哈尔滨工程大学第十五届“五四杯”大学生课外学术科技作品竞赛申报作品统计表
竞赛说明书
全国大学生课外学术科技作品竞赛指导手册共青团哈尔滨工程大学委员会2008年12月尊敬的老师、同学：您好，为方便您了解“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品大赛，校团委特制作了本手册，其中介绍了“挑战杯”的基本情况、参赛要求以及教师如何对学生进行指导、学生如何参赛等几方面的内容。
校团委希望与您共同为我校学生科技创新工作的蓬勃开展做出贡献，为把我校建设成为特色鲜明的高水平研究型大学作出贡献。
共青团哈尔滨工程大学委员会2008年12月1日目录一、“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛简介 (1)二、教师参加指导“挑战杯”的良好效果 (2)三、教师参予指导“挑战杯”的方式及相关激励 (2)四、目前我校参赛作品情况及分析 (3)附录一：近三年我校参加“挑战杯”情况附录二：近五届“挑战杯”特等奖作品情况统计附录三：“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛章程摘录附录四：“挑战杯”获奖作品经典案例摘录附录五：“挑战杯”部分获奖作品参赛经历责任编辑：刘禹辰、龚舒、李剑“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛简介◆“挑战杯”简介“挑战杯”全国大学生系列科技学术竞赛由江泽民同志亲自题写杯名，由团中央、中国科协、教育部、全国学联共同主办，分课外学术科技作品竞赛和创业计划竞赛两类，每两年一届间隔举办，已被公认为中国大学生的“科技奥林匹克圣会”。
1、课外学术科技作品竞赛：从1989年开始在奇数年举办，已举办十届。
在“挑战杯”系列竞赛中，它的举办时间最长，参与人数最多，社会影响最大。
下届比赛将于2009年在北京航空航天大学举行。
（校团委现正面向全校征集申报“挑战杯”的作品）2、创业计划竞赛：从1999年开始在偶数年举办，分别在清华大学、上海交通大学、浙江大学、厦门大学、山东大学、四川大学成功举办六届。
目前，创业计划竞赛已与课外学术科技作品竞赛一道，成为“挑战杯”旗帜下的重要赛事，并形成两赛隔年举办的格局。
（本手册是为迎接2009年第十一届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛而制作，因此主要介绍了“挑战杯”科技竞赛，创业大赛的资料此处从略。
“瑞派杯”第五届大学生化工设计创业大赛参赛作品参赛人员指导老师统计表
指导老师（不超过2位） 何杰、张茂润 乔伟艳、李青云 王龙耀、冷一欣 郑育英、王飞镝 胡智华 谭志华 童汉清 李春海、李燕
黄敏 吴世逵、洪晓瑛 刘宝生、王世琴 黄军左、梁亮 梁朝林 李燕、谢颖 0 周锡堂、吴景雄 黄克明、陈兴来 梁朝林、洪晓瑛
林锐燕、颜再荣、洪桂深、陈冬玲、林喜佳、蚁丽镅、邓晓东 邱李军、李少杰、赖海强、许炳琰、黄益余、卢路坚 麦嘉杰、谢海敏、王健朝、庞斌、高凯生、纪鸿彬、林美如 黄俊乐、李华鹏、黄以翔、梁斌、车驾成、蔡茂弟、李家燕 凌康文、邓光来、陈锡江、胡适、卢伟泽、马健文、南洋 任颜颜、邱晓霞、曾春瑜、余镜湖、曾少波、李珊珊、肖杰 吴坚荣、张金成、王磊、邓少美、刘宏亮、岑伟平、林泽展 唐文静、李风、梁荣照、杨亦辉、叶春红、陈健斌、黄桂彬 刘桥峰、吴晓娟、林飞宇、陈攀攀、叶志祝、郑海峰、朱明吉 田野、刘欣龙、郑桥段、张婪、杨晓凤、梁钢坤、苏金妹 莫俊杰、邓青松、邝晓婷、陈伟宁、蔡锐丰、莫敏强、李坚强 周家立、郭建良、周家盛、钟艳嫦、柯淑芳、刘辉建 周志标、余琨、陈淑娟、裴妩芳、王瀛、皮振、王天才 黄松庭、罗维、黄浩、利凯文、麦燕杏、刘华聪、邓敏仪 张鑫、陈志昕、陈沛洪、吴蓬伟、黄超、柯剑维、林林润 黄冬明、甘壮聪、谭武韬、叶丽群、梁成辉、谭荣坚、谢宗霖
