F用12、13课
教科版思想品德九年级一轮复习用九年级第10、12、13课复习备课
任课老师：江颖、华新艳单位：双语上课年级：9年级课题：第10、12、13课上课时间：2013、1【课标】一3.2理解任何违法行为都要承担相应的法律责任，受到一定的法律制裁。
三3.2 知道依法治国就是依照宪法和法律的规定管理国家，体会依法治国基本方略的实施有赖于每个公民的参与，是全体公民的共同责任。
【复习目标】【情感、态度、价值观】1培养热爱社会主义祖国、热爱、拥护人民代表大会制度的情感。
增强关心国家大事、积极参与政治活动的热情。
2培养学生良好的法律意识和法律素质，使学生形成法律至上的价值取向，自觉维护法律的权威，拥护依法治国方略。
3树立法治观念，自觉守法、护法。
增强权利义务观念，学会珍惜自己的权利，养成依法正确行使权利，认真履行义务的习惯。
自觉树立监督观念。
培养国家观念，增强主人翁意识【能力】1能够理解人民当家做主的途径和共商国是的伟大意义，提高“对我国国家制度的基本内容及其优越性”的认识，学会参与社会政治生活。
2逐步提高对依法治国认识和理解的能力。
3提高依法行使权利、自觉履行义务的能力；逐步增强依法行使监督权的能力。
【知识】1知道我国的一切权力属于人民，人民代表大会制度是实现人民当家做主的根本政治制度。
知道人民政治协商会议是中国人民爱国统一战线的组织，是党领导的多党合作和政治协商的重要机构。
2了解依法治国的重要意义和依法治国的基本要求；认识法律在维护社会秩序中的重要作用，自觉维护法律的权威；3 认识法律在维护社会秩序中的重要作用，自觉维护法律的权威；了解权利和义务的关系，知道公民要依法行使权利，自觉履行义务；掌握行使监督权的有效方法和途径。
【复习重、难点】1知道我国的一切权力属于人民，人民代表大会制度是实现人民当家做主的根本政治制度。
知道人民政治协商会议是中国人民爱国统一战线的组织，是党领导的多党合作和政治协商的重要机构。
2了解依法治国的重要意义和依法治国的基本要求；认识法律在维护社会秩序中的重要作用，自觉维护法律的权威；3 认识法律在维护社会秩序中的重要作用，自觉维护法律的权威；了解权利和义务的关系，知道公民要依法行使权利，自觉履行义务；掌握行使监督权的有效方法和途径。
教学设计12：第13课 宇宙的未来
宇宙的未来【教学目标】知识目标1．了解有关宇宙学的一些知识；2．了解演讲稿的一些特点。
能力目标1．学习举办科普讲座，以提高讲座的科学性、规范性；2．通过和本单元前面的课文进行比较，提高比较阅读的能力。
情感目标1.通过本文的学习，激发学生对宇宙奥秘的探索热情。
2.引导学生体会这篇讲演幽默的语言风格，提高自己的思维和语言表达能力。
【教学重点】1．了解有关宇宙学的一些知识；2．了解演讲稿的一些特点。
【教学难点】1．学习举办科普讲座，以提高讲座的科学性、规范性；2．通过和本单元前面的课文进行比较，提高比较阅读的能力。
【课时安排】1课时【教学过程】一、明确目标1．了解有关宇宙学的一些知识；2．了解演讲稿的一些特点。
3．通过和本单元前面的课文进行比较，提高比较阅读的能力。
二、知识链接（一）作者和作品霍金是当今最负盛名的英国理论物理学家，他战胜严重的残疾，执著地从事科学研究，他的名著《时间简史》被翻译成30多种文字，销售500多万册，成为科学著作中罕见的畅销书。
霍金的研究领域主要集中在宇宙学与黑洞，他提出的一系列观点，或多或少改变了我们对宇宙、对时空的认识，有着重要的启发性。
他目前担任剑桥大学卢卡逊数学教授。
这篇文章是他1991年1月在剑桥大学的讲演。
《时间简史》出版（1988年）后，剑桥的应用数学和理论物理系的气氛有了微妙的变化，不断有世界各地的报刊的记者要求访问霍金，在以后的两年时间里，电视台工作人员不时地占用大楼，他们要为这位世界上最著名的科学家拍一部有关他生活的纪录片。
在不同的国家用不同的语言反复讲述同一故事：霍金如何凭着自己的勇敢克服了身体的残疾成为科学的巨人和新闻媒介的英雄。
一批又一批的新闻记者访问了霍金在西尔弗大街那凌乱的办公室，并和这位公众新近的英雄度过激动人心的时刻。
（《斯蒂芬•霍金的科学生涯》）在中文里，“宇”是“上下四方”的意思，表示空间；“宙”是“古往今来”的意思，表示时间。
宇宙的历史，就是空间在时间上发展的过程，斯蒂芬•霍金以时间为序，研究我们所处的这个宇宙诞生、发展，以及它将来可能的状况，因此，他把自己的书称作《时间简史》，实际上就是《宇宙简史》。
12-13(2)微机课(作业讲评)
请编程序判断若34H、35H单元所存储的二个数相等则置F0位为0， 否则置1。 ORG 0000H EQU：MOV A ,48H ;取甲 CJNE A,49H,LP ;不相等，转LP CLR F0 ;相等，F0清0 SJMP SLT LP: SETB ; 相等,F0置1 SLT: SJMP $ ;自循环
79 3A 74 48 A7 E0 85 3A F0 75 3A 5C 87 3B AD F0 77 7D 85 3B E0
MOV R1 , #3AH ;R1=3AH 寄存器寻址 立即寻址 MOV A , #48H ;A = 48H 寄存器寻址 立即寻址 MOV @R1 , ACC ;(3AH)=48H 寄存器间接寻址 直接寻址 MOV B , 3AH ; B = 48H 直接寻址 直接寻址 MOV直接寻址 3AH , 立即寻址 #5CH ;(3AH)=5CH MOV直接寻址 3BH寄存器间接寻址 , @R1 ;(3BH)=5CH MOV R5 , 0F0H ; R5 = 48H 寄存器寻址 直接寻址 MOV @R1 , #7DH ;(3AH)=7DH 寄存器间接寻址 立即寻址 MOV 直接寻址 0E0H , 3BH ; A = 5CH 直接寻址
作业三 ：（讲评）
P.70-4下列程序段经汇编后，从1000H开始的各有关存储单
元的内容是什么？ ORG 1000H TAB1 EQU 1234H TAB2 EQU 3000H DB "MAIN" DW TAB1,TAB2,70H
P.70-4下列程序段经汇编后，从1000H开始的各有关存储单
