小学生想象作文：20年后,我当上了一名老师
二十年后我变成舞蹈老师作文
《二十年后的我：舞蹈老师的奇妙之旅》嘿，朋友们！你们能想象吗，二十年后的我居然变成了一名舞蹈老师。
记得有一次，我给学生们上舞蹈课。
有个小胖子，动作总是笨笨的，怎么教都教不会。
我心里那个急呀，“哎呀，这孩子咋这么不开窍呢！”可我又不能发火，只能耐着性子一遍一遍地给他示范。
我走到他面前，说：“来，跟着老师的节奏，一、二、三、四。
”他一脸无辜地看着我，然后手忙脚乱地跟着比划。
看着他那滑稽的样子，其他同学都忍不住笑了起来。
我瞪了一眼那些笑的同学，说：“不许笑，大家都有不会的时候。
”然后继续教小胖子。
好不容易，小胖子有点进步了，我高兴地说：“不错不错，继续保持。
”结果他一得意，又忘了动作。
我真是哭笑不得。
下课后，小胖子跑到我面前，低着头说：“老师，对不起，我太笨了。
”我摸摸他的头，说：“别灰心，只要你努力，肯定能跳好的。
”
就这样，经过一段时间的努力，小胖子终于能跟上大家的节奏了。
看着他在舞台上自信地跳舞，我心里别提多自豪了。
二十年后的我，虽然有时候会被学生们弄得头疼，但更多的是看到他们进步时的喜悦。
朋友们，你们觉得我这个舞蹈老师当得怎么样呀？。
二十年后的自己当老师作文
二十年后的自己当老师作文二十年后的我呀，已经是一名老师啦，而且是那种超级酷、超级有趣的老师哦。
我站在教室门口，看着那群小鬼头们涌进教室。
他们一个个眼睛里闪着好奇的光，就像当年的我一样。
不过呢，我可不会被他们的天真无邪给骗到，我心里清楚得很，这一个个小脑袋瓜里，不知道装着多少古灵精怪的想法呢。
走进教室，我把课本往讲台上一放，那声响就像是战斗的号角。
我先不着急讲课，而是笑眯眯地看着他们说：“同学们啊，今天咱们又要开启一场超级有趣的知识大冒险啦。
不过呢，在这之前，我得先给你们讲讲我上学时候的那些事儿。
”这时候，孩子们的眼睛一下子就亮了起来，他们就喜欢听故事。
我就开始讲我当年怎么在课堂上偷偷看漫画，结果被老师抓个正着，那糗事一讲出来，教室里就哄堂大笑。
我看着他们笑，心里想着，这就是拉近和孩子们距离的小妙招啊。
开始讲课喽，我可不会照本宣科。
比如说讲历史，我就像一个穿越时空的导游。
我会描述古代战场上的金戈铁马，声音一会儿低沉得像个老将军在谋划战术，一会儿又高亢得像士兵们在呐喊冲锋。
我还会让孩子们角色扮演，想象自己是古代的大臣，给皇帝出谋划策。
这时候的教室就像一个热闹的古装剧片场，每个孩子都投入得很呢。
对于那些调皮捣蛋的孩子，我也有我的办法。
有个小男生啊，老是在课堂上坐不住，像个小猴子似的。
我就走到他身边，弯下腰悄悄地对他说：“小伙子，你是不是身体里住着一个超级英雄啊，老是想动来动去拯救世界呢？不过呢，咱们先把知识这个超级能量吸收了，这样你就能更好地拯救世界啦。
”这小子听了，脸一红，就乖乖坐好了。
我还会带着孩子们走出教室，去大自然里学习。
我们在公园里观察花草树木，我告诉他们每一片叶子都是大自然写的诗。
我让他们闭上眼睛，听鸟儿唱歌，感受风的抚摸，然后让他们用文字把这种感觉描述出来。
这时候的孩子们就像一个个小诗人，写出的句子充满了想象力。
二十年后的我当老师，我希望我的课堂不是枯燥的牢笼，而是充满欢笑、探索和惊喜的游乐场。
20年后的我成为了一名教师作文(2篇)
第1篇时光荏苒，岁月如梭。
转眼间，二十年已经过去了。
那时的我，还是一个对未来充满憧憬的少年，如今，我已经成长为一名光荣的人民教师。
二十年前，我出生于一个普通的家庭。
父母都是勤劳朴实的农民，他们希望我能够通过读书改变命运。
在那个信息闭塞的年代，我深知知识的重要性，因此，我努力学习，成绩优异。
高中毕业后，我顺利考入了我国一所著名师范大学，开始了我的大学生涯。
大学期间，我接触到了许多优秀的教育工作者，他们的言传身教让我对教师这个职业产生了浓厚的兴趣。
我渐渐明白，教师不仅是知识的传播者，更是心灵的引路人。
