自己的笔记录生活中的点点滴滴，做到我手写我心。
每位同学要有专门的读书摘记本，摘记格式规范、内容丰富。
5、竞赛活动。
①积极参与校读书节和上级组织的各项活动及比赛，创造佳绩。
②各班自行组织的读书活动，将根据活动效果予以记分。
五、评比细则
1、创书香班级评比分值总分100分，具体分为：制度建设20分，图书角建设20分，读书管理30分，随笔摘记30分，竞赛活动予以加分。
2、评分细则。
①制度建设20分。
有《班级图书管理制度》，成立专门的管理小组，有专人负责借阅，加5分;读书小组活动资料齐全，加5分;阶段性小结和读书优秀个人(读书之星)、读书优秀小组评比，加10分。
②图书角建设20分。
图书角图书数量达标加5分;图书品种符合要求加5分;有专人保管，有借还记载，图书出借率高加10分。
③读书管理30分。
各班利用黑板一角布置书写"诗文诵读""名言警句"内容，并由语文课代表备用专门的本子进行记录(须注明日期)，加10分;对照课代表记录抽查5位同学，根据记忆熟练程度记2、1、0分，本项满分10分;晨读纪律10分(不仅要看晨读铃响之后的表现，更要关注晨读铃响之前的状态.)，评定周期第六至九周，由值日行政进行评分。
④随笔摘记30分。
抽查6位同学，每位满分5分，根据随笔摘记质量记5、4、3分。
九年级综合大作文进行考评。
⑤竞赛活动予以加分，封顶20分。
班级有活动开展，组织效果好，将根据情况加分，封顶5分。
参加年段或学校组织的活动，团体一、二、三
等奖分别加5、4、3分;个人一、二、三等奖分别加3、2、1分。
参加学区、县组织的活动，团体一、二、三等奖分别加10、8、6分;个人一、二、三等奖分别加6、4、3分。
3、先由班级于第十二周进行自评，并于第十二周周四前向教务处递交自评表和总结材料。
4、复评达到85分的授予"书香班级"称号，一个年段如果都未能达到85分，择优评出一个班级。
被评为"书香班级"的授予牌子，并给予物质奖励。