苏教版三年级数学上册《商中间、末尾有0的除法》PPT课件(3篇)
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苏教版三年级数学上册《商中间、末尾有0的除法》优质公开课课件
▪
试一试：
3 306 3 307
大米大大7米米大5大0米米袋
大大米米大米
学校食堂每天要吃掉5袋大 米，这些大米够吃多少天？
学校召开家长会，请了960 位家长，8人围坐一桌，需
要准备多少张桌子？
4 608 4 520 6 262 8 403
5 517
14
8
6 624 7 564
6
56
24
4
24
前3天平均每天产鸡蛋多少千克？
用竖式计算：
306÷3＝102
102 3 306
3
0 0
6 6 0
0除以3等于0， 十位上商0。
用竖式计算：
432÷4＝108
108 4 432
4 3 32 0
3除以4不够商1。
▪
9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。2021/7/302021/7/30Friday, July 30, 2021
▪ 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年7月2021/7/302021/7/302021/7/307/30/2021
▪ 16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。2021/7/302021/7/30July 30, 2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/7/302021/7/302021/7/302021/7/307/30/2021
试一试：
3 306 3 307
大米大大7米米大5大0米米袋
大大米米大米
学校食堂每天要吃掉5袋大 米，这些大米够吃多少天？
学校召开家长会，请了960 位家长，8人围坐一桌，需
要准备多少张桌子？
4 608 4 520 6 262 8 403
5 517
14
8
6 624 7 564
6
56
24
4
24
前3天平均每天产鸡蛋多少千克？
用竖式计算：
306÷3＝102
102 3 306
3
0 0
6 6 0
0除以3等于0， 十位上商0。
用竖式计算：
432÷4＝108
108 4 432
4 3 32 0
3除以4不够商1。
▪
9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。2021/7/302021/7/30Friday, July 30, 2021
▪ 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年7月2021/7/302021/7/302021/7/307/30/2021
▪ 16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。2021/7/302021/7/30July 30, 2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/7/302021/7/302021/7/302021/7/307/30/2021
苏教版三年级数学上册《商中间、末尾有0的除法》优质课件
苏教版三年级数学上册
教学目标：
1.在解决实际问题的过程中体会0除以任何不为0的数结 果都等于0。
2.经历探索商中间、末尾有0的除法计算方法的过程，并 能正确计算。
3.在解实际问题的过程中，感受数学与日常生活的联 系，增强自主探索的意识。
判断下面各题的商是几位数：
9 2917
商是 __3__ 位数
按要求在方框里填上适当的数字：
150 0 5 750 01
2 3 4
（1）商的末尾为0，且没有余数。
（2）商的末尾为0，且有余数。
4 20
4 1681 16 8 8 1
910
9 8190 81 9 9 0
本课小结：
如果被除数的中间或末尾有0，除到0前边 的一位正好除完，就直接对齐被除数里的0， 在商里写0。同学们，你们还有什么疑问吗？
8 4251
商是 __3__ 位数
4 4032
商是 __4__ 位数
8 34400 商是 __4__ 位数
2 8060
商是 __4__ 位数
例题：8061÷2 =
4
2 8061 8
403
2 8061 8
6 6
（第一步）
（第二步）
4030 2 8061
8 6 6
1
（第三步）
判断练习：
1070 6 6425
