幼儿园托班教案公开课
托班公开课教案优秀6篇
托班公开课教案优秀6篇在教学工作者实际的教学活动中，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
快来参考教案是怎么写的吧！下面是牛牛范文为大伙儿带来的6篇托班公开课教案，如果对您有一些参考与帮助，请分享给最好的朋友。
托班公开课教案篇一活动目标：1、能发现所吹的泡泡有大有小。
2、能透过泡泡来观察身边的事物。
活动准备：每人一杯肥皂水，一根吸管。
活动过程：1、吹泡泡教师演示吹泡泡，为幼儿发好肥皂水和吸管，尝试吹泡泡。
轻吹的大的幼儿介绍自我吹泡泡的方法。
幼儿两两结伴，比吹的泡泡的大小。
2、看泡泡请幼儿观察比较在屋里和在阳光下的变化。
请幼儿尝试在杯口吹一个大泡泡，把大泡泡作为照相机，观察周围的事物。
3、抓泡泡教师吹泡泡，其他幼儿抓泡泡让幼儿观察泡泡抓到后的有什么变化。
4、延伸活动让幼儿从外面回到教室后画泡泡。
托班公开课教案篇二一、活动目标：1、参与活动，培养对语言游戏的兴趣；2、掌握动物的不一样叫声、动作及小动物爱吃的食物；3、初步感受有节奏的语言。
二、活动准备：1、小鸡、小鸭、小狗头饰；2、比幼儿数量多的小虫、小鱼、骨头的粘贴食物教具；3、粘贴背景图案三个；4、图谱一张。
三、活动过程：（一）开始部分：组织幼儿做好《拍手歌》（二）基本部分：1、小鸡来做客，出示小鸡头饰导入：今日我们小小2班来了位小客人，小朋友们想不想明白是谁来了我们把小眼睛闭上余教师数3声睁开眼睛，123～～是谁呀（出示小鸡头饰）我们给小鸡问好教师引导幼儿给小鸡问好“小鸡怎样叫，它喜欢吃什么”（鼓励幼儿：真棒）2、小鸭子来做客，放录音（小鸭叫）引出小鸭“嘎嘎嘎，宝宝们听是谁在叫呀”（出示小鸭子）鸭：小朋友们好我是小鸭子，今日我也来小小2班做客，你们欢迎我吗（引导幼儿给小鸭问好）师：小鸭怎样叫的宝宝们小鸭子来做客我们要请它吃什么呢（鼓励幼儿：真棒）3、小狗来做客，幼儿扮演引出小狗“咚咚咚～～”（敲门声）“咦！是谁在敲门呀”请一名幼儿带小狗的头饰，模仿小狗的动作跳出来“汪汪汪～我是小狗，今日我来小小二班做客大家欢迎我吗”（引导幼儿鼓掌并给小狗问好）师：“今日呀小花狗也来做客，小狗是怎样叫的，我们来学一学，小狗喜欢吃什么呀（鼓励幼儿：真棒）4、以图谱的形式引出儿歌：师：宝宝们真棒，我们的小客人还要给宝宝们表演节目呢！你们开心吗（边念儿歌边出示教具，帮忙幼儿更好、更快的理解儿歌）小小鸡，叽叽叽，吃什么，吃小虫；小鸭子，嘎嘎嘎，吃什么，吃小鱼；小花狗，汪汪汪，吃什么，吃骨头。
幼儿园托班公开课教案
幼儿园托班公开课教案
主题：动物世界
时间：一节课（45分钟）
年龄：3-4岁幼儿
目标：
1. 能够认识和描述一些常见的动物。
2. 能够理解动物的特征和习性。
3. 培养幼儿的观察能力和动手能力。
准备材料：动物图片、玩具动物、幼儿绘画工具、幼儿绘画纸、幼儿绘画台
教学步骤：
引入（5分钟）：
1. 教师准备一些动物图片和玩具动物，向学生们展示这些图片和动物。
2. 引导学生观察这些动物的外貌特征，如颜色、形状、大小等。
探究（15分钟）：
1. 教师提出问题：“你们认识这些动物吗？它们是什么动物？”
2. 鼓励学生积极回答，并让学生描述这些动物的特征。
3. 教师给出正确的答案，并进一步解释这些动物的习性和生活环境。
创造（20分钟）：
1. 将学生分成小组，每个小组选一个自己喜欢的动物。
2. 让学生从白纸上画出自己喜欢的动物，并用绘画工具为其添加颜色。
3. 鼓励学生在绘画过程中发挥想象力和创造力。
4. 学生完成绘画后，可以在绘画台上展示自己的作品，并向其他组展示并分享。
总结（5分钟）：
1. 教师引导学生回顾今天的学习内容。
2. 教师鼓励学生分享他们绘制的动物画，并让其他学生猜测是哪种动物。
3. 教师总结本节课的学习成果，并表扬学生们的努力和创造力。
注：教案只是一个指导性的框架，具体的教学内容和活动可以根据幼儿的实际情况进行调整和修改。
幼儿园托班公开课《捉迷藏》教案
幼儿园托班公开课《捉迷藏》教案一、教学目标：1. 帮助幼儿发展运动技能，提高他们的灵活性和协调性。
2. 培养幼儿的观察力和思考能力，提高他们的解决问题的能力。
3. 增强幼儿之间的合作意识和团队精神，培养他们的社交能力。
4. 通过游戏，培养幼儿的想象力和创造力，激发他们的学习兴趣。
二、教学内容：1. 游戏规则的讲解和学习：让幼儿了解捉迷藏的游戏规则，学习如何寻找隐藏的物品。
