部编版语文九年级下册24《诗词曲五首》课时练习试题(附答案)

《诗词曲五首》课时练
一、语基达标训练
1.下列加点字注音完全正确的一项是（）
A.狗窦．（dòu）风掣．（zhì）白草折．（zhé）
B.瀚．海（hàn）寥．落（liáo）饮．归客（yìn）
C.舂．谷（chūn）阑．干（lán）冷难着．（zhuó）
D.羹．饭（gēng）兜鍪．（máo）锦衾．薄（qīn）
2.下列句子节奏划分有误的一项是（）
A.遥看/是/君家，松柏/冢/累累。

B.将军/角弓/不得/控，都护/铁衣/冷/难着。

C.山河/破碎/风飘/絮，身世/浮沉/雨打/萍。

D.伤心/秦汉/经行处，宫阙/万间/都做了土。

3.对下列各句中加点词语的解释有误的一项是（）
A.零丁洋里叹零丁
．．（孤苦无依的样子）
B.坐断
．．东南战未休（占领，占据）
C.瀚海
．．阑干百丈冰（浩瀚的大海）
D.望西都，意踌躇
．．（迟疑不决，这里形容心潮起伏）
4.指出下列对应错误的一项（）
A.《山坡羊·潼关怀古》—张养浩—明代
B.《白雪歌送武判官归京》—岑参—唐代
C.《过零丁洋》—文天祥—南宋
D.《南乡子·登京口北固亭有怀》—辛弃疾—南宋
5.下列诗句没有使用对偶修辞的一项是（）
A.山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

B.惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。

C.散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。

D.瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。

二、课内精彩阅读
过零丁洋
[ 宋 ] 文天祥
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。

山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。

人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

6. 请从修辞的角度鉴赏颔联。

7. 结合我国历代名人志士对待生死的价值观，举例谈谈你对“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的理解。

古诗词阅读
白雪歌送武判官归京
岑参
北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。

忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。

将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。

瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。

中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。

纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。

轮台东门送君去，去时雪满天山路。

山回路转不见君，雪上空留马行处。

8. “忽如一夜春风来，千树万树梨花开”是脍炙人口的名句，请你说说其中的妙处。

9. 对《白雪歌送武判官归京》赏析有误
．．的一项是
A.这是一首写边地军中送别的诗，此诗题为送别诗，却以描写边地雪景为主。

B.在诗人心目中，边地苦寒，这种苦痛是很难让人忍受的。

C.主人客人离别虽依依难舍，但不觉其缠绵。

D.这首诗气势磅礴，精神昂扬，色彩鲜明，风格别致。

三、课外类文阅读
阅读下面两首词，完成题目。

南乡子·登京口北固亭有怀
辛弃疾
何处望神州？满眼风光北固楼。

千古兴亡多少事，悠悠，不尽长江滚滚流。

年少万兜鍪，坐断东南战未休。

天下英雄谁敌手？曹刘。

生子当如孙仲谋。

山坡羊·未央怀古
张养浩
三杰①当日，俱曾此地，殷勤纳谏论兴废。

见遗基，怎不伤悲！
山河犹带英雄气，试上最高处闲坐地。

东，也在图画里；西，也在图画里。

【注释】①三杰：指汉代张良、萧何、韩信三人。

10.对两首词理解和分析不恰当
．．．的一项是（）
A.《南乡子》中“生子当如孙仲谋”，借用曹操的话，不仅“曲尽其妙”，还暗指南宋朝廷无大智大勇之人执掌乾坤。

B.《山坡羊》中“试上最高处闲坐地”一句，描写作者闲坐于未央宫遗基，表现出其得不到重用的闲闷心情。

C.《南乡子》中“满眼风光北固楼”与《山坡羊》中的两句“也在图画里”都写出了作者对大好河山的赞叹。

D.《南乡子》借古讽今，意在称赞孙权的雄才大略；《山坡羊》借“三杰”表达了对统治者残害人才的愤慨。

四、习作表达训练
大声的叫好是喝彩，热烈的掌声是喝彩，即使是一句淡淡的“你真行”，又何尝不是一种真诚的喝彩！
个人在奋斗中取得进步，集体在合作中获得荣誉，家乡在变化中得到发展，祖国在发展中走向辉煌……这一切的一切，怎能不令我们为之欢欣，为之喝彩！
请以“为喝彩”为题，写一篇记叙文或议论文。