6、“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞”。2021年11月2021/11/82021/11/82021/11/811/8/2021 7、“教师必须懂得什么该讲，什么该留着不讲，不该讲的东西就好比是学生思维的器，马上使学生在思维中出现问题。”“观察是 思考和识记之母。”2021/11/82021/11/8November 8, 2021 8、普通的教师告诉学生做什么，称职的教师向学生解释怎么做，出色的教师示范给学生，最优秀的教师激励学生。 2021/11/82021/11/82021/11/82021/11/8
教学目标：
1.在解决实际问题的过程中体会0除以任何不为0的数结 果都等于0。
2.经历探索商中间、末尾有0的除法计算方法的过程，并 能正确计算。
3.在解实际问题的过程中，感受数学与日常生活的联 系，增强自主探索的意识。
判断下面各题的商是几位数：
9 2917
商是 __3__ 位数
按要求在方框里填上适当的数字：
150 0 5 750 01
2 3 4
（1）商的末尾为0，且没有余数。
（2）商的末尾为0，且有余数。
4 20
4 1681 16 8 8 1
910
9 8190 81 9 9 0
本课小结：
如果被除数的中间或末尾有0，除到0前边 的一位正好除完，就直接对齐被除数里的0， 在商里写0。同学们，你们还有什么疑问吗？
8 4251
商是 __3__ 位数
4 4032
商是 __4__ 位数
8 34400 商是 __4__ 位数
2 8060
商是 __4__ 位数
例题：8061÷2 =
4
2 8061 8
403
2 8061 8
6 6
（第一步）
（第二步）
4030 2 8061
8 6 6
1
（第三步）
判断练习：
1070 6 6425
6、“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞”。2021年11月2021/11/82021/11/82021/11/811/8/2021 7、“教师必须懂得什么该讲，什么该留着不讲，不该讲的东西就好比是学生思维的器，马上使学生在思维中出现问题。”“观察是 思考和识记之母。”2021/11/82021/11/8November 8, 2021 8、普通的教师告诉学生做什么，称职的教师向学生解释怎么做，出色的教师示范给学生，最优秀的教师激励学生。 2021/11/82021/11/82021/11/82021/11/8
三年级上册数学课件-商中间或末尾有0的除法(1) ppt苏教版 (共17页)
苏教版三年级上册
商中间或末尾有0的除法
口算
0×15= 10×0=
62×0= 0×86=
0乘任何数都等于0。
学习目标： 1、正确理解0除以任何不为0的数都等于0。 2、自主探索三位数除以一位数商中间或末尾 有0的除法的计算方法，再交流比较不同的算 法，得到简便的方法。
1
平均每只兔 能采到几个 蘑菇？
•
4.中华饮食文化不仅在物质层面上体 现了人 对世界 和自然 的深刻 认知与 利用， 更在精 神层面 上表达 了人对 美好事 物不懈 追求的 愿望。 在全球 化时代 ，中华 饮食文 化并不 会失去 自我， 而将在 人类普 遍的文 化价值 认同之 下进一 步为世 界各国 所认同 。
5.自然作为环境与自然作为其自身是 完全不 一样的 。自然 作为其 自身以 自身为 本位， 与人无 关。而 自然作 为环境 ，它就 失去了 自己的 本体性 ，成为 人的价 值物。 一方面 ，它是 人的对 象，相 对于实 在的人 ，它外 在于人 。
三年级上册数学课件－商中间或末尾 有0的除 法（1 ） ppt苏教版 (共17页)
三年级上册数学课件－商中间或末尾 有0的除 法（1 ） ppt苏教版 (共17页)
605米布最多
5. 每套校服用布3米。 能做多少套？
三年级上册数学课件－商中间或末尾 有0的除 法（1 ） ppt苏教版 (共17页)
三年级上册数学课件－商中间或末尾 有0的除 法（1 ） ppt苏教版 (共17页)
本课总结
• 这节课我们学习了
什么新的知识？在计 算商中间或末尾有0 的除法时，应该注意 什么？
三年级上册数学课件－商中间或末尾 有0的除 法（1 ） ppt苏教版 (共17页)
三年级上册数学课件－商中间或末尾 有0的除 法（1 ） ppt苏教版 (共17页)
商中间或末尾有0的除法
口算
0×15= 10×0=
62×0= 0×86=
0乘任何数都等于0。
学习目标： 1、正确理解0除以任何不为0的数都等于0。 2、自主探索三位数除以一位数商中间或末尾 有0的除法的计算方法，再交流比较不同的算 法，得到简便的方法。
1
平均每只兔 能采到几个 蘑菇？
•
4.中华饮食文化不仅在物质层面上体 现了人 对世界 和自然 的深刻 认知与 利用， 更在精 神层面 上表达 了人对 美好事 物不懈 追求的 愿望。 在全球 化时代 ，中华 饮食文 化并不 会失去 自我， 而将在 人类普 遍的文 化价值 认同之 下进一 步为世 界各国 所认同 。