为了实现成为一名教师的梦想，我刻苦学习，积极参与各类教育教学活动，不断提升自己的综合素质。
毕业后，我顺利进入了一所乡村小学，成为了一名语文教师。
初为人师，我既兴奋又紧张。
面对那一双双充满期待的眼睛，我深知自己肩负着教书育人的重任。
我努力备课，认真授课，用心关爱每一个学生。
在课堂上，我力求将枯燥的文字变得生动有趣，让学生在轻松愉快的氛围中学习知识；在课下，我耐心解答学生的疑问，关心他们的生活，成为了他们心中的好朋友。
时光如梭，转眼间，我在乡村小学工作了五年。
这五年里，我见证了学生们从稚嫩到成熟的变化，也感受到了自己作为一名教师的价值。
然而，随着社会的发展，我渐渐发现，我所教授的知识已经无法满足学生的需求。
为了更好地适应时代的发展，我决定继续深造，提升自己的教育教学能力。
于是，我辞去了乡村小学教师的职务，考入了我国一所知名高校的教育学院。
在这里，我系统地学习了教育教学理论，了解了国内外先进的教育理念。
通过两年的学习，我不仅掌握了丰富的教育教学知识，还结识了一群志同道合的朋友。
毕业后，我带着满满的收获回到了家乡，决心为家乡的教育事业贡献自己的力量。
如今，二十年后，我成为了一名中学教师。
这所中学位于我国一个美丽的海滨城市，是一所历史悠久、教学质量优异的学校。
在这里，我遇到了许多优秀的同行，他们严谨治学、关爱学生，让我深受启发。
作文二十年后的我成为老师三年级
作文二十年后的我成为老师三年级《二十年后的我是老师》
哎呀，我常常会想，二十年后的我会是什么样子呢？我猜呀，我可能会成为一名老师哟！
二十年后，我站在讲台上，看着教室里一群可爱的小朋友。
有个小男生特别调皮，总是在课堂上做小动作。
我走过去，轻轻敲了敲他的桌子，笑着说：“小家伙，认真听讲哟！”他吐吐舌头，赶紧坐好。
有一次考试，一个小女生因为没考好，哭鼻子了。
我把她叫到办公室，安慰她说：“别难过，这只是一次小考试，咱们一起找找原因，下次一定能考好。
”然后我耐心地给她讲解错题，她终于破涕为笑。
上课的时候，我会用有趣的故事和好玩的游戏，让小朋友们更容易理解知识。
比如讲数学的时候，我会用水果来做例子，让他们数数、加减法。
课间休息，我会和小朋友们一起跳绳、踢毽子，玩得可开心啦。
我觉得当老师真好，能和小朋友们一起成长。
我希望二十年后的我，真的能成为这样一位让小朋友们喜欢的老师哟！。
小学三年级下册20年后的我作文当一名老师
小学三年级下册20年后的我作文当一名老师哎哟喂，时间过得可真快，一眨眼，我就从那个整天跟在老师屁股后面问东问西的小学生，变成了20年后的自己——一名小学三年级的班主任，这事儿想想都觉得挺逗的。
每天早上，当第一缕阳光偷偷溜进教室，我就已经站在讲台边，笑眯眯地迎接我的“小猴子们”了。
为啥叫他们小猴子？嘿，你瞧瞧，他们一个个活蹦乱跳的，眼睛里闪烁着对世界的好奇和渴望，跟山林里的小猴子没啥两样嘛！记得有一次，班上有个叫小明的小家伙，他对数学那叫一个“又爱又恨”。
每次讲到应用题，他的小眉头就拧成了麻花，眼神里全是迷茫。
我看在眼里，急在心里，决定给他来个“特别辅导”。
那天放学后，教室里静悄悄的，只剩下我和小明两个人。
我搬了把椅子，坐在他旁边，手里拿着两根不同颜色的粉笔，打算用“讲故事”的方式给他讲题。
我说：“小明啊，你想象一下，你手里有10颗糖果，要分给5个好朋友，每人能分到几颗呢？”小明眼睛一亮，立刻答道：“两颗！”我趁热打铁：“那要是再加上你妈妈给你的5颗呢？总共15颗，还是分给5个小朋友，这次每人几颗？”小明挠挠头，算了算，兴奋地喊出来：“三颗！”那一刻，我仿佛看到了他眼中闪烁的光芒，那是对知识的渴望，也是成就感的火花。
从那以后，小明对数学的兴趣大增，每次解出难题都会跑来找我炫耀，那得意的小模样，别提多可爱了。
而我呢，也乐在其中，看着这些小家伙一点点进步，心里比吃了蜜还甜。
转眼间，20年过去了，我从一名学生变成了老师，但那份对教育的热爱和执着却从未改变。
