系统分析与设计复习题
系统分析与设计考试试卷09(OK版)abc
《系统分析与设计》复习提纲.一. 判断题(每题1分，共15分).1,（√）文档是软件产品的一部分，没有文档的软件就不称其为软件。
.2,（×）企业管理的组织职能是为各级组织确定目标和拟定为达到此目标的行动方案,并制定各种计划。
.3,（×）需求规格说明书在软件开发中具有重要的作用，它也可以作为软件可行性分析的依据。
.4,（√）数据处理一般不涉及复杂的数学计算。
.5,（√）文件与数据库在数据组织中并非属于同一层次。
.6,（×）计划工作的首要任务是用计算机进行反复计算。
.7,（√）计划指标指的是在计划中规定的、用数字表示的企业生产技术经济活动的各方面的预期目标。
.8,（×）系统设计阶段的任务是按照系统分析阶段提出的逻辑模型的要求进行具体的逻辑设计。
.9,（√）为了达到系统灵活性的目的，在系统设计中应尽量采用模块化结构。
.10,（×）功能模块是程序的一个组成部分，所以它总是比程序小。
.11,（×）操作员在键盘上按单据输入数据,如发现单据上数据有错应立即改正后输入。
.12,（√）系统设计阶段的信息系统处理流程图是信息系统流程图的进一步具体化。
.13,（×）程序调试时应当用正常数据进行调试，不应用错误数据去调试。
.14,（×）一个成功的项目唯一提交的就是运行程序。
.15,（×）在软件开发的过程中，若能推迟暴露其中的错误，则为修复和改正错误所花费的代价就会降低。
.二单项选择题(每题1分, 共10分).1,数据（ B ）. A.就是信息B.经过解释成为信息 C..必须经过加工才成为信息 D.不经过加工也可以称作信息.2,通常高层管理提出的决策问题与基层管理提出的决策问题相比,在结构化程度上（B ）A. 高层管理的决策问题的结构化程度高于基层的. B. 高层管理的决策问题的结构化程度低于基层的. C. 两者在结构化程度上没有太大差别 D. 以上A，B，C.三种情况都可能出现。
信息系统复习
信息系统分析与设计一.选择题:1。
下面正确的是：(A）A.信息系统维护是从信息系统正式投入运行开始，一直持续到生存周期结束。
B.信息系统规划与信息系统开发同时进行。
C.信息系统管理属于信息系统建设工作，在信息系统开发过程中并不一定需要。
D.信息系统管理也就是指的信息系统项目管理。
2。
下面说法正确的是：（C）A.领域分析主要分析企业的数据流程。
B。
需求分析需要确定系统所涉及的基本类。
C.界面设计需要确定系统的输出界面。
D.系统设计需要确定系统的平台、结构和功能.3.下面说法正确的是：(D）A.结构化方法产生于20世纪80年代。
B.信息工程方法最适合开发信息系统.C。
面向对象方法是一种软件开发方法，不一定适应于开发信息系统.D.原型方法需要自动化或半自动化环境的支持。
4。
下面哪一种方法不属于信息系统建模方法：（D）A.面向功能B.面向数据C。
面向对象 D.面向测试5。
下面描述不正确的是：（B）A。
信息系统模型包括需求模型。
B.领域模型包括信息系统目标。
C.需求模型包括信息系统功能。
D。
逻辑模型包括用例逻辑.6.下面描述不正确的是：（C)A.类是具有相同属性和操作的对象的集合。
B.对象是类的实例。
C.类中一定包含对象.D.对象肯定在一个类中。
7.下面说法错误的是：（C）A。
参与者是指与所建立系统交互的人或物.B.参与者可以是人，也可以是其他系统。
C.参与者是系统的一部分,是用例图的重要组成部分。
D。
参与者之间存在泛化关系。
8。
下面说法错误的是:（D）A。
泛化表示一般和特殊的关系.B.用例之间存在泛化关系。
C.参与者之间存在泛化关系。
D.参与者和用例之间存在泛化关系.9.下面说法正确的是：（C)A.规划是短期计划B。
规划是综合总结C.规划是长远谋划D。
规划是发展策略10.下面哪一项不属于信息系统规划的内容?：（D)A.信息系统目标B。
信息系统战略C。
信息系统结构 D.信息系统类图11.下面哪一个不是信息系统规划方法？:(A）A.企业资源平衡法B.关键成功因素法C。
教学系统设计期末复习题
《教学系统设计》期末复习题一、概念题（共28小题）1、教学系统设计：2、系统方法：3、认知结构：4、学习需要：5、认知发展：6、学习需要分析目的：7、认知策略：8、教学媒体作用：9、媒体内容：10、生成型教学策略：11、替代型教学策略：12、先行组织者：13、掌握学习教学策略：14、学习策略：15、抛锚式教学的主要目的：16、自主学习策略的核心：17、支架式教学策略：18、研究性学习的根本目的：19、认知工具：20、建构主义学习理论四大要素：21、信息化学习环境及特征：22、有意义学习：23、“整合协调”策略：24、发现学习的特点：25、引导性材料：26、绩效技术：27、学习绩效：28、教学绩效：二、填空题（共51小题）1、教学系统设计过程中，通过系统分析技（、、）形成制定、选择策略的基础；通过解决问题的策略优化技术（、）以及评价调控技术（、、）使解决与人有关的复杂教学问题的最优方案逐步形成，并在实施中取得最好的效果。
2、教学系统设计的四大理论基础是：（、、、）。
3、教学设计过程模式的四大基本要素为（、、、）。
4、加涅将学习结果分为五种类型：( 、、、和)。
5、ID 模式的发展经历过三代，是以学习理论作为分代原则，第一代ID 模式的主要标志是以（）作为理论基础，第二代ID 模式的主要标志则是以（）作为理论基础，第三代ID模式的主要标志是以（）作为理论基础。
6、教学系统包含了（、、和）等四个最基本的构成性要素，是系统运行的前提，并组成系统的（）结构。
7、ID1的代表性模式应推肯普模式的特点可用三句话概括：在教学设计过程中应强调（），需着重解决（），要适当安排（）。
8、在ID1中学习者特征分析仅仅考虑学习者的（）和（）；而在ID2中除此之外，还应考虑学习者的（）与（）。
9、学习风格是学习者持续一贯的带有个性特征的学习方式，是( )和( )的综合。
10、学习者起点水平的分析包括（），（），（）。
11、进行学习者分析，目的是为了了解学生的（）和（），以便为后续的教学系统设计步骤提供依据。
系统与设计复习题
《系统分析与设计》复习题一．选择题：1.面向对象的特点主要概括为（C）。
A.可分解性、可组合性、可分类性B.继承性、封装性、多态性C.抽象性、继承性、封装性、多态性D.封装性、易维护性、可扩展性、可重用性2.信息按照（C）可以分为战略信息、战术信息和作业信息。