20 年产1.2万吨异戊橡胶工程建设项目 21 年产10000吨碳酸二甲酯的工程建设项目 22 30万吨/年催化汽油精制无碱脱硫 23 年产1万t/a γ -丁内酯项目 24 超临界CO2 萃取法生产姜精油工厂初步设计项目 25 催化加氢3万吨/年生产食品级白油的装置设计 26 年产量2万吨白炭黑和4万吨聚合氯化铝生产装置设计及建设运营规划 27 6000吨/年芥酸酰胺工程建设项目 28 年产2000吨炭黑填充型粉末天然橡胶项目 29 15万吨/年加氢裂化尾油异构脱蜡装置 30 108万吨重油/年下行床反应器催化裂化工艺设计 31 年产2000t荔枝白兰地加工项目 32 2.75万吨/年C4分离项目 33 生产1.5万吨/年高纯度双环戊二烯（DCPD）项目 34 150吨/年CuO/ZnO/Al2O3催化剂项目 35 年产1万吨C5石油树脂生产项目 36 利用某药厂废渣研制畜用清热解毒保健品 37 青霉素钾盐的工艺设计 38 日处理50吨废甘油生产1，3-丙二醇工艺设计 39 年产5000t新型水处理吸附剂新工艺设计及模拟 40 年产3000吨羟丙基淀粉工艺装置设计 41 水悬浮法生产氯化聚丙烯
第十四届大学生课外学术科技作品竞赛获奖作品名单(公示)
戴宏玲 嵇爱梅 张占海 俞春燕 周磊磊 黄天娇 王 何 宁 强
213110102 213110708 210100237 210100121 215110139 205110703 206100426
艺术与设计 学院 艺术与设计 学院 人文与道 交通学院 材料工程学 院 电力工程学 院
颗粒增强铝基复合材料 制备及组织性能研究 铁基石墨插层电磁屏蔽 材料的研制
陈
伟
205110709 材料工程学院 杨少锋 205100930 材料工程学院 黄玉安 205100522 材料工程学院 初雅杰 205100807 材料工程学院 章晓波 207110819 207100127 能源与动力 工程学院 能源与动力 工程学院 侯 李 昀 荣 亮
S2013101 十二生肖卡套设计 2 N2013010 小直径管道清洗器的设 5 计与制造 N2012180 基于51单片机的真空负 3 压玻璃清洁小车 N2013110 锻造模具仓库管理系 2 统研发 N2013020 镁合金碳酸盐复合法表 1 面处理工艺研究 N2013020 抗菌银对NZ30K生物镁 2 合金腐蚀性能的影响 N2013160 半芳香聚酰胺/凹凸棒 纳米复合材料制备与表 2 征 N2013120 铅蓄电池反渗透处理浓 1 水回收利用的研究 N2013040 供电企业客户满意度分 2 析评价软件的开发 N2013170 基于神经网络的中国南 方山区电力线路覆冰预 2 测模型研究 N2013050 基于无线网络和 LabView的粮仓监控系 6 统的研究 N2013052 四轴飞行器 0 N2012180 基于avr单片机的仿生 2 探测机器人设计 N2013060 基于指纹特征的身份认 2 证系统 N2013060 基于蓝牙的无线音箱研 6 究 基于嵌入式系统的机床 检测管理平台 S2013080 江苏省发电项目能源结 构变化与环境状况演变 2 关系分析 S2013130 失地农民市民化过程中 的障碍与原因分析 4 ----- 以南京市江宁 S2013101 传统剪纸在传统节日中 4 的表现 S2013101 寝室系列置物架的创新 5 设计 大学生英语经典诵读语 料库的建设 社会主义新农村建设中 大学生村官现状调查报 告 S2013100 “茗音”——陶瓷文化 3 下的音箱造型设计 S2013100 可抽取的镶嵌式桌椅一 6 体
大学生参与科技普及的意义及研究途径
• “水变油” 事件
• 水变油技术是一个曾经在中国 名躁一时的骗局，此技术的发 明者王洪成原本是一名哈尔滨 的司机，他声称其原理是在水 中加入极少量的“可燃炔”制 剂，充分溶解，成为“水基燃 料”，之后水就可以作为燃料， 成本极其低廉，这项技术在 1983年11月7日研究成功。此 技术及相关文章一度刊载在各 种媒体上，1985年冬天，王 洪成从大庆到北京、河北、浙 江、上海等地表演。
• 2011年，上海工程技术大学科普教育基地被授予了 “2011年全国科技活动周上海科技节先进集体”、“上海 市科普志愿者服务先进集体”称号；我校科普教育基地张 充老师的作品——《十八般武艺》荣获“优秀摄影作品奖。 • 上海工程技术大学科普教育基地将继续坚持以发展为主题， 以科学普及为主线，以科学研究为动力，以科普人才队伍 建设为保证，积极推进科技资源开放共享结合，建立有效 的沟通合作机制，更多地尊重并且适应社会公众的需求， 全面融入地方经济文化建设，不断开拓创新管理模式，创 工程大科普品牌，走一条具有地方高校特色的科普发展新 路，社会做出更大贡献。
