动物和植物介绍课件.ppt
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身边的植物身边的动植物课件市公开课一等奖省优质课获奖课件.pptx
第7页
给身边植物分类
按照不一样标准，试着给下面这些植物进行分类，将 同一类植物做上相同记号。
菊花
玉米
荷花
松树
芦苇
柳树
第8页
给身边植物分类
菊花代表开花、有香味、一年生、草本、 直立茎植物类；
玉米代表开絮状花、大叶子、有种子植 物类，同时玉米还是粮食作物、农作物 代表；
荷花代表水生、有香味、能开花、有地 下茎、有果实和种子植物类；
第5页
认识周围植物
3.汇报整理
观察统计表
地点：____时间：_____统计人：____
我们认识植物
教师教我认识植物
不认识植物时珍 李时珍出生于明正德十三年（1518），因为先 天不足，他自小身体瘦弱，但格外聪慧灵巧。1531 年，年仅14岁李时珍一举考中秀才。但以后三次应 试落第，使他立志学医，拜当初理学名家顾问（日 岩）为师，十年足不出户，专攻医学，加上当初已 是名医父亲指点，进步很快。因为他既珍视前人经 验，又重视亲身实践，医术不停提升，许多沉疴痼 疾经他诊治经常是药到病除。
地球上有多少种植物? 中国有多少种植物? 湖南有多少种植物? 校园内有多少种植物?
第2页
认识周围植物
1.任务布置 我们周围有哪些植物？ 知道它们名字吗？
第3页
认识周围植物
2.分组活动
辣椒果实 有红、 青……
第4页
认识周围植物
2.分组活动
“粗糙”是手感觉、眼睛取得信息 “香”是鼻子感觉到信息 “红青”等颜色信息则是眼睛取得
第9页
给身边植物分类
松树代表木本、高大、多年生、开小花、 直立茎、针形叶、裸子植物类；
芦苇代表生活在湿地、絮状花、草本、 有地下茎、有经济价值类植物； 柳树代表木本、适应在水分多环境 生长、多年生种子植物。
给身边植物分类
按照不一样标准，试着给下面这些植物进行分类，将 同一类植物做上相同记号。
菊花
玉米
荷花
松树
芦苇
柳树
第8页
给身边植物分类
菊花代表开花、有香味、一年生、草本、 直立茎植物类；
玉米代表开絮状花、大叶子、有种子植 物类，同时玉米还是粮食作物、农作物 代表；
荷花代表水生、有香味、能开花、有地 下茎、有果实和种子植物类；
第5页
认识周围植物
3.汇报整理
观察统计表
地点：____时间：_____统计人：____
我们认识植物
教师教我认识植物
不认识植物时珍 李时珍出生于明正德十三年（1518），因为先 天不足，他自小身体瘦弱，但格外聪慧灵巧。1531 年，年仅14岁李时珍一举考中秀才。但以后三次应 试落第，使他立志学医，拜当初理学名家顾问（日 岩）为师，十年足不出户，专攻医学，加上当初已 是名医父亲指点，进步很快。因为他既珍视前人经 验，又重视亲身实践，医术不停提升，许多沉疴痼 疾经他诊治经常是药到病除。
地球上有多少种植物? 中国有多少种植物? 湖南有多少种植物? 校园内有多少种植物?