元的内容是什么？ ORG TAB1 EQU TAB2 EQU 1000 4D 41 49 4E DB DW 1004 12 34 30 00 00 70 1000H 1234H 3000H "MAIN" TAB1,TAB2,70H
2019年部编人教版小学六年级上册语文第12课《桥》和第13课《穷人》教案设计合集
沙哑地（ ） 痛苦地（ ）
三、按课文内容填空。
1.山洪________ 着，像一群________ 的野马，从山谷里________ ，________ 。
2.老汉________ 的脸上淌着雨水。他不说话，盯着________ 的人们。他像一座山。
3.村庄惊醒了。人们________ ，却一脚踩进________ 。是谁________ 地喊了一嗓子，一百多号人________ 地往南跑。近一米高的________ 已经在路面上跳舞了。人们又疯了似的折回来。
突然，那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了。
老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。
一片白茫茫的世界。
1.“水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。”从这句话中的“蹿、舔”中我们能够感受到，这种感受还可以从文中的___一句中体会出来。
2．文中两次写到老汉“吼道”，请你仔细读读相关的语句，联系上下文体会一下老汉当时的心理活动。
人们就是这样被逼入了危险的绝境，读一读。【课件5】（出示──东西没有路。只有北面那座窄窄的木桥。死亡在洪水的狞笑声中逼近。）
课堂作业新设计
一、看拼音写词语。
páo xiào shēn yín liú tǎnɡ shā yǎ
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、按课文内容补充词语。
（ ）的野马 （ ）地喊
点拨语（可随机改变）：
（1）第一句：像泼，像倒，应该用怎样的语气来读？
（2）第二句：把描写洪水凶猛的句子读出来。
3．洪水中的人们是怎样的反应，从哪里体会到？
交流句子带给学生害怕的感受，能让学生设身处地地体会洪水中人们的心情，从而体会老党支部书的伟大。
课堂小结及拓展延伸
03 电磁学：第12、13章 习题课及部分习题解答-修订补充版
R
∫
S
E ⋅ dS ⇒2πrlE =
R
q
ε0
r l
q=∫
0
2 Ar ⋅ 2πrldr = πAlR 3 3
3
AR E= 3ε 0 r
(r > R)
目录·电势的计算
作业册·第十三章 电势·第8题
Zhang Shihui
③ 内外电势分布 内部电势 U =
∫
L
r R
Edr Ar AR dr + ∫ dr R 3ε r 3ε 0 0
dl = Rdθ
λ dl cos θ dEx = dE cos θ = 2 4πε 0 a
q q cos θ dθ = cos θ ⋅ adθ = 2 4πε 0 a θ 0 a 4πε 0 a 2θ 0 1
θ0
2
θ
−
θ0
2
θ0
2
dE
x
q 2 沿x正 E = ∫ θ0 dEx = (sin + sin ) = − 4πε 0 a 2θ 0 2 2 2πε 0 a 2θ 0 方向 2
均匀带电细棒垂面上场强
2.电势的计算
Zhang Shihui
① 叠加原理，取微 U = 元，直接求电势 ② 先利用高斯定理 求场强，再求电势
∑ 4πε r
0
qi
i
,U =∫
b a
dq 4πε 0 r
作业册 第13章电势 第1题 第8题 第2题
V
∫
S
E ⋅ dS =
Q
ε0
, U a = ∫ E ⋅ dl
ΔS
O
ΔS
x
ρd = 2ε 0
−x
截面放大后
一年级上册语文课件12+an+en+in+un+vn∣人教部编版
VS
详细描述
通过学习《汉语拼音》第13课，让学生 了解并掌握五个鼻韵母的发音方法和拼读 规则。教师可以示范正确的发音，并引导 学生自己尝试朗读。同时，可以辅以卡片 、图片等教具，帮助学生加深记忆。
03
教学难点及突破方 法
识字写字是本单元的教学重点也是难点。要利用多种方式 识字，如看
要点一
挂图
要点二
拼音卡片
根据教材内容，制作包含第12、13课内容的挂图，图上标 注拼音和相应的图片，帮助学生理解课文内容。
根据第12、13课的内容，制作包含各个拼音的卡片，每个 卡片上写一个拼音，并配以相应的声调符号和拼音名称， 方便学生进行拼读练习。
VCD或录音机及磁带
• VCD或录音机及磁带：准备与本课内容相关的VCD或录音机及 磁带，以便学生观看或听取教材配套的光盘或录音内容，辅助 学习。
总结词
学习并掌握16个汉字的音、形、义 和书写。
详细描述
通过反复认读和书写，让学生熟悉并 掌握这16个汉字的发音、形状、含义 以及正确的书写方式。可以通过拼音 辅助教学，帮助学生准确发音。
学习儿歌《轻轻地》，体会叠音词的读法。
总结词
学习并掌握叠音词的读法。
详细描述
通过学习儿歌《轻轻地》，让学生感受叠音词的韵律和读法。教师可以示范正确的发音，并引导学生 自己尝试朗读。
本单元的教学内容不仅包括基础知识的学习，还注重培养学生的探究精神和观察能力。通过引导学生观察身边的 事物，探究它们的特征和规律，可以激发学生对学习的兴趣和热情，培养他们善于观察、善于发现的好习惯。同 时，这种探究和观察的过程也有助于培养学生的独立思考能力和解决问题的能力。
二年级上册语文习题课件双休自主作业(12.13课)∣人教(部编版)(共11张PPT)
能力素养步步赢
双休自主作业（九）
（教材第12、13课）
能力素养步步赢
+
9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。21.8.2821.8.28Saturday, August 28, 2021
კ:0612:13:0612:138/28/2021 12:13:06 PM
+
17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。下午12时13分6秒下午12时13分12:13:0621.8.28
