积累运用4.引号的作用(讲)
引号的作用与修辞手法
引号的作用与修辞手法引号是一种常见的标点符号，具有引用、强调和修辞等多种作用。
在文学创作和修辞表达中，引号的运用可以让文字更加生动有力，增强表达的效果。
下面将通过几个例子来探讨引号的作用与修辞手法。
1. 引用他人言论引号最常见的用途就是引用他人的言论或文字。
通过引号，我们可以将他人的观点或话语直接呈现出来，以保留原汁原味的表达方式。
例如：在著名科学家爱因斯坦的名言中，他说道：“想象力比知识更重要。
”这句话鼓励了许多追求科学事业的年轻人。
2. 表示用词不当或反讽意味有时候，我们会使用引号来表示某个用词的不当之处，或者用以表达反讽的意味。
这样可以通过引号将这种不恰当或反讽的含义凸显出来。
例如：他自称是一个“超级大明星”，然而事实上他的才华并不显著，这种自吹自擂只能让人感到可笑。
3. 强调某个词或短语在修辞表达中，引号也常用于强调某个词或短语的重要性或特殊意义。
通过引号的运用，可以使读者对其中的关键词汇多加思考并留下深刻印象。
例如：这个道理很简单：“时间就是金钱”，我们应该珍惜每一分每一秒。
4. 将外语词汇引入文章当我们引用外语词汇时，可以使用引号将其突出显示出来，以便读者能够理解其特殊意义和语言背景。
这也是一种表达多样性和丰富性的修辞手法。
例如：他运用了拉丁文中的“carpe diem”这一经典词汇，意为“珍惜当下”，以强调生活的短暂与宝贵。
5. 表示特定称谓或名称有时候，我们会使用引号来表示某个词或短语具有特定称谓或名称的含义。
这样可以将其与其他部分区分开来，使读者更容易理解上下文的脉络。
例如：这座城市被人们誉为“浪漫之都”，因为它拥有着无数诗人笔下的美丽风景。
总之，引号在文章中具有引用、强调和修辞等多种作用。
合理运用引号可以让文本更加准确、生动和富有表现力，增强读者的阅读体验。
通过以上几个例子，我们可以看到引号的灵活运用为文本的多样性和修辞效果做出了重要的贡献。
因此，在写作中，我们应该善于运用引号这一标点符号，使文章更加精彩有趣。
引号的作用(讲、讲)
用“”的。
2、 “满招损，谦受益” 这句话已流传上千年了 （表引用）
• 3、例：一氧化碳中毒就是我们通 常所说的“煤气中毒”。
• • （特定称谓）
• 4、号称“世界屋脊”的青藏高原， 有两个世界之最。
•
• （特定称谓）
5、你这样的“聪明人”还是少一些好 （用于具有特殊含义的词语，反话正说）
引号的作用：
①表示引用的部分。 ②表示特定的称谓或着重指出的部分。 ③用于具有特殊含义的词语。 ④表示讽刺或否定的意思。
引号的作用：
①表示引用的部分。 例： 1、妈妈对我说：“上课要专心听讲。”
通常说话都要用“ ”的。
2、通常在有些文章中都会引用一些名言或 者一些诗句的，通常也会用“ ”的，
它一下就令人记起杜甫的诗:“群山万整赴刑门,生长明妃尚有村”
引号的作用：
②表示特定的称谓。 （指具有某些特点的名称、简称、专用术 语以及纪念日）
1、“芦柴棒”着急地要将大锅子里的 稀饭烧滚。
引号的作用：
③用于具有特殊含义的词语。 （引号中的词语在其具体的语言环境中 产生了新的意思）
例：海伦学会了用手指“说话”。
引号的作用：
④表示讽刺或否定的意思。 例：一切反动派都是“纸老虎”。
6、那个有“素质”的人正在随地吐痰。 （表示讽刺或否定的意思。）
• 7、你居然在课堂上传纸条，实在是太 “勇于发言”了。
• （表示讽刺或否定的意思）
• 8、从山脚向上望，只见火把排成许多“之” • 字形，一直连到天上。
• （表重点强调）
• 9、说他脸上有些妖气，一定遇见“美女蛇” 了。
•
• （表特定称谓） •
引号的作用有哪些
引号的作用有哪些？1. 表示引用的部分 2. 表示特定称谓 3. 表示特殊含义，需要强调 4. 表示否定和讽刺 5. 表示着重论述的对象 6.特殊疑问表示否定7.表示话语的引用省略号（……），又称删节号，用于省略原文的符号，中间不能断。
“引文的省略，用省略号标明。
”“举例的省略，用省略号标明。
”“说话断断续续，可以用省略号标示。
”“用在表示节省原文或语句未完、意思未尽等。
”省略号省略号是表明文句中省略内容的标号。
省略号的主要用法是表示省略。
省略的内容主要有四：一是引文；二是重复性词语；三是类似语句；四是列举。
除省略外，省略号还有以下几种用法：1、表示沉默，无语：例：何为：梅伯母的身体已经经不起路上的颠簸了！欧阳平：……2、表示语言中断：例：穿长袍的问："这位是……""我的兄弟。
"戴礼帽的回答。
破折号也可表语言中断，但两者有不同：破折号表语言戛然而止，省略号表余音未尽。
3、表示语言断断续续。
例：上级……派我……到这儿……工作，我没……有……完成……上级……交给我的……任务。
4、表示含糊其辞，欲言又止例：我即刻胆怯了起来，便想全翻过先前的话来，"那是……实在，……我说不清……。
其实，究竟有没有魂灵，我也说不清。
"5、表明语意未尽。
例："可恶！然而……。
"四叔说。
6、话还未说完被别人前去说了。
例：孔乙己睁大眼睛说，“你怎么这样凭空污人清白……”“什么清白？我前天亲眼看见你偷了何家的书，吊着打。
”7、表示思维的跳跃性例：“对呀对呀！……会字有四样写法，你知道吗？”使用省略号时应注意以下问题：（1）不可滥用省略号。
一是省略号后语境不明的不能用省略号，而是没有上述特殊语意不能用省略号。
（2）、用了"等"、"等等"就不能再用省略号。
（省略号和"等"、"等等"有不同，省略号表示的可以是各种需要省略的，而后者只能是类似的词语或意思。
引号的作用及用法
引号：1. 表示引用的部分2. 表示特定称谓3. 表示特殊含义，需要强调4. 表示否定和讽刺5. 表示着重论述的对象6. 特殊疑问表示否定引号最基本的用法是引用，引用包括直接引用和间接引用。