第2页
认识周围植物
1.任务布置 我们周围有哪些植物？ 知道它们名字吗？
第3页
认识周围植物
2.分组活动
辣椒果实 有红、 青……
第4页
认识周围植物
2.分组活动
“粗糙”是手感觉、眼睛取得信息 “香”是鼻子感觉到信息 “红青”等颜色信息则是眼睛取得
第9页
给身边植物分类
松树代表木本、高大、多年生、开小花、 直立茎、针形叶、裸子植物类；
芦苇代表生活在湿地、絮状花、草本、 有地下茎、有经济价值类植物； 柳树代表木本、适应在水分多环境 生长、多年生种子植物。
《第一节 认识我们身边的植物和动物》课件3
第一节
认识我们身边的植物和动物
猜 猜 我 是 谁 ？
身上穿着花花衣，
每天早晨喔喔啼
大 公 鸡
猜一猜 同学们仿照老师的模式，或独创模式说出某种
生物的特征，师生一起猜猜是哪种生物。
1.举例说出常见动物和植物的名称。 2.举例说出动物和植物生活的环境。
珙桐（鸽子树）
金
丝
猴
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 朱
鹮
鳄 鱼
马
褂
木
章鱼
收获
这节课你学 到了什么？
长白山自然保护区
说出生物的名称
1.学生4～6人一组。由一位学生执笔，在图中每
张生物图片下的蓝色斑块处写出该种生物的名称；
在黄色斑块处填写出另一种与该种生物相类似的
生物的名称。
2.每组推选一名代表，向全班介绍本组的结果。 3.评价各组填写的生物名称是否准确。
地球上的植物大约有50多万种
动物的种类更多，约有150多万种。
认识我们身边的植物和动物
猜 猜 我 是 谁 ？
身上穿着花花衣，
每天早晨喔喔啼
大 公 鸡
猜一猜 同学们仿照老师的模式，或独创模式说出某种
生物的特征，师生一起猜猜是哪种生物。
1.举例说出常见动物和植物的名称。 2.举例说出动物和植物生活的环境。
珙桐（鸽子树）
金
丝
猴
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 朱
鹮
鳄 鱼
马
褂
木
章鱼
收获
这节课你学 到了什么？
长白山自然保护区
说出生物的名称
1.学生4～6人一组。由一位学生执笔，在图中每
张生物图片下的蓝色斑块处写出该种生物的名称；
在黄色斑块处填写出另一种与该种生物相类似的
生物的名称。
2.每组推选一名代表，向全班介绍本组的结果。 3.评价各组填写的生物名称是否准确。
地球上的植物大约有50多万种
动物的种类更多，约有150多万种。
一年级上册美术课件美丽的植物和动物人教版共9张PPT
长颈鹿是世界上最高的动物, 最高的可达5.3米以 上，所以它们能够到离地面6米高的树叶。 长颈鹿生活在 干旱而开阔的稀树草原地带，群居。它们的食物是各种高 树的叶子和枝桠。 长颈鹿的听觉和视觉非常敏锐。眼睛可 以看到身后的东西，但它们却沉默的像个哑巴，很少发出 声音。雄性长颈鹿比较“好战”，交起手来时间相当长， 互相围绕着，象两个人打架相持不下一样，谁也不肯首先 离去。
我们喜欢的动物
我的观点
动物是我们人类的好朋友, 我们要和动 物和睦相处，不要滥杀动物，要不然世界 上的动物会越来越少，最后连动物园里都 没有动物可看了。
让我们好好爱护动物和保大型猫科动物，浅黄色的皮毛上布满黑色 横纹。圆圆的脑袋上长着一对小耳朵，耳朵背面的毛 色呈黑色，中央有一明显的白斑十分醒目。虎四肢健 壮有力，尾巴又粗又长上面布满了黑色的条纹。它前 脚一击，便能易如反掌地击倒一只成年的鹿。
虎是森林和山地从林种的“居民”。夜间活动，白天在草丛中睡大觉。 它没有固定的“家”，雌雄虎除了发情期外常年分居。它们之间一般是划 地为界的。 老虎的食量相当惊人，一头老虎一个晚上可以吃下重达60－ 70斤的肉，但接下来可以很长时间不用进食。 老虎也分几种，我国有东 北虎，华南虎。二者都是一级保护动物。除此还有，印度虎、孟加拉虎。