5.自然作为环境与自然作为其自身是 完全不 一样的 。自然 作为其 自身以 自身为 本位， 与人无 关。而 自然作 为环境 ，它就 失去了 自己的 本体性 ，成为 人的价 值物。 一方面 ，它是 人的对 象，相 对于实 在的人 ，它外 在于人 。
三年级上册数学课件－商中间或末尾 有0的除 法（1 ） ppt苏教版 (共17页)
三年级上册数学课件－商中间或末尾 有0的除 法（1 ） ppt苏教版 (共17页)
605米布最多
5. 每套校服用布3米。 能做多少套？
三年级上册数学课件－商中间或末尾 有0的除 法（1 ） ppt苏教版 (共17页)
三年级上册数学课件－商中间或末尾 有0的除 法（1 ） ppt苏教版 (共17页)
本课总结
• 这节课我们学习了
什么新的知识？在计 算商中间或末尾有0 的除法时，应该注意 什么？
三年级上册数学课件－商中间或末尾 有0的除 法（1 ） ppt苏教版 (共17页)
三年级上册数学课件－商中间或末尾 有0的除 法（1 ） ppt苏教版 (共17页)
《商中间或末尾有0的除法(1)》(课件)苏教版三年级数学上册
9 6
90 6
6
0
800÷5 160
1=6 0
160
5 ）8 00 0
5
3 30
验算： × 5 80 0
0
3
620÷2=310
310
2 ）6 2 0
6 2 2
0
310 验算： × 2
62 0
840÷6 140
1=4 0
140
6 ）8 4 0
6
24 24
验算： × 6 84 0
0
4
下面每个图形各条边的长度都相等，它们都是用一根长360厘米的细 绳围成的。说出各图形的名称，并分别求出它们每条边的长度。
先说说商是几位数，再计算。
三位数
120
4）4 8 0
4 8 8 0 0 0
120
4）4 8 0
4 8 8 0
120
4）4 8 0
4 8 8 0
两位数
70
5）3 5 0
35 0
商中间或末尾有0的除法
102
3）3 0 6
3 6 6
0
120
4）4 8 0
4 8 8 0
70
5）3 5 0
35 0
1
0÷2=0 0÷7=0 0×5=0
三角形
正方形
六边形
不计算，想一想， 哪个图形的边长最长
360÷3=120（厘 米）
360÷4=90（厘米） 360÷6=60（厘米）
5
每套校服用布3米。
605米布最多 能做多少套？
605÷3=201 (套）……2（米） 答：605米布最多能做201套。
夺星大挑战
0除以任何不是0的数都等于0。 0乘任何数都得0。
(赛课课件)苏教版三年级上册数学《商中间、末尾有0的除法》 (共13张PPT)
4. 选一选。
（1）604÷6＝（③ ） ① 1 …… 4 ② 10 …… 4 ③ 100 …… 4
（2）下面各数除以3，商末尾有0的是（ ① ）。 ① 302 ② 321 ③ 605
通过这节课的学习，你学到了什么？
1、0除以任何数都得0；
2、除到哪一位不够商1，要在那一位上写0， 起到占位的作用。
3 0 5 0
5 5 0 0
1 5 6 5 1 1
3 0 5 0 5 5
个位虽然不 用再除，但 一定要在商 的个位写0 占位。
0 0 0
（2）245 元买长跳绳，可以买多少根，还剩多少 钱？
245÷8＝ 30 （根）…… 5 （元） 3 0 8 2 4 5 2 4 5
个位不够商1，写0占位，不然3就 不代表3个十了。
我们算得对吗？请大家验算一下吧。
验算：
3
× 2 4 ＋ 2 4
0 8 0 5 5
1. 口算下列各题。 0÷4＝ 0 0÷5＝ 0 0÷7＝ 0 0÷8＝ 0 0 0÷3＝ 0
（1）0除以任何数都等于0 。（
） ）
（2）0除以任何不是0的数结果都等于0 。（ （3）被除数中间有0，商中间就有0。（ ）
3
商末尾有0的除法
1．使学生知道“0除以任何不是零的 数都是0”。 2．能熟练掌握一位数笔算除法法则的 基础上，学会正确、熟练计算“商中间 有零的除法”。 3．培养学生认真、仔细的良好学习习 惯。
（1）650元买短跳绳，可以买多少根？
650÷5＝
650÷5＝ 130
简便写法：
1 5 6 5 1 1
3. 做一做。 2 402 3 609 3 615 6 624
在求出商的最高位数以后，除到被除数的 哪一位不够商1，就对着这一位商 0 。
三年级上册数学课件-4.9 商中间或末尾有0的除法丨苏教版 (共17张PPT)
下面每个图形各条边的长度都相等，它 们都是用一根长360厘米的细绳围成的。 说说各图形的名称，并分别求出它们每 条边的长度。
120厘米
90厘米
60厘米
小红3分钟打609个字，小明5分 钟打750个字。他们谁打字快？
609÷3=203(个) 750÷5=150(个) 203﹥150 答:小红打得快。
0÷0=？ 8÷0=？
0÷100= 0 ......