A.应用领域B.加工顺序C.管理的层次D.反映形式3.按照处理的对象，可把组织的信息系统分为（B）和管理信息系统两大类。
A.电子数据处理系统C.决策支持系统B.作业信息系统D.情报处理系统4.在开发一个企业管理信息系统时，首先要进行用户调查，调查中收集的主要信息包括（D）。
A.管理目标、人力资源、业务流程和数据流程信息B.组织结构、功能体系、业务流程和数据流程信息C.企业性质、客户资源、业务流程和数据流程信息D.管理目标、功能体系、业务流程和数据流程信息5.系统流程图也称为业务流程图，它表达的是（B）。
A.数据在系统各部件间的流动情况B.对数据进行加工处理的控制过程C.逻辑数据流图D.白盒子形式的组成系统的每个部件6.一般子系统的划分是在系统（C）阶段，根据对系统的功能/数据分析的结果提出的。
A.需求分析B.逻辑阶段C.总体设计D.详细设计7.信息系统流程图是以新系统的（D）为基础绘制的。
A.E-R图B.管理功能图C.业务流程图D.数据流图8.在关系规范化过程中，一般来讲，满足（C）的关系即可满足信息处理的要求，就可以认为是比较规范的关系。
A.第一范式B.第二范式C.第三范式D.BC范式9.信息系统开发的结构化方法的一个主要原则是（A）。
A.自顶向下原则B.自底向上原则C.分步实施原则D.重点突破原则10.用户开发应用系统的主要手段是（A）。
A.生命周期法B.原型法C.第四代语言D.面向对象方法11.系统规划的主要任务包括（A）。
A.明确组织的信息需求、制定系统总体结构方案B.对系统进行经济、技术和使用方面的可行性研究C.选择计算机和网络系统的方案D.确定软件系统的模块结构12.系统设计阶段的主要成果是（C）。
系统分析与设计-复习题
《系统分析与设计》复习题一、填空题1．诺兰模型把信息系统的发展过程归纳为6个发展阶段，分别是起步、扩展、控制、集成、信息管理成熟的资源。
2．系统规划是管理信息系统生命周期的第一个阶段，是管理信息系统的概念形成时期。
3．系统分析的主要任务是尽可能弄清用户对__信息系统__的需求，完成新系统的设计，规定新系统应当做什么。
4．系统实施阶段的主要活动是：编制和调试程序，进行系统测试和系统转换工作。
5．测试是保证软件质量的重要措施，一般测试过程所产生的文档应包括测试计划、测试过程和测试结果。
6．模块独立的概念是模块化、抽象、信息隐蔽和局部化概念的直接结果。
7．在结构化开发方法中，在开发期前，应形成两个最主要的文档是软件需求说明书和软件设计规格说明书。
8．数据流图是系统需求分析使用的工具，一般由加工、外部实体、数据流和数据存储组成。
9．系统维护的类型有正确性维护、适应性维护、完善性维护和预防性维护。
10．详细调查主要包括：组织结构调查、事务处理调查和详细流程调查。
11．系统设计的任务是：在系统分析提出的逻辑模型的基础上，科学合理地进行物理模型的设计。
12．设计编码的校验位的目的是检查输入的__数据_是否有错。
13．管理信息系统切换的方式分为直接转换、并行转换、分段转换。
14．系统测试常采用白盒法和黑盒法。
15．耦合是指一个系统内两个模块之间的相互依赖关系。
16．系统评价一般从四个方面进行系统运行的一般情况、系统的使用效果、系统的性能、系统的经济效益。
17. 业务流程图是描述一个组织内部业务处理活动的内容与工作流程，是进行系统调查使用的工具之一。
18．管理活动一般分为三个层次：战略规划、管理控制、作业处理。
19．面向对象方法中，系统中的所有资源都看成是对象。
20．每一代码对其所代表的事物或属性都必须具有唯一性。
21. 程序调试的内容包括程序的语法调试和__程序的逻辑_检查。
22．软件模块独立性的两个定性度量标准是内聚性和耦合性。
信息系统分析与设计考试相关习题及复习资料
一、选择填空4. 业务系统规划法（BSP）的核心是（）A. 明确企业目标B. 定义（识别）业务过程C. 进行数据分析D. 确定信息结构答案：C5. 下面哪一项企业关键成功因素的特点是错误的：（）。
A. 少量的易于识别的可操作的目标B. 可确保企业的成功C. 由企业的所有CSF决定组织的信息需求答案：B7. 一般子系统的划分是在系统（）阶段，根据对系统的功能/数据分析的结果提出的。
A. 需求分析B. 逻辑阶段C. 总体设计D. 详细设计答案：A10. 信息系统流程图是以新系统的（）为基础绘制的。
A. E-R图B. 管理功能图C. 业务流程图D. 数据流程图答案：D14. 信息系统开发的结构化方法的一个主要原则是（）。
A. 自顶向下原则B. 自底向上原则C. 分步实施原则D. 重点突破原则答案：A16. 一般来说，占维护工作比例最高的是（）。
A. 纠错性维护B. 适应性维护C. 完善性维护D. 预防性维护答案：C19. 系统规划的主要任务包括（）。
A. 明确组织的信息需求、制定系统总体结构方案B. 对系统进行经济、技术和使用方面的可行性研究C. 选择计算机和网络系统的方案D. 确定软件系统的模块结构答案：A20. 系统设计阶段的主要成果是（）。
A. 用户的决策方针B. 用户的分析方案C. 系统设计说明书D. 系统总体设计方案答案：C21. 信息系统建设的结构化方法中用户必须参与的原则是用户必须参与（）。
A. 系统建设中各阶段工作B. 系统分析工作C. 系统设计工作D. 系统实施工作答案：A22. 结构化生命周期法的主要缺点之一是（）。
A. 系统开发周期长B. 缺乏标准、规范C. 用户参与程度低D. 主要工作集中在实施阶段答案：A23. MIS规划的主要内容是（）。
A. MIS战略规划，组织信息需求分析，系统目标B. 组织信息需求分析，系统目标，资源分配C. MIS战略规划，资源分配，系统目标D. MIS战略规划，组织信息需要分析，资源分配答案：A28. 生命周期法的特点之一是（）。
信息系统分析与设计复习材料选择题答案
信息系统分析与设计复习题一、单选题1. 下面说法正确的是（D）。
A。
数据就是数字 B. 数据就是信息C. 数据是加工之前的信息D. 信息是数据加工的结果2。
下面哪一个不属于信息的特征（D)。
A. 承载性B. 传输性C. 层次性D。
独享性3. 盲人摸象体现了信息交流的重要性，信息可以交流说明了信息具有（D）。