猩猩和大猩猩、黑猩猩是同族兄弟，但它们的“祖籍” 不在非洲，而在亚洲的苏门答腊和婆罗州的密林中。 猩猩的体形并不匀称，两手下垂，可以够到踝部，腿 短而向外弯曲。全身披着红棕色的长毛，柔软而稀疏， 好像患了毛发脱落症。猩猩大大的脑袋上长着两只小 耳朵。个子又矮又胖，活象个小老头。因此，人们给 它送了一个雅致的名字——寿星老。 猩猩的力气很大， 除了老虎以外，它们不怕自然界中的任何天敌。
袋鼠是有袋类中的“巨人”。袋鼠的前肢很短， 但后肢强壮。纵身一跃，能跳过5－6米。袋鼠的奇特 之处还在于它有一个大而长的尾巴。平时，它用尾巴 与后肢组成“三角架”支撑身体；跳跃时，尾巴向后 伸直以便平衡腾空的身体；在情况紧急的时候，尾巴 则成为了自卫和进攻的“铁帚”。 袋鼠栖息于开阔的 草原地带，结群生活，纯素食者，以青草、植物根茎、 野菜等为食。
人教版科学六年级下册第三章《濒危的动植物》ppt课件
中华之魂：华南虎
雪域喋血：藏羚羊
藏羚羊又名“一角兽”，一个世纪前多达数百万只。被藏民称为大雁的朋友，它们在高原上奔跑如飞，狼也很难追上，但以汽车和枪支装备起来的盗猎者却可以成片的杀戮之。目前中国的藏羚羊不足7万只，但年复一年、禁而不止的非法交易与屠杀使其数量直线下降。
白鳍豚为中国长江中下游的特有水兽，全球豚类有70多种，淡水仅5种，中国仅此一种淡水鲸。分布狭窄，比大熊猫更古老、更稀少。清代蒲松龄更在《聊斋》中有白秋练与暮生的爱情故事，白秋练就是白鳍豚的化身。 白鳍豚已是一种注定要灭绝于我们手中的美丽传奇的动物，它被国际保护人士称为“活着的死物种”。2005年人工饲养仅有一只，名为“淇淇”。长江的围湖造田、有害渔具、修闸建坝、繁忙的航运、渔业及严重的污染都在威胁其生存。
生物间的食物关系连在一起像什么？
青草
鸡
老鹰
仰鼻蓝面：金丝猴
扬子鳄是中国唯一的鳄种。湾鳄早已在几百年前灭绝了，而扬子鳄现为我国特有，也是从远古北方仅存的唯一分布在温带的孑遗种类。作为爬行动物，扬子鳄体长2米，善于游泳而栖息于水中，营巢在河湖浅滩、植被密生的草丛中目前，由于长江下游湿地遭到严重破坏，河湖被围成农田，野生数量极为罕见。
孑遗物种：扬子鳄
据一个迷信的传说，朱鹮的“ 鹮”字从字面一看就知是一种要绝种的鸟，因为它由“四”字和“哀”字组成，“死哀之鸟”怎能不绝？
中国金丝猴包括川、滇(dian)、黔（qian)三种，因滇金丝猴远居滇藏的雪山杉树林，数量仅千余只，黔金丝猴仅见于贵州梵净山，数量才700多只，它们都面临盗猎、伐木、毁林开荒、生境退缩的威胁，可谓“树倒猢狲散”！
大树杜鹃 濒危种，大树杜鹃，濒危种。常绿大乔木，高20至25米，最大基径达330厘米。所存仅数十株。仅分布于云南局部海拔2100至2400米常绿阔叶林中。为杜鹃花属中最高大的乔木树种，是原始古老类型。
雪域喋血：藏羚羊
藏羚羊又名“一角兽”，一个世纪前多达数百万只。被藏民称为大雁的朋友，它们在高原上奔跑如飞，狼也很难追上，但以汽车和枪支装备起来的盗猎者却可以成片的杀戮之。目前中国的藏羚羊不足7万只，但年复一年、禁而不止的非法交易与屠杀使其数量直线下降。
白鳍豚为中国长江中下游的特有水兽，全球豚类有70多种，淡水仅5种，中国仅此一种淡水鲸。分布狭窄，比大熊猫更古老、更稀少。清代蒲松龄更在《聊斋》中有白秋练与暮生的爱情故事，白秋练就是白鳍豚的化身。 白鳍豚已是一种注定要灭绝于我们手中的美丽传奇的动物，它被国际保护人士称为“活着的死物种”。2005年人工饲养仅有一只，名为“淇淇”。长江的围湖造田、有害渔具、修闸建坝、繁忙的航运、渔业及严重的污染都在威胁其生存。