0除以任何不是0的数都得0。
0÷2＝0 0÷7＝0 0×5＝0
新知讲解
农夫说树上共有 306个桃子，那 每只小猴平均摘 几个桃子呢 ？
新知讲解
9
306÷3 ＝
（）
先估一估，商是多少？
新知讲解
9
306÷3＝ 102 （ 个）
102
该商几？
3 306 3
口算 36÷6= 6 69÷3= 23 55÷5= 11
40÷4= 10 28÷7= 4
0×8= 0
20÷4= 5
6×0= 0 60÷3= 20
0和任何数相乘都等于0。
8 新知讲解
平均每只兔能采到几 个蘑菇？
6÷3＝ 2（个）
8 新知讲解
平均每只小猴能摘到几 个桃？
0÷3= 0（个）
新知讲解
0÷4= 0 0÷5= 0
可以不写吗？
0 0
6
102
×
3
6
306
0
答：每只小猴平均摘102个桃子。
新知讲解
9
306÷3＝ 102 （ 个）
102
102
3 306 3 306
3
3
0
6
0
6
6
0
三年级上册数学课件-4.9 商中间或末尾有0的除法丨苏教版 (共19张PPT) (1)
620÷2＝ 310
840÷6＝ 140
310 2 66 2 0
22 0
140 6 86 4 0
22 44 0
想想做做
4、下面每个图形各条边的长度都相等， 它们都是用一根长360厘米的细绳围成 的。说说各图形的名称，并分别求出它 们每条边的长度。
120厘米
90厘米
60厘米
想想做做
5、
605÷3＝ 201（套）……2（米） 答：605米步最多能做201套。
商中间或末尾有0的除法
1
平均每只兔能采到 几个蘑菇？
6÷3＝ 2（个）
1
树上一个桃也没有。
平均每只猴子能摘到几个桃？
0÷3＝ 0 （个）
1
树上一个桃也没有。
如果有4只猴呢？ 平均每只猴能摘到几个桃？
0÷4＝ 0 （ 个）
1
树上一个桃也没有。
如果有5只猴呢？ 平均每只猴能摘到几个桃？
0÷5＝ 0 （ 个 ）
商是三位数，比100大。
2
306÷3＝ 102 （ 个）
102
该商几？
3
3 3
0 00
6算 验 ：× 1
66
3
0 0
2 3
6
0
答：一共需要102个火炬。
2
306÷3＝ 102 （ 个 ）
1 0 2 简便算法1： 0 2
3 33 0 6 00 66
3 33 0 6 6 6 0
0
3 先说说商是几位数，再计算。
201
430
150
4 804 8 4 4 0
2 860 5 750
8
5
6
25
6
25
三年级上册数学课件2商中间或末尾有0的除法苏教版(共15张PPT)
三角形
正方形
六边形
三年级上册数学课件-1.12 商中间或末尾有0的除法丨苏教版 (共15张PPT)
三年级上册数学课件-1.12 商中间或末尾有0的除法丨苏教版 (共15张PPT)
三年级上册数学课件-1.12 商中间或末尾有0的除法丨苏教版 (共15张PPT)
答：605米布最多能做201套。
三年级上册数学课件-1.12 商中间或末尾有0的除法丨苏教版 (共15张PPT) 三年级上册数学课件-1.12 商中间或末尾有0的除法丨苏教版 (共15张PPT)
三年级上册数学课件-1.12 商中间或末尾有0的除法丨苏教版 (共15张PPT)
三年级上册数学课件-1.12 商中间或末尾有0的除法丨苏教版 (共15张PPT)
自我挑战
2、从2、3、4、5、6、7、0中选出三个不同的数字填入 下面. 的 里，使得到的商的末尾有一个0。
40 2 60 2 60 3 62 3
3. 用竖式计算，并验算。
906÷3= 302
800÷5=160
302
3 ）9 0 6
9
验 算：
6
6
0
302 ×3
90 6
160
5 ）8 0 0
5
验 算：
30
30
0ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
160 ×5
80 0
三年级上册数学课件-1.12 商中间或末尾有0的除法丨苏教版 (共15张PPT)
三年级上册数学课件-1.12 商中间或末尾有0的除法丨苏教版 (共15张PPT)
70 0
三年级上册数学课件-1.12 商中间或末尾有0的除法丨苏教版 (共15张PPT)
2.