我知道，未来的路还很长，但只要能和这些充满活力的小家伙们一起成长，我就充满了动力。
毕竟，看着他们从懵懂无知到学会独立思考，那份成就感，可是任何物质都换不来的宝贵财富呢！。
20年后的我舞蹈老师作文
20年后的我舞蹈老师作文作文一。
我常常幻想20年后的自己，那时候我成为了一名舞蹈老师。
我会有一间很大很明亮的舞蹈教室。
教室里的墙是淡蓝色的，就像天空一样。
地上铺着柔软的木地板，踩上去会发出轻轻的声响。
教室的四周都装着大大的镜子，这样同学们就能看到自己优美的舞姿啦。
我教的学生们都特别可爱。
有一个小女孩，她叫小花。
小花刚开始来学舞蹈的时候，身体特别僵硬。
可是她特别努力，每次上课都早早地来练习。
我就告诉她一些小窍门，比如跳舞的时候想象自己是一只轻盈的小鸟。
慢慢地，小花的进步可大了。
她能像小天鹅一样优雅地旋转了。
我还会带着我的学生们去参加各种舞蹈比赛。
有一次，我们去参加一个全市的舞蹈大赛。
我的学生们穿着漂亮的舞蹈服，那衣服上闪着亮晶晶的光，就像星星落在上面一样。
他们在舞台上尽情地跳着，台下的观众都看呆了。
最后我们拿了第一名，大家都特别高兴，我们紧紧地抱在一起，那感觉就像一家人一样温暖。
20年后的我，作为一名舞蹈老师，真的很幸福呢。
作文二。
20年后，我成了一名舞蹈老师，这是我小时候就梦想的事。
我的舞蹈教室充满了欢乐的气息。
教室里有好多彩色的气球，挂在角落。
还有很多小玩偶，那是我给表现好的小朋友准备的奖品。
有个小男孩叫小阳，他特别调皮。
在舞蹈课上总是不认真，一会儿摸摸这个，一会儿碰碰那个。
我就想了个办法，我跟他说：“小阳，你要是认真跳舞，就像超级英雄一样厉害哦。
”小阳一听，眼睛就亮了。
他开始认真地跟着我学动作。
我教他跳街舞的动作，他学得特别快，那小胳膊小腿动起来可带劲了。
我会经常组织户外舞蹈课。
有一次，我们来到公园的草坪上跳舞。
阳光洒在我们身上，暖暖的。
周围有好多盛开的花朵，五颜六色的。
同学们在花丛中跳舞，就像一群快乐的小仙子。
大家的笑声在公园里回荡，那画面可美了。
我希望我的学生们都能在舞蹈里找到快乐，就像我小时候一样。
20年后的我，很享受做舞蹈老师的每一天。
作文三。
20年后的我是一名舞蹈老师，我的生活充满了舞蹈的乐趣。
假如二十年后的我是老师作文
假如二十年后的我是老师作文“哎呀，这道题怎么做呀！”我看着眼前的作业题，不禁发起愁来。
这时，妈妈走过来，看了看题目，笑着说：“这有啥难的呀，宝贝。
来，妈妈给你讲讲。
”我嘟囔着嘴说：“妈妈，我要是像你这么聪明就好了。
”妈妈摸摸我的头说：“等你长大了呀，说不定比妈妈还厉害呢！”我眼睛一亮，说：“真的吗？那我长大后要当老师，教好多好多小朋友知识！”妈妈笑着点头。
时间过得可真快呀，转眼间二十年过去了，我真的成为了一名老师。
我站在讲台上，看着教室里那一张张充满朝气的脸，心中满是感慨。
“同学们，今天我们来学习新的内容哦。
”我微笑着对孩子们说。
“老师，这个我会！”一个小男孩高高地举起手。
“哈哈，那你来给大家讲讲吧。
”我鼓励地看着他。
小男孩站起来，自信满满地讲了起来，其他同学也都听得特别认真。
看着他们积极学习的样子，我仿佛看到了当年的自己。
一天的课程结束后，我回到办公室，坐在椅子上伸了个懒腰。
这时，同事走过来，打趣地说：“你呀，对学生可真是尽心尽力。
”我笑着说：“那当然啦，他们就像我的宝贝呀。
”
晚上回到家，我躺在床上，回想着这一天的点点滴滴。
当老师可真不容易呀，但看到学生们的成长和进步，又觉得一切都那么值得。
我想起小时候和妈妈的对话，心中满是感恩。
我现在不就正在实现着自己的梦想吗？我不就正在做着自己最想做的事情吗？
我暗暗告诉自己，一定要继续努力，让更多的孩子在我的教导下茁壮成长，成为对社会有用的人。
这就是我，一个老师的心声，这就是我为之奋斗的目标呀！难道不是吗？。