生物间的食物关系连在一起像什么？
青草
鸡
老鹰
仰鼻蓝面：金丝猴
扬子鳄是中国唯一的鳄种。湾鳄早已在几百年前灭绝了，而扬子鳄现为我国特有，也是从远古北方仅存的唯一分布在温带的孑遗种类。作为爬行动物，扬子鳄体长2米，善于游泳而栖息于水中，营巢在河湖浅滩、植被密生的草丛中目前，由于长江下游湿地遭到严重破坏，河湖被围成农田，野生数量极为罕见。
孑遗物种：扬子鳄
据一个迷信的传说，朱鹮的“ 鹮”字从字面一看就知是一种要绝种的鸟，因为它由“四”字和“哀”字组成，“死哀之鸟”怎能不绝？
中国金丝猴包括川、滇(dian)、黔（qian)三种，因滇金丝猴远居滇藏的雪山杉树林，数量仅千余只，黔金丝猴仅见于贵州梵净山，数量才700多只，它们都面临盗猎、伐木、毁林开荒、生境退缩的威胁，可谓“树倒猢狲散”！
大树杜鹃 濒危种，大树杜鹃，濒危种。常绿大乔木，高20至25米，最大基径达330厘米。所存仅数十株。仅分布于云南局部海拔2100至2400米常绿阔叶林中。为杜鹃花属中最高大的乔木树种，是原始古老类型。
《认识我们身边的植物和动物》 课件(共46张PPT)
3.怎样判断一个物体是否有生命？生物有哪些基本特征？ 要判断一个物体是否有生命，可以看它是不是
“活” 的，看它是不是具有生命现象，即看它是否 具有生物的基本特征。
生物具有的基本特征是：由细胞构成(除病毒 以外)、 生活需要营养、能进行呼吸、能排出体内 产生的废物，能对外界刺激作出反应、能生长和繁 殖、有遗传和变异的特性，等等。
京 改 版 生 物 七上1. 1《认识 我们身 边的植 物和动 物》 课 件 (共 46张P PT)
京 改 版 生 物 七上1. 1《认识 我们身 边的植 物和动 物》 课 件 (共 46张P PT)
三、生物能排出身体内产生的废物
思考：1.人是怎样排出废物的？ 2.植物是怎样排出废物的？
生物在生活过程中，身体内会不断产生多种 废物，并且能将废物排出体外
京 改 版 生 物 七上1. 1《认识 我们身 边的植 物和动 物》 课 件 (共 46张P PT)
二、生物能进行呼吸
绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳。
鲸呼气时产生雾
状水柱，鲸需要时常 浮出水面进行换气 植物会呼吸吗？
京 改 版 生 物 七上1. 1《认识 我们身 边的植 物和动 物》 课 件 (共 46张P PT)
石门是非生物 山上的雪是非生物
百合花是生物
金丝猴是生物
大肠杆菌是生物
生物的分类：
❖ 植物：树木、花草 ❖ 动物：鹿、松鼠 ❖ 细菌：球菌、杆菌、螺旋菌 ❖ 真菌：蘑菇、酵母菌 ❖ 病毒：烟草花叶病毒、流感病毒
珊瑚
怎样判断一个物体是否 具有生命？
生物有哪些共同特征？
第一节 生物的特征
学习目标：
❖ 什么是生物？也许你会说，能生长的东西 就是生物。岩洞里的钟乳石也能从小长大， 它也是生物吗？或许你还想到，能自主运 动的东西就是生物。树木花草不能移动位 置，为什么说它们也是生物？
“活” 的，看它是不是具有生命现象，即看它是否 具有生物的基本特征。
生物具有的基本特征是：由细胞构成(除病毒 以外)、 生活需要营养、能进行呼吸、能排出体内 产生的废物，能对外界刺激作出反应、能生长和繁 殖、有遗传和变异的特性，等等。
京 改 版 生 物 七上1. 1《认识 我们身 边的植 物和动 物》 课 件 (共 46张P PT)
京 改 版 生 物 七上1. 1《认识 我们身 边的植 物和动 物》 课 件 (共 46张P PT)
三、生物能排出身体内产生的废物
思考：1.人是怎样排出废物的？ 2.植物是怎样排出废物的？
生物在生活过程中，身体内会不断产生多种 废物，并且能将废物排出体外