2. 捉迷藏游戏的实践：让幼儿参与捉迷藏游戏，亲身体验游戏的乐趣。
3. 团队合作：通过团队合作进行捉迷藏游戏，培养幼儿的合作意识和团队精神。
三、教学方法：1. 讲解法：教师向幼儿讲解游戏规则，让他们了解如何进行游戏。
2. 示范法：教师进行示范，让幼儿学习如何寻找隐藏的物品。
3. 实践法：让幼儿参与游戏，亲身体验游戏的乐趣。
4. 引导法：教师引导幼儿思考和解决问题，提高他们的观察力和思考能力。
四、教学准备：1. 教具：捉迷藏游戏的物品，如玩具、书籍等。
2. 场地：宽敞的场地，以便进行游戏。
3. 音乐：为游戏配乐，增加游戏的乐趣。
五、教学步骤：1. 导入：教师向幼儿介绍捉迷藏的游戏规则，让他们了解如何进行游戏。
2. 示范：教师进行示范，让幼儿学习如何寻找隐藏的物品。
3. 实践：让幼儿参与游戏，亲身体验游戏的乐趣。
4. 团队合作：组织幼儿进行团队合作，进行捉迷藏游戏。
六、教学评估：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评估他们的运动技能、观察力和思考能力。
2. 观察幼儿在团队合作中的表现，评估他们的合作意识和团队精神。
3. 收集幼儿的提问和回答，评估他们的学习兴趣和参与度。
七、教学拓展：1. 组织幼儿进行其他的捉迷藏游戏，让他们尝试不同的游戏方式。
2. 引导幼儿讨论游戏中的策略和技巧，提高他们的思考和解决问题的能力。
3. 鼓励幼儿创造自己的游戏规则，培养他们的想象力和创造力。
八、教学反思：1. 反思教学活动的组织和进行，是否符合幼儿的需求和兴趣。
小班优秀公开课教案(优秀5篇)
小班优秀公开课教案（优秀5篇）作为一位杰出的教职工，很有必要精心设计一份教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是作者给大家分享的5篇小班优秀公开课教案，希望能够让您对于小班优秀公开课教案的写作有一定的思路。
幼儿园公开课小班教案篇一活动目标：1、能大胆选择色彩，学习印章画画，表现大大小小不同的圆圈。
2、初步学习互相欣赏作品。
活动重、难点：掌握好色彩的深浅。
活动准备：1、画有小鱼的图片2、若干瓶盖3、颜料活动过程：一、课程导入，引起幼儿兴趣师：小朋友们，今天天气特别好！大家看，小鱼宝宝们也来找小朋友玩了。
（音乐《小鱼》）二、讲述如何用瓶盖来表述大大小小的圆圈泡泡。
1、教师：我们看，小鱼一边游一边快乐地吐泡泡（波罗波罗），那小鱼是怎样吐泡泡的呢？今天，让小朋友们一起帮小鱼吐出更多的泡泡，好不好？2、教师：今天老师带来了一个新玩具，帮助我们给小鱼吐泡泡，看看是什么呢？（拿出准备的'瓶盖）。
3、教师拿出瓶盖和颜料，做榜样。
首先，将瓶盖蘸点颜料，然后在纸片上用力压一压，一个泡泡就做好了。
4、小鱼吐出了泡泡，这是什么颜色的呢？幼儿：黄色的泡泡。
教师：那老师想让幼儿们帮助小鱼吐出一个红色的泡泡，怎样办呢？幼儿：蘸红色的。
5、教师用同样的方法做榜样，在做榜样的过程中讲述要领。
首先，蘸料的时候不能太多也不能太少，然后要用力的压一压。
6、教师：小朋友们，会帮小鱼吐泡泡了马？想不想帮小鱼把整个池塘都吐满水泡泡？幼儿：想。
教师：那小朋友和老师一起吐泡泡吧！三、教师播放音乐，指导幼儿操作。
四、完成之后，要让小朋友互相欣赏其他小朋友的作品。
日常生活教育：生活中注意观察和模仿。
家园共育：请家长引导幼儿用圆的东西画圆形。
幼儿园小班公开课教案篇二活动目标：1、倾听、理解故事内容，愿意学说故事中人物的对话。
2、通过故事感知各种抵御寒冷的办法，知道运动是使身体变暖的好方法。
3、理解故事内容，体验帮助他人的乐趣。
幼儿园托班语言活动公开课《小兔跳舞》教案
一、活动名称：幼儿园托班语言活动公开课《小兔跳舞》教案二、活动目标：1. 让幼儿通过观察和模仿，学会小兔跳舞的基本动作。
2. 培养幼儿的语言表达能力和团队合作精神。
3. 培养幼儿的节奏感和音乐感知能力。
4. 培养幼儿的创造力和想象力。
三、活动准备：1. 小兔跳舞的图片或视频。
2. 音乐播放设备。
3. 兔子耳朵头饰。
四、活动过程：1. 热身活动（3分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如跳绳、捉迷藏等，让幼儿充分活动身体。
b. 邀请幼儿分享他们最喜欢的舞蹈动作。
2. 主题活动（10分钟）：a. 教师向幼儿展示小兔跳舞的图片或视频，引导幼儿观察小兔跳舞的动作。