20年后的我作文50字左右我要当一名老师
20年后的我作文50字左右我要当一名老师全文共8篇示例，供读者参考篇120年后的我作文:我要当一名老师大家好,我是小明。
今天老师让我们写一篇作文,说说20年后的理想职业。
对于这个话题,我想了很久,最后决定要当一名老师!当老师是我从小就有的梦想。
因为我最喜欢上学了,每天可以学到很多新鲜有趣的知识。
我特别羡慕我们的老师,他们知道的东西好多啊!将来如果我也能成为一名老师,就可以和小朋友们一起学习探索知识的奥秘了。
我想象中的老师生活是这样的:每天早上7点多就要起床准备上班。
到了学校后,要提前把今天要教的课本和练习本准备好。
8点钟的时候,小朋友们就会陆陆续续地来到教室。
看到他们天真浪漫的笑容,我的心情一定会变得无比开心和愉快。
上午的课好紧张啊!我要运用各种生动有趣的方式,把知识讲得通俗易懂。
比如用游戏或者画图的方式来讲解概念,这样既有趣又容易记住。
中午放学后,还要批改小朋友们的作业,了解他们的学习情况。
下午则是备课和学习的时间,好为明天的教学做好充分准备。
不过,当老师的生活不仅仅只有工作那么简单。
每个学期还要组织一些课外活动,举办话剧表演、运动会、科技制作等等。
这些活动不仅能锻炼学生的多方面能力,也让大家在快乐中学习成长。
还有就是和家长保持良好沟通,及时了解学生在家里的表现,共同促进孩子健康成长。
20年后的我,一定会是一位受학生欢迎、备受赞誉的好老师。
我期待那个美好的日子早日到来!在此之前,我要像现在一样,用心学习知识,做一名好学生。
因为只有扎实的知识功底,我才能成为一位合格的人民教师,为国家的教育事业贡献自己的一份力量。
篇2当老师的我嗨！大家好，我是小明。
我要告诉你们，我长大后的梦想是当一名老师！为什么呢？因为我喜欢和孩子们一起学习和玩耍。
我想要成为一名老师，不仅仅是因为老师可以教我们知识，还因为老师可以帮助我们成长。
我想要成为那个给予学生们勇气和力量的人。
我想要成为一名小学老师，因为小学生是最可爱的！他们天真无邪，充满好奇心。
五年级想象习作 二十年后的教师生活
五年级想象习作二十年后的教师生活
二十年后，我当上了一名人民教师，当教师的这些日子，是我最幸福的时光。
“叮零零”伴随着响亮的闹钟声，我早早地起了床，换好衣服，洗漱完毕。
急匆匆地来到学校，面对我的是一群孩子们的笑脸，上完了一节课，我感觉疲惫不堪。
有一个小个子男孩给了我一瓶矿泉水，并说:“老师，你讲了一节课一定很累，快喝点吧。
”我心里很感动，紧紧地攥着那一瓶矿泉水，喝起来感觉格外甜，以后，几乎天天有类似的事发生。
当老师是一件幸福的事，因为每天都能面对那花儿一样的笑脸。
20年后的我成为了一名教师作文
时光荏苒，岁月如梭。
转眼间，二十年过去了。
我，从一个稚嫩的少年，成长为一个成熟的教育工作者。
在这漫长的岁月里，我经历了许多，也收获了许多。
如今，我终于实现了自己的梦想，成为了一名教师。
二十年前，我还是一个懵懂无知的少年，对未来的生活充满了期待。
那时的我，总是幻想着自己长大后能成为一名教师，用知识去改变世界，用爱心去滋养每一个孩子的心灵。
如今，这个梦想终于变成了现实。
清晨，阳光透过窗帘洒在我的卧室，唤醒了沉睡的我。
我伸了个懒腰，睁开眼睛，看到了窗外的美景。
新的一天开始了，我迫不及待地洗漱完毕，整理好衣冠，来到了学校。
学校位于一座美丽的山上，周围绿树成荫，鸟语花香。
我走进校园，看到了熟悉的同学和老师们。
他们热情地和我打招呼，让我感受到了家的温暖。
走进教室，学生们已经早早地坐在了自己的座位上，等待着新的一天开始。
我走上讲台，看着眼前一张张充满期待的面孔，心中涌起一股强烈的责任感。
我深吸一口气，开始了我人生中的第一堂课。
这堂课的主题是《梦想的力量》。
我讲述了自己从少年到成年的成长历程，以及成为一名教师的梦想。
学生们听得津津有味，不时地点头表示赞同。