下雨天水变油，引发大火烧一路
• 2005年浙江金义集 团董事长陈金义带来 了“水变油”的新版 本，他对媒体扬言， 金义集团总工程师王 先伦开发的一种名叫 “金伦油”新型高能 燃料，真正实现了 “水变油”。后证实 为乳化燃油。金义集 团投资一亿元研发乳 化燃油，有媒体称： 陈金义进一步是“油 神”，退一步是骗子。
大学生参与科普现状
• 《关于大学生参与科技普及的意义及途径研究 的调查问卷》（100名学生参与）
是38%
否62%
是否听说过“科技普及”
关于科普政策的了解
60 50 不清楚,37 40 % 30 20 10 0 了解，3 一般,4 不是很清 楚,56
哈尔滨工程大学第十届五四杯大学生课外学术科技作品竞赛暨展览获
九
01-941
本专科
社会科学
二等奖
28
激光高可靠防盗报警器
张 丹
十一
01-1111
本专科
科技发明
二等奖
29
用于声速测量实验的DDS信号发生器
郭成凯 田 军 董秀秀
十一
01-111100-1111
01-1113
本专科
科技发明
二等奖
30
高楼楼道全自动主动式采光系统
杨红亮
十一
01-1111
本专科
科技发明
本专科
科技发明
鼓励奖
101
便携式公共卫生马桶垫纸
姜 玥
一
02-113
本专科
科技发明
鼓励奖
102
冲击型道路破冰机
郑华勇 易 毕 郑典循
二
02-242
本专科
科技发明
鼓励奖
103
动画短片《无人机》及产品制作理念报告
顾张亮 胡 怿 关鸿飞
二
01-251
本专科
科技发明
鼓励奖
104
阻碍贫困地区脱贫致富的非经济因素
社会科学
优秀论文奖
97
浅谈我国离婚妇女的权益保障
吕晓丹
十三
01-1312
本专科
社会科学
优秀论文奖
98
中国城市化与农民工权益保护
刘志华马葛亮
十三
01-1311
本专科
社会科学
优秀论文奖
99
人与自然关系及其价值观转变
涂小莉 于 伟
十三
03研究生
硕士
社会科学
优秀论文奖
100
六足万向马腿蛛形机器人
郭天祥自传
大一的一年就这样糊里湖涂过去了，接着就大二了，大二上学期除了在学生会的职位高了点外，其余和大一时也没什么区别，没有特别的事情发生过，偶尔逃逃不点名的公共课，天天照旧打篮球、踢足球。在大二下学期开学不久的某一天，我静静地的思考了很久，我想起了我曾经有过的梦想、我追求的人生、我向往的生活，想想如果再这样过完两年，我的将来会是什么样子?那天我觉悟了。我的专业是电子信息工程，那我必须在这方面学有所成，两年都快过去了，天天抱着课本啃，现在想想我的水平和高中时一样，我学的是电子专业，从初中就开始学电阻了，到现在都六七年了，至今我连电阻长什么样都没见过，这样下去学的算是什么电子专业?我想我不能再这样下去了，于是找了同宿舍的另一位同学赖世雄，我对他说：“我们一起参加学校的“五四杯”电子设计竞赛吧！”他欣然同意了，当时我俩真是对电子知识一无所知，根本不知道从哪里开始，于是我们就从电子杂志上随便找了个类似电话控制器的小作品，把杂志上原理图中所有的元件型号抄下来，然后我俩就去电子市场上买元件。第一次买电子元件，一点专业知识也没有，我们讲的好多东西卖元件的人都听不懂，闹了不少笑话，一个电阻被人家要了一毛钱，还说这东西真便宜啊！（实际上一个电阻还不到一分钱），最后买了一堆电阻、电容和三极管，加起来一共六七十元，回来就准备照着别人的原理图焊接，很显然，这种做法从一开始就已经注定结果必然是失败的。
五年制高等职业教育专业点设置申报
山东省五年制高等职业教育专业点设置申报表学校名称_____________________ （高职学校）________________________________________ （中职学校）专业名称计算机应用技术专业代码590101 （高职学校）计算机应用_______ 专业代码090100 （中职学校）联系人姓名__________ 电话0633—8172877 （高职学校）电子信箱 _______ （高职学校）姓名 _________________ 电话 ___________ （中职学校）电子信箱 ______________________________ （中职学校）申报时间___________________________________________山东省教育厅印制填表说明一、申报五年一贯制和三二连读专业均须填写此表。