+
You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
+
双休自主作业（九）
双休自主作业（九）
（教材第12、13课）
基础素养课课清
双休自主作业（九）
（教材第12、13课） 基础素养课课清
回答 无边无际
夜晚 一阵 纷飞
双休自主作业（九）
（教材第12、13课）
基础素养课课清
语
说
讲
下
一
子
双休自主作业（九）
（教材第12、13课）
基础素养课课清
直冒汗
我
回家
做作业
双休自主作业（九）
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。21.8.2821.8.2812:13:0612:13:06August 28, 2021
+
14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月28日星期六下午12时13分6秒12:13:0621.8.28
拼音12-13及复习4
4．怎样区别 un 和 ün 呢！为了区别于 un，我把 ün 头上的 点叫做小雨点。可以编儿歌帮助记忆：反正门就是 un，加 上两点就是 ün。 5、学习整体认读音节 yun，ün 是韵母，不能给汉字注音， 要想给汉字注音，怎么办呢？（需要大 y 来帮忙，ü 的两点 要去掉） 6、 为了让学生明白 yun 的右边是 ün， 教师可以创设下面的 情境进行教学：带着 ün 头饰的小孩找不到妈妈了，急得大 哭起来， 这时走来一位带着大 y 头饰的阿姨走过来说： “小 朋友怎么啦！为什么哭呀！”，小朋友哭着说：“我找不 到妈妈了，”这时阿姨说：“擦去你的眼泪，阿姨带你找 妈妈去。”通过表演使学生明白音节 yun 的右半部不是 un 而是 ün。 三、学习声母与 in、un、ün 组成的音节
复备
激趣 一、 复习 导入 照着板书的内容，复习巩固。
10 分钟 教 学 过 程 20 分钟
自学 感知
一、看图拼读音节 1．把书中 P40 页下面的图放在实物投影上，让 学生边看图边拼读音节。 2．指导学生读好 yuan、qian、lian、ju 等音节。 3．同桌同学相互读。 4．指名读。
研讨 探究
Ing
ong
（二）、注意前鼻韵母和后鼻韵母的区分。
第 5 课时
13、 ang eng Ing ong （第
二课时）
（三） 、 采用丰富的形式激发学生学习的兴趣。
第 6 课时
（四）、增加课堂容量。
复 习 四
（第一课时）
（五）、书写对学生来说，不是很难，但要提 醒学生字母之间要靠拢，学生写时容易分得 开。 （六）、复习四的教学可创设一个生活情境， 然后以这个情境为主线， 营造一种有故事情节 的课堂氛围，以激发学生的学习兴趣。
函数的单调性普通高中课程标准试验教科书数学必修一课件
∵f（x）在区间D上恒为正数，
∴f（x1）f（x2）＞0； ∵f（x）在区间D上为增函数，
∴f（x1）－f（x2）＜0，从而g（x1）－g（x2）＞0， ∴g（x）在D上为减函数．
2023/12/13
方法二（复合函数法）
令u f (x)，则g(x)是由g(u) 1 和u f (x)组合而成的复合函数 u
2023/12/13
thanks
2023/12/13
作差
变形
由V1，V2∈ (0，+∞)且V1<V2，得V1V2>0, V2- V1
>又0k>0,于
定号
是
2数023/12/.13也所就以是，说函，数当体积V减少时，压强p是将减增函大.下结论
深入解读
• 例2：讨论反比例函数
的 单 调 性 ， 并 证f明(x你)的结1论 。 x
解：反比例函数
f (x) 1 x
2023/12/13
例题剖析
• 例1：如右图所示，函数y f (x定) 义 在区间[-7,5]上，试从图中找出 函数的单调区间，并指出其在该 区间上是增函数还是减函数。
y
-7
-2
-5
O 0.5 2 5 x
分析：解题要领：增函数呈上升趋势，减函数呈下降趋势， 有上升或下降趋势的均为单调区间。 解答：
，即 f (x2 ) f (x1) 0
f (x2 ) f (x1)
取值 作差 变形 定号
函数在区间(-∞，0)U(0，
+∞)上是减函数吗定？ 号
同理可得当 x1, x2 (0， ) 时f (x2 ) f (x1) ∴反比例函数 2023/12/13 f (x) 1 在(-∞,0)和(0,+∞)上是减函数
北师大版五年级数学上册第五单元分数的意义---第12课时《练习七》PPT课件
=
9 12
2 3
＜
3 4
答：王师傅完成多。
知识导航 本 课结束
1.约分要把分数约成最简分数，只要除以分子 和分母的最大公因数即可。
2.比较两个异分母分数的大小，先把异分母分数 化成大小不变但分母相同的分数。
3.通分时，只需找到两个分数分母的最小公倍数， 然后利用分数的基本性质进行通分。
本课结束
知识导航
1.在12的因数上画“○”，在30的因数上画“△”。
△○1 ○△2 △○3 ○4 △5 △○6 7 8 9 △10 ○ △ 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 △ 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
12和30的公因数有 1，2，3，6 ， 最大公因数是 6 。
13不能再约分了，是最简分数。
4的倍数
4，8，16，12知，识24导
航
6，18，
20，…… …… 30，……
6的倍数
4和6的公倍数
4和6的公倍数有：12、24、36、48、…… 。 4和6的最小公倍数是： 12 。
两个整数的相同倍数，是它们的公倍数，公倍数的个数是无限的，其中最小的一个是最小公倍数。
12和18的相同的因数是它们的公因数，其中最大的一个是它们的最大公因数。
知识导航
8 4 21 = ==
24 12 6 3
8 8÷2 4 24 = 24÷2 = 12 4 4÷2 2 12 = 12÷2 = 6
2 2÷2 1 6 = 6÷2 = 3