三年级上册数学课件-1.12 商中间或末尾有0的除法丨苏教版 (共15张PPT)
三年级上册数学课件-4.9 商中间或末尾有0 的除法(1)｜苏教版(2014秋) (共13张PPT)
0÷4＝ 0 （ 个）
5
0÷3=0（个） 如果有6只猴子呢？ 0÷6=0（个）
你发现
如果有8只猴子呢？ 0÷8=0（个）了什么？ 如果有7只猴子呢？ 0÷7=0（个）
0除以任何不是0的数都等于0。
6
0÷4= 0
0÷9= 0
0除以任何不是0的数都等于0。
7
三个小猴子一共摘了306个桃。 猪八戒说：你们三个平均分吧，我来帮你们 算一下：
3个先分306的第一个3，每人得1；
再来分306的6，各得2；
12
3 3 06 3 6 6
0
所以你们每个可 以分得12个桃 子。
8
306÷3 的商估计是几位数？
1 02 3 306
3 0 0 6 6
三位数
一百多
12
3 3 06 3 6 6
0
0
9
4 ) 4 8 0 三位数 5 ) 3 5 0 两位数
10
4)4 0 8
3)5 0 4
5)6 0 0
11
• 只有当0前面的数已经除尽了， • 才可以直接在商上面商0。
12
星光小学306名男生表演团体操，每3人托起 一个火炬，一共需要多少个火炬？
13
苏教版小学数学三年级上册
1
6 ÷2=3 7 ÷7=1 90
30
÷3=
42
7 20
4 80
20
÷6=
÷5=
÷4=
2
新知讲解8 平均每只兔能采 到个蘑菇？6÷3＝ 2（个）
3
树上一个桃子都没有
平均每只猴子能摘 到几个桃子呢？
0÷3＝ 0 （ 个）
4
树上一个桃子都没有
如果有4只猴呢？平均每 只猴能摘到几个桃？
5
0÷3=0（个） 如果有6只猴子呢？ 0÷6=0（个）
你发现
如果有8只猴子呢？ 0÷8=0（个）了什么？ 如果有7只猴子呢？ 0÷7=0（个）
0除以任何不是0的数都等于0。
6
0÷4= 0
0÷9= 0
0除以任何不是0的数都等于0。
7
三个小猴子一共摘了306个桃。 猪八戒说：你们三个平均分吧，我来帮你们 算一下：
3个先分306的第一个3，每人得1；
再来分306的6，各得2；
12
3 3 06 3 6 6
0
所以你们每个可 以分得12个桃 子。
8
306÷3 的商估计是几位数？
1 02 3 306
3 0 0 6 6
三位数
一百多
12
3 3 06 3 6 6
0
0
9
4 ) 4 8 0 三位数 5 ) 3 5 0 两位数
10
4)4 0 8
3)5 0 4
5)6 0 0
11
• 只有当0前面的数已经除尽了， • 才可以直接在商上面商0。
12
星光小学306名男生表演团体操，每3人托起 一个火炬，一共需要多少个火炬？
13
苏教版小学数学三年级上册
1
6 ÷2=3 7 ÷7=1 90
30
÷3=
42
7 20
4 80
20
÷6=
÷5=
÷4=
2
新知讲解8 平均每只兔能采 到个蘑菇？6÷3＝ 2（个）
3
树上一个桃子都没有
平均每只猴子能摘 到几个桃子呢？
0÷3＝ 0 （ 个）
4
树上一个桃子都没有
如果有4只猴呢？平均每 只猴能摘到几个桃？
三年级上册数学课件-4.9 商中间或末尾有0 的除法(1)｜苏教版(2014秋)(共14张PPT)
星期前3 天共产鸡蛋 306千克。
前3天平均每天产鸡蛋多少千克？
Page 5
用竖式计算： 306÷3＝102
102 3 306
3
0 0
6 6 0
0除以3等于0， 十位上商0。
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用竖式计算：
432÷4＝108
108 4 432
4 3 32 0
3除以4不够商1。
苏教版三年级数学上册
Page 1
课堂导入
0除以任何不是0 的数都得0。
树上一个桃 子也没有。
0÷3＝ 0÷4＝
Page 2
学习新知
这个星期前3 天共产鸡蛋 306千克。
前3天平均每天产鸡蛋多少千克？
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商中间有零
306÷3＝（ ）
这个星期前3 天共产鸡蛋 306千克。 前3天平均每天产鸡蛋多少千克？
5 517
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14
8
6 624 7 564
6
56
24
4
24
数学 诊所
0
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本课总结
三位数除以一位数商中间 或末尾有0的除法的计算方 法，能正确进行笔算。
Page 13
课后作业
想想、做做第4、5题
Page 14
Page 7
练一练
309÷3=? 804÷4=？ 321÷3=？ 525÷5=？
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商末尾有零
学校召开家长会，请了960 位家长，8人围坐一桌，需
要准备多少张桌子？
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试一试：
3 360
7 842 3 570
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课堂练习
4 608 4 520 6 262 8 403
前3天平均每天产鸡蛋多少千克？
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用竖式计算： 306÷3＝102
102 3 306
3
0 0
6 6 0
0除以3等于0， 十位上商0。
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用竖式计算：
432÷4＝108
108 4 432
4 3 32 0
3除以4不够商1。
苏教版三年级数学上册
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课堂导入