b. 教师模仿小兔跳舞的动作，让幼儿模仿并学习。
c. 教师带领幼儿一起跳舞，鼓励幼儿大胆地表现自己。
3. 创意环节（5分钟）：a. 教师播放音乐，让幼儿自由地跳舞，鼓励他们创造自己的舞蹈动作。
b. 邀请幼儿分享他们的舞蹈创作，让其他幼儿学习并模仿。
4. 总结环节（2分钟）：a. 教师引导幼儿回顾本次活动，让幼儿谈谈他们的感受和收获。
b. 教师为幼儿佩戴兔子耳朵头饰，让他们感受成为小兔子的快乐。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在家中陪伴幼儿一起跳舞，增进亲子关系。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置小兔跳舞的场景，让幼儿在自由活动时间自由跳舞。
3. 教学反思：教师对本节课进行反思，总结教学方法和效果，不断提升教学质量。
六、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿通过观察和模仿，学会小兔跳舞的基本动作。
2. 教学难点：培养幼儿的节奏感和音乐感知能力，以及创造力和想象力。
七、活动步骤：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如跳绳、捉迷藏等，让幼儿充分活动身体。
2. 主题活动（10分钟）：教师向幼儿展示小兔跳舞的图片或视频，引导幼儿观察小兔跳舞的动作。
教师模仿小兔跳舞的动作，让幼儿模仿并学习。
教师带领幼儿一起跳舞，鼓励幼儿大胆地表现自己。
幼儿托班课程教案优秀5篇
幼儿托班课程教案优秀5篇幼儿园托班活动教案篇一一、教学目标1.知道幼儿园及公园里的花草、树木很美，是给大家欣赏的，每个人都要爱护他们。
2.能做到不采摘花朵、树叶。
二、教学准备教学挂图《花儿好看我不摘》三、教学过程1.感受园内春天的景色，激发幼儿爱花的情感。
春天到了，我们的幼儿园真美，你最喜欢什么？这些花好看吗？你喜欢这些花吗？为什么？这些花是谁种的？为什么种这些花？小结：幼儿园的花是叔叔、阿姨种给大家看的，有了花，幼儿园就会更美丽。
2.出示教学挂图，引导幼儿观察，讲述挂图的主要内容。
这是什么地方？小朋友在干什么？花儿这么好看，我们摘一朵行不行？为什么？3.欣赏儿歌。
教师有表情地朗读。
[附]儿歌花儿好看我不摘公园里，花儿开，红的红，白的白。
花儿好看我不摘，大家都说我真乖。
托班活动安全教育教案篇二活动目标：1、教育孩子放假期间不玩火，远离火。
2、增强孩子的防火安全意识。
活动重点：教育孩子不玩火，不乱玩烟花爆竹、不乱动家里电器。
活动准备：增强孩子的防火安全意识。
活动准备：可能导致火灾的物品图片、场景。
活动过程：一、谈话导入。
1、教师：明天开始我们幼儿园就放假了，小朋友们在家里休息，过些时间就要过年了，过年的时候大家都很开心，会用各种方式来庆祝过年，你们家是怎么庆祝过年的？2、教师小结：新年的时候人们会放鞭炮、烟花来庆祝新的一年的来临，还有一些人会在家里点上香烛。
二、出示图片，引导孩子认识可能导致火灾的物品，增强孩子的防火安全意识。
1、烟花爆竹。
（1）小朋友们你们知道我们在放鞭炮、放烟花、点蜡烛等的时候我们要如果不注意、不正确的使用的话会发生什么危险呢？（2）请幼儿说说。
（3）教师小结：烟花爆竹虽然好玩，但是这些事危险物品，点燃后会燃烧，如果乱玩就容易使自己受伤。
这些烟花爆竹还会给我们的生活带着不便，会发出吵闹的噪音和污染环境。
如果不小心着火了，会发生很多危险的事情，会把房子烧着、把很多东西也烧着、引起很多东西也被大火烧坏，也会烧伤我们人、冒出来的浓烟也会使人窒息死亡等。
托班教案大全简单实用公开课6篇
托班教案大全简单实用公开课1活动时间：9月活动目标：1、初步培养幼儿愿意上幼儿园并能逐步适应集体生活；2、初步感受幼儿园生活的乐趣活动一：我和爸爸妈妈上幼儿园活动目标：通过家长陪同幼儿来园参观和活动，使幼儿初步了解园内环境，接触老师和同伴，减少幼儿紧张情绪和不安全感，激发幼儿入园愿望。
活动准备：1、事先通知家长活动内容要求；2、杯架，晨检板上贴好标签3、各类桌面玩具活动过程：一、教师迎接新生和家长二、家长帮助幼儿认识标签三、家长带幼儿玩桌面玩具稳定幼儿情绪四、由家长陪同参观幼儿园活动二：学唱歌曲《我上幼儿园》活动目标：鼓励幼儿参与歌唱活动并体验与别人一起歌唱的欢乐活动准备：布娃娃一个活动过程：一，亲亲布娃娃和布娃娃说说话二，欣赏感受教师充满感情的演唱三，边唱边哄娃娃，体验唱歌的快乐活动三：学念儿歌“老师本领大”活动目标：学念儿歌，激发幼儿亲近老师的情感活动准备：纸折手工，手绘图画，手工缝制的布娃娃等活动过程：一、展示并和幼儿一同欣赏教师的作品二、教师与孩子一同愉快地念儿歌三、将这些作品、玩具分发给幼儿活动四：大带小活动活动目标：通过活动，学习与人交往，体会哥哥姐姐本领大。
