3 第三章 创造性思维与方法

抽象思维 —— 以抽象的概念和推论进行的思维方式， 以抽象的概念和推论进行的思维方式， 反映事物的属性和本质。 反映事物的属性和本质。 抽象思维： 抽象思维：伽利略的斜面小球实验
设想将静止的建筑物下面安装上轴承 支撑， 支撑，允许建筑物在受地震影响时像钟摆 一样晃动，而分散了地震剪力的影响。 一样晃动，而分散了地震剪力的影响。
第二节 创造性思维
一、创造性思维的定义
创造性思维是一种心理活动。 创造性思维是一种心理活动。 有创建的思维，通过思维，不仅能揭示事 有创建的思维，通过思维， 物的本质，且能在此基础上提出新的、 物的本质，且能在此基础上提出新的、具有社 会价值的产物。 会价值的产物。
二、创造性思维的特点
1. 独创性（突破性，求异性） 独创性（突破性，求异性） 2. 连动性 3. 多向性（开放性） 多向性（开放性） 4. 跨越性 5. 综合性
•拓展思维视角 拓展思维视角
01、 01、换位思维法
• 子非鱼，安知鱼之乐？ 子非鱼，安知鱼之乐？ • 子非我，安知我不知鱼之乐？ 子非我，安知我不知鱼之乐？
思 维 训 练
你 看 这 是 什 么 图 ？
•拓展思维视角 拓展思维视角
01、 01、换位思维法
假如我是—— 假如我是—— • 我的朋友（同事/邻居/客户） 我的朋友（ 客户） • 我的家人（父母/子女/夫妻） 我的家人（ 夫妻） • 我讨厌的人（对手/看不起者） 我Байду номын сангаас厌的人（ 看不起者） • 陌生人（服务员/农民工/外国人） 陌生人（ 外国人）
2. 发散思维与集中思维 先发散后集中， 先发散后集中，发散也是为集中 两种思维——相互补充，相辅相成 相互补充， 两种思维 相互补充 3. 逻辑思维与非逻辑思维 分析， 逻 辑 思 维——分析，综合，归纳，演绎 分析 综合，归纳， 非逻辑思维——联想，想象，直觉，灵感 联想， 非逻辑思维 联想 想象，直觉， 4. 直达思维与旁通思维 直达——简单问题，旁通——复杂问题 简单问题，旁通 直达 简单问题 复杂问题 旁通回归到直达
三、创造性思维的类型
1. 形象思维与抽象思维 形象思维 —— 利用事物的形象进行创新思维 利用事物的形象进行创新思维P10
硬度等） （形状 颜色 大小 质量 声响 气味 温度 硬度等）
（1）联想思维 ）联想思维——相似联想 相似联想 相关联想 对比联想
（2）想象思维 ）想象思维——创造想象
填充想象 预示想象 导引想象
3. 如何使科技发明转变为产品
法则一：必不可少的 法则一： 法则二： 法则二：有提倡者 法则三： 法则三：有很高的价值 法则四： 法则四：方便易用
4. 具有创新精神的公司的七大秘密 •制定创新战略 制定创新战略 •成立班组 成立班组 •奖励创造力和创新 奖励创造力和创新 •允许出错 允许出错 •训练创造力 训练创造力 •驾驭企业文化 驾驭企业文化 •有预见性地创造新的机遇 有预见性地创造新的机遇
三、创造法则
1. 综合原则 2. 还原法则（抽象法则） 还原法则（抽象法则） 3. 对应法则 4. 移植法则 5. 离散法则 6. 强化法则 7. 换元法则 8. 迂回法则 9. 组合原则 10. 逆反法则 11. 造型法则 12. 群体法则
图中有几个人？ 图中有几个人？
•拓展思维视角 拓展思维视角
03、 03、头脑风暴法
参加者6 /参加者6-8人 /围着圆桌
规则1 规则1：禁止批评 规则2 规则2：数量第一
画鬼容易 画马难？ 画马难？
思维训练： 思维训练：
•请说出一事物
的多种用途； 的多种用途；
•请画一个匪夷
所思的“ 所思的“鬼”。
3. 多向性（开放性） 多向性（开放性） 发散、换元、转向、 发散、换元、转向、创优 “数字排列问题 ” 数字排列问题*” 数字排列问题 “砖的可能用途 ” 砖的可能用途*” 砖的可能用途
4. 跨越性 哲学上量变到质变的过程——跨越 跨越 哲学上量变到质变的过程 “X射线的发现 ” 射线的发现*” 射线的发现 5. 综合性 智慧杂交能力 思维统摄能力 辩证分析能力
• 松下幸之助： 松下幸之助： 10% —— 太早 10% 50% —— 太迟 50% 20-30% ——最佳！ 20-30% ——最佳 最佳！
这是什么图形？ 这是什么图形？
•跳出思维定势 跳出思维定势
02、 02、跳出经验定势
• 经验的狭隘性： 经验的狭隘性： 时间— 空间— 条件—
历来如此的，便对么？ 历来如此的，便对么？
•跳出思维定势 跳出思维定势
01、跳出从众定势
• 阿希测试： 阿希测试：
A B C
•跳出思维定势 跳出思维定势
01、跳出从众定势
松下幸之助是日本著名跨国公司 松下电器”的创始人， “松下电器”的创始人，被人称为 “经营之神”——“事业部”、 经营之神” 事业部” 事业部 终身雇佣制” 年功序列” “终身雇佣制”、“年功序列”等 日本企业的管理制度都由他首创。 日本企业的管理制度都由他首创。