在讲述的过程中，我穿插了许多生动的故事，让他们在轻松愉快的氛围中领悟到了梦想的重要性。
课后，学生们纷纷围上来，向我请教问题。
我耐心地解答着他们的疑惑，鼓励他们勇敢地追求自己的梦想。
看着他们脸上洋溢的笑容，我心中充满了喜悦。
日子一天天过去，我和学生们建立了深厚的感情。
他们把我当作朋友，把我当作亲人。
我则尽我所能，关心他们的生活，帮助他们解决学习上的困难。
有一天，我收到了一封学生的来信。
信中，他写道：“老师，您是我见过最负责任的人。
在我遇到困难的时候，是您给我鼓励，让我重新振作起来。
我一定会努力学习，不辜负您的期望。
”看到这封信，我热泪盈眶。
这是我作为一名教师最大的欣慰。
二十年后，我成为了一名优秀的教师。
我不仅传授给学生知识，更教会他们做人的道理。
我用自己的言行影响着他们，让他们在成长的道路上少走弯路。
20年后的我是一位老师的范文
20年后的我是一位老师的范文你能想象20年后的我吗？我呀，已经光荣地成为了一名老师，而且是那种超酷的老师哦！每天早上，我就像一个充满活力的小太阳走进校园。
我才不会穿那种古板的职业装呢，我的穿着时尚又舒适，当然啦，也得符合老师的身份。
我会穿着有创意的文化衫，上面印着一些有趣的数学公式或者是经典的文学语句，下面搭配一条个性的牛仔裤，再蹬上一双小白鞋，整个人看起来既精神又亲切。
走进教室，我的学生们可不会像以前我读书的时候那样，看到老师就紧张得大气都不敢出。
我的课堂那叫一个热闹非凡。
我教的是语文，本来这门课在很多人眼里可能有点枯燥，但在我这儿，完全是另一番景象。
批改作业的时候，我也有自己的一套方法。
我不会只简单地打个勾或者叉，我会给每个学生写一些有趣的评语。
如果有个学生的作文写得很有创意，我就会写：“哇塞，你这小脑袋瓜里装的都是魔法吧！这作文就像哈利·波特的魔法棒一挥，变出了一个奇妙的世界。
不过呢，有些小魔法咒语还可以再练练哦，比如说这里的标点符号，就像魔法阵里的小符号，摆错了位置可会影响魔法效果的哟！”学生们看到这样的评语，都会特别期待下一次写作业，因为他们觉得这就像是在和我玩一个很有趣的文字游戏。
除了课堂上的教学，我还特别关心学生们的生活。
我会像一个大姐姐一样，听他们讲自己的烦恼。
如果有学生因为和朋友吵架了而不开心，我就会给他讲我小时候的类似经历，然后告诉他：“朋友之间就像两个小星球，偶尔也会碰撞一下，但只要互相理解，就能重新找到和谐的轨道，继续一起在友谊的宇宙里快乐遨游啦！”20年后的我，作为一名老师，我希望我的学生们在我的课堂上不仅能学到知识，还能感受到学习的乐趣，更能学会如何快乐地成长。
我想成为他们成长路上的一盏明灯，也是一个超级有趣的引路人。
小学三年级下册20年后的我作文当一名老师
小学三年级下册20年后的我作文当一名老
师
《20 年后的我》
哎呀呀，20 年后的我呀，真的成了一名老师呢！嘿嘿，还是小学语文老师哟。
记得有一天，我正在给班上的小调皮们上课呢。
那堂课讲的是一首古诗，我在上面讲得那叫一个起劲儿呀，“同学们，看这句诗啊，它描绘的意境可美啦！”可下面的小家伙们呢，有的在偷偷做小动作，有的在发呆，还有的在和旁边的同学悄悄说话。
我一看，这可不行呀，于是我就停下讲课，故作严肃地说：“咳咳，你们都在干嘛呢，认真点听讲呀！”这时候，坐在第一排的小明笑嘻嘻地说：“老师，这诗太无聊啦，我们想听点好玩的。
”我一听，嘿，这小鬼头，还挺会提要求呢。
我想了想，说：“那好呀，那我就给你们讲讲这首诗背后的故事吧。
”这下子，小家伙们的眼睛都亮了，一个个都竖起耳朵听起来。
我就绘声绘色地给他们讲起了诗人创作这首诗时的情景，还加上了一些夸张的动作和表情，把他们逗得哈哈大笑。
就在我讲得正投入的时候，突然听到“咕噜”一声，原来是坐在角落里的小胖肚子叫了。
这一下，全班都哄堂大笑起来，小胖的脸一下子就红了。
我也忍不住笑了，说：“小胖呀，是不是早上没吃饱呀，等下课了赶紧去吃点东西哦。
”小胖不好意思地点点头。