京 改 版 生 物 七上1. 1《认识 我们身 边的植 物和动 物》 课 件 (共 46张P PT)
二、生物能进行呼吸
绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳。
鲸呼气时产生雾
状水柱，鲸需要时常 浮出水面进行换气 植物会呼吸吗？
京 改 版 生 物 七上1. 1《认识 我们身 边的植 物和动 物》 课 件 (共 46张P PT)
石门是非生物 山上的雪是非生物
百合花是生物
金丝猴是生物
大肠杆菌是生物
生物的分类：
❖ 植物：树木、花草 ❖ 动物：鹿、松鼠 ❖ 细菌：球菌、杆菌、螺旋菌 ❖ 真菌：蘑菇、酵母菌 ❖ 病毒：烟草花叶病毒、流感病毒
珊瑚
怎样判断一个物体是否 具有生命？
生物有哪些共同特征？
第一节 生物的特征
学习目标：
❖ 什么是生物？也许你会说，能生长的东西 就是生物。岩洞里的钟乳石也能从小长大， 它也是生物吗？或许你还想到，能自主运 动的东西就是生物。树木花草不能移动位 置，为什么说它们也是生物？
认识我们身边的植物和动物(2)初中生物课件
大叶黄杨（冬青）
雪松
西葫芦
蒲公英
龙桑
孔雀草
柿子树
碧桃
紫花地丁
玉簪
竹子
月季
狗尾巴草
萱草
玉兰
• 玉兰花，别名白玉兰、望春 花，是我国特有的名贵园林 花木之一。
• 花白色到淡紫红色，大型、 芳香，花冠杯状，花先开放， 叶子后长，花期10天左右。
银杏
• 银杏出现在几亿年前，是第四纪冰川运动后遗留下来的裸子植物中最 古老的孑遗植物，现存活在世的银杏稀少而分散，和它同纲的所有其 他植物皆已灭绝，所以银杏又有活化石的美称。
收获和体会
感觉可以更加亲近大自然，更近距离的观察生物，植物， 引起了我们的很多追求探索的心。但也通过这次发现，我 们在生物的认识上不够广，很多生物在我们眼中都很稀奇， 都要问老师，家长或上网普及。所以决定以后多多观察生 物，认识生物。
谢谢观看！
我不是天生的王者，但我骨子里流着不服输的血液。 沉湎于希望的人和守株待兔的樵夫没有什么两样。 萤火虫的光点虽然微弱，但亮着便是向黑暗挑战。 不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。 得意时应善待他人，因为你失意时会需要他们。 被朋友伤害了和被陌生人伤了其实是一样的，别怀疑友情，人家不欠你的，但要提防背叛你的人。 人生如棋，走一步看一步是庸者，走一步算三步是常者，走一步定十步是智者。 现实会告诉你，不努力就会被生活给踩死。无需找什么借口，一无所有，就是拼的理由。
小组成员分工表
具体工作 组长 记录员 摄影
观察描述 电子演示文稿设计与
制作 交流汇报
姓名
王泽泽 吴桐
王泽泽、陈梓枫 金宸
王泽泽
王泽泽
名称
玉兰
类 形态特征 型
常见的动物与植物PPT课件
成功案例
介绍国内外生态环境保护 与恢复的成功案例，展示 生态环境保护的重要性和 成效。
THANKS
感谢观看
爬行动物适应陆地生活，其身体结构和生理机能已完 全适应干燥的陆地环境。
01
03
爬行动物是卵生动物，大多数种类通过产卵来繁殖后 代。
04
爬行动物的体温调节能力比较弱，会因环境温度的变 化而变化。
02
CATALOGUE
植物篇
木本植物
定义
木本植物是指植物体的 茎部木质化程度较高， 质地坚硬，寿命较长的
生态分布和用途。
分类
草本植物可以分为一年生草本 、二年生草本、多年生草本等
类型。
常见品种
常见的草本植物有狗尾草、车 前草、蒲公英、马齿苋等。
藻类植物
定义
藻类植物是指一类低等的水生 植物，没有根、茎、叶的分化 ，通常以单细胞或群用的能力 ，能够产生氧气和有机物质， 对水域生态系统的平衡起着重 要的作用。