像这样，把一个分数的分子和分母 同时除以公因数，分数的值不变，这个 过程叫作约分。
1.比较下面各组分数的大小。
45 ＜
96
1
二年级上册语文第13课《寒号鸟》同步练习(含答案)
二年级上册语文第13课《寒号鸟》同步练习一、基础运用1．根据拼音写词语。
jiāng lái qíng lǎng kū cǎo qīng zǎo xiàn zài shān jiǎodāng zuòhé biān chū qùqíng tiān zhèng hǎo yī yàng2．给句子中划线字选择正确的读音。
①一堵（dǔ tǔ）石崖下，寒号（háo hào）鸟把崖缝（féng fèng）当（dāng dàng）作自己的窝。
②寒冬腊（là xī）月，北风像狮子一样狂吼（kǒng hǒu）。
寒号鸟不断地哀（āi shuāi）号着：“哆啰啰，哆啰啰……”3．在括号里填上合适的词语。
一（堵）石崖一大树一缝一井天气（晴朗）大雪北风树叶4．写出下列划线词语的近义词。
①天气暖和，赶快做窝。
②喜鹊住在温暖的窝里。
③喜鹊在枝头呼唤寒号鸟。
④寒号鸟还是不听劝告。
5．照样子写句子。
例：冻得直打哆嗦例：冷得像冰窖热得热得笑得快得6．完成课文思维导图，把寒号鸟说的话填在横线上。
①寒风冻死我，明天就做窝。
②天气暖和，得过且过。
③太阳高照，正好睡觉。
；7．根据课文内容填空。
冬天快要到了，喜鹊劝寒号鸟，寒号鸟。
冬天说到就到，寒风呼呼地刮着。
喜鹊住在的窝里，寒号鸟却被。
二、现代文阅读8．阅读课文片段，回答问题。
第二天清早，风停了，太阳暖暖的，好像又是春天了。
喜鹊来到崖缝前劝寒号鸟：“趁天晴，快做窝，现在懒惰，将来难过。
”寒号鸟还是不听劝告，伸伸懒腰，答道：“傻喜鹊，别啰嗦，天气暖和，得过且过。
”（1）课文中喜鹊共次劝说寒号鸟做窝，这段话写喜鹊第次劝说寒号鸟。
（2）写出喜鹊对寒号鸟的劝告，并写出寒号鸟的回答。
____________________________________________________________________________________________（3）哪些原因让寒号鸟最后被冻死了呢？A．懒惰B．不会做窝C．不听劝告D．得过且过（4）寒号鸟做得对吗？你想对他说什么？____________________________________________________________________________________________（5）这则寓言告诉我们：（）①做人要居安思危，不要得过且过，应该抓紧时间做一切该做的事。
数学人教五年级上册《第五单元_第13课时_实际问题与方程(四)》(说课稿)
数学人教五年级上册《第五单元_第13课时_实际问题与方程（四）》（说课稿）一. 教材分析《人教版五年级上册数学》第五单元第13课时主要讲述了实际问题与方程（四）。
这部分内容是在学生已经掌握了方程的意义、等式的性质以及解方程的方法的基础上进行学习的。
教材通过引入实际问题，让学生进一步理解和掌握方程解决实际问题的方法，提高学生解决实际问题的能力。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的逻辑思维能力和解决问题的能力，他们已经掌握了方程的基本概念和解方程的方法。
但是，学生在解决实际问题时，往往会因为对问题的理解不深刻、找不到等量关系等原因而遇到困难。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生深入理解问题，找到问题的等量关系，从而运用方程解决问题。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够理解实际问题中的等量关系，会选择合适的方法列出方程解决问题。
2.过程与方法目标：学生通过自主探究、合作交流，提高解决实际问题的能力。
3.情感态度与价值观目标：学生增强对数学学习的兴趣，培养积极解决问题的态度。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够理解实际问题中的等量关系，列出方程解决问题。
2.教学难点：学生能够找出实际问题中的关键信息，确定等量关系，列出方程。
五. 说教学方法与手段在本节课的教学过程中，我将采用引导发现法、案例分析法和小组合作法等教学方法。
通过引导学生自主探究、合作交流，让学生在实际问题中发现等量关系，列出方程解决问题。
同时，我将运用多媒体课件、教学卡片等教学手段，帮助学生更好地理解和掌握知识。
六. 说教学过程1.导入新课：通过一个简单的实际问题，引导学生复习方程解决实际问题的方法。
2.自主探究：学生自主解决引入的问题，找到等量关系，列出方程。
3.案例分析：分析教材中的案例，让学生进一步理解实际问题与方程的关系。
4.小组合作：学生分组讨论，解决教材中的练习题，互相交流解题思路。
5.总结提升：教师引导学生总结本节课的学习内容，梳理解决实际问题的方法。
课程表模板大全
课程表模板大全以下是一些常用的课程表模板，供您参考和使用：1. 标准课程表模板：这是一个基本的标准课程表模板，按照一周七天和一天分为多个时间段来安排课程。
标准课程表模板：这是一个基本的标准课程表模板，按照一周七天和一天分为多个时间段来安排课程。
时间段星期一星期二星期三星期四星期五8:00 - 9:00 课程A 课程B 课程C 课程D 课程E9:00 - 10:00 课程A 课程B 课程C 课程D 课程E10:00 - 11:00 课程F 课程G 课程H 课程I 课程J11:00 - 12:00 课程F 课程G 课程H 课程I 课程J13:00 - 14:00 课程K 课程L 课程M 课程N 课程O14:00 - 15:00 课程K 课程L 课程M 课程N 课程O2. 学校课程表模板：这个模板适用于学校或教育机构使用，可以在课程表中添加学校名称、学年和学期等信息。
学校课程表模板：这个模板适用于学校或教育机构使用，可以在课程表中添加学校名称、学年和学期等信息。