申报学校须在封面加盖公章。
二、中等职业学校与高等职业学校联合举办三二连读专业应如实填写表格中全部内容；高等职业学校举办五年一贯制专业，应如实填写中职学校及专业基本情况以外的全部内容。
可加页。
三、每个申报专业分别填写，与其他资料合并成册，左侧装订，一式7 份。
装订顺序：（1）山东省五年制高等职业教育专业点设置申报表；（2）专业点设置论证报告（包括拟设专业的人才需求分析，专业点设置可行性论证）；（3）专业人才培养方案（主要包括培养目标、课程设置及教学要求、教学进程表等）；（4）三二连读联合办学协议；（5）其他相关材料。
四、举办五年一贯制的由高等职业学校报学校驻地市级教育行政部门，举办三二连读的由中等职业学校报学校驻地市级教育行政部门。
各市教育行政部门组织论证（省属职业学校举办为本行业服务且特色鲜明的五年制高等职业教育专业，也可由省直行业主管部门组织论证），提出设置意见并于每年9 月30 日之前报省教育厅（申报材料一式 6 份，其中职业教育与成人教育处5份、规划处1 份）、市教育行政部门留存 1 份。
哈工程各院系介绍
哈尔滨工程大学简介哈尔滨工程大学坐落于美丽的松花江畔——北国冰城哈尔滨市。
学校是入选首批国家“211工程”建设、进入国家“优势学科创新平台”项目建设，并设有研究生院的全国重点大学，是我国“三海一核”（船舶工业、海军装备、海洋工程、核能应用）领域重要的人才培养和科学研究基地。
建校以来，学校为国家培养了7万多名各类高级专门人才，其中包括200多名共和国的将军、部长、省长、院士，2000多名高等院校、科研院所、大中型企业的技术领军和高级管理人才。
他们为国防现代化建设和国家经济社会发展做出了重要贡献。
学校历来有重视科研工作的传统，不仅以国内第一艘实验潜艇、第一艘水翼艇、第一台舰载计算机、第一套条带测深仪等数十项填补国内空白的重大科研成果著称，而且还以双工型潜器、气垫船、梯度声速仪等成果摘取过世界第一的桂冠。
学校在船海核领域保持着很强的技术储备，水下机器人、船舶减摇、组合导航、水声定位、核动力仿真等技术居国内领先或国际先进地位，现已成为我国舰船科学技术基础和应用研究的主力军之一、海军先进技术装备研制的重点单位、我国发展海洋高技术的重要依托力量。
“十一五”以来，学校坚持以国家和国防重大战略需求为导向，不断凝炼前沿科学研究方向，着力提高自主创新能力，承担国家重大科技攻关、国家和国防“973计划”及“863计划”、国防预研和型号等一大批科研项目，获得省部级以上奖励200余项。
科研产品质量管理通过ISO9000质量体系认证，是国内高校首家通过“双认证”的大学。
学校设有国家大学科技园，科技产业和产学研合作蓬勃发展。
2011年科技经费到款6.3亿多元，位居全国重点高校前列。
当前，学校以服务国家工业化、信息化和国防现代化为使命，深入贯彻落实科学发展观，着力推进内涵建设与内涵式发展，紧紧抓住“三海一核”领域的国家战略机遇，强化特色，继承创新，以人为本，统筹发展，正在向着特色鲜明的高水平研究型大学目标阔步迈进。
船舶工程学院简介：船舶工程学院，其前身是中国人民解放军军事工程学院（哈军工）时期创办的海军工程系船舶设计专业，自1953年建立以来，一直是我国船舶工业、海军装备和海洋开发方面科学研究与人才培养的重要基地之一。
振南
进入大四，是找工作还是考研？于振南在为同样的事情思索与烦恼。然而整个大三，于振南忙碌于大大小小的赛事，赢得了荣誉，也花费了时间。
未来的路该怎么走……
个性化保研是通向研究生大门的又一蹊径。山重水尽疑无路，柳暗花明又一村。这一政策犹如一盏明灯，照亮了他前方的道路，让他看到了希望。于是他将自己的相关赛事的获奖资料以及自己的学习基本资料整理好，向学校申报了个性化保研。
知识结构
精通多种单片机，ARN7/9，CPLD（Altera、Xilinx）,具有丰富的应用开发经验，精通C/C++/C#，熟练使用VC++/VC#进行软件项目开发。对专业有较深的理解，包括：操作系统、接口技术、系统结构等。对相关专业知识亦有了解，包括：自动化、机械、通信、飞行器控制等（曾参与亚太机器人的设计研制）。整体知识结构底层与高层应用结合、软硬结合、计算机为主，其他专业为辅。