这堂课就在这样欢乐的氛围中过去了。
20 年后的我呀，就是这样和我的学生们相处着，虽然有时候他们会调皮捣蛋，但更多的时候他们给我带来了无尽的欢乐和感动。
我喜欢当老师，喜欢和这些可爱的孩子们在一起，我会一直这样快乐地教下去的！哈哈！。
作文二十年后的我成为老师400字左右
作文二十年后的我成为老师400字左右全文共8篇示例，供读者参考篇1作文题目:二十年后的我成为老师我叫小明,今年8岁了。
我最喜欢上学,因为在学校里,老师会教我们很多有趣的知识。
老师们都很nice,不但教书很有耐心,而且对学生也很友善。
我最喜欢的是我们班的张老师。
她今年25岁,长得很漂亮,教数学课的时候把题目讲得很清楚,即使是难一点的题目,我也能听懂。
张老师平时很严格,但是对我们这些小朋友又很温柔。
她从来不骂我们,只是耐心地讲解题目的解法。
如果有谁做错了,她也不会生气,而是很有耐心地一步一步地指导我们。
除了数学课,我也很喜欢上语文和英语课。
这两门课我成绩都还不错。
老师经常表扬我们学习努力。
得到老师的夸奖,真的感觉超级棒!我觉得老师这份工作是最光荣的职业,因为他们不但要教会学生知识,更重要的是要教导学生做一个善良、有礼貌的好孩子。
虽然我现在只是个小学生,但我已经决定将来也要当一名人民教师。
等我长大后,我一定会像现在的老师们那样,用爱心和耐心教育年轻一代,帮助他们成长成才。
到时候,我会努力成为一位受学生欢迎、受家长信赖的好老师。
我想,20年后的我一定已经成为了一名人们尊敬的老师。
虽然工作辛苦,但是能把知识传授给学生,看着学生一点一点成长进步,我觉得这是最有意义也是最快乐的事情。
作为老师,不但要教书育人,还要以自己的人格魅力去影响学生,引导学生树立正确的人生观和价值观。
总之,无论将来在哪所学校任教,我都会怀着一颗благородное热忱的心,兢兢业业、ガ心ガ意地从教。
我相信,只要用爱心对待学生,学生们一定也会用їñ心来爱护和尊重老师。
有了学生们的好成绩和爱护,我一定会成为一名受人尊敬的好老师。
这就是我对未来20年的憧憬与期盼。
人生的道路是曲曲折折的,但只要怀着一颗善良的心,坚持梦想,终有一天会实现理想。
加油!奋斗的日子还在继续,让我们共同期盼着美好的将来吧!篇2作文开始:大家好!我叫小明,今年8岁,上二年级。
假如二十年后的我是老师作文
假如二十年后的我是老师作文《假如二十年后的我是老师》
嘿呀，要是二十年后的我成了一名老师，那可真是有意思了。
我想象着二十年后的某一天，我穿着那有点皱巴但还算干净的衬衫，大摇大摆地走进教室。
嘿，这帮小鬼头们，一个个眼睛瞪得溜圆看着我呢。
我清了清嗓子，开始上课。
有个小家伙，就坐在第一排，那模样别提多逗了。
他呀，一会儿挠挠头，一会儿瞅瞅窗外，就是不怎么专心听讲。
我就故意提高了声音说：“那位同学，看这里呀！”他猛地回过神来，脸一下子就红了，周围的同学都笑了起来。
我也忍不住笑了，哎呀，这些孩子真是让人又好气又好笑。
我走过去，轻轻敲了敲他的桌子，说：“好好听讲哦，不然知识都跑别人脑袋里去啦！”他连连点头，那认真的样子，还挺可爱呢。
这一天下来，虽然累得够呛，但心里还挺美的。
看着这些孩子们一点点成长，就好像看到了曾经的自己。
我知道当老师不容易，但也有着别人体会不到的快乐呀。
二十年后的我呀，也许还是会为了这帮小家伙们操心，会因为他们的进步而开心，会在他们调皮捣蛋的时候头疼。
但不管怎样，我都会努力做一个让他们喜欢的老师，就像我曾经遇到过的那些好老师一样。
哈哈，我期待着二十年后的那个我！。
20年后的我成为了一名老师作文
20年后的我成为了一名老师作文
阳光就像撒了金粉似的，把教室弄得像个小舞台。
我站在讲台上，看着下面那些亮晶晶的眼睛，心里那个美啊，简直没法说！哈哈，这就是我的梦想，花了20年，终于站在这儿了。
我拿起粉笔，唰唰唰地写下数学公式，跟他们讲这些公式的奥秘，就像讲个故事似的。