A．价值性B．时效性C．载体依附性D．共享性4. 天气预报、市场信息都会随时间的推移而变化，这体现了信息的（C ）。
A．载体依附性B．共享性C．时效性D．必要性5。
下面不属于系统特性的是( B ）.A．目的性B．功能性C．层次性D．适应性6. 下面说法不正确的是（ B ）。
A．简单、中等、复杂的系统是从系统的复杂程度划分的B．从层次关系可以把系统分为概念系统、逻辑系统和物理系统C．从自然特性可以把系统分为自然系统和构造型系统D．从与外界的关系可以把系统分为封闭系统和开放系统7. 下面哪一种不属于信息资源管理模式？（ D )A．技术管理模式B．经济管理模式C．人文管理模式D．社会管理模式8. 下面哪一种不属于信息资源管理的五大要素？（ A ）A．信息资源管理的应用B．信息资源管理的架构C．信息资源管理的组织D．信息资源管理的环境9. 一个信息系统必须具备（ A ）A．信息处理功能B．决策支持功能C．办公助理功能D．人力资源管理功能10. 对管理信息系统而言，准确的说法（ D ）A．管理信息系统是企业管理系统B．管理信息系统是管理组织资源的系统C．管理信息系统是对组织进行管理的信息系统D．管理信息系统是面向组织全面管理和简单决策的信息系统11。
下面说法正确的是（ C )A．信息处理系统一般具有简单决策支持功能B．管理信息系统不提供决策支持C．主管信息系统具有办公助理功能D．办公信息系统仅提供办公决策支持12。
在信息系统体系结构模式中，（ D ）A．在集中模式中，由终端来处理界面逻辑B．在文件服务器模式中,由文件服务器承担对文件中数据的查找、汇总、统计、存储等处理工作C．客户机/服务器模式下的网络负担比文件服务器模式下网络负担重D．应用服务器模式中，界面逻辑由客户端处理13。
教学系统设计期末复习题
《教学系统设计》期末复习题一、概念题（共28小题）1、教学系统设计：2、系统方法：3、认知结构：4、学习需要：5、认知发展：6、学习需要分析目的：7、认知策略：8、教学媒体作用：9、媒体内容：10、生成型教学策略：11、替代型教学策略：12、先行组织者：13、掌握学习教学策略：14、学习策略：15、抛锚式教学的主要目的：16、自主学习策略的核心：17、支架式教学策略：18、研究性学习的根本目的：19、认知工具：20、建构主义学习理论四大要素：21、信息化学习环境及特征：22、有意义学习：23、“整合协调”策略：24、发现学习的特点：25、引导性材料：26、绩效技术：27、学习绩效：28、教学绩效：二、填空题（共51小题）1、教学系统设计过程中，通过系统分析技（、、）形成制定、选择策略的基础；通过解决问题的策略优化技术（、）以及评价调控技术（、、）使解决与人有关的复杂教学问题的最优方案逐步形成，并在实施中取得最好的效果。
2、教学系统设计的四大理论基础是：（、、、）。
3、教学设计过程模式的四大基本要素为（、、、）。
4、加涅将学习结果分为五种类型：( 、、、和)。
5、ID 模式的发展经历过三代，是以学习理论作为分代原则，第一代ID 模式的主要标志是以（）作为理论基础，第二代ID 模式的主要标志则是以（）作为理论基础，第三代ID模式的主要标志是以（）作为理论基础。
6、教学系统包含了（、、和）等四个最基本的构成性要素，是系统运行的前提，并组成系统的（）结构。
7、ID1的代表性模式应推肯普模式的特点可用三句话概括：在教学设计过程中应强调（），需着重解决（），要适当安排（）。
8、在ID1中学习者特征分析仅仅考虑学习者的（）和（）；而在ID2中除此之外，还应考虑学习者的（）与（）。
9、学习风格是学习者持续一贯的带有个性特征的学习方式，是( )和( )的综合。
10、学习者起点水平的分析包括（），（），（）。
11、进行学习者分析，目的是为了了解学生的（）和（），以便为后续的教学系统设计步骤提供依据。
信息系统分析与设计复习题
什么是软件建模？（ B ）A）开发软件模型B）在编码之前设计软件应用C）开发软件图D）开发软件原型什么是统一建模语言（ D ）A）描述面向对象模型的编程语言B）绘制面向对象模型的画图工具C）描述面向对象模型和的图形化语言D）描述面向对象模型的一种标准化的图形语言和表示法什么是软件设计表示法（ B ）A）关于软件设计的注释和说明B）软件的图形化或文本描述C）软件的文档化D）产生一个设计的一种系统化方法什么是软件设计思想（ C ）A）软件的图形化或文本描述B）软件的文档化C）可以应用于软件系统设计的一种根本性思想D）产生一个设计的的一种系统化的方法什么是软件设计策略（ D ）A）软件的图形化或文本描述B）可以应用于软件系统设计的一种根本性思想C）产生一个设计的的一种系统化的方法D）开发一个设计的总体计划和指导什么是软件结构组织准则（ C ）A）可以应用于软件系统设计的一种根本性思想B）产生一个设计的的一种系统化的方法C）用于帮助将软件系统组织为一组构件的指导方针D）开发一个设计的总体计划什么是软件设计方法（ A ）A）产生一个设计的的一种系统化的方法B）用于帮助将软件系统组织为一组构件的指导方针C）开发一个设计的总体计划D）软件的图形化或文本描述什么是平台无关模型（PIM）（ B ）A）在做出针对特定硬件平台的承诺之前的一种软件平台B）在做出针对特定平台的承诺之前的一种精确的软件体系结构模型C）映射到特定平台上的一种精确的软件体系结构模型D）软件的图形化或文本描述什么是平台相关模型（PSM）（ C ）A）一种特定的硬件平台B）在做出针对特定平台的承诺之前的一种精确的软件体系结构模型C）映射到特定平台上的一种精确的软件体系结构模型D）软件的图形化或文本描述在用例图中，参与者如何表示（ B ）A）椭圆B）人形图标C）方框D）虚线在用例图中，用例如何表示（ A ）A）椭圆B）人形图标C）方框D）虚线在类图中，类如何表示（ C ）A）具有一个分割区域的方框B）具有一个或两个分割区域的方框C）具有一个、两个或三个分割区域的方框D）椭圆在类图中，关联如何表示（ A ）A）两个类方框之间的实线B）两个类方框之间的虚线C）一个接触上层类方框的菱形D）一个接触上层类方框的箭头在类图中，类元素的公有可见性如何表示（ A ）A）+号B）-号C）#号D）*号UML交互图有哪两种类型（ B ）A）类图和顺序图B）顺序图和通信图C）类图和通信图D）状态图和通信图交互图用来描绘什么（ C ）A）对象和连接B）类和关系C）对象和消息D）状态和事件状态图用来描绘什么（ D ）A）对象和连接B）类和关系C）对象和消息D）状态和事件UML包是什么（ D ）A）一个方框B）一组类的聚集C）一组用例的聚集D）一组模型元素的聚集部署图用来描绘什么（ C ）A）以物理类和类间物理连接的方式描绘系统的物理配置B）以物理对象和对象间物理连接的方式描绘系统的物理配置C）以物理结点和结点间物理连接的方式描绘系统的物理配置D）以物理计算机和计算机间物理网络的方式描绘系统的物理配置什么是软件生存周期（ C ）A）软件的生命B）一个开发软件的可循环方法C）一个开发软件的阶段性方法D）在循环中所开发的软件的生命瀑布生存周期模型是什么（ B ）A）在瀑布下开发的软件B）一个过程模型，在这个模型中每一个阶段在下一个阶段开始之前完成C）一个过程模型，在这个模型中各个阶段相互重叠D）一个过程模型，在这个模型中各个阶段是循环的下面哪一项表示了瀑布生存周期模型的局限性（ D ）A）软件是按阶段被开发的B）每一个阶段在下一个阶段开始之前被完成C）软件开发是循环进行的D）除非一个可用的系统被开发完成，否则不适合测试软件需求下面那个方法能克服上一个问题中所指出的局限性（ B ）A）分阶段软件开发B）抛弃型原型C）演化式原型D）增量开发什么是演化式原型（ D ）A）分阶段软件开发B）抛弃型原型C）风险驱动的开发D）增量开发螺旋模型强调的方法是什么（ C ）A）分阶段软件开发B）抛弃型原型C）风险驱动的开发D）增量开发软件确认的目标是什么（ B ）A）构造系统B）构造正确的系统C）正确的构造系统D）测试系统软件验证的目标是什么（ C ）A）构造系统B）构造正确的系统C）正确的构造系统D）测试系统什么是“白盒”测试（ C ）A）单元测试B）集成测试C）使用系统内部知识的测试D）不使用系统内部知识的测试什么是“黑盒”测试（ D ）A）单元测试B）集成测试C）使用系统内部知识的测试D）不使用系统内部知识的测试下列哪一项是面向对象的概念（ C ）A）模块和接口B）模块和信息隐藏C）类、信息隐藏和继承D）并发和信息隐藏下列哪一项是对象的特征（ C ）A）一个函数或子过程B）一个模块C）一组数据和对数据进行操作的过程D）一组函数和算法什么是类（ C ）A）一个对象实例B）对象的视线C）具有相同特征的对象集合D）具有不同特征的对象集合什么是类的操作（或方法）（ C ）A）被一个类执行的函数的规约和实现B）被一个类提供的子例程的规约和实现C）被一个类提供的函数或过程的规约和实现D）被一个类提供的接口的规约和实现什么是操作的签名（ C ）A）操作的名字B）操作的函数或子例程C）操作的名字、参数和返回值D）对象的接口什么是类的接口(B)A）类的签名B）类提供的操作的规约C）类的内部细节D）类的实现什么是属性（ C ）A）类的描述B）类的内部性质C）类具有的数据项D）类的参数什么是软件设计的信息隐藏（ B ）A）隐藏信息从而使得它不被发现B）隐藏很可能发生变化的决计决策C）隐藏信息让信息安全D）将数据封装在一个类中什么是数据抽象(B)A）信息隐藏的另一个名字B）封装数据从而隐藏其结构C）在数据库中存储数据D）在数据结构中存储数据什么是继承（ B ）A）从父类中继承特性的机制B）在类间共享和复用代码的机制C）在类间共享数据的机制D）在类间隐藏信息的机制需求建模过程中会进行以下哪项活动（ B ）A）系统的功能性需求用功能、输入和输出来描述B）系统的功能性需求用参与者和用例来描述C）系统的功能性需求用文本描述D）系统的功能性需求通过用户访谈来确定分析建模过程中会进行以下哪项活动（ C ）A）开发用例模型B）开发数据流图和实体联系图C）开发静态和动态模型D）开发软件体系结构设计建模过程中会进行以下哪项活动（ D ）A）开发用例模型B）开发数据流图和实体联系图C）开发静态和动态模型D）开发软件体系结构增量软件构建中会实施以下哪项活动（ B ）A）对系统的一个子集中的类进行详细设计和编码B）对系统的一个子集中的类进行详细设计、编码和单元测试C）对系统的一个子集中的类进行编码和单元测试D）对系统的一个子集中的类进行单元测试和集成测试增量软件集成过程中会进行以下哪项活动（ C ）A）实现每个软件增量中的类B）单元测试每个软件增量中的类C）集成测试每个软件增量中的类D）系统测试每个软件增量中的类在系统测试期间会进行以下哪种测试（ B ）A）白盒测试B）黑盒测试C）单元测试D）集成测试什么是用例（ C ）A）涉及用户的案例研究B）用户和系统之间的交互序列C）用户和系统中对象的交互蓄序列D）用户对系统的输入序列用例中的参与者是什么（ C ）A）系统内部的对象B）舞台上表演的人C）与系统交互的外部实体D）该系统要交付给那个客户主要参与者是什么（ B ）A）第一个上台的演员B）开始用例的参与者C）参与用例的参与者D）系统内部的对象次要参与者是什么（ C ）A）第二个上台的演员B）开始用例的参与者C）参与用例的参与者D）系统内部的对象用例中的可替换序列是什么（ B ）A）描述错误情况的序列B）与主序列不同的序列C）描述与次要参与者交互的序列D）描述包含其他用例的用例包含用例能用来做什么（ C ）A）描述全包含在内的用例B）描述与参与者的长交互C）描述多个用例公有的功能D）描述包含其他用例的用例扩展用例能用来做什么（ D ）A）描述与参与者的长交互B）描述多个用例公有的功能C）描述由其他用例扩展的用例的功能D）描述只在某些条件下执行的不用用例的条件部分活动图在用例建模中能用来做什么（ D ）A）描绘有系统中所有用例执行的活动序列B）描绘与用例交互的外部活动序列C）描绘用例中主动对象的序列D）描绘用例的主序列和可替换序列中的活动非功能性需求在用例模型中如何描述（ A ）A）在用例描述的一个分开的小节中B。
信息系统分析与设计复习题及答案
信息系统分析考题及答案--1. 什么是SDLC,SDLC 分为那几个阶段？ 答：SDLC 叫系统开发生命周期，是软件工程中的一个通用性名词，它说明了软件产品开发的过程性和方法学。
SDLC 分为以下几个阶段（1）项目计划阶段：是SDLC 的最初阶段，其目标是确定项目要解决的问题并对项目做出有关计划；（2）分析阶段：目标是了解并理解信息系统的需求以及定义需求，也就是构造新系统的逻辑模型；（3）设计阶段：目标是从实现角度设计系统的解决方案，也就是构造新系统的物理模型；（4）实施阶段：目标是构造一个可靠的可工作的新系统；（5）支持阶段：目标是保证系统的长期有效运行。