学校：XXXXXXXX 学校学年：20XX-20XX学期：第X学期时间段星期一星期二星期三星期四星期五8:00 - 9:00 课程A 课程B 课程C 课程D 课程E9:00 - 10:00 课程A 课程B 课程C 课程D 课程E10:00 - 11:00 课程F 课程G 课程H 课程I 课程J11:00 - 12:00 课程F 课程G 课程H 课程I 课程J13:00 - 14:00 课程K 课程L 课程M 课程N 课程O14:00 - 15:00 课程K 课程L 课程M 课程N 课程O3. 每日课程表模板：这个模板将每天的时间段细分，适用于较为繁忙的日程安排。
每日课程表模板：这个模板将每天的时间段细分，适用于较为繁忙的日程安排。
时间段星期一星期二星期三星期四星期五8:00 - 8:30 课程A 课程B 课程C 课程D 课程E8:30 - 9:00 课程F 课程G 课程H 课程I 课程J 9:00 - 9:30 课程K 课程L 课程M 课程N 课程O9:30 - 10:00 课程P 课程Q 课程R 课程S 课程T... ... ... ... ... ...4. 空白课程表模板：这个模板是一个完全空白的课程表，您可以自行填写和修改。
亚非拉国家的独立与振兴教案说课稿教学反思
第12、13课亚非拉国家的独立和振兴编写人张元玲单位资邱中学【教学任务】教学目标知识与能力以印度等国为例简述亚洲国家实现国家独立和走上民族振兴道路的概况简述战后非洲独立运动和拉丁美洲各国为捍卫国家主权、促进社会经济发展所进行的斗争知道中东战争认识战后中东地区矛盾的复杂性。
过程与方法通过对亚非拉民族运动解放发展史的回顾培养学生归纳历史问题、比较历史事件、概括历史发展规律的能力提高学生运用唯物主义观点解决现实社会问题的能力。
情感态度与价值观通过学习使学生认识到亚非拉广大地区民族民主运动的高涨、帝国主义殖民体系的全面崩溃是20世纪世界历史发展中的重大事件。
亚非拉各国在取得民族独立后必须根据自己的国情选择适合本国发展的道路。
重点印度的独立与经济发展非洲民族独立浪潮战火频仍的中东。
难点巴勒斯坦问题由来印巴分治中东地区战火频仍的原因【教学流程】环节教学问题设计教学活动设计问题最佳解决方案情境引入【前置测评】二战后社会主义阵营发生了怎样的变化【导入新授】方案一复习导入方案二情境导入方案三设疑导入导入语第二次世界大战对世界的影响不仅有前几课我们了解的资本主义世界与社会主义阵营的变化而且也使殖民地与半殖民地人民深受鼓舞纷纷掀起民族解放与民族独立运动并取得了巨大的成果。
那么二战后亚非拉国家发生怎样变化呢今天我们就一起学习第12、13课“亚非拉国家的独立和振兴。
利用历史和现实的结合导入新课引起学习兴趣。
创设情景导入新授激发求知欲情境导入1974年2月22日毛泽东同赞比亚共和国总统卡翁达谈话中曾提出“我看美国、苏联是第一世界。
中间派日本、欧洲、澳大利亚、加拿大是第二世界。
亚洲除了日本都是第三世界。
整个非洲是第三世界拉丁美洲也是第三世界。
”教师总结第三世界国家从政治、经济、科技、文化、教育的水平上看与发达国家还有较大差距正在奋起和发展所以也称作“发展中国家”。
它们是怎样由殖民地半殖民地国家奋起和发展导入新课。
自主探究1、简述战后亚洲、非洲、拉丁美洲为实现国家懒?/B>捍卫国家主权进行哪些斗争经过、结果如何2.、历次中东战争发生的直接原因是什么战争带来的最严重的后果是什么教师出示自主探究问题自主探究、发现问题合作交流展示提高一、亚非拉的奋起一、亚洲国家的独立和振兴思考讨论1、为争取独立印度进行了那些斗争是怎样赢得独立的印度独立后经济发展的情况怎样根据学生的回答教师总结1947年英国同意印度独立。
第13课知识点六年级
第13课知识点六年级第一部分：知识点概述在六年级的第13课中，我们将学习有关计算的知识点。
这些知识点将帮助我们更好地理解和应用数学。
第二部分：加法和减法1. 加法加法是一种基本的数学运算，它用于计算两个或更多个数字的总和。
在加法中，我们将两个或多个数值相加，得到它们的和。
例如：4 +5 = 97 + 3 + 2 = 122. 减法减法是另一种常见的数学运算，它用于计算一个数值减去另一个数值之后的差值。
在减法中，我们从被减数中减去减数，得到差值。
例如：8 - 3 = 512 - 6 = 6第三部分：乘法和除法1. 乘法乘法是一种重要的数学运算，它用于计算两个或更多个数值的积。
在乘法中，我们将两个或多个数相乘，得到它们的积。
例如：3 ×4 = 125 ×6 × 2 = 602. 除法除法是一种基本的数学运算，它用于计算一个数值被另一个数值除后的商。
在除法中，我们将被除数除以除数，得到商。
例如：8 ÷ 2 = 415 ÷ 3 = 5第四部分：实际应用数学运算在我们的生活中有着广泛的应用。
让我们来看看一些实际应用的例子：1. 购物计算当我们购物时，需要计算物品的价格和数量。
加法和乘法可以帮助我们计算总花费。
2. 时间计算在日常生活中，我们经常需要计算时间间隔或者计算某个事件的持续时间。
减法可以帮助我们计算这些时间。
3. 分配物品有时候我们需要将一些物品平均分配给多个人，这时除法可以帮助我们计算每个人应该得到多少物品。
第五部分：总结在第13课中，我们学习了加法、减法、乘法和除法这些重要的数学运算。
我们了解了它们的原理和应用，并看到了它们在我们日常生活中的实际应用。
通过掌握这些知识点，我们将能够更好地理解和应用数学。
希望本课的学习对你有所帮助！。
(2023秋)冀教版一年级数学上册《 用小棒表示11-20各数,并比较大小》PPT课件
7 11—20各数的认识
用小棒表示11—20各数 并比较大小
课前导入
数一数，哪边多哪边少？
有6个 6比8少
6 <8 8 >6
有8个 8比6多
探究新知
数一数 用小棒表示11—20各数。
九折
八五折
猜一猜：纸片盖住 的小棒可能有几根？ 这个数是多少？
你是怎样想的？
可能是4根， 这个数是15。
用小棒表示11至20各数。
探究新知
用小棒表示11至20各数。
11
12
13
14
15
16
17
探究新知
用小棒表示11至20各数。
18
19
20
探究新知
猜一猜：纸片盖住的小棒可 能有几根?这个数是多少?