直接引用是把人所说的话完整地记录下来，分三种情形，例如：1) 丫姑折断几枝扔下来，边叫我的小名儿边说①：“先喂饱你！”2）“哎呀，真是美极了！”皇帝说②，“我十分满意！”3）“怕什么！海的美就在这里！”我说道。
③说明：例1）是说话人在前，说话在后的情形，例2）是说话人在中间，此前此后都是他说的话的情形，例3）是说话人在后面，前面是他所说的话。
上述三个例句中的①②③处分别用冒号、逗号和句号，这是由引号所引发的固定搭配，不能变动。
间接引用是把某人的原话非正式地、不完整地、随语意拈来放在自己的话中的引用。
这类引述如果不作明白交代，就很难发现它是引用。
例如：4）适当地改善自己的生活，岂但“你管得着吗”，而且是顺乎天理，合乎人情的。
5）现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“形神兼备，充满生机”。
6）唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所为”。
由4）、5）、6）我们可以看出，跟引回号在一起的句号或逗号，都要放到引回号之后。
如此相对照，直接引用是完整地明引某人原文，句号或逗号等打在引回号之前。
一般地说，起引号跟引回号要成对用，但也有例外，即一段接着一段地直接引用时，中间段落只在段首用起引号，该段段尾却不用引回号。
例如某人说了五段话，则第一、二、三、四、五段的段首都要用起引号，第一、二、三、四段段尾却不用回引号，回引号只用在第五段末。
另外，引号里面又要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。
例如：7）我听见韩麦尔先生对我说：“唉，总要把学习拖到明天，这正是阿尔萨斯人最大的不幸。
现在那些家伙就有理由对我们说了：‘怎么？你们还自己说是法国人呢，你们连自己的语言都不会说，不会写！……’不过，可怜的小弗郎士，这也并不是你一个人的过错。
引号的作用(讲课)
1、导入：同学们，今天我们要学习一个重要的知识点，在讲知识之前呢，我们先来看几个句子。
2、展示句子：(1)地球是茫茫宇宙中一颗美丽的蓝色“小球”。
(强调)(2)在喜怒无常的海洋面前，人们智能“望洋兴叹”。
（具有特殊含义的词语）(3)“人心齐，泰山移。
”团结的力量是无穷的。
（用于行文中直接引用的部分）(4)外国专家连声说:“真了不起！真了不起！”（人物语言）3、引号的作用（1）表示行文中直接引用的话。
例：毛主席教导我们说“好好学习，天天向上。
“引号直接引用他人的话，包括格言、诗词、歌词，但不会引用单个的词语。
不过有一种情况比较特殊，那就是象声词和音译外来词加引号，也是表示直接引用。
例如：(a)“嗒嗒嗒……”密集的机关枪子弹倾泻在卢沟桥桥面上。
（《卢沟桥烽火》）(b)科学家借用一名乡村歌手的名字，给这只克隆羊起名为“多利”。
（《克隆之谜》）（2）表特殊的含义在行文时，有的词语加上引号就不再表示它原来的意思，而具有了新的含义。
例：他在学校念书的时候，同学们就称他为“辩论家”。
消息传开，聂将军收到了大批来自日本各地的电报和书信，日本人民称他是“活菩萨”，是“中日友谊的使者”。
（《聂将军与日本小姑娘》）说明：“活菩萨”在这里并不是指活着的菩萨，而是指具有菩萨一样慈善心肠和宽广胸襟的人。
“中日友谊的使者“显然也不是指奉命出使中日，缔结友谊的人，而是指聂荣臻将军像使者一样架起了中日友谊的桥梁，缔结了中日人民的友谊。
（3）表示强调突出(需要着重论述的对象)在行文时，有时为了强调、突出论述的对象，也需要加上引号。
例：大兴安岭的这个“岭”，与秦岭的“岭”不大一样。
*这里也有一种特殊情况，表示节日、纪念日的数字和部分重大历史时间加引号，表示地名加引号，专用名词加引号.。
例如：“九一八“事变后，日本帝国主义侵占了我国东北三省。
（《卢沟桥烽火》）（4）表讽刺、否定例：a只有访问“狗国”，才从狗洞进出。
（讽刺）b意大利天文学家发现的“运河”，原来是一串暗形环山和暗的斑点。
2023届高考语文复习-引号、省略号和破折号的作用 课件31张
答案B 选文是注释内容
A是补充说明 B是注释内容 C话题转换 D总结上文
人隐私信息保护发生了深深的忧虑。
……病毒无情人有情。
面对新冠患者，应用完善的制度保护他们的个人隐私，避免信息
“裸奔”。病毒狡猾，但是人心不应随之起舞，人们应多换位思考，
给新冠患者多一些理解、多一些鼓励，让完善的制度和善良的人心成
为防范新冠病毒二次伤害的堤坝。
2．下列语句中的引号与文中的引号用法相同的一项是（ ） A．如何巩固“双减”成果，让孩子度过一个快乐的假期，是 很多人关心的问题。
1、解释说明
表示对前文的说明或注释。
2、声音的延长
往往会出现在拟声词的后面。
3、声音的中断或停顿
• 小马因为伤心过度， 话没有说完，完整的 那句应该是班长他牺 牲了；
• 表示后面的话不是接 着前面的话连续说的， 是在停顿之间再做补 充。
4、意思的转折
破折号的引入的内容与前文发生了转换。 例：“好香的菜，——听到风声了吗？”赵
怒哀乐。但相声远非会背几段贯口会讲几个笑话便能轻松驾取， “于嬉笑诙谐之处，包含绝大文章”，方能称得上精品。例如《窝 头论》从百姓日常饮食中以骈文的形式夸张的手法生发出喜剧因素， 令人解颐的同时也对作者的独具匠心和文学功力由衷感佩；《漫话 燕京》以别解的方式从历史知识中提取出许多的笑料，使人一笑之 余又有所启迪；……反观当下，对于传统相声与相声传统缺乏足够 的辨析能力， 地将规矩、行话等当作不可或缺的相声传统，却有意
二、省略号的作用
1. 表示说话的断断续续； 2. 表示列举的省略； 3. 表示说话的中断； 4. 表示余意未尽，用以引发思考； 5. 表示重复词语的省略； 6. 表示引文的省略。
1、说话的断断续续
引号的正确运用
引号的正确运用引言的作用引号是书写中常用的标识符号，用于引述他人的话语或文字。
它能够帮助读者明确辨认出被引述的部分，同时也保留了原文的语言风格和表达方式。