0除以任何不是0 的数都得0。
树上一个桃 子也没有。
0÷3＝ 0÷4＝
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学习新知
这个星期前3 天共产鸡蛋 306千克。
前3天平均每天产鸡蛋多少千克？
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商中间有零
306÷3＝（ ）
这个星期前3 天共产鸡蛋 306千克。 前3天平均每天产鸡蛋多少千克？
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数学 诊所
0
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本课总结
三位数除以一位数商中间 或末尾有0的除法的计算方 法，能正确进行笔算。
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课后作业
想想、做做第4、5题
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练一练
309÷3=? 804÷4=？ 321÷3=？ 525÷5=？
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商末尾有零
学校召开家长会，请了960 位家长，8人围坐一桌，需
要准备多少张桌子？
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试一试：
3 360
7 842 3 570
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课堂练习
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(苏教版三上)商中间末尾有0的除法ppt
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
（1） 估计306÷3的商比100大些。 （2） 300÷3=100 6÷3=2 100+2=102 3、用竖式计算 回顾：用竖式计算要注意些什么？背背顺口溜（除法规则记心间，高位开始依次算，除到哪位商头顶，前位有余并后位，首位不够看两位） 萝卜娃娃已根据已有知识经验进行计算，我们在他的算式上把过程说一遍。 强调十位上0÷3=0，这个0能不写吗？商的十位上要写0，0有占位的作用。 对这个竖式你有什么想法没有？交流简写,你能写出来吗?。 讲述：这样写比较简便。 边写竖式边做如下交代：百位上的数正好除完，十位上的0除以3直接商0， 提问：对比笔算的结果和估算的结果你觉得怎样？如果漏写了商中间的0呢？所以也可以通过估算的方法简单的进行检验。 4、完成试一试 接下来请孩子们自己试一试 出示题目，让学生说说商是几位数。 学生独立完成，指名板演。 讲解计算过程。这两题的计算有什么共同之处？ 小结：如果被除数的个位是0，除到十位正好除完，可以直接在商的个位上写0。 5．谈话，孩子们，学到这儿，你觉得我们今天学习的内容跟往天比有什么不一样？引出：商中间、末尾有0。（板书：商中间、末尾有0的除法） 三、巩固练习 1、完成想想做做第2题 学生独立完成。让学生说计算过程。 小结：从被除数的高位开始依次计算，遇到0除以除数直接商0。 2、数学诊所：我是小医生。 出示题目，学生互相说一说后交流、更正。 小结：0除以任何不是0的数都等于0,这个0一定要商在对应被除数的上面。 老师又想到了一个问题：两三位数除以一位数，当被除数中间或末尾有0，商的中间或末尾就有0？ 3、完成想想做做第4题 学生读题，回忆图形名称。同桌交流，讨论计算边长的方法。 独立列式，集体订正。 4、完成想想做做第5题 学生观察，说出图意。 要求605米布最多能做多少套，就是求605米里面最多有多少个3米，余下的米数不够做一套。 独立列式解答，教师评价小结。 四、课堂小结：这节课你有什么收获？ 师生一起完善除法竖式注意事项顺口溜： （回顾） 计算规则记心间 高位开始依次算 除到哪位商头顶 前位有余并后位 首位不够看两位 （新编入）前位无余又遇0 直接商0省过程 。。。。。
(赛课课件)苏教版三年级上册数学《商中间、末尾有0的除法》 (共13张PPT)
•
14、抱最大的希望，作最大的努力。2021年5月11日 星期二 2021/5/112021/5/112021/5/11
•
15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。2021年5月 2021/5/112021/5/112021/5/115/11/2021
•
16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/5/112021/5/11May 11, 2021
4. 选一选。
（1）604÷6＝（③） ① 1 …… 4 ② 10 …… 4
③ 100 …… 4
（2）下面各数除以3，商末尾有0的是（ ① ）。
① 302
② 321
③ 605
通过这节课的学习，你学到了什么？
1、0除以任何数都得0； 2、除到哪一位不够商1，要在那一位上写0， 起到占位的作用。
0 0
简便写法：
13 0
5 650 5
15 15
0 0 0
个位虽然不 用再除，但 一定要在商 的个位写0 占位。
（2）245 元买长跳绳，可以买多少根，还剩多少 钱？
245÷8＝ 30（根）…… 5 （元）
30 8 245
24 5
个位不够商1，写0占位，不然3就 不代表3个十了。
我们算得对吗？请大家验算一下吧。
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2021/5/112021/5/112021/5/112021/5/11
2. 判断并改错。
（1） 19 0 4 760 4
36 36