活动准备：事先与大三班联系活动过程：一、与哥哥姐姐见面二、说句悄悄话三、哥哥姐姐表演节目四、哥哥姐姐送礼物托班教案大全简单实用公开课2【活动目标】1、喜欢晒太阳，愿意扮演角色参加游戏，能愉快的表现自己。
2、乐意跟随教师学会变换不同姿势晒太阳。
3、巩固爬、滚的动作。
【活动准备】教师准备：乌龟的头饰一个，自选音乐磁带，录音机。
幼儿准备：已有会向前爬和走、跑的动作经验。
【活动过程】一、教师戴头饰扮演"乌龟妈妈"，幼儿扮演"乌龟宝宝"。
乌龟妈妈带领乌龟宝宝去晒太阳。
二、教师带领幼儿在地垫上练习手脚协调的爬，注意引导幼儿学习向后爬行的方法。
三、提问：乌龟宝宝，我们可以怎么晒太阳？引导幼儿学会变换不同姿势，练习躺、趴、爬、滚等动作，教师可以用揉揉幼儿肚子，摸摸幼儿头，抱抱幼儿来增进与幼儿的情感。
幼儿园小班优质课公开课教案(优秀10篇)
幼儿园小班优质课公开课教案（优秀10篇）篇一：小班教案篇一一活动目标：1、引导幼儿观察自己的手，知道每个人都有两只手，每只手上有五根手指。
2、利用游戏的方式引导幼儿掌握五根手指的名称。
3、了解手的作用，知道要保护手的方法。
二活动过程：一开始部分师：请小朋友把你的小手伸出来跟老师一起做游戏。
游戏：听我说，跟我做“小手小手拍拍，我的小手伸出来。
小手小手拍拍，我的小手挥起来。
小手小手拍拍，我的小手转起来。
小手小手拍拍，我的小手喔起来。
小手拍拍，我的小手藏起来。
”二基本部分1、知道人有两只手，两只手的大小一样，也叫一双手。
（1）师：刚才啊我们小朋友和自己的小手做了游戏，现在请你数一数你有几只手？老师请幼儿数一数自己有几只手（两只手），（2）知道两只手也叫一双手师：小朋友都有两只手，比一比你的两只手是不是一样大的？你是怎样比的？（请幼儿自己先探索方法，再教给幼儿比的方法，将手掌合起来，手指对手指）小结：小朋友都有两只手。
两只手是一样大的，所以它又有另外的名字叫一双手。
（3）举手游戏：老师说“一只手”、“两只手”“一双手”请幼儿举手。
2、数一数，一只手上有几个手指。
（从拇指开始，按次序进行，口手一致地点数，数好后再换一只手数。
师：小朋友们真棒，现在请你数数自己的一只手上有几根手指小结：每只手上有五个手指。
3、学习五根手指的名称。
（1）师：我们的五根手指都有自己的名字，就像我们每个小朋友都有自己的名字一样。
现在我们就一起来认识它们。
先请小朋友看一看，比一比，你的五根手指长得是不是一样长？（让幼儿自由讲）找出你最长的手指，并把它捏住。
老师介绍：“这个手指长在中间，所以叫它中指。
”老师伸出大、小拇指，问幼儿：“哪个大，哪个小？”（引导幼儿说出大拇指与小指）老师伸出一个手指点东西，介绍：“点东西的手指叫食指”。
老师介绍：“还有一个手指没有名字，我们叫它无名指。
”（2）小结：刚才呀我们认识了自己的五根手指，知道了它们的名字。
幼儿园托班公开课教案《捉迷藏》
幼儿园托班公开课教案《捉迷藏》一、教学内容本节课选自幼儿园托班教材《快乐成长》第四章《游戏天地》第二节《捉迷藏》。
主要内容为让幼儿在游戏中锻炼观察力、注意力和思维能力，培养幼儿团队协作精神，提高幼儿的身体协调性。
二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握捉迷藏游戏的基本规则，能积极参与游戏。
2. 培养幼儿的观察力、注意力和思维能力，提高幼儿在游戏中解决问题的能力。
3. 培养幼儿团队协作精神，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解并遵守捉迷藏游戏的规则，提高幼儿在游戏中的观察力、注意力和思维能力。
重点：培养幼儿团队协作精神，让幼儿在游戏中体验到快乐。
四、教具与学具准备1. 教具：教学挂图、玩具、故事书等。
2. 学具：小桌子、小椅子、藏身用品（如布、帐篷等）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿唱《捉迷藏》儿歌，引起幼儿兴趣。