在正确运用引号的基础上，我们可以更准确地表达作者的意图，避免引起歧义。
引号的使用原则1.引用他人的话语或文字当我们需要引用他人的话语或文字时，可以使用双引号将原文部分括起来。
引号的标识可以是半角双引号（" "）或全角双引号（“ ”），但在同一篇文档中应保持一致使用。
例如：他说：“今天天气真好。
”2.引述书名、文章标题等作品名称当我们引用书名、文章标题或其他作品名称时，也可以使用引号。
这时引号的标识通常为书名号（《》）。
例如：我正在阅读的一本书是《围城》。
3.引用专业名词、术语或新词语在写作中，当我们使用专业术语或引入新词语时，可以使用引号加以标识。
例如：无人机”是近年来兴起的一项技术。
4.引述外来语或外语词汇当我们引用外来语或外语词汇时，可以使用引号将其括起来。
这有助于读者识别出这部分内容并区别于文中的汉语。
例如：他告诉我，“Je t'aime”是法语中的表达爱意的方式。
引号使用的注意事项1.避免滥用引号引号的使用应具有明确的目的，避免滥用。
只有在确实需要引用他人的原文、引述作品名称、引入专业术语或表达外来语时，才应使用引号。
2.引号内部的标点符号当引号内部的内容需要标点符号时，应将标点符号放在引号外部。
例如：请注意，这是一个机密文件”。
总结正确运用引号可以帮助我们在写作中准确引述他人的话语、表达作品名称和专业术语，并区别外来语和汉语。
在使用引号时，需要注意遵循规定的使用原则和注意事项，以确保写作的准确性和一致性。
以上是关于引号的正确运用的简要介绍。
希望对您有所帮助！。
2024届高考常考标点引号、省略号、破折号、冒号用法详解
2024届高考常考标点引号、省略号、破折号、冒号用法详解2024高考常考标点：引号、省略号、破折号、冒号用法详解双引号作用:⒈表直接引用(引语指行文中引用他人的话或成语、格言、诗词等,也包括拟声词、音译词)。
⒉表特定称谓(特定称谓指具有某些特点的名称、简称、专用术语以及纪念日等) 。
⒊表反语、讽刺或否定(又称“反语讽刺")。
⒋表特殊含义5.表强调省略号作用：1.表列举省略2.表引用省略3.表停顿4.表沉默，类似于“emm…”5.表声音中断或话未说完6.表声音断断续续7.表示语意未尽，欲言又止，言在意外8.表示语音延长破折号作用：1.表注释或补充说明2.表递进3.表转折4.表声音延长或停顿5.表转换话题6.表解释原因（相当于“因为"）7.表强调被引出的后文8.表总结前文冒号作用：1.表总说2.提示下文3.表注释或说明4.表总结上文5.表具体说明【省略号用法详解】一、表示引文的省略1.她轻轻地哼起了《摇篮曲》：“月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊……”二、表示列举的省略2.古老的钟嘶哑地敲了十下，十一下……始终不见丈夫回来。
（表示钟声还在继续响）3.在广州有花市上，牡丹、吊钟、水仙、梅花、菊花、山茶、墨兰……春秋冬三季的鲜花都挤在一起啦！三、表示说话断断续续4.“我？"桑娜脸色发白，说，“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。
我可替你担心呢！”5.“我……对不起……大家，我……没有……完成……任务。
"四、表示话未说完6.听鸟叫的人说：“如果我们出了什么事，你们可不要忘了小夜莺……。
”五、表示沉默（或冷场尴尬，效果类似于“emm..."）7.何为：梅伯母的身体已经经不起路上的颠簸了！欧阳平：……六、表示思维的跳跃（或话题转换）8.“对呀对呀！……茴字有四样写法，你知道吗？”七、表示语意未尽，欲言又止，言在意外9.他坐在那里捧着搪瓷碗，嚼着几根草根和我们吃剩的鱼骨头，嚼了一会儿，就皱紧眉头硬咽下去。
双引号的用法及讲解
双引号的用法及讲解一、引言：双引号对于书面表达具有重要的作用（100字左右）在日常生活和书面交流中，我们经常会遇到需要使用双引号的情况。
双引号作为标点符号的一种，有着独特的用法和讲究。
正确地运用双引号可以更好地传递信息，增加文章可读性，并且避免歧义。
本文将详细讲解双引号的用法及技巧，帮助读者能够准确理解和运用双引号。
二、什么是双引号（200字左右）在标点符号中，双引号以两个相邻的弯曲线形式表示，通常是由上方和下方两条水平线组成。
它们被放置在一个词语、短语或整个句子的两侧，并且象征着所包含内容是他人或其他来源的原始话语或思想。
三、双引号在直接引用上的应用（350字左右）1. 引述别人言论（200字左右）当我们需要在文章中援引他人的原始话语时，可以使用双引号。
这种称为直接引用的方式可以使我们更准确地传递出别人所说过或写下来的内容。
例如，“她说：‘我非常喜欢这个新电影。
它真实地展现了现实生活中的情感’。
”这个例子中，她说的话用双引号将其与其他文本区分开来。
2. 引述书名、歌曲、诗歌等（150字左右）当我们需要在文章中引用书籍、歌曲、诗歌或其他作品的名称时，也可以使用双引号。
这有助于读者准确理解所引用内容，并防止混淆和误解。
例如，“我最喜欢的书是《百年孤独》。
”在这个例子中，《百年孤独》被放置在双引号内以示区别。
四、双引号的间接引用与技巧（400字左右）1. 间接引用（200字左右）除了直接引用外，我们还可以使用双引号来进行间接引用。
间接引用是对他人言论或观点的简洁概述，不需要逐字逐句地重复原文，并且通常只需简单地提及核心内容。
例如，“她告诉我她很享受新电影”的意思可以通过间接引用写为：“她表达了对新电影的喜爱”。
2. 技巧：注意相邻标点符号（200字左右）在使用双引号时，应注意相邻标点符号的位置。
如果整个引用句子结束于双引号内，则问号、感叹号或逗号应放在最后一个双引号之外。
例如，“他大声喊道：‘我们赢了！’”。
双引号的用法及例句号作用6种 (2)
双引号的用法及例句号作用6种一、引言与双引号的基本用法在书写中，我们经常会使用到引文和引述他人的话语。