运行。
2. 数据和信息的概念及其关系与区别？答：数据是用来记录客观事物的可识别的物理符号序列。
信息是加工处理之后的数据，是有一定含义的数据，是对决策有价值的数据。
数据时信息的载体，是信息的表现形式，而信息则是数据的加工、提炼和浓缩，是对数据含义的理解。
但并非所有的数据都可以表示成信息，而信息不随载荷它的物理介质变化而变化，而数据则不然，即承载数据的载体不同，它的表现形式也可以不同。
3. 如何认识信息系统不仅是一个技术系统同时又是一个社会系统？（书上没有，自己归纳）4. 信息系统的概念，列举几种常用的信息系统？答：信息系统是一系列相互关联的可以收集（输入）、操作和存储（处理）、传播（输出）数据和信息并提供反馈机制以实现其目标的元素或组成部分的集合。
在信息系统中，输入时获取和收集原始数据的活动。
在信息系统中，反馈是一种用来改变输入或处理的输出。
反馈回来的误差或问题可以用来修正输入数据，或者改变某过程。
，信息系统既可以是手工的，也可以是计算机化的。
例如一些投资分析家手工绘制图表和趋势图，以帮助他们做出投资决定。
根据过去几个月或几年的股票价格数据，这些分析家根据图示信息分析股票形势，利用这些分析来帮助他们确定哪些股票的价格会在几天或几周内有变化，再比如现在已经开发出了大量的用来分析股票指数，进行市场预测，同时建议什么时候买卖股票的软件系统。
《教学系统设计》期末考试复习题及参考答案
教学系统设计复习题（课程代码262290）一、名词解释1、系统方法2、教学系统设计过程模式3、认知发展4、学习风格5、学习需要分析6、教学策略7、支架式教学策略8、最邻近发展区9、抛锚式教学策略10、研究性学习11、“先行组织者”12、建构主义的学习环境二、简答题1、简述加涅的信息加工论。
2、简述梅格卢斯的细化理论。
3、简述克内克的学习风格研究中对学习者的情况分析，举例说明。
4、简述分析学习需要的基本步骤。
5、简述以学为主的教学设计原则。
6、简述研究性学习的主要环节。
7、简述设计建构主义学习环境的原则。
8、简要分析网络环境下教学设计的特点。
9、试述教学设计的定义，并简述教学设计的理论基础是什么。
10、简要叙述网络教学评价的过程。
11、应如何理解教学设计的定义，它在教育教学中的地位和作用如何？12、简述网络教学评价的特点。
13、简述布卢姆的认知领域的目标分类。
14、简述抛锚式教学策略的步骤。
15、简要说明学习评价的基本内容。
17、简述基于WEB的学习环境设计的主要内容。
18、简述随机进入教学策略的步骤。
19、请简述奥苏伯尔的先行组织者教学策略,并说明其基本教学过程。
20、说明建构主义学习理论的基本观点，并以网络环境下教与学的过程为例，说明建构主义学习理论的应用模式。
21、教学系统设计理论的发展为什么以学习理论的发展作为依据，是怎么划分的？22、简述维果斯基的 "最邻近发展区"理论,并用它解释自主学习中的支架式教学策略。
23、简述以学为主的教学设计的方法与步骤。
24、简述总结性评价和形成性评价的含义及其区别。
三、论述题1、试述专题学习网站的设计策略与设计内容。
2、试述在信息技术与课程整合中，教学设计应注意的问题。
3、结合所学内容，归纳总结网络课程/课件脚本的“主导—主体”教学设计的流程。
4、列举某一“基于网络资源利用”的教学模式，说明其特点及其具体的教学设计过程。
5、结合你的实践经验，试述多媒体课件的设计与开发的过程。
系统分析与设计复习——简答题
1.软件维护：软件维护指软件交互使用之后，为了改正软件中的错误或满足新的需求而修改软件的过程。
2.调试: 在成功地进行了测试之后，进一步诊断和改进程序中存在的错误过程。
3.可行性研究：可行性研究又叫可行性分析，它是所有工程项目在开始阶段必须进行的一项工作。
可行性研究是指项目正式开发之前，先投入一定的精力，通过一套准则，从经济、技术、社会等方面对项目的必要性、可能性、合理性，以及项目所面临的重大风险进行分析和评价，得出项目是否可行的结论。
4.结构化程序设计:是一种设计程序的技术，采用自顶向下、逐步细化的设计方法和单入口、单出口的控制技术，任何程序都可以通过顺序、选择和循环三种基本控制结构的复合实现。
5.信息系统的生命周期:信息系统在其使用过程中随着生存环境的变化，要不断维护、修改，当它不再适应需求的时候就要被淘汰，就要由新系统代替老系统，这种周期循环称为信息系统的生命周期。
6.供应链管理系统: 供应链管理系统就是为了实现供应链上各企业的共同目标，对整个供应链的物流与信息流进行集成的管理和统一协调的计算机软件系统、网络与通信系统、有关数据、规章制度和人员的统一体。
7.决策支持系统: 这是在现代信息技术的基础上，交叉管理学、行为科学、运筹学，控制论等学科运用、人工智能、专家系统、知识工程等理论和方法，辅助支持企业，决策活动的信息系统。
8.信息系统:信息系统是指利用计算机、网络、数据库等现代信息技术，处理组织中的数据、业务、管理和决策等问题，并为组织目标服务的综合系统。
9.数据字典: 为了对数据流程图中的各个元素进行详细的说明，数据字典的主要内容是对数据流程图中的数据项、数据结构、数据流、处理逻辑、数据存储和外部实体等几个方面进行具体的定义。
数据字典配以数据流程图，就可以从文字和图形两个方面对系统的逻辑模型进行完整的描述。
：1.按照生命周期法建设信息系统过程中的主要文档有:系统开发立项报告,( 可行性研究报告),系统开发计划书,( 系统分析说明书),系统设计说明书,程序设计报告,系统测试计划与测试报告,系统使用与维护手册,系统评价报告,系统开发月报与系统开发总结报告.2.描述程序处理过程的工具称为过程设计工具，可以分为图形、表格和语言3类。
《电子商务系统的分析与设计》复习题
《电子商务系统的分析与设计》复习题一、判断题（每题1分，共10分）1、企业的资源计划系统不属于电子商务系统。
（）2、电子商务战略规定和引导企业发展战略。
（）3、企业电子商务系统规划中不但要考虑技术先进性，还要考虑企业的财力。
（）4、物流管理的唯一目的是为了降低企业物质材料实体流动过程中的成本。
（）5、ODBC是应用程序与数据库的桥梁。
（）6、网站的链接结构是指叶面之间相互链接的拓扑结构。
（）7、B2B即企业与消费者之间的电子商务活动，目的是为了方便企业销售和消费者购物，主要表现为网上商店、网上购物等形式。