（2） 107 4 428 428
28 28
（3） 9090 6 544 54
4
0
0
（×√ ）
（ 的除法
(赛课课件)苏教版三年级上册数学《商中间、末尾有0的除法》(共13张PPT)
48÷8=6（人）
答：每组有8人，每组有6人。
探究新知1
平均每只兔能采 到几个蘑菇？ ６ ÷ ３ ＝2 （个）
树上一个 桃也没有 。
平均每只猴能摘 到几个桃？ 0 ÷ ３ ＝0 （个 ）
０ ÷ ４ ＝0
０ ÷ ９ =0
０ 除以任何不是 ０ 的 数都等于 ０。
探究新知2
星光小学 306 名男生表演团体操， 每 3 人托起一个火炬， 一共需要 多少个火炬？
已知每 3 人托起一个火炬， 求一共需要 多少个火炬？用除法计算。
306 ÷ ３ ＝102 （个 ）
你能先估计商是多少， 再想办法 算出得数吗？
估计 306 ÷ 3的 商比 100 大一些
。
300 ÷ 3 = 100 6÷3=2
100 + 2 = 102
我用竖式计算。
这样写简便。
102
3）3 0 6 3 0 0 6 6 0
苏教版三年级数学上册
三位数除以一位数
（商中间或末尾有0的笔算除法）
教学目标
1、让学生在理解算理的基础上，掌握 三位数除以一位数，商中间有0、末尾 有0的除法笔算方法。 2、知道0除以任何不是0的数都等于0。 2、培养学生自主探索、合作交流的学 习方法，并培养他们认真、细心计算的 好习惯。
复习旧知
因为０ 除以 任何不是 ０ Hale Waihona Puke 数都等于 ０。所以，商 用0占位。
10 2
3）3 0 6 3
6 6 0
答：一共需要102个火炬。
先说说商是几位数， 再计算。
12 0
4） 4 8 0
4
8 8
0
70
5） 3 5 0
35
0
答：每组有8人，每组有6人。
探究新知1
平均每只兔能采 到几个蘑菇？ ６ ÷ ３ ＝2 （个）
树上一个 桃也没有 。
平均每只猴能摘 到几个桃？ 0 ÷ ３ ＝0 （个 ）
０ ÷ ４ ＝0
０ ÷ ９ =0
０ 除以任何不是 ０ 的 数都等于 ０。
探究新知2
星光小学 306 名男生表演团体操， 每 3 人托起一个火炬， 一共需要 多少个火炬？
已知每 3 人托起一个火炬， 求一共需要 多少个火炬？用除法计算。
306 ÷ ３ ＝102 （个 ）
你能先估计商是多少， 再想办法 算出得数吗？
估计 306 ÷ 3的 商比 100 大一些
。
300 ÷ 3 = 100 6÷3=2
100 + 2 = 102
我用竖式计算。
这样写简便。
102
3）3 0 6 3 0 0 6 6 0
苏教版三年级数学上册
三位数除以一位数
（商中间或末尾有0的笔算除法）
教学目标
1、让学生在理解算理的基础上，掌握 三位数除以一位数，商中间有0、末尾 有0的除法笔算方法。 2、知道0除以任何不是0的数都等于0。 2、培养学生自主探索、合作交流的学 习方法，并培养他们认真、细心计算的 好习惯。
复习旧知
因为０ 除以 任何不是 ０ Hale Waihona Puke 数都等于 ０。所以，商 用0占位。
10 2
3）3 0 6 3
6 6 0
答：一共需要102个火炬。
先说说商是几位数， 再计算。
12 0
4） 4 8 0
4
8 8
0
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5） 3 5 0
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306÷3＝（ ） 300÷3=100 6÷3=2 100+2=102
这个星期前3 天共产鸡蛋 306千克。
前3天平均每天产鸡蛋多少千克？
用竖式计算：
306÷3＝102
102 3 306
3
0 0
6 6 0
0除以3等于0， 十位上商0。
这个星期的后 4天共产鸡蛋 432千克。
后4天平均每天产鸡蛋多少千克？
用竖式计算：
432÷4＝108
108 4 432
4 3 32 0
3除以4不够商1。
阅览室一共买来224本书，要放在2个书架上， 每个书架4层，平均每个书架每层放多少本？
方法一：先算每个书架平均放 多少本书。
224÷2=112（本） 112÷4=28（本）
阅览室一共买来224本书，要放在2个书架上， 每个书架4层，平均每个书架每层放多少本？
算方法。 2.能正确计算商中间或末尾有0的笔算方法。 3.培养学生良好的计算习惯。
学校召开家长会，请了960 位家长，8人围坐一桌，需
要准备多少张桌子？
在环保月里,六 年级学生4天共收 集了832节废电 池,平均每天收集 废电池多少节？
832÷4 ＝？
832÷4＝ 208
208 4 832
8 3 0 32 32 0
0除的以数任都何得不0树 子。是上 也一 没0 个 有桃 。
0÷3＝0 0÷4＝0
0÷8＝ 0÷9＝ 0÷12＝
这个星期前3 天共产鸡蛋 306千克。
前3天平均每天产鸡蛋多少千克？
306÷3＝（ ）
估计306÷3的商比 100大一些。
这个星期前3 天共产鸡蛋 306千克。
前3天平均每天产鸡蛋多少千克？
方法二：先算两个书架一共有 多少层。
4×2 = 8（层） 224÷8=28（本）
阅览室一共买来224本书，要放在2个书架上， 每个书架4层，平均每个书架每层放多少本？
试一试：
3 306
7 840 3 570
大米大大7米米大5大0米米袋
大大米米大米
学校食堂每天要吃掉5袋大 米，这些大米够吃多少天？
教学目标
1.创设情境使同学们理解0除以任何不为 0的数都得0，并在此基础上自主探索 三位数除以一位数商中间或末尾有0的 除法的计算方法，能正确进行笔算。
2.能结合具体情境估算三位数除以一位 数的商，增强估算的意识和能力。
3.培养同学们的学习主动性以及合作、 交往的意识，产生对数学的积极情感， 初步形成独立思考的习惯。
复习旧知
1.口算。 32－0 = 3×0= 29+0=
48+0 = 0×9= 8×0=
0×2= 0+25=
八戒分西瓜
4÷4=1,每人1 个
我来分
八戒分西瓜
八戒把西瓜都吃了
其他3人怎么分?