而双引号就是一种常见的标点符号，用来包围直接引用或表示特定意思。
双引号的正确使用可以使文章更加准确传达信息，避免歧义。
本文将介绍双引号的基本用法，并给出相关例句来说明其作用。
二、表示直接引用1. 双引号可用于表示直接引用他人或其他来源的话语。
当我们想要准确地传递别人说过的话时，可以使用双引号将其括起来。
例如，“I love you.”这句简单而深情的表白，使用了直接引语并通过双引号准确地呈现了原始讲话者的话。
2. 双引号也可以在复杂语境中使用，以示区分。
当内部已有单引号时，在外层可以使用双引号来明确区分。
例如，在他妈妈提醒他“勇往直前”后，小明反问道：“你说‘勇往直前’到底是什么意思？”这个例子中，外层双引号和内层单引号被巧妙地运用，使之清晰易懂。
三、表示特殊意义1. 双引号还可用来表示特殊意义、用词或短语的描绘。
这种使用方式强调了一种非字面的表达。
例如，他被称为"电竞之神"，这个用双引号括起来的词汇传达了他在电竞界的非凡成就和地位。
这样的使用可以让读者更好地理解褒奖或戏谑的含义。
2. 双引号还可以指示一词多义的情况，在上下文中进行解释或修正。
它们帮助读者了解作者对某个术语或概念有着特定定义。
例如，在计算机科学领域，我们经常使用术语“云计算”，其具体涵义依赖于上下文，“云计算”最初是指网络上存储和处理数据，随后又衍生出其他相关含义。
四、引述长篇文字1. 当我们需要引用较长的文字段落时，通常会使用缩进而不是使用双引号。
然而，如果在这段文字内部存在直接引语，则需要使用双引号将其标示出来。
例如，在一篇文章中，作者详细描述了一场重大事件：“当时参与者之间发生了激烈而混乱的争吵，其中一个人尖声喊道：‘我们必须团结起来！’”五、双引号在书名和文章题目中的使用1. 双引号常常用于标示书名、报纸文章题目或独立篇幅。
七上语文考点引号的作用
七上语文考点引号的作用1.然而三年后，“尽管我担当一切的辛苦与操劳，早起晚睡，谁知到头来，他却翻然变脸”！解析：引文末尾该用叹号或问号的句子，叹号或问号应放在引号内。
本句中应将叹号提至引号内。
2.以前可能因为年龄小，不知道珍惜时间，现在我才体会到“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
”这句话的真正含义。
解析：“寸金难买寸光阴”与“这句话”之间没有停顿，构成同位复指，且引用部分是句子的一个组成部分，句号多余，应去掉。
3.自然之美是一切艺术美的源头活水，正如古人所云“天地有大美而无言。
”天地之美在风景名胜，也在“溪头荠菜花。
”平中见奇，淡里显味，更是一种不事雕琢的天然之美。
解析：两处引用均是各自句子的一部分，句号应放在引号外面，表示整句话都结束了。
4.罗素说：“对爱情的渴望，对知识的追求，对人类苦难难以遏制的同情心，这三种纯洁但无比强烈的激情支配着我的一生”。
解析：引号中为罗素说的话，属于直接引用，句号应放在引号里面。
5.“吟安一个字，拈断数茎须，”就是为了选择最恰当的字眼，表现出最美的意境。
解析：这是引用唐代卢延让《苦吟》中的两句诗作为句子的内容，所以“数茎须”后的逗号应放在引号外面，与其他话语构成完整的陈述内容。
6.陶潜说过“亲戚或余悲，他人亦已歌，死去何所道，托体同山阿”。
倘能如此，这也就够了。
（《记念刘和珍君》）解析：这一句与例5属同一问题，只不过所引用内容的位置，例5为主语，本句为宾语。
这是一个完整的引用，“山阿”后面的句号应放在引号内。
7.“谁言寸草心，报得三春晖”“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，我们小时候背诵的诗句，讲的就是感恩。
解析：引号间的并列要不要标示，目前《标点符号用法》尚未有明确的规定，习惯是可停可不停。
8.“学习就怕‘认真’二字。
”张老师说：“态度决定一切，确实有道理”。
解析：“某某说”放在引用的话中间时，后面用逗号，句末点号放在引号里面。
所以这句话中，冒号应改为逗号，句末句号应放在引号里面。
引号、省略号和破折号的作用(完整版)
四、表示讽刺或否定的意思。 • 1、这样的“聪明人”还是少一点好。 • 这里的“聪明人”加上引号，其实是反话正说，修辞
手法称之为反语。“聪明人”，既“愚笨者”
• 2、整天吃吃睡睡不干活，你可真“勤快”呀！ 五、引号里面还要用引号时，外面一层用
双引号，里面一层用单引号。 他问：“老师，‘垂头丧气’的‘垂’是什么意思？”
• 三、表示话语的中断 • 1.“‘班长他牺——’小马话没说完就大哭起来。” • 2.“我还是换一辆吧，我怕——” • 3.父亲接着说：“多接六元四角虽然很好，。 • 1.“‘顺——山——倒——’林子里传出我们伐木连
小伙子的喊声。”
• 2.“哗——”耕牛下地拉犁了。 • 3.“嘘——”又一发炮弹飞来了，落在后舱，把船
• 一、表示引文的省略
• 1.她轻轻地哼起了《摇篮曲》：“月儿 明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊……” 二、表示列举的省略 1.古老的钟嘶哑地敲了十下，十一 下……始终不见丈夫回来。（表示钟声 还在继续响）
• 2.在广州有花市上，牡丹、吊钟、水仙、 梅花、菊花、山茶、墨兰……春秋冬三 季的鲜花都挤在一起啦！ 三、表示说话断断续续
• 1.“我？”桑娜脸色发白，说，“我嘛……缝缝 补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。我可替你 担心呢！”
• 2.“他会说什么呢？自己的五个孩子已经够他受 的了……是他来了？……不，还没来！……为什 么把他们报过来啊？…….他会揍我的！”
• 3.“他们那么小……一个还不会说话，另一个刚 会爬……”桑娜沉默了。
• 四、表示话未说完
• 1.听鸟叫的人说：“如果我们出了什么事，你们 可不要忘了小夜莺…….