（）8、电子货币与传统货币的本质都是固定充当一般等价物的特殊商品，二者没有区别。
（）9、为保证电子商务系统的安全，电子商务系统必须在内部网络上运行。
（）10、网站的监控需要每周7天，每天24小时连续不断地进行。
（）11、广义的电子商务系统还包括合作商的电子商务系统。
（）12、电子商务系统必须考虑企业的财力。
（）13、电子商务的规划是需要以企业流程再造为前提的。
（）14、B2B是指企业与消费者之间开展的电子商务。
（）15、电子商务系统中的客户机应该选择最先进的计算机。
（）16、网站实际链接中最好的办法是一级页面之间用树状链接结构，一级和二级页面之间用星状链接结构。
（）17、对老客户给与一定的优惠措施不属于增进客户关系的方法。
（）18、认证是以特定的机构对电子签名及其签署者的真实身份进行验证的具有法律意义的服务。
（）19、网站的安全漏洞主要来自系统软件。
（）20、网站维护的重点是做好日常维护，预防故障发生。
（）21、电子商务中交易各方之间进行的信息交换被称之为价值流。
（）22、电子商务系统规划应该考虑企业业务流程的特点。
（）23、电子商务系统规划的基本依据主要包括企业电子商务战略和技术依据两个方面。
（）24、C2C是指企业与消费者之间开展的电子商务。
（）25、Windonws NT是微软公司推出的只能应用在网络上的操作系统。
信息系统分析与设计-复习题带参考答案
第一部分：判断题1、系统分析的主要任务是明确系统功能，解决系统怎么做的问题。
（×）2、系统的实施就是将系统设计中建立的物理模型付诸实现的过程。
（√）3、具有相同属性与服务的一组对象的集合称为类。
对象是类的实例，类是对象的抽象。
（√）4、在系统开发的各个阶段中，编程是最难的。
( ×)5、数据字典是对数据流程图的补充说明。
( √)6、在定义信息系统结构，划分子系统时，可以通过“功能/数据”矩阵来进行。
其中“功能/数据”矩阵中的“U”表示产生相应的数据类。
“C”表示该功能使用该数据类。
（×）7、结构化方法的基本思路就是把整个系统开发过程分成若干阶段，每个阶段进行若干活动，每项活动完成一个或多个任务。
（√）8、对规模很大、结构非常复杂的系统，可以考虑采用原型化开发方法。
(×)9、对于信息系统来说，其可行性可以从经济可行性，运行可行性，技术可行性，进程可行性，人员可行性五个方面来考虑。
( √)10、系统设计时应尽量减少各子系统之间的数据依赖性。
( √)第二部分：选择题1、按照处理的对象，可把组织的信息系统分为( B ) 和管理信息系统两大类。
A. 电子数据处理系统B. 作业信息系统C. 决策支持系统D. 情报处理系统2、一般子系统的划分是在系统（ A ）阶段，根据对系统的功能/数据分析的结果提出的。
A. 需求分析B. 逻辑阶段C. 总体设计D. 详细设计3、信息系统流程图是以新系统的（ D ）为基础绘制的。
A. E-R图B. 管理功能图C. 业务流程图D. 数据流程图4、信息系统开发的结构化方法的一个主要原则是（ A ）。
A. 自顶向下原则B. 自底向上原则C. 分步实施原则D. 重点突破原则5、用户开发应用系统的主要手段是（ A ）。
A. 生命周期法B. 原型法C. 第四代语言D. 面向对象方法6、系统规划的主要任务包括（ A ）。
A. 明确组织的信息需求、制定系统总体结构方案B. 对系统进行经济、技术和使用方面的可行性研究C. 选择计算机和网络系统的方案D. 确定软件系统的模块结构7、系统分析工作的全面总结和主要成果是（ A ）。
信息系统分析与设计复习自测题
《信息系统分析与设计》复习自测题一、单项选择题1.面向对象方法的出发点和基本原则是尽可能模拟人类习惯的思维方式，分析、设计和实现一个软件系统的方法和过程，尽可能接近于人类认识世界解决问题的方法和过程。
因此面向对象方法有许多特征，如软件系统是由对象组成的；（）；对象彼此之间仅能通过传递消息互相联系；层次结构的继承。
A. 开发过程基于功能分析和功能分解B. 强调需求分析重要性C. 把对象划分成类，每个对象类都定义一组数据和方法D. 对既存类进行调整2.下面的开发方法能够兼顾功能和数据的是（）。
A．功能分解法B．结构化方法C．信息建模法D．面向对象方法3.（）是指子类可以自动拥有父类的全部属性和服务。
A. 继承B. 多态C. 消息D. 封装4.下列关于UML叙述正确的是（）。
A．UML是一种语言，也是系统设计的方法B．UML仅是一组图形的集合C．UML仅适用于系统的分析与设计阶段D．在信息系统开发过程方面，UML是一种建模语言，不是对开发过程的细节进行描述的工具5．在类图中，下面哪个符号表示继承关系（）。
A． B． C． D．6. 在UML提供的图中，用于描述系统与外部系统及用户之间的交互的图是（）。
A.用例图B.类图C.对象图D.部署图7. 在一个“订单输入子系统”中，创建新订单和更新订单都需要检查用户帐号是否正确。
那么，用例“创建新订单”、“更新订单”与用例“检查用户帐号”之间是（）关系。
A.包含（include） B.扩展（extend）C.分类（classification）D.聚集（aggregation）8.以下关于类和对象的叙述中错误的是（）。
A. 类是具有相同属性和服务的一组对象的集合B. 类是一个对象模板用它仅可以产生一个对象C. 在客观世界中实际存在的是类的实例即对象D. 类为属于该类的全部对象提供了统一的抽象描述9.UML中关联是一个结构关系，描述了一组链。
两个类之间（）关联。
A.不能有多个B.可以有多个由不同角色标识的C．可以有任意多个D．的多个关联必须聚合成一个10.（）是指把数据以及操作数据的相关方法组合在同一个单元中，使我们可以把类作为软件中的基本复用单元，提高其内聚度，降低其耦合度。
信息系统分析与设计 第二版 复习题
第一章1.信息的概念及特性信息一般是指具有新内容、新知识的消息或情报,以及语言、文字、图像等符号媒体所揭示的意义。
具有承载性、传输型、共享性、加工型、时效性、层次性。
2.系统的概念及特性，能结合实例分析系统是由相互联系，相互影响的若干要素结合为具有特定目标，特定功能，并处于一定环境之中的有机整体。
目的性、整体性、层次性、相关性、开放性、稳定性。