哺乳动物具备了许多适应陆地生活的新结构，如 四肢、肺、皮肤、毛发等。
哺乳动物是动物发展史上最高级的阶段，也是与 人类关系最密切的一个类群。
哺乳动物具有恒温的体温，能适应各种温度的变 化，从而保证各种器官和组织在变动的环境中始 终保持正常的生理活动。
鸟类
01
02
03
04
鸟类是脊椎动物亚门的一纲， 是所有鸟类动物的统称。鸟类 的身体呈流线型，适应飞翔生
捕食者通常比被捕食者具有更 快的速度和更强的攻击力，而 被捕食者通常具有更好的逃逸 和防御能力。这种关系构成了 生态系统中一种常见的食物链 。
04
CATALOGUE
保护动物与植物的多样性
濒危物种的保护
植物细胞和动物细胞PPT课件
1、学习制作临时装片的基本方法； 2、认识植物细胞的基本结构； 3、练习画细胞结构图。
用具：略
方法步骤：
一、制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片 准备； 制作； 染色。
二、观察临时装片；
三、练习画细胞结构简图。
排序
2、制作步骤
准备
1、用洁净的纱布 把载玻片和盖玻片 擦拭干净
2、把载玻片放在试验 台上，用滴管在载玻片
另一侧吸引，使染液浸润
标本的全部。
洋葱表皮细胞
植物细胞临时装片的制作和观察：
擦 →滴→撕→展→盖→染→吸
1 擦：擦拭载玻片和盖玻片
2 滴：用滴管在载玻片中央滴一滴清水 3 撕：用镊子从洋葱鳞片内表皮叶上撕取一块 4 展：展平放于水滴中央 5 盖：盖盖玻片，从水滴一边逐渐放下，
防止产生气泡
6 染：把一滴碘液滴在盖玻片的一侧 7 吸: 用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引,
压 D让盖玻片的一边接触载玻片的水滴，轻轻
地平放
2、植物细胞中，具有支持和保护细胞作用的结 构是（ A ）
A细胞壁 B细胞膜 C细胞质 D细胞核 3、植物细胞的结构由外向里依次是（ B） A细胞膜、细胞壁、细胞核、细胞质 B细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核 C细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质 D细胞壁、细胞核、细胞膜、细胞质
盖
盖上盖玻片
染
染色（用稀碘液）
吸 用吸水纸从盖玻片另一侧吸引
评
三、观察临时装片
价
这些不同形状的都是人体或动物体的细胞，你能
看出
与 它们有相同的结构吗？
归 纳
肌肉细胞
人口腔上皮细胞
神经细胞
探 究
分组讨论：
二
动物细胞与植物细胞有 什么相同和不同之处？
用具：略
方法步骤：
一、制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片 准备； 制作； 染色。
二、观察临时装片；
三、练习画细胞结构简图。
排序
2、制作步骤
准备
1、用洁净的纱布 把载玻片和盖玻片 擦拭干净
2、把载玻片放在试验 台上，用滴管在载玻片
另一侧吸引，使染液浸润
标本的全部。
洋葱表皮细胞
植物细胞临时装片的制作和观察：
擦 →滴→撕→展→盖→染→吸
1 擦：擦拭载玻片和盖玻片
2 滴：用滴管在载玻片中央滴一滴清水 3 撕：用镊子从洋葱鳞片内表皮叶上撕取一块 4 展：展平放于水滴中央 5 盖：盖盖玻片，从水滴一边逐渐放下，
防止产生气泡
6 染：把一滴碘液滴在盖玻片的一侧 7 吸: 用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引,
压 D让盖玻片的一边接触载玻片的水滴，轻轻
地平放
2、植物细胞中，具有支持和保护细胞作用的结 构是（ A ）