（2）教师邀请幼儿参与捉迷藏游戏，引导幼儿讨论游戏规则。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师示范捉迷藏游戏，讲解游戏规则。
（2）教师引导幼儿观察、讨论游戏中的观察力、注意力和思维能力。
3. 随堂练习（5分钟）（1）幼儿分组进行捉迷藏游戏，教师巡回指导。
（2）教师针对游戏中出现的问题进行讲解、指导。
（2）教师邀请幼儿分享游戏中的快乐和收获。
六、板书设计1. 板书《捉迷藏》2. 板书内容：游戏规则观察力、注意力、思维能力团队协作七、作业设计1. 作业题目：与家长一起玩捉迷藏游戏，记录游戏过程和收获。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在游戏中的表现，针对观察力、注意力和团队协作方面的问题进行反思和改进。
2. 拓展延伸：（1）引导幼儿尝试不同的捉迷藏方式，如闭眼捉迷藏、蒙眼捉迷藏等。
（2）鼓励幼儿与家长分享游戏经验，提高幼儿的表达能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 实践情景引入的设计。
3. 例题讲解的详细程度。
4. 教学过程中的指导与反馈。
幼儿园托班语言公开课教案(最新15篇)
幼儿园托班语言公开课教案（最新15篇）幼儿园托班活动教案篇一活动目标：1、能从红、黄两种不同颜色的角度对物体进行分类；有初步观察、动手操作的兴趣。
2、能按一定方向爬，做到正确、快速、不挤撞。
3、体验共同游戏的快乐并乐意在音乐中表现出来。
情境准备：幼儿佩带好小猫胸饰（红色、黄色）、小鱼卡片（红色、黄色）、用红、黄泡沫板拼成的两条“小路”、钓鱼杆若干与幼儿人数等同、充气游泳池一个、红、黄篓子各一只、录音机和磁带（《欢乐蹦蹦跳》）活动过程：一。
创设情境，扮演角色小猫咪，小猫咪，你在哪里？（妙妙妙，妙妙妙，我在这里）猫宝宝到妈妈身边来吧，今天妈妈要带宝宝们一起去钓鱼喽！二。
游戏操作1、小猫找路宝宝们要爬过前面的两条路才能到池塘呢。
大家一齐找找哪条路是红猫宝宝的？（幼儿寻找发现）不错的为什么呢？因为红猫宝宝的颜色和路的颜色一样都是红色的。
那黄猫宝宝的路是哪条呢？（小结：）真棒！你们发现了宝宝的颜色和路的颜色原来是一样的！2、小猫爬行找好了路，宝宝们在自己的路上一个跟着一个爬到池塘边去吧。
3、小猫观鱼妈妈带你们去看鱼，看鱼的时候要注意安全。
（带幼儿来到池塘边）哇，好多好多鱼，你喜欢这里什么颜色的鱼啊？4、小猫钓鱼那我们开始钓鱼喽，钓好了鱼小手可要抓牢了，千万别让小鱼跑掉了。
（分发鱼钩，幼儿钓鱼）5、小猫送鱼宝宝们钓了好多好多鱼呀，妈妈手里也有一条鱼，我想把它送回家。
看看，是什么颜色的鱼？放哪个颜色的家里最合适呢？现在请宝宝们把你钓的小鱼送回家！让妈妈看一看，宝宝们放得对不对！三。
体验情感，共跳欢乐舞今天，宝宝们钓了这么多鱼开心吗？我们一起跳支欢乐的舞庆祝一下吧！（在乐曲结束部分，猫妈妈带宝宝跳舞离开场地幼儿托班教案篇二活动目标：1．学习双手、双膝着地倒退爬。
2．敢于尝试各种动作。
3．体验模仿游戏的乐趣。
活动准备：1．遥控汽车一辆。
活动过程：1．出示遥控汽车，引起哦托班课本的教案-开心宝宝幼儿的兴趣。
2．示范遥控汽车，让汽车倒开，同时反复说“倒车请注意”。
幼儿园托班优质公开课教案
幼儿园托班优质公开课教案一、教学内容本节课选自幼儿园托班教材《快乐成长》第三单元“可爱的动物”，具体内容包括第5章节“认识小动物”和第6章节“小动物的声音”。
通过本节课的学习，幼儿将认识各种小动物，学会模仿小动物的声音，并了解小动物的生活习性。
二、教学目标1. 让幼儿认识并喜爱各种小动物，培养他们的观察力和想象力。
2. 培养幼儿模仿小动物声音的能力，提高他们的语言表达能力。
3. 培养幼儿关爱小动物的情感，增强他们的环保意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会模仿小动物的声音，提高他们的语言表达能力。
教学重点：让幼儿认识各种小动物，了解小动物的生活习性。
四、教具与学具准备1. 教具：小动物玩具、挂图、卡片、小动物声音录音等。
2. 学具：画笔、画纸、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：教师带小动物玩具进入教室，引导幼儿观察并说出小动物的名字，激发幼儿兴趣。
2. 讲解（10分钟）a. 教师出示挂图，带领幼儿认识各种小动物，让幼儿观察小动物的外形特征。