探究新知
可能有4根，这个数是15。
探究新知
也可能没有，这个数是11。探究新知最多9根，这个数是20。九折
也可能没有， 这个数是11。
最多是9根……
比一比
我有15块。
我有18块。
谁多？谁少？ 八五折
红红的糖比聪聪少。
15 < 18
聪聪的糖比红红多。
18 > 15
试一试 在 里填上＞或＜。
＜
＞
＞
＞
＜
＞
在比较11～20各数的大小时，可以采用数 数的方法，哪个数在后面，哪个数就大。
写一写，比一比。
15 < 17
16 ＜ 20
12 ＞ 2
练一练
1.数一数，比一比。
先估计一下有 多少，再数。
17 ＞ 15
练一练
2.写出比10大比17小的数。 11、12、13、14、15、16
五年级上册第13课堂笔记
五年级上册第13课堂笔记
五年级上册第13课的笔记内容可能因不同的教材版本而有所不同。
这里提供的是一个可能的版本，以供参考：
第13课：分数的大小比较
1. 分数定义与性质：
分数是一种数学表达方式，表示整体的一部分。
它由一个分子（numerator）和一个分母（denominator）组成，写作a/b，其中a是分子，b是分母。
分数的性质包括：分子和分母都为正数或负数；分母不能为0，因为除数不能为0。
2. 分数大小的比较方法：
整数法：将分数转换为整数进行比较。
例如，比较2/3和3/4的大小，可以转换为2/3 = 和3/4 = ，然后比较这两个小数的大小。
交叉相乘法：比较两个分数的分子与分母的乘积。
例如，比较2/3和3/4的大小，可以比较2×4和3×3的大小。
化同法：将两个分数的分母化为相同，然后比较分子的大小。
例如，比较2/3和3/4的大小，可以将它们都乘以12（即两个分母的最小公倍数），得到8/12和9/12，然后比较这两个分数的大小。
3. 注意事项：
比较分数时，需要保证分数的定义域和值域一致。
例如，不能直接比较正分数和负分数。
当比较具有相同分母的分数时，可以直接比较分子的大小；当分母不同但分子相同时，需要根据分母的大小来判断分数的大小。
4. 应用题：
有一块蛋糕被平均分成8份，小明吃了其中的3份，小华吃了其中的2份，问小明和小华谁吃得多？多多少？
一本书共400页，小刚看了其中的25%，小红看了其中的40%，谁看得更多？多多少页？。
第13课《纪念白求恩》课件+2024-2025学年统编版语文七年级上册
对人民 极端热忱 冷冷清清，漠不关心，麻木不仁
对技术 精益求精 鄙薄技术工作以为不足，以为无出路，见异思迁
重难讲解
2.本文仅仅是为了颂扬白求恩吗？采用对比手法有什 么表达效果？
本文评述白求恩不仅是为了颂扬，还为了批评党内 不良倾向，号召全党向白求恩学习。
通过对比，一正一反，褒贬分明，更加突出白求恩 医生的高贵品质难能可贵，强调了学习白求恩精神的 必恩(1888—1939)，伟大的国 际主义战士，加拿大共产党员，著名的胸 外科医生。1937年“卢沟桥事变”爆发 后，受加拿大共产党的派遣来到中国。 1939年10月，白求恩在涞源摩天岭前线医 治伤员时，手指不幸感染病毒，由于他坚 持工作,肘关节又发生转移性脓疮，于1939 年11月12日在河北省唐县逝世。
背景介绍
本文是毛泽东同志在1939年12月21日为纪念白求 恩同志而写的一篇讲话稿。白求恩是加拿大共产党员， 胸外科医师，国际主义战士。为了支援中国人民的解 放事业，他受加拿大共产党和美国共产党的派遣，率 领一支医疗队，于1938年初来到中国，支援中国的抗 日战争。他为中国的解放事业做出了卓越的贡献，后 因抢救伤员感染病毒，于1939年11月12日不幸逝世。
排比句，充分发挥“大有利于人民”的意思，具体 精微地从人格、品质、修养、志趣、人生意义五方面 强调向白求恩学习的意义，增强语言气势，使赞颂热 情洋溢，语气流畅，避免句子冗长，收束更加有力。
课堂小结
这篇议论文运用夹叙夹议的写法，既能使读 者由表及里的认识白求恩同志，又能使读者 懂得向白求恩同志学习什么、为什么要向他 学习。此外文章还运用对比手法，正面介绍 和侧面介绍，语言生动简洁，说服力强。
重难讲解
3.找出每段关键句，归纳段落要点，说说段落间关系。 课文整体上是“总—分—总”结构。首先，概括叙述
南京大屠杀公祭日主题班会省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件
1937 年1月13日 燕子矶大屠杀
三次集体大屠杀 1937 年12月15日下关大屠杀 1937 年12月18 日草鞋峡大屠杀 向井敏明和野田岩杀人竞赛
两个经典零散屠杀 田中军吉连杀无辜中国人300多人
中国幸存者 军人旳控诉
１４日，日军大部队涌入城内，继续搜杀街巷中旳难民； 并在中山码头、下关车站等处对汇集江边旳难民 疯狂射击，枪杀数万人。
１５日，中国平民及已解除武装旳军人９０００余人被押往鱼雷营屠杀。 １６日，日军又从中日双方都认可具有中立地位旳“安全区”内搜捕数万 青年，绑赴下关煤炭港枪杀，再将尸体推入江中。
１８日，日军将城郊难民及 战浮５.７万余人驱至下关草 鞋峡，用机枪扫射，然后在 堆积如山旳尸体上浇洒煤油 纵火焚烧。今后，又在１２ 月下旬开始旳“清街运动” 和“难民登记”中使上万人 头落地。 日军滥杀无辜，手 段残酷，令人发指。有旳往 难民身上先浇汽油，后用枪 扫射，枪弹一着人身，火光 随之燃起，被弹击火烧之难 民，挣扎翻腾，痛苦之极， 日军则鼓掌狂笑。有旳则把 难民杀后割下人头，挑在枪 上，漫步街头，嬉笑取乐。