走廊里，我们老师们聊得可欢了。
大家都说说自己是怎么教学生的，怎么让他们更乐意学。
我嘛，就喜欢讲些小故事，把知识都藏进去，让孩子们在听故事的时候不知不觉就学到了。
大家互相学习，这感觉真好，都是为了孩子们嘛！
一下课，那群小家伙们就围过来了，叽叽喳喳地问个不停。
有的问数学题目，有的告诉我他们发现了什么新奇的东西。
我听着他们说话，心里暖暖的，就耐心地回答他们的问题，告诉他们该怎么做。
他们那股子求知欲，真的让我很有动力，感觉自己也年轻了不少呢！。
二十年后的我当老师作文450字
二十年后的我当老师作文450字《二十年后的我当老师》作文一
小朋友们，你们能想象二十年后的我在做什么吗？告诉你们哟，二十年后的我成为了一名老师！
我每天早早地来到学校，迎接可爱的同学们。
课堂上，我会给大家讲好多有趣的知识。
比如说，讲到历史故事，我会像讲故事一样，告诉大家秦始皇是怎么统一六国的。
我喜欢和同学们在一起，看着他们一点点进步，我心里可开心啦！
《二十年后的我当老师》作文二
小朋友们，今天我要给你们讲讲二十年后的我。
二十年后呀，我成为了一名老师。
我教的班级里有各种各样的小朋友。
有个小朋友数学不太好，我就会专门给他出一些简单的题目，陪着他一起做，慢慢的，他的成绩提高了不少。
还记得有一次学校组织活动，我们一起去爬山。
大家都很努力地往上爬，互相帮助，那种感觉真好。
当老师虽然有时候会有点累，但是看到同学们的笑脸，听到他们亲切地叫我老师，一切都值得啦！
希望你们也能好好学习，将来实现自己的梦想！。
20年后我当了老师作文
20年后我当了老师作文
时光荏苒，岁月如梭，转眼间二十年过去了。
如今的我，已经成为了一名深受学生喜爱的小学教师。
每天清晨，我迎着朝阳走进校园，迎接那一张张充满朝气和期待的笑脸。
孩子们亲切地向我问好，那一声声“老师好”如同美妙的音符，开启了我美好的一天。
我的课堂总是充满着欢声笑语。
我不再拘泥于传统的教学方法，而是运用各种先进的`教育技术和有趣的互动活动，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习知识。
看着他们那一双双明亮的眼睛里闪烁着对知识的渴望，我感到无比欣慰和满足。
我不仅关注学生们的学习成绩，更注重培养他们的品德和综合素养。
我会组织各种丰富多彩的活动，如义卖、环保行动、文化交流等，让孩子们在实践中学会关爱他人、保护环境、尊重多元文化，成为有爱心、有责任感、有全球视野的小公民。
下课后，我会和孩子们一起在操场上奔跑嬉戏，倾听他们的心声和梦想。
当他们遇到困难和挫折时，我会给予他们鼓励和支持；当他们取得进步和成功时，我会为他们鼓掌喝彩。
我希望成为他们成长道路上的引路人、知心朋友和坚强后盾。
二十年后的我，虽然已经在教育岗位上默默耕耘了多年，但我依然对这份工作充满热情和激情。
因为我深知，每一个孩子都是一
颗独特的种子，只要我们用心去浇灌和培育，他们终会绽放出绚丽的花朵。
而我，愿意用我的一生，去守护这片充满希望的花园。
20年后的我是一名老师作文300
20年后的我是一名老师作文300 篇1
二十年后的我是一名又温柔又严格的数学老师,我将会为培育祖国的'下一代而努力的工作。
白天：我将会面对着一群又活泼又可爱的学生。
上课时，我会教他们如何按规律来填写数字，帮助他们学习。
下课时，我有时候坐在办公室里认认真真地批改他们的课堂和家庭作业。
有时候也会把自己当作孩子一样跟同学们快快乐乐的玩耍。
如果某些同学上课不认真或者考试时交头接耳，我都会利用下课的时间把他们叫到办公室去。
甚至会利用中午睡觉的时间把他们叫到办公室给他们补课！如果上课时吵闹、打架的话，我会让他们的家长过来给他们讲一讲品德方面的知识。
晚上，我也会让自己来学习，为什么呢？因为：这样可以让同学们知道更多、更好、更广的知误识！
篇2
20年后的我，是一名教师。
作为教师，我不用去学校，只需在电脑上就能给同学们上课。