0÷3＝0
其他3人分 不到了。
0除以任何不是0的数都得0。
Байду номын сангаас
0÷2＝ 0÷4＝ 0÷5＝
3个月用电数
李思
310÷8=
720÷4=
306÷3=
数学医院：
190 4760
4 36 36
00
3 02 2604
6 4 4 0
1 1 41 44 5 6
4 5 4
16 1 46
20
3、学校召开家长会，请了960位家 长，8人围坐一桌，需要准备多少 张桌子？
第五课时 商中间和末尾有零的除法（二）
教学目标 1.掌握一位数除多位数商中间或末尾有0的笔
4 608 4 520 6 262 8 403
5 517
14
8
6 624 7 564
6
56
24
4
24
数学 诊所
0
每个皮球 多少钱？
我带了400元，买 了3个皮球之后还 剩94元。
售票处
成人：15元 学生：8元 团体：5元
（10人以上）
2位老师带40名学生去公园玩， 怎么样买票合算？
张阿姨买了3把这样的 椅子用了309元。她还 想再买2把，需要准备 多少钱？
学校召开家长会，请了960 位家长，8人围坐一桌，需
要准备多少张桌子？
在环保月里,六 年级学生4天共收 集了832节废电 池,平均每天收集 废电池多少节？
832÷4 ＝？
4 608 4 520 6 262 8 403
5 517
14
8
6 624 7 564
6
56
数学 诊所
24 24
4
0
每个皮球 多少钱？
试一试
2 402 3 609 5 750 7980
走进智慧岛
1、列竖式计算。
604÷2=
570÷3=
408÷4= 840÷7=
大米大大7米米大5大0米米袋
大大米米大米
学校食堂每天要吃掉5袋大 米，这些大米够吃多少天？
检测我能行
1、列竖式计算。
707÷7=
835÷5=
900÷6=
296÷4=
603÷3=
309
万青
420
单位：千瓦时
平均每月用电数 309÷3＝？ 420÷3＝？
商中间和末尾有零的除法
教学目标： 1、使学生初步理解“0”除以任何不是零
的数都得0的道理，学会计算商中间有零和 末尾有零的除法。
2、培养和提高学生的计算能力。
3个月用电数
平均每月用电数
李思
309
万青
420
309÷3＝103 420÷3＝
我带了400元，买 了3个皮球之后还 剩94元。
售票处
成人：15元 学生：8元 团体：5元
（10人以上）
2位老师带40名学生去公园玩， 怎么样买票合算？
张阿姨买了3把这样的 椅子用了309元。她还 想再买2把，需要准备 多少钱？
本课总结
三位数除以一位数商中间 或末尾有0的除法的计算 方法，能正确进行笔算。
3除以4不够商1， 在十位上商0。
562本故事书,平均分给 4个班,每班可以分得多 少本?还剩多少本？
562÷4 ＝
562÷4＝ 140‥‥‥2
140 4 562
4
16 16
2
2除以4不够商1， 在个位上商0, 2是余数。
归纳总结
商末尾有0的两种情况：（1）除到被 除数十位正好除尽，个位又是0，就不必再 除下去，只要在个位商0就可以。（2）除 到被除数十位上正好除尽，而被除数个位 上的数又比除数小，就不必再除，只要在 商的个位上写0，被除数个位上的数落下来 作为余数。
103 3 309
3
0除以3等于0， 十位上商0。
0 0
9 9 0
3个月用电数
平均每月用电数
李思
309
309÷3＝103
万青
420
420÷3＝140
140 3 420
3
0除以3等于0， 个位上商0。
12 12
0 0 0
商中间和末 尾的0千万 不要丢掉哟！
归纳总结
商中间有0的除法计算方法：在除法笔 算过程中，遇到被除数中间哪一位上的数 是0且前一位没有余数时，这一位上的商就 是0，要在这一位上商0。