不能忘却旳纪念
12·13南京大屠杀死难者公祭日
触目惊心 惨绝人寰
人间地狱 空前劫难
日军入侵南京
1937年12月13日， 日军进占南京城，在 华中方面军司令官松 井石根和第6师团师 团长谷寿夫等法西斯 分子旳指挥下，对手 无寸铁旳南京民众进 行了长达6周惨绝人 寰旳大规模屠杀。
１２月１３日上午，日军谷寿夫第６师由光华门、 雨花门入城，随即将公路上旳难民看成枪杀目旳， 公路街巷之内顿时血肉狼藉、尸体纵横。
现实背景： 日本政府及右翼势力旳反华立场，否定南京大屠杀。
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二、水运与航空
（ 一 ） 近 代 水 运 的 发 展 脉 络
(1)兴起
19世纪70年代，洋务运动民用工业开始兴起 标志：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 1872年轮船招商局的成立 (2)清末的发展 清末，民间的各种轮船航运公司艰难求生。 (3)民国时期的缓慢发展
外国船占吨位 1877年 63．3％ 1907年 84．4％ 1930年 82．8％
B．①③ D．②③
√
2. 老照片能生动鲜活地再现历史 的真实。以下是一张辛亥革命后 街头剪辫子的照片，由此可以获 得有关辛亥革命的信息是 ①首开“断发易服”之风气 ② 当时剪辫子被视为是革命的表 现 ③革命已波及到社会生活层面 ④ 民国临时政府的各项举措得到 百姓大力支持 A、①② B、①④ C、②③ D、③④
葬礼
大众传媒之报刊篇
阶段 具体表现 1815年，英国传教士出版了第一份以中国人 出现 为发行对象的中文期刊，之后，外国传教 士又陆续创办了一系列中文报纸 太平天国运动期间， 兴起 （ 民众开始产生新闻观念 之后，中国出现了各类报刊。 ）。
维新运动期间，国人创办了大量的报刊来宣 传维新思想，报纸成为 发展 （ 宣传政治纲领和开展政治斗争 ）得武器 （ 新文化运动后 ），随着民主科学思想 普及 深入人心，阅读报刊成为民众生活不可或 缺的内容
为什么说“断发”和不缠足运动具有鲜明的政 治色彩？（从政治运动、政府行为角度）
（1）“断发”和不缠足运动的兴起主要是受西方民 主平等政治思想的影响 （2）在各种因素的刺激下，迫于形势，清政府也不断 进行改革，以适应社会的变化。 （3）辛亥革命前后，“断发易服”不仅是移风易俗， 还带有反清色彩。
社会生活之移风易俗篇
重大事件
英国商人建 造淞沪铁路
唐胥铁路 紫光阁铁路
结果及影响
第一条铁路，后被 清政府赎回拆毁 中国自建第一条铁路 宫廷专用
1909年
民国以 后
材料一：吴淞铁路在江湾附近压死一人，迷信风水的 人说这条铁路会破坏上海的风水，要求清政府干涉。 结果清政府把铁路给拆除了，机车和车辆沉入江底。 材料二：当史蒂芬孙发明的火车将要在我国开辟运输 新纪元的时候，朝廷的大臣们却害怕这惊天动地的火 车头会震坏了“皇陵”的风水，竟指令用马匹来拖拉， 结是演绎了一出世界铁路历史上绝无仅有的“马拉火 车”的笑话。 材料三：宫廷铁路落成后，慈禧迷信风水，害怕火车 汽笛声会破坏京城“气脉”不用蒸汽做牵引动力。每 车以内监四人拖拉。 1、从这些材料我们知道，铁路事 业最初在中国的发展情况怎么样？ 2、后来有没有好转？
大人——小的 老爷 —— 奴才 满
第12 清 课
新潮冲击下的社会生活
你、我、他
时 期 男 先生、君 女 服 饰 。
课程标准：
一、了解近代以来人们物质生活和社会习 俗变化的史实，探讨影响其变化的因素 二、以我国近现代报刊、影视的逐渐普及 为例，说明大众传播媒体的发展给人们的 生活方式带来的巨大变化。
3．诗词等文学体裁中时常蕴含着丰 富的史料。戊戌变法时期，有人作诗 曰：“大半旗装改汉装，宫袍裁作短 衣装，脚跟形势先融化，说道莲钩六 寸长。”此诗反映的社会本质问题是 A．倡导女权运动 B．生活全盘西化 C．革除生活陋习 D．工业文明冲击
√
4．民间俗语等作为史料更易体现出鲜明 的时代特征。辛亥革命前，没有辫子会被 人耻笑为里通外国的汉奸；辛亥革命后， 留辫子会被人耻笑为封建余孽，耻笑为 “猪尾巴”、“满奴”。这说明 ①政治革命起了移风易俗的作用 ②政治革命引起了人们审美观念的变化 ③人们的民主观念有了某些增强 ④民众盲目模仿西方生活方式 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
1.断发运动
时间 1910年 清政府
辛亥革 命后民 国政府
概况 颁布准许臣民
自由剪发法令
结果 影响不大
颁布《剪辫通令》 彻底革除 强制剪发
社会生活之移风易俗篇
2.不缠足运动 组织/人 措施 结果 1840年前 组织“天足会”，宣传缠 成效不大 后，外国 足的害处 传教士 成效不大 晚清官员 劝戒缠足 维新派人 女 康有为在广东首创 不缠足 《不缠足会草例》 士 权 运动轰 运 康氏兄弟在广州成立 轰烈烈 “不缠足会” 动 地开展 新式学堂以不缠足为基 起来 本入学条件
近代航空业虽然起步较晚，但是其发展较快
(一) 近代中国邮政业的发展 问：下列对于我国近代邮政发展过程中有关 事件排序正确的是 ①中国首次参加万国邮联大会 ②清政府设立邮传部 ③中国“大清邮政局”宣告成立 ④外国在华“客邮”一律撤销 A、①②③④ B、③②①④ C、②①③④ D、③①②④