要求：①把题目补充完整；②不少于600字；③文中不得出现真实的人名、校名和地名。

参考答案
一、语基达标训练
1.【答案】B
A.掣——chè；
C.春——chōng；
D.鍪——móu；
2.【答案】C
【详解】
本题考查文言文断句的能力。

做“断句题”要通读全句，理解句子主要意思，在此基础上再根据文意和常用的断句方法加以判读。

“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

”的意思是：国家危在旦夕似那狂风中的柳絮，自己一生的坎坷如雨中浮萍，漂泊无根，时起时沉。

“风”“雨”“飘絮”“打萍”各自独立表达一个意思，故应停顿为：山河/破碎/风/飘絮，身世/浮沉/雨/打萍。

3.【答案】C
“瀚海”应解释为“沙漠”。

故选C。

4.【答案】A
本题考查文学常识。

张养浩是元代文学家，不是明代人。

故选A。

5.【答案】C
本题考查修辞方法的特点。

对偶是用字数相等，结构相同，意义相关的一对短语或句子来表达相同或相对意思的修辞方法。

C项显然不符合这一特点。

故选C。

二、课内精彩阅读
6. （1）运用在比喻的方法 , 将国家命运与个人命运紧密联系在一起。

诗人以“风飘絮”形容国势如柳絮飘散 , 无可挽回 , 以“雨打萍”比喻自己身世坎坷如雨中浮萍漂泊无依 , 时起时沉。

生动形象得抒写了国破人亡的悲哀。

（2）对偶
7. 人难免一死，为拯救祖国而死，一片丹心垂于史册，映照千古，诗句表明了诗人舍生取义的决心，充分体现了他的民族气节。

如：闻一多拍案而起，横眉怒对国民党的手枪，宁可
倒下去，不愿屈服，表现了我们民族的英雄气慨。

8.【答案】以春景写冬景，运用比喻，联想，既写出诗人欣喜之情，又表现了边塞特有的奇异风光。

9. B
【8题详解】
体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。

古诗词句子的赏析，要抓住关键字词来理解、揣摩、推敲语句的妙处。

赏析可以从诗句的特色，或修辞，或表达方式，或遣词造句，或表现手法，或表现的情境等方面分析，并要结合具体语境灵活作答。

通常解题思路是：先写出句子的特点，然后结合具体语境进行分析，最后写出表达效果。

“忽如一夜春风来千树万树梨花开”把“雪”比作“梨花”，运用了比喻的修辞手法，既写出边塞特有的奇异风光，又表现了诗人欣喜之情。

富有浪漫色彩，意境壮美，比喻贴切。

据此理解作答。

【9题详解】
考查对诗文内容的理解。

此诗描写塞外八月飞雪的壮丽景色，抒写塞外送别、雪中送客之情，表现离愁和乡思，却充满奇思异想，并不令人感到伤感。

诗中所表现出来的浪漫理想和壮逸情怀使人觉得塞外风雪变成了可玩味欣赏的对象。

这可从“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”体会出来。

所以B项“在诗人心目中，边地苦寒，这种苦痛是很难让人忍受的”的理解是的。

故选B。

三、课外类文阅读
10. 【答案】D
D.有误。

《南乡子》一词即景抒情，借古讽今，是希望南宋有孙权那样的大智大勇之人来领导抗金斗争，收复失地。

并不是单纯地为了称赞孙权的雄才大略。

故选D。

【点睛】
参考译文：
当年汉室三杰，都曾在这里聚会，汉朝建立后，他们还经常向刘邦诚挚地进谏，谈论历朝历代的交替兴废。

一千多年过去了，如今看到他们当年的遗迹，往事涌上心头，怎不令人无限伤悲！人事沧桑不断，而这里的山河还到处诱发着他们当年的英雄气概，登上这未央宫遗址的最高处，坐地观看：东面，也是如画的河山；西面，也是如画的河山。

名师鉴赏：
前三句写作者登上那高大的未央宫殿遗基，见到“三杰”曾建业立功“殷勤纳谏”的处所而今只剩下一片废墟。

想及现实，感念自身，让他“见遗基，怎不伤悲”，写得言真理至，水
到渠成。

“山河犹带英雄气，试上最高处闲坐地”二句，赋予山河浓重的感情色彩，好像山河显示出的是“三杰”的英雄形象。

充分表现出作者对“三杰”的热烈赞扬与崇高的敬意，也蕴含着“鸟尽弓藏”的愤慨。

“闲”字描写出作者闲坐此地，得不到重用的闲闷心情。

最后两个分句写的是祖国的美丽山河，使作者由衷地赞叹，同时，也有对不能使这壮丽河山永在的感慨。

在这里，作者仰慕“三杰”的壮志与功业，这种仰慕之中也透露出作者想建功立业、有所作为的雄心壮志。

这支怀古曲由缅怀历史人物写起，缘事抒情，感情的旋律始抑终扬，先含蓄后明快，起伏跌宕，韵味悠长。

四、习作表达训练
略。