• 一、表示对上文的解释说明或补充说明 • 1.这是一年的最后一天——大年夜。 • 2.我永远忘不了那一天——一九五二年
引号的作用及用法（1）讲述
引号的作用表示文中引用的部分。
引号有双引号和单引号两种。
一般用双引号，引文内还有引文，就用单引号。
双引号和单引号反复使用。
直接引用别人的话，用引号；间接引用别人的话，不用引号。
连续引用几个文段时，每段开头都要用前引号，只在最后一段用后引号。
引号的作用主要有：a．表示引语b．表示特定称谓c．表示特殊含义需要强调d．表示否定和讽刺引语指行文中引用他人的话。
成语、格言、诗词等，也包括拟声词、音译词。
特定称谓指具有某些特点的名称、简称、专用术语以及纪念日等。
特殊含义指引号中的词语在其具体的语言环境中产生了新的意思。
使用引用时，引文末尾标点的位置要注意。
凡是把引用的话独立来用，末尾点号放在引号里边。
如果引用的内容是句子的一个组成部分，即引文没有独立性，引用部分末尾不用点号（问号、叹号可保留），整个句子该停顿处则停顿，该用何点号则用何点号。
横写“”、…‟，竖写『』、「」①表示引用的部分。
例：⒈老师对我们说：“做事要脚踏实地，一步一个脚印。
”这里“”的话就是老师说的话，通常说话都要用“”的。
⒉通常在有些文章中都会引用一些名言或者一些诗句的，通常也会用“”的，②表示特定的称谓或着重指出的部分。
例：一氧化碳中毒就是我们通常所说的“煤气中毒”。
这里“”引住的就是对一氧化碳的称谓了。
③用于具有特殊含义的词语。
例：你这样的“聪明人”还是少一些好。
④引号里面还要引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。
例：他站起来问：“老师，…有条不紊‟是什么意思？”⑤表示讽刺或否定的意思。
例：一切反动派都是“纸老虎”。
在直行文稿中，双引号用“『』” ，单引号用“「」”练习：1.“亲爱的，发生了一件美妙的事。
巴迪写了一首诗，精彩极了......”妈妈上前说道。
2.雷锋的“钉子精神”是特别可贵的。
3.我们不能只靠老天的“照顾”。
4.“精兵简政”这一条意见，就是党外人士李鼎铭先生提出来的。
答案：1.表示引用的部分。
2.表示特定的称谓或着重指出的部分。
引号的作用有四种
引号的效率有四种：之阳早格格创做一、表示引用的部分.文章中的人物对于话大概者是间接引用他人的话（大概文章）用引号，为的是把他们战做家自己的话辨别启去.二、表示特定的称谓三、表示特殊含意战需要着沉指出的部分.文章中的某些词汇语具备特殊意义时，多用引号标明.四、表示讽刺大概反语.辨别特定称谓战特殊含意：“特定称谓”是指正在简曲的谈话环境中代指某一真物大概人，具备某些特性的称呼、简称等.比圆：港澳台共胞皆主动为“期视工程”捐款.而“特殊含意”是指正在简曲的谈话环境中具备其余的意义，大概爆收了新的意义.比圆：群众迫切需要的正是像您那样的“愚子”.特定称谓取其表白的意义有相通之处；特殊含意取其表白词汇语的转义真足纷歧样，所以称为“特殊”含意.举例：有一位教授正在教教时念起前二天书籍院举止了“芬达杯”白收巾唱白歌的角逐，巨型的海报吸引了孩子们的眼球.他便借此带收孩子们创造.于是正在辨别书籍本上四句引号效率后，尔又做了拓展：今天咱们瞅到海报上的“芬达杯”用了引号，那个引号有什么效率呀？教死道，那个引号表示特定称谓，果为是芬达饮料赞帮的，所以用他们公司的名字冠名.教授褒扬了那个孩子，逆势归纳：“是啊，像那样表示具备某些特性的称呼、简称、博用术语以及怀念日便是引号特定称谓的用法，像咱们今天举止了中心班会：《走进“白十字”》.其中‘白十字’用上了引号，那个引号便起到——”教死同心共声：“特定称谓”.机警的教授又荡启一笔：“如果引号中的词汇语正在简曲的谈话环境中爆收了新的意义.那便是——”教死心收神会：“特殊含意”.引号正在表示特定的称谓战特殊含意时的辨别是：1、引号正在表示特定的称谓时，是为了起一个超过、强调的效率；2、引号正在表示具备特殊含意的词汇语时，该词汇语便不再表示它本去的意义，而是具备了新的含意；3、即前者的词汇意并已改变，但是后者的词汇意已经爆收了改变，具备了分歧于本意的新的含意.表示具备特殊含意的词汇语.止家文时，有的词汇语加上引号便不再表示它本去的意义，而是具备了新的含意.比圆：1、海伦教会了用脚指“谈话”.（《海伦•凯勒》）证明：正在那里，本去不是道脚指果然会谈话了，而是指海伦教会了摸读盲文战用盲文取他人接流.2、她用那样动人的笔调描画着他心中“瞅”到的天下.（《海伦•凯勒》）证明：那里的“瞅”本去不是指果然用眼睛瞅到了什么，而是指海伦对于中部天下的体验战设念.3、那几只蝙蝠眼睛齐被他受上了，皆是“瞎子”呀.（《夜早的真验》）证明：“瞎子”本本的意义是指单目得明的人，正在那里是指被受上眼睛的蝙蝠.4、蝙蝠的耳朵又怎么能“脱透”乌夜，“听”到不声音的物体呢？（《夜早的真验》）证明：耳朵怎么能“脱透”乌夜？怎么能“听”到物体呢？