在电脑上上课，同在学校上课一样，可以看到同学们，还可以通过“缩小转移器”和同学们一起玩游戏、辅导功课。
而学校全都改成了草坪、树木、花园。
我不用为同学们的作业发愁，因为国家有关部门为了减轻老师和同学们的作业负担，规定不布置作业，而让我们一起到“电脑游
乐园”去玩，从玩中巩固学过的知识。
我不用为星期天干什么而发愁，我可以乘坐时光机去过去的年代和未来的年代畅游，学习更多的知识。
当我想把一些美丽的景象拍下来时，就可以按一下手上的绿色手表，它就可以自动拍景。
这就是20年后的教师，我希望20年后教师真的变成这个样子。
作文二十年后的我成为老师三年级
作文二十年后的我成为老师三年级作文一
二十年后，我真的成为了一名老师。
每天早上，我会带着笑容走进教室，看着可爱的孩子们。
我会给他们讲有趣的故事，就像我小时候老师给我讲的那样。
有一次，一个小朋友在课堂上不敢回答问题，我没有批评他，而是轻轻摸着他的头，鼓励他勇敢地说出来。
他终于大声回答了问题，我和其他小朋友都给他鼓掌。
我还会带着小朋友们去大自然里观察花草树木，感受阳光和微风。
让他们知道，学习不仅在教室里，还在生活的每一个角落。
我喜欢当老师，因为能和孩子们一起成长，一起变得更棒！
作文二
二十年后的我，成为了一名老师。
我在黑板上写下漂亮的字，教小朋友们认字、读书。
有个小朋友总是写不好字，我就握住他的小手，一笔一划地教他。
慢慢地，他的字变得越来越好看啦。
我会在课间和小朋友们一起做游戏，大家都玩得可开心了。
为了让小朋友们更爱学习，我还会准备好多小奖品，谁表现好就能得到。
当老师虽然有时候会累，但是看到小朋友们的进步，我心里甜滋滋的。
二十年后我是舞蹈老师的作文
二十年后我是舞蹈老师的作文朋友们！你们能想象吗？二十年后的我，居然成了一名舞蹈老师！
回想起小时候，我对舞蹈那可是痴迷得不行。
跟着音乐摇摆，梦想着有一
天能在大大的舞台上闪闪发光。
谁能想到，这梦想拐了个弯，让我站在了教导
别人跳舞的舞台上。
现在的我，每天早早地就来到舞蹈教室，迎接那群充满活力和梦想的孩子们。
看着他们一张张稚嫩的脸，就像看到了当年的自己。
“一二三四，二二三四……”我扯着嗓子喊着节拍，纠正着孩子们的动作。
有的小家伙总是同手同脚，那模样能把人逗得笑岔气。
我呢，还得憋着笑，耐
心地给他们示范，告诉他们：“宝贝儿，咱们换只脚试试。
”
也有那种特别有天赋的孩子，一点就通，跳得有模有样。
我心里那个美呀，就好像是自己培养出了未来的舞蹈巨星。
教舞蹈可不只是教动作，还得给孩子们打气加油。
比赛前，我会像个老母
鸡护小鸡似的，围着他们转：“别怕，大胆跳，你们是最棒的！”看着他们在
舞台上绽放光芒，我在台下比自己得奖还激动。
有时候，家长们也会跟我交流，担心孩子学不好。
我就拍着胸脯保证：
“您放心，有我在，您家孩子指定能跳出花儿来！”
这就是二十年后的我，一名快乐的舞蹈老师。
虽然每天累得腰酸背痛，但
心里那叫一个甜。
能把自己对舞蹈的热爱传递下去，这感觉，倍儿爽！。
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20年后，我当上了一名老师
20年后，每个人都会有自己的职业了，哲学家、公司的白领、董事、等等重要的职位，以自己生活，可是我20年后想当一个老师。
那时，我会给我的同学们上许多有意思的课，而且那时候的科技也非常发达了，同学们也更进一步的努力，我会好好地教他们学习。
让他们成为国家的栋梁。
当我看着这么小的他们，我的心里可能也会有一种怀念的感觉，我现在知道了，少壮不努力老大徒伤悲这句话是什么了，而且我会经常和他们说这个意思，让他们时刻不忘记我们当教师的苦。
我会尽一个老师的职责，好好地，好好地，度过和他们在一起的日子，和他们一起嬉戏，有谁犯了错，我会好好的教导他。
而不是去打他，骂她。
让他们有个美好的童年。
这就是20年后的我。
四年级:瑶。