3.系统的思想及方法，能结合实例分析系统思想：把对象放在系统的形式中，从系统观点出发，从系统和要素、要素和要素、系统和环境之间的相互联系和关系中综合地、精确地考察对象，以达到最佳处理问题。
系统方法：系统方法就是用系统的观点来认识和处理问题的方法。
在系统方法中，人们用得最多的是A.D.霍尔提出的逻辑维、时间维和知识维的三维结构方法。
实例：用系统方法设计解决教学效果差问题的步骤。
鉴定需求根据目标，分析现状，找出目标和现状的差异，从而确定教学需求。
设计方案由教学需求明确要解决的问题，从而设计教学方案，包括教学内容、教学手段（媒体）的设计。
选择方案设计多种方案，进行“成本—效果”比较，筛选出最佳方案。
实施方案评价方案修改方案4、信息系统的概念、特征概念：信息系统（IS）是指利用计算机、网络、数据库等现代信息技术，处理组织中的数据、业务、管理和决策等问题，并为组织目标服务的综合系统。
信息系统应具有通讯、信息处理、信息传输的基本功能。
特征：信息性、综合性、集成性（系统、平台、数据集成）、多样性（综合模式、服务领域、系统规模）、发展性5、信息系统的功能信息系统的功能是根据信息系统的应用目标来划分的。
1）信息处理：信息收集和输入（收集、整理、输入）、信息传输、信息处理、信息存储、信息输出；2）业务处理：联机事务处理、脱机事务处理3）组织管理4）辅助决策6、信息系统结构（概念结构、模型结构、拓扑结构、体系结构）概念结构是从抽象的概念层次表示的信息系统的宏观结构，是对信息系统特征的宏观描述。
信息系统分析与设计复习题
信息系统分析与设计复习题第三章一、名词解释:信息系统的生命周期：分为系统规划、系统分析、系统设计、系统实施、系统运行维护。
对象的属性：反应对象的信息特征，如特点、值、状态等等。
对象的方法：用来定义改变属性状态的各种操作。
封装性：面向对象方法中，程序和数据时封装在一起的，对象作为一个实体，期操作隐藏在方法中，期状态有对象的“属性”来描述，并且只能通过对象中的“方法”来改变，从而外界无从得知。
二、解答题：1.、信息系统建设涉及的因素有哪些？（1）文化、社会因素，（2）科学理论因素，（3）技术方法因素，（4）专业领域知识因素，（5）环境多变因素，（6）组织管理因素，（7）经济效益因素2、简述诺兰阶段模型的划分？（1）初装阶段，（2）蔓延阶段，（3）控制阶段，（4）集成阶段，（5）数据管理阶段（6）成熟阶段3、简述企业信息系统建设部门（IT）部门的组织功能？（1）应用程序的开发，（2）系统支持，（3）用户支持，（4）数据库管理，（5）网络管理，(6)web支持。
4、简述信息系统的生命周期各阶段包括的内容？（1）信息系统规划：对企业的环境、目标、现行系统的状况进行初步调查，根据企业目标和发展战略分析各级部门的信息需求，确定信息系统的目标、功能、规模、资源，对建设新系统的需求做出分析和预测，并根据需求的轻重缓急、现有资源状况和应用环境的约束，合理安排建设计划，从经济、技术、等方面研究建设新系统的必要性和可能性。
（2）信息系统规划：根据系统设计任务书确定的范围，对现行系统进行详细调查，描述现行系统的义务流程，指出现行系统的局限性和不足之处，确定新系统的旗本目标和逻辑功能要求》（3）信息系统设计：根据系统需求说明书中规定的功能要求，考虑具体设计以实现逻辑模型的技术，即设计新系统的物理模型，所以这个阶段有分为物理设计阶段。
（4）信息系统实施：将设计的系统付诸实践的阶段，该阶段的任务是根据系统设计报告所确定的物理模型，将设计方案转为计算机上可实际运行的人机信息系统，并编写系统实施报告。
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A.可理解性
B.可维护性
C.可扩展性
D.可移植性
答案： B
25. 在原型法中，原型是进行开发的系统的（ ）。
A. 反映用户最基本需求的可以运行的实验模型
B. 某一主要部分的详细设计方案（物理模型）
C. 反映用户需求的逻辑模型
D. 反映用户全部需求符合系统开发规范的应用软件程序
答案： A
26. 下面哪一项不是系统设计阶段的主要活动（ ）。
答案： A
4. 信息系统需求分析阶段的目标是（ ）。
A．制定系统开发计划 B．制定需求说明报告
C．制定系统结构说明 D．制定系统开发方案
答案： B
5.说明书 B.程序编码 C.人员组织 D.制定项目计划
答案： D
6. 信息系统工程管理要加强（ ）的管理。
B. 系统分析工作
C. 系统设计工作
D. 系统实施工作
答案： A
21. 结构化生命周期法的主要缺点之一是（ ）。
A. 系统开发周期长
B. 缺乏标准、规范
C. 用户参与程度低
D. 主要工作集中在实施阶段
答案： A
4
22. MIS 规划的主要内容是（ ）。
A. MIS 战略规划，组织信息需求分析，系统目标
A. 计划
B. 组织
C. 控制
D. 决策
答案： D
14. 一般子系统的划分是在系统（ ）阶段，根据对系统的功能/数据分析的结果提出的。
A. 需求分析
B. 逻辑阶段
C. 总体设计
D. 详细设计
答案： A
15. 在关系规范化过程中，一般来讲，满足（ ）的关系即可满足信息处理的要求，就可以认为
是比较规范的关系。
B.是展现信息系统功能的手段
C.也叫系统界面
D.包括输入、输出界面
答案： B
10. 下面说法正确的是（ ）。
A 业务流程一般是稳定不变的
B 组织机构具有相对稳定性
C 业务实体由业务流程决定
D 组织职能由组织目标决定
答案： D
11. 下面说法正确的是（ ）。
A 信息处理是信息系统必须具备的基本功能
B 联机事务处理能提高事务处理的安全性
A.程序
B.文档
C.开发过程 D.程序设计风格
答案： B
7. 信息系统工程管理中的项目进度安排采用的是（ ）。
A.甘特图
B.DFD
C.CASE
D.DD
答案： A
8. 一个信息系统必须具备（ ）。
A.信息处理功能
B.决策支持功能 C.人力资源管理功能 D.办公助理功能
答案： A
9. 用户界面（ ）。
A.是信息系统客户使用的界面
7. 需求分析是强调用户对新开发的信息系统的需要和要求，结合组织的目标、现状、实力和技术 等因素，通过深入细致的分析，确定出合理可行的信息系统需求，并通过规范的形式描述需求 的过程。需求分析结束时，应当提出需求分析报告交上级审查。信息系统需求分为功能需求和 非功能需求两类。