正在那里是道蝙蝠的耳朵不“视线”，却能像视线那样“脱透”乌暗，去创造乌乌暗的物体；耳朵只会听声音，正在那里蝙蝠却能像“听”声音一般，体验到前圆的物体，所以“脱透”“听”加上引号，表示特殊含意.5、有的人睹到了颗粒歉谦的“麦穗”，便不得时机天戴下它.（《最大的麦穗》）证明：那里的麦穗不再是田里少出去的麦穗，而是指出当前少远的机逢.6、他的风筝各式百般：有最简朴的“瓦片女”，也有少达丈余的蜈蚣.（《理念的风筝》）证明：“瓦片女”本去是指一片片的瓦大概瓦的碎片，正在那里则是指形状像瓦片的风筝.7、中午15分钟的写字，是咱们每天的“必建课”.（《来日诰日，咱们结业》）证明：“必建课”本去是指依照确定必须教习的课程，跟“选建课”相辨别.正在那里是指咱们每天皆要上的15分钟的写字课.8、消息传启，聂将军支到了大批去自日本各天的电报战书籍疑，日自己民称他是“活菩萨”，是“中日情谊的使者”.（《聂将军取日本小女人》）证明：“活菩萨”正在那里本去不是指活着的菩萨，而是指具备菩萨一般慈擅心肠战宽大胸襟的人.“中日情谊的使者”隐然也不是指奉命出使中日，缔结情谊的人，而是指聂枯臻将军像使者一般架起了中日情谊的桥梁，缔结了中日群众的情谊.所以道推断那种用法的尺度是瞅它是可具备了分歧于本去意义的新的含意.别的，课本中有几个例子特天简单引起殽杂、争议，果此单独列出去做一个仔细的证明.1、正在喜喜无常的海洋里前，人们只可“视洋兴叹”.（《海洋——21世纪的期视》）证明：“视洋兴叹”出自《庄子•春火》，转义是指正在伟大真物里前叹息自己的渺小，厥后多指果力量、条件不敷而达不到脚段，叹息无可奈何.“视洋”是表示抬头俯视的格式.正在那里尔感触“视洋而叹”用的只是是字里上的意义，便是指视着海洋，果为海洋的喜喜无常而收出叹息.所以加引号是表示特殊的含意.2、詹天佑逆着山势，安排了一种“人”字形线路.（《詹天佑》）证明：那里的“人”字加引号本质上表示的是摩形格的比圆脚法，即局里化天将铁路的形状比圆成为像个“人”字.3、果为它们的表面有面女像汉字的“金”字，所以称为金字塔.（《埃及的金字塔》）证明：那里的“金”字加引号本质上也是表示的是摩形格的比圆脚法，局里化天将金字塔的表面比圆成像个“金”字.4、天球是茫茫宇宙中一颗优好的蓝色“火球”.（《海洋——21世纪的期视》）证明：“火球”正在那里本去不是指果然火球，也是表示比圆，把天球比做一个蓝色火球，局里天写出了天球上海洋里。
题目中引号的作用
题目中引号的作用引号表示文中引用的部分。
引号的作用有表示引用。
表示特定称谓。
表示特殊含义。
表示讽刺和嘲笑。
突出强调。
文章中的人物对话或者是直接引用别人的话(或文章)用引号,为的是把他们和作者自己的话区别开来。
1.引号有什么作用1. 表示引用。
2. 表示特定称谓。
3. 表示特殊含义。
4.表示讽刺和嘲笑。
5.突出强调。
引号表示文中引用的部分。
有双引号和单引号两种，分别标志为“”『』和‘’「」。
其中『』和「」为曲尺形的引号，在“”‘’西式引号中不方便使用的时候使用，最早来自日本的钩括弧（日语的“钩括弧”在日语中不全是引号）。
但是港澳台地区已经习惯在横排时使用『』和「」。
2.引号的作用有三种一、表示引用的部分.文章中的人物对话或者是直接引用别人的话（或文章）用引号,为的是把他们和作者自己的话区别开来.如：“要记住革命!”——我想起他牺牲前说的话.对,要记住革命!（《草地夜行》）这里有两个“要记住革命”,第一个用了引号,是引用老红军说过的话；第二个没用引号,是表示“我”的决心.二、表示特定的称谓和需要着重指出的部分.文章中的某些词语具有特殊意义时,多用引号标明.如：我们的“大蜻蜓”已经稳稳当当地飞上了天空.（《放风筝》）句中的引号,表示它不是真的大蜻蜓,而是形状像蜻蜓的风筝.又如：蚕儿要“上山”了.（《春蚕》）这儿的“上山”用引号,表明它是有特定意义的词语,特指蚕爬上稻草杆子上,准备吐丝结茧.三、表示讽刺或否定的意思.如：人,不能低下高贵的头,只有怕死鬼才乞求“自由”.（《革命烈士诗二首》）这里的引号,表示对所表述的内容加以否定,意思是,这不是真正的自由.。
(完整版)引号的作用及用法举例
(完整版)引号的作用及用法举例引言引号是我们写作中经常使用的标点符号之一。
它不仅具有美化文字排版的作用，还能够帮助我们引用他人的观点、表达感叹、强调某一词语或短语等。
本文将深入探讨引号的作用及用法，并通过举例详细说明。
引号的作用1. 引述他人观点：引号在文中经常用于引述他人的观点或文字，以凸显原作者的思想。
- 如：根据某位著名哲学家的观点："人类的本质是爱与善良"。
2. 标识专有名词：引号可以用于标示专有名词，特别是当该专有名词较为陌生或带有特殊意义时。
- 如：他是一名"编剧"，在电影行业有着杰出的成就。
3. 表示直接语言：引号可以将直接语言从文本中提取出来，使其更加突出、清晰。
- 如：他对我说："你是我最亲爱的朋友"。
4. 强调词语或短语：引号可以用来强调某个词语或短语，使其在文中引起读者的注意。