b. 教师播放小动物声音录音，让幼儿模仿并学会发出小动物的声音。
c. 教师讲解小动物的生活习性，让幼儿了解小动物的生活环境。
3. 例题讲解（10分钟）教师出示小动物卡片，让幼儿模仿卡片上的小动物声音，并说出小动物的名字。
4. 随堂练习（10分钟）a. 教师带幼儿到户外观察小动物，让幼儿学会爱护小动物。
b. 教师组织幼儿进行“小动物声音模仿大赛”，提高幼儿的语言表达能力。
b. 教师提出问题，引导幼儿思考如何保护小动物，培养幼儿的环保意识。
六、板书设计1. 板书可爱的动物2. 板书内容：a. 小动物的认识（挂图）b. 小动物的声音（声音录音）c. 小动物的生活习性（文字描述）七、作业设计1. 作业题目：画一画你喜欢的小动物，并模仿它的声音。
2. 答案：根据幼儿画的动物，引导他们模仿小动物的声音。
八、课后反思及拓展延伸1. 是否让每个幼儿都参与到课堂活动中，提高他们的参与度。
幼儿园托班公开课教案《捉迷藏》
幼儿园托班公开课教案《捉迷藏》一、教学内容本节课的教学内容来自于幼儿园大班教材《趣味游戏》的第四章第二节，主要内容是教孩子们如何玩捉迷藏游戏，培养他们的观察力、思维能力和团队合作意识。
二、教学目标1. 让孩子们掌握捉迷藏游戏的规则，能够自主参与游戏。
2. 培养孩子们的观察力和思维能力，提高他们的空间认知水平。
3. 培养孩子们的团队合作意识，增强他们的人际交往能力。
三、教学难点与重点重点：让孩子们掌握捉迷藏游戏的规则，能够自主参与游戏。
难点：培养孩子们的观察力和思维能力，提高他们的空间认知水平。
四、教具与学具准备教具：捉迷藏游戏道具（如玩具、图书等）。
学具：每个孩子准备一张白纸，用来画出自己藏身的地方。
五、教学过程1. 引入：教师带领孩子们进行一次简单的捉迷藏游戏，激发他们的兴趣。
2. 讲解规则：教师向孩子们讲解捉迷藏游戏的规则，强调安全事项。
3. 示范：教师进行一次捉迷藏游戏的示范，让孩子们明白游戏的玩法。
4. 自主游戏：孩子们分组进行自主捉迷藏游戏，教师巡回指导。
6. 作业设计：让孩子们画出自己藏身的地方，并写上自己的名字。
六、板书设计捉迷藏游戏规则：1. 选定一个“寻找者”，其他孩子藏起来。
2. “寻找者”找到藏起来的孩子，大声喊出他们的名字。
3. 被找到的孩子轮流向“寻找者”藏起来。
4. 游戏继续进行，直到所有孩子都参与完毕。
七、作业设计1. 题目：请画出你藏身的地方。
答案：孩子们根据自己的藏身地点，画出相应的画面。
2. 题目：请写出你藏身的地方。
答案：孩子们用文字描述自己藏身的地方。
八、课后反思及拓展延伸本次课堂教学目标基本达到，孩子们掌握了捉迷藏游戏的规则，能够自主参与游戏。
在游戏过程中，他们的观察力和思维能力得到了锻炼，团队合作意识也得到了提高。
在课后拓展延伸方面，可以让孩子们回家后与家长一起玩捉迷藏游戏，增进亲子关系。
同时，也可以组织一次校园内的捉迷藏比赛，让孩子们在比赛中进一步提高自己的观察力、思维能力和团队合作意识。
幼儿园托班体育公开课《危险动作不能做》教案
幼儿园托班体育公开课《危险动作不能做》优秀教案一、教学目标：1. 让幼儿了解和认识一些基本的危险动作，知道这些动作可能会带来的伤害。
2. 培养幼儿的安全意识，让他们学会在体育活动中如何保护自己。
3. 通过体育游戏，提高幼儿的协调能力和反应能力。
二、教学内容：1. 认识危险动作：例如奔跑中突然停下、跳跃时用力过猛、推搡等。
2. 学习保护自己的方法：例如在奔跑中逐渐减速、跳跃时保持稳定、避免碰撞等。
3. 体育游戏：设计一些有关危险动作识别和自我保护的体育游戏。
三、教学重点与难点：重点：让幼儿认识到危险动作的潜在危害，学会在体育活动中保护自己。
难点：让幼儿在实际操作中，运用所学的方法来保护自己，提高他们的协调能力和反应能力。
四、教学方法：1. 游戏法：通过设计有趣的体育游戏，让幼儿在游戏中自然地学会保护自己。
2. 情景模拟法：创设一些真实的情景，让幼儿体验到危险动作带来的后果，从而提高他们的安全意识。
3. 讲解法：教师以生动的语言、形象的比喻、直观的演示，向幼儿讲解危险动作和保护方法。
五、教学准备：1. 教学场地：宽敞的操场或体育场地。
2. 教学器材：标志物、障碍物、呼啦圈等。
3. 教学课件：图片、视频等。
4. 教学音乐：欢快的儿童音乐。
六、教学过程：1. 热身活动：组织幼儿进行简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体。