8. 系统设计用来确定系统的结构，即系统的组成以及各组成成分之间的相互关系，详细设计用来 确定模块内部的算法和数据结构，产生描述各模块程序过程的详细设计文档。系统设计是对系 统分析的深化和细化，其目的是提出能够指导信息系统实现的设计方案。系统实施以系统分析
器/服务器模式先进和优越。× 15. 业务对象模型是功能逻辑设计和数据库设计的基础。√ 16. 组织职能是由组织的机构决定的，组织机构由组织目标决定。× 17. 信息系统是以集成的方式构成的，信息系统的集成表现为系统集成、方法集成和平台集成等方
面。× 18. 需求分析是领域分析的基础，需求分析需要认真分析企业系统的业务流程。× 19. 用例图用来描述信息系统的功能，因此被用在需求分析阶段，在设计和测试中不需要用例图。
C 信息系统必须提供决策支持功能
D 管理信息系统支持企业的高层决策
答案： A
12. 按照处理的对象，可把组织的信息系统分为 ( ) 和管理信息系统两大类。
A. 电子数据处理系统
B. 业务信息系统
C. 决策支持系统
D. 情报处理系统
3
答案： B
13. 信息系统对管理职能的支持，归根到底是对 ( ) 的支持。
A. 用例图
B. 类图
C. 对象图
D. 部署图
答案：A
32. 在 UML 提供的图中，( )用于按时间顺序描述对象间的交互。
A. 网络图
B. 状态图
C. 协作图
D. 序列图
答案：D
5
33. 信息资源包括( )。
A. 信息、物资、货币
B. 信息、信息生产者、设备
C. 信息、信息生产者、信息技术
D. 信息技术、信息生产者、货币
A. 可行性研究
B. 系统化分析
C. 总体预算
D. 新系统的逻辑设计和物理设计
答案：A
四、问答题
1． 请从系统观点解释信息系统的概念。 答：系统是由处于一定环境中的若干相互联系和相互作用的要素组成并为达到整体目的而存在的集 合。信息系统首先是一个系统，具有整体性、目的性、相关性、环境适应性的特点。具体说，信息 系统是指利用计算机、网络、数据库等现代信息技术，处理组织中的数据、业务、管理和决策等问 题，并为组织目标服务的综合系统。 2． 简述可行性研究的概念。 答 ：可行性研究又叫可行性分析，它是所有工程项目在开始阶段必须进行的一项工作。可行性研究 是指项目正式开发之前，先投入一定的精力，通过一套准则，从经济、技术、社会等方面对项目的 必要性、可能性、合理性，以及项目所面临的重大风险进行分析和评价，得出项目是否可行的结论。 3． 简述信息系统的功能。 答：1）、信息处理：这是信息系统必备的基本功能，它一般包括信息的收集和输入、传输、存储、
× 20. 业务对象是从业务领域中提取的业务实体，这些业务对象将作为信息系统中的基本构成元素，
并作为信息系统中公用的实体类。√ 21. 需求分析的一项十分重要的工作是对组织职能的分析。× 22. 信息系统建设能否成功的关键因素取决于开发团队的技术水平。× 23. 因为系统分析员主要从事系统分析和设计，因此不需要精通编程。× 24. 建模的本质也就是如果使用建模工具来绘制模型图。× 25. 在需求分析阶段需要确定信息系统的功能，并对功能逻辑进行设计。×
C. 选择计算机和网络系统的方案
D. 确定软件系统的模块结构
答案： A
19. 系统设计阶段的主要成果是（ ）。
A. 用户的决策方针
B. 用户的分析方案
C. 系统设计说明书
D. 系统总体设计方案
答案： C
20. 信息系统建设的结构化方法中用户必须参与的原则是用户必须参与（ ）。
A. 系统建设中各阶段工作
A. 系统总体设计 B. 系统硬件设计 C. 系统详细设计 D. 编写系统实施计划
答案： D
27. 顺序码的特点是（ ）。
A. 码很长
B. 短而简单
C. 容易记忆
D. 有一定逻辑性
答案： B
28. 在系统生命周期的各阶段中，花费费用和人力投入最多的阶段是（ ）。
A. 分析与设计
B. 编制程序
C. 测试程序
D. 系统维护
答案： A
29. 完成管理系统的日常运行工作的人员是（ ）。
A. 信息中心负责人 B. 系统分析员 C. 程序设计员
D. 操作员
答案： D
30. 衡量系统开发质量的首要标准是（ ）。
A. 满足技术指标 B. 满足设计者要求 C. 满足用户要求 D. 技术规范
答案： C
31. 在 UML 提供的图中，( )用于描述系统与外部系统及用户之间的交互。
A. 需要反应迅速的数据处理
B. 负荷易产生波动的数据处理
C. 数据收集费用较高的数据处理
D. 固定周期的数据处理
答案：D
37. 系统分析报告的主要作用是( )。
A. 系统规划的依据 B. 系统实施的依据 C. 系统设计的依据 D. 系统评价的依据
答案：C
38. 在决定开发管理信息系统之前，首先要做好系统开发的（ ）。
个数据项，或者称为数据元素，唯一确定相关的元素的字段，称为关键字。√ 9. 领域分析的一项很重要的工作是确定信息系统的功能。× 10. 用例图被用在系统设计阶段，捕获信息系统的功能。× 11. 系统详细调查具体内容包括管理业务状况的调查和分析，数据流程的调查和分析。√ 12. 输入设计包括输入方式设计和用户界面设计。√ 13. 企业领导者必须高度重视信息系统建设工作，并亲自参与和組织信息系统建设工作。√ 14. 客户机/服务器模式是随着互联网的出现而发展起来的一种新型体系结构模式，这种模式比浏览
B. 组织信息需求分析，系统目标，资源分配
C. MIS 战略规划，资源分配，系统目标
D. MIS 战略规划，组织信息需要分析，资源分配
答案： A
23. 系统分析工作的全面总结和主要成果是（ ）。
A. 可行性研究报告 B. 数据词典
C. 系统说明书
D. 系统详细调查报告
答案： A
24. 软件文档是信息系统（ ）的重要依据。
《系统分析与设计》复习题
一、复习要点
1. 系统是由处于一定环境中的若干相互联系和相互作用的要素组成并为达到整体目的而存在的集 合。
2. 信息系统是指利用计算机、网络、数据库等现代信息技术，处理组织中的数据、业务、管理和 决策等问题，并为组织目标服务的综合系统。信息系统开发的步骤是，在系统规划后，循环进 行系统分析、系统设计、系统构建与实施、系统评价工作。信息系统的经济效益可分为三大类： 一次性收益，非一次性收益和不可定量的收益
A. 第一范式
B. 第二范式
C. 第三范式
D. BC 范式