- 如：这本书的"亮点"在于作者独特的写作风格。
引号的用法举例1. 英文书名或文章标题：一般情况下，英文书名或文章标题需要使用引号，以示区别。
- 如：奥斯卡·王尔德的著作中出现的书名《The Picture of Dorian Gray》引起了广泛的讨论。
2. 排除法：引号可以用于表示排除法，将不准确、不合适、不确切之处标示出来。
- 如：他以为自己是"全能"，但实际上只是一个过于自信自大的人。
3. 幽默或讽刺：引号常常用于幽默或讽刺的场景，以突出文字的意义。
- 如：他得到了"冠军"称号，实际上他参赛时唯一的对手是他自己。
4. 反话或质疑：引号可以用于表示反问或表示怀疑的语气。
- 如：他真是个"英雄"，居然放弃了那么好的机会。
总结引号在写作中具有多种作用，如引述他人观点、标识专有名词、表示直接语言、强调词语或短语等。
通过正确运用引号，不仅可以凸显文意，还能够增加文章的表达力和趣味性。
引号的用法和作用
引号的用法和作用引言：引号是书写语言中常见的标点符号之一，它以双引号（“ ”）或单引号（‘ ’）的形式出现，具有一定的语法规范和使用方式。
在文字表达中，正确地运用引号不仅可以加强表达效果，还能清晰准确地传达信息。
本文将介绍引号的基本使用方法和作用。
一、引号的分类根据使用方式和含义，引号分为直接引语和间接引语两种形式。
1.直接引语直接引语指的是将别人直接说过、写过或者思考过的话，原封不动地进行转述。
在这种情况下，我们需要用双引号来将其包裹起来，并且紧跟着所属于的句子。
例如：他说：“我明天要去旅行。
”她问道：“你今天晚上去参加聚会吗？”小明看了看镜子里的自己，想了想，“你需要改变一下形象。
”2.间接引语间接引语则是通过转述别人所说过或者写过的内容，并非原模原样地进行表达。
在这种情况下，我们通常使用简单句来代替原始内容，并无需使用双引号。
例如：报道称他明天要去旅行。
她问道他今天晚上是否去参加聚会。
小明决定改变形象。
二、引号的使用方法除了用于直接引语和间接引语，引号还可以用于其他目的，如强调特定的词语、表示特殊含义或者传递一定的态度。
1.强调特定词语当我们想要突出某个词语时，可以使用引号来标示。
这种方式可以使读者更加关注被引号包裹起来的词语，并感受到其在文章中的重要性。
例如：这本书是我“必读”的书籍之一。
他以“最佳演员”的名誉荣耀回家了。
公司努力保持“客户至上”的原则。
2.表示特殊含义有些单词或词组有着额外的意义或者需要进行解释说明，此时可以使用引号来将其标注出来。
这样做不仅可以避免误解，还能够确保读者对作者表达的准确理解。
例如：通过实践，“经济增长”成为国家发展的核心目标。
教育系统面临着巨大的“转型”压力。
科学家们研究了五年后取得了“突破性”的进展。
3.传递一定态度有时候，引号还可以用来表达一定的态度或者给读者传递特定的情感色彩。
通过使用特殊的引号标点符号，在文章中加入感叹、讽刺、怀疑等情绪。
例如：他已经被称为“天才”了。
引号的作用有四种
引号的作用有四种：之五兆芳芳创作一、暗示引用的部分.文章中的人物对话或是直接引用他人的话（或文章）用引号，为的是把他们和作者自己的话区别开来.二、暗示特定的称谓三、暗示特殊寄义和需要着重指出的部分.文章中的某些词语具有特殊意义时，多用引号标明.四、暗示嘲讽或反语.区别特定称谓和特殊寄义：“特定称谓”是指在具体的语言情况中代指某一事物某人，具有某些特点的名称、简称等.比方：港澳台同胞都积极其“希望工程”捐款.而“特殊寄义”是指在具体的语言情况中具有另外的意思，或产生了新的意思.比方：人民迫切需要的正是像你这样的“傻子”.特定称谓与其表达的意思有相通之处；特殊寄义与其表达词语的转义完全不一样，所以称为“特殊”寄义.举例：有一位老师在教学时想起前两天学校举行了“芬达杯”红领巾唱红歌的角逐，巨型的海报吸引了孩子们的眼球.他就借此引导孩子们发明.于是在分辩书本上四句引号作用后，我又作了拓展：昨天我们看到海报上的“芬达杯”用了引号，这个引号有什么作用呀？学生说，这个引号暗示特定称谓，因为是芬达饮料赞助的，所以用他们公司的名字冠名.老师表扬了这个孩子，顺势总结：“是啊，像这样暗示具有某些特点的名称、简称、专用术语以及记念日就是引号特定称谓的用法，像我们昨天举行了主题班会：《走进“红十字”》.其中‘红十字’用上了引号，这个引号就起到——”学生异口同声：“特定称谓”.机灵的老师又荡开一笔：“如果引号中的词语在具体的语言情况中产生了新的意思.那就是——”学生心领神会：“特殊寄义”.引号在暗示特定的称谓和特殊寄义时的区别是：1、引号在暗示特定的称谓时，是为了起一个突出、强调的作用；2、引号在暗示具有特殊寄义的词语时，该词语就不再暗示它原来的意思，而是具有了新的寄义；3、即前者的词意并未改动，但后者的词意已经产生了改动，具有了不合于原意的新的寄义.暗示具有特殊寄义的词语.在行文时，有的词语加上引号就不再暗示它原来的意思，而是具有了新的寄义.例如：1、海伦学会了用手指“说话”.