2006年第十二届“哈尔滨工程大学五四杯科技作品展”两项作品获优秀奖。
2005年第十一届“哈尔滨工程大学五四杯科技作品展”两项作品获优秀奖。
2006年开发的“哈尔滨工程大学在线评判系统”通过黑龙江省信系产品检验院坚定。
2006年第一届“哈尔滨工程大学ACM程序设计大赛”一等奖。
2003年获“哈尔滨工程大学第三届计算机网络知识大赛”一等奖。
全国大学生电子设计大赛比赛结束后，他们的作品要拿到哈工大测试，也许有运气的因素，当轮到他们测试的时候，一开机输出了几个数据，核心部分就莫名其妙地被烧毁了，只留下了一盘残局。全部的努力，就在这一瞬间，灰飞烟灭……
也许成败就是那么一瞬间的事，而经验却是受用终生的。
走过了“枭龙杯”空中机器人大赛、全国大学生电子设计大赛、ACM大赛等等一系列的比赛，于振南的确有些疲惫了。可是此时，正值两年一度的全国大学生嵌入式系统大赛（Intel杯）。为了学院、也为了自己，于振南参加了。因为那是自己爱做的事情，从中可以得到快乐，可以让自己的人生价值得以体现。功夫不负有心人，最终他们在上海成功演示了倾注了无限努力的Intel杯作品，并取得了优异成绩。
哈尔滨工程大学核科学与技术学院2014年春季学期研究生专业课程表-核学院
6.1
6.2
6.8
6.9
6.15
6.16
6.22
6.23
6.29
6.30
7.6
7.7
7.13
7.14
7.20
一
1—2
强化换热（孙中宁1-4，谷海峰5，7-9）溶剂萃取与离子交换（高杨）辐射屏蔽设计（沈明启）（1-5,7-9）
3—4
加速器物理（邵琳）核反应堆与核电厂安全传热（曹夏昕）（1-5,7-9）反应堆物理数值计算（曹欣荣1-5，7，栾秀春8-9）
英语视听说5、11、17、23班
11#5057
太极拳
北田径馆
学术英语6、13、20班
11#5015
英语视听说6、12、18、24班
11#5058
健美
21B地下
学术英语7、14班
11#5006
俄语
11#2048
瑜伽
体育馆长条屋
英语国家社会与文化1、2、3、4班
11#0142
日语
21B319
泛函分析1、3班
5—6
数值传热学（田瑞峰）同位素分离原理（张萌）（1-5,7-9）
7—8
智能检测与数据融合（夏虹）（1-5,7-9）
9-10
核动力热工水力分析（王建军1-3，谭思超4-5，丁铭7-9）（1-5,7-9）
二
1—2
学术英语15班（王丽皓）16班（于春昱）17班（张鹏蓉）18班（孙淑娟）19班（陈海霞）20班（周薇薇）英语视听说13班（梁红1-4周；外教A）14班（原驰1-4周；外教C）15班（伊英莉1-4周；外教D）16班（外教A；梁红5-8周）17班（外教C；原驰5-8周）18班（外教D；杨红5-8周）英语国家社会与文化3班（姜辛歆）（1-8）学科前沿专题（阎昌琪、孙中宁、彭敏俊、韩伟实）（博士课程）（2-5）
学生管理手册(A4版)
目录1．核科学与技术学院学生素质综合积分试行办法 (1)2．核科学与技术学院奖学金评选细则 (6)3．核科学与技术学院学生干部选拔、任用、管理细则 (8)4．核科学与技术学院五四红旗团支部评选细则 (11)5．核科学与技术学院三好班级评选细则 (14)6．核科学与技术学院优秀寝室评选细则 (15)7．核科学与技术学院查课制度 (17)8．核科学与技术学院晚自习管理制度 (18)9．核科学与技术学院早操制度 (20)10．核科学与技术学院上网及购买电脑管理制度 (21)11．核科学与技术学院学生请销假制度 (22)12．核科学与技术学院学生寝室卫生管理制度 (23)核科学与技术学院学生素质综合积分试行办法第一条总则为了做好学生的教育和管理工作，加强学生文明道德建设，培养学生参与管理和自我管理能力，使学生在德、智、体、美、劳各方面全面发展，使之成为社会主义建设事业的合格人才，特制定本办法。
本办法主要从团结协作、诚信律己、社会责任、科学精神四个方面实行积分管理。
第二条办法说明学生素质综合积分以班级为单位，按月对每名学生进行积分统计,按月向学生公布，每学期以专业年级为单位进行总积分排序。
个人总积分将作为学生奖励、发展党员、推荐毕业生工作等的重要依据.班级平均分作为评选优良学风班、优秀团支部的重要依据。