四、创造性思维的七大障碍
1. 错误假设 2. 答案的单一性 3. 孤立地考虑问题 4. 遵循原则 5. 消极的思想 6. 逃避风险，害怕失败 逃避风险， 7. 避免多种情况
创新思维需要培养和训练* 创新思维需要培养和训练
思 维 训 练 ： 连 接 九 点
6 根火柴组成四个三角形： 根火柴组成四个三角形：
三、创造的特征与一般过程
1. 创造的特征 •人为目的性 人为目的性—— 人为目的性 •新颖独特性 新颖独特性——不是简单的重复和模仿 新颖独特性 不是简单的重复和模仿 •社会价值性 社会价值性——学术、经济、社会、美学等 学术、 社会价值性 学术 经济、社会、 •探索性 探索性——不是完全成熟的活动 探索性 不是完全成熟的活动
• 哥伦布问题： 哥伦布问题：
怎样把一只鸡蛋竖立在桌面上？ 怎样把一只鸡蛋竖立在桌面上？
•跳出思维定势 跳出思维定势
怎样跳出思维定势？ 怎样跳出思维定势？ 有哪些思维定势？ 有哪些思维定势？
• 思维训练： 思维训练：
把一只鸡蛋竖立在桌面上
•跳出思维定势 跳出思维定势
01、跳出从众定势
• 不许标新立异！ 不许标新立异！ • 枪打出头鸟！ 枪打出头鸟！
2. 创造活动的一般过程 •准备阶段 准备阶段——发现问题、分析问题、 发现问题、 准备阶段 发现问题 分析问题、 收集问题、 收集问题、形成课题 •酝酿阶段 酝酿阶段——明确目标、收集资料、 明确目标、 酝酿阶段 明确目标 收集资料、 试验研究、 试验研究、尝试各种想法的可行性 •顿悟阶段 顿悟阶段——（明朗阶段）豁然开朗，特定的启 顿悟阶段 （明朗阶段）豁然开朗， 发或灵感， 发或灵感，突破思维定势或障碍 •验证阶段 验证阶段——检验和证明并完善 验证阶段 检验和证明并完善
现代设计方法学
第三章 创造性思维与方法
第一节 工程设计人员的创造力开发
爱因斯坦： 想象力比知识更重要， 爱因斯坦：“想象力比知识更重要，现实世界只 有一个，而想象力却可以创造千百个世界” 有一个，而想象力却可以创造千百个世界”
一、常规性设计与创造性设计
常规性设计：以成熟结构为基础，运用常规 常规性设计：以成熟结构为基础， 方法进行的产品设计。大量存在， 方法进行的产品设计。大量存在，经常性的 设计工作。 设计工作。 创新性设计：采用新的技术手段、 创新性设计：采用新的技术手段、技术原理 和非常规的方法进行设计，以满足市场需求， 和非常规的方法进行设计，以满足市场需求， 提高产品的竞争能力。 提高产品的竞争能力。
思维训练
想想是哪些因素妨碍 创新？ 了自己创新？
•跳出思维定势 跳出思维定势
啊哈 我找到了！ 我找到了！
蓦然回首 那人却在 灯火阑珊处
•跳出思维定势 跳出思维定势
什么是思维定势？ 什么是思维定势？
• 当面临外界事物或
现实问题时， 现实问题时，人们 会不假思索地采用 自己习惯的特定思 维框架进行处理。 维框架进行处理。
5. 创造力开发的几点注意事项 •掌握创造技法 掌握创造技法 •破除束缚、自我突破 破除束缚、 破除束缚 •培养训练 培养训练 •善于分析矛盾：对待矛盾的4种态度 善于分析矛盾：对待矛盾的 种态度 善于分析矛盾
6. 培养创造力的长期性方法 开阔思路 建设性地不满足 摆脱已有观念 自信 乐观论 P57页的问题一： 页的问题一： 页的问题一 问题二： 问题二：
市场竞争、产品种类多、高端需求（高层次产品） 市场竞争、产品种类多、高端需求（高层次产品）
二、设计的实质在于创造
科学、 （1）约束性 科学、技术、经济等多方面的约束 ）约束性—科学 技术、 —环境、法律、社会心理、地域文化等因素 环境、 环境 法律、社会心理、 （2）多解性 目标只有一个，达到目标的方案手段不 目标只有一个， ）多解性—目标只有一个 只一个 相对准确性， （3）相对性 相对准确性，没有十全十美的结论或结果 ）相对性—相对准确性 相对最优解（局部的或全局的） 相对最优解（局部的或全局的） 善于思考， 善于思考，善于辨别 增加了设计的魅力
1. 独创性（突破性，求异性） 独创性（突破性，求异性） “灯的开关” 灯的开关” 灯的开关 “混凝土搅拌车” 混凝土搅拌车” 混凝土搅拌车 “丑陋玩具 ” 丑陋玩具*” 丑陋玩具 “晶体管材料‘锗’——电晶体材料” 晶体管材料‘ 电晶体材料” 晶体管材料 电晶体材料
2. 连动性 纵向连动——摩擦焊的发明 摩擦焊的发明 纵向连动 横向连动——多空物质的运用 多空物质的运用 横向连动 曹冲称象 逆向连动——发电机，磁产生电，电产生磁 发电机，磁产生电， 逆向连动 发电机 司马光砸缸 水温变化与体积变化之间的关系 热处理与冷处理 飞机螺旋桨的前置与后置问题
第三节 创造技法举例
一、创造技法
以创造学理论，创造性思维为基础， 以创造学理论，创造性思维为基础，概 括总提炼出来的原理、技巧和方法。 括总提炼出来的原理、技巧和方法。