（《海伦•凯勒》）说明：在这里，其实不是说手指真的会说话了，而是指海伦学会了摸读盲文和用盲文与他人交换.2、她用这样动人的笔调描绘着他心中“看”到的世界.（《海伦•凯勒》）说明：这里的“看”其实不是指真的用眼睛看到了什么，而是指海伦对外部世界的感触感染和想象.3、那几只蝙蝠眼睛全被他蒙上了，都是“瞎子”呀.（《夜晚的实验》）说明：“瞎子”原本的意思是指双目失明的人，在这里是指被蒙上眼睛的蝙蝠.4、蝙蝠的耳朵又怎么能“穿透”黑夜，“听”到没有声音的物体呢？（《夜晚的实验》）说明：耳朵怎么能“穿透”黑夜？怎么能“听”到物体呢？在这里是说蝙蝠的耳朵没有“视线”，却能像视线那样“穿透”暗中，去发明黑暗中的物体；耳朵只会听声音，在这里蝙蝠却能像“听”声音一样，感触感染到前方的物体，所以“穿透”“听”加上引号，暗示特殊寄义.5、有的人见到了颗粒饱满的“麦穗”，就不失时机地摘下它.（《最大的麦穗》）说明：这里的麦穗不再是田里长出来的麦穗，而是指出现在眼前的机会.6、他的鹞子林林总总：有最复杂的“瓦片儿”，也有长达丈余的蜈蚣.（《理想的鹞子》）说明：“瓦片儿”原来是指一片片的瓦或瓦的碎片，在这里则是指形状像瓦片的鹞子.7、中午15分钟的写字，是我们每天的“必修课”.（《明天，我们结业》）说明：“必修课”原来是指依照规则必须学习的课程，跟“选修课”相区别.在这里是指我们每天都要上的15分钟的写字课.8、消息传开，聂将军收到了大批来自日本各地的电报和书信，日自己民称他是“活菩萨”，是“中日友谊的使者”.（《聂将军与日本小姑娘》）说明：“活菩萨”在这里其实不是指在世的菩萨，而是指具有菩萨一样慈善心肠和宽广胸襟的人.“中日友谊的使者”显然也不是指受命出使中日，缔结友谊的人，而是指聂荣臻将军像使者一样架起了中日友谊的桥梁，缔结了中日人民的友谊.所以说判断这种用法的尺度是看它是否具有了不合于原来意思的新的寄义.此外，课本中有几个例子特别容易引起混合、争议，因此单独列出来作一个详细的说明.1、在喜怒无常的陆地面前，人们只能“望洋兴叹”.（《陆地——21世纪的希望》）说明：“望洋兴叹”出自《庄子•秋水》，转义是指在伟大事物面前感慨自己的渺小，后来多指因力量、条件不敷而达不到目的，感慨无可奈何.“望洋”是暗示抬头仰望的样子.在这里我觉得“望洋而叹”用的仅仅是字面上的意思，就是指望着陆地，因为陆地的喜怒无常而收回感慨.所以加引号是暗示特殊的寄义.2、詹天佑顺着山势，设计了一种“人”字形线路.（《詹天佑》）说明：这里的“人”字加引号实际上暗示的是摩形格的比方手法，即形象化地将铁路的形状比方成为像个“人”字.3、因为它们的轮廓有点儿像汉字的“金”字，所以称为金字塔.（《埃及的金字塔》）说明：这里的“金”字加引号实际上也是暗示的是摩形格的比方手法，形象化地将金字塔的轮廓比方成像个“金”字.4、地球是茫茫宇宙中一颗美丽的蓝色“水球”.（《陆地——21世纪的希望》）说明：“水球”在这里其实不是指真的水球，也是暗示比方，把地球比作一个蓝色水球，形象地写出了地球上陆地面。
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引号的作用： 一、 1、 例：⒈老师对我们说：“做事要脚踏 实地，一步一个脚印。” 、 “满招损，谦受益” 这句话已流传上千年了 （表引用）
• 3、例：一氧化碳中毒就是我们通 常所说的“煤气中毒”。 • • （特定称谓）
• 4、号称“世界屋脊”的青藏高原， 有两个世界之最。
• • （特定称谓）
5、你这样的“聪明人”还是少一些好 （用于具有特殊含义的词语。）
6、那个有“素质”的人正在随地吐痰。 （表示讽刺或否定的意思。）
• 7、你居然在课堂上传纸条，实在是太 “勇于发言”了。
• （表示讽刺或否定的意思）
• 8、从山脚向上望，只见火把排成许多“之” • 字形，一直连到天上。
•
（表重点强调）
• 9、说他脸上有些妖气，一定遇见“美女蛇” 了。 • （表着重指出）
• •
（表特定称谓、着重指出）
单引号：
，
引号里面还要引号时，外面一层用双引号， 里面一层用单引号。
例：他站起来问：“老师，‘有条不紊’是什么意
引号的作用：
①表示引用的部分。
②表示特定的称谓或着重指出的部分。
③用于具有特殊含义的词语。 ④表示讽刺或否定的意思。
引号的作用：
①表示引用的部分。 例： 1、妈妈对我说：“上课要专心听讲。” 通常说话都要用“ ”的。 2、通常在有些文章中都会引用一些名言或 者一些诗句的，通常也会用“ ”的，
它一下就令人记起杜甫的诗:“群山万整赴刑门,生长明妃尚有村”
引号的作用：
②表示特定的称谓或着重指出的部分。 （指具有某些特点的名称、简称、专用术 语以及纪念日） 1、“芦柴棒”着急地要将大锅子里的
稀饭烧滚。
引号的作用：
③用于具有特殊含义的词语。 （引号中的词语在其具体的语言环境中 产生了新的意思）
例：海伦学会了用手指“说话”。
引号的作用：
④表示讽刺或否定的意思。 例：一切反动派都是“纸老虎”。