第三条办法组织实施一、学生素质综合积分管理委员会组成：主管副书记、辅导员、班主任及团委、学生会主要成员.主要任务：全面组织实施本办法及检查本办法的执行情况，审议处理特殊问题。
二、班级综合积分管理小组由各班学生干部、普通同学组成，并在辅导员指导下，开展学生素质综合积分管理工作。
主要任务：贯彻执行办法，实施扣、加分，记录、统计积分和组织评优工作.三、各班班长、团支部书记任总积分员，组织班级综合积分管理小组开展工作,按月及时上报综合积分统计结果，及时向辅导员汇报情况。
四、实行广大同学对该项工作的监督制度,班级综合积分管理小组成员实行轮换制，保证公平合理。
附表机电工程学院-哈尔滨工程大学
我国每年因火灾造成的直接财产损失达10亿多，年均死亡2000多人。实践证明，随着社会和经济的发展，消防工作的重要性就越来越突出。因此我们希望能够做出一套自动化的模拟消防系统，对场地区域内实行全方位火灾监控，模拟“发现火源——报警——出警——寻找火源——灭火”的过程，实现全程自动控制。如果该系统大规模投入使用，将有利于确保火灾发生初期及时的报警，提高城市消防系统的效率，有效减少火灾对国民经济和人民生命财产造成的损失，具有广阔的市场前景。
博思商学社首届“模拟炒股大赛”优秀奖；
第四届“飞思卡尔杯”全国大学生智能汽车竞赛（摄像头组）东北赛区二等奖。
现担任哈尔滨工程大学校大学生科技协会副主席、07-414班科技委员。
二、经费预算合计：483元
序号
经费用途
预算依据
金额
1
EM-248型4相步进电动机2个
船舶电子大世界“龙宇电子”报价
120
2
IRF3205型MOS管9个
项目负责人
姓 名
马也
学号
07041415
专业及学历
自动化专业本科
研究项目主要内容和目的意义摘要
主要内容摘要：
该项目主要的研究内容是制作一套模拟消防系统，该系统由我们自制的场地、火灾监控报警系统和一个自动灭火小车组成。火灾监控系统对场地进行全局实时监控，一旦发现火源则通过无线模块自动报警，灭火小车接到报警后自动出警，到火灾发生地点实施灭火。整个系统模拟“监控——发现火源——报警——出警——寻找火源——灭火”的过程。
4.自动灭火小车能自动寻找到火源并准确灭火。
5.整个过程在尽可能短的时间内完成。
一、项目负责人从事科技创新经历（含以往获奖情况）
马也同学参加科技创新活动多年，曾先后获得：
省品牌特色专业申报书
山东省高等学校品牌专业特色专业申报书学校名称烟台大学专业名称应用化学修业年限四年专业负责人索掌怀专业开设时间 1994年填报日期 2009年6月5日申报类别品牌□ 特色?山东省教育厅2009年5月填写说明一、申报书的各项内容要实事求是，真实可靠。
文字表达要明确、简洁。
二、表中空格不够时，可另附页，但页码要清楚。
三、每个专业只能在品牌专业和特色专业中选择一种申报，在封面相应类别方框中画√。
四、申报书用A4纸双面印制，在左侧装订。
*专业指由教育部、省教育厅正式批准或备案的普通本专科专业。
**学生均指普通本专科学生，不包括研究生、成教生、五年一贯制和三二分段。
**教师不包括公共课、基础课教师。
**老、中、青分别指55岁（含）以上、40～55岁、40岁（含）以下。
***教学研究论文、编写的教材和承担的省、部级教学改革项目需另附目录清单。
*如具有硕士以上学位，请将本科、硕士研究生和博士研究生阶段所学的专业一并填写。
*教师发表的论文、出版的专着和获奖情况需另附目录清单。
*年级需注明××××级×年级（例：2005级2年级）。
**项目性质分教师科研项目、学校立项学生科研项目、学生自选项目、其他等类型填写。
*教学经费指专业业务费、教学差旅费、教学仪器维修费、教学仪器设备购置费、图书资料购置费、体育维护费。
**实验仪器设备指单价高于800元的仪器设备。
六、教学效果与社会评价七、专业有关状况与人才需求分析奖。
近五年，学生积极参与教师的科研课题或自主选题进行研究，取得可喜成绩。
共发表论文43篇，其中以第一作者发表论文9篇，被SCI、EI、ISTP三大检索收录17篇，国际学术会议录用2篇，国内核心期刊发表19篇。
应05级谭海娜同学目前已在《物理化学学报》、《分子科学学报》等期刊发表研究论文4篇。
由于知识扎实，动手能力强，本专业学生每年均有一定数量的学生考取985学校、中科院等单位的研究生，考研录取比例一直保持在30%以上。