2. 教学导入：通过一个有趣的体育游戏，引出本节课的主题《危险动作不能做》。
3. 教学主体：讲解危险动作的定义和危害，示范正确的运动方式，引导幼儿进行实践操作。
4. 游戏环节：设计一些有关危险动作识别和自我保护的体育游戏，如“危险动作接力赛”、“自我保护障碍跑”等。
5. 总结与反思：让幼儿谈谈在游戏中的感受，教师进行总结，强调在体育活动中要注意安全，避免危险动作。
七、教学评价：1. 观察幼儿在教学过程中的参与程度，了解他们对危险动作的认识和自我保护的能力。
2. 通过游戏环节，评价幼儿的协调能力和反应能力。
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幼儿园托班教案公开课
【篇一：幼儿园小班公开课精选教案】
幼儿园小班公开课精选教案
花手帕（小班美术活动）
活动目标：
1、学习用渲染的方法装饰手帕，感受作品的美感。
2、通过活动培养幼儿参与美术活动的兴趣和自信心。
3、体验美术活动的乐趣。
活动准备：
1 宣纸若干张，报纸垫在桌上
2、广告颜料，娃娃
活动过程：
1、出示贴着嘴角下垂嘴的娃娃。
小朋友们看，今天娃娃来和我们一起玩，咦？娃娃怎么不开心？老
师来问问，噢，原来娃娃妈妈给娃娃一块没有花的手帕，娃娃不喜欢。
出示裁好的宣纸一张，小朋友我们来帮帮娃娃把手帕变漂亮吧。
小朋友你们愿意吗？（那怎么帮娃娃呢？）
2、教师示范制作方法
今天，老师教小朋友一样新本领——装饰手帕
小朋友们看现在老师手中拿了一张正方形的宣纸，（宣纸侧翻）小
眼睛看仔细喽，小耳朵听好了，现在老师要变魔术了：将宣纸对边
折成正方形。
然后把折好的宣纸一角放到颜色盘中染一下，时间不
能太久，再换一种颜色染。
然后小心打开，平齿轮泵kcb-200躺在
报纸上。
（提醒幼儿染色要掌握好时间，宣纸浸染时间太久会浸烂，时间太
短会染不上去。
提醒幼儿宣纸浸染打开时一定要轻轻的，小心些）
3、幼儿操作，动手染画
鼓励幼儿大胆地用多种颜色去尝试，体验颜色渗透带来的美感和特
殊效果。
现在请小朋友来帮娃娃把白手帕变成美丽的花手帕，好吗？老师相
信小朋友们都很能干，把手帕变得很漂亮，对吗？小朋友现在把小
椅子轻轻搬到位子上，可以开zyb-b型可调式渣油泵始了，但小朋
友们在选颜料的时候要小心点，别把颜料打翻了，选你喜欢的颜色
来装饰手帕。
幼儿操作，师巡回指导，鼓励幼儿大胆操作。
（把娃娃嘴换上嘴角向上的嘴）
4、延伸活动：
小朋友变的手帕真漂亮，看娃娃现在可开心了，他有了这么多的手帕决定开一家手帕店，请小朋友一会儿去娃娃手帕店买你最喜欢的手帕。
小班游戏：可爱的小动物（听说游戏）
活动目标：
1．教会幼儿正确地说出小动物的名称，准确地发出“咕、汪、喵、呷、叽、蹦”等音，并能协调的模仿小动物动作。
2．提高幼儿参与集体游戏搅拌站渣油泵的积极性，并要求它们做到在集体面前说话响亮。
3．教幼儿学会倾听教师讲解游戏要求和规则，掌握游戏方法，遵守游戏规则。
活动准备：
1．背景图（画有草地、蓝天、白天）
2．教具：小鸡、小鸭、小花猫、小黄狗、小白兔、小鸽子。
3．汽车挂件1个，汽车方向盘1个。
4．小鸡、小鸭、小花猫、小黄狗、小白兔等头饰与幼儿人数相等。
活动过程：
1．导入活动
出示背景图，教师：“今天，有很多小动物要到我们班作客，看看谁来了？”
2．教师一一出示小动物教具
①小鸽子：是怎样来到我们班的？（飞来的）怎样飞呢？请个别幼儿表演，小鸽子的本领可大了，能飞重油煤焦油泵到很远很远的地方去送信还能飞回来，不会迷失方向，小鸽子怎样叫？（咕咕咕）②小鸭：身上的毛是什么颜色？它的嘴巴长的什么样子？（扁扁的）；它有什么本领？（游泳）；它喜欢吃水里的什么？（小鱼和小虾），小鸭怎样叫？（呷呷呷）
③小鸡：鸡的嘴巴和小鸭的嘴巴长的不一样，小鸭的嘴巴长的扁扁的，小鸡的嘴巴是什么样的？（尖尖的）；它喜欢吃什么？（虫和米）；它会怎样叫？（叽叽叽）
④小花猫：它有什么本高温导热油泵领？（捉老鼠）；它是怎样叫的？（喵喵喵）
⑤小黄狗：它喜欢吃什么？（肉骨头）；它会怎样叫？（汪汪汪）
⑥小白兔：它的耳朵（长长的）；眼睛（红红的）；它们怎样走路？（蹦蹦跳跳）
那么多小动物到我们班来作客，我们小朋友非常高兴、特别开心。
3．教幼儿学习儿歌《可爱的小动物》，知道小动物的名字、叫声和动作。
①教师师范儿歌，并配合动作，让幼儿仔zyb增压燃油泵细听和看。
②幼儿学习儿歌，并认读“咕、汪、喵、呷、叽”等字。
③幼儿边
念儿歌边做动作。