A细胞壁 B细胞膜 C细胞质 D细胞核 3、植物细胞的结构由外向里依次是（ B） A细胞膜、细胞壁、细胞核、细胞质 B细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核 C细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质 D细胞壁、细胞核、细胞膜、细胞质
盖
盖上盖玻片
染
染色（用稀碘液）
吸 用吸水纸从盖玻片另一侧吸引
评
三、观察临时装片
价
这些不同形状的都是人体或动物体的细胞，你能
看出
与 它们有相同的结构吗？
归 纳
肌肉细胞
人口腔上皮细胞
神经细胞
探 究
分组讨论：
二
动物细胞与植物细胞有 什么相同和不同之处？
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2、我们和其他生物相同的和不同的地方用 表格记录下来，下节课课前检查。
同学们，下课！！！
5.小小一间房，只有一扇窗，唱歌又演戏，天天翻花样 （ 电视机） 6.身上滑腻腻，喜欢钻河底。张嘴吐泡泡，可以测天气 （泥鳅） 7.驼背老公公，胡子乱蓬蓬。生前没有血，死后满身红 （虾） 8.铁打一只船，不推不开船，飞阵蒙蒙雨，船过水就干 （烫斗）
拓展
蘑菇
布置作业：
1、回到家里跟父母讲一下今天的上课讲了 些什么内容，告诉他们动物和植物有哪些 共同点。
人和其它五个小组，通过 老师的描述猜一猜老师描述的是哪种生物或非生 物，猜对的小组加一分。最后胜出的小组老师在 你们平常的表现中每人加5分。
1.耳朵长，尾巴短。只吃菜，不吃饭。 （兔子） 2.进洞像龙，出洞像凤。凤生百子，百子成龙 （蚕） 3.大大圆盘竿上挂， 八月秋来开黄花。 朝着太阳 把头转， 结出籽儿把油榨。 （向日葵） 4.沟里走，沟里串。背了针，忘了线。 （刺猬）
想一想 做一做 辨一辨 猜一猜
研究动物和植物的相同点和不同点
动物与植物
不同点 共同点
动物靠自已的能力本身可 以自由移动
动物靠吃其它动物和植物 长大
对外界事物有较强反应
植物不能靠自已的能力 本身可以自由移动
植物靠空气阳光水和矿 物元素长大。
反应能力较低
1.都会生长、死亡，有一定的生命周期； 2.都有生活的基本需要； 3.都能繁殖后代； 4.都能对外界的变化做出反应。 5.都有相应的身体构造；
同学们，下课！！！
5.小小一间房，只有一扇窗，唱歌又演戏，天天翻花样 （ 电视机） 6.身上滑腻腻，喜欢钻河底。张嘴吐泡泡，可以测天气 （泥鳅） 7.驼背老公公，胡子乱蓬蓬。生前没有血，死后满身红 （虾） 8.铁打一只船，不推不开船，飞阵蒙蒙雨，船过水就干 （烫斗）
拓展
蘑菇
布置作业：
1、回到家里跟父母讲一下今天的上课讲了 些什么内容，告诉他们动物和植物有哪些 共同点。
人和其它五个小组，通过 老师的描述猜一猜老师描述的是哪种生物或非生 物，猜对的小组加一分。最后胜出的小组老师在 你们平常的表现中每人加5分。
1.耳朵长，尾巴短。只吃菜，不吃饭。 （兔子） 2.进洞像龙，出洞像凤。凤生百子，百子成龙 （蚕） 3.大大圆盘竿上挂， 八月秋来开黄花。 朝着太阳 把头转， 结出籽儿把油榨。 （向日葵） 4.沟里走，沟里串。背了针，忘了线。 （刺猬）
想一想 做一做 辨一辨 猜一猜
研究动物和植物的相同点和不同点
动物与植物
不同点 共同点
动物靠自已的能力本身可 以自由移动
动物靠吃其它动物和植物 长大
对外界事物有较强反应
植物不能靠自已的能力 本身可以自由移动
植物靠空气阳光水和矿 物元素长大。
反应能力较低
1.都会生长、死亡，有一定的生命周期； 2.都有生活的基本需要； 3.都能繁殖后代； 4.都能对外界的变化做出反应。 5.都有相应的身体构造；