浅析大学生创业实践能力的培养——以哈尔滨工程大学为例
浅析大学生创业实践能力的培养
� 以哈尔滨工程大学为例 ��
吕校春
（ 哈尔滨工程大学， 哈尔滨 文摘编号： 1005 -9 13 X（ 2009 ） 06-01 38 -CA 摘要： 创业教育的目的是培养具有创业能力和独 立工作能 力的新时代人才， 在高校开展创业教育其主 要内容不是以 "企 业家速成" 为目 标， 而 是向学生 解释创业的 一般规律， 培养学生的企业家精神�通过一系列的措施， 培养学生的 创业精神和创业意识， 最终实现创业就业� 关键词： 大学生； 创业教育； 实践能力 中图分类号： G 40-012 文献标识码： A 文章编号： 1005 -9 13 X（ 2009 ） 06-01 38 -02 15 0001 ）
政府部门组织的创业计划竞赛具有突出的特点� 首先， 竞赛参与面广 �所有正规的大中专院校的本科 生和研究生都能够参加� 其次， 参赛项目类别较多� 此 类不限制参赛项目， 只要是能够创业的创意和技术都 可以� 第三， 获奖机率较大� 此类竞赛更多的是鼓励学 生参与竞赛， 使得学生能够通过竞赛锻炼自己的创新 精神和创业素质， 因此， 在表彰的层面上， 获奖的机率 比较大� 如 2006 年第五届 "挑战杯" 中国大学生创业 计划竞赛，全国共有 6 00 件作品参赛，其中金奖 3 2 项， 银奖 8 6 项， 铜奖 242 项， 获奖比例达 6 0% � 2. 知名企业组织的创业计划竞赛 代表性竞赛有： SI FE 国际创业大赛 （SI FE 联合毕 马威 , 五星电器等国际知名公司举办） ， 5 0k 中国大学 生创业大赛 （世界经理人网站 ） , 花旗集团金融信息应 用大赛 （ 花旗 ） 等� 知名企业组织的创业计划竞赛同样有自己的特 点� 首先， 竞赛针对性强� 这类竞赛， 多数都和举办的 企业运营业务相关， 每一项竞赛都有其自己的参赛项 目限制和要求�其次， 奖励力度大�由于是企业主办 的， 因此为了能够更好地宣传企业， 吸引学生参赛， 在 竞赛奖励力度方面非常大， 奖金比政府部门主办的竞 赛多�第三， 风险投资多� 知名企业的关系网比较多， 因此他们在举办竞赛的同时， 都会邀请风险投资届的 企业参与其中，为最后选拔优秀的作品进行投资， 让 参赛学生能够真正的创业， 而且主办方也要求在其中 占有一定的股份， 来为自己的企业服务� （三 ） 创业实践鼓励 学生创业， 他们需要用自己的智慧去发现市场的 机会和空白点，用自己的激情去创造一个商场的神 话， 而在这过程中， 作为政府和事业单位， 应该给予其 一定的鼓励， 才能够帮助他们在创业的路上实现更大 的成功�要通过工商税务等政策层面的倾斜， 让创业 者申请注册企业不再难上加难， 让创业者申请贷款能 够更加顺畅�要帮助其进行工商注册， 也给其提供创 业所需场地等必要的信息服务，并且能够长期跟踪， 支持其更好更快地发展� 二 , 哈尔滨工程大学创业实践 教育组织实施 情况 哈尔滨工程大学在创业实践方面工作开展多年， 已经探索出了一套科学合理的运作模式� （一 ） 项目化运作的模式
青少年科技创新大赛科学幻想绘画作品申报书
青少年科技创新大赛科学幻想绘画作品申报书附件5
注意:本页信息请认真填写，打印获奖证书以此为准。
请将本页复印粘贴在作品背面左上角。
第27届长沙市青少年科技创新大赛科学幻想绘画作品申报书
注意:科学幻想绘画申报者年龄为5-14周岁，当年7月1日之前满14岁者不能申报。
姓名性别民族出生年月
申学历类别 ? 幼儿园 ?小学生 ?初中生年级报申报者2寸者免冠彩色近照所在学校联系电话情
况
通讯地址邮政编码
辅姓名性别出生年月所在单位职务或职称专业联系电话导
教师
艺术画题: 形式
(限300字以内):
作品
创意
说明
以上情况属实，我同意无偿提供申报作品及简介，授权主办单位无偿合理使用(包申报
括公开出版等)，同时本人亦享有公开发表自己作品及简介的权力。
者确认事
宜申报者签名: 监护人签名: 年月日
该作品在区、县第届青少年科技创新大赛上被评为优秀科学幻想
画等奖。
区县组我们已要求申报者所在单位对上述申报材料做了资格审定，内容属实，同意上织机构
审查及报参加第27届全市青少年科技创新大赛。
推荐意见区、县(市直中学)组织机构负责人签名:
区、县(市直中学)组织机构盖章年月日。
科技创新平台的构建模式及创新特色
科技创新平台的构建模式及创新特色作者：吕庆磊方策李金明来源：《中国新技术新产品》2010年第04期摘要:“高校是培养创新人才的基地和摇篮,肩负的重要历史使命,必须全方位更新观念,把培养大学生的创新能力,作为教育改革的核心”。
培养大学生的创新能力是高校肩负着重要的历史使命。
本文结合我院的实际介绍了科技创新平台的构建模式及创新特色。
关键词:科技平台;创新模式哈尔滨工程大学机电工程学院以“五四杯”科技竞赛和学生科研立项为横向基础,为学生充分构建一个宽阔的普及型科技创新平台,给更多的学生提供一个良好的动手实践机会,以机器人大赛、“挑战杯”科技竞赛和机械设计大赛等国内顶级赛事为纵向基础,使在普及型科技创新平台提高较大的学生有机会到更高层次的平台上进行科技创新能力的锻炼,这一平台的构建为培养学生的科技创新能力形成了良好的阶段式培养模式。
1 以课堂教学为牵引,夯实专业基础知识大学生的科技创新活动只凭热情远远不够,要有牢固的专业基础知识作后盾,才能萌发出好的思想。
几年来我们在机电一体化试验技术、机器人创新设计与制作、机器人技术、可编程序控制器原理与应用和机械设计引入创新的思想。
比如在机械设计课程内对各种机构进行认真的研究的基础上,对每种机构能完成什么功能作认证的剖析,全天开放机构模型展室,让同学随时都可以了解到各种典型机构的功能和具体结构,并举一反三例,并通过课程设计和大作业进行强化训练;在机电一体化试验技术的课程内,训练学生如何根据需求完成一个机械系统的概念设计,掌握原理图的设计方法,PCB图的设计方法和技巧,指导同学完成如何将一个概念变成一个真实的一个系统的过程;在机器人技术中要学生掌握机器人的概念,机器人的基本机构,典型机械手的结构和完成的功能;在机器人创新设计与制作的课程中结合我国的机器人的研究特点,对各种机器人的结构、控制方法和近几年来参加各作比赛机器人的作品进行详细介绍,通过课堂教学使学生的专业基础知识有很大的提高,培养了学生的创新意识。
团情在线·省直地市
【团情在线·省直地市】58·New Youth ·1.为了弘扬中华优秀传统文化,传承中华非物质文化遗产,鹤岗市教育局团委联合市南山青少年活动中心每年都会举办迎新春生肖主题剪纸作品展活动。
此次活动的开展,使广大少年儿童认识了中国年画,调动了参与积极性,丰富了课外学习生活,弘扬了中华优秀传统文化。
不仅感受到了年画的艺术价值和中国传统文化的博大精深,更是用独特的方式表达了对新年的憧憬与向往,展现出了积极乐观的生活态度和美好的生活情趣。
3.黑龙江省青少年校园雪地足球联赛伊春市总决赛,在伊春市南岔区第二中学举行,共20余支队伍300多名学生参加本次比赛。
此次赛事的开展,进一步推动该区青少年冰雪运动的普及,提高全民参与冰雪运动意识,使更多的足球爱好者感受足球运动的魅力,享受足球乐趣,让人感受体育带来的力量和快乐,进一步调动广大群众参与健身的积极性,丰富群众的精神文化生活。
2.按照市委统一部署,团鸡西市委领导班子紧紧围绕“强化创新理论武装,树牢‘四个意识’,坚定‘四个自信’,勇于担当作为,以求真务实作风坚决把党中央决策部署落到实处”主题,组织召开了民主生活会。
会议由团市委书记李清大同志主持,市委第八督导组组长刘进凯同志、成员郝国良同志和市纪委派驻团市委纪检组组长崔泰同志到会指导工作。
4.在扶贫日到来之际,为进一步弘扬扶贫济困的良好社会风气,培育和践行社会主义核心价值观,扶贫扶志、提升广大青年脱贫信心,饶河团县委结合全县扶贫日活动方案,开展了扶贫知识宣传、看望慰问留守儿童、深入学习习近平总书记扶贫重要论述座谈会等多种活动。
同时,团县委召开了深入学习习近平总书记扶贫重要论述座谈会,各乡镇团委书记、县直各单位团委(总支)书记及青年代表参加了会议。
·新青年·592.央视著名主持人敬一丹做客哈尔滨工程大学“阳光论坛”,以《在变化的时代,做一个记录者》为题,以一名媒体人的责任与担当,为在座400余名师生分析中国社会的热点问题,启发大学生们要以青年人的责任感与使命感,自觉肩负起国家、社会和时代赋予的责任,为实现伟大复兴的中国梦贡献力量。
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