• (一) 近代中国邮政业的发展
中国船占吨位 36．7％ 15．6％ 17．2％
思考：1、为什么进入20世纪以后，外 国航运业发展更快？ 2、从以上数据我们可以得知中国近代 新式航运业的发展有何特点？
参考答案： 1、因为甲午战争之后列强加强了对中国 的资本输出，所以航运业发展很快
2、特点：中国近代新式水运业的控制权 始终在列强手中，中国民办轮船航运公 司始终在列强联手压价、竞争排挤中艰 难求生。
（结合导学案完成下列问题）
社会生活之服饰演变篇
时间 清朝 表现 特点 长袍马褂与西装 民间： 革履并行不悖 随西式服装 传入的影响， 政府：改革官服 政府： 颁布男女礼服 但仍保留传 统的民族特 形制 色，形成中 形成中西合璧的中山 西合璧的中 装与新式旗袍 山装与旗袍。
民国
社会生活之移风易俗篇
二、近代社会生活变化的特点：
原因：①中国社会生活的变化与中国近代向西 方学习密切相关； ②中国社会生活的变化随着中国民主进 程的发展而不断加深； 地域： ③社会生活的变化地域之间存在 着严重的不平衡； 风格： ④中国的社会生活虽然变化但始终保持 着民族特色。
三、近代中国社会习俗的变迁对中国社 会的发展有哪些影响？ 1、经济上，有利于民族资本主义经济 的发展，推动工业化进程。 2、思想上，有利于冲破封建思想文化 的束缚，加快中国近代化进程，促进 了自由、民主、平等思想在中国的传 播。 3、政治上，有利于中国社会反封建的 斗争，促进了中国民主革命的发展。
小结：
工业文明 的冲击
政治变化
社会生活变化
经济变化
思想文化
物质生活
社会习俗 大国人民的生活方式、民俗风 情发生了巨大的变化。在中西方文化交融碰撞 中孕育出许多富有民族传统特色的新生事物， 下列三幅图片中具有代表性的是
①旗袍
②中山装
③京剧
A．①② √ C．①②
一、铁路交通的发展
问1：铁路最早是在哪个时期出现的？ 世界上最早的火车和最早的铁路在哪一 年哪个国家诞生？
第一次工业革命。 1814年，英国人史蒂芬逊发明 1825年，第一条铁路在英国诞生
问2：那铁路在我们中国的发展情况又 是怎样呢？
中国铁路发展史（完善导学案）
时间
1876年
1881年 1888年 甲午战 争后
材料二：据袁昶估计，庚子前后， 仅顺天府穷民之中，“失车船踮脚 之力，而受铁路之害者”即在万余 人以上。 冲击了传统的交通运输业及其 从业人员的生活，加速了小农经济 的瓦解。
材料三：俄国外交大臣维持揭示列 强争夺路权的奥秘说：“欧洲列强十 分清楚，在中国保障经济势力的有利 方法之一是将铁路建筑权抓在手里。 帝国主义控制了中国铁路修筑权， 便于对中国输出资本和掠夺财富，加 深了中国经济的半殖民地化。
大众传媒之电影篇
时间
1896年 1905年
概况
评价
( 上海徐园 )“又一村”放映 电影中国最 西洋戏 早放映 北京丰泰照相馆摄制了谭鑫 中国人第一 培京剧短片( 《定军山》 ) 次尝试自摄 影片 《难夫难妻》,以潮州的买卖 中国第一部 婚姻习俗为题材 故事影片 （ ） （ 《歌女红牡丹》 ）,旨 中国第一部 在揭露旧礼教对妇女精神的 （ 有声片 毒害 ）
√
5．关于现代大众传媒的发展给人们的生 活带来的影响以下叙述正确的是 ① 让人们及时地了解各地信息，方便为人 们的生活 ②大大密切了人与人、国与国之间的关 系，避免了矛盾和冲突 ③丰富和发展了人们的文化娱乐生活 ④促进了世界范围内的经济和文化的交 流，改变了人们的价值观 A．①②③④ B．①③④ C．①②④ D．②③④
中国铁路史上的里 程碑
民国以 各条商路修筑权收归国有。修建 因政局动荡，军阀混 战，社会经济调敝， 后
了杭江至椒江的铁路，同蒲铁路 铁路建设未入正轨。
合作探究1：根据上述内容，分析中国 近代铁路出现的原因?
①西方列强入侵的需要； ②受西方工业革命的影响； ③近代工业兴起，修路成为重点； ④爱国救亡的紧迫性； ⑤铁路速度快、运力大、费用低廉而便于 国计民生,成为国民经济发展的动脉。
√
三民 主义 严谨治国
五权分立
以文治国
耻
义 礼
廉
导入语
西风东渐，西方先进的交通工具、通 讯手段逐渐传入中国，使中国的交通和通 讯发生了巨变。由于西方列强的压制和战 乱的环境，在艰难曲折中发展。新式交通 和通讯的发展，推动了中国近代化的进程。
第14课 交通与通讯的变化
课标要求
了解中国近代以来交通、通讯工 具的进步，认识其对人们社会生 活的影响。
3.社交礼仪与婚葬仪 社会习俗 演变表现 见面礼 （ 跪拜、作揖 ） —鞠躬、握手 称谓 大人、老爷—先 生、君 婚姻 父母之命、媒妁 之言— （ 自由恋爱 ） 厚葬— ( ） 文明、卫生、简洁 呈现特点
受封建礼教束缚，陈 腐、刻板到文明、简 化，体现平等自由。
主要集中于通商口岸 等地，广大内地及农 村几乎没有变化。变 化地域之间存在着严 重的不平衡
能力提升:根据材料分析铁路兴建与 营运对近代中国产生了哪些重大影响？ 材料一：一些闭塞地区的经济因铁 活跃了闭塞地区的经济； 路而活跃，一些古老的城镇因铁路而面 推动了商业城镇的发展； 目一新。铁路在畅通经济、带动繁荣的 带动了与铁路有关行业的发展； 同时还意味着信息的流通、知识的传播， 推动了中国的现代化进程 意味着建立“铁路交通日常急需的各种 生产过程”，所有这一切，无意中都有 助于打破中国传统社会“自给自足的惰 性”，推动现代化进程。