4．游戏儿歌《可爱的小动物》
④老师说小动物的名字，小朋友模仿小动物的叫声，并做动作。
待
幼儿熟悉玩法后，适当加速，要求幼儿一定要老师说完后才能说和做。
⑤引导幼儿游戏，请个别幼儿上台做小老师说小动物的名字，小朋
友模仿小动物的叫声做动作，要求做小老师的小朋友说话声要响亮，吐字要清晰。
⑥改变游戏玩，老沥青拌合站增压泵师模仿小动物的叫声，小朋友
说小动物名字，并做动作。
附游戏儿歌：
可爱的小动物
小鸽子咕咕咕，
小鸭子呷呷呷，
小小鸡叽叽叽，
小花猫喵喵喵，
小黄狗汪汪汪，
小白兔蹦蹦跳跳。
5．游戏《动物汽车》
老师放“开汽车”音乐
①老师做动物汽车司机，脖子zyb点火增压燃油泵上挂动物汽车挂件，手握汽车方向盘。
幼儿自己选择小动物头饰扮演小动物。
司机说：“嗨！嗨！动物汽车就要开”。
【篇二：小小班语言公开课教案】
小小班语言教案：水果歌
教师：张文姚
活动目标
1、观察梨子、苹果等水果的颜色，以水果的颜色为题材创编儿歌。
2、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
活动准备
1、梨子、苹果、葡萄、西瓜等水果的图片（正面没涂色，反面涂
有颜色）。
2、水果挂饰（梨子、苹果、葡萄、西瓜）若干。
活动过程
一、导入
“今天呀，我们班来了几位小客人。
是谁呢？现在，就请它们出来和
大家见见面。
”
１、教师逐一出示苹果、梨子、葡萄、西瓜等水果图片（没涂颜色
的一面），并引导幼儿说出是什么水果。
２、“仔细看看，它们有颜色吗？”（没有）
３、请幼儿说说苹果是什么颜色的，说对了，老师则将图片翻过来，即红红的苹果。
４、用同样的方法，请幼儿说说其它水果的颜色，如说对了，老师
则将该水果的图片翻过来，即黄梨子、紫葡萄、绿西瓜。
二、编儿歌《水果歌》
老师告诉幼儿要根据水果的颜色来编儿歌。
１、给苹果编。
老师先编一句：什么水果红红的？启发幼儿编第二句：苹果苹果红
红的。
告诉幼儿把老师编的一句和小朋友编的一句连起来，儿歌就
编好了。
２、给梨子编。
由老师编第一句：什么水果黄黄的？启发幼儿说出“梨子梨子黄黄的。
”
３、给葡萄编。
４、请幼儿把刚才编的儿歌连起来念一遍。
什么水果红红的？苹果苹果红红的。
什么水果黄黄的？梨子梨子黄
黄的。
什么水果紫紫的？葡萄葡萄紫紫的。
５、“小朋友们编的儿歌真好听。
现在我们再给西瓜编。
谁会把两句
一下子编出来？”
请幼儿模仿前面的句式编出：什么水果绿绿的？西瓜西瓜绿绿的。
６、请幼儿试着把编的儿歌连起来念一遍。
７、集体再念一遍，可边念边动作。
三、游戏：水果歌。
请幼儿戴上水果挂饰，练习儿歌。
如老师（或个别幼儿）问：“什么
水果红红的？”戴苹果挂饰的幼儿则站起来说：“苹果苹果红红的。
”
戴其它挂饰的幼儿则不可以站起来。
四、活动延伸
鼓励幼儿回家后把其它水果编进儿歌，并念给爸爸妈妈听。
附儿歌水果歌
什么水果红红的？
苹果苹果红红的。
什么水果黄黄的？
梨子梨子黄黄的。
什么水果紫紫的？
葡萄葡萄紫紫的。
什么水果绿绿的？
西瓜西瓜绿绿的。
【篇三：托班优质课教案】
小班数学教案：认识图形
活动目标
1、复习巩固对正方形、三角形和圆形的认识。
2、培养幼儿参与活动的积极性和思维的灵活性。
活动准备
1、内装有形状不同的几何图形多个的“魔术箱”一个
2、三角形、正方形，圆形若干
活动难点
幼儿听指令做动作
教学过程
一、以故事形式引出主题
1、讲故事引起幼儿的兴趣
师：小朋友，昨天小白兔打电话给老师，它对老师说：“昨天，森林
里刮起了大风，把我的房子都给吹破了，呜…，你能不能帮我造一
间新房子呢？”于是，老师就连夜给小白兔造了一间新房子。
小朋友，你们看，这新房子漂亮吗？ 2 、出示图片，提问：
师：你们看，老师把房顶盖成什么形状的？
小：三角形
师：房的身体呢？
小：正方形
师：门又是什么形状呢？
小：圆形
引导幼儿说出三角形、正方形和圆形
二、复习图形
师：小朋友真聪明，全都答对了，今天老师跟小朋友一起认识了这些图形。
1、出示“魔术箱”
师：小朋友，你们看，今天老师从魔术师那里借来了魔术箱。
老师要为小朋
友表演魔术，你们可要仔细地看哟！
2、提问
从魔术箱内变出图形
师：妈哩妈哩轰，变！你们看老师变出的是什么图形呀？小：圆形（依次变出正方形，三角形）三、图形游戏
1、
2、
3、分别给幼儿带上准备好图形幼儿有序的站成一排当老师说道正方形时，带正方形的小朋友要立马蹲下
（依次类推……………）
活动延伸
回家后与父母一